小学开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明报告

“新时代好少年”学习宣传活动总结3篇学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。

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新时代好少年学习宣传活动总结为了培养学生良好的思想品德，树立正确的人生观和价值观。

为了大力宣传新时代好少年，为学生树立榜样，引导青少年崇尚良好的道德行为习惯，我校以新时代好少年活动为主题，引导更多的少年积极进取，争做新时代好少年。

现将活动开展情况总结如下：我们校领导高度重视，精心组织。

为了使活动开展高效，时效。

我们建立了全机构，有王校长亲自主抓，老师，学生共同参与，让全校学生沉浸在浓浓的氛围中。

我们通过手抄报，黑板报做宣传，向全体师生宣讲这次活动的方式，目的，意义等，营造良好的教育氛围。

学校评选开展新时代好少年读书评选表彰活动，树立了学生身边的典型形象，让我校学生学有榜样，赶有目标，激励学生积极争做新时代好少年，进一步加强学生的思想道德建设。

通过这次活动，同学们进一步了解好少年的感人事迹，更深刻的体会到他们助人为乐勤俭朴素，等好贵品质。

从我做起，从身边做起，从日常小事做起。

新时代好少年学习宣传活动总结为充分展示我校未成年人思想道德建设的成果，树立一批未成年人的学习榜样，并通过榜样的力量影响和带动广大儿童健康成长，全面推动和提升未成年人思边想道德建设工作，我校认真开展了最美少年推荐、评选活动，通过树立广大未成年学生的典型，积极推进做一个最美少年的实践活动，推动文明、和谐的校园氛围的建设工作。

一、高度重视，加强领导为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了最美少年评选活动领导小组，成员由行政领导、各班主任组成，名单如下：组长：副组长：成员：各班班主任二、认真组织，层层把关为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的最美少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：1、宣传发动。

在学校校会上，学校将基本精神和要求向师生作了宣传，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代少年儿童的风采。

2024年“新时代好少年”学习宣传活动总结一、活动背景：为深入贯彻党的教育方针，培养社会主义建设者和接班人，提高学生的综合素质，我校于2024年开展了“新时代好少年”学习宣传活动。

二、活动目标：1. 培养学生良好的学习习惯和道德品质。

2. 提高学生的自身素质和综合能力。

3. 弘扬社会主义核心价值观，促进学生的思想道德修养。

三、活动内容：1. 开展示范课活动，推选优秀学生代表进行展示和交流。

2. 组织学生参加各类学科竞赛和技能培训。

3. 举办道德讲堂，开展主题教育。

4. 安排学生进行社会实践和志愿服务活动。

四、活动成果：1. 学生的学习成绩显著提高，多名学生获得各类学科竞赛奖项。

2. 学生的思想道德修养得到提升，表现出积极向上的精神风貌。

3. 学生的综合素质得到了全面发展，能够独立思考和解决问题。

4. 社会实践和志愿服务活动使学生更加关注社会问题，培养了社会责任感和人文关怀。

五、活动启示：1. 学校要重视学生的综合发展，注重培养学生的创新思维和实践能力。

2. 学生要自觉树立正确的学习态度和价值观，不断提高自身素质。

3. 教师要充分发挥引导作用，引导学生正确理解和践行社会主义核心价值观。

通过这次“新时代好少年”学习宣传活动，我们进一步推动了学校教育工作的发展，培养了一批德智体美劳全面发展的优秀学生，为建设社会主义现代化的中国做出了贡献。

同时也让我们认识到了更多需要继续努力和改进的地方，希望在未来的工作中能够更好地促进学生的全面发展。

2024年“新时代好少年”学习宣传活动总结（2）2024年的“新时代好少年”学习宣传活动是一个具有重大意义的活动。

通过该活动，我们进一步弘扬了社会主义核心价值观，培养了青少年积极向上的思想道德风貌，促进了青少年健康成长。

在活动中，我们积极组织开展了一系列学习宣传活动。

首先，我们开展了学习雷锋精神的宣传活动。

通过引领青少年学习雷锋，我们希望他们能够践行社会主义核心价值观，助人为乐，奉献社会。

2024年新时代好少年活动总结2024年，是新时代好少年活动的第三年，该活动旨在鼓励和表彰在成长过程中展示优秀品质和社会责任感的少年儿童。

在过去的一年里，全国各地的少年儿童积极参与了各种各样的活动，展现了他们的才华和潜能。

本文将对2024年新时代好少年活动进行总结，总结内容共计____字。

一、活动背景和目标新时代好少年活动是由中国儿童少年基金会主办的一项全国性活动，旨在鼓励和表彰在成长过程中展示优秀品质和社会责任感的少年儿童。

活动的目标是通过培养和树立好少年典型，引导和激励更多的少年儿童向道德高地靠拢，为社会发展和进步做出积极贡献。

二、活动内容和形式2024年的新时代好少年活动包括了一系列内容丰富、形式多样的活动。

其中包括个人推荐、社区推荐、学校推荐三个层面，以及少年儿童艺术展示、公益项目、社区服务、科技创新等多个类别。

1. 个人推荐层面：家庭、亲属、朋友可以推荐家中的少年儿童参与活动。

被推荐的少年儿童需提交个人简历、事迹介绍和推荐信等材料。

2. 社区推荐层面：社区组织、社工机构等可以推荐在社区中展示社会责任感和优秀品质的少年儿童。

被推荐的少年儿童需提交个人简历、事迹介绍和社区推荐信等材料。

3. 学校推荐层面：学校教师、校长等可以推荐在学校中表现出色、展示良好品质的少年儿童。

被推荐的少年儿童需提交个人简历、事迹介绍和学校推荐信等材料。

4. 少年儿童艺术展示：该类别包括了音乐、舞蹈、戏剧、绘画等多个艺术形式，少年儿童可以通过个人或团体的方式展示自己的艺术才华。

5. 公益项目：该类别包括了扶贫、环保、志愿服务等多个公益领域，少年儿童可以通过参与公益项目来表现自己的社会责任感。

6. 社区服务：该类别包括了卫生保健、安全教育、文化传承等多个社区服务领域，少年儿童可以通过为社区居民提供服务来展现自己的优秀品质。

7. 科技创新：该类别包括了科学发明、技术应用、创新实践等多个科技领域，少年儿童可以通过自己的创新和发明来展示自己的技术能力和潜能。

“新时代好少年”学习宣传活动总结一、活动背景作为当代社会发展的受益者和建设者，少年儿童是国家未来的希望和栋梁之材，他们的成长与发展关系到社会的稳定和繁荣。

为了引导和培养新时代的好少年，激发他们的创新精神、责任意识和社会责任感，本次活动旨在通过学习宣传，传播先进典型，树立正确的人生价值观，在全社会形成崇德向善的良好氛围。

二、活动内容本次学习宣传活动以学习新时代好少年事迹为核心内容，通过展览、讲座、读书会、演讲比赛等多种形式，在全校范围内进行推广。

1.展览：设置新时代好少年展板，通过图片和文字展示，向广大学生传达新时代好少年的杰出事迹和先进形象。

2.讲座：邀请专家学者、社会名人等来校进行讲座，宣传新时代好少年的典型事迹，引导学生树立正确的人生观和价值观。

3.读书会：特别组织读书会，选取一系列描写新时代好少年的优秀图书，通过阅读交流，培养学生的思想情操和道德品质。

4.演讲比赛：举办新时代好少年演讲比赛，鼓励学生表达自己的思想和观点，激励他们对新时代的关心和参与。

三、活动效果本次学习宣传活动取得了显著的效果：1.全体师生的获益：通过学习宣传活动，全体师生受到了一次精神洗礼，潜移默化地培养了崇德向善的教育意识，积极向好少年看齐，提升了全校的整体素质。

2.培养了学生的综合素养：通过观摩展览、听取讲座、参加读书会和演讲比赛等形式，学生们得以全面了解新时代好少年的先进事迹，拓宽了视野，增长了见识，培养了道德感和责任意识。

3.进一步凝聚了学校正能量：宣传活动使学校形成了学习先进、互敬互爱、和谐共处的良好氛围，凝聚了师生的向心力和凝聚力，进一步提升了学校的声誉。

四、存在的问题和不足在这次活动中，也存在一些问题和不足之处：1.观众数量不够：由于活动宣传不充分，观众数量较少，影响了活动效果的发挥。

2.宣传手段有限：除了展板、讲座和演讲比赛等形式，活动宣传手段较为单一，缺乏多样化和创新性。

3.活动后续跟进不足：活动结束后，没有有效的后续措施，未能将学习宣传的效果延续下去。

开展新时代好少年学习宣传活动总结范文（精选3篇）开展新时代好少年学习宣传活动总结范文在经历了一个丰富多彩的活动后，我们从中吸收了不少新的知识，写一份活动总结，记录收获与付出吧。

那要怎么写好活动总结呢？以下是为大家整理的开展新时代好少年学习宣传活动总结范文，欢迎大家分享。

开展新时代好少年学习宣传活动总结1一、组织发动情况为进一步落实开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动的精神，加强和改进未成年人思想道德建设，努力落实“立德树人”教育的根本任务，充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用，市文明办联合市教育局、团市委、市妇联、市关工委等部门在全市范围内开展“新时代好少年”学习宣传活动。

各县区文明办、教育局、关工委等单位，每季度推荐2名“新时代好少年”到市文明办，由市文明办对推荐的典型事迹进行审核，选取14名永州“新时代好少年”典型，并从中选取2名“新时代好少年”典型报省里。

20XX年来，祁阳县肖家镇和平小学李娟、零陵区邮亭圩中学谢丽红、江华职中欧阳兴、道县二中何美艳共4人被评为“新时代湖南好少年”。

二、宣传氛围情况永州市各学校利用宣传栏、文化墙、黑板报、校园网等阵地，对评选活动和先进典型进行大力宣传。

组织学生学习事迹、点赞留言、开展班队会讨论、撰写学习体会，结合学校实际开展多种形式的实践活动，帮助广大未成年人做知行合一的典范。

永州市文明办、市教育局等主办单位对“新时代好少年”典型事迹在永州文明网、今日永州、永州新闻网、永州广播电视台等市级主要媒体上发布其先进事迹，进行广泛宣传。

同时，将“新时代好少年”纳入公益广告整体宣传，制作公益广告，广为宣传展示。

三、学习践行情况全市各学校通过开展观看榜样视频、好少年宣传片，学生撰写观影感、学习心得，在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起争当“新时代好少年”的热潮；通过开展“好少年”班级黑板报宣传、“好少年”标兵评选表彰等形式多样的主题实践活动，大大加强了崇德向善、见贤思齐精神在校园的传播；通过“学习榜样”征文活动，让学生们发挥自己内心的想法，写成文字，并由学校组织评奖，表彰优秀征文，在学校里营造出一种和谐友爱，互相帮助，共同进步的气氛。

材料序号：XXXX年开展“新时代好少年”等未成年人先进典型学习宣传活动的说明报告为深入贯彻落实党的十九大精神，培育和践行社会主义核心价值观，大力加强未成年人思想道德建设，我校积极开展“新时代好少年”学习宣传活动。

现将工作汇报如下：一、基本情况我校高度重视组织开展“新时代好少年”学习宣传活动。

全校XXX余名同学积极参与。

疫情期间通过线上大队会、空中课堂等方式积极宣传先进事迹、同时与六一评优、主题班会等活动结合。

每季度选报“新时代好少年”，并细化评比细则，坚持民主选举，民主投票，鼓励、引导学生立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，争当新时代好少年。

二、主要措施1.加强领导，统筹安排。

我校高度重视此项工作，通过学校工作会议，安排议程，对活动进行商讨，学生处积极筹备活动细节，确保活动开展有序。

2.宣传启动,创建氛围。

学校通过主题中队活动，升旗仪式、电子显示屏等开展宣传“新时代好少年”优秀事迹活动，动员和激发师生参与活动。

3.具体实施，扎实落实。

以活动为载体，引导学生进一步学习“新时代好少年”的优秀品质，扩大榜样的力量。

（1）疫情期间通过直播平台“致敬先锋、争做新时代好队员”等线上主题队会、鼓励学生创作“共心声，援武汉”的抗疫文学作品等，引导做好自我防护，学习防控知识，承担居家防护责任。

同时激励少年儿童“学先锋、立大志、强本领”，争做国家合格的接班人。

（2）“三月学雷锋”志愿服务系列活动。

引导学生积极参与红领巾进社区，爱心义卖报纸，爱心零花钱跳蚤市场活动，践行美好品德。

（2）寒暑假期间社会实践系列活动，活动受到各级媒体广泛报道，在集团学校作经验推广，积极发挥了辐射引领作用。

4.总结、评选，强化引领。

我校全程跟进“新时代好少年”活动，搜集学生的优秀事迹，并进行宣传，将学习活动向纵深发展。

四、主要成效1.突出了活动的广泛性。

号召全体学生积极参与，并设置奖项，提升学生参与的积极性，学生参与热情高。

2.突出了活动的教育性。

2024年小学“争做新时代好队员”主题活动总结范文一、引言：____年的小学“争做新时代好队员”主题活动在我们学校顺利举行。

活动的目的是进一步培养和弘扬小学生的社会责任感和集体主义精神，引导他们树立正确的价值观和世界观。

通过一系列的活动和比赛，孩子们感受到了团队合作的力量，增强了自信心和积极向上的精神风貌。

二、活动过程：1. 主题宣传：为了让孩子们更好地理解活动主题和目的，我们在校园内张贴了大量的宣传海报和标语，鼓励他们积极参与。

同时，还组织了一次主题宣讲会，邀请了一位优秀的队伍代表来校园和孩子们分享他们的感受和体验，激发了孩子们的参与热情。

2. 集体活动：为了增强班级凝聚力和团队合作精神，我们组织了一系列的集体活动。

例如，班级里举行了“团结一心，共创辉煌”主题演讲比赛，孩子们通过演讲表达自己对集体的热爱和责任感。

此外，还组织了一次“才艺大比拼”活动，孩子们展示自己的特长和才艺，并通过表演与他人合作的经验，增强了团队意识。

3. 社区服务：为了让孩子们更好地体验社会责任感，我们组织了一次社区志愿者活动。

孩子们去当地的敬老院陪老人聊天、唱歌，体验了关心他人、乐于助人的重要性。

他们通过这次活动，认识到自己不仅是班级的一员，还是社会的一份子，应该为社会做出贡献。

4. 队伍建设：我们还安排了一次队伍建设活动，目的是增强孩子们的团队合作和沟通能力。

活动中，孩子们分成小组进行各种团队合作游戏，通过相互协作和交流，解决问题，培养了他们的团队合作精神。

三、活动成果：通过这次活动，我们取得了一系列的成果。

首先，学生的社会责任感得到了提升，他们认识到自己不仅要关心自己的学习成绩，还要关心周围的同学和社会。

其次，团队合作能力得到了增强，孩子们体验到了团队的力量，学会了相互支持和帮助。

此外，孩子们的自信心和积极向上的精神也得到了提高，他们愿意主动参与各种活动，并且能够勇敢地面对困难。

四、活动总结：通过“争做新时代好队员”主题活动，我们在学校营造了积极向上的氛围，培养了学生的社会责任感和集体主义精神。

2024年小学“争做新时代好队员”主题活动总结2024年，我们小学开展了以“争做新时代好队员”为主题的活动，活动旨在引导和激励小学生们树立正确的价值观和人生观，培养他们的良好品德和行为习惯。

在活动中，我们采取了多种形式和方式，使学生全面参与其中。

首先，我们开展了班级主题讨论，让学生们分享自己对“新时代好队员”的理解和感悟，并鼓励他们积极向身边的好榜样学习。

通过讨论，学生们的思想得到了进一步的开拓，对自身的要求和期望也更加清晰。

其次，在活动期间，我们举办了一系列的比赛和竞赛，比如演讲比赛、德育知识竞赛等。

通过竞赛的形式，我们鼓励学生们积极参与，展示自己的才华和能力，同时也加深了他们对“新时代好队员”五个“好”的理解。

此外，我们还举办了一次以社区为主题的参观活动。

学生们参观了社区的各项服务设施，并主动参与了社区义务劳动。

通过此次活动，学生们进一步了解了社区的重要性，增强了他们的社会责任感和服务意识。

在活动结束后，我们对学生们进行了反馈和总结。

通过讨论和反思，我们发现学生们对“新时代好队员”的认识更加深入，自身的价值观和行为习惯也有了明显的提升。

同时，我们也发现了一些问题和不足之处，为今后的活动做出了改进和调整的计划。

综上所述，2024年小学“争做新时代好队员”主题活动取得了良好的效果。

通过这次活动，学生们增强了自信心，提高了综合素质，同时也明确了自己作为新时代好队员的使命和责任。

我们相信，这些小学生们将在未来成长为有责任感、有担当、有爱心的社会主义接班人。

2024年新时代好少年活动总结2024年是中国进入新时代的重要一年，也是新时代好少年活动高潮迭起的一年。

新时代好少年活动旨在培养青少年的社会责任感和公民意识，鼓励他们努力学习、锻炼身体、积极参与社会公益。

在2024年，全国各地的好少年们踊跃参加各类活动，展示了少年儿童的风采和能力。

一、知识竞赛活动知识是培养青少年综合素质的重要基础，2024年的新时代好少年活动中，各地举办了各种知识竞赛活动。

这些知识竞赛活动包括科学知识、文化常识、历史知识等不同领域的竞赛，旨在激发青少年的学习热情，增加他们对各种学科的了解。

参加这些竞赛的好少年们展示了他们广博的知识储备和综合应用能力。

二、运动健身活动学习知识的同时，健康的身体也是好少年的必备素质。

在2024年的新时代好少年活动中，各地开展了各种运动健身的活动。

比如足球比赛、篮球比赛、游泳比赛等，让好少年们通过运动锻炼身体，培养意志力和团队合作精神。

这些活动不仅促进了好少年们的身体健康，还培养了他们的团队合作和竞争意识。

三、社区服务活动公民意识的培养是新时代好少年活动的重要内容之一。

2024年的好少年们积极参与了各种社区服务活动，为社区居民提供各种帮助。

他们参与了义务清理社区环境、帮助老人买菜、义务给小朋友补习等各种活动，用实际行动践行社会主义核心价值观。

这些活动培养了好少年们的社会责任感和公民意识，帮助他们认识到自己的社会角色和责任。

四、文艺表演活动文艺表演是展示好少年才艺的重要平台。

在2024年的新时代好少年活动中，各地举办了各种文艺表演活动，包括歌舞表演、音乐演奏、快板说唱等。

这些表演活动展示了好少年们的才艺和创造力，让他们在舞台上展示自己，增加自信心和表达能力。

五、优秀少年示范活动优秀少年的示范作用对其他少年起到了激励和引导的作用。

在2024年的新时代好少年活动中，各地组织了优秀少年的示范活动，邀请他们分享成功经验和成长故事，鼓励其他少年学习他们的榜样。

这些活动提供了一个交流和学习的平台，激励了更多的好少年踏上成长的道路。

关于开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明-新时代好少年宣传情况报告一、活动简介新时代好少年学习宣传活动自去年开始，在全国范围内得到了广泛推广和认可。

为了进一步加强对青少年的道德教育和品德培养，我们学校积极参与并组织了一系列宣传活动。

本文将对我们学校在新时代好少年宣传活动中所做的工作和取得的成绩进行说明。

二、活动准备为了确保活动顺利进行，我们在活动开始前做了充分的准备工作。

首先，在活动策划阶段，我们精心选择了合适的宣传内容和方式。

我们结合学校实际情况，确定了宣传重点，并编写了相应的宣传资料和海报。

其次，我们积极组织学生志愿者团队，他们是活动的重要参与者和推动者。

我们组织了培训会议，使志愿者了解活动目的、内容和要求，并安排了具体的任务分工。

三、活动内容1. 宣传内容选择为了引导青少年树立正确的价值观和世界观，我们选择了以优秀少年为榜样的宣传内容。

我们宣传了他们的成长故事、学习经验和奉献精神，以激励更多的孩子们向优秀的少年学习。

此外，我们还宣传了新时代的社会主义核心价值观，通过讲述身边人身边事，让学生们从小事做起，培养良好的品德和道德观念。

2. 宣传方式为了让宣传内容更好地传达给广大学生，我们采取了多种宣传方式。

首先，我们在学校的宣传栏和教室内张贴了宣传海报，通过图文并茂的方式，使学生能直观地了解宣传的内容。

同时，我们还组织了宣传班会和主题讲座，邀请优秀少年和专家学者进行讲述，以更深入地传达宣传内容。

此外，我们还开设了新时代好少年学习小组，在班级内组织学习交流活动，进一步加强学生的参与度。

四、活动成果通过这一系列宣传活动，我们取得了一定的成绩和影响效果。

首先，学生们对新时代好少年榜样的认知增强，他们从这些榜样身上学到了宝贵的品质和优秀的行为习惯。

其次，学生们对社会主义核心价值观的理解和认同度提高，他们在日常生活中更加注重道德与品德的培养。

最后，我们组织的学习小组获得了良好的反馈，学生们积极参与讨论和学习，形成了良好的学习氛围。