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搭建网络平台，积极开展家校共育随着互联网的普及和信息技术的发展，网络平台已经成为人们获取信息、交流互动的重要平台。
在教育领域，搭建网络平台，积极开展家校共育，已成为当前教育工作的重要内容之一。
家校共育是指家庭和学校之间的育人合作，它是学校育人工作的延伸和拓展，对学生的全面发展起到了不可忽视的作用。
如何搭建网络平台，积极开展家校共育，成为了当前教育工作的重要课题。
一、网络平台的搭建搭建网络平台，是开展家校共育的基础和前提。
网络平台的建设要追求实用、便捷、安全、全面的原则。
要构建一个完善的校园信息化系统，让学生和家长可以随时随地获取学校的最新动态和信息，了解学校的教学安排、学生的表现、学生的评价等信息。
要设计一个便捷的互动平台，让家长和学校可以方便地进行沟通和互动，了解学生的学习情况、成长情况、心理情况等，让学校更好地了解学生家庭的情况，从而更好地开展育人工作。
要建立一个安全的平台，保护学生和家长的个人隐私，确保信息的安全和可靠。
平台要具有全面的功能，包括教育资源的分享、教学信息的发布、在线课程的学习、家校互动的交流等功能，让家长和学校都能从中受益。
二、积极开展家校共育搭建了网络平台以后，就需要积极开展家校共育，让家庭和学校之间密切合作，共同关注学生的发展和成长。
学校要充分发挥自身的作用，布置好每一个学生的育人档案，了解每一个学生的学习情况、成长情况、个性特点等，为学生的个性化发展提供有力的支持。
学校要开展在线家长会，让学校和家长通过网络平台进行实时的交流和沟通，让家长及时了解学校的教学情况和学生的表现，让学校了解家长对学校教育工作的意见和建议，促进双方的合作和互动。
学校要开展家校合作项目，让家长参与学校的教育活动和学生的成长过程，促进家庭和学校的良好互动和合作。
学校要建立学校和家庭的互助群体，让家长和学校能够在网络平台上面共同交流和分享经验，共同解决学生在成长过程中遇到的各种问题，形成合力，共同护航学生的成长和发展。
完善夯实家园平台实效推动家园共育在当前社会发展的背景下，夯实家园平台已经成为了推动家园共育的重要手段。
夯实家园平台是指通过建设网络平台，将家庭、学校和社区联系起来，充分发挥各方的资源优势，共同参与孩子的教育和成长。
如何让夯实家园平台发挥实效，更好地推动家园共育，仍然需要进一步完善。
要完善夯实家园平台的功能设置。
夯实家园平台应该具备信息交流、资源共享、学习互助等功能，方便家庭、学校和社区之间的沟通交流。
信息交流是平台的基本功能，通过发布通知、公告、活动等，实时传递信息，方便家长了解学校和社区的教育动态；资源共享则是夯实家园平台的核心功能，家庭、学校和社区可以相互分享各自的资源，共同培养孩子的兴趣和才能；学习互助则是夯实家园平台的升级功能，家长、教师和社区志愿者可以相互帮助，在孩子的学习和成长过程中提供支持和指导。
要创造良好的家园共育氛围。
家园共育需要家庭、学校和社区的共同参与和支持，要在夯实家园平台中创建良好的家园共育氛围。
这可以通过举办家庭教育培训、亲子活动等形式来实现。
家庭教育培训可以提供教育理念、教育方法等方面的指导，帮助家长更好地履行育人责任；亲子活动则可以增加家庭成员之间的互动和沟通，加强家庭教育的效果。
教育专家、心理学家等专业人士的参与也是非常重要的，他们可以在平台上分享教育经验、解答疑惑，提供专业的咨询和支持。
要加强夯实家园平台的管理与评估。
夯实家园平台应该建立科学的管理机制，明确各方的责任和权利，确保平台的正常运行。
要进行定期的评估和改进，及时发现问题和不足，并采取相应的措施加以改进。
评估的内容可以包括平台的用户满意度、家庭、学校和社区之间的合作效果等方面，通过评估结果来调整平台的运营策略，提高家庭、学校和社区之间的协作效率。
要完善夯实家园平台的实效推动家园共育，需要从功能设置、家园共育氛围和管理与评估等方面入手。
只有不断完善和提升夯实家园平台，才能更好地促进家庭、学校和社区的合作共育，为孩子的健康成长提供更加有力的支持。
利用网络平台促进家园共育随着互联网的快速发展，人们的生活方式也在发生着深刻的变化。
网络已经渗透到了人们的生活和工作中的方方面面，对于家庭教育也产生了深刻的影响。
利用网络平台促进家园共育已经成为了一种新的趋势，其重要性也日益凸显出来。
本文将从网络平台对于家庭教育的影响、如何利用网络平台促进家庭教育、网络平台在家庭教育中的作用和未来发展方向等几个方面进行阐述。
一、网络平台对于家庭教育的影响1. 提供了大量的教育资源网络平台为家庭教育提供了大量的教育资源，包括教育视频、教育软件、教育游戏等，这些资源能够帮助家长更好地进行家庭教育。
家长可以根据孩子的不同需求，选择适合的教育资源，提高孩子的学习兴趣和学习效果。
2. 提供了交流互动的平台网络平台为家长提供了一个交流互动的平台，他们可以通过网络平台了解到最新的教育理念和方法，可以和其他家长交流经验，分享教育心得。
这有助于家长更好地了解孩子的成长情况，找到更科学、更有效的教育方法。
3. 塑造了全新的教育方式网络平台的出现改变了传统的教育方式，使得家长可以更加灵活地进行家庭教育。
他们可以通过网络平台进行在线教育，接触到更多的教育资源和教育方式，提高教育的针对性和个性化。
二、如何利用网络平台促进家庭教育1. 建设家庭教育网站和APP家长可以选择专门的家庭教育网站或APP进行学习，这些网站和APP提供了丰富的教育资源和教育资讯，方便家长及时获取到最新的教育理念和方法。
2. 参与在线教育课程家长可以选择一些在线教育平台，参与一些有针对性的在线教育课程，提高自己的教育水平，为家庭教育提供更专业的指导。
3. 发挥社交媒体的作用家长可以利用社交媒体平台，与其他家长进行互动，分享自己的教育心得和孩子的成长状况，获取更多的教育帮助和支持。
4. 家庭教育信息化家长可以利用信息化的手段，为孩子建立一个数字化的学习环境，利用网络平台进行家庭教育，提高教育的科学性和有效性。
三、网络平台在家庭教育中的作用1. 提高信息获取的效率网络平台为家长提供了丰富的教育资源和教育信息，家长可以通过网络平台更加便捷地获取到最新的教育理念和方法，为家庭教育提供更多的支持。
搭建家园共育的网络平台及实务在当今快节奏的社会中，家长和教师之间的沟通变得愈加重要。
传统的面对面交流有时会受到时间和地点的限制,而借助网络技术,我们可以打造一个全新的家园共育平台,让家长和老师紧密合作,共同促进孩子的健康成长。
建立沟通桥梁网络平台的建设首要任务,就是搭建起家长和教师之间的有效沟通渠道。
通过在线留言板、即时聊天等功能,家长可以随时与老师交流孩子在校表现、学习进度等情况,老师也可以及时反馈孩子的具体需求。
这种实时、便捷的沟通模式,不仅增进了双方的了解,也有助于制定更加贴合孩子实际需求的教育计划。
资源共享除了沟通交流,家校合作平台还可以成为家长和教师分享教育资源的纽带。
平台可以建立专门的资源库,包括优质教学视频、家庭教育读物、亲子活动方案等,让家长和老师随时获取所需信息。
也鼓励他们积极上传自己的经验和心得,形成良性互动,增进彼此的理解与合作。
线上线下结合虽然网络平台可以提供便利的在线服务,但我们也不能忽视线下活动的重要性。
平台可以定期组织家长会、公开课、亲子workshop等,让家长和老师通过面对面的交流,增进感情,共同探讨孩子的成长问题。
线上线下相结合的模式,不仅增进了家校互动,也让教育更加立体生动。
注重隐私保护构建家校合作网络平台时,我们必须高度重视个人隐私的保护。
平台应采用严格的访问控制和数据加密措施,确保家长和老师的个人信息不会泄露。
也要制定完善的使用条例,规范各方的行为,维护良好的网络环境。
持续优化迭代网络平台的建设和运营是一个动态的过程,需要根据家长和老师的反馈不断优化完善。
平台管理者应聚焦用户需求,定期开展问卷调查和意见收集,及时调整功能设置和服务内容,让平台始终保持高度的实用性和吸引力。
搭建家园共育的网络平台是促进家校合作的重要途径。
通过有效的沟通互动、资源共享以及线上线下结合,我们可以进一步增进家长和教师的理解,共同推动孩子的全面发展。
在此过程中,我们更要注重隐私保护和持续优化,让这个平台真正成为家长和老师的”连心桥”。
利用网络平台促进家园共育“网络平台”是指在互联网上的各种应用程序和服务，它们可以促进信息共享和实现各种交流互动。
在当今信息化时代，网络平台不断更新和发展，应用范围也越来越广泛，包括教育领域。
作为家长和教师，我们可以利用网络平台来促进家园共育，加强家里和学校的教育协作，提高孩子的综合素质，让孩子更好地成长。
首先，网络平台可以为家长提供丰富的儿童教育资源。
例如，国家教育部门以及许多机构都推出了各种形式的教育资源，比如教育视频、绘本故事、手工制作等等。
家长可以在网络平台上寻找适合自己孩子年龄的教育资源，展开互动式学习。
另外，许多教育机构也在网络平台上开展了名师讲堂、公益讲座、家长课堂等活动，家长可以利用网络互动平台参加这些活动，学习一些关于教育的理论知识和实践技能，更好地引导孩子。
其次，网络平台也可为家长提供家长社区等线上平台，家长可以通过这些平台了解其他家长的教育经验，分享得失与问题，讨论孩子的学习状况及解决方案，使得各个家庭的教育状况互相借鉴、共同提升。
家长社区还可以向其他家长寻求帮助，例如查询各种教育相关信息，比如学校排名、考试说明等等，提升了家长的信息素养和教育能力。
同时，家长社区还是一种心理建设平台。
家长可以在这个平台上释放内心的压力，分享自己的感受和经验，得到他人的安慰和建议，同时也能够克服一些家庭教育造成的内心困扰。
再次，网络平台也可通过线上互动，帮助家长与孩子建立良好的家庭教育交流通道。
家长可以在网络平台上向孩子提供各种教育资源，自己边学边教，在互动中学习更多科技科普、中外文化、社会实践等丰富多彩的知识。
此外，网络平台还可以让孩子学习更多的学习方法，了解不同的知识结构和某些学科的发展方向，促进孩子科研爱好的培养。
同时，网络平台还可以帮助孩子学习写作技能，展示和分享自己的创造力和想象力，与大家一起分享自己的学习心得体会。
总之，网络平台可以为家庭教育提供各种助力。
如何利用网络平台促进家庭教育，除了以上三点，还需要家长从多方面考虑，尤其需要家长了解该平台的优缺点，避免信息落入了不良攸关方的手中，坚决维护孩子的安全和隐私，让网络平台成为家庭、学校教育的延伸，推动家庭教育和校园教育互动共进，共同育出未来的精英。
搭建网络平台，积极开展家校共育1. 引言1.1 网络平台的重要性在当今社会，随着科技的快速发展，网络平台的重要性愈发凸显。
网络平台不仅可以提供便捷的信息传递和交流方式，更能够促进各行各业的发展和合作。
在教育领域中，搭建网络平台具有重要的意义。
网络平台可以极大地促进家校之间的沟通。
家长和教师可以通过网络平台随时随地进行沟通交流，及时了解学生的学习状况和生活情况，从而更好地协助孩子的成长和发展。
网络平台提供了教育资源的共享平台。
教师可以在平台上分享优质的教学资源，家长也可以获取到最新的教育资讯和经验分享，促进家校之间的合作和共同进步。
网络平台可以促进家校之间的合作。
通过网络平台，学校和家长可以共同商讨孩子的教育问题，共同制定教育计划，共同努力推动孩子的成长和发展。
搭建网络平台对于促进家校之间的沟通、资源共享和合作至关重要。
只有充分利用网络平台的优势，才能更好地实现家校共育的目标，推动孩子的全面发展。
【字数：228】1.2 家校共育的意义家校共育是指学校和家庭之间密切合作，共同育人、共同发展的教育模式。
家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子成长的第一课堂，家校共育的意义重大而深远。
家校共育可以加强家庭教育和学校教育的衔接，形成育人合力，促进孩子全面发展。
家庭和学校是孩子成长过程中最重要的两个社会化场所，家校共育可以更好地引导孩子树立正确的人生观、价值观和行为规范。
家庭和学校有各自的特长和资源，通过共育合作可以实现资源共享，提供更丰富的成长环境和学习机会。
家校共育可以促进家庭和学校之间的沟通与信任，建立良好的互动关系，为孩子的成长提供更多的支持和关爱。
家校共育具有重要的教育意义，有利于提升教育质量、促进学生全面发展。
2. 正文2.1 搭建网络平台促进家校沟通搭建网络平台可以有效促进家校沟通，使家长和学校之间的信息传递更加便捷和高效。
通过网络平台，家长可以随时随地获取学校发布的通知和活动信息，了解孩子在学校的表现和学习情况。
搭建网络平台，积极开展家校共育随着科学技术的不断发展，互联网已经渗透到了我们生活的各个方面，人们的生活方式也因此发生了翻天覆地的变化。
网络平台的搭建可以为家校共育提供更多的机会和平台，促进学校和家庭之间更加紧密的联系，实现更好的教育效果。
搭建网络平台可以方便教师与家长之间的沟通和交流。
传统上，学校与家长之间沟通的方式主要是通过家长会、书面通知等，但这些方式都有一定的局限性，无法及时有效地交流。
而通过网络平台，教师可以随时随地与家长进行沟通交流，及时向家长传达学校的相关信息、学生的学习情况，也可以向家长征求意见和建议，使教育更加个性化、照顾到每个学生的需求。
网络平台的搭建可以为家长提供更多的教育资源和指导。
网络平台可以通过发布教育资讯、教育视频、教育书籍等形式，为家长提供丰富的教育资源，帮助他们更好地了解教育理念、教育方法和教育现状，从而更加全面地参与孩子的教育。
网络平台还可以提供专家在线答疑、教育指导等服务，帮助家长解决教育难题，指导他们合理地教育孩子，共同推动孩子的全面发展。
网络平台的搭建可以促进学校和家庭之间的合作共建。
网络平台可以为学校与家庭之间的互动提供更多的机会和平台，让学校和家庭能够更紧密地合作，共同为孩子的教育事业做出贡献。
学校可以通过网络平台发布家校合作的活动、课程安排等，邀请家长参与让家长能够更好地了解学校的教育理念和教学情况。
家长也可以通过网络平台提供意见和建议，积极参与学校的决策和管理，共同推动学校的发展。
网络平台的搭建可以加强学生与家长之间的互动。
通过网络平台，家长可以随时了解孩子在学校的学习情况、成绩表现等，可以与孩子进行有效地交流和互动。
家长可以在网络平台上给孩子留言、提供学习建议，还可以与孩子进行在线学习，共同解决学习中的问题。
这样可以增强家长与孩子之间的亲子关系，帮助孩子更好地成长。
搭建网络平台是促进家校共育的重要途径之一。
网络平台可以方便教师与家长的沟通，为家长提供教育资源和指导，促进学校与家庭的合作共建，加强学生与家长之间的互动。
利用网络平台促进家园共育随着互联网的快速发展，网络平台已经深入到人们的生活中的方方面面，对于家庭而言也是如此。
家庭作为孩子成长的重要环境，如何利用网络平台促进家庭教育和家庭共育已经成为了一个备受关注的话题。
本文将探讨利用网络平台促进家庭共育的意义、方法和挑战。
家庭作为孩子成长的重要基础，家庭教育是不可或缺的一部分。
但传统的家庭教育容易受到时间、空间和知识等方面的限制，而互联网的出现改变了这一现状。
网络平台可以轻松地打破地域限制，让家长和孩子能够随时随地获取信息和教育资源。
利用网络平台促进家庭共育具有重要的意义。
网络平台为家庭提供了更多的教育资源和信息。
通过各种网络学习平台和教育网站，家长可以轻松获取到丰富的教育资源，包括学习资料、教育视频、网上课程等，从而更好地辅助孩子学习。
通过社交平台和家庭教育群组，家长们也能够相互交流教育经验，分享育儿心得，相互学习、支持和帮助，形成良好的家庭教育氛围。
利用网络平台促进家庭共育能够增进家长与孩子之间的沟通。
随着社交媒体的普及，家长在工作之余也能够随时和孩子保持联系，了解他们的学习进展、生活情况，并及时给予鼓励和指导。
家长们也可以借助网络平台和孩子一起参与一些有益的在线活动和游戏，增强亲子间的情感交流，构建亲密的家庭关系。
网络平台也为家庭提供了更多的教育方式和工具。
在线辅导可以让孩子随时随地进行学习，解决在学习中遇到的问题，开展个性化学习；家长也可以利用各种网络应用和软件来引导孩子的学习，让学习更加生动有趣。
通过网络平台，家长还可以及时了解孩子的学习情况，及时调整教育方针和策略，更好地进行家庭教育。
尽管利用网络平台促进家庭共育有着许多优点，但也面临一些挑战和问题。
网络平台的信息质量参差不齐，家长需要花费一定的时间和精力去甄别信息，找到适合自己孩子的教育资源。
网络平台的使用也需要家长具备一定的科技能力，依然有一些家长不熟悉网络操作，而且网络平台的使用也存在一定的安全隐患，需要家长具备一定的网络安全意识。
利用网络平台促进家园共育随着互联网的普及，网络平台成为人们获取信息、交流互动的重要场所，也为家庭教育提供了新的机遇和挑战。
网络平台在促进家庭教育方面具有独特的优势，不仅能够促进师生家长间的信息交流和互动，还能够拓展教育资源、提高教学质量、促进家庭教育的共育模式。
下面就让我们一起探讨如何利用网络平台促进家园共育。
一、拓展教育资源，丰富家庭教育内容网络平台的一个最大优势就是丰富的信息资源，家长可以通过网络平台了解更多的教育信息，例如教育机构、资讯网站、在线学习资源等。
家长可以将这些资源分享给孩子，帮助孩子更好地学习和成长。
同时，网络平台还能够提供在线教育资源，如在线学习课程、在线辅导服务等，这些资源可以为家长提供更多的教育选择，促进家庭教育的多元发展。
二、促进家校互动，加强家庭教育管理网络平台还能够起到促进家校沟通和互动的作用，家长和学校之间可以通过网络平台实现信息共享和交流。
家长可以通过网络平台获取孩子的学习信息，如成绩、作业等，及时关注孩子的学习状况，帮助孩子及时解决学习上的问题。
此外，学校也可以通过网络平台向家长传递校园资讯、教育教学信息等，让家长更加了解学校的运作和管理，进而为孩子提供更好的学习环境和教育服务。
三、提高师生家长的教育素养，实现家庭教育共育网络平台不仅提供了更加丰富的教育资源和交流互动机会，还能够帮助家长和学生提高教育素养和能力。
家长可以通过网络平台获取更多的教育知识和信息，优化自己的育儿方式和教育方式，以更好地教育孩子。
学生也可以通过网络平台，寻找更多的学习资源，提升自己的学习能力和素养。
最重要的是，网络平台还能够为家庭教育的共育模式提供更好的支持。
家校社三方能够通过共同的网络平台进行信息交流和互动，实现教育共育的目标。
总之，利用网络平台促进家庭教育的共育，具有巨大的潜力和优势，需要家长、学校和社会各界的共同合作和努力。
让我们拥抱互联网时代，共同建设一个更加美好的教育未来。
搭建网站家园平台促进家园教育协调发展
[摘要]在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。
本文从顺应形势、投入资金、开通网站等方面，将我园近年来在贯彻落实《纲要》精神过程中，在家园共育方面进行的一些尝试，做了回顾与思考，目的是不断探索创新家园共育有效途径，促进家园教育协调发展，从而更好地促进幼儿身心得到健康和谐发展。
[关键词]网站；家园平台；协调发展
“家庭是幼儿园的重要合作伙伴”这是新《纲要》对幼儿园家长工作提出家园共育的新理念，家长工作是幼儿园完成教育任务、提高保教质量和求得生存与发展不可忽视的一项重要工作。
近年来，我园认真学习贯彻落实新《纲要》精神，积极探索家园共育新途径：“搭建网站家园平台，促进家园教育协调发展”，已取得初步成效，我们的主要做法是：
1顺应形势，树立家园共育新观念
在飞速发展的电子信息时代，因网络的普及、家长工作繁忙、生活节奏加快、家长的需求不断提高，使我园领导和老师深刻认识到：幼儿园要求得生存与发展，必须更新观念，顺应形势发展，不断完善现代教育技术条件，拓展家园沟通新渠道，以满足家长的新需求。
2004年6月，我园被江西省教育厅确立为实施《幼儿园建构式课程》，该课程将“家园共育”视为课程的重要组成部分，新时代、新形势、新课程要求我们树立家园共育新观念：以“创家长满意幼儿园”为目标，充分发挥现代教育技术的优势，搭建网上家园平台，促进家园教育协调发展。
2投入资金，创造家园共育新条件
为创造家园共育新条件，我园不断完善现代教育技术条件，近年来，共投资40多万，添置了多媒体设备和摄像机，每个办公室配备了电脑、开设了幼儿电脑室、安装了宽带网、每年级组配数码相机，充分利用现代化设备和网络的优势与《建构式课程》紧密结合起来，通过多媒体课件，使教学内容更通俗易懂，让幼儿的学习更愉快、更主动；通过网络，架起家园共育新桥梁，给家园联系带来方便和快捷。
3开通网站，搭建家园互动新平台
顺应时代发展潮流，满足家长服务的需求，2005年暑假，我园举办了教师计算机培训班，成立了设计幼儿园网站小组，在当地电脑培训公司的技术指导下，于2005年9月创建了本园网站，2007年12月与江西省学前教育网站链接，通过网站丰富的栏目内容进行网上家园互动。
(一)“电子邮箱”——建立良好的家园关系
人与人之间，有了良好的关系，相互之间的情感有了沟通，就会产生信任、了解，减少陌生与拘束感，与家长建立良好的关系，是做好家长工作的前提。
网站开通的第一天园长就在网上公布《致家长的一封信》，每逢年过节，我们都会在网上给家长写祝福语，通过E-mail给家长送贺年卡。
家长有意见或建议可直接发邮件到“园长信箱”、“班级信箱”中，通过电子邮箱进行反馈与交流。
这种网上沟通的方式快捷、便利、节省时间，其效果也是非常明显的。
如，我园小一班黄俊小朋友的爸爸在外地工作，他经常打电话向班上老师询问孩子的情况，非常关注孩子的发展。
针对这一情况，我园充分利用网络这一优势，将该幼儿在园生活、学习、游戏的情况拍成照片，定期发在他爸爸的邮箱里，使这位家长能及时看到孩子在园的情况。
而这位家长则将外地的风光、名胜古迹、著名建筑等照片传回来，让小朋友欣赏，使大家开阔了眼界，丰富了知识。
这种通过电子邮箱进行家园沟通交流的方式深受家长们喜爱，促使家园建立良好的关系。
(二)“阳光宝贝”——展示孩子的风采
每期每班评选出“阳光宝贝”，每个“阳光宝贝”的相片下有自我介绍、家长和老师的夸奖与祝福。
孩子们对“阳光宝贝”栏目很感兴趣，为争当“阳光宝贝”而表现突出。
如大二班朱宇帆小朋友不爱睡午觉，他对老师说：“老师，你评我‘阳光宝贝’，我就会睡觉。
”老师答应他“好!”他就马上闭上眼睛睡觉了。
家长们对“阳光宝贝”栏目也特别关注，听说自己的孩子被评上“阳光宝贝”特别高兴，告诉亲戚朋友登陆网站欣赏自己孩子的风采。
通过“阳光宝贝”栏目，家长们看到老师对孩子的评价、看到了孩子的进步，对老师感谢不已。
(三)“班级主页”——促进家园合作同步教育
孩子在幼儿园里的生活、学习的情况是家长最关心的，他们很想知道孩子在幼儿园的点点滴滴。
孩子每一天的成长都会给家长带来莫大的喜悦。
我们将幼儿在园学习、生活、游戏活动的过程，都用相机或摄像机拍摄下来，并发在“班级主页”中，使家长在任何时候都能了解到孩子在园的学习、生活及近期活动情况。
及时公布本班最近所学过的诗歌、歌曲、故事、美术等教材内容，以便家长帮助孩子复习巩固。
有的班级在本栏目中向家长温馨提示最近应配合老师做好哪些工作，班级主页成了幼儿园老师和家长联系的桥梁，有效地促进了家园合作同步教育。
(四)“视频点播”——给孩子和家长留下美好的回忆
凡是家长参与幼儿园的活动，用相机或摄像机拍成照片和录相发在“视频点播”栏目中，家长可随时登陆网站和孩子一起观赏，给孩子和家长留下美好的回忆。
(五)“教学传递”——使家长走进《建构式课程》
我们在网站“教学科研”栏目下创建“教学传递”栏目，通过本栏目向家长介绍《建构式课程》的教育理念，展示教学活动相片。
在每个主题活动开展之前，在网上向家长公布每个年级的主题名称、主题说明、请您配合以及本月教学活动内容与安排。
通过本栏目让家长及时、全面地了解《建构式课程》，充分挖掘家长的教育资源，使家长走进《建构式课程》，明确了幼儿园教育目标，知道如何配合幼儿园进行教育孩子、指导孩子，促进家园合作同步教育。
如：在开展主题“中国娃”活动时，老师通过本栏目告诉家长：请您配合——请帮助孩子收集名胜古迹的图片和VCD碟片。
家长们看到这个信息后，第二天就让孩子们带来了许多名胜古迹的风景图片和照片、VCD碟片并把它们介绍给其他小朋友，与同伴一起分享，一起交流。
(六)“家园互动”“保育之窗”——帮助家长提高育儿水平
1、“家园互动”包括育儿论坛、教子有方、网上咨询、相关下载、网上报名等四个子栏目。
“育儿论坛”：属于网站论坛栏目，是专供家长、老师互相交流育儿经验的平台。
家长可在此栏目中通过发贴回贴发表自己的育儿心得体会、困惑和见解。
“教子有方”：从“育儿论坛”栏目中精选家长的育儿心得稿件发在此栏目中，供大家互相学习，一起分享育儿经验，共同促进孩子身心健康发展。
“网上咨询”：家长有家教问题可向专家咨询和本园老师咨询，专家和老师会对咨询的问题进行及时回复，从而帮助家长提高家教水平。
2、“保育之窗”分别刊登专家教育方法、营养保健知识，帮助家长掌握更多的营养保健知识、家教知识与方法，从而提高家长科学育儿水平。
每周一公布本周菜谱，让家长了解到孩子在园的饮食搭配，同时为家庭饮食搭配提供依据。
(七)“交流空间”——共同交流探索教育话题
我们利用“网上论坛”功能，在各班的“班级主页”中设置了“交流空间”栏目，家长有事要告诉老师或想了解孩子的在园情况，可在“交流空间”发帖，老师看后可直接回复，家长们还可根据自己的困惑发帖，请大家参与讨论，如：“如何使孩子尽快适应幼儿园?”“孩子没有耐心怎么办?”、“孩子挑食怎么办?”、“孩子做事拖拉怎么办?”、“怎样培养孩子大胆有自信心”、“如何培养孩子的心理承受能力”等，围绕这些话题家长老师纷纷发言，各抒已见，一个小小的贴子，沟通的家长和老师的心，促进大家共同交流探索培养教育孩子的方法。
实践证明，通过搭建网站家园平台，架起了家园共育新桥梁，给家园联系带来方便和快捷，实现了信息技术支持下有效的家园互动，网站充分体现了幼儿园与家长之间尊重、平等、合作的原则，它不仅缩短了幼儿园和家庭之间的时空距离，更拉近了幼儿园和家长之间心灵上距离，促进了家园教育协调发展。
因此，近年来我园取得了显著的成绩，先后被评为全国“优秀(示范)家长学校”、省“优秀
(示范)家长学校”、省“人民群众满意学校”和市“人民群众满意学校”。
在2009年江西省幼儿园网站评比活动中，我园网站荣获一等奖。
