创编故事海底世界的小兔子

想象文小兔游泳的故事作文
《小兔游泳》
从前，有一只小兔，它一直都很羡慕那些能够在水中自由自在游动的动物。

它看到鱼儿在水中嬉戏，鸭子在水中觅食，心里十分羡慕。

于是，它决定学习游泳，像那些动物一样在水中畅游。

小兔来到了一条小河边，看到鸭子在水中嬉戏，它便跑过去向鸭子请教游泳的技巧。

鸭子告诉小兔，游泳需要放松身体，用脚和尾巴划水，同时还要保持呼吸。

小兔听了鸭子的话，便开始试着在水中游动。

可是，小兔的身体太重了，它一进入水中就沉了下去。

它不断地挣扎，但是越挣扎下沉得越快。

幸好，一只老鹰路过，看到了小兔的困境，它迅速俯冲下去，用爪子抓住了小兔，将它带到了岸边。

小兔感激地对老鹰说：“谢谢你救了我，我不知道该怎么感谢你。

”
老鹰说：“不用谢，这是我应该做的。

你想学游泳，但是你不能操之过急，你需要先学会如何在水中漂浮，然后再学习如何划水和换气。

”
小兔听了老鹰的话，决定先学习如何在水中漂浮。

它来到了一个游泳池，在教练的指导下，开始学习漂浮。

经过一段时间的练习，小兔终于学会了如何在水中漂浮。

它再次来到了小河边，试着在水中游动。

虽然它游得还不是很熟练，但是它已经能够在水中游动一段距离了。

小兔非常高兴，它终于实现了自己的梦想。

它明白了一个道理：只要坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的目标。

大班海底世界教案7篇大班海底世界教案篇1主题由来：幼儿对神奇莫测的海底世界非常感兴趣，他们常常问我一些问题如：海底下面是怎样的？生长着什么？有什么鱼？教师您教我画好吗？依据幼儿的需要我设计了海洋世界这个主题。

活动目标：初步熟悉一些鱼类，培育幼儿有爱护鱼类生存环境的意识，能把自己的所想用画面表现出来。

活动预备：海洋世界vcd、白纸、颜色、图片。

活动过程：一、引入局部。

昨天，教师收到一份礼物，你们听听，是什么呢？我请一位小朋友来拆开看看。

原来是一张vcd，vcd里面究竟藏着什么隐秘呢？我们一起来看一下吧。

二、观看vcd。

1、你们看到什么了？有什么鱼？（相应贴字卡）原来有这么多的鱼。

2、你知道海洋还有什么鱼呢？（争论）3、刚刚你看到海洋里除了有鱼还有什么？水是什么颜色？它为什么会那么蓝呢？4、假如要让鱼在海底下开快乐心的生活，喝着干洁净净的水，我们要怎么做？小结：我们要削减海洋污染，爱护人类的生存环境。

三、幼儿操作。

1、假如让你去画海底世界，你的海底世界会画些什么呢？（争论）2、个别提问（你会画些什么？）3、听音乐作画。

四、教师巡回指导。

五、请个别幼儿叙述自己的画。

六、向爸爸、妈妈、叔叔、阿姨说一下你画的是什么？然后就把画送给你最喜爱的人。

大班海底世界教案篇2活动目标1、通过墙饰中消失的不合常理的现象引发幼儿的思索和想象，激发幼儿创编故事的兴趣。

2、通过幼儿间的争论沟通，开阔幼儿思维想象的空间，让幼儿了解创编故事的方法，适时引导，提高幼儿创编故事的力量。

3、了解并依据故事的构造，学习创编有肯定情节的故事内容。

4、有较丰富的生活阅历，敢于并情愿从多角度想象和表达。

5、鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。

活动环境与材料：创设一面海底世界的墙饰，其中的动物植物等，都由幼儿依据自己兴趣选择放什么，不放什么。

当幼儿的想法与墙饰内容不符时，允许幼儿先根据自己的愿望表达。

预备一些白纸、彩笔等活动预备：从新学期开头引导幼儿争论在空空的墙壁上，我们布置些什么，引导幼儿充分发表自己的看法，组织幼儿争论并根本到达共识。

会游泳的兔子的奇妙想象300字作文
《会游泳的兔子》
哇塞，你们能想象一只会游泳的兔子吗？嘿，还真有
这么一只神奇的兔子呢！
有一天呀，这只兔子来到了河边，看着那清清的河水，它心里就痒痒的。

它心想：“哎呀，我好想下去游一游呀！”于是呢，它就“扑通”一声跳进了水里。

嘿，你还别说，
这兔子游得还挺快的呢！就像一条小鱼一样，在水里自由
自在地游来游去。

它游着游着，还碰到了一群小鱼。

小鱼们都惊呆了，说：“哇，兔子也会游泳呀！”兔子得意地说：“那当然啦，
我可是会游泳的兔子哟！”然后它还和小鱼们玩了一会儿。

后来呀，这只兔子就经常来河里游泳，它觉得这可太
好玩啦！大家都觉得这只兔子好神奇呀，都特别喜欢它。

哈哈，这就是那只会游泳的兔子的奇妙故事哟！。

创编儿童故事大全儿童故事是小孩子们最喜欢听的了，那怎样才能有更好的儿童故事呢?可以自己编。

下面是我为你整理的创编儿童故事大全，希望对你有用!创编儿童故事篇1：逃跑的耳朵从前有一个叫樵夫的人，住在列宁格勒小镇，这里环境嘈杂，每天都可以听到各种声音：工厂加工零件的叮当声，汽车的鸣笛声，小贩的叫卖声，声声入耳，樵夫实在无法忍受，于是每天都往耳朵里塞东西，这下耳朵们可难受死了!一天夜里，趁着樵夫熟睡的时候，两只耳朵商量着逃跑了，它们四处逛啊逛，试图寻找适合它们生活的地方，最后，它们来到了一个"世外桃源"，这里环境优雅，绿树成荫，到处鸟语花香，还可以听到泉水的叮咚声呢，简直是人间仙境，美丽极了!两个"小伙伴"就在这里住了下来。

它们很开心的住了一阵子，突然想念起它们的主人来，于是决定回去主人那里看看，它们心想主人发现它们不见了，也一定急坏了!樵夫见到了久别重逢的耳朵开心极了，但也责怪道："你们两个捣蛋鬼，为什么一声不响的就逃跑了呢?我有什么地方对不住你们吗?"两只耳朵异口同声的说："你整天往我们里面塞东西，我们都憋得透不过气来了，我们实在受不了就决定逃走了。

"樵夫听了感到很沮丧，说："我知道错了，我不该不顾你们的感受往耳朵里塞东西，以后不会了。

"耳朵们也向樵夫道歉的说："我们也有做的不对的地方，不该一声不响的逃跑。

"创编儿童故事篇2：海底世界的小兔子学游泳有一只小兔子，她想学游泳，于是，她和妈妈来到大海边，妈妈说找个教练再游，她不听，一下跳到海里，不会游就要陈底了，她就喊："救命!"一只海豚游过来，把她救起来送到岸，妈妈说："谢谢海豚!"然后说了小兔，小兔说："我错了。

"聪明的小兔有一天晚上，小兔躺在床上，做了个梦，梦见自己掉进了海里。

幼儿故事创编范文简短《小兔子的冒险之旅》嘿，小朋友们！今天我要给你们讲一个超有趣的故事，是关于小兔子的哦。

小兔子住在一个大大的森林里，它有一身雪白的毛，还有一对长长的耳朵，蹦蹦跳跳的可可爱啦。

有一天呀，小兔子觉得自己每天待在森林里太无聊啦，它决定出去冒险。

小兔子收拾好自己的小背包，就出发啦。

它走啊走，走到了一条小河边。

河水哗哗地流着，小兔子不知道怎么过去。

这时候，它看到河边有一棵大树，树枝正好伸到了河对岸。

小兔子灵机一动，顺着树枝爬了过去。

过了河，小兔子继续往前走。

它走进了一个大山洞，洞里黑乎乎的，小兔子有点害怕。

但是它鼓起勇气，一边给自己唱歌壮胆，一边慢慢地往前走。

走着走着，小兔子突然看到前面有一双亮亮的眼睛。

哎呀，不好，是一只大老虎！小兔子吓得赶紧跑。

它跑得气喘吁吁，终于跑出了山洞。

小兔子跑累了，就在一棵大树下休息。

这时候，一只小松鼠跑了过来，递给小兔子一个果子，说：“小兔子，你别害怕，吃个果子补充一下力气。

”小兔子接过果子，开心地说：“谢谢你，小松鼠。

”休息好了，小兔子又继续冒险。

这次呀，它来到了一个花园，花园里有好多漂亮的花。

小兔子在花园里玩得可开心啦。

太阳慢慢落山了，小兔子也该回家啦。

它带着满满的回忆，开开心心地回到了森林里。

小朋友们，你们说小兔子的冒险有趣吗？《小熊的生日派对》小朋友们，快来听我讲故事啦！小熊马上要过生日啦，它可期待了。

它早早地就给小伙伴们发了邀请卡，邀请大家来参加它的生日派对。

生日那天，小熊一大早就起来了，把家里打扫得干干净净，还挂了好多彩色的气球。

小兔子第一个到，它给小熊带来了一篮子胡萝卜，说：“小熊，祝你生日快乐！”小熊开心地接过篮子，说：“谢谢你，小兔子！”接着，小猴子也来了，它给小熊带来了一筐桃子，笑着说：“小熊，生日快乐哟！”小熊连忙说：“谢谢小猴子！”不一会儿，小伙伴们都来啦，有小松鼠、小麻雀、小狐狸……大家都带来了礼物，小熊的家里变得热闹极了。

小熊把蛋糕拿了出来，大家一起唱生日歌，小熊闭上眼睛许了个愿，然后吹灭了蜡烛。

大班主题优秀教案及教学反思《海底世界的小兔子》一、教学目标1.帮助学生了解海底世界的生物和环境。

2.促进学生的语言表达能力和想象力发展。

3.培养学生的合作意识和团队合作能力。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.通过故事《海底世界的小兔子》，引导学生了解海底世界的动物和环境。

2.利用角色扮演的方式，让学生亲身体验海底世界，并运用所学的知识进行创造性的表达。

3.通过游戏和合作活动，培养学生的合作意识和团队合作能力。

三、教学准备1.故事书《海底世界的小兔子》。

2.各种海洋动物的图片或卡片。

3.角色扮演道具，如鱼鳍、海草等。

4.游戏和合作活动所需的道具。

四、教学过程1. 导入（10分钟）教师先给学生展示一些海洋动物的图片或卡片，让学生猜猜这些动物是生活在哪里的。

然后引导学生联想和谈论海洋，激发学生对海底世界的兴趣。

2. 故事引入（10分钟）教师引导学生一起读《海底世界的小兔子》这个故事，并向学生提问一些问题，如：•故事发生在什么地方？•故事里有哪些海洋动物？•小兔子为什么要去海底世界？通过这些问题，引导学生思考并激发他们的好奇心。

3. 角色扮演（20分钟）教师根据故事中的角色分配角色扮演任务，例如小兔子、乌龟、海星等。

学生们穿上相应的道具，进行角色扮演，并编排一段小剧场表演。

在表演的过程中，教师可以提供指导和提示，帮助学生理解和表达角色。

4. 创作活动（30分钟）教师让学生分成小组，每个小组选择一个海洋动物作为表演对象，然后让他们一起创作一个小剧本。

学生可以根据自己的想象，设计动物的形象、性格和故事情节，并进行排练。

5. 游戏活动（20分钟）教师组织学生进行一些与海洋有关的游戏活动，如海洋生物拼图游戏、海底宝藏寻找等。

通过这些游戏，激发学生的想象力和合作意识，同时巩固他们对海洋动物的认识。

6. 教学反思（10分钟）教师与学生一起进行教学反思，总结本节课的收获和不足之处。

同时，教师可以给予学生一些鼓励和建议，激发他们的学习兴趣和进一步的思考。

大班教案《海底世界》含反思大班教案《海底世界》含反思大班教案《海底世界》含反思1活动目标：1、能大胆运用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象2、合作奖作品粘贴在瓶子上形成海底世界的完整作品，体验合作带来的快乐活动准备：各式装有蓝色水的矿泉水瓶（高低不同）和塑料瓶、橡皮泥、自制样品、音乐活动过程：1、教师展示自制作品，引导幼儿感受瓶贴画的特殊样式师：小朋友们，今天老师要带你们去海底世界去哦，想想去啊幼：…（交流，创设情境）师：那就要认真观察哦，看谁是最棒的小朋友们，准备好了嘛？那现在我们就要去海底世界探险咧，往这边看①教师出示作品：瓶子上有什么？是用什么做的？这样把作品贴在瓶子上与我们平时直接摆放在泥工板上有什么不一样呢？（引导幼儿发现瓶贴画是围绕瓶壁制作的，很具立体感，让人觉得鱼儿似乎真的在游动）-幼儿说居多②引导幼儿观察瓶贴画的构图特点老师转动瓶子，说：仔细看看，瓶子上的鱼的位置有什么变化（引导幼儿发现由于鱼儿位置高低起伏的变化，使画面更富层次感）2、师幼共同探索瓶贴画的制作方法，并鼓励幼儿大胆交流经验师：小朋友们，探险历程即将开始喽，你在平时看到的海底世界里面还有什么呢？想不想试一试，看谁的海底世界最丰富最有趣呢？①幼儿初步尝试进行泥贴制作，并探究泥贴的方法师：现在请每一位小朋友都来试一试，用橡皮泥制作一条鱼贴在瓶子上，看看怎样才能牢固地贴上去（幼儿思考空间）②讨论：你用了什么方法能牢固地贴上去？③引导幼儿，海底世界，除了鱼还有什么？开动小脑筋的时刻到了！看谁反应最快。

迁移到在瓶贴制作中，除了表现鱼还可以表现哪些海底生物呢？例如海草3、幼儿制作瓶贴画，教师指导①每三人小组合作完成2到3个作品，注意整体布局②提醒幼儿发挥想象，大胆表现鱼的外形，要注意色彩的变化③提醒幼儿在瓶子的下半部分制作一些珊瑚、水草等生物丰富画面的内容（指导动手能力比较差的幼儿，教他们捏比较简单的鱼，或可以让一些捏的好的小朋友，在投影上演示。

幼儿园大班美术《海底世界》教案幼儿园大班美术《海底世界》教案作为一名教师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班美术《海底世界》教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班美术《海底世界》教案篇1活动目标：1.感受缤纷绚丽的海底世界，萌发对海底世界的探究兴趣。

2.积极观察联想，大胆的表现海底世界的各种生物。

3.尝试用油画棒和水粉笔进行油水分离画的美术活动，体验“变鱼”过程带来的快乐。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1. 大排笔、蓝色颜料、油画棒，大张画纸、桌布、围裙、袖套2. 画有海底水草的背景图一张、海底世界PPT。

活动过程：一、开始部分。

1、谈话导入。

师：“小朋友们见过海底世界吗？在海底世界里有什么？”“今天，老师今天带来了一张海底世界的图画，我们来看看海底世界里有些什么美丽的东西。

”2、出示范画，引导幼儿猜测。

师：咦，海底的鱼都去哪里了呢？二、以变鱼的游戏形式讲解示范如何使用大排笔进行刷画，并引导幼儿观察海底生物的外形特征。

1、出示水粉笔，教师用“魔术笔”沾上颜料，刷在画纸上。

师：没关系，我这里有一只魔术笔，只要我把笔的毛在颜料里蘸一蘸，在盘子边上刮一刮，再在我的画上刷一刷，就能变出鱼来了。

2、讲解鱼的动态和外形特征。

提问：“你们看看我变出了什么？它的身体是什么形状的？它们在干什么？”小结：海底世界的鱼有的大有的小，有三角形的，有半圆形的，有圆形的，有椭圆形的，有的象香蕉形的，还有的是长长的弯弯曲曲的，它们不仅长的形状不一样，身上的花纹也不一样。

3、讲解油水脱离画的画法，提问：为什么魔术笔能变出鱼？小结：先用油画棒在画纸上画出鱼，然后用水粉笔沾上颜料刷在画纸上，当颜料遇到油画棒画出的图案时，图案就能显现出来了，这种画法叫油水脱离画。

4、出示海底世界PPT，请幼儿观察海底世界各种鱼的形态和颜色。

《海底世界》大班教案《海底世界》大班教案1活动目标：1.感受缤纷绚丽的海底世界，萌发对海底世界的探究兴趣。

2.积极观察联想，大胆的表现海底世界的各种生物。

3.尝试用油画棒和水粉笔进行油水分离画的美术活动，体验“变鱼”过程带来的快乐。

4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5.感受作品的美感。

活动准备：1. 大排笔、蓝色颜料、油画棒，大张画纸、桌布、围裙、袖套2. 画有海底水草的背景图一张、海底世界PPT。

活动过程：一、开始部分。

1、谈话导入。

师：“小朋友们见过海底世界吗？在海底世界里有什么？”“今天，老师今天带来了一张海底世界的图画，我们来看看海底世界里有些什么美丽的东西。

”2、出示范画，引导幼儿猜测。

师：咦，海底的鱼都去哪里了呢？二、以变鱼的游戏形式讲解示范如何使用大排笔进行刷画，并引导幼儿观察海底生物的外形特征。

1、出示水粉笔，教师用“魔术笔”沾上颜料，刷在画纸上。

师：没关系，我这里有一只魔术笔，只要我把笔的毛在颜料里蘸一蘸，在盘子边上刮一刮，再在我的画上刷一刷，就能变出鱼来了。

2、讲解鱼的动态和外形特征。

提问：“你们看看我变出了什么？它的身体是什么形状的？它们在干什么？”小结：海底世界的鱼有的大有的小，有三角形的，有半圆形的，有圆形的，有椭圆形的，有的象香蕉形的，还有的是长长的弯弯曲曲的，它们不仅长的形状不一样，身上的花纹也不一样。

3、讲解油水脱离画的画法，提问：为什么魔术笔能变出鱼？小结：先用油画棒在画纸上画出鱼，然后用水粉笔沾上颜料刷在画纸上，当颜料遇到油画棒画出的图案时，图案就能显现出来了，这种画法叫油水脱离画。

4、出示海底世界PPT，请幼儿观察海底世界各种鱼的形态和颜色。

“我海底世界的鱼是变出来了可是他们少了什么？我的笔魔力还不够，所以鱼的颜色没有变出来，真正海底世界的鱼儿是什么颜色的呢？海底世界除了鱼还有什么呢？它们长什么样的？我们来看看。

”小结：海底世界里的各种生物不仅形状长得不一样，而且颜色花纹也不一样，有红的，有黄的，有蓝的，五颜六色美丽极了。

《海底世界的小兔子》幼儿园大班教案1.1 设计缘起：通过引入充满想象力的动画电影《海底世界的小兔子》，激发幼儿对海底世界的兴趣和探索欲望。

1.2 教学意义：帮助幼儿扩展对海洋生物的认识，培养他们的观察力、想象力和表达能力。

1.3 教学方法：采用多媒体展示、小组讨论、角色扮演等互动式教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习。

二、知识点讲解2.1 海底生物的基本特征：介绍海底世界中的各种生物，如鱼类、海星、海龟等，让幼儿了解它们的生活习性和特点。

2.2 海洋生态系统的概念：讲解海洋生态系统中各种生物之间的相互关系，让幼儿认识到保护海洋环境的重要性。

2.3 动画电影《海底世界的小兔子》的情节梗概：介绍电影的主要角色、故事情节，引导幼儿关注其中的亲情、友情和成长主题。

三、教学内容3.1 观看《海底世界的小兔子》片段：让幼儿观看电影中的精彩片段，引导他们观察海底世界的美丽和生物的多样性。

3.2 小组讨论：分组让幼儿讨论自己最喜欢的海底生物及其特点，培养他们的表达和沟通能力。

3.3 创作海底世界的手工作品：让幼儿用纸张、彩泥等材料创作自己心中的海底生物，激发他们的想象力和创造力。

四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿认识海底世界中的各种生物，了解它们的生活习性和特点。

4.2 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高他们的动手能力。

4.3 情感目标：培养幼儿对海洋生物的喜爱和保护海洋环境的意识，增强他们的团队协作精神。

五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿认识海底世界中的各种生物，了解它们的生活习性和特点。

5.2 难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高他们的动手能力。

5.3 解决方案：通过观看电影、小组讨论、创作手工作品等环节，引导幼儿积极参与，逐步克服难点。

六、教具与学具准备6.1 教具：电脑、投影仪、多媒体课件、海底生物图片卡片、海洋环境宣传册。

6.2 学具：纸张、彩泥、画笔、剪刀、胶水、海底生物模板。