知识拓展：荷花简介

介绍荷花的资料
荷花是一种纯洁而端庄的水生植物，历史悠久，是中华民族的传统植物之一，
在中国文化中有着格外重要的地位。

荷兰馆国花，芬兰国花，日本庭园装饰植物，对树木的文化传承，以及对池塘环境的装饰，都有着不可磨灭的痕迹。

一般来说，拥有荷花的村庄、建筑以及个人的池塘都将变得更加璀璨夺目。

荷花开放的花期有春夏秋分别不同，春季荷花含苞待放，百花蔓延，芳蹤若隐
若现；夏季绚烂的荷花芬芳氤氲，清爽怡人，充满湖湾自然的活力；秋季荷花在落叶潋滟下，清雅而淡定，清新沁人，荷花总令人充满灿烂的美好情怀。

从物种上讲，荷花家族可以分为三类：第一类为平面叶和单叶荷花，耐旱性较强，是培植最为常见的几种；第二类为荷莉莎荷花，花色鲜艳，荷叶有利于群聚，可用于观赏；第三类是宽叶大荷花，叶片较大，并有抗旱性，是有利于湖湾水质的植物。

一般情况下，栽培荷花时应选择适宜土壤，碱性和中性稍多，耐水也稍多一些。

在水温条件上，温度需要保持在温暖的区域，不宜过冷或过热。

根据自身品种，在适当的时期加入肥料，促进其生长发育，令花期加长，芬芳四溢。

此外，为了秀色可餐，放置在安全的地方，拉近距离，提升清爽的视觉享受，并可让此类水域植物受到更多的照顾予以呵护。

荷花是中华民族文化的重要组成部分，可以说是中华文化的重要象征。

它既可
以用作装饰，也可以用于除虫防疫，具有重要的环保价值，是改善周边环境，提升生活环境水平的重要环节。

荷花是一种美丽的水生植物，被誉为“花中君子”，因其独特的形态和色彩，一直是人们喜爱的花卉之一。

荷花的特点不仅体现在它的形态、颜色等方面，还体现在它的生长环境、生命力等方面。

荷花的特点：
1. 生长环境：荷花是一种水生植物，需要生长在淡水或池塘中。

荷花的根系发达，能够吸收水中的养分，同时还能够吸收有害物质，起到净化水质的作用。

荷花喜欢温暖、湿润的环境，适宜生长在气温较高、阳光充足的地方。

2. 形态特征：荷花的花朵呈圆形或扁圆形，花瓣呈倒卵形，色彩丰富，有红、粉、黄、白等多种颜色。

荷花的花蕾呈圆锥形，开放后呈扁平形。

荷花的叶子呈圆形或心形，叶面平滑，有光泽，叶柄长而粗壮，能够承受水流的冲击。

3. 生命力：荷花的生命力很强，能够适应各种环境。

荷花的根系发达，能够吸收水中的养分，同时还能够吸收有害物质，起到净化水质的作用。

荷花的花期长，一般为夏季至秋季，能够持续开花一个月以上。

4. 文化意义：荷花在中国文化中有着重要的地位，被誉为“花中君子”。

荷花在中国古代文学中经常被用作比喻，如“荷花淀粉”比喻人的品质高尚；“荷塘月色”比喻人生美好。

荷花还是佛教文化中的重要象征，被认为是佛陀的化身，寓意着清净和高尚。

荷花是一种美丽的水生植物，具有浓郁的文化意义。

荷花的特点不仅体现在它的形态、颜色等方面，还体现在它的生长环境、生命力等方面。

荷花的生命力很强，能够适应各种环境，同时还能够起到净化水质的作用。

荷花在中国文化中有着重要的地位，被誉为“花中君子”，寓意着清净和高尚。

荷花什么时候开花时间实用一篇荷花什么时候开花时间 1荷花的花期：6至9月荷花简介：荷花：属毛茛目睡莲科，是莲属二种植物的通称。

又名莲花、水芙蓉等。

是莲属多年生水生草本花卉。

地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。

花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。

坚果椭圆形，种子卵形。

荷花种类很多，分观赏和食用两大类。

原产亚洲热带和温带地区，中国早在周朝就有栽培记载。

荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。

其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是对荷花之美的真实写照。

荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格，历来为古往今来诗人墨客歌咏绘画的题材之一。

1985年5月荷花被评为中国十大名花之一。

荷花是印度和__的国花。

盆栽荷花的养殖方法：1、土质：荷花要求腐殖质丰富的肥沃粘壤土。

过于粘重土影响藕鞭的伸长与藕的膨大;轻松的土壤容易遭受风害，妨碍根系发育，都不利于荷花的生长。

用土通常为湖塘泥，也可用园土4份、黄土3份和砂土3份拌匀配制使用，土壤以pH6.5~7.5最佳。

2、光照：荷花喜强光，每天接受7~8个小时光照，能使其花蕾多，花开不断，忌在阴处培养，见花时室内观赏也不能超过共天。

家庭盆养荷花.一定要放在阳台上或庭院里，午间应避烈日移至阴凉处。

3、温度：荷花对沮度要求甚严，一般8~10℃开始萌芽，14℃藕带开始伸长，25~30℃是荷花生长发育的最适宜温度，特别是在时雨时晴的天气更有利于植株的生长。

4、施肥：盆缸栽培荷花，根据盆七大小施200~500g范围内的鸡粪作基肥，用此肥栽培的荷花比用猪粪、牛粪、人粪尿作基肥。

栽后满一个月，可放腐熟的豆饼水或人粪尿为主的液肥一次，浓度为10%。

立叶抽生后，再追施1~2次，花期每隔7天追施一次过磷酸。

5、水分：夏季气温高，荷花容易失水.故此时缸栽荷花应1~2天加水一次;盆栽每日加水1~2次，要求与缸盆内水温大体一致，并要保持水质清洁，如发现水污浊要换水。

莲（荷花）又称“荷花”、“水芙蓉”。

多年生水生草本植物。

没有明显的主根，但在水下淤泥中有横生的根状茎，根状茎开始时只有手指般粗细，秋后膨大长粗成为幼儿手臂似的“藕”，所以我们所称的藕其实是蓬的肥壮的根状茎。

每节根状茎外观长柱形，里面有许多管状空腔，这些空腔叉和叶柄中的空腔相通。

根状茎虽然埋在淤泥中，它同样也要呼吸，水面上的空气就通过叶和叶柄上的气孔进入到叶柄的空腔，再输入到横卧在水底淤泥中的根状茎的空腔中，供根状茎呼吸。

这是莲对水生环境的一种特殊适应。

、根状茎有许多节，节下长出不定根，向上长出叶柄和花梗，伸出水面叶圆形，直径25厘米—70厘米，叶柄在叶背中部与叶相连，这种叶我们称为“质形叶”叶面蓝绿色，外有蜡质白粉，并生密集的柔毛，所以水滴落在叶面上时，会形成滚动的水珠。

花单生在花梗顶端，直径8厘米—30厘米，花瓣10片以上，有的重瓣型荷花，花瓣可达100片以上，有红、粉红、白色等，并有清香。

6月～8月开花，白天开花，夜间闭合，第二天早上又再开放，一朵花可持续开24天。

花的中央生有一杯状的花托，里面有十几个蜂窝状的圆孔，每一孔内有一个椭圆形的坚果，8月～9月成熟，每一坚果有一粒种子，就是莲子，花托和莲子合在一起称为蓬蓬（莲的果实）。

莲蓬内部的组织很疏松，质地很轻，如果成熟后没人去采摘它，它从花梗上掉落下来，就漂浮在水面上，像一艘小船，随波逐流，把种子带到远方。

等莲蓬腐烂了，种子也就沉到了水底，到第二年春天就萌发出新的植物。

这就是莲利用水来传播自己子孙后代的方法，也是莲对水生环境的适应。

莲子的寿命很长，在我国辽宁省曾发现过一颗在地下沉睡了一千多年的莲子，种在北京植物园，仍能发芽、开花、结果。

莲原产亚洲热带地区和大洋洲。

我国除西藏自治区和青海省外，全国都有莲的分布。

在我国柴达木盆地发现了一千万年前的荷叶化石，而我国食藕的最早记录是在西周时期，即距今三千多年前。

由于藕虽生于淤泥但能长出洁净的花和叶，所以人们常用“出污泥而不染”来赞颂它，更用来赞颂那些洁身自好、有硬骨品格的人。

荷花的讲解
荷花简介
荷花是一种典型的多年生植物，它高耸的花茎可以到达1.5米以上，花冠有黄色、红色和银白色三种颜色，荷花的叶子有盾状，圆形，周围有锯齿。

花期从六月到九月，花朵圆润美丽，蜜香诱人，还会散发出淡淡的芳香，可以吸引昆虫，使空气清新洁净。

荷花的营养价值
荷花含有大量的氨基酸、维生素和矿物质，如钙、镁、钾、铁等，是不可多得的优质食物，其中的钙、铁极其丰富，其也含有膳食纤维，有助于改善人体的消化和代谢，从而增强身体的免疫力和活力。

荷花的保养
1. 切勿过度浇水。

荷花喜欢潮湿而不是湿润，特别是每次浇水必须确保根部充分的润湿，而且不要过度浇水。

2. 在阳光充足的条件下种植。

荷花生长最好的条件是在阳光充足的地方种植，当荷花生长不加，或者开花不艳的时候，可以把它移植到更阳光的地方。

3.定期施肥。

荷花生长的最好地方是土壤肥沃，所以定期施肥是必要的，以保持土壤的良好状态。

4. 避免病虫害。

荷花是易受病虫害的，所以要定期给它们施药防治病虫害，以保持它们的健康。

- 1 -。

幼儿园大班教案《荷花荷花几时开》1.1 编写目的：通过教案《荷花荷花几时开》，引导幼儿对荷花进行观察和了解，培养幼儿对自然美的感受和热爱。

1.2 适用对象：幼儿园大班幼儿1.3 教学时长：1课时（40分钟）二、知识点讲解2.1 荷花的基本知识：介绍荷花的生长环境、形态特征以及花期等。

2.2 荷花的文化寓意：讲解荷花在中国传统文化中的象征意义，如出淤泥而不染、濯清涟而不妖等。

2.3 荷花绘画技巧：教授简单的荷花绘画方法，培养幼儿的绘画兴趣和审美能力。

三、教学内容3.1 观察荷花：组织幼儿观赏荷花，指导幼儿观察荷花的颜色、形状、花瓣等特征。

3.2 讲述荷花的生长过程：讲解荷花生长的顺序，从种子、芽、叶、花到果实的过程。

3.3 绘画荷花：指导幼儿动手绘画荷花，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己喜欢的荷花作品。

四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解荷花的生长环境和基本特征，知道荷花的寓意。

4.2 技能目标：培养幼儿观察、绘画的能力，提高幼儿的审美水平。

4.3 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿理解荷花生长过程以及寓意。

5.2 教学重点：培养幼儿观察、绘画的能力，提高幼儿的审美水平。

以上是教案的前五个章节，后续章节将根据您的要求进行编写。

希望对您有所帮助。

六、教具与学具准备6.1 教具：荷花图片、荷花生长过程图解、绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）6.2 学具：幼儿绘画本、彩色笔、剪刀、胶水等6.3 辅助材料：荷花视频资料、荷花香味的精油或香水等，以增加幼儿的感官体验七、教学过程7.1 课堂导入：通过播放荷花视频资料，引起幼儿对荷花的兴趣。

7.2 观察与讲述：组织幼儿观察荷花图片，引导幼儿讲述荷花的特征和生长过程。

7.3 绘画活动：指导幼儿动手绘画荷花，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己喜欢的荷花作品。

八、板书设计8.1 板书主题：《荷花荷花几时开》8.2 板书内容：荷花的生长过程（种子、芽、叶、花、果实）、荷花的寓意（出淤泥而不染、濯清涟而不妖）8.3 板书形式：采用图片和文字相结合的方式，生动形象地展示荷花的生长过程和寓意。

荷花试讲逐字稿及配套教案标题：荷花试讲逐字稿及配套教案一、荷花试讲逐字稿（教师在黑板上写下“荷花试讲逐字稿”这个标题，然后开始逐字地讲解以下内容）大家好！今天我将为大家带来一堂关于荷花的试讲课。

首先，让我们来了解一下荷花的特点。

荷花，又称睡莲，是一种生长在水中的植物。

它的花朵大而美丽，有许多不同的颜色，如粉红色、白色、黄色等。

荷花的花瓣厚实而柔软，能够浮在水面上。

它的叶子大而圆形，有一层蜡质，可以防止水分蒸发。

荷花的根部则深入泥土中，能够吸收养分和水分。

接下来，我们来了解一下荷花的生长过程。

荷花的生长过程可以分为几个阶段。

首先是种子发芽阶段，荷花的种子会在适宜的环境下发芽，然后长出一根细细的幼苗。

接下来是幼苗生长阶段，幼苗会不断吸收养分和水分，生长茁壮。

最后是开花结果阶段，幼苗会逐渐长成一株高大的荷花，然后开出美丽的花朵。

最后，我们来了解一下荷花在人们生活中的作用。

荷花不仅仅是一种美丽的花卉，它还有许多其他的作用。

首先，荷花可以净化水质，吸收水中的污染物质，起到净化水环境的作用。

其次，荷花的花瓣可以用来制作茶叶，具有清热解毒的功效。

此外，荷花还是中国传统文化中的重要元素，常常被用来作为绘画和诗词的题材。

以上就是关于荷花的一些基本知识，希望大家能够通过这堂课更好地了解荷花的特点、生长过程以及在人们生活中的作用。

二、配套教案教学目标：1. 了解荷花的特点、生长过程以及在人们生活中的作用。

2. 培养学生对自然界植物的兴趣和保护意识。

教学准备：1. PPT或黑板、粉笔。

2. 荷花图片、种子、幼苗等实物。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示荷花的图片，引导学生谈论对荷花的了解和感受。

Step 2：讲解荷花的特点（10分钟）教师逐字讲解荷花的特点，引导学生认识荷花的花朵、叶子、根部等部分，并说明它们的功能。

Step 3：介绍荷花的生长过程（10分钟）教师使用图片或实物，向学生展示荷花的种子、幼苗和成熟花朵，讲解荷花的生长过程，引导学生了解荷花的发芽、生长和开花结果等阶段。

部编版三年级语文下册第3课《荷花》知识点一、作者介绍：叶圣陶：(1894—1988)，著名作家、教育家。

他还是中国现代童话创作的拓荒者。

童话集《稻草人》给中国的童话开辟了一条自己创作的道路。

主要作品：《稻草人》《潘先生在难中》《倪焕之》《多收了三五斗》等。

二、我会写：瓣（bàn）花瓣蒜瓣瓣膜蓬（péng）蓬松莲蓬蓬乱胀（zhàng）膨胀肿胀饱胀裂（liè）分裂破裂决裂姿（zī）姿态姿势舞姿丰姿势（shì）姿势趁势水势流势仿（fǎng）仿造摹仿模仿仿佛佛（fó）佛像（fú）仿佛随（suí）跟随随后随便随意蹈（dǎo）舞蹈蹈海止（zhǐ）停止阻止止境岂止三、多音字：挨āi（挨近）ái （挨冻）佛fó（佛教）fú（仿佛）骨gǔ（骨头）gū（花骨朵）四、近义词：清香—芳香赶紧—赶快好像—仿佛如果—假如挨挨挤挤—摩肩接踵五、反义词：展开—合拢破裂—完整停止—开始快乐—悲伤粗心—仔细六、理解词语：【莲蓬】莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的果实。

【清香】清淡的香味。

【花瓣】花冠的通常呈叶状的一个构成部分。

【露出】显现，显露。

【饱胀】饱满鼓胀。

【破裂】出现裂缝。

【姿势】姿，形态，样子；势，表现出来的情况，样子。

本课姿势指的是荷花呈现的样子。

【仿佛】差不多，类似，好像。

【随风飘动】跟随着风摆动。

【挨挨挤挤】本课形容荷叶长得很密，挤在一起。

【翩翩起舞】形容轻快地跳舞。

七、词语搭配：一(阵)清香一(个个)大圆盘两三(片)花瓣儿一大(幅)画一(朵)荷花一(池)荷花一(阵)微风(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣震八、词语拓展形容人多的四字词语挨挨挤挤人头攒动人山人海座无虚席水泄不通济济一堂络绎不绝车水马龙摩肩接踵AABC式的词语翩翩起舞井井有条频频点头念念不忘滔滔不绝历历在目欣欣向荣亭亭玉立描写荷花的词语：亭亭玉立清香袭人风姿绰约碧盘滚珠芙蓉并蒂出水芙蓉莲开并蒂菊老荷枯含苞欲放九、段落大意：第一部分（1）：写清早去公园，被荷花的清香所吸引；第二部分（2-3）描写了荷花的形状和姿态；第三部分（4-5）写作者观赏荷花时的想象和感受。

有关荷花的资料【中文名】荷花【英文名称】Lotus Flower，Blue Lotus，Indian Lotus,Sacred Lotus,Bean Of India,Sacred Water-Lily【拉丁学名】Nelumbo nucifera, Nelumbium speciosum , Nymphaea nelumbo， Nelumbo nucifera Gaertnero （取自僧伽罗语的nelumbo）【花期】６月下旬－８月之间【科学分类】界：植物界Plantae门：被子植物门MMagnoliophyta纲：双子叶植物纲Magnoliopsida目：山龙眼目Proteales科：莲科Nelumbonaceae属：莲属Nelumbo种：荷N. nucifera【荷花别名来历】<一>荷花之名1. 以荷花外形特征命名；以荷花生长习性命名；以荷花圣洁高雅的气质命名荷花：李时珍《本草纲目》解释说：“莲茎上负荷叶，叶上负荷花，故名。

”芙蓉：亦称“夫蓉”。

汉辞典《尔雅》解释道：“芙蓉之含敷蒲也。

”另《说文解字》云：“未发为菡萏，已发为芙蓉。

”李时珍也说，芙蓉就是“敷布容艳之意”，难怪汉代文学家司马相如把他的妻子卓文君比作是出水的芙蓉。

芙蓉:《尔雅》：“荷，芙蕖，别名芙蓉，亦作芙容。

”芙蕖:《尔雅·释草》：“荷、芙蕖。

……其华菡萏，其实莲，其根藕。

”藕花: 唐张籍《送从弟之苏州》诗：“夜月红柑树，秋风白藕花。

”水芙蓉:《群芳谱》：“荷花亦称作芙蕖、水芙蓉。

”草芙蓉:杜诗注云：产于陆者曰木芙蓉，产于水者曰草芙蓉。

”水花:李时珍《本草纲目》：“莲花”释名：“芙蓉、芙蕖、水华。

”净友（净客）：莲花洁净不染，因此人们称其为净友。

水芝:普崔豹《古今注》下“草木”：“芙蓉一名荷华，一名水目，一名水芝，一名水花。

”泽芝:《类聚》郭璞《尔雅图赞·芙蓉赞》云：“芙蓉丽草，一曰泽芝，……”灵草:吴闵鸿《芙蓉赋并序》：“乃有芙蓉灵草，栽育中川。