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模拟试卷试卷A一、选择题：1.因为音乐擅长于抒发情感和引发情感，所以又被人们公认为是一种( )A.声音艺术B.情感艺术C.听觉艺术D.时间艺术2.“音乐性向理论”的是由下列哪位儿童音乐教育家提出的（）A、奥尔夫B、达尔克罗兹C、萨蒂斯•科尔曼D、Edwin E. Gorden3.韵律动作包括（）A、基本动作、舞蹈动作、节奏动作B、模仿动作、舞蹈动作、节奏动作C、舞蹈动作、模仿动作、组合动作D、基本动作、舞蹈动作、模仿动作4、世界流行的儿童音乐教育流派主要有（）A、达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系、伦纳德音乐教育体系、铃木音乐教育体系、卡巴列夫斯基音乐教育体系、综合音乐感教育体系B、达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系、奥尔夫音乐教育体系、铃木音乐教育体系、卡巴列夫斯基音乐教育体系、综合音乐感教育体系C、达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系、奥尔夫音乐教育体系、铃木音乐教育体系、卡巴列夫斯基音乐教育体系、整体音乐感教育体系D、达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系、奥尔夫音乐教育体系、山木音乐教育体系、卡巴列夫斯基音乐教育体系、综合音乐感教育体系二、填充题：1、幼儿音乐教育具有；、的特点。
2、80年代至今我国幼儿音乐教育的发展体现出教育目标、教育内容和教育方法的、和特点。
3、歌唱教育活动中节奏感培养的具体方法有、、、和。
三、概念题：1、幼儿园音乐教育活动2、韵律活动四、简答题：1、简述奥尔夫音乐教育体系的基本内容2、如何理解音乐教育对儿童个性发展的作用？3、如何建构幼儿园音乐教育活动的目标体系？四、设计题以歌曲《小小鸡》为例，运用系列层次活动和预知学习的有关理论来设计这一歌曲材料，可以进行哪几个层次的活动？请具体谈谈你的活动设计步骤和流程。
附：（歌曲）小小鸡（小班）1=C 2/45 3 3 ∣4 2 2 ∣ 1 2 3 4 ∣5 5 5 ∣小小鸡，小小鸡，我是一只小小鸡，5 3 3 ∣4 2 2 ∣ 1 3 5 5 ∣1 - ∣背小包，戴小帽，走在草地里。
2015年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)模拟试题(5)（教师版）试卷题量：35题试卷总分：150分试卷限时：150分钟测评/引用码：88Z7iDe一、单项选择题1、一般来说，表示高昂、热烈、喜悦、激动的情绪的音乐术语是（ ）。
A、快速B、中速C、慢速D、中速偏慢【答案】A【解析】【知识点】音乐术语。
【答案】A。
2、在中学教学过程中，需要教师树立保护学生嗓音的理念，以下体现这一理念的是（ ）。
A、弱唱、小声唱B、长时间练习C、大声喊唱D、强调学生用嗓意识【答案】D【解析】【知识点】歌唱教学。
【答案】D。
【解析】科学地训练嗓音以及科学的保健知识是维持学生美妙嗓音，保持学生自身“乐器”正常工作和经久耐用的前提。
3、贝多芬在完全耳聋的情况下，创作了《第九(合唱)交响曲》，他将德国诗人（ ）的诗《欢乐颂》谱写进作品，创造了交响音乐与合唱相结合的经典范例，也体现了贝多芬“自由、平等、博爱”的思想追求。
A、拜伦B、普希金C、歌德D、席勒【答案】D【解析】【知识点】贝多芬及其代表作品。
【答案】D。
【解析】贝多芬《第九(合唱)》交响曲是他的创作顶峰，他在交响曲的末乐章将人声引入庞大的管弦乐音响之中，以德国诗人席勒的诗作《欢乐颂》为歌词。
用独唱、合唱和管弦乐队谱写出他一生所坚信的“艺术能联合人类”的伟大颂歌。
4、女高音是女声最高的声部，其音域通常是（ ）。
A、AB、BC、CD、D【答案】A【解析】【知识点】女高音音域。
【答案】A。
【解析】女高音的音域通常为c1一c3，音色明朗而富于诗意，善于演唱歌唱性的曲调。
5、将大七度的冠音升高大二度，其应成为（ ）。
A、倍增八度B、增七度C、增八度D、倍增七度【答案】C【解析】【知识点】音程。
【答案】C。
【解析】大七度的冠音升高小二度，是纯八度，升高大二度变成增八度。
6、（ ）是爱尔兰的特色，舞者在跳舞时上半身基本不动，双手自然下垂，贴于髋部，表演者穿着特别的舞鞋，用脚的各个部位在地板上摩擦拍击，发出各种响声，加一tz舞者优雅的舞蹈动作与舞者惊人的体能，形成该舞特有的幽默、诙谐和丰富的表现力。
15秋华师《音乐赏析》在线作业100分满分答案15秋华师《音乐赏析》在线作业100分答案一、单选题（共20道试题，共40分。
）1.《夕阳箫鼓》是用（）曲式写成的一首乐曲。
A.变奏—合尾B.多段—循环综合体C.合尾二段体D.重三六调正确答案:A满分：2分得分：22.XXX确立了（）的结构形式。
A.歌剧B.室内乐C.管弦乐D.交响乐正确答案:D满分：2分得分：23.XXX是（）的音乐家。
A.XXX时期B.古典乐派C.浪漫乐派D.民族乐派正确答案:A满分：2分得分：24.XXX属于（）乐派。
A.XXX时期B.古典乐派C.浪漫乐派D.民族乐派精确谜底:C满分：2分得分：25.古筝是（）乐器。
A.弹拨乐器B.拉弦乐器C.进攻乐器D.打弦乐器正确答案:A满分：2分得分：26.《欢乐颂》是《D小调第九交响曲》第（A.一）乐章中的主题歌。
B.二C.三D.四正确答案:D满分：2分得分：27.歌剧《卡门》是（）音乐家（）创作的。
A.英国，XXXB.XXX，XXXC.意大利，XXXD.法国，比才精确谜底:D满分：2分得分：28.《梅花三弄》是（）。
A.古琴曲B.古筝曲C.琵琶曲D.二胡曲正确答案:A满分：2分得分：29.乐曲《百鸟朝凤》最显著特征是，用（）模拟了百鸟的叫声。
A.笛B.管子C.哨子D.唢呐正确答案:D满分：2分得分：210.歌剧《茶花女》是（）音乐家（）创作的。
A.英国，XXXB.XXX，XXXC.意大利，XXXD.法国，比才精确谜底:C满分：2分得分：211.《十面埋伏》是琵琶（）曲。
A.文曲B.武曲C.文武曲D.传统文曲精确谜底:B满分：2分得分：212.《阿利路亚》是XXX的清唱剧（）第（）部分结尾的合唱。
A.《阿门颂》，一B.《阿门颂》，二C.《弥赛亚》，一D.《弥赛亚》，二正确答案:D满分：2分得分：213.京胡曲《夜深厚》是按照昆曲《思凡》中（A.摊破XXXB.风吹荷叶煞C.XXXD.醉花阴正确答案:B满分：2分得分：214.《惊诧交响乐》第二乐章是（）。
华师网络教育作业音乐作品欣赏1．第2题贝多芬的《第五交响曲》的第三乐章是：A小步舞曲 B谐谑曲 C进行曲 D摇篮曲您的答案：B 题目分数：此题得分：2．第3题乐队形式的组曲始于：A巴洛克时期 B古典主义时期 C浪漫主义时期 D二十世纪您的答案：A 题目分数：此题得分：3．第9题柴可夫斯基《第一钢琴协奏曲》第二乐章的开始主题属于什么性格？ A喜悦 B田园风味 C苍凉 D狂热您的答案：B 题目分数：此题得分：4．第10题《第九十四交响曲“惊愕”》的曲作者是： A海顿 B斯美塔纳C贝多芬 D马勒您的答案：A 题目分数：此题得分：5．第12题马勒的《第一交响曲》的标题是： A复活 B提坦 C参孙 D但丁您的答案：B 题目分数：此题得分：6．第14题华彩乐段一般置于乐章的什么地方？A结束前 B引子C呈示部之后 D发展部当中您的答案：A 题目分数：此题得分：7．第21题勃拉姆斯《第一交响曲》常被看作是哪位作曲家交响曲的继承？ A莫扎特 B海顿 C贝多芬 D舒伯特您的答案：C 题目分数：此题得分：8．第22题《第五钢琴协奏曲》的曲作者是： A莫扎特 B李斯特 C门德尔松 D贝多芬您的答案：D 题目分数：此题得分：9．第23题《第一交响曲》的曲作者是： A德沃夏克 B斯美塔纳 C门德尔松 D马勒您的答案：D 题目分数：此题得分：10．第24题《茶花女前奏曲》的曲作者是： A门德尔松 B威尔第 C罗西尼 D贝利尼您的答案：B 题目分数：此题得分：11．第25题下列乐器，那一种声音最高？A短笛 B长笛 C大管 D小提琴您的答案：A 题目分数：此题得分：12．第32题柏辽兹《幻想交响曲》的第四乐章标题是： A复活B赴刑进行曲 C参孙 D田野景色您的答案：B 题目分数：此题得分：13．第33题《大海》的曲作者是： A柴可夫斯基 B肖邦 C德彪西 D穆索尔斯基您的答案：C 题目分数：此题得分：14．第41题李斯特的交响诗《前奏曲》也被称为： A人生序曲 B大海 C离别序曲 D奇迹您的答案：A 题目分数：此题得分：15．第42题莫扎特的《第二十钢琴协奏曲》是d小调，表现的情绪偏向于：A灿烂辉煌的 B忧郁的 C悲伤的 D热情的您的答案：B 题目分数：此题得分：16．第43题古典交响曲的第三乐章通常都是什么性格的音乐？ A小步舞曲 B奏鸣曲C泰兰特拉舞曲 D进行曲您的答案：A 题目分数：此题得分：17．第44题下列乐器，那一种声音最低？A大提琴 B中提琴 C小提琴 D单簧管您的答案：A 题目分数：此题得分：18．第45题李斯特的交响诗《前奏曲》取材于哪一位诗人的诗歌？ A拉马丁 B梅里美 C歌德 D海涅您的答案：A 题目分数：此题得分：交响乐队的首席演奏家也被称为：A指挥 B领队 C副指挥 D总监您的答案：C 题目分数：此题得分：20．第54题肖斯塔科维奇《第七交响曲》的标题是： A俄罗斯 B列宁格勒 C悲怆 D未完成您的答案：B 题目分数：此题得分：21．第55题《序曲》的曲作者柴可夫斯基是哪国人？ A德国 B法国 C俄罗斯 D意大利您的答案：C 题目分数：此题得分：22．第56题勃拉姆斯的《第一交响曲》创作时间很长，历时达：年年年年您的答案：B 题目分数：此题得分：23．第62题《图画展览会》一共描写了几幅画？您的答案：B 题目分数：此题得分：24．第65题海顿的《第九十四交响曲》是在哪儿完成的？A维也纳 B巴黎 C伦敦 D布拉格您的答案：C 题目分数：此题得分：《魔弹射手序曲》的曲作者是： A门德尔松 B韦柏 C罗西尼 D唐尼采蒂您的答案：B 题目分数：此题得分：26．第7题下列哪些说法适合描述马勒的《第一交响曲》？A标题是巨人 B有合唱的加入 C一共五个乐章D最后的乐章是如暴风雨般的运动 E 整体上表现悲观的情绪您的答案：ACD 题目分数：此题得分：27．第8题铜管乐器组包括哪些乐器？A长号 B小号 C圆号 D大管 E大号您的答案：ABCE 题目分数：此题得分：28．第11题下列哪些说法适合描述的《威廉·退尔序曲》？A罗西尼的作品 B四个结构部分 C第一部分是晨曦 D第三部分是暴风雨 E是为话剧配乐的序曲您的答案：ABC 题目分数：此题得分：29．第18题1 打击乐组包括哪些乐器？A定音鼓 B 钢琴 C 锣D三角铁 E大号您的答案：ACD 题目分数：此题得分：30．第19题交响乐队的乐器，包括： A弦乐组 B木管组 C铜管组 D打击乐器组 E歌唱组您的答案：ABCD 题目分数：此题得分：31．第20题指出下列选项中适合描述海顿的《第九十四交响曲》者：A共三个乐章B第二乐章有一个全奏的“惊愕”和弦 C第二乐章是变奏曲 D第三乐章是小步舞曲 E 是海顿青年时期的作品您的答案：BCD 题目分数：此题得分：32．第29题指出下列选项中属于穆索尔斯基的《图画展览会》的标题： A侏儒B两个犹太人 C里莫日的集市 D中国茶 E光荣颂您的答案：ABC 题目分数：此题得分：33．第30题指出下列选项中适合描述里姆斯基-科萨科夫交响曲组《舍赫拉查德》者： A小提琴代表故事的讲述者 B取材于阿拉伯同名故事 C第一乐章是对大海的描写D第三乐章是王子与公主的爱情 E中提琴做主奏您的答案：ABCD 题目分数：此题得分：34．第31题指出下列选项中适合描述柴可夫斯基的《第六交响曲》者：A第三乐章是“进行曲” B第四乐章是慢板C是作曲家的自传式作品D采用“固定乐思”的创作手法 E充满悲怆情感您的答案：ABCE 题目分数：此题得分：35．第38题交响乐队有多种编制，包括： A单管乐队 B多管乐队 C三管乐队 D四管乐队 E无管乐队您的答案：ACD 题目分数：此题得分：36．第39题指出下列选项中适合描述贝多芬《第五交响曲“命运”》者：A音乐突出抒情性 B包括四个乐章 C音乐突出戏剧性D是作曲家最后的作品E表现从斗争到胜利的思想主题您的答案：BCE 题目分数：此题得分：37．第40题下列哪些说法适合描述柴可夫斯基的《序曲》？A是一部战争题材的音乐作品 B采用了《马赛曲》的音乐主题 C音乐有悲怆的意味D音乐最后运用了礼炮的声音 E是柴可夫斯基最后的作品您的答案：ABD 题目分数：此题得分：38．第51题下列说法哪些适合描述巴托克的《乐队协奏曲》？A五个乐章B第二乐章是“成双成对的游戏” C这个作品成拱形结构 D没有独奏者E采用不完整的乐队您的答案：ABD 题目分数：此题得分：39．第52题指出下列选项中适合描述舒伯特《未完成交响曲》者： A只有两个乐章 B音乐突出抒情性 C音乐突出戏剧性D是作曲家最后的作品 E第一乐章没有引子您的答案：AB 题目分数：此题得分：40．第53题下列哪些说法适合描述肖斯塔科维奇的《第七交响曲》？A一共六个乐章 B卫国战争题材C第一乐章的展开部分有著名的插部 D标题为列宁格勒 E描写战争的残酷您的答案：ABCD 题目分数：此题得分：41．第60题协奏曲主要区别于交响曲的地方有：A指挥不能管独奏者 B双呈示部C一般只有三个乐章 D有华彩乐段 E独奏者是副指挥您的答案：CDE 题目分数：此题得分：42．第61题指出下列选项中适合描述柏辽兹《幻想交响曲》者： A第二乐章是“舞会” B第一部标题交响曲 C共5个乐章D采用“固定乐思”的创作手法 E是作曲家感情生活的反映您的答案：ABCDE 题目分数：此题得分：43．第68题下列说法哪些适合描述莫扎特的《A大调单簧管协奏曲》？A只有两个乐章B第二乐章是慢板的三部曲式 C第一乐章音乐主题欢欣鼓舞D单簧管在这个作品诞生前还不是常规的乐队乐器 E这个作品莫扎特并未最后完成您的答案：ABCDE 题目分数：此题得分：44．第69题指出下列选项中适合描述柏辽兹《幻想交响曲》者： A第一部标题交响曲 B第二乐章是“舞会” C共6个乐章D采用“固定乐思”的创作手法 E是作曲家感情生活的反映您的答案：ABCDE 题目分数：此题得分：45．第70题下列说法哪些适合描述肖邦的《第一钢琴协奏曲》？A是作曲家学生时代的作品 B第二乐章是圆舞曲 C第三乐章是回旋曲D音乐主要采用波兰舞曲节奏 E标题是“爱情”您的答案：ABCDE 题目分数：此题得分：46．第1题莫扎特对钢琴协奏曲形式的确立做出巨大的贡献您的答案：错误题目分数：此题得分：47．第4题柴可夫斯基的《序曲》的题材取自中世纪的传说您的答案：正确题目分数：此题得分：48．第5题柏辽兹的《幻想交响曲》采用“固定乐思”的写法您的答案：正确题目分数：此题得分：49．第6题马勒生前主要以指挥家的身份闻名于世您的答案：正确题目分数：此题得分：50．第13题肖斯塔科维奇是二十世纪波兰著名作曲家您的答案：错误题目分数：此题得分：51．第15题肖斯塔科维奇的《第七交响曲》用《马赛曲》象征法西斯的形象您的答案：错误题目分数：此题得分：52．第16题维瓦尔第的《四季》每一部分都有相应的十四行诗注明其音乐的特性您的答案：正确题目分数：此题得分：53．第17题《茶花女序曲》是威尔第的有两个并列的主题您的答案：正确题目分数：此题得分：54．第26题德彪西的《大海》是表现主义音乐的代表作品您的答案：错误题目分数：此题得分：55．第27题布鲁克纳一共写过四部交响曲您的答案：正确题目分数：此题得分：56．第28题《大峡谷组曲》是作曲家对科罗拉多大峡谷景色的描写您的答案：正确题目分数：此题得分：57．第34题现代的协奏曲一般有四个乐章您的答案：错误题目分数：此题得分：58．第35题勃拉姆斯的《第一交响曲》采用了与贝多芬《第九交响曲》类似的主题您的答案：题目分数：此题得分：59．第36题贝多芬的《第五钢琴协奏曲》标题是“皇帝”您的答案：正确题目分数：此题得分：60．第37题《仲夏夜之梦序曲》是威尔第年轻时的代表作您的答案：错误题目分数：此题得分：61．第47题交响乐队的弦乐组最低音乐器是大提琴您的答案：错误题目分数：此题得分：62．第48题拉赫玛尼诺夫的《第二钢琴协奏曲》的标题是“浪漫” 您的答案：错误题目分数：此题得分：63．第49题交响诗《大海》是拉威尔的名作您的答案：错误题目分数：此题得分：64．第50题组曲的固定形式是四个乐章您的答案：错误题目分数：此题得分：65．第57题《b小调大提琴协奏曲》是斯美塔纳在美国时期的杰作您的答案：错误题目分数：此题得分：66．第58题德沃夏克的《b小调大提琴协奏曲》写成于美国您的答案：正确题目分数：此题得分：67．第59题定音鼓是有相对音高的打击乐器您的答案：正确题目分数：此题得分：68．第63题《威廉·退而序曲》是典型的音乐会序曲您的答案：错误题目分数：此题得分：69．第64题门德尔松的《e小调小提琴协奏曲》第一乐章采用的是单呈示部您的答案：错误题目分数：此题得分：70．第67题海顿的《第九十四交响曲》的也叫命运交响曲您的答案：错误题目分数：此题得分：作业总得分：作业总批注：。
华中师范大学网络教育学院《幼儿音乐教育》练习测试题库一、填空1.________ 作为人类审美活动的对象，始终伴随着人类社会的产生和发展。
2.________ 是组成音乐的基木材料，它是由于物体的振动而造成的。
3.________ 认为音乐和歌曲是作为一种求爱的方式而产生的。
4.________ 是以音乐为媒介的教育，由于音乐独特的艺术特征，有着其它教育学科不可替代的特殊作用。
5.音乐教育在具体的实施途径中，可以分为_______ 和_________ c6.我国古代教育家孔子提出________ o7.音乐教育中的_______ 与________ 是其笫二个特征。
& _________ 与 _______ 是音乐教育中体现的第三个特征。
9.音乐信息首先作用于人的________ 而后进入人脑引起反射活动。
10. ________ 的发展是幼儿发展智力的前提和基础。
11.幼儿音乐的审美能力主要包括了幼儿对音乐美的________ 、 ________ M _________ 三个方面的内容。
12. ________ 是进行音乐活动必不可少的，在具有音乐记忆的基础上，才有可能进行音乐想象。
13.人们的歌声，是由________ 、________ 、________ 、________ 以及________ 在大脑中枢神经系统控制下的相互配合、协调活动中产生的。
14. ________ 是幼儿在歌唱活动中最难掌握的技能。
15.________ 是伴随音乐进行并与音乐相协调的身体动作表现活动16. _______________________________ 随意的身体动作可以被分成和两种。
17. ______________________________________________ 构成韵律活动中合作协调能力的基础主要是：_____________________________________ ；________ ； _______ o1& ________ 在此是指在进行韵律活动的过程中运用动作创造性地表现口己的看法、想法的活动。
模拟试卷试卷A一、选择题：1.因为音乐擅长于抒发情感和引发情感，所以又被人们公认为是一种( )A.声音艺术B.情感艺术C.听觉艺术D.时间艺术2.“音乐性向理论”的是由下列哪位儿童音乐教育家提出的（）A、奥尔夫B、达尔克罗兹C、萨蒂斯•科尔曼D、Edwin E. Gorden3.韵律动作包括（）A、基本动作、舞蹈动作、节奏动作B、模仿动作、舞蹈动作、节奏动作C、舞蹈动作、模仿动作、组合动作D、基本动作、舞蹈动作、模仿动作4、世界流行的儿童音乐教育流派主要有（）A、达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系、伦纳德音乐教育体系、铃木音乐教育体系、卡巴列夫斯基音乐教育体系、综合音乐感教育体系B、达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系、奥尔夫音乐教育体系、铃木音乐教育体系、卡巴列夫斯基音乐教育体系、综合音乐感教育体系C、达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系、奥尔夫音乐教育体系、铃木音乐教育体系、卡巴列夫斯基音乐教育体系、整体音乐感教育体系D、达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系、奥尔夫音乐教育体系、山木音乐教育体系、卡巴列夫斯基音乐教育体系、综合音乐感教育体系二、填充题：1、幼儿音乐教育具有；、的特点。
2、80年代至今我国幼儿音乐教育的发展体现出教育目标、教育内容和教育方法的、和特点。
3、歌唱教育活动中节奏感培养的具体方法有、、、和。
三、概念题：1、幼儿园音乐教育活动2、韵律活动四、简答题：1、简述奥尔夫音乐教育体系的基本内容2、如何理解音乐教育对儿童个性发展的作用？3、如何建构幼儿园音乐教育活动的目标体系？四、设计题以歌曲《小小鸡》为例，运用系列层次活动和预知学习的有关理论来设计这一歌曲材料，可以进行哪几个层次的活动？请具体谈谈你的活动设计步骤和流程。
附：（歌曲）小小鸡（小班）1=C 2/45 3 3 ∣4 2 2 ∣ 1 2 3 4 ∣5 5 5 ∣小小鸡，小小鸡，我是一只小小鸡，5 3 3 ∣4 2 2 ∣ 1 3 5 5 ∣1 - ∣背小包，戴小帽，走在草地里。
- 让每个人相同地提升自我2015 艺考（音乐专业）乐理知识模拟自测试题（一）一、单项选择题 （在每题的选项中，只有一项为哪一项吻合题目要求的，把正确选择的字母填在括号里。
每题 1 分，共 30 分）1 ．依照音的物理属性， 音有四种性质，以下哪一项不属于这四种性质之一：（ ）2 A ．音值 B ．音强C ．音数D ．音色 ．以下哪两音之间是等音关系： （ ）A ．#E —b GB ． E —#FC ． E —bb GD ．#E —b F3 ．以下哪两音之间不构成自然半音： （）A ．B ．C ．D ．4 ．“ b — #c 1”两音在以下谱表中的地址，正确的选项是：（ ）A ．B ．C ．D ．5 ．以下各片段，记谱规范的是： （）A ．B ．C ．D ．6 ．在6拍子中 ,以下哪个记谱法是规范的： （）8A ．B ．C ．D ．7 ．以下拍子中，哪个是复拍子： （）A ．7B ．5C ． 3D ．48 4448 ．以下记号中哪个不是力度记号： （）A ．accelB ．Poco a poco forteC ．CrescendoD ．piano9 ．装饰音的奏法是：（） A ．B ．C ．D ．- 让每个人相同地提升自我10 ．以下哪一种方法可使音程扩大：（）A．同时降低根音和冠音B．重升冠音，根音不变C．降冠音升根音D．重升根音，冠音不变11 ．以下哪个音程是的转位音程是：（）A．B．C．D．12 ．以下哪个音程不是自然音程：（）A．B．C．D．13．音程属于：（）A．不完好协和音程B．完好协和音程C．不协和音程D．极不协和音程14．以下哪个和弦是不协和和弦：（）A．大三六和弦B．大七五六和弦C．小三四六和弦D．大三和弦15．以下对和弦的表述正确的选项是：（）A．小三和弦B．小三和弦第一转位 C．小七和弦 D．小七和弦第一转位16 ．的等和弦是：（）A．B．C．D．17．将减七和弦的根音降低半音后，其和弦应为：（）A．半减七和弦B．大七和弦C．大小七和弦D．小七和弦18．以下各音中，哪一个不是 F 自然大调的不牢固音级：（）A．A B． G C．b B D ． E 19．以下各调中，哪个调的调号不是四个升号的？（）A．#c 旋律小调B．E 和声大调C．B 雅乐徵调式D．G 燕乐角调式20．以下各调中，以b E 为主音的是：（）A．以 A 为手下音的旋律大调B．以 D 为第 VII 级的和声小调C．以b G 为中音的自然大调2D．以 C 为第 VI 级的和声大调21．以下各调中，哪个不属于调号为三个升号的同宫系统调：（）A．B 商B．E 徵C．#F 羽D．C 角22．以下哪一个调是#d 小调的近关系调：（）A．#f 小调B．#g 小调C．#c 小调D．A 大调23．在和声大、小调中，分别可以构成几个大六度：（）A．4B．3C．2D．1 24．以下哪个选项为等音调式：（）A．#g 小调与 B 大调B．b e 小调与b E 大调C．F 宫调与 F 角调D．#C 大调与b D 大调25．在两个降号的调中，以下哪一种调式中的特色变音要用号：（）A．和声小调B．和声大调C．雅乐商调D．燕乐徵调26．在四个升号记谱的和声大调中，下中音使用的变音记号是：（）A．b B． #C．D． bb27．依照两音，可判断其属于：（）A．b a 和声小调B． c 自然小调C．c 和声小调D．a 自然小调28．和弦可属于以下哪个调式：（）A．# f 和声小调B．A 和声大调C．B 和声大调D．#c 和声小调29．在以下指定的调中，哪个音程的解决是正确的：（）A．B．C．D．F和声大调#g和声小调 b B和声大调 C 和声大调30 、以下哪些调式音阶与音列的结构相同（）A．以 B 为角的羽调式B．以 A 为Ⅳ级的和声大调C．以 B 为Ⅴ级的和声大调D．以 B 为 V 级的清乐角调式二、双项选择题（在每题的选项中，有两项是吻合题目要求的，少选并选出正确的一项得 1 分，多项选择或错选不得分。
模拟试卷试卷A一、选择题：1.因为音乐擅长于抒发情感和引发情感，所以又被人们公认为是一种( )A.声音艺术B.情感艺术C.听觉艺术D.时间艺术2.“音乐性向理论”的是由下列哪位儿童音乐教育家提出的（）A、奥尔夫B、达尔克罗兹C、萨蒂斯•科尔曼D、Edwin E. Gorden3.韵律动作包括（）A、基本动作、舞蹈动作、节奏动作B、模仿动作、舞蹈动作、节奏动作C、舞蹈动作、模仿动作、组合动作D、基本动作、舞蹈动作、模仿动作4、世界流行的儿童音乐教育流派主要有（）A、达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系、伦纳德音乐教育体系、铃木音乐教育体系、卡巴列夫斯基音乐教育体系、综合音乐感教育体系B、达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系、奥尔夫音乐教育体系、铃木音乐教育体系、卡巴列夫斯基音乐教育体系、综合音乐感教育体系C、达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系、奥尔夫音乐教育体系、铃木音乐教育体系、卡巴列夫斯基音乐教育体系、整体音乐感教育体系D、达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系、奥尔夫音乐教育体系、山木音乐教育体系、卡巴列夫斯基音乐教育体系、综合音乐感教育体系二、填充题：1、幼儿音乐教育具有；、的特点。
2、80年代至今我国幼儿音乐教育的发展体现出教育目标、教育内容和教育方法的、和特点。
3、歌唱教育活动中节奏感培养的具体方法有、、、和。
三、概念题：1、幼儿园音乐教育活动2、韵律活动四、简答题：1、简述奥尔夫音乐教育体系的基本内容2、如何理解音乐教育对儿童个性发展的作用？3、如何建构幼儿园音乐教育活动的目标体系？四、设计题以歌曲《小小鸡》为例，运用系列层次活动和预知学习的有关理论来设计这一歌曲材料，可以进行哪几个层次的活动？请具体谈谈你的活动设计步骤和流程。
附：（歌曲）小小鸡（小班）1=C 2/45 3 3 ∣4 2 2 ∣ 1 2 3 4 ∣5 5 5 ∣小小鸡，小小鸡，我是一只小小鸡，5 3 3 ∣4 2 2 ∣ 1 3 5 5 ∣1 - ∣背小包，戴小帽，走在草地里。
2 2 2 2 ∣234 ∣ 3 3 3 3 ∣ 3 45 ∣小鸡小鸡不见了，妈妈妈妈哭呀哭，5 3 3 ∣4 2 2 ∣ 1 3 5 5 ∣1 - ‖小小鸡，小小鸡，快快回来吧！试卷A答案一、选择题：1、B2、D3、D4、B二、填空题：1、声音的艺术、听觉的艺术、情感的艺术、间接的艺术2、一个材料为基础，教学活动系列，教学程序，教学方法，预知学习的方法，预知学习的目的3、创编歌词，创编动作三、概念题：１、是以幼儿为主体,以适合幼儿的音乐为客体,通过教师设计和组织的活动是主、客体相互作用，以培养和发展儿童的音乐能力，促进儿童身心全面发展为过程的教育活动。
２、是指在音乐的伴奏下以协调性的身体动作来表现音乐的活动。
四、简答题：1、（1）“元素性”音乐教育奥尔夫强调儿童音乐教育应该从“元素性”音乐教育入手,强调利用最原始、最简单的节奏和音高元素,以人类最根本、最自然,也是最古老的音乐实践形式——简单的拍手、打击乐器及即兴合作等方式面向每一个儿童,唤起他们身上潜在的音乐本能,使音乐成为他们自发的要求。
（2）“节奏第一”奥尔夫认为,音乐构成的第一要素是节奏而不是旋律。
奥尔夫强调从节奏入手进行音乐教育。
通过节奏与语言和动作的结合对儿童进行节奏感的培养,是奥尔夫教学实践的一大特色。
（3）课程内容奥尔夫音乐教育体系的课程内容包括嗓音造型、动作造型和声音造型三个方面。
声势活动是奥尔夫体系独创的一种以简单而原始的身体动作发出各种有节奏声音的活动。
其最基本的身体动作是拍手、拍腿、跺脚和捻指。
（4）教学组织形式及方法奥尔夫体系的教学组织形式是集体教学和综合教学。
奥尔夫教学活动是以歌、舞、乐三位一体,创作、表演和欣赏三位一体的综合形式,从儿童感性经验出发,以儿童的亲身实践帮助他们主动感受和表达音乐并注重培养儿童的主体创造。
奥尔夫体系的教学方法是“引导创作法”,通过教师的启发引导及范例帮助儿童集体创作、协助创作。
教师在音乐学习的过程中安排、体现的是从探索——模仿——即兴——创造的四步环节。
（5）教材和教具奥尔夫教育体系的代表性教材,即5卷本的《学校音乐》,其主要内容是来自德国的儿童游戏、童谣和民歌。
奥尔夫体系中特殊的教学工具是奥尔夫乐器。
2、音乐教育能促进儿童感知能力的发展；音乐教育能促进儿童情感和意志能力的发展音乐教育能促进儿童的个性发展音乐教育能促进儿童的社会性发展3、目标的纵向层次结构——总目标、年龄阶段目标、单元目标、具体活动目标。
目标的横向分类结构——从心理活动的不同领域来分：认知目标、情感与态度目标、操作技能目标。
从音乐活动的不同内容来分：歌唱活动目标、韵律活动目标、打击乐活动目标、音乐欣赏活动目标五、．设计题（略）试卷B一、选择题：1、关于音乐起源的四种学说是（）A、模仿说、游戏说、巫术说、本能说B模仿说、游戏说、本能说、表现说C模仿说、游戏说、巫术说、表现说D巫术说、游戏说、本能说、表现说2.“音乐性向理论”的是由下列哪位儿童音乐教育家提出的（）A、奥尔夫B、达尔克罗兹C、萨蒂斯•科尔曼D、Edwin E. Gorden3、学前儿童音乐教育的评价方法有（）A、观察法、谈话法、观测法、测试法、综合等级评定法B、观测法、谈话法、问卷法、测试法、综合等级评定法C、观察法、观测法、问卷法、测试法、综合等级评定法D、观察法、谈话法、问卷法、观测法、综合等级评定法4、幼儿园音乐教育活动的两种组织结构可以分为（）A、三段式和单段式B、单段式和双段式C、三段式和系列层次活动D、单段式和系列层次活动5.韵律动作包括（）A、基本动作、舞蹈动作、节奏动作B、模仿动作、舞蹈动作、节奏动作C、舞蹈动作、模仿动作、组合动作D、基本动作、舞蹈动作、模仿动作二、填充题：1、音乐是社会审美生活的。
2、80年代至今我国幼儿音乐教育的发展体现出教育目标、教育内容和教育方法的、和特点。
3、“多通道参与”主要有、和三种参与形式。
4、歌唱教育活动中节奏感培养的具体方法有、、、和。
5、从心理活动的不同领域来分，目标可以分为、和三方面。
三、概念题：1、打击乐2、旋律感四、简答题：1、如何理解音乐教育与儿童身心发展的关系？2、简述有关歌唱的基本知识和技能3、如何建构幼儿园音乐教育活动的目标体系？五、设计题以歌曲《小朋友想一想》为例，运用系列层次活动和预知学习的有关理论来设计这一歌曲材料，可以进行哪几个层次的活动？请具体谈谈你的活动设计步骤和流程。
小朋友想一想1=C 2/41 2 3 ∣1 2 3 ∣3 2 3 4 ∣5 6 ∣ 5 - ∣小朋友，想一想，什么动物鼻子长？5 6 5 ∣ 4 3 2 ∣5 6 5 6 ∣ 3 2 ∣ 1 - ‖鼻子长，是大象，大象鼻子最最长。
试卷B答案一、选择题：1、C2、D3、B4、A5、二、填空题：１、主观反映２、中国化、现代化、多元化３、运用身体动作、运用视觉材料、运用嗓音、运用特别选择的音乐材料、改变熟悉的歌曲材料４、视觉辅助材料的参与、动作辅助材料的参与、言语辅助材料的参与５、认知目标,情感与态度目标,操作技能目标三、概念题：１、所谓打击乐是指在音乐声中有节奏的敲打打击乐器的活动。
２、是指感知音高运动的情绪表现力的能力。
四、简答题：１、音乐教育能促进儿童感知能力的发展；音乐教育能促进儿童情感和意志能力的发展音乐教育能促进儿童的个性发展音乐教育能促进儿童的社会性发展２、姿势、呼吸、发声、咬字吐字、音准、协调一致、保护嗓音３、目标的纵向层次结构——总目标、年龄阶段目标、单元目标、具体活动目标。
目标的横向分类结构——从心理活动的不同领域来分：认知目标、情感与态度目标、操作技能目标。
从音乐活动的不同内容来分：歌唱活动目标、韵律活动目标、打击乐活动目标、音乐欣赏活动目标五、设计题（略）试卷C一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是( )A．巫术起源说B．游戏起源说C．模仿起源说D．情感表达说2．认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是( )A．达尔克罗兹B．柯达依C．铃木 D．奥尔夫3．提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是( ) A．康有为B．蔡元培C．张雪门D．陈鹤琴4．综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。
唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是( )A．形式上的综合 B．目的上的综合C．过程上的综合 D．内容上的综合5．教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的( )A．音乐欣赏能力 B．音乐表现能力C．音乐文化涵养 D．音乐创造能力二、填空题请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1．音乐的_____是音乐的社会功能中发展最早的功能之一。
2．音乐活动主要是借助于听觉器官来进行的，音乐认知活动首先要建立在_____的基础上。
3．奥尔夫体系课程的主要内容包括嗓音造型、动作造型和_____三个方面。
4．体态律动学说及其音乐教育体系的创始人是_____。
5．一位幼儿听到河北名歌《小白菜》时作出假哭的样子，这反映的是孩子的_____能力。
二、名词解释题1．韵律活动2．音乐欣赏中的辅助材料三、简答题1．韵律活动中发展幼儿动作协调性的方法有哪些？2．学前儿童音乐教育游戏性的特点表现在哪些方面？四、论述题1．试述在歌唱教学中如何发展幼儿的创造性及应注意的问题。
试卷C答案一、选择题CCBDA 听觉感知声音造型达尔克罗兹《锄头舞歌》审美二、名词解释题1．韵律活动是指在音乐的伴奏下以协调性的身体动作来表现音乐的活动。
2．音乐欣赏中的辅助材料幼儿在音乐欣赏中需要借助一定的辅助感知手段，主要有动作材料、视觉材料、语言材料。
三、简答题1．学前儿童音乐教育目标的纵向结构是什么？从纵向来看，学前儿童音乐教育的目标可以分为音乐教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标四个层次。
2．幼儿园的音乐教育活动有哪些类型？答．（１）专门的音乐教育活动：“三段式”结构；“单段式”结构。
（２）渗透的音乐教育活动：日常生活中的音乐活动；整合与主题中的音乐活动；游戏活动中的音乐活动；节日活动中的音乐活动。
四、论述题1．试述在歌唱教学中如何发展幼儿的创造性及应注意的问题。
歌唱活动中创造能力的培养：（1）创编动作（表演动作、节奏动作）（2）创编歌词——替换词的方法选简单、多重复的歌曲；自然引进表情因素；简单、形象的种类发散→情感的发散；简单、形象的种类发散→情感的发散；知识、语言的准备应充分；注意创编时间长度、练习密度；一般只教一段歌词。
