《中国民族管弦乐队——构成及主要乐器简介》

由木管乐器、铜管乐器、弦乐器及打击乐器组成的乐队，叫做管弦乐队。

管弦乐队经常用以演奏不同风格、体裁的交响音乐作品，也被称为交响乐队。

(1)管弦乐队的组成管弦乐队由以下各部分乐器组成：木管乐器主要有长笛、双簧管、单簧管及大管等。

铜管乐器主要有圆号、小号、长号等。

弦乐器主要有小提琴、中提琴、大提琴及低音提琴等。

打击乐器主要有定音鼓、小军鼓、钹等。

其他乐器主要根据演奏作品的需要而增添到管弦乐队编制中的某些乐器。

由于管弦乐队的不断发展与结构规模的不断扩充，组成管弦乐队的四组乐器中都在逐渐增加新的乐器。

如木管组加入了短笛、英国管、低音单簧管、低音大管等乐器；铜管组增加了短号、低音长号及低音大号等乐器；打击乐器组增加了大鼓、三角铁、木琴及钟琴等乐器。

为了提高管弦乐队的表现力，使乐队音响色彩更加丰富，有时管弦乐队还可配备一些“装饰性乐器”，如使用竖琴、钢片琴、钢琴、管风琴、萨克斯管等乐器。

民族乐派的作曲家及近现代的一些作品中，为了更好地体现其风格特点，又在管弦乐队中增加使用了三角琴、多姆拉琴、曼多林、吉他、中国竹笛、唢呐等特色乐器。

(2)管弦乐队的编制①小型管弦乐队一般在 20 - 30 人左右的乐队，是小型管弦乐队。

因其某些木管、铜管乐器只能使用一支，故亦称“单管乐队”。

其乐队配置如下：长笛 1 - 2 人双簧管 1 人单簧管 1 - 2 人大管 1 人园号 1 - 2 人小号 1 人长号 1 人打击乐 1 - 2 人小提琴 6 - 8 人中提琴 2 - 3 人大提琴 1 - 2 人低音提琴 1 人总人数 18 - 26 人③中型管弦乐队人数在 30 人至 50 人之间的乐队，是中型管弦乐队，所有木管、铜管乐器都能保持在两支以上，故又称“双管乐队”。

其乐队配置如下：短笛 1 人长笛 2 人双簧管 2 人单簧管 2 人大管 2 人园号 3 - 4 人小号 2 - 3 人长号 2 人大号 1 人打击乐器 2 - 3 人小提琴 8 - 16 人中提琴 4 - 6 人大提琴 2 - 4 人低音提琴 1 - 2 人总人数 34 - 50 人④大型管弦乐队随着乐队人数及所用乐器的进一步增加，有些管乐器使用到三支或四支，组成所谓三管或四管编制的乐队，人数一般在 60 - 80 人左右，即为大型管弦乐队。

教学设计：《中国民族管弦乐队》《中国民族管弦乐队》一、教材分析《中国民族管弦乐队》是人民音乐出版社演奏部分第一单元认识乐队第一课的内容。

中国民族管弦乐队是一种在继承传统器乐合奏形式的基础上又大胆地吸收西洋低音弦乐器而形成的乐队样式。

在距今4000多年以前，我国已有乐队活动的记载，因此，我们可以从人类早期乐队的发展展开叙述，带同学们认识乐队。

乐队有不同的声部，因此，我们从不同的声部中不同的乐器，给同学们介绍其代表乐器，带同学们认识中国民族乐器。

在这一节课中，要求学生对中国民族管弦乐队的构成及主要乐器有一定的了解。

因此本人设计通过一首民族管弦乐曲的代表《春节序曲》，在这首乐曲的教学内容过程中涉及了鉴赏、体验、表现和探究等教学领域，引导学生充分地感受和体验音乐，在音乐活动中了解中国民族管弦乐的特点。

二、学情分析我校高一学生对中国民族管弦乐曲还比较陌生，本人以中国民族管弦乐曲《春节序曲》为主线，加入了演唱，打节奏，器乐合奏等教学环节。

使学生充分地参与课堂，对民族管弦乐队的各声部与民族乐器有更深的认识。

激发学生对民族音乐的兴趣，并获得愉悦的情感体验。

三、教学理念本课采用新颖的教学法，以一首民族管弦乐的代表作品为主线，通过这首作品的部分旋律，乐曲结合打击乐等内容，让学生通过听觉，视觉以及触觉等协调，发动各方面的能力，主动参与到音乐活动中。

本课还体现了新课程改革中强调的“弘扬民族音乐”“以兴趣爱好为动力”“面向全体学生”“提供学科综合”等新的教育理念。

音乐课上积极引导学生参与各项音乐活动。

师生共同发现、体验、表现、创造，增强学生对音乐学习的信心，提高同学们对音乐的兴趣，培养良好的团队意识。

四、教学目标1.情感态度价值观:（1）感受中国民族管弦乐曲的特征，了解中国民族乐器的特点。

（2）培养和发展学生音乐审美和艺术表现能力。

（3）通过集体的表现培养学生的团队意识。

2.过程与方法：（1）提问法：通过引导学生寻找问题的答案，让学生在问题中思考。

民族管弦乐队常识-冀少版七年级上册教案1. 前言民族管弦乐队是以中国传统民族乐器为主要演奏对象，采用西方管弦乐队的演奏形式，演奏具有民族特色的音乐。

民族管弦乐队是我国乐器文化的重要组成部分，也是独奏演奏和重要社交场合演奏的重要乐团之一。

本文将通过冀少版七年级上册教材中相关章节的分析，介绍民族管弦乐队的基本演奏形式、组成和演奏技巧等方面的常识知识，以供初学者参考。

2. 常识知识2.1 民族管弦乐队的演奏形式民族管弦乐队以中国传统民族乐器为演奏对象，通常由以下乐器组成：1.弦乐器：二胡、中胡、高胡、低胡、板胡、柳琴、月琴等；2.木管乐器：笛子、竹笛、箫、巴乌、唢呐等；3.铜管乐器：小号、大号、唢呐、铜笛、陶笛等；4.打击乐器：大鼓、小鼓、钹、铙、木鱼、扬琴等。

民族管弦乐队采用西方管弦乐队的演奏形式，通常由指挥家领导，并采用记谱演奏，将各类民族乐器进行演奏编排，制成中国传统音乐的管弦乐曲目。

2.2 民族管弦乐队演奏的基本技巧在民族管弦乐队的演奏过程中，演奏者需要注意以下技巧：1.演奏姿势：演奏时需要保持身体正确的姿势，手指的动作要协调，音乐节奏要准确。

2.演奏音质：不同的民族乐器具有不同的演奏特点，演奏者需要在保持基本的音乐节奏准确的前提下，通过调整乐器的发音技巧和表现方式，使得演奏出来的音色鲜明、悦耳动听。

3.配合合奏：在民族管弦乐队的演奏过程中，不同的乐器编排需要配合不同的演奏技巧，同时需要注意与周围乐器的合奏，达到和谐统一的演奏效果。

2.3 作品例举以下是民族管弦乐队常见的作品，供初学者参考：1.《江南好》：该曲是中国传统竹笛曲目之一，曲调抒情悠扬，富有江南地区特色。

2.《渔舟唱晚》：该曲是中国传统民间歌曲之一，曲调舒缓悠扬，旋律朗朗上口。

3.《茉莉花》：该曲是中国人民抗日战争时期流传的民歌，曲调简单明快，广为流传。

3. 总结本文通过对冀少版七年级上册教材中相关章节的分析，介绍了民族管弦乐队的基本演奏形式、组成和演奏技巧等方面的常识知识。

民族管弦乐队的分类民族管弦乐队的分类管弦乐是西方音乐的代表性形式，在全世界范围内都被广泛地运用。

但是，除了西方管弦乐队以外，各民族的管弦乐队也有其独具特色的形式和演奏风格。

在中国，各民族管弦乐队独具魅力，表现出民族音乐的特点，呈现出一种色彩缤纷、风格各异的音乐世界。

本文将介绍民族管弦乐队的分类，以便读者更好地了解民族音乐文化。

一、操场乐队操场乐队是一种较为通用的音乐形式，有时也称为吹奏乐。

乐队通常由铜管、管乐、打击乐和弦乐四部分组成。

其歌曲曲调简单，旋律明快，具有听众易接受的特性。

适合演奏体育赛事、庆典活动等场合，其音乐中包含了国际流行音乐、民间音乐以及一些乐队自演的音乐。

二、少数民族管弦乐队少数民族管弦乐队是中国西南地区的多民族地区的一种代表形式。

各民族的乐队都有其独特的音乐创作方式。

1. 藏族管弦乐队藏族民乐常常表现出其宗教性质，以祭祀、舞蹈和宗教仪式为主题，乐器如陶笛、竹笛、官笛、号子、吉他、和弦、和音、太鼓等。

其中最有名的乐器是藏族唢呐，它有祈求平安、纪念祖先、感谢财神的使命，是藏族民乐的核心乐器，在边陲地区的古色古香的宗教时刻引发了更多的神秘情怀。

2. 哈尼族管弦乐队哈尼族民乐通常包括打击乐器和管乐器。

打击乐器主要包括锣、鼓、大鼓等，经常出现在过年过节、婚丧嫁娶等庆典场合。

管乐器包括笙、箫、嗩吶等。

除过年过节等传统场合外，哈尼族民乐也适合休闲、娱乐，因为它旋律通畅、高昂，富有迷人的韵律感和节奏性。

三、民族歌舞团队民族歌舞团队是一种包含音乐、歌唱和舞蹈的综合表演形式。

民族歌舞团队中的演出形式因地域不同而异，在表现形式、题材和主角方面也各具特色。

他们的创作都依据当地的气候、文化、习俗等，巧妙地渲染了美丽、壮美、特色化的中国西南多民族文化风情。

四、农林牧民族管弦乐队中国农林牧民族管弦乐队源于农村民间音乐，其中包括了许多乡土元素。

农民、工人、牧民在传统农业生产中将他们的思想和对生活的热情融入了音乐中。