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节约用水用电的教案（精选5篇）节约用水用电的篇1敬爱的各位老师，同学们：大家早上好！我要演讲的题目是节约每一滴水，每一度电，每一粒粮食。
随着社会的急剧发展，人口的不断增长，我国的电、水、粮都很吃紧，再这样下去，我们必定会陷入一种缺水、缺电、缺粮的状态，所以我在这里向大家提倡要节约用电，节约用水，节约粮食。
1、节约用电，从煤油灯到电灯，从算盘到电脑，电在创建文明的进程中举足轻重，电为人类带来了光明，璀璨和希望，电源来源于煤，石油、水电等资源，同时电本身也是一种资源，是资源就需要节约，毕竟我们不能留给子孙后代一个空荡荡的生存空间。
“随着手关灯很容易，积少成多省电力”2、节约用水，你们一定看过这样一则公益广告，电视画面上有一个水龙头，正在艰难的往外滴水，滴水的速度越来越慢，最后就枯竭了，然后画面上出现了一双眼睛，从眼中流出一滴泪水，随之出现的是这样的广告词“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪”。
水是生命之源，假如地球上没有水，那么地球母亲就不会孕育出我们人类的子孙万代。
3、节约用粮，当你捧着喷香的米饭，吃着雪白的馒头，端起美味的面条时，你是否知道这是农民伯伯顶着烈日辛勤耕耘换来的，粮食是我们人类赖以生存的宝贵资源。
目前我国人均耕地面积还远远低于世界水平，每年都要进口大量的粮食才能满足需求，节约粮食，珍惜粮食应该成为我们每个公民的自觉行动，作为学生，我们更应该成为节约粮食的表率。
亲爱的同学们，让我们积极参加节粮意识，每天节约一点点，盛饭要适量，吃多少盛多少，碗里的饭吃干净，不剩饭剩菜，不偏食挑食，最重要的是避免餐桌浪费，积极监督自边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象，一粥一饭来之不易，让我们从以节约为荣，让节约成为一种时尚，一种习惯。
节约用水，节约用电，节约粮食，从我做起，从身边做起。
节约用水用电的教案篇2尊敬的各位老师，同学们：泱泱中华民族，上下五千年的华夏文明，经久不衰；优良的传统文化，历经数年的文明传递，至今仍炫烂不已；颗颗优质稻谷，历经数千次的科学钻研，可谓千里飘香。
《节粮，节水，节电》主题班会教案3篇《节粮，节水，节电》主题班会教案1一、教学目标1. 让学生认识到节粮、节水、节电的重要性，培养节约意识和环保意识。
2. 通过班会活动，增强班级凝聚力，提高学生的社会责任感。
3. 让学生掌握节粮、节水、节电的方法和技巧，形成良好的生活习惯。
二、教学重点和难点1. 重点：让学生充分认识到节粮、节水、节电的意义，掌握一些具体的节粮、节水、节电的方法和技巧。
2. 难点：如何引导学生从自我做起，自觉节约，培养环保意识，养成良好的生活习惯。
三、教学过程1. 导入：通过故事、图片或视频等引入话题，让学生初步认识到节粮、节水、节电的重要性。
2. 展开：（1）讲解粮食、水、电的宝贵资源及其在生活中的作用，让学生认识到它们的价值。
（2）通过案例分析，让学生了解浪费粮食、水资源和电力资源的危害及后果。
（3）介绍一些节粮、节水、节电的小窍门，如选购节能家电、合理使用电器、一水多用等。
3. 深入：组织学生进行小组讨论，分享自己在生活中实践节粮、节水、节电的经验和体会，共同探讨更好的节约方法。
4. 总结：老师总结班会内容，强调节粮、节水、节电的意义和价值，鼓励学生在日常生活中实践节约行动。
四、教学方法和手段1. 采用讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，注重启发学生的思考能力和实际操作能力。
2. 使用多媒体手段，如PPT演示文稿、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：组织学生进行现场操作，如家电节能改造、一水多用等实际操作，巩固所学知识。
2. 作业：要求学生回家后记录一周的节粮、节水、节电情况，并写下自己的心得体会。
《节粮，节水，节电》主题班会教案2一、教学目标1. 知识目标：了解节粮、节水、节电的基本知识，明确节约的重要性和必要性。
2. 能力目标：掌握节粮、节水、节电的方法和技巧，培养学生的实际操作能力和创新思维。
3. 情感态度和价值观目标：培养学生对自然、对社会的责任感，形成节约资源、保护环境的意识和价值观。
三爱三节教育班会教案（精选12篇）三爱教育班会教案一、班会主题:“做好三爱三节，争当文明中学生”二、班会时间:17日。
四、班会背景:为贯彻“爱学习、爱劳动、爱祖国;节水、节电、节粮”的号召，开学以来，学校和老师以班级为单位，利用班会课开展了以“做好三爱三节，争当文明中学生”为主题的班会，用于强化学生的思想观念以及对“三爱三节”的理解与重视。
五、班会目标:。
1.让同学们深入了解“三爱三节”的具体含义。
2.教导学生如何践行“三爱三节”。
3.通过主题班会的学习，培养学生良好的行为习惯，使“三爱三节”真正的融入到以后的学习生活中。
4.利用班会普及“三节”小知识。
六、班会准备:。
1.班长负责班会黑板装饰，主要体现“做好三爱三节，争当文明中学生”的主题。
2.提前通知学生通过上网查询等其他方式，收集节水、节电、节粮的小妙招。
3.班级分为8个小组，选出小组发言人，便于班会进行过程中汇总小组意见发言。
4.准备“三爱三节”相关材料，制作ppt幻灯片，在班会进行过程中展开分析讨论。
七、班会过程。
1.主持人(班长)致辞，班会开始。
2.班主任讲解何为“三爱三节”以及其意义。
3.小组分析讨论“三爱三节”对学生日常生活的影响。
4.汇总各小组意见，总结分析，突出“三爱三节”的重要性。
5.小组举例分析“三爱”:爱学习、爱劳动、爱祖国。
6.小组展示“三节”:节水、节电、节粮的小妙招。
7.班主任发言。
8.各小组学生代表发言。
八、班会延伸:。
班会最后班主任提议每位学生向学生家长发出倡议，建议家长和孩子共同参与到“三爱三节”行动中，让”三爱三节“活动走出校园，走向家庭，走进社会。
开学教育班会教案安全教育重在安全意识的培养，如何让安全教育深入学生心中，我们开展了这次主题班会，旨在让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识，利于他们的健康成长。
1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。
节约用水用电节约粮食主题班会教案范文〔精选8篇〕节约用水用电节约粮食主题班会教案范文〔精选8篇〕节约用水用电节约粮食主题班会教案1班会目的：1.让学生知道粮食与人民生活、国家建立有亲密关系，用途很大。
2.让学生知道粮食来之不易。
3.使学生懂得要爱惜粮食。
教学重点：让学生知道粮食来之不易教学难点：使学生懂得如何爱惜粮食。
准备1.动画课件。
2.谷子、麦子、玉米。
3.大米、白米饭实物。
教学过程一、导入：用课件展示谷子、麦子、玉米，而后问学生，这些就是我们生活中不可缺少的食物，我们把它们叫做“粮食”板书：粮食二、粮食来之不易1.粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!演示动画：《一粒米的来历》中的场景你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。
(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。
)出示场景：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。
学生背诵古诗。
播放录音：《锄禾》，学生一起背诵。
板书：粮食来得不容易这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样?板书：粮食与我们最亲密。
三、怎样爱惜粮食请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。
学生答复：粒粒粮食要爱惜(同时板书在黑板上)老一辈____家也是这样教育子女的。
出示图片板书：缺少粮食出问题出示书中35页图片：这一辆辆汽车上装着什么?要运到哪儿?为了有更多的粮食支援灾区，我们平时应该怎么做?(更加爱惜粮食)师问：假如我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢?跟老师一起算一算。
假如我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：365粒米) 假如我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：约16425粒米) 假如我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示《一粒米的话》)板书：积少成多了不起四、联络实际，指导行为1.讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食?(1)在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好方法?请每位同学谈一谈。
一、教案基本信息教案名称：《节粮节水节电》主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到粮食、水和电的重要性，意识到节约的必要性。
2. 培养学生节约粮食、水和电的良好习惯。
3. 提高学生环保意识，增强社会责任感和使命感。
教学重点：1. 让学生了解我国粮食、水资源和电力资源的现状。
2. 培养学生节约粮食、水和电的良好习惯。
教学难点：1. 如何让学生真正意识到节约的重要性，并付诸实践。
2. 如何培养学生长期坚持节约粮食、水和电的良好习惯。
二、教学过程1. 导入：播放一段关于我国粮食、水资源和电力资源现状的视频，引起学生对节约粮食、水和电的重视。
2. 新课导入：讲解我国粮食、水资源和电力资源的现状，让学生了解节约粮食、水和电的重要性。
3. 案例分享：分享一些节约粮食、水和电的实例，让学生了解到在日常生活中如何做到节约。
4. 分组讨论：让学生分成小组，讨论如何在家庭、学校和社区中节约粮食、水和电，并提出具体措施。
5. 成果展示：每个小组展示自己的讨论成果，其他小组进行评价和建议。
6. 总结提升：总结本次班会的要点，强调节约粮食、水和电的重要性，并鼓励学生付诸实践。
7. 课后作业：让学生制定一个节约粮食、水和电的计划，并在的一个月内进行实践。
三、教学方法1. 讲授法：讲解我国粮食、水资源和电力资源的现状，让学生了解节约粮食、水和电的重要性。
2. 案例分析法：分享一些节约粮食、水和电的实例，让学生了解到在日常生活中如何做到节约。
3. 小组讨论法：让学生分成小组，讨论如何在家庭、学校和社区中节约粮食、水和电，并提出具体措施。
4. 成果展示法：每个小组展示自己的讨论成果，其他小组进行评价和建议。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对节约粮食、水和电的认识和重视程度。
2. 小组讨论成果：评价各小组在讨论中的表现，以及对节约粮食、水和电的具体措施和建议。
3. 课后作业完成情况：检查学生制定的节约计划执行情况，了解他们在家庭、学校和社区中实践节约粮食、水和电的情况。
节粮节水节电主题班会每一个人都应怀有一份爱与感激之心，要怀有对水的敬畏之心，从点滴做起，节水、爱水，珍惜水、保护水，保护咱们生活的美好世界。
以下是由小编为大家搜集整理出来的节粮节水节电主题班会，希望能够帮到大家。
节粮节水节电主题班会(1)一、活动方式：召开主题班会二、活动目的：1.知道水、电、粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用途很大。
2.知道粮食来之不易。
3.知道节约水电，要珍惜粮食。
三、活动准备：学生观察哪些地方浪费现象比较严重，如何为环境保护做出贡献。
活动进程：一、谈话导入地球只有一个，保护自然，人人有责。
二、熟悉水、电的重要性。
人类的生存需要水，咱们的生活和经济社会系统运转都离不开水这一大体的物质。
地球上的水是不断循环和转变的。
但它并非是取之不尽、用之不竭的，而是最为宝贵和不可替代的自然。
我国许多地方面临着“有水皆干、有水皆污”和“湿地退化、河道断流、地下水超采、入海水量减少”等严峻水问题的挑战。
“不积小流，无以成江河”。
当咱们天天接受水的洗礼时，当咱们享受水给人类带来的福利的同时，请不要忘记真诚地说声“谢谢”。
每一个人都应怀有一份爱与感激之心，要怀有对水的敬畏之心，从点滴做起，节水、爱水，珍惜水、保护水，保护咱们生活的美好世界。
伸出你的双手，从你我身旁的点点滴滴做起，好好珍惜每一滴水!长期以来，人们普遍以为水、电是“取之不尽，用之不竭”的，在日常生活用水、用电中不知道珍惜。
正是有了这种根深蒂固的观念，水电浪费惊人。
节约用水、节约用电，不单单是一句口号，应该从身旁做起。
三、粮食来之不易1. 粮食今天有许多许多心里话想对同窗们说，你们想听吗(课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一末节录音)让咱们先请水稻来讲一说吧!(1)这是一碗普通的白米饭，而“我”是一颗普通的米粒。
同窗们，你们可知道我是如何诞生的吗那么就让咱们一路去做一趟旅行吧!你们看，农人们在做什么仔细观察他们是如何插秧的。
(农人阿姨双脚成天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。
一、教案基本信息教案主题：《节粮节水节电》主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解我国粮食、水资源和电资源的现状，认识到节约资源的重要性。
2. 培养学生节约粮食、水资源和电资源的意识和行为。
3. 提高学生环保意识，增强环保责任感。
二、教学重点与难点重点：让学生了解我国粮食、水资源和电资源的现状，培养学生节约资源的意识和行为。
难点：如何让学生真正意识到节约资源的重要性，并付诸实践。
三、教学过程1. 导入：教师简要介绍我国粮食、水资源和电资源的现状，引出节约资源的重要性。
2. 讲解：教师详细讲解节约粮食、水资源和电资源的方法和技巧，引导学生树立节约意识。
3. 互动：学生分组讨论，分享自己在家、学校节约资源的经验和做法。
4. 案例分析：教师呈现一些浪费资源的案例，引导学生分析浪费的原因，并提出改进措施。
5. 总结：教师总结本次班会内容，强调节约资源的重要性，鼓励学生付诸实践。
6. 课后作业：学生制定一个月的节约资源计划，并监督执行。
四、教学评价1. 学生对我国粮食、水资源和电资源现状的了解程度。
2. 学生对节约资源的意识和行为的培养情况。
3. 学生参与课堂互动的积极性和主动性。
4. 学生课后作业的完成情况。
五、教学资源1. 教材或相关资料，用于介绍我国粮食、水资源和电资源的现状。
2. PPT或黑板，用于展示教学内容和案例分析。
3. 视频或图片，用于案例分析和增强学生直观感受。
4. 课后作业模板，用于学生制定节约资源计划。
六、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，让学生了解我国粮食、水资源和电资源的现状，节约资源的重要性。
2. 互动讨论法：学生分组讨论，分享自己在家、学校节约资源的经验和做法，增强学生的参与感和实践能力。
3. 案例分析法：教师呈现一些浪费资源的案例，引导学生分析浪费的原因，并提出改进措施，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
4. 情境教学法：通过设置一些情境，让学生在实际情境中感受节约资源的重要性，提高学生的实践能力。
爱惜粮食节约用水主题班会教案（精选3篇）爱惜粮食节约用水主题班会篇1一、活动目标通过这次活动，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。
二、活动目的让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。
三、活动主题爱惜粮食，节约粮食四、活动时间20__年10月17日（本周五）五、活动主持韩威李珂涵六、活动议程1、认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物（玉米、水稻、麦子、土豆），并作简单介绍。
2、讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。
3、答一答，请10位同学答一答有关世界爱惜粮食节约用水主题班会教案篇2【活动缘起】周一早餐过后，转到教室，看到一些“没完没了”的馒头，或塞于抽屉，或弃于垃圾桶，表达着无声的抗议。
馒头虽小，道理很深。
乱丢饭菜、浪费粮食的现象在当下中小学校已是司空见惯，长此以往，积非成是，孩子的行为习惯、道德品质又将何去何从？【活动目的】1、了解馒头知识，体会馒头来之不易，在日常生活中落实不丢馒头、不倒饭菜的好行为。
2、培养学生分辨能力，养成珍惜粮食、勤俭节约的好习惯。
3、结合《》，熏修感恩劳动、感恩父母的好德性。
【活动准备】1、学生课前知识准备：馒头是怎样“炼”成的。
2、材料：“馒头的营养及作用”3、文章：《餐桌上的浪费》、《暴殄天物，罪莫大焉》班会主持：班主任、班长、杜守兰、杨学琴【活动过程】开始部分：学生齐读《锄禾》：锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
师：古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦。
如果没有粮食，人类将无法生存。
如果没有粮食，中国何谈发展。
（出示垃圾桶里捡到的馒头）馒头，普普通通的一种食物；吃馒头，简简单单的一顿早餐；丢馒头，轻轻松松的一个动作。
可是，当这一幕在每一天，在每一所小学不断上演时，同学们，你以为丢掉的仅仅是一个馒头吗？出示课题：馒头，馒头！第一环节发放“问卷”，调查早餐状况问题一：早餐你吃了几个馒头？a、经常吃两个b、经常吃一个左右c、经常吃不到半个或基本不吃问题二：对于吃剩的馒头，你的处理方式是什么？a放着，等饿了再吃b吃不完随手扔掉结果如下：一、经常吃2个的9人，占45%；吃一个左右的7人，占35%；基本不吃的5人，占25%；二、对于吃剩的馒头，“扔掉”的8人，占40%。
《节粮节水节电》主题教育（五篇范例）第一篇：《节粮节水节电》主题教育节粮、节水、节电主题教育活动目标：1、引导学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯。
2、要持续开展光盘行动，引导学生将节粮行动落到实处，最大限度减少食品浪费。
3、动员学生积极参与节电节水活动，促使学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。
活动准备：1、了解国家倡导的“光盘行动”及“节粮节水节电”的相关规定。
2、准备向全校师生发出的三节宣言。
活动过程：一.导入: 勤以修身，俭以养德，节约为美。
勤俭节约是中华民族的传统美德。
中共中央总书记、国家主席习近平同志指出，要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。
地球只有一个，保护自然资源，人人有责。
二、粮食来之不易1．粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？让我们先请水稻来说一说吧！（1）这是一碗普通的白米饭，而“我”是一颗普通的米粒。
同学们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。
（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。
）禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。
）粮食来得不容易（2）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？粮食与我们最亲密。
三、认识水、电的重要性。
其实除了粮食，我们每天离不开的水、电力资源，都需要我们去节约。
请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电，每一粒粮食呢? 1.认识水的重要性。
(1) 图片出示：“十大浪费水的现象”试问自己有没有像图中一样浪费水呢？(2) 出示缺水地区的图片，懂得节约用水。
节粮节水节电主题班会教案5篇班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。
在班会上，每个同学都可以先发表自己的意见，参与集体管理，研究解决班级中的各种问题。
下面是小编给大家整理的节粮节水节电主题班会教案5篇，希望对大家能有所帮助!节粮节水节电主题班会教案1班会目标：1、通过“看一看”“算一算”“比一比”等活动，感受到节约用水的可行性和重要性。
2、能运用所学的知识解决问题，积累活动经验，在活动中培养学生的节约意识。
3、培养人人珍惜水，人人节约水的良好品质。
课前准备：1、学生准备：(1)调查自家一个月用水多少吨;(2)调查生活中节约用水的方法;(3)计算器一个2、教师准备：(1)调查学校平均每月的用水量;(2)制作PPT若干张。
班会过程：一、看一看——激发学生节约用水的欲望师：同学们都知道水是我们的生命之源，离开了水我们人类和其他的生物能不能生存?生：不能。
这节课我们的内容就与水有着密切的关系。
揭示主题：珍惜水资源。
水的现状又是怎样的呢?我们一起来看看老师搜集的资料。
2、播放课件：有关水现状的资料和图片。
师：我们生活的地球有个别名：又叫水球。
它的表面70%的是水。
但其中97.5%的水是咸水，无法饮用。
据统计，目前世界上有80个国家约15亿人口面临淡水不足，其中29个国家的4.5亿多人口完全生活在缺水状态中。
中国属于“水资源紧缺国家”。
人均只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4、美国的1/5,在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。
从卫星拍摄的图片上，我们也可以很明显地看出：中国水资源告急。
因为缺水，原先大片的良田干涸，颗粒无收;因为缺水，沙漠正一步步吞噬着生机盎然的绿洲;因为缺水，人们的日常引用水受到了严重的威胁。
此时，你的心情怎样呢?你很想说什么?生1：有很多人喝水，水被喝光了。
生2：生活中有浪费水的现象。
生3：水是有限的，我们要节约用水。
生1：此时，我心里很难受。
生2：有些地方缺水很严重，我很为他们焦急。
生3：赶快节约用水吧!师：让我们一起节水吧!二、算一算——体验每人每天的用水量师：课前，同学们已经调查了自家一个月的用水情况，谁愿意向大家介绍一下?学生汇报调查情况：自家一个月用水在1至10之间。
师：1吨水是个什么概念呢?多少水就是1吨呢?学生发表自己的意见。
师：(出示课件)你知道这一桶水大约是多少千克吗?生估计并交流：一桶水大约是20千克。
师：多少桶这样的水是1吨?学生计算。
师：你们能不能算出自己家里每人每天用多少千克水呢?生：能!同桌交流计算方法，然后在练习本上计算。
三、比一比——探索节约用水的方法师：现在世界各地都有不同程度的缺水，节约用水，势在必行!师：你有节约用水的好方法，向大家介绍一下好吗?学生谈节约用水的方法。
师：同学们谈了很多节约用水的办法，其中一些方法做起来更是举手之劳。
请看下面生活中的一个小实验(课件出示)：大开水龙头洗手20秒大约会流掉6千克水。
拧小水龙头洗手20秒大约流掉2千克水。
通过这位同学的实验，洗手时把水龙头拧小，每次大约能节约几千克水?照这样计算，如果每人每天要洗手5次，一天可以节约多少水? 一年呢?学生回答。
师：一个人在洗手的时候，如果注意了节约用水，那么一年节约下来的水的总量大约是7吨，它就可以供一个普通家庭使用一个月。
你们说节约用水有用吗?生：有用。
四、猜一猜——验证节约用水的重要性师：一个人节约用水，就能为社会做一点贡献。
就按每人每天节约1千克水计算，我们班有50个同学，一天大约可以节约多少水?我们金茵小学大约有1500名学生一天可节约多少水?也就是几吨水?如果我们全国每个人都能节约用水，猜想一下：全国13亿人每人每天节约1千克水的总量够我们学校用多少年?下面请同学们正确计算出全国13亿人每人每天节约1千克水的总量来验证一下你们的猜想吧!学生利用计算器验证猜想并汇报。
xxxx千克=xxxx吨xxxx吨÷1000吨=1300个月1300个月÷12个月≈108年师：全国13亿人每人每天节约1千克水的总量够我们学校用大约108年，一个世纪要多!面对超乎我们想象的数据，你有什么感想?你很想对身边的人说什么?生1：节约用水人人有责。
生2：节约用水是件很光荣的事情。
生3：我要告诉身边的人节约用水。
生4：我们都要节约每一滴水。
师：用我们今天计算的数据去说服我们身边的每一个人，让我们从自己做起，节约每一滴水，不要让我们的眼泪称为地球上最后一滴眼泪。
五、活动总结，学生谈收获。
节粮节水节电主题班会教案2教学目标:1、了解水在生活中的重要作用,知道我们的生活离不开水。
感受水与生活的密切关系,激发学生探索水,保护水的意识。
2、通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。
3、能够用多种办法收集资料,并进行简单的整理和应用。
教学重点:了解水的作用,节约用水。
教学难点:因温州地区水资源充足,学生难体会“缺水”。
教学时间:4.29主持人:纪雨顺教学过程:一、谈话导入1、万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最宝贵的资源和财富、晶莹剔透、激昂澎湃、浩瀚如云你们知道这些美好的词汇都是描写什么的吗?2、对,水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。
这节班会课,我们就来聊聊节约用水的话题。
二、水的用途1、身边哪些地方要用到水?2、除了在生活中离不开水以外,水还有哪些用途?三、水的现状1、地球上的水资源现状。
地球表面有水很多,但大多都是咸水,利用扇形统计图来告诉学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。
2、通过一个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际上可以利用的淡水资源。
3、我国以及我们身边的水资源情况(1)中国在水资源方面的现状a、我国的水资源也是严重匮乏的,人均仅拥有水资源2200立方米,人均占有量仅占世界平均数的1/4,是世界最缺水的13个国家之一。
b、看一段视频和一些图片,来感受中国是一个缺水的国家。
(2)我们身边的水资源情况。
板书“身边”。
4、国家在节约用水方面的一些举措。
四、算一算1、平日刷牙时的用水习惯。
2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。
3、由身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象。
板书“从小事做起”。
五、金点子1、在节约用水方面,你还有哪些好的金点子想和大家分享?2、学校在节约用水方面开展了哪些活动。
六、拓展1、增加的一个好习惯:和父母一起节约用水。
2、制作节约标语:节约用水,从点滴做起!节粮节水节电主题班会教案3教学目标：1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。
2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
教学准备：1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。
2、搜集、制定一些节水措施。
教学过程：一、利用谜语揭示课题。
主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗?” 主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”二、从生活经验入手，导入学习。
1、生活中哪些事需要用水?你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭……?2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。
看了这幅图，你有什么想法?3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗?你知道有多少淡水可以拿来运用?4、小结过渡，导入“游戏”。
三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。
1、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢?2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗?为什么?(不是!)第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗?为什么?(不是!)第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗?为什么?(不是!)第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗?为什么?(不是!)看着这一片，你的心情怎样?)第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧!1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。
3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。
4、认识中国面临的严重缺水问题。
把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。
出示：世界缺水，中国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。
主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法?四、小记者调查行动。
学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象?说说你的感受。
五、制定节水措施。
主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办?讨论：1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水?2、在饮水机上取水时该怎样节水?3、洗许多碗时该怎样节水?4、怎样做到一水多用?六、设计广告用语。
主持人：节约用水光荣，浪费用水可耻!让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。
广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。
七、总结延伸。
主持人：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。
节粮节水节电主题班会教案4一、活动方式：召开主题班会二、活动目的：1.知道水、电、粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2.知道粮食来之不易。
3.懂得节约水电，要爱惜粮食。
三、活动准备：学生观察哪些地方浪费现象比较严重，怎样为环境保护做出贡献。
活动过程：一、谈话导入地球只有一个，保护自然资源，人人有责。
二、认识水、电的重要性。
人类的生存需要水，我们的生活和经济社会系统运转都离不开水这一基本的物质。
地球上的水是不断循环和变化的。
但它并不是取之不尽、用之不竭的，而是最为宝贵和不可替代的自然资源。
我国许多地方面临着“有水皆干、有水皆污”以及“湿地退化、河道断流、地下水超采、入海水量减少”等严峻水问题的挑战。
“不积小流，无以成江河”。
当我们每天接受水的洗礼时，当我们享受水给人类带来的福利的同时，请不要忘记真诚地说声“谢谢”。
每个人都应怀有一份爱与感谢之心，要怀有对水的敬畏之心，从点滴做起，节水、爱水，珍惜水资源、保护水资源，保护我们生活的美好世界。
伸出你的双手，从你我身边的点点滴滴做起，好好珍惜每一滴水!长期以来，人们普遍认为水、电是“取之不尽，用之不竭”的，在日常生活用水、用电中不知道珍惜。
正是有了这种根深蒂固的观念，水电浪费惊人。
节约用水、节约用电，不仅仅是一句口号，应该从身边做起。
三、粮食来之不易1. 粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!(1)这是一碗普通的白米饭，而“我”是一颗普通的米粒。
同学们，你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。
(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。
