包饺子游戏幼儿园大班教案

幼儿园大班教案：包饺子3篇幼儿园大班教案：包饺子1活动目标1. 能随音乐，基本合拍地做擀饺子皮、包饺子的动作，并学习从小圆到大圆的队形。

2. 创编饺子沸腾的动作，表现音乐欢快的情绪。

3. 在表现饺子沸腾的过程中找空的地方，不与别人碰撞。

4. 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

5. 通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

重点难点重点：学习随音乐有节奏进行律动表演。

难点：创编包饺子、煮饺子动作并进行表演活动准备1、熟悉包饺子的过程，注意观察饺子沸腾时的样子。

2、游戏时用的“大漏勺”一个。

3、录音机、音乐磁带、饺子在锅里“跳舞”情景的图片。

活动过程1、欣赏乐曲，初步熟悉音乐结构。

2、创编饺子沸腾部分。

（1）引导幼儿说出包饺子的过程。

（2）出示挂图，引导幼儿创编小饺子在锅里跳舞的样子。

（3）教师和幼儿一起听音乐学习小饺子跳舞。

（4）幼儿听音乐自由表现。

3、学习擀饺皮部分。

（1）创编擀饺皮的动作。

（2）学习由小圆到大圆队形上的擀饺皮。

4、学习包饺子部分。

（1）学习包小饺子。

（2）学习两人结伴包饺子。

（3）听音乐包饺子。

5、将动作连起来，完整练习一遍。

6、完整地做“煮、捞饺子”游戏一遍。

教学反思《纲要》指出：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。

让每一位幼儿都得到美的熏陶和培养。

提高自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐，在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。

幼儿园大班孩子，已有一定的生活经验，对包饺子的过程有了一定的了解。

选择孩子熟悉的生活内容，使孩子对此活动更易于感兴趣。

因为兴趣是孩子学习的动力。

因为音乐韵律活动是幼儿园音乐教育的一个组成部分。

传统的韵律活动教学方法单一：使用示范教学，只注重幼儿机械的模仿，而忽视了教学过程中幼儿情感教育和感受力、表现力的培养。

大班社会优秀教案及教学反思《包饺子》大班社会优秀教案及教学反思《包饺子》精选3篇（一）教案一、教学目标：1.通过教授《包饺子》，使学生了解中华民族传统饮食文化，培养学生的珍惜食物意识和动手能力。

2.通过饺子的制作过程，培养学生的观察和思考能力，让学生了解劳动的辛苦和价值，培养学生的勤劳意识。

3.通过引导学生反思包饺子活动的乐趣，培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学准备：1.教具：笔、纸、PPT。

2.教材：《包饺子》。

三、教学过程：1.导入：通过展示图片或小视频，引起学生对包饺子的兴趣，激发学生的探索欲望。

2.阅读故事《包饺子》。

3.引导学生分析故事中人物的行为和思想，并进行讨论。

4.教师以“自己动手，丰衣足食”为主题，引导学生制作饺子。

5.让学生分组合作，进行饺子的制作。

教师可以边演示边讲解，或者组织学生合作制作。

6.制作完成后，学生互相分享和品尝饺子，分享自己的制作过程和心得体会。

7.教师引导学生回顾包饺子的过程，提问并引导学生反思：包饺子的过程中，你们遇到了哪些困难？如何解决的？你们觉得劳动的意义是什么？8.教师总结本节课的内容，并提醒学生珍惜食物，珍惜劳动。

四、教学延伸：1.学生可以将自己的饺子制作过程写成一个小记，展示给全班同学。

2.学生可以通过查找资料，了解更多中华传统饮食文化，如汤圆、年糕等，进行展示和分享。

教学反思本节课通过教授《包饺子》，达到了培养学生的珍惜食物意识和动手能力的教学目标。

在教学过程中，我发现学生对包饺子这一活动非常感兴趣，积极参与其中。

学生之间互相合作，互相帮助，在教师的引导下，自主完成饺子的制作。

通过制作饺子的过程，学生不仅掌握了一种新的手工技能，还培养了观察和思考能力，以及学会了珍惜食物和劳动的意识。

在今后的教学中，我会继续鼓励学生通过实践活动来培养他们的动手能力和合作意识。

我还会加强学生的观察和思考能力的培养，通过更多的引导和问题的提出，让学生学会思考，并形成自己的见解和思考。

大班冬至包饺子教案7篇大班冬至包饺子教案篇1目的：1、宣扬目的：使社会了解我园的活动,并对我园的教育教学予以确定。

2：活动目的：（1）加强幼儿园和家庭的联系；让家长通过参于到我们的活动中的方式,进一步了解我班级的教学活动。

（2）通过活动增长老师和家长、家庭与家庭、班级与班级的感情。

准备：1、布置场景2、准备整个班级包饺子的材料。

过程：a：嗨！大家好，我们又和大家见面了。

今日我们幼儿园里又有什么新鲜的事呢。

哇……太美丽了，b你们在做什么呀？b:在装饰环境呀,我们要让我们幼儿园的环境都充分喜庆的气氛。

a：今日是……b：是我们大班班级的又一次家长开放日。

我们希望在这有限的时间里。

小伙伴能和父亲、妈妈、爷爷、奶奶一起快乐、欢乐的度过。

a：太好了，那么我们都有些什么样的活动。

b：概括说来就是包饺子。

一、引入主题b：饺子是深得我们中国人喜好的一种食品，最常见的饺子是一种半圆形，有馅儿的面食。

在喜庆团聚的时候，我们总是能看到寓意吉祥的饺子。

今日是个快乐的日子，我们的家长来到我们幼儿园，我们真的很快乐，所以我们就准备了很多材料，想让大家一起来包饺子。

a：太好了，太好了，那我们还等什么。

二、包饺子（一）示范讲解如何包饺子。

（二）包饺子比赛1、老师组2、家长组3、小伙伴组（三）大家一起包饺子三、共享我们的劳动成果。

b：a今日快乐吗？a：……b：通过今日的活动你学到了什么？a：学会了包饺子，还发觉吃本身亲自包的饺子特别的好吃。

b：那小伙伴，你呢？小伙伴：我和父亲、妈妈一起包饺子很快乐，也希望父亲、妈妈多一些时间来幼儿园和我们玩。

b：的确，我们的孩子在活动中很快乐，不仅如此他们还体验到了大家一起共享劳动成果的喜悦。

a：父亲、妈妈们，你们也不乏组织一次家庭式的包饺子活动。

来感受其中的欢快吧。

大班冬至包饺子教案篇2活动设计背景在我国，吃饺子是一种风俗习惯，尤其是到了冬天，一盘热腾腾的饺子，可以驱散全部的寒意，所以对于中国人来说，饺子的意义是不一样的，老师们通过让幼儿本身动手包饺子可以让幼儿本身了解饺子。

《包饺子》大班教案（通用4篇）《包饺子》篇1一、设计意图：幼儿泥工活动是一种发展幼儿动手能力和培养幼儿空间想像能力的活动，也是一项孩子们非常喜欢的休闲游戏活动。

其操作性、创造性很强，幼儿在泥工活动中可以随意地团一团、捏一捏、搓一搓就能改变它的形状，使孩子们感到满足，激发幼儿的好奇心，所以小朋友们对橡皮泥都很感兴趣。

泥工活动对发展幼儿的创造性思维能力有着独特的作用，要实现泥工活动的教育作用，关键在于教师要正确地发挥自己的主导作用，要设法调动起幼儿的主动性、积极性，帮助幼儿在泥工活动中获得创造的快乐，促进幼儿创造性思维能力的发展。

根据中班孩子的年龄特点，我为他们设计了《包饺子》这一泥工活动。

二、活动目标：1.引导幼儿学习用团圆、压扁和捏等方法做饺子。

2.通过活动，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。

3. 愿意与同伴分享饺子，体验做泥工的乐趣。

三、活动重难点1、重点：引导幼儿学习用团圆、压扁和捏等方法做饺子。

2、难点：体验泥工的乐趣四、教学准备：橡皮泥及工具，盘子、u盘（图片、音乐）、玩具小熊、教师范例作品五、活动流程：1. 谈话：今天有位小朋友到我们中（二）班来做客（教师出示玩具熊），打招呼：小熊你好，小朋友们好（小声），小熊声音小，没劲，肚子饿了，那我们请他们吃什么呢？老师问问小熊，哦……，原来她昨天在电视上看到熊妈妈一家做了一种美味的食物，她很想尝一尝，我们一起看看是什么吧？播放u盘，幼儿仔细看一遍后，教师提问：（1）小熊想吃的美味食物是什么啊？（饺子）（2）饺子是用什么做成的？（面粉）（3）饺子的形状是什么样的？（有的像小船，有的像元宝）2、播放各种形状的饺子图片，请幼儿观察。

3、展示范例作品，示范做饺子的方法。

师：“看看老师包的饺子，你们知道他们是怎么做出来的吗？” 老师一步一步示范包饺子的方法。

4、师：“小熊的肚子可饿了，我们快来当大厨帮他准备一些好吃的饺子吧。

”让幼儿分成几组，自己操作，老师巡回指导。

幼儿园大班音乐游戏教案《包饺子》一、教学目标1.学习歌曲《包饺子》，理解歌词内容，感受歌曲的欢快节奏。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。

3.通过音乐游戏，让幼儿了解中国传统节日——春节的习俗。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《包饺子》，理解歌词内容。

2.教学难点：掌握歌曲的节奏，用动作表现歌曲内容。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《包饺子》音频、歌词卡片、饺子道具。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的韵律动作，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。

（2）教师与幼儿一起做“包饺子”的游戏，让幼儿熟悉歌曲内容。

2.歌曲学习（1）教师播放歌曲《包饺子》，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。

（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿理解歌词内容。

（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学。

3.歌曲表演（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个家庭。

（2）教师发放饺子道具，每组需要用道具完成歌曲表演。

（3）教师引导幼儿用动作表现歌曲内容，如包饺子、煮饺子等。

（4）每组进行表演，其他小组观看并给予掌声。

4.团队协作游戏（1）教师将幼儿分成若干小组，每组需要完成一个任务：将饺子送到指定位置。

（2）教师设置障碍，如设置障碍物、限定时间等，增加游戏的挑战性。

（3）教师引导幼儿相互协作，共同完成任务。

（1）教师引导幼儿谈谈在音乐游戏中的收获，如学会了歌曲、了解了春节习俗等。

（3）教师鼓励幼儿在日常生活中多参与音乐活动，培养音乐欣赏能力。

五、教学反思1.本节课通过歌曲《包饺子》让幼儿了解了春节习俗，达到了教学目标。

2.在歌曲学习过程中，教师注重引导幼儿理解歌词内容，培养了幼儿的音乐欣赏能力。

3.歌曲表演环节，幼儿积极参与，用动作表现歌曲内容，提高了幼儿的表演能力。

4.团队协作游戏环节，幼儿相互协作，共同完成任务，培养了团队精神。

5.教学过程中，教师注重与幼儿互动，营造了轻松愉快的课堂氛围。

幼儿园大班冬至包饺子优秀教案幼儿园大班冬至包饺子优秀教案（通用6篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班冬至包饺子优秀教案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班冬至包饺子优秀教案1活动目标1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。

活动准备经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。

课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图材料准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）活动过程教师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。

——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？——你喜欢吃饺子吗？——你知道冬至为什么要吃饺子呢？小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。

所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。

出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的兴趣。

出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。

——饺子是什么样的？——你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。

出示包饺子分步骤图，鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。

1.制作饺子皮：选择喜欢颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。

2.制作饺子馅：选择喜欢颜色的橡皮泥，切碎或团圆。

3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。

鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。

鼓励幼儿分享和展示自己的作品。

——你的饺子是什么形状的？它有什么特别的地方?——你的饺子是什么馅的？活动延伸区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示。

家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。

幼儿园大班教案《包饺子》教学背景本次教学面向幼儿园大班，主要内容是围绕“包饺子”展开。

通过实际操作与互动，让幼儿逐渐了解包饺子的制作过程和相关文化。

同时，通过教学活动，提高幼儿的操作能力和动手能力，让幼儿们更好地感受中华传统文化。

教学目标1.让幼儿能够了解包饺子的由来和相关文化；2.通过实际操作，提高幼儿的操作能力和动手能力；3.培养幼儿的协作意识；4.让幼儿更好地感受中华传统文化。

教学重点1.包饺子的制作过程；2.了解包饺子的相关文化。

教学难点1.培养幼儿的协作意识；2.让幼儿理解中华传统文化。

教学方法1.演示法；2.实践法。

教学准备1.饺子皮、馅料和调味品等食材；2.空间及设备准备，如开饭桌、丸子压面机等；3.讲解PPT。

教学流程步骤1：导入本次课程为包饺子课，首先让幼儿们了解“饺子”的由来和相关文化，通过简单的讲解，引起幼儿们的兴趣和好奇心。

步骤2：制作饺子皮让幼儿们尝试制作饺子皮，可以借助丸子压面机等设备，或者手工搓面的方式进行制作。

此环节重点是让幼儿们感受制作的过程，提高幼儿们的动手能力和操作能力。

步骤3：制作馅料让幼儿们参与制作饺子馅，可以选择肉馅或素菜馅，重点是让幼儿们学会用不同的调料和香料来调制不同口味的饺子馅。

步骤4：包饺子通过演示和实际操作的方式，让幼儿们尝试包饺子，可以让教师先演示一遍，然后辅助幼儿们逐步学习包饺子的方法和技巧。

此环节重点是锻炼幼儿的协作意识和动手能力。

步骤5：煮饺子通过教师的指导和帮助，让幼儿们煮熟自己包的饺子，然后品尝自己包的饺子。

此环节重点是让幼儿们感受中华传统文化的地方特色食品，并享受自己的劳动成果。

步骤6：总结通过简单的讲解，让幼儿们在品尝饺子的同时，了解饺子的文化内涵和历史来源，锻炼了幼儿的口味和动手能力，同时也提高了幼儿的文化意识。

实施效果经过本次课程的学习和操作，幼儿们能够了解到饺子的相关文化内涵和制作过程，同时也锻炼了幼儿的动手能力和协作意识。

大班冬至包饺子活动教案大班冬至包饺子活动教案（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的大班冬至包饺子活动教案（精选5篇），欢迎大家分享。

大班冬至包饺子活动教案1一、活动主题：冬至有吃饺子的习俗。

为了锻炼孩子的动手能力，增长孩子的见识，培养孩子的合作与关爱之情，我们大班组决定举行“包饺子”活动。

让孩子们在活动中体验劳动的快乐，分享劳动成果。

二、活动目标：1、让孩子们了解冬至节气，还有冬至吃饺子的习俗。

2、通过选购原料、拌馅、包饺子、煮饺子、品饺子、喂饺子等活动，丰富孩子体验，提高动手实践的能力。

三、活动时间：四、参加人员：大班全体老师和幼儿五、活动准备：1、材料准备：饺子馅、餐具、水、盘子、调味品等。

2、活动场地：各班教室六、活动设想：1、事先让孩子了解有关饺子的知识。

知道饺子的历史、饺子馅要哪些原料和调料以及是如何搭配的、饺子是如何包的，怎么样煮饺子的。

知道包饺子必须带的物品。

2、在老师指导下，各班同学分成几个小组，班主任老师作为辅导员，指导本班孩子包饺子、煮饺子，和中班小弟弟、小妹妹共同品尝饺子。

七、成果形式：交流体会、品尝饺子、分享劳动成果。

八、活动要求1、活动时，教师做好班级安全工作和卫生教育。

2、活动时，教师要求孩子做到不大声喧哗，不自由走动。

九、活动流程1、开展了“包饺子”的活动。

2、为弟弟妹妹喂饺子活动。

大班冬至包饺子活动教案2一、活动目标1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。

2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。

二、活动重点能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”。

三、活动难点学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx 给xx吃。

一、活动名称：大班包饺子韵律活动教案二、活动目标：1. 感受饺子包制的乐趣，体验和家人一起包饺子的快乐时光。

2. 学习包饺子的基本步骤，提高动手能力和团队协作能力。

三、活动准备：1. 饺子皮、饺子馅、调料、餐具等包饺子所需材料。

2. 音乐磁带或音响设备。

3. 包饺子比赛奖品。

四、活动过程：1. 讲解包饺子的基本步骤，示范包饺子方法，引导幼儿观察和学习。

2. 分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组成员共同完成包饺子任务。

3. 开展包饺子比赛，设置计时器，看哪个小组能在规定时间内包出最多、最美的饺子。

4. 比赛结束后，组织评选，给予获胜小组奖品奖励，并鼓励其他小组继续努力。

5. 全体幼儿共同品尝自己包的饺子，感受劳动成果的喜悦。

五、活动延伸：1. 邀请家长参与活动，共同包饺子，增进亲子关系。

2. 开展包饺子主题绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对包饺子的喜爱。

六、教学重点与难点：重点：1. 掌握包饺子的基本步骤和技巧。

2. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。

难点：1. 饺子馅的调制和饺子皮的包裹。

2. 幼儿在包饺子过程中对手工技巧的掌握。

七、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，讲解包饺子的步骤和方法。

2. 实践法：幼儿动手实践，分组合作完成包饺子任务。

3. 比赛法：通过包饺子比赛，激发幼儿的积极性和竞争意识。

八、活动步骤：1. 准备工作：教师提前准备好包饺子的材料，布置活动场地。

2. 讲解示范：教师讲解包饺子的步骤和方法，并进行示范。

3. 动手实践：幼儿分组合作，开始包饺子。

4. 比赛环节：设置比赛规则，开展包饺子比赛。

5. 品尝环节：全体幼儿品尝自己包的饺子，分享劳动成果。

九、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在包饺子过程中的动手能力、团队协作能力以及解决问题能力。

2. 成果评价：评价幼儿包的饺子的外观、口感等方面。

3. 幼儿自评和互评：鼓励幼儿自我评价和同伴评价，提高他们的自信心和表达能力。

幼儿园大班《包饺子》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解包饺子的基本步骤和技巧，能够独立完成包饺子的过程。

2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等方式，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：让幼儿体验到包饺子的乐趣，增强对传统美食的认知和兴趣，培养幼儿的家庭情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握包饺子的基本步骤和技巧。

难点：让幼儿能够独立完成包饺子的过程，并掌握包出漂亮饺子的方法。

三、教学准备：1. 教具：饺子皮、饺子馅、餐具、教学视频或图片等。

2. 环境：宽敞的操作空间，清洁卫生的操作台。

四、教学过程：1. 导入：通过讲解和展示饺子图片，引发幼儿对饺子的兴趣，导入本次活动。

2. 讲解：向幼儿讲解包饺子的基本步骤和技巧，包括饺子皮的使用、馅的搭配、包馅的方法等。

3. 示范：通过示范操作，让幼儿直观地了解包饺子的过程，并在示范过程中讲解注意事项。

4. 实践：让幼儿分组进行包饺子实践，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

5. 总结：在实践活动结束后，组织幼儿进行总结，分享自己在包饺子过程中的心得体会。

五、作业布置：2. 观察家长包饺子的过程，了解家庭包饺子的习俗，下节课与大家分享。

注意事项：1. 在教学过程中，要注意安全，确保幼儿在使用餐具和操作过程中不会受伤。

2. 在实践活动环节，要关注每个幼儿的操作进度，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能体验到成功的喜悦。

3. 在教学过程中，要注重培养幼儿的团队合作意识，引导他们互相帮助、互相学习。

六、教学评价：1. 过程性评价：在实践活动过程中，观察并记录幼儿的操作步骤、技巧掌握以及团队协作情况。

2. 结果性评价：评价幼儿包的饺子外观、口感等方面，以及他们在实践活动中的表现。

3. 幼儿互评：鼓励幼儿互相评价，分享彼此在包饺子过程中的优点和收获。

七、教学拓展：1. 开展“饺子宴”，邀请家长参加，让幼儿展示自己的作品，增进亲子关系。