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高中语文看图写作文集使劲的追啊，躲啊。
“啊呀，是谁砸的我？”瞧，不知又是那个倒霉鬼在喊呢。
看，同学们有的像士兵一样向“战场”挺进，有的被打的抱头鼠窜。
我们玩玩的正在兴头上时，老师使我们拍摄集体照，我们手里拿着一团团的白雪跑了过去，“世界大战”也只好告一段落。
“一、二、三”“咔嚓”，老师相机刚落下，我们手里的雪球就像是出来膛的炮弹，不约而同地朝老师投掷回去。
我们又玩了会儿，老师就叫我们回去上课了。
虽然我们当中有被打的，有打着别人的，但我们脸上都洋溢着笑容，连一向严肃的太阳公公，也禁不住笑了。
这次拂子，我深感我们冲上去的。
小狗送伞周末的下午，动物们在公园里玩玩。
小鸟东站在架子上放声歌唱，小鸭子们在水边散步，而小猫因为没有同伴，就只好一个人飘落在了秋千。
突然，天空中飘来了乌云，不一会儿就下起了大雨。
家就在附近的的小狗正好路过，看到大家都没带雨伞，便连忙跑回家抓起两把伞就回到了公园。
他来到小鸟边上，大声说：“下雨了，我把雨伞借给你。
”小鸟拍拍翅膀，说：“谢谢！我不需要伞，我的翅膀能挡住风雨。
”小狗又来到那群小鸭子边上，说：“下雨了，我把雨伞借给你们。
”小鸭子们回答道：“谢谢！不过我们最喜欢下雨了，所以不需要伞。
”小狗最后走到坐在秋千上的小猫身边，只见她身上全都湿透了。
小狗连忙递上雨伞，对她说：“下雨了，我把雨伞借给你。
”小猫高兴极了，接过伞，说：“谢谢！谢谢！你真是我的好朋友。
”于是，小狗和小猫一起开开心心地回家了。
看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提.看图要有顺序边看边想，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人.想一想，图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解.再细看画面，了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以分析出事情发生的时间；细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业；细看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的；细看人物的表情，想一想人物的思想感情.然后想一想整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的是什么.最后，按图意列出提纲进行写作.叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视写好开头和结尾.如果是多幅图，要注意图与图之间的联系.要着重观察前一幅中没有出现的事物，如出现了哪些新的人物，地点有什么变化等.即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情，天气的变化等.从而了解事情的发展变化.逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生，发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思列出提纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气.每幅图的叙述描写要注意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明.看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察，合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩等.看图写话的方法，简要地可以用十二个字概括：顺序观察，尝试表达，合理想象.。
七、根据下面的图画材料，选择一个角度构思写一篇作文。
要求：自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题，不少于800字。
标题：这并不是胜利高二作文选2015.1.241、保护环境，建设美丽家园 1316班春天是属于桃花的季节，夏天是属于荷花的季节，秋天是属于菊花的季节，冬天是属于梅花的季节。
可是对于这些美丽的天使，你是否选择了去保护它？2008年5月12日，汶川发生的8.0.级大地震，使无数生灵灭亡。
这是有史以来最大的一次地震。
面对一片片废墟我们悲痛不已，悔恨当初的种种不应该。
这是上天给我们的一次警告。
不要再过度砍伐树木，不要再过度捕杀生物……所以，请放手对树木的乱砍滥伐，放手对动物的捕杀……为自己，为后代保留一片翠绿。
二战期间，美国的核导弹无情的投向了日本的广岛，核导弹的破坏力和放射性伤害，致使广岛无一生物生还，留下没有再生能力的土壤。
至今广岛的土地依然不能生长植物，更不适合生物繁殖。
战争带来的后果要后几代人来承担，这样的责任又有谁能够负担得起？战争是残酷的，而战争遗留的生态问题更使人悲痛。
所以，请放手对自己野心的放纵，为自己，为后代，保留一丝土地。
正是由于人们主观对环境的破坏，使得海水离我们越来越近，土地离我们越来越远；荒漠离我们越来越近，生物离我们越来越远。
人类，请放手，放开我们的贪欲，放弃我们一时的享乐，来关心，爱护我们的环境！一艘满载原油的油轮——瓦尔迪兹号，在阿拉斯加威廉王子海湾触礁，8个油箱破裂，约10万立方米原油泻入海中。
浮油在阿拉斯加海岸蔓延，导致300万只海鸥死亡，虽然其中50%的海域被清理，但只有10%的海域适合生物生存。
而遭到破坏的地区估计10年后才能恢复。
正是由于人类的不经意，不小心，使得大量生物灭亡。
甚至其中还有可能包括世界上最后的一种生物。
所以，请放手自己对环境不重视的心，放手自己的粗心大意。
为自己，为后代保留一片纯净的海域。
为了我们能呼吸到新鲜的空气，请放手对树木的乱砍滥伐；为了后代能看到种类繁多的生物，请放手对生物的无限制捕杀；为了地球的长期存在，请放手对环境的各式破坏……环境的好坏全靠人类的保养，让我们共同行动起来拯救我们的环境。
七、根据下面的图画材料，选择一个角度构思写一篇作文。
要求：自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题，不少于800字。
标题：这并不是胜利高二作文选2015.1.245、这并不是胜利在科技发达、日新月异的今天，城市灯红酒绿，人们荒唐奢靡，国家经济蓬勃发展。
然而掩埋在这些表象底下的，是人类越来越庞大的欲望和永无止尽的需求。
人类征服了自然，是真的胜利吗？你看，那昔日青山，已花白了头发。
古时候的人们有大智慧，留下了许多宝贵的财富，那漫山遍野的树便是其中之一。
遥想当年，此处一片绿意，生机盎然，多少才子佳人于此登城赋诗，把酒言欢。
然而被子孙后代接管后，一声声魔鬼般的轰鸣打破了山的宁静。
从此虽民族崛起，确已青山不再；从此虽国家富强，后世却堪忧。
那消逝的清新空气、那一截截触目惊心的树墩、那不断下滑的岩石，无一不在诉说着人类的罪行。
你听，那昔日的幽涧已破碎了空灵。
一条清澈见底的泉涧在曲曲折折的岩石中时隐时现，叮咚叮咚地唱着自由的欢歌。
它与麋鹿作伴，与黄鹂为友。
正是时，一伙人优哉游哉地走进了这里，他们到处采样观察，谁也没有想到，这是噩梦的开始。
数日之后，这座山谷被确定为旅游开发区。
后来，越来越多的人都在这里游玩，走后留下了大量垃圾。
再后来，清涧不见了，黄鹂不啼了，人也不再来了。
可是这里已经不复当初的模样。
你嗅，那昔日的花儿已凋败了芳香。
一路走来，策马赏景、纵情高歌，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，其中之诗情画意、恣意潇洒在今天已经很少能领略到了。
越来越多的公路铺上了水泥、沥青，那些曾经开在路边朝着人们微笑、迎着朝阳生长的花儿再也不见了踪影，取而代之的是一道一道的防护栏。
城市变得单调，人们变得木然，。
哪怕那些五光十色的灯光有多么绚丽，也无人欣赏。
烟花再美，也不及满天星的一刹芳华。
你瞧，地上的工厂林立，天上的蓝天支离；你望，夜晚万家灯火，夜空繁星不烁；你观，家里的温度可控，远方的冰山消融。
人们早已无法洞察今日的环境之变、气候异常。
申论看图作文素材摘抄大全1. 图片一：一群儿童正在公园里享受户外运动。
他们或跑或跳或打球，活力四溢。
这幅图启示我们，应该鼓励孩子多参与户外活动，以促进他们的身体和心理健康。
2. 图片二：一位年轻人坐在咖啡馆里，面前放着一杯咖啡和一本书。
他专注地阅读，沉浸在知识的海洋中。
这幅图向我们传递了一个信息，即阅读是提升个人素质和扩大视野的重要途径。
3. 图片三：一位老师正在给学生上课，黑板上写满了生动有趣的知识点。
学生们专注聆听，积极思考。
这幅图告诉我们，教育是培养学生能力和素养的关键环节，需要倾注师生双方的努力和热情。
4. 图片四：一艘航船驶过湛蓝的大洋，周围是无尽的海洋和美丽的天空。
这幅图给我们传达了勇往直前、勇于冒险的精神，鼓励我们在人生的航程中积极追求梦想和目标。
5. 图片五：一对夫妇手拉手走在沙滩上，眺望着远处的海平面。
他们的脸上洋溢着幸福和满足的笑容。
这幅图告诉我们，生活的真谛在于珍惜身边的人和事，并与之分享美好时光。
6. 图片六：一位医生在医院里紧张地为一名病人进行手术，周围的医护人员配合默契。
这幅图反映了医务工作者的责任和使命感，呼吁我们关注他们的付出，并以尊重和感激的态度对待他们。
7. 图片七：一棵小树在人工林中蓬勃生长。
这幅图告诉我们，环境保护和绿色发展是当代社会的重要议题，我们应该从小事做起，共同呵护和保护我们的生态环境。
8. 图片八：一位农民正在田地里辛勤耕耘，他的汗水浸透了他的衣服。
这幅图向我们展现了农民辛勤劳动的一面，提醒我们尊重农民的劳动成果，并关注农业发展和农民收入问题。
9. 图片九：一座现代化的城市夜景，高楼大厦林立，光芒四溢。
这幅图启示我们，城市化进程带来的发展机遇与社会问题同样需要我们关注和解决，以建设宜居、宜业的城市环境。
10. 图片十：一位义工正在为流浪动物喂食和照顾。
这幅图揭示了社会公益事业的重要性，呼吁我们关心弱势群体、关爱动物，并积极参与公益活动，为社会贡献自己的力量。
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高中看图作文范文及例文_高中话题作文范文学生例文很多时候，父母的爱就像那天空划过的飞鸟——时常到来而又不留痕迹。
那是一个天色昏暗的傍晚，窗外狂风大作，我打扫完教室里的卫生开始收拾书包，准备回家。
“咔嚓——”，天空中突然响起一声惊雷，紧接着大雨倾盆而至.我心中暗叫不好，把衣服往头上一披就向外冲，刚到校门，两个熟悉的身影闪入眼帘--是爸爸，还有妈妈，可他们两个人手里都只有一把伞.妈妈笑了笑对我说：“我和你爸都是直接从室里过来的，没多带伞，我俩合打一把吧。
”“不行，雨太大，两个合打一把两个人都要被打湿，我这把伞给诗豪。
”爸爸忙说着把伞伸过来。
“我和爸爸打一把。
”说着我跳到爸爸的伞下，爸爸一手举着伞，一手尽力搂住我的肩，三人两伞隐没在水雾之中，那一刻我感到好幸福好幸福。
父母的爱就像百合的清香凝成的感动，慢慢地汇拢，不再飘散。
我想可能世上没有人会说不爱自己的父母，但是他们能说自己能完全地回报父母的爱吗也许远远不能。
在父母的眼中，爱就是和你一起走，走再远的路也不会疲倦，所以我永远不会忘记爸爸拿着我的草稿时热切的话语：“改一下，再改一下就可以誊了。
”我也不会忘记妈妈一大清早起来为我做早点的身影——一生过于漫长，此刻就是幸福。
写到这，我不禁想起了《圣经》中的先知以利亚用手遮住脸，不敢正视上帝的面容。
我想，父母是能够享受到这个权利的，他们拥有“上帝”播洒到人间的圣物。
在生活中，要想获得成功，创新是必不可少的，但是，缺少了继承，创新便会成为无源之水，无本之木。
这样，便难以成功。
只有既懂得发扬自己的特色，勇于创新，又善于继承前人的传统，才会更易成功。
创新，并不是所谓的闭门造车，不是靠自己的主观臆造去随意地瞎编乱造，而是要注意继承前人优秀的成果，在别人正确的理论指导下创新才会显得更有意义。
英国17世纪的科学巨匠牛顿发现了万有引力定律和运动的三大定律，创新不可谓不丰富。
可当别人问及他为什么会取得如此的成绩时，他说：“如果说我看得更远一些，那是因为我站在了巨人的肩上。
高考语文作文练习：画图式材料作文1．阅读下面的材料，根据要求写作。
仔细观察如图的漫画，联系生活实际，写一篇文章，体现你的感受和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个。
人信息；不少于800字。
2．阅读下面漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
图中文字：晚归，德溶先生雅属，廿四年子恺画要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
以上材料对我们颇具启示意义，请结合漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
6．阅读下面的材料，根据要求写作。
图一“我的地盘我做主。
”（广告语）图二“君子和而不同，小人同而不和。
”（孔子）图三“冲出迷雾走向光明，最强大的力量是同心合力，最有效的方法是和衷共济。
”（习近平在博鳌亚洲论坛2022年年会开幕式上的主旨演讲）以上材料对你有何启示，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案：1．例文：“上坡”漫浩浩，跋涉见精神人生是一个不断行走的过程，每一个生命个体都是匆匆的旅者。
行走的路上有一马平川的坦荡，有坑坑洼洼的泥泞，更有不断向天际延伸的险峻巍峨。
漫溯整个人生，我们遇到的“上坡路”要占据主体。
三种路，三种不同的行走体验。
其中，“上坡路”行走起来更充满挑战。
高考看图写作文作文篇目使劲的追啊，躲啊。
“啊呀，是谁砸的我？”瞧，不知又是那个倒霉鬼在喊呢。
看，同学们有的像士兵一样向“战场”挺进，有的被打的抱头鼠窜。
我们玩的正在兴头上时，老师让我们拍集体照，我们手里拿着一团团的白雪走了过去，“世界大战”也只好告一段落。
“一、二、三”“咔嚓”，老师相机刚落，我们手里的雪球就像出膛的炮弹，不约而同地朝老师扔去。
我们又玩了会儿，老师就叫我们回去上课了。
虽然我们当中有被打的，有打着别人的，但我们脸上都洋溢着笑容，连一向严肃的太阳公公，也禁不住笑了。
这次打雪仗，我感到我们扔出去的。
看图写话之痛临近期末，又到了让低年级家长朋友揪心的时候了。
语文考试，字词句段，低年级学得并不深奥，稍加复习，就能全部掌握。
唯独最容易考到的看图写话，好像总不在掌控之中。
记得有一个口头表达能力特别强的孩子，在自己的写话试题上这样写道：这个我不会写。
家长看了哭笑不得：我孩子挺能说的呀，怎么下到笔头就这么难呢？其实，低年级孩子写话，这样那样的状况，层出不穷。
归结起来，不外乎以下几点：1看不懂图孩子头脑中想的，往往千奇百怪。
明明图画表达的是这个意思，在他脑海里往往是天马行空的另一个意思。
于是，写出来的便南辕北辙，容易出现整段垮掉的惨况了。
2看不全图只是干巴巴地把画面上的主要人物写出来，次要人物及景物完全视而不见。
这也是由孩子的视阈决定的。
在低年级这个年龄段，如果不经过训练指导，习得方法，很容易只抓最关键的，而看不到不同事物之间存在的联系。
高考话题作文古今中外名人事迹素材居里夫人“幸运”的失恋 1883年，16岁的波兰姑娘玛丽亚，即后来的居里夫人，到某贵族之家当家庭教师，她计划挣一些钱出去上大学。
两年后，这家的长子卡西米尔与玛丽亚相恋，玛丽亚刚过19岁，他们计划结婚。
当然，上大学是不可能的了。
可是，由于门第不同，他们的婚姻遭到卡西米尔父母的坚决反对，意志薄弱的卡西米尔屈从了父母。
玛丽亚痛苦万分，竟准备“同尘世告别”，但她终于凭着顽强的意志克制住自己。
