2018苏教版高中语文(传记选读)写作序列训练课件4
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写作·序列训练三一、课内素材1.这个不幸的人永远受着忧患磨折,永远想讴歌“欢乐”之美;然而年复一年,他延宕着这桩事业,因为他老是卷在热情与哀伤的漩涡内。
直到生命的最后一日他才完成了心愿,可是完成的时候是何等的伟大!(《贝多芬传》)【应用指南】贝多芬受忧患折磨的程度很深,时间很长。
但是他对自己的目标始终不渝。
贝多芬的一生是充满忧患的一生,更是抗争命运和讴歌欢乐的一生。
可以适用于“如何面对困难和挫折”、“如何在逆境中让自己成长”等话题。
2.在这些沸腾的乐章内,我们可以听到贝多芬的气息,他的呼吸,与他受着感应的呼喊的节奏,活现出他在田野间奔驰,作着他的乐曲,受着如醉如狂的激情鼓动,宛如大雷雨中的李尔老王。
(《贝多芬传》)【应用指南】贝多芬的音乐充满艺术魅力,给人带来无尽的享受。
可见其作品真正融入了他的情思,既震撼了自己,也感染了别人。
可以适用于“真正的艺术作品可给人以震撼,给人以灵魂的洗涤”等话题。
3.一个不幸的人,贫穷,残废,孤独,由痛苦造成的人,世界不给他欢乐,他却创造了欢乐来给予世界!他用他的苦难来铸成欢乐,好似他用那句豪语来说明的——那是可以总结他一生,可以成为一切英勇的心灵的箴言的:“用痛苦换来的欢乐。
”(《贝多芬传》)【应用指南】“用痛苦换来的欢乐。
”这既是贝多芬一生的历程,也是他至高无上的人生价值。
我们世上的每个人何尝不应向他学习呢?可以适用于“即使我们生活在痛苦的边缘,也应学会给自己创造欢乐”等话题。
4.《约翰·克里斯朵夫》恰似生活本身一样充满插曲和偶然。
对他来说,作品的意义在于生命的延续,从一个灵魂到另一个灵魂的火花。
(《罗曼·罗兰》)【应用指南】作品来源于生活,反映生活。
一部优秀的文艺作品不仅反映生活,更为重要的是能够折射生命,乃至灵魂的光辉。
可以适用于“文学作品与生活之间的关系”、“欣赏经典名著要注意联系生活,品味生活”等话题。
5.在这样的一个娇弱、变坏的时代里,罗曼·罗兰缠身于他的时代的主要社会、政治和宗教事件中。
写作·序列训练三一、课内素材1.这个不幸的人永远受着忧患磨折,永远想讴歌“欢乐”之美;然而年复一年,他延宕着这桩事业,因为他老是卷在热情与哀伤的漩涡内。
直到生命的最后一日他才完成了心愿,可是完成的时候是何等的伟大!(《贝多芬传》)【应用指南】贝多芬受忧患折磨的程度很深,时间很长。
但是他对自己的目标始终不渝。
贝多芬的一生是充满忧患的一生,更是抗争命运和讴歌欢乐的一生。
可以适用于“如何面对困难和挫折”、“如何在逆境中让自己成长”等话题。
2.在这些沸腾的乐章内,我们可以听到贝多芬的气息,他的呼吸,与他受着感应的呼喊的节奏,活现出他在田野间奔驰,作着他的乐曲,受着如醉如狂的激情鼓动,宛如大雷雨中的李尔老王。
(《贝多芬传》)【应用指南】贝多芬的音乐充满艺术魅力,给人带来无尽的享受。
可见其作品真正融入了他的情思,既震撼了自己,也感染了别人。
可以适用于“真正的艺术作品可给人以震撼,给人以灵魂的洗涤”等话题。
3.一个不幸的人,贫穷,残废,孤独,由痛苦造成的人,世界不给他欢乐,他却创造了欢乐来给予世界!他用他的苦难来铸成欢乐,好似他用那句豪语来说明的——那是可以总结他一生,可以成为一切英勇的心灵的箴言的:“用痛苦换来的欢乐。
”(《贝多芬传》)【应用指南】“用痛苦换来的欢乐。
”这既是贝多芬一生的历程,也是他至高无上的人生价值。
我们世上的每个人何尝不应向他学习呢?可以适用于“即使我们生活在痛苦的边缘,也应学会给自己创造欢乐”等话题。
4.《约翰·克里斯朵夫》恰似生活本身一样充满插曲和偶然。
对他来说,作品的意义在于生命的延续,从一个灵魂到另一个灵魂的火花。
(《罗曼·罗兰》)【应用指南】作品来源于生活,反映生活。
一部优秀的文艺作品不仅反映生活,更为重要的是能够折射生命,乃至灵魂的光辉。
可以适用于“文学作品与生活之间的关系”、“欣赏经典名著要注意联系生活,品味生活”等话题。
5.在这样的一个娇弱、变坏的时代里,罗曼·罗兰缠身于他的时代的主要社会、政治和宗教事件中。