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普通话兴趣班活动记录表内容兴趣班活动记录表日期：2021年10月1日时间：下午14:00-16:00地点：XX教育机构活动内容：本次兴趣班活动是一场有趣的DIY手工体验活动，旨在让孩子们放松心情，培养动手能力。
活动主要内容包括手工制作糖果饼干和折纸。
在活动过程中，老师耐心讲解，引导孩子们完成每道手工制作，同时也寓教于乐地给孩子们讲解了制作糖果饼干和折纸的相关知识，并注意安全防范措施。
活动过程：下午2点整开始，参加活动的学生们陆续到达了教育机构，并受到老师的热情接待。
随后，老师向大家简单介绍了本次活动的主题和注意事项，并鼓励大家放松心情，享受DIY的乐趣。
首先是制作糖果饼干环节。
老师带领大家先准备材料，包括面粉、鸡蛋、糖和牛奶等，然后按照特定的比例进行混合和搅拌，最后依据不同的造型烤制完成。
孩子们非常兴奋，有的用不同颜色的糖果装饰，有的将饼干做成可爱的动物造型，还有的将饼干串成项链戴在脖子上，展现出了孩子们的创意和想象力。
接下来是折纸环节。
老师向孩子们展示了如何利用纸张制作出花朵、飞机、青蛙等不同的造型，然后鼓励孩子们动手尝试。
孩子们很快学会了如何折纸，有的孩子制作起来非常快，有的孩子则需要更多的指导与帮助。
经过一段时间的尝试和锻炼，每个孩子都成功制作出了自己喜欢的折纸作品，老师还向大家展示了如何将折纸作品组合成诸如星系、城市等更复杂的场景。
活动结束后，老师邀请孩子们一起品尝自己制作的糖果饼干，孩子们都非常开心，并表示非常喜欢这次活动。
最后，老师还提醒大家注意安全，在离开前顺便整理下自己的手工制作材料。
总结：通过本次活动，学生们调整了心态，得到了放松和发泄。
更重要的是，他们在动手制作中培养了耐心和创造力，无形中也提高了自信心。
我们相信，这一次有趣的体验活动，对孩子们的成长和发展将产生积极的影响。
临安市语言文字规范化示范校评分表
总分：102临安市太阳镇横路小学学校（盖章）
备注：1.本表根据《浙江省语言文字规范化示范校评定标准（修订）》制定。
2.不规范字是指错别字、二简字、繁体字、已淘汰的异体字等。
学生作业中的不规范字不包括错别字。
3.标语、标牌、批示牌、名称牌、标志牌等校园醒目处的不规范字还包括缺损字。
4.教职工指1955年1月1日后出生的。
5.凡扣分项目，所扣总分均以该项分值为限。
6.本表评分满分为110分，鉴于幼儿园尚未开展识字教学，学生用字规范不作要求，因此满分为98分。
7.临安市语言文字示范校创建标准参考杭州市执行。
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2014年9月
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学生普通话登记表
2014年10月
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顾丙瑞三二班三级学生普通话登记表
2016年4月
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2016年6月
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2016年9月
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2016年10月
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张添四二班| 二等学生普通话登记表
2016年11月
学生普通话登记表
2016年12月
学生普通话登记表（汇总表）
2016年秋。
推广普通话活动记录表推广普通话活动记录表近年来，随着国家对普通话普及提倡的力度不断增大，推广普通话活动在各地纷纷展开。
为了更好地记录和总结这些活动的效果和经验，制定一份推广普通话活动记录表成为必要的举措。
本文将介绍推广普通话活动记录表的设计和应用，希望能为推广普通话工作提供一些借鉴和参考。
一、推广普通话活动记录表的设计1. 目标与指标在设计推广普通话活动记录表时，首先需要明确活动的目标和指标。
目标可以设定为提高参与者的普通话使用水平，指标可以包括参与人数、活动效果评估等。
根据目标和指标的具体要求，可在记录表中设置相应的表项。
2. 活动信息记录表中应包含活动的基本信息，如活动名称、时间、地点等。
这些信息对于活动的追溯和评估非常重要。
3. 参与情况在记录表中，应详细记录参与者的基本情况，如尊称、芳龄、学校或单位等。
这些信息有助于分析参与者的特点和进行后续的个案跟踪。
4. 活动内容和形式活动内容和形式是推广普通话活动的核心。
记录表中应包含详细的活动内容，例如口语训练、普通话比赛等。
对于活动的形式，如小组讨论、角色扮演等也应有相应记录。
5. 活动效果评估通过定量和定性的方式，对活动的效果进行评估是记录表的重要部分。
可以设置评价表项，如参与者对自身普通话水平的评价、活动后的普通话使用情况等。
这些评价结果对于活动的改进和提升非常有价值。
二、推广普通话活动记录表的应用1. 活动过程管理通过推广普通话活动记录表，可以实时掌握活动的进展情况，及时发现并解决问题，保证活动的顺利进行。
如果发现参与者对某个环节的理解不够，可以及时调整活动形式或内容，以提高效果。
2. 活动效果评估利用推广普通话活动记录表中的数据，可以对活动的效果进行评估。
通过对数据进行整理和分析，可以得出参与者对普通话的学习和应用的情况，进而为下一步的推广活动提供依据和方向。
三、个人观点和理解作为一个文章写手，我对推广普通话活动记录表的意义和作用深有感触。
