怎样过渡文章方式方法

文章的过渡方式
文章的过渡方式是指在文章中，如何使各个段落或句子之间的关系更加紧密，让文章更加连贯流畅。

常见的过渡方式包括以下几种： 1. 同时/然而/但是：用来引出对比或转折的关系，使文章更加明确。

2. 首先/其次/最后：用来列举或顺序说明事物的发展过程，让文章更加有条理。

3. 换言之/换句话说：用来重复或解释之前所说的内容，帮助读者更好地理解文章。

4. 更重要的是/更不用说：用来强调某个观点或事实的重要性，让文章更加有说服力。

5. 因此/所以/因而：用来说明前后两句话之间的因果关系，让文章的逻辑更加清晰。

通过合理运用这些过渡方式，可以使文章在表达上更加准确、完整，读起来更加流畅自然。

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第10讲：文章如何做到过渡自然一、名师说法结构完整是高考作文的基本要求，所谓结构完整，就是要有头有尾，思路展开有步骤，有层次，上下连贯，层次分明，条理清楚，段落的划分和安排恰当，布局周密合理，有过渡有交代有照应。

所谓过渡，主要是指段落之间的衔接和转换。

具体•点说，由这层意思向另一岐意思转换，或由这一段内容向另一段内容发展，在这中间要用话串联起来。

第一，记叙文需要过渡的地方。

1、叙述顺序变化时的过渡由顺叙转入倒叙时需要有过渡句作引导，当倒叙完毕，仍回到顺叙时，也要过渡。

《祝福》先写祥森嫂在祝福之夜死去，然后回顾她悲惨的一生。

文章以“然而先前所见所闻的她的半生事迹的断片，至此也联成一片了”作过渡，进入倒叙，在叙述完祥林嫂一生之后，则又以“我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒……是四叔家正在‘祝福'了"作过渡，将文章重新转入现时情景的叙述。

整个文章转换自然，浑然一体。

运用插叙时，在起止处需要过渡。

《故乡》写“我”回到故乡与母亲谈话，插入几段回忆，追叙“我”和闰土少年时代的友谊，先用过渡句“这时候，我脑里忽然闪出一幅神奇的图画来……”，引出少年闰土，回忆结束又写道：“现在我的母亲提起了他，我这儿时的记忆，忽而全都闪电似的苏醒过来，似乎看到J'我的美丽故乡了。

”这与前面文字衔接起来，使下文得以继续进行。

2、表达方式变换时的过渡记叙文要综合运用各种表达方式，有时在表达方式转换的时候，，如由叙述转为抒情•、议论，或者由抒情、议论转为叙述，往往需要过渡。

《谁是最可爱的人》第三段针对一些人对士兵的轻视，指出我们的战士品质纯洁高尚，意志坚韧刚强，气质淳朴谦逊，胸怀美丽宽广，抒发了对志愿军战士由史的敬爱之情，然后以“让我还是来说一段故事吧”一句单独成段，过渡到下文的故事叙述。

在叙述了志愿军战士的三个故事之后，文章再以“朋友们，用不着多举例，你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人”为过渡句，再由事实叙述转变为抒情议论。

议论文过渡的六种技巧在写作中，过渡是连接文章段落或句子的重要技巧。

过渡可以使文章更流畅自然，同时帮助读者更好地理解和跟上作者的思路。

下面介绍六种实用的过渡技巧，帮助你写出更好的议论文。

1. 重复引言这种引言方式是指，在接下来的段落或句子中，重复引用之前已经提到过的词语、短语或句子，用以突出文章中的主题。

例如，如果你写一篇文章探讨环保问题，可以在每一段开头重复引用“保护环境”的词语，以帮助读者记住文章整体的主题。

2. 表达相反意义这种引言方式是指，在接下来的段落或句子中，使用与前面相反的词语或短语，突出文章中的转折或对比。

例如，在探讨是否应该开展基因编辑时，你可以先表达支持的观点，接着使用“但是”、“然而”等转折词语，转而阐述反对的观点。

3. 使用问题句使用问题句能很好地引入下一个想法，并提高文章的表现力。

例如，在探讨社交媒体的利弊时，你可以使用问题句作为过渡：“那么，我们该如何看待社交媒体在人际交往中的作用？”在一个段落结束时，使用总结句有助于将前面的观点串联起来。

例如，在探讨教育改革时，你可以在一个段落的结尾总结说：“综上所述，教育改革的关键是要确保学生能够接受更好的教育。

”5. 使用并列连接词并列连接词被用来连接两个相关的想法，表示它们具有相同的重要性或关系。

例如，在探讨独立思考时，你可以使用“而且”、“同时”等连接词，将观点连接起来。

6. 引用对比或类比对比或类比是引入下一个想法的另一种有趣方式。

例如，在探讨两种方法的优劣时，你可以使用类比来帮助读者更好地理解：“使用方法一可能会导致时间和资源浪费，就像一个旧式的蒸汽机。

但选择方法二则可以使我们更快地实现目标，就像使用现代高速列车一样。

”总之，在写作中，过渡技巧是非常重要的。

只要使用得当，你可以使你的文章更流畅自然，易于理解，让读者跟随你的思路，更好地理解你的观点。

怎样过渡文章
过渡文章是为了使文章内容更加连贯，让读者顺利地从一个主题或段落过渡到另一个主题或段落。

好的过渡可以提供逻辑流畅和信息连贯的阅读体验。

以下是几种常用的过渡方法：
1. 使用连接词：使用连接词或短语来引导过渡，例如：“然而”、“与此同时”、“相反地”等。

这样的词语可以提示读者，新的主题或观点即将出现。

2. 重复关键词：在新段落开始时，重复上一个段落中的关键词或观点。

这样做可以强调前后段落之间的联系，并帮助读者理解文章的逻辑结构。

3. 提供总结或回顾：在新段落开始前，先对前面段落的内容进行总结或回顾。

这样的过渡可以帮助读者回顾前文，为他们引入新的主题做好准备。

4. 提出问题或引发思考：在过渡处提出一个问题或引发读者的思考，以吸引他们继续阅读下去。

这样的过渡可以激发读者的兴趣，引导他们进入新的主题。

5. 使用故事、插图或实例：通过引用一个故事、插图或实例来过渡到新的主题。

这样的过渡可以使读者更好地理解新主题，并提供具体的例子来支持作者的观点。

无论采用哪种过渡方法，都要确保过渡自然流畅，不突兀。

同时，要注意段落之间的逻辑关系和文章整体结构，以确保过渡的效果符合整篇文章的目的和主题。

过渡语，初中语文教学的过渡艺术什么是过渡语在语文教学中，过渡语是指用来连接或引导不同话题、段落或段落之间的语言表达方式。

过渡语能够帮助学生更好地理解文章结构，增强文章的连贯性和一致性，并且对于听力和口语也有很大的帮助作用。

在初中语文教学中，通过良好的过渡语的使用，能够让学生更好地理解文章，提高阅读理解能力，促进表达和交流能力的提升。

因此，合适的过渡语在初中语文教学中具有非常重要的意义。

过渡语的分类过渡语的分类主要可以分为以下几种。

表示并列关系的过渡语•而且•不仅…而且…•同时•另外•除此之外•并且•不但…而且…例如在一篇文章中，作者在论述A和论述B之间使用“不但…而且…”来表达两点之间的并列关系，这时能够让学生更好地理解文章中的逻辑关系，提高学生的阅读效率。

表示转折关系的过渡语•但是•然而•尽管•而•却•反而•虽然在文章中有时会出现转折关系，使用这些过渡语能够帮助学生清晰地理解文章情节和作者的观点。

表示因果关系的过渡语•因此•所以•由此可知•由此可见•总之•综上所述在文章中有时需要讲述事物的原因或后果，这时作者会使用这些过渡语来表达因果关系。

适当的使用这些过渡语能够帮助学生更好地理解文章内容和作者的意图。

表示类比或比喻关系的过渡语•如同•就像•好比•犹如在描述某种事物或情节的时候，作者会使用比喻或类比的方式，这时过渡语的使用能够让学生更好地理解比喻或类比的对象，从而更好地理解文章中的内容。

过渡语的教学方法初中语文教学中，过渡语的教学也是很重要的一环。

下面我将介绍一些过渡语的教学方法。

初步了解在教学过渡语之前，应当先引导学生对过渡语有一个初步的了解，了解过渡语的种类和主要功能。

通过课前预习、课堂展示和讲解，能够帮助学生更好地理解过渡语的意义和作用。

讲解范例在讲解完常见的过渡语种类后，教师可以准备一些过渡语的范例并进行讲解。

通过具体的例子来演示过渡语的应用，能够更直观地让学生理解过渡语的作用和用法。

作文过渡的十三种方法文章的层与层，段与段之间的衔接往往需要用承上启下的词语、句子或段落来过渡，联系上下文，使文章浑为一体，应过渡而不过渡，文章就像断了气，给人一种支离破碎、断断续续的感觉。

因此，写作文要注意过渡。

作文时，哪些地方需要过渡呢？一是文章内容在时间上发生变化时需要过渡；二是文章中的地点发生变化时需要过渡；三是文章内容从一层意思转到另一层意思时需要过渡；四是在顺叙的过程中忽然插叙或追叙过去的事情，需要过渡；五是当插叙或追叙转顺叙时，需要过渡。

文章的过渡主要有以下13种方法：（1）悬念式过渡：悬念式过渡就是过渡时设置悬念，吸引读者阅读下文。

《西门豹》一课，前一部分记叙了西门豹摸清河伯娶媳妇一事，后一部分写了他惩治巫婆等恶人，破除迷信思想的经过。

中间用了悬念式过渡，西门豹说：“这样说来，河伯真灵呀！下一回他娶媳妇告诉我一声，我也去送送新娘！”这就发人深省。

西门豹也相信河伯娶媳妇吗？要不为什么说河伯娶媳妇真灵呢？他为什么要去送新娘呢？激发读者阅读课文。

（2）感叹式过渡：感叹式过渡是在文章的转折处发出感叹，转入下文。

例如《参观人民大会堂》一课开始交待“我”参观人民大会堂，然后写参观过程，中间用了感叹式过渡：“人民大会堂真雄伟壮丽！”然后，自然而然地引入下文，用移步换景法描写人民大会堂金碧辉煌的装饰和雄伟壮观的气势。

从而突出建筑工人的伟大。

（3）总述式过渡：总述式过渡就是用概括介绍下文的方法进行过渡，这样使读者对下文有一个概括地了解。

再通过阅读下文进行具体地了解，从而更好地掌握文章内容。

例如《美丽的小兴安岭》一课在开头之后，按春夏秋冬四季记叙小兴安岭之前，用一个总述句：“小兴安岭的林海一年四季都是美丽的，诱人的。

”来过渡。

（4）转折式过渡：转折式过渡就是运用转折句式使文章由一个内容转入另一个内容。

例如《小交通员》一课，在介绍立安冒着风雪往工人住宅区送报纸和文件之后，又写立安机智地骗过特务，在17号门前的墙上画记号暗示给革命者。

「作文过渡的6种方式」示例（含过渡句素材）一、材料与观点的过渡，常用的表述方式（1）这则材料告诉我们这样一个道理……（得到了这样的启示……）（2）这虽是一则寓言，但却形象地说明了……（这则材料的寓意是……）（3）由此观之……（4）为什么会这样呢？（5）由此，我明白了一个深刻而又平凡的道理……【例1】"我曾读过一本书，是说美国人的消费，美国人都是花未来的钱，而享受现在，‘举债度日’，我想一旦出现无赖不肯还钱，怎么办？原来美国有个信用局，若某君出现信用违规，即通知各大银行，封杀他的所有借款，此招足以使其无立身之地。

这让我想起了中国的诚信，诚信是国人引以为傲的美德，‘人无信而不立’。

”二、论点与论述之间的过渡一部分学生写议论文，提出中心论点，然后结合生活和社会现象对论点进行论证，但缺乏必要的语言过渡，使观点与材料分离。

写作中，由提出论点到联系现实进行分析论证，学生常常使用“现实生活也有同类者”“我不禁想到现实生活中的同类现象”等句子进行过渡，形成观点与论述之间的自然转换，文气贯通。

1、由此，我联想到我们人类社会……2、物性如此，我们人类何尝不是这样……3、……这给我们一个深刻的启示……4、物犹如此，人亦然。

【例2】马卡连柯的话令人深思。

对花赞赏之余，为什么要手里拿起铁铲、剪刀和巴黎绿呢？为什么不考虑花是否愿意接受呢？这是因为花虽美，但美中也会有不足之处，美中会有隐患。

如果不及时清除那些杂枝、病枝、虫害，再美的鲜花也会衰败、凋零。

物性如此，人类何尝不是这样，我们的师长在表扬肯定我们的优点和成绩的同时，更要指出我们存在的缺点和不足，也就是说，要想“爱之深”，就得“责之切”。

三、理论论证与事实论证之间的过渡论辩时理论论证为使论述变得深刻，事实论证为使论证显得具体，分析说理时联系生活实际，避免泛泛而谈，内容空洞，两者结合使用就应注意由此及彼的恰当过渡。

（一）事实到理论1、“就拿……来说吧”或“例如……”来过渡；2、纵观古今，凡是……无不是……3、古往今来，无数成功者的业绩都……4、纵观古今中外名人学者的成功历程，不难发现，他们的成功的秘诀在于……5、放眼寰球，纵观古今，大凡有……无不是……【例3】古往今来，情感高于理性的事情屡见不鲜，而理性控制情感的例子也不少。

小学语文阅读，怎样找过渡句、中心句？了解过渡句的作用：过渡句是为了使所写短文通顺,连贯得体,句子与句子之间过渡自然而存在于文本段落中间的一种句子。

所以判断时可以根据位置,也可以根据内容去判断，过渡句起到了承上启下的作用。

一、常见的过渡方式有下面几种：1.用小标题过渡。

2.用一个句子过渡,承上启下。

3.用承上启下的过渡段落。

4.用关联词过渡。

（通常是表示转折的关联词为多）5.用提示句过渡。

6.用表示时间或空间的词语过渡。

7.过渡词,增强文章逻辑性。

二、常见的过渡词有：(1）表示时间顺序的过渡词：首先；其次；然后；最后；从前；以后；几天后；之后；那时；最近；(2）表示空间顺序的过渡词：不远处；在这之前；以上；以下；总之；(3）表示并列的过渡词：是…也是；(4）表示转折的过渡词：虽然…但是；无论如何；(5）表示递进的过渡词：不仅…而且；不但…而且；再者；(6）表示目的的过渡词：为了；既然…如此；因此；(7）表示因果的过渡词：因为；作为；(8）表示解释说明的过渡词：例如；事实上；实际上；曾经；(9）表示条件的过渡词：如果三、中心句的概念：“中心”依《现代汉语词典》的解释是“事物的主要部分”.在旧有的语文教学中,一直有一个提法——中心思想,它包括两部分——文章的主要内容和作者在文中表达的情感（即写作目的）.我们可以这样理现在所说的“中心”就是“中心思想”的前半部分,能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。

四、中心句的特点：①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。

②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。

③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。

④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。

五、寻找中心句的方法：1.从题目去找。

题目是文章的眼睛,往往有的题目就是中心句.如《手术台就是阵地》这一题目,实际上就是文章的中心句,直接揭示了文章的中心。

2.从总起句去找。

文章开头的总起句,一般都揭示了全文内容,所以就是中心句。

（一）开头段类型一、开门见山式开头即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入主题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。

如:王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。

(选自《我的好朋友》二、环境描写式开头即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。

如:傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴若灰尘弥满了整个天空。

每个车站点里都站了许多候车人。

(选自《那天，我真后悔》)三、巧设问题式开头即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。

此开头形式通常分为三种:1、反问式开头。

2、设问式开头。

3、疑问式开头。

不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。

如:奇怪! “母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外?难道那些男人不识字? (选自《假文盲》)四、心理描写式开头即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。

如:第一次看到自己的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自己的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉涌而来。

我真了不起，同学们一定会美摹我，我要好好地祝贺祝贺自己。

(选自《第一-次登报》)五、形象比喻式开头即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。

大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。

比喻力求生动、贴切。

如:老师，您是永不叫累的园丁:您是输送养料的树根:您是燃烧自己照亮我们的蜡烛;您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。

(选自(老师颂》)六、妙用排比式开篇即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。

排比式开头对表现人物特点。

如何写好一篇作文的过渡段落作文的过渡段落是作文中非常重要的一部分，能够起到连接句子和段落的作用。

过渡段落的好坏直接影响着作文的质量和效果。

那么，如何写好一篇作文的过渡段落呢？一、逻辑过渡逻辑过渡是指在作文的过渡段落中，通过逻辑上的关联来进行过渡。

比如将上一个段落的内容与下一个段落的主题进行对比或者联系等。

这种方式可以在读者的心中形成一个思维的桥梁，让读者更容易理解和接受文章。

二、语言过渡语言过渡是指在作文的过渡段落中，通过语言上的联系来进行过渡。

比如通过一些过渡词、短语、句子等，来连接上一个段落和下一个段落的内容。

这样的话，对于文章的连贯性和通顺性都非常有帮助。

三、形象过渡形象过渡是指在作文的过渡段落中，通过画面上的呈现来进行过渡。

比如通过描绘一幅画面或者场景，来让读者更容易理解两个段落之间的联系和衔接。

四、概括过渡概括过渡是指在作文的过渡段落中，通过概括上一个段落的内容，来进行过渡。

比如通过概括上一个段落的主题、观点或者结论，来引出下一个段落的主题。

五、补充过渡补充过渡是指在作文的过渡段落中，通过补充对上一个段落内容的解释或者说明，来进行过渡。

比如通过补充上一个段落中遗漏的细节、解释模糊的观点等等，来引出下一个段落的主题。

六、疑问过渡疑问过渡是指在作文的过渡段落中，通过提出一个问题，来引出下一个段落的主题或者结论。

这样的方式可以让读者很好地理解文章，也可以激起读者的好奇心和探究欲望。

总之，作文的过渡段落是非常重要的，需要我们有个好的思路和具体的执行方式。

只有在不断尝试和实践中，才能够掌握这种技巧，写出更好的作文。

作文过渡句怎么写
首先，要注意使用各种过渡词语和句型。

比如，表示时间顺序
的过渡词语有，首先、其次、然后、最后等；表示因果关系的过渡
词语有，因此、所以、因而、由于等；表示转折关系的过渡词语有，但是、然而、不过、尽管等。

这些过渡词语可以让文章的逻辑关系
更加明确，让读者更容易跟随作者的思路。

其次，要灵活运用不同的过渡句型。

比如，可以使用并列句、
复合句、倒装句等不同的句型来构建过渡句，使得文章的表达更加
生动、丰富。

同时，要注意使用适当的连接词来连接不同的句子和
段落，使得文章的结构更加紧凑、连贯。

最后，要注意过渡句的位置和数量。

过渡句不宜过多，也不宜
过少。

适当的过渡句可以使文章的结构更加清晰，但是过多的过渡
句会显得啰嗦，过少的过渡句会使得文章的逻辑关系不够明确。

因此，在写作中要根据具体情况来合理安排过渡句的位置和数量。

综上所述，作文过渡句的写作是一个需要注意细节的过程。

只
有灵活运用各种过渡词语和句型，合理安排过渡句的位置和数量，
才能使文章的结构更加清晰、逻辑更加连贯。

希望同学们在写作过程中能够注意这些细节，提高自己的写作水平。

怎样写作文中的过渡句过渡句：文章中用一定词句和段落，提示前后意思之间的联系，使它们有机联系起来，自然而然地由上文转入下文，这就是过渡.过渡段：一定是起承上启下的作用，它的内容是连接上下段落的，所以在文章中：划分段落的时候，过渡段一般来讲起的作用，从结构上讲，就是承上启下。

从内容上讲，就是要由上面的内容向下过渡，引出下面的内容，所以一般来讲，我们把过渡段划分到下一部分去。

我绝对不是复制的他的，我是自己查的，之后才看见和上面一个人的一样。

一般我们都会说一句话或者一段话起到承上启下的过渡作用，这就是说过渡句就是“承上启下”。

亦或者说，一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。

这样的句式在作文或文章中非常常见。

举例说明：以课文《赵州桥》为例。

赵州桥非常雄伟……使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料.这座桥不但坚固，而且美观.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙……这里面的“这座桥不但坚固，而且美观”就是过渡句。

既总结了上段的赵州桥的坚固耐用，又领起下文的有关赵州桥在外美观的叙述。

看一下所填过渡句的上下文内容，概括一下；确定两段内容的关系，使用关系连词将两句概括连起来。

给你个例子吧。

《赵州桥》中的过渡句：这座桥不但坚固，而且美观.河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥.它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了.赵州桥非常雄伟.桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人.这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上.大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞.平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过.这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料.这座桥不但坚固，而且美观.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠.所有的龙似乎都在游动，真像活了一样.赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产.怎样写作文（八）：怎样过渡2（史振声）讲第一个问题：过渡的概念过渡，是指文章中的层次和段落之间，表示连接或转折的方式. 所谓“过渡”，主要是指段落之间的衔接和转换. 具体一点说：由这层意思向另层意思转换；或由这段内容向另段内容发展，在这中间要用话串起来，这就是“过渡”. “过渡”的实质：它是文章中的层次和段落之间，表示连接或转折的方式.是文章内容转换的一种重要手段.也是段落与段落，层次与层次之间衔接的一种常见的形式. 讲第二个问题：过渡的作用桥梁的作用：过渡在上下文中间起桥梁和接榫作用. 过渡像桥梁，它连接两头，连接层与层，段落与段落，把上下文的意思衔接起来.它像桥梁一样具有承上启下的作用，既可以使行文自然、语气连贯、脉络清晰、结构严谨.而且有助于表现主题思想. 过渡好，文章显得结构严谨，前后连通贯；需要过渡而没过渡，或过渡欠妥，都会影响文章的表达效果，甚至会给读者的思路造成混乱.连接不好的文章，就会显得生硬、别扭、不通畅. 因此，要重视文章的过渡，学会过渡技巧.讲第三个问题：要重视过渡技巧（一）、要重视文章的过渡.一篇作文，当一层意思说完转到另一层意思时，不仅要注意内在的联系，还要注意形式上的衔接，让读者的思路顺利的由前者过渡后者，不致感到有什么空隙. （二）、在什么情况下才需要过渡呢？〖从适用范围上看〗1、在结构变化中，需要过渡（如：由总述转为分述；或由分述转为总述时，需要过渡）. 2、在内容变化中，需要过渡（如：由一个问题转为另一个问题；或由一层意思转为另一层意思时，需要过渡；又如：从一件事情的叙述，转到另一件事情的叙述，需要过渡）. 3、在表达方式变化中，需要过渡（如：由叙述转为议论；或者说由议论转为叙述时，需要过渡；又如：论述问题，由总到分，或由分到总时需要过渡）. 4、在表现手法变化中，需要过渡（由顺叙转为插叙；或由插叙转为顺叙时，需要过渡；叙述与议论，顺叙与倒叙、插叙等相转接时，需要过渡.如：运用插叙时，在起止处，需要过渡.又如：由倒叙转入顺叙时需要过渡，当引入倒叙时，要交待清楚；当事情交待完毕，仍回到顺叙时，也要过渡.）. 5、记叙时间发生转换；或地点发生转移时，需要过渡. （三）、有时，还不用过渡. 有的文章，层次之间，段落之间具有自然过渡的属性，上下意思很紧密，就范不必另加什么过渡段落、过渡句.学会词语过度讲第四个问题：过渡技巧常用的有四种（用词语、句子、段落、（一）学会词语过渡 1、词语过渡的概念.什么是过渡词语？当文章的层次、段落之间意思的转换，并不复杂时，一般用其所长一个词、一个短语来过渡.词语过渡及句子过渡，统称“语句衔接.” “语句衔接”，是文章过渡的一种方法，是文章层次或段落之间的衔接转换. 2、词语过渡的作用. 语句衔接，它在上下文中起桥梁作用，使前后相关的两层意思或段落，上下连贯，承上启下.在写作时，重视语句衔接，可使文章完整、紧凑、自然、流畅. 3、、过渡词语的过渡方法常用的过渡词：用连词：（因为、所以，因此等.）用副词：（不过、固然等.）用方位词：（以上、以下、此外等.）用序数词：（首先、其次，第一、第二等.一、二、三等.）过渡短语：（综上所述、由此可见、这样看来、总而言之等.）用关联词语： 1、总分关系的：分述如下、综上所述、总之等.2、两段之间是转折关系的：后一段落常用：但是，反过来说. 3、两段是补充关系的：另外、还有等.在意思有较大的转折时：用：然而、不过，至于，现在等词过渡. 用时间、方位词语：如去年、今年，过去、现在（表示时间转换）；前面、后面，东、南、西、北等（表示地点转换） 4、〖词语过渡训练〗写作文题目1：我站在鲜红的团旗下.提示：1、这是需要发挥联想的题目.2、要通过几个典型的事例，表述自已的成长过程.3、要注意语句衔接. 题目2：《——促使我进步》.提示：1、在半命题中可以填上：爸爸、妈妈、姐姐等.2、“促使”是题眼，“促使”的方法：或是言教，或是身教；可以是学习上的进步，也可写思想认识上的进步.3、要注意语句衔接.用过渡句过渡（二）学会用句子过渡 1、、过渡句的运用.用承上启下的句子过渡，要用一个完整的句子过渡，或用二个句子过渡.句子过渡，常借助“因为”、“所以”，“虽然”、“但是”、“可是”等关联词，组成一句话来过渡. 2、、过渡句的作用. 过渡句起到连接上下文、承上启下之作用.用一个完整的句子过渡，如果过渡句在一段之首——起承上启下作用；如果过渡句在一段之末——起启下的作用. 用过渡句（或过渡段）过渡，在时间、场面、议论的重点等有大的转换时，在各大层次之间进行转换时，在叙、议之间，互相转换时，往往用过渡句（或过渡段）过渡.有时，也用空行来表示. 3、根据过渡句所在的位置，有三种过渡方法： a\过渡句置于段首：用下段首句过渡. 用下段首句过渡，起挈领下文的作用，称为“启下过渡”. 如《党员登记表》文中用“这实在是出乎敌人的意料之外的”一句过渡，既承接上文（敌人严刑追逼党员登记表，黄淑英母女英勇斗争.）又引起下文（母。

精品文档怎样找过渡句：过渡句——文章中用一定词句和段落 , 提示前后意思之间 的联系 ,使它们有机联系起来 ,自然而然地由上文转入下文 , 这就是过渡句。

常见的过渡方式有下面几种 : ③、 用小标题过渡• ②、用一个句子过渡，承上启下•③ 、用承上启下的过渡段落 • ④ 、用关联词过渡.（通常是表示转折的关联词为多 ） ⑤ 、用提示句过渡• ⑥、用表示时间或空间的词语过渡 •过渡句的作用是承上启下的作用，由此可知过渡句应在文章的中间部位， 一般情况下单独成段或在段首。

过渡段分段时把它划分在下一段居多。

练习： 一、阅读，填空 （一）、《美丽的南沙群岛》第二自然段 南沙是祖国巨大的蓝色宝库。

她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着 极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。

仅曾母暗沙，就以丰 富的石油储量而享有“第二波斯湾”的 1、 课文是围绕（ 2、 文章从 （）、（ 三方面介绍了南沙的物产丰富。

用之不竭”中“竭”的意思是（ 容南沙 美誉。

）中心句来写的。

）、（ 3、形（ ），“用之不竭” 洋动）。

我还能从文中（）读出南沙物产丰富。

南沙拥有难以计数）、 （ 4、 （源，如（ ）； （ ）。

（二）、《美丽的南沙群岛》第三自然段 南沙也是个迷人的世界。

天是一片蓝玉， 翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。

俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五 彩缤纷，令人心旷神怡。

碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个 浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花 束。

可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。

1、 这段话是围绕（ ）来写的。

2、 这段话 中， 作者 将天 比作 （ ）， 将海比 （）， 从 中 可 以 看 出 天 的 蓝 和 谁 的 绿 ； （ ）可以体会水天一色，融为一体的蔚为壮观的景象；珍 ）；南沙蕴藏这极为丰富的矿产资 南沙贮存了用之不竭的海洋动力，如 贵的 海洋生物， 海是一块翡翠。

承上启下的过渡句篇一：小学四年级阅读训练-找出文章的过渡句找出文章的过渡句阅读方法点拨：过渡句是提示文章前后之间存在联系的语句，在文中起着承上启下的作用。

找到过渡句，就找到了连接前后内容的线索。

过渡的形式大致有以下几种：一、连贯式过渡例：下课的铃声响了，同学们立刻走出教室，来到操场上，开展各种各样的体育活动或游戏。

我和小兰拿绳用力地摇，其他同学站成一排，一个接一个地进行鱼贯式跳绳。

大家都小心翼翼地跳着，生怕因为自己跳不好而影响大家。

二、承接式例：于是我又回忆起另一个画面，这就是所谓的黄土高原。

三、总分式过渡例：小兰爱干净，这一点谁都知道。

她穿的衣服，哪怕是旧衣服，也总是洗得干干净净的；她用的文具、玩的玩具总是一尘不染；她还经常剪指甲、洗头、洗脚，并且饭前便后坚持洗手呢！四、转折式过渡例：小兰虽然对自己要求十分严格，节俭得很，但是对班里生活有困难的同学却毫不吝啬，慷慨大方。

五、递进式过渡。

例：小兰不但自己刻苦钻研，学习成绩很好，（这是在说上一段）而且还能主动帮助别的同学搞好学习，提高成绩。

（引出下一段内容）阅读拓展训练：蝉的一生夏天到了，知了即将唱起歌来了。

我在夏至到来的前五天听见了一只知了来到院子里的槐树上开始唱歌，时间与法布尔《昆虫记》所说的内容完全吻合。

知了的学名叫蝉，《昆虫记》中有关于蝉的文章共有5篇，把它的一生说的相当清楚。

据说，蝉的幼虫钻到泥土中，吸树根的水为生，大概需要四年之久，称为夏育。

之后，蝉就会破土而出，它是怎么破土而出呢？它并无别的工具，只是把身体的水撒在土里，再用身体用力挤压四周的湿泥，最终，一条隧道便渐渐形成。

体中的水用完时，再回到树根再次吸取，直至顺利到达地面。

所以蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土。

蝉来到世上，就变成成虫，大约可以活5个星期。

它的工作就是吸树枝、歌唱以及生殖。

令人特别奇怪的事是它为什么要唱歌呢？蝉都是聋子啊，唱得再好，它们谁也听不见。

记得法布尔曾经做过实验，在有蝉的树下放了两响爆竹，但它们依旧交的不停，也不逃走。