人生的信念在美国纽（niǔ）约，年轻的警察亚瑟尔在一次追捕行动中，被歹（dǎi）徒用冲锋枪射中左眼和右腿膝盖。
3个月后，从医院里出来时，他完全变了个样——曾经高大魁（kuí）梧、双目炯（jiǒng）炯有神的英俊的小伙成了又跛（bǒ）又瞎的残疾人。
纽约市政府和其他组织授予了他许许多多勋章和锦旗。
纽约有线电视台记者曾问他：“您以后将如何面对现在遭受的厄（è）运呢？”他说：“我只知道歹徒还没有被抓获，我要亲手抓住他！”他那只完好的眼睛里透射出令人颤栗的愤怒之光。
这以后，亚瑟尔不顾劝阻，参与了抓捕那个歹徒的行动。
他几乎跑遍了整个美国，甚至为了一个微不足道的线索独自乘飞机去了欧洲。
9年后，那个歹徒终于在亚洲某个小国被抓获，当然，亚瑟尔起了非常关键的作用。
在庆功会上，他再次成了英雄，许多媒体称赞他是全美最坚强、最勇敢的人。
然而半年后，亚瑟尔却在卧室里割脉自杀了。
在遗书中，人们知道了他自杀的原因：“这些年来，让我活下去的信念就是抓住凶手……现在，伤害我的凶手被判刑了，我的仇恨被化解了，生存的信念也随之消失了。
面对伤残，我从来没有这样绝望过……”或许生命中什么都可以缺，譬（pì）如失去一只眼睛，或者一条健全的腿，但就是不能失去信念。
感悟评赏如果说人的物质躯壳是靠食物的供给来维持的，那么人的精神生命则是赁信念的支撑才得以延续的。
生命中如果没有了信念，生命的意义也就不复存在了。
年轻英俊的警官在追捕歹徒中变成了又跛又瞎的残疾人之后，支撑他的不是许许多多的勋章和锦旗，让他活下去的信念就是抓住凶手。
然而，凶手抓住了，生存的信念也随之消失了，面对伤残，他彻底绝望了。
探究阅读1.给下面带点字选择正确的读音，画上横线。
从医院．（yuàn yüàn）里出来时，他完全变了样——曾经高大魁．（kuí guǐ）梧．(wǔ wú)、双目炯．（jǒng jiǒng）炯有神的英．（yīng yīn）俊小伙成了又跛．（bǒ pǒ）又瞎的残．（cán chán）疾人。
2.文章第1段中的破折号的作用是（）A．用于解释说明 B.表示声音的延长 C.表示递进3.“他说：‘我只知道歹徒还没有被抓获，我要亲手抓住他！’”这句话改为第三者转述的说法，正确的是（）A．他说：“他只知道歹徒还没有被抓获，我要亲手抓住歹徒！”B．他说：“我只知道歹徒还没有被抓获，我要亲手抓住歹徒！”C．他说，他只知道歹徒还没有被抓获，他要亲手抓住歹徒！D．他说，他只知道歹徒还没有被抓获，他要亲手抓住他！4.在下面的括号中填上恰当的关联词。
（1）（）亚瑟尔的仇恨化解了，生存的信念消失了，（）他绝望了。
（2）（）生命中什么都可以缺失，（）惟独不可缺的是人生的支柱——信念。
5.他那只完好的眼睛里透射出令人颤栗的愤怒之光。
（1）缩句（2）从他的眼神中，你看到了感受到了（3）这句话属于（）A．语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理描写6.下列说法不符合作者观点的一项是（）A．亚瑟尔面对伤残，无法生存，选择了自杀。
B．凶手已抓，亚瑟尔的心愿已了，伤残使得他绝望。
C．9年中，亚瑟尔坚强地活下来，是为了要亲手抓住歹徒。
D．生命中，我们不能丧失人生的支柱——信念。
7伤残的亚瑟尔出院后，只有一个信念就是，于是他不顾劝阻，参与了，并起了的作用，被许多媒体称为的人。
8．文章第3段说“亚瑟尔不顾劝阻．．．．的线索．．．．，参与了抓捕那个歹徒的行动。
他几乎跑遍了整个美国，甚至为了一个微不足道独自乘飞机去了欧洲。
”说说加点词语在文中的作用。
9.警官亚瑟尔的故事让你明白了什么？请简要说说。
10.如果你处于亚瑟尔的境地，凶手已被判刑，面对伤残，你会怎样选择自己的生活？11.你认为亚瑟尔自杀以后还算不算最坚强、最勇敢的英雄？12.信念，在人的一生中起着支柱作用。
除此之外，你还知道哪些人赁着信念做出了一件件让人钦佩的大事？从中你得出了怎样的结论？礼物的写作方法：1.说说收到的礼物①我们先来聊聊收到礼物的时间：生日、节日、其他（生病、离别、做客……）礼物对象：同学、朋友、长辈、亲戚、父母……内容：吃的、穿的、用的、玩的……②层层拓展：总结：我们可以写礼物的颜色、特点、制作过程、礼物的由来，礼物对我的影响…3、展示礼物（1）在小组内互相展示自己制作的礼物，说说制作礼物的过程以及当时的心情。
（2）在小组内展示自己曾经收到的礼物，并说说这个礼物带给自己的喜悦及收获礼物时的心情。
范围：1、孩子们，每一件礼物背后都有一个感人的故事，把你心中的礼物故事写出来吧，用我手写我心。
题目可定为《礼物》、《我最喜欢的礼物》、《珍贵的礼物》、《礼物的故事》……2、根据《5.12地震照片》，写礼物作文，也可以根据自己平时困难无助时，家人、老师、同学对你的关心、理解、帮助、支持。
题目可定为《信心——我送给地震儿童的礼物》、《鼓励——老师送给我的礼物》、《支持——我送给老妈的礼物》、《理解，比金子还贵重的礼物》……3、想象作文，题目定为《礼物的自述》、《我的自述》、《二十一世纪的礼物》、《礼物漫游》、《唉！礼物》……胡佛总统与小孩子的通信亲爱的胡佛老爹（diē）我爸爸认为您是活着的总统里头最精明的，所以我想请您就下列问题表示高见：女儿做美国总统的机会如何？祝您好！凯丝我亲爱的凯丝：一般说来，在过去四十七年中，男人玩政治玩得并不高明，因此女人的机会为之增加，祝你三十年后出马竞选，并且胜任愉快。
胡佛亲爱的胡佛老爹：我十岁。
报上说您常钓鱼，我也钓。
您钓什么鱼？我喜欢钓鲶（nián）鱼。
您用什么饵（ěr）？我用蚯蚓。
玛丽我亲爱的玛丽：我一有机会就钓鱼，已七十七年了。
当我像你那样大的时候，我住在一个鳟（zūn）鱼区，我也用蚯蚓。
可是一位好心人给了我三支假苍蝇，我就用起来，很顺利，直用到翅膀上的毛掉光了才罢手。
现在我多用活虾来钓骨鱼。
骨鱼不好吃。
我把它们放生，让它们长大。
在佛罗里达那些岛边，特别适合老公公们的钓骨鱼。
因为他们老胳膊老腿，不能再在树林跑，或在岩石上爬来爬去。
你八十七岁的时候，务请记得这一点。
胡佛感悟评赏伟人之所以成其为伟人，因为他们总能无意之中视自己为平凡的一员，甚至蹲下身子将自己融入普通的行列，尽管他们的业绩非一般人所能创造。
美国第31任总统胡佛就是这样一位平凡中更显伟大的人物。
他在给两位小姑娘的回信里，摒弃了成人的深沉和伟人的稳健，或将孩童看作成年的朋友，或将自己化身为孩童的一员，语言中充满了质朴、幽默与随和。
伟人尚且都能如此平和地面对自己、善待他人，那我们这些太过平凡，甚至是平庸的人，又何必装模作样，甚至自命不凡呢？！探究阅读1.给下列词语或句中加点的字注音。
竞．选（）顺．利（）好．心（）适．合（）我看着．（）钓竿，心里很着．（）急，不知从何着．（）手，更谈不上有什么高着．（）。
2.查字典或词典，解释带点的字。
（1）祝你三十年后出马竞选，并且胜．任愉快。
（2）事实胜．于雄辩，我终于钓上一条鳟鱼了。
（3）鳟鱼区的景色真是引人入胜．，我真舍不得走。
3.找出下列各组中与其他词语不同类的词，并写下来。
（1）鳟鱼鲶鱼骨鱼活鱼鲢鱼不同类的是：（）（2）总统总理部长领导省长不同类的是：（）（3）胡佛布什林肯凯丝华盛顿不同类的是：（）（4）钓鱼打球麻将击剑赛车不同类的是：（）4.用下面句子中，选出表达意思与其他不同的一项。
（）A.男人玩政治玩得并不高明。
B.男人玩政治玩得并不高明吗？C.怎能说男人玩政治玩得非常高明？D.男人玩政治不能不说玩得并不高明。
5.孩子们是如何称呼美国总统胡佛的？胡佛又是如何称呼她们的？用一个词描述一下。
6.读两封信，再填空。
7.对“祝你三十年后出马竞选，并且胜任愉快。
”这句话理解正确的是（）A.三十年后，凯丝将出马竞选美国总统，而且竞选非常顺利。
B．三十年后，将有女人出马竞选美国总统，而且获得连任。
C．三十年后，胡佛总统将支持凯丝竞选美国总统，并且希望胜任愉快。
D．希望三十年后，凯丝能出马竞选美国总统，并且能愉快胜任总统工作。
8.读胡佛老爹给玛丽的回信，在下面说法正确的句子后打“√”（1）胡佛一有机会就钓鱼，已七十七年了。
（）（2）十岁的时候，胡佛住在一个鳟鱼区，用蚯蚓、假苍蝇和活虾钓鱼。
（）（3）骨鱼不好吃。
胡佛把骨鱼放走，让它们长大。
（）（4）现在胡佛多在佛罗里达那些岛边钓鲶鱼鳟鱼和骨鱼。
（）9.胡佛说，老人们适合在佛罗里达那些岛边钓鱼。
这样的说法正确吗？为什么？10．从胡佛老爹的回信中，你读懂了哪些？举例说说。
11.用下面的词语分别组成两句意思相同和不同的话。
交谈凯丝信件和胡佛总统通过意思相同：（1）（2）意思不相同：（3）（4）感恩雨这是旱季里最热的一天，几乎连续一个月没有下雨。
田里的农作物正在枯死，母牛挤不出奶，溪流已干涸。
看来在这个旱季结束之前会有好几个农场主要宣布破产了。
我的丈夫和他的兄弟们每天都要费很大的劲把水弄到田里去，过了不久我们只好开车到附近的水站运水，可很快严厉的配给制度让每个人都取不到多少水。
如果老天不下雨的话，我们很快就会失去所有的一切。
正是在这大热天，我亲眼目睹了平生所遇到的一个奇迹，也真正理解力到了分享的意义。
当我在厨房为丈夫和他的兄弟们做午餐时，我看到了6岁的儿子比利正向树林走去。
他的样子很严肃，一点也没有平常走路时充满孩子气的横冲直撞。
我只能看到他的背部，不过很显然他走得很费劲，他在努力地保持平衡。
进了树林几分钟后，他又朝房子这边跑回来。
我则继续做三明治，想着不管比利在做什么，他也都该做完了。
然而过了一会儿，他又继续缓慢而坚定地向树林里走去。
这种行为持续了一小时，他小心翼翼地走进树林，然后往家里跑。
最后，我实在忍不住了，蹑（niè）手蹑脚地走出房子跟着他。
我小心翼翼，不想被他发现，因为很明显，他“身负重大使命”而且也不需要妈妈的过问。
只见他把手掬（jū）成杯状，小手里捧着大约两至三汤匙（chí）的水，小心翼翼地走着，以免洒了手中的水。
在进林子后我偷偷地靠近他。
树枝和荆棘划过他的小脸，可他并没有避开。
他有更重要的事要做。
当我倾身窥（kuī）伺时，我看到了一幕不可思议的画面。
几只硕大的鹿赫（hè）然耸立在他面前，而比利直接向他们走去，我吓得几乎大叫让他躲开，其中一只有锋利鹿角的大公鹿离他物别近。
但这只公鹿并没有吓着比利，甚至在比利跪下时它也一动不动。
我看到一只小鹿趴在地上，很明显它正承受着脱水和中暑的痛苦，它费劲地抬起头舔着盛在我那可爱孩子手中的水。
等到水被喝干后，比利站了起来，转身向房子跑去。
我跟着他回到家，来到我们的储水罐前，比利尽力拧开水龙头，只见一小滴水开始流下来。
他跪在那儿，让水慢慢地滴在他那临时的“杯子”中，阳光直刺在他的背上。
