下载文档原格式
第8课百家争鸣七年级历史精品课件部编版一、教学内容本节课选自部编版七年级历史教材第四单元“春秋战国时期”的第八课“百家争鸣”。
详细内容包括：诸子百家的起源和发展背景、儒家、道家、墨家、法家等主要学派的代表人物及其主要思想、百家争鸣的影响。
二、教学目标1. 了解春秋战国时期百家争鸣的起源和发展背景，掌握各主要学派的基本思想。
2. 分析比较各学派的异同，培养学生的思辨能力和历史思维能力。
3. 认识到百家争鸣在中国历史和文化中的重要地位，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：分析各学派的主要思想，理解百家争鸣对中国历史和文化的影响。
重点：掌握儒家、道家、墨家、法家等主要学派的代表人物及其主要思想。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示春秋战国时期诸侯国纷争的地图，引出百家争鸣的历史背景。
2. 讲解：介绍儒家、道家、墨家、法家等主要学派的代表人物及其主要思想。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生扮演不同学派的代表人物，进行观点辩论。
4. 例题讲解：解答关于百家争鸣的选择题、简答题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：让学生回答教材中的相关问题，检查学习效果。
六、板书设计1. 第八课百家争鸣2. 主要内容：儒家：孔子、孟子、荀子道家：老子、庄子墨家：墨子法家：韩非子3. 重点：各学派代表人物及其主要思想4. 难点：百家争鸣的影响七、作业设计1. 作业题目：（1）简述儒家、道家、墨家、法家等主要学派的主要思想。
（2）分析百家争鸣对中国历史和文化的影响。
2. 答案：（1）儒家：仁、礼、孝、忠；道家：无为而治、顺应自然；墨家：兼爱、非攻、尚贤；法家：法治、权谋、尚同。
（2）百家争鸣为后世留下了丰富的文化遗产，对中国的政治、哲学、伦理、科技等方面产生了深远的影响。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方法，帮助学生较好地掌握了百家争鸣的知识点。
七年级历史暑假精品课（部编版）百家争鸣1.立足史料实证和时空观念，知道老子和孔子及诸子百家代表人物的主要思想；2.立足唯物史观和家国情怀，理解和应用各派学说的观点，3.从唯物史观和历史解释的角度理解社会变革与百家争鸣之间的关系，通过史料实证比较各家学派的思想主张。
1. 老子：（地位；道家学派创始人）主张“无为而治”。
[知识点]百家争鸣，老子[答案]顺应自然老子道德经[解析]结合所学可知，老子主张顺应自然，认为事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；主张“无为而治”，代表著作《老子》又称《道德经》。
2. 孔子和儒家学说：（地位：大思想家，大教育家，儒家学派创始人）出一系列教学原则和方法（如因材施教、温故知新等）。
3.影响：孔子学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。
[知识点]百家争鸣，孔子[答案]仁以德治国有教无类论语[解析]根据所学知识可知，孔子是大思想家，大教育家，儒家学派创始人。
其主要成就有：①政治思想成就：核心思想是“仁”；主张以德治国。
②教育思想成就：创办私学；主张“有教无类”；总结出许多教育规律，提出一系列教学原则和方法（如因材施教、温故知新等）。
他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。
孔子学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。
知识点三、百家争鸣1. 背景：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐渐确立。
此时[知识点]百家争鸣[答案]诸子百家[解析]根据题干和所学可知，我们把战国时期形成的不同学派，史称“诸子百家”，把这一时期思想文化的繁荣局面称为“百家争鸣”2. 战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想：的思想，反对一切非正义的战争。
[知识点]百家争鸣[答案]墨子兼爱非攻孟子仁政民贵，君轻荀子礼治庄子顺其自然民心精神自由人格韩非以法治国中央集权[解析]结合所学可知，墨家创始人是墨子，主张：“兼爱非攻”；提倡节俭。
儒家代表人，孟子，主张实行“仁政”；提出“民贵，君轻”的思想，反对一切非正义的战争。
儒家代表人物，荀子，主张实行礼治。
道家代表人庄子，主张治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。
法家代表人韩非，主张以法治国；建立中央集权专制统治。
后世有十分重要而深远的影响。
[知识点]百家争鸣[答案]百家争鸣思想学术第一次[解析]结合所学可知，百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
[知识点]百家争鸣[答案]取其精华，去其糟粕[解析]我们对待传统文化的正确态度是取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。
对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。
对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。
[知识点]百家争鸣，孔子，老子[答案]辩证地和谐社会侵略战争积极地改革[解析]根据所学可知，春秋战国时期各学派代表人物的主要思想及其借鉴或启示：老子辩证地看待问题；孔子主张以人为本，构建和谐社会，尊重教育教学规律、采取科学的学习方法；墨子主张构建和谐社会，反对侵略战争，勤俭治国；庄子积极地面对和看待问题；韩非积极改革，勇于创新。
知识点一、老子：（地位；道家学派创始人）1. 如图所示的成语体现的思想来源于（）A. 儒家思想B. 道家思想C. 法家思想D. 墨家思想[知识点]百家争鸣，老子[答案]B[解析]由“尺有所短，寸有所长”“塞翁失马，焉知非福”可知，这些成语都体现了辩证思想，这来源于道家思想。
老子是道家学派的创始人，他认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的辩证法思想。
根据题意，B项正确；孔子是儒家学派的创始人，其核心思想是“仁”，排除A项；韩非是法家的代表，强调依法治国，建立中央集权统治，排除C项；墨子是墨家的创始人，主张是“兼爱”“非攻”，排除D项。
故选B项。
知识点二、孔子和儒家学说1. 某同学为诸子百家中某位思想家写了如下一段颁奖词：“弟子三千，满腹经纶。
怀揣一颗仁心，在乱世奔走呼号；开启教育平民化的先河，不管前方多么艰难，也永不放弃把‘仁’和‘礼’发扬光大的信念”。
你认为该同学提及的对象是（）A. 孔子B. 庄子C. 老子D. 孟子[知识点]百家争鸣，孔子[答案]A[解析]依据所学知识可知，春秋时期的孔子是儒家学说的创始人，孔子的核心思想是“仁”，将“仁”视作处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；在教育上倡导“有教无类”，开创了教育平民化的先河，A项正确；庄子是道家代表人物，认为人生追求精神自由，要保持独立的人格，排除B项；老子是道家创始人，提倡顺其自然，政治上追求“无为而治”，排除C项；孟子是儒家又一代表人物，他主张“仁政”，最早提出“民贵君轻”思想，排除D项。
故选A 项。
知识点三、百家争鸣1. 《汉书·艺文志》以“游文于六经之中，留意于仁义之际”来概括春秋战国时期某一家学派的主要特征。
下列各项属于该学派主张的是（）A. “无为而治”，顺应自然B. “为政以德”，爱惜民力C. 以法治国，树立君主权威D. “兼爱”“非攻”，节俭[知识点]百家争鸣，孔子[答案]B[解析]依据材料“游文于六经之中，留意于仁义之际”可知，该学派以“六经”为经典，以“仁义”为指导思想，结合所学可知，该学派是儒家学派。
“为政以德”，爱惜民力是儒家孔子的主张，B项正确；“无为而治”，顺应自然是道家的辩证法，排除A项；以法治国，树立君主权威是法家韩非的思想主张，排除C项；“兼爱”“非攻”，节俭是墨家的思想主张，排除D项。
故选B项。
1. “他塑造了一种热心为公的人的形象……是更有建设性的思想家……希望培养君子来使国家变得更加高尚。
”材料中的思想家主张（）A. 无为而治B. 以法治国C. 仁者爱人D. 兼爱非攻[知识点]百家争鸣，孔子[答案]C[解析]根据题干中关键词“热心为公”“有建设性”“培养君子”结合所学知识可知，孔子的核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”即要有爱心和同情心；孔子在政治上推崇西周的礼乐制度，主张以德治国，C项正确；无为而治是道家思想，与题干不符，排除A项；以法治国是法家思想，与题干不符，排除B项；兼爱非攻是墨家思想，与题干不符，排除D项。
故选C项。
2. “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，这些思想主张属于（）A. 道家学派B. 儒家学派C. 法家学派D. 兵家学派[知识点]百家争鸣[答案]B[解析]根据所学知识，孔子是儒家学派的代表，其核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”。
主张以德治国，反对苛政。
题干中“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”强调以德治国，爱惜民力；“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”都强调“仁”，B项正确；道家学派主张唯道是从，无为而治，强调人与自然之间，人与人之间的和谐关系，排除A项；法家学派提出的富国强兵、以法治国的思想，排除C项；兵家学派战略思想中心为“上兵伐谋”，“知己知彼”，排除D项。
故选B项。
3. 下图为收藏于博物馆的“孔子问道于老子”画像石拓片。
该画像反映了（）A. 炎黄部落结成联盟B. 西周开始分封诸侯C. 儒家道家始祖交流D. 战国时期百家争鸣[知识点]百家争鸣，孔子，老子[答案]C[解析]孔子是儒家学派创始人，老子是道家学派创始人，“孔子问道于老子”反映了儒家道家始祖交流，C项正确；材料与炎黄部落结盟无关，排除A项；孔子和老子均为春秋时期的思想家，与西周分封诸侯无关，排除B项；孔子和老子均为春秋时期的思想家，与战国时期的百家争鸣无关，排除D项。
故选C项。
4. 春秋后期，某学派首倡“仁爱”，以“爱”释“仁”，开创“仁爱”思想教化的先河。
这一学派是（）A. 道家B. 儒家C. 墨家D. 法家[知识点]百家争鸣，孔子[答案]B[解析]根据材料并结合所学知识可知，儒家学派首倡“仁爱”，以“爱”释“仁”，开创“仁爱”思想教化的先河，B项正确；道家提倡无为而治，排除A项；墨家主张兼爱非攻，排除C项；法家主张法治，排除D项。
故选B项。
5. 如下图中的言论来自（）A. 老子B. 孔子C. 孟子D. 墨子[知识点]百家争鸣，孔子，老子[答案]C[解析]根据“民为贵、社稷次之、君为轻”可知，材料反映的是孟子的主张，孟子是战国时期儒家学派的代表人物，主张民贵君轻，C项正确；老子主张无为而治，排除A项；孔子主张以德治国，排除B项；墨子主张“兼爱”“非攻”，排除D项。
故选C项。
6. 《典籍里的中国》是一档弘扬中华优秀传统文化的电视节目，我们在《论语》一期中主要了解到的思想是A. 道家思想B. 儒家思想C. 墨家思想D. 法家思想[知识点]百家争鸣，孔子[答案]B[解析]《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则等，故排除ACD，B项正确。
故选B项。
7. 世界上一切事物都有其自身运行的规律，鸟儿在天上飞，鱼儿在水中游，白云飘荡，花开花落，并不依人的意志而运作。
这一思想认识属于A. 儒家B. 墨家C. 法家D. 道家[知识点]百家争鸣，老子[答案]D[解析]根据题干“世界上一切事物都有其自身运行的规律，鸟儿在天上飞，鱼儿在水中游，白云飘荡，花开花落，并不依人的意志而运作”结合所学知识，道家认为，万物运行都有其自然的法则，人们应该顺应自然，D项正确；儒家核心思想“仁”，提出“仁者爱人”，将其作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范，排除A项；墨家主张“兼爱”“非攻”，选贤用能，提倡节俭，排除B项；法家反对空谈仁义，强调依法治国，树立君主的权威，建立中央集权，排除C项。
故选D项。
8. 《论语》记载孔子话语：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻且格。
”此话语说明孔子具有（）A. 民本思想B. 无为思想C. 德政思想D. 兼爱思想[知识点]百家争鸣，孔子[答案]C[解析]根据材料“道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻且格。
”，结合所学知识可知，材料反映孔子具有德政思想。
孔子是春秋时期鲁国的大思想家、大教育家，是儒家学派创的创始人；他的政治思想的核心思想是“仁”，主张以德治国，主张实行德政。
他的思想被其弟子整理成书，书的名字是《论语》。
C项正确；孟子最早提出民本思想，排除A项；无为思想是道家思想，排除B项；兼爱思想是墨家思想，排除D项。
故选C项。
9. 老子主张“无为而治”孔子提倡‘为政以德”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。
