幼儿园优秀教案喂小兔

幼儿园小班科学教案《喂小兔》教学目标：1. 认识兔子，了解兔子的生活习性和基本需要。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的爱护动物的意识，培养幼儿的责任心。

教学内容：1. 兔子的生活习性和饲养需要。

2. 观察小兔的走动和问好。

教学准备：1. 图片、玩具兔子、土地、水草、兔食等。

2. 故事《喂小兔》。

教学过程：引入活动：1. 师生问好，询问今天的主题是什么。

2. 教师出示一张图片，让幼儿猜一猜图片中是什么动物。

3. 告诉幼儿今天要学习有关小兔的知识。

故事讲解：1. 准备好故事《喂小兔》，讲述兔子的生活习性和饲养需要。

2. 师生一起观看故事图片，让幼儿通过图片了解兔子的生活习性和需要。

3. 通过故事的讲解，引导幼儿知道兔子需要吃草、喝水、住在洞穴中等基本需要。

观察兔子：1. 准备好玩具兔子和一些草和水。

2. 让幼儿观察玩具兔子，观察它是如何走动的、耳朵是什么样子的等等。

3. 引导幼儿模仿兔子的走动，摇摇头等动作。

兔子饲养活动：1. 小组活动，每个小组给一只玩具兔子和一些土地、草和水草等。

2. 让幼儿模仿饲养小兔的过程，包括给小兔子喂食、喂水、挖个洞供小兔子住等。

3. 让幼儿自由发挥，根据自己的想法和观察给小兔子进行饲养。

总结：1. 教师引导幼儿总结今天的活动，问幼儿们通过今天的活动学到了什么。

2. 让幼儿分享自己观察到和学到的知识，鼓励幼儿积极参与讨论和表达。

3. 教师总结本节课的教学内容，对幼儿的表现和进步进行肯定和鼓励。

拓展活动：1. 图片展示：展示一些兔子的图片，让幼儿观察并描述兔子的特点。

2. 观察小兔：参观幼儿园养殖室内的小兔，让幼儿近距离观察兔子的生活习性和动作。

注意事项：1. 饲养小兔子或观察实际兔子时，需提前与相关人员协商和安排，并做好相关安全措施的准备。

2. 在进行有关动物教学时，要培养幼儿对动物的爱护和保护意识，并重点强调不可以随意伤害动物。

幼儿园小班科学教案《喂小兔》一、教学目标1.认识小兔和它的食物；2.培养观察和思考的能力；3.掌握简单的排列和分类方法；4.提高幼儿的植物保护意识。

二、教学准备1.小兔模型；2.小兔的饲料模型；3.各种植物模型，如胡萝卜、白菜、苹果等；4.实物图片。

三、教学步骤1.导入环节教师把小兔模型拿出来，引导幼儿观察小兔的形态、特征，问“小兔要吃什么食物呢？”2.新知探究1) 观察小兔的食物教师出示小兔的饲料模型，带领幼儿们观察饲料的形态、颜色等特征，引导幼儿用手去触摸体验，了解饲料的质地和味道，让幼儿知道饲料是由什么做成的。

2) 排列和分类食物教师给幼儿出示各种植物模型，如胡萝卜、白菜、苹果等，让幼儿帮忙把相同的食物放在一起，根据植物特点并引导幼儿把它们分成不同的组别或类别，如水果、蔬菜、坚果等。

3) 认识食物的作用教师出示一张图片，上面有各种不同的植物，并简单介绍每种植物的成分和作用，让孩子认识到每种食物不同的营养和对健康的影响，特别是对小兔的成长的影响。

3.巩固练习1) 身边寻找食物幼儿园老师带领孩子走出教室，寻找身边可以找到的各种植物，观察、比较，找到符合小兔口味的食物。

2) 示范喂小兔教师示范给小兔喂食，引导幼儿模仿。

4.课后游戏通过课后游戏，加深孩子们对课堂内容的认识和理解：1、小动物喜欢吃什么？我们可以去哪里找到小动物的食物？2、我们平时喜欢吃哪些蔬菜和水果？为什么？5.教学反思本次科学活动通过观察和分类食物，让孩子们了解了小兔的食物、各种食物的特点和作用，提高了幼儿的观察、思考能力和植物保护意识。

同时，活动让孩子们参与，动手操作，加强了他们的实践能力。

通过适当的课后游戏，巩固了孩子们的学习效果。

幼儿园小班科学教案《喂小兔》教学目标：1. 培养幼儿对于动物的兴趣和爱护意识。

2. 培养幼儿观察和描述的能力。

3. 培养幼儿的思维逻辑和判断能力。

教材与教具：1. 教材：《喂小兔》。

2. 教具：兔子图片、兔子食物图片、兔笼。

教学过程：Step 1：导入1. 唤起幼儿对于兔子的认知和兴趣。

可以使用兔子的图片，引导幼儿讨论兔子的外貌特征和习性，让幼儿们触摸和感受兔子的柔软和可爱。

2. 播放兔子相关的儿童歌曲，让幼儿们进一步了解兔子。

Step 2：教学内容1. 出示《喂小兔》的故事书，并帮助幼儿们理解故事情节。

2. 让幼儿们分角色朗读故事，以培养他们的语言表达能力。

Step 3：探究活动1. 准备兔笼和兔子食物图片，通过观察来判断兔子适合吃哪些食物。

2. 带领幼儿们观察兔子的食物图片，让他们辨认出可以给兔子吃的食物。

引导幼儿们观察食物的形状、颜色和大小，并观察兔子图片的嘴巴和牙齿。

3. 让幼儿们自主选择和安排兔子食物，放入兔子笼里。

Step 4：小结1. 回顾故事内容和探究活动。

2. 引导幼儿们总结兔子的食物类型和特点。

Step 5：拓展活动1. 让幼儿们分组，通过手工制作兔子食物的形状来巩固和加深对于兔子食物的认知。

2. 安排观察兔子生活的时间，让幼儿们亲自喂兔子，并观察兔子的行为和习性。

Step 6：作业布置让幼儿们回家后向家长讲述今天的学习内容，鼓励他们观察和描述兔子的食物。

教学反思：本节课通过故事和实物观察，让幼儿们进一步了解兔子和兔子的食物，并培养他们的观察和描述能力。

同时，通过手工制作和实地观察，让幼儿们更加深入地了解兔子的生活习性。

需要注意的是，教师在教学过程中要注意幼儿们的安全，避免他们直接接触兔子。

集体教学活动计划（小班）
带班老师：第周周上午
活动名称：喂小兔（学习活动P37）【艺术】
主题来源：主题《小兔乖乖》，参考《学习活动P37》
设计思路：参照主题来源
活动目标：
1、通过观察图片，了解小兔的外形特征。

2、学习用棉签来帮小兔画短短密密的毛。

活动准备：
*材料准备：小兔图片、棉签，各色颜料。

*经验准备：小朋友有见过小兔的经验。

活动过程：
一、看小兔图片（目标：通过设疑引出小兔，让幼儿说说小兔的各个特征并小结。

）提问：有一种动物，它长着一双红眼睛和长耳朵，它是谁？
小兔子长什么样？有哪些特征？
小结：兔子有红眼睛、长耳朵、三瓣嘴。

二、小兔穿衣（目标：通过步骤操作提示帮幼儿梳理作画步骤）
提问：小兔子是穿什么颜色的衣服？
小结：小兔子有白色的，短短的，密密的毛。

操作提示：（拿出材料兔子）这里也有一只兔子，可是却没有漂亮的衣服。

小兔的衣服有短短的、密密的毛。

我们一起帮小兔做衣服吧
提问：我们用什么来做衣服？
小结：我们用棉花棒沾一沾颜料，帮小兔子穿衣服。

操作提示：小兔子喜欢短短的毛，不喜欢长长的毛。

所以棉花棒轻轻地点一点。

不能太用力，画得长，衣服不漂亮。

小结：给小兔穿衣服的时候轻轻地一点，就可以了。

蘸上颜料，用点一点的方式给小兔子穿上衣服。

三、延生（区角游戏）（帮助孩子迁移经验，所获得的经验可以回归生活）
说说小兔除了喜欢吃小草，还喜欢哪些食物，可以再区角活动中喂小兔吃。

活动反馈：。

《喂小兔》幼儿园科学教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解小兔的生活习性和饮食习惯。

2. 学习如何正确喂食小兔。

1.2 技能目标1. 培养幼儿观察和描述小兔的能力。

2. 培养幼儿动手操作的能力，学会如何喂食小兔。

1.3 情感目标1. 培养幼儿对小动物的热爱和关心。

2. 培养幼儿的合作精神和社会交往能力。

第二章：教学内容2.1 小兔的生活习性1. 介绍小兔的生活习性，如：小兔是素食动物，喜欢生活在安静的地方等。

2. 通过图片或实物展示小兔的生活环境。

2.2 小兔的饮食习惯1. 介绍小兔的饮食习惯，如：小兔喜欢吃草、菜叶等。

2. 学习如何准备小兔的食物，如：切碎菜叶，摆放成小兔喜欢的形状等。

第三章：教学过程3.1 观察小兔1. 带领幼儿观察小兔的外貌特征，如：毛色、耳朵、眼睛等。

2. 引导幼儿观察小兔的行为，如：吃食物、跳跃等。

3.2 喂食小兔1. 讲解如何正确喂食小兔，如：将食物放在地上，让小兔自己吃。

2. 带领幼儿动手操作，喂食小兔。

3.3 描述小兔1. 引导幼儿用词语描述小兔的外貌和行为。

2. 鼓励幼儿分享自己观察到的小兔的特点。

第四章：教学评价4.1 知识评价1. 提问幼儿关于小兔的生活习性和饮食习惯的问题。

2. 评估幼儿对小兔知识的掌握程度。

4.2 技能评价1. 观察幼儿喂食小兔的操作是否正确。

2. 评估幼儿动手操作的能力。

4.3 情感评价1. 观察幼儿对小兔的态度和行为是否表现出关爱和关心。

2. 评估幼儿的合作精神和社会交往能力。

第五章：教学资源5.1 实物资源1. 小兔一只。

2. 菜叶、草等食物。

5.2 图文资源1. 小兔的图片。

2. 关于小兔的图书。

第六章：教学准备6.1 环境准备1. 准备一个安静、舒适的环境，适合小兔生活。

2. 确保教学场所安全，避免幼儿受伤。

6.2 材料准备1. 小兔一只。

2. 菜叶、草等食物。

3. 喂食工具，如勺子、夹子等。

4. 图片、图书等教学资源。

幼儿园小班科学教案小班科学活动喂小兔教学目标：1. 培养幼儿对小动物的爱护和关心的情感。

2. 让幼儿了解小兔子的基本生活习性和饮食习惯。

3. 提高幼儿的观察力和动手能力，通过实际操作学习如何正确喂养小兔子。

教学内容：1. 小兔子的基本特征和生活习性介绍。

2. 小兔子的饮食习惯和适宜的食物种类。

3. 如何正确喂养小兔子的步骤和注意事项。

教学准备：1. 实物：一只健康的小兔子，适合小兔子食用的蔬菜和草料。

2. 教具：关于小兔子的图片或绘本，喂食工具（如小碗和勺子）。

3. 环境：安全、清洁的喂养环境。

教学过程：1. 引入活动：教师展示小兔子，引导幼儿观察并讨论小兔子的外观特征和行为习性。

2. 主题讲解：教师通过图片或绘本，讲解小兔子的生活习性和饮食习惯，强调正确的喂养方式。

3. 实践操作：在教师的指导下，幼儿亲自尝试喂养小兔子，体验喂养过程，教师在一旁提醒注意事项。

4. 分享交流：幼儿分享自己的喂养体验和感受，教师引导幼儿理解爱护小动物的重要性。

教学延伸：1. 组织幼儿绘画或制作小兔子的手工活动，进一步加深对小兔子的理解和喜爱。

2. 在日常生活中，鼓励幼儿观察和照顾其他小动物，培养他们的爱心和责任感。

教学总结：本次科学活动，我们学习了小兔子的基本知识和喂养方法。

通过实际操作，大家不仅了解了小兔子的生活习性，也体验到了喂养小动物的乐趣。

希望大家能把这份爱护小动物的情感带入到日常生活中，做一个有爱心的小朋友。

教学评估：1. 观察幼儿在喂养小兔子过程中的表现，如是否能正确操作，是否表现出对小动物的爱护和关心。

2. 通过提问和讨论，检查幼儿对小兔子生活习性和饮食习惯的理解程度。

3. 通过幼儿的分享和反馈，评估他们对本次活动的参与度和收获。

幼儿园饲养小兔子教案教案主题：幼儿园饲养小兔子教案教学目标：1.了解小兔子的特点和饲养方法，培养幼儿对小动物的爱护意识。

2.学习如何喂养小兔子，培养幼儿的自理能力及生活技能。

3.通过观察和互动，让幼儿感受小兔子的可爱和纯真，促进幼儿良好人际关系和情感发展。

教学内容：一、小兔子介绍1.小兔子的特点和生长变化，让幼儿了解小兔子的基本生理特征。

2.小兔子的饲养方法，让幼儿了解兔子的饲养环境和生活习惯。

二、兔子喂养1.小兔子的饮水和饮食，让幼儿了解兔子的喂养方法及注意事项。

2.教授幼儿正确喂养小兔子的方法，培养幼儿自理能力及生活技能。

三、与兔子互动1.观察小兔子的行为和习惯，让幼儿了解兔子的行为特点。

2.教授幼儿安全、文明、友善和关心小兔子的互动方式，促进幼儿与兔子的情感交流。

教学方法：1.教师讲解、演示和引导2.亲子互动、小组合作和评价3.游戏体验和情境创设教学手段：1.图书、图片和视频2.生动的语言描述和丰富的教学场景3.小兔子的实物展示和互动体验教学过程：一、小兔子介绍1.用图片或实物展示小兔子，引导幼儿说出小兔子的特点。

2.讲解小兔子的生长变化，引导幼儿观察小兔子的睡觉、吃饭等习惯。

3. 讲解小兔子的饲养方法，引导幼儿了解兔子的饲养环境和生活习惯。

二、兔子喂养1.讲解小兔子的饮水和饮食，引导幼儿了解兔子的喂养方法及注意事项。

2.教授幼儿正确喂养小兔子的方法，引导幼儿制作兔子喜欢吃的食物。

三、与兔子互动1.观察小兔子的行为和习惯，引导幼儿了解兔子的行为特点，比如说兔子的耳朵可以动，可以听到的声音比较远。

2.教授幼儿安全、文明、友善和关心小兔子的互动方式，比如说可以轻轻地摸摸小兔子的毛，不要打扰它睡觉。

教学评价：1.幼儿园饲养小兔子的实际效果2.幼儿对小兔子的爱护程度和理解能力3.幼儿掌握饲养小兔子的技能和自理能力教学反思：1.教材、教具和教学场景的选择和增添2.教学效果、幼儿表现和教学评价的重视和总结3.教学体验、活动安排和情境创设的调整和优化今天来到了小动物园，我们要介绍一种特别可爱而又纯真的小动物-小兔子。

幼儿园小班教案《喂小动物吃饭》含反思活动目标1．在游戏情境中学习手口一致地进行4以内的点数，并说出总数。

2．认识常见动物喜欢吃的食物。

3．在找一找，喂一喂小动物的过程中，体验帮助动物的快乐。

4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5．培养幼儿边操作边讲述的习惯。

教学重点、难点重点：能够正确的进行4以内的点数。

难点:边给小动物喂食边说出总数。

活动准备1．小兔、小狗、小猫、小鸡动物图片各3～4个。

2．一次性盘子若干个，每个盘子里贴有点子数（数量在1～4之间）。

3．小鱼、胡萝卜、肉骨头、虫子图片若干张。

活动过程一、谈活引入小朋友，你们喜欢捉迷藏吗？（喜欢）在森林里，也有许多的小动物在玩捉迷藏，它们会是谁呢？我们一起来找一找。

（出示黑板）二、玩捉迷藏，找一找1．你们找到什么动物啦？2．你们的眼睛可真利害。

现在老师要考考你们。

（1）你找到几只小狗？（2个）2只小狗，用2个圆点来表示。

（2）你找到几只小猫？（1只）。

（3）现在找找小兔，你找到几只小兔？（4）我们再来找一找，有多少只大公鸡？三、给小动物喂食1．小动物们玩啊玩啊，他们好饿了，要吃东西了，这里有这些小动物们最喜欢吃的食物，（用手指黑板贴的小动物）我们一起来看看。

（出示食物）是什么动物最喜欢吃的？把它送给小动物吃。

2．小结（教师出示4盘食物）这里有小兔喜欢吃的萝卜，大公鸡喜欢吃的虫子，小猫喜欢吃的鱼，还有小狗喜欢吃的骨头。

3．教师示范小猫找食。

（装和盘子圆点数量一样多的食物）4．幼儿示范小狗找食。

（装和盘子圆点数量一样多的食物）5．今天还来了许多的小动物，他们正躺在你们小椅子下面休息呢？我们把小动物请出来！6．小动物们的椅子下有装食物用的盘子，请你们拿出来。

7．请小动物们去找你们喜欢的食物吧！四、集体检查、反馈1．现在我们一起来看看小动物们都找对食物了没有：他们都找到自己喜欢的食物没有？那他们装的数量和盘子上的圆点数一样吗？（如不对，纠正）2.小结：所有的小狗、小猫、小兔和大公鸡都很能干，而且装的数量和盘子上的圆点一样多。

《喂小兔》幼儿园科学教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标让幼儿认识小兔及其生活习性。

了解食物对于小兔的重要性。

1.2 技能目标培养幼儿观察和描述小兔的能力。

训练幼儿gentle 地喂食，培养幼儿的爱心和细心。

1.3 情感目标培养幼儿对小动物的热爱和责任感。

增强幼儿的合作和分享意识。

第二章：教学内容2.1 小兔的认识介绍小兔的外貌特征，如耳朵、眼睛、尾巴等。

讲述小兔的生活习性，如吃草、跳跃等。

2.2 食物对于小兔的重要性解释食物如何帮助小兔成长。

引导幼儿思考为什么小兔需要吃特定的食物。

第三章：教学过程3.1 热身活动组织幼儿做简单的运动，如跳跃、捉迷藏等，以引起幼儿的兴趣。

3.2 主体活动带领幼儿观察小兔，让他们描述小兔的外貌特征和生活习性。

安排幼儿喂食小兔，教育他们如何gentle 地喂食，培养幼儿的爱心和细心。

让幼儿分享他们的观察和体验，强化他们的认识。

第四章：教学评价4.1 观察幼儿在观察和描述小兔时的表现，评估他们对小兔的认识程度。

4.2 观察幼儿在喂食小兔时的表现，评估他们的爱心和细心程度。

4.3 收集幼儿的分享，评估他们的表达和合作能力。

第五章：教学资源5.1 小兔模型或者真实的小兔。

5.2 食物。

5.3 观察记录表。

第六章：教学准备6.1 环境准备确保教学环境安全、干净、舒适，适合小兔生活。

准备足够的食物和喂食工具。

6.2 材料准备准备小兔模型或者真实的小兔。

准备观察记录表和笔。

第七章：教学方法7.1 观察法让幼儿观察小兔的外貌特征和生活习性，培养他们的观察能力。

7.2 实践法安排幼儿喂食小兔，培养他们的实践能力。

7.3 分享法鼓励幼儿分享他们的观察和体验，增强他们的表达能力。

第八章：教学步骤8.1 引入小兔向幼儿介绍小兔，让他们观察小兔的外貌特征和生活习性。

8.2 喂食小兔安排幼儿喂食小兔，教育他们如何gentle 地喂食，培养幼儿的爱心和细心。

8.3 观察和记录让幼儿观察小兔在喂食过程中的反应，并将观察结果记录在观察记录表上。

手工投喂小白兔教案中班一、教学目标。

1. 认识小白兔，了解它们的生活习性和饮食习惯。

2. 学会手工制作小白兔的食物，培养动手能力和创造力。

3. 培养孩子们爱护小动物的意识，让他们学会尊重和关爱生命。

二、教学准备。

1. 一些小白兔的图片和简单介绍。

2. 一些小白兔常吃的食物，比如胡萝卜、青菜等。

3. 制作小白兔食物所需的材料，比如面粉、水、食用色素等。

4. 一些手工制作工具，比如擀面杖、模具等。

三、教学过程。

1. 导入。

老师向孩子们展示一些小白兔的图片，让他们了解小白兔的外貌和生活习性，引起他们的兴趣。

2. 讲解。

通过简单的讲解，让孩子们了解小白兔的饮食习惯，告诉他们小白兔喜欢吃的食物有哪些，比如胡萝卜、青菜等。

3. 制作小白兔食物。

让孩子们动手制作小白兔的食物，比如用面粉和水制作成小兔子的造型，然后用食用色素给它们上色。

孩子们可以发挥想象力，制作出各种可爱的小兔子形状。

4. 观察。

让孩子们观察小白兔食物的制作过程，引导他们思考食物是怎样被制作出来的，让他们对食物的来源有更深的认识。

5. 品尝。

让孩子们品尝自己制作的小白兔食物，让他们感受到动手制作食物的乐趣，培养他们的动手能力和创造力。

6. 总结。

通过本节课的学习，让孩子们了解到小白兔的饮食习惯，学会了用手工制作小白兔的食物，培养了他们的动手能力和创造力，也让他们对小动物有了更深的了解和关爱。

四、教学反思。

本节课通过手工制作小白兔食物的形式，让孩子们了解了小白兔的饮食习惯，培养了他们的动手能力和创造力，也让他们对小动物有了更深的了解和关爱。

但是在实际操作中，一些孩子可能会不太愿意动手制作食物，需要老师引导和鼓励，让他们克服困难，享受动手制作的乐趣。

同时，为了让孩子们更好地理解小白兔的饮食习惯，可以结合实地观察小白兔的生活，让他们亲身体验和感受，从而更深刻地理解和关爱小动物。

五、教学延伸。

1. 可以组织孩子们到动物园或者农场参观，让他们亲身接触小白兔，了解它们的生活习性和饮食习惯。