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2021年中考物理专题复习专题28 小灯泡电功率的测量实验问题［实验目的］测量小灯泡在不同状态下的电功率。
［实验要求］分别测量小灯泡在实际电压等于额定电压、略大于额定电压、小于额定电压时的电功率。
［实验原理］根据公式，测出灯泡和，就可以计算出小灯泡的电功率。
［实验电路图］根据实验的目的和原理设计实验电路图，并按电路图连接实物。
［实验器材］小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关、导线。
实验数据(记录)表格：小灯泡的额定电压是实验次数发光情况电流(A) 电压(V) 电功率(W)123［实验步骤］1．按电路图连接实物电路。
2．合上开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压，观察小灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数。
3．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压值的1.2倍，观察灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数。
4．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压低于额定电压，观察并做记录。
5．断开开关，整理实验器材。
［注意事项］1．按电路图连接实物电路时注意：(1)连接过程中开关应始终处于断开状态。
(2)根据小灯泡的额定电压值，估计电路中电流、电压的最大值，选择合适的量程，并注意正负接线柱的连接及滑动变阻器正确接法。
(3)连接好以后，每个同样检查一遍，保证电路连接正确。
2．合上开关前，应检查滑动变阻器滑片是否在最大值的位置上，若不是，要弄清楚什么位置是最大位置并调整。
3．调节滑动变阻器的过程中，要首先明白向什么方向可以使变阻器阻值变大或变小，怎么调能使小灯泡两端电压变大或变小。
［实验结论］由公式P=IU计算小灯泡的功率。
(将计算结果填入表中，通过分析和比较得出)(1)不同电压下，小灯泡的功率不同。
实际电压越大，小灯泡功率越大。
(2)小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。
【例题】(2020湖南衡阳)在“测量小灯泡的电功率”实验中，同学们设计了如图甲所示的电路、其中电源由3节干电池组成，小灯泡额定电压为2.5V，滑动变阻器的规格为“50Ω2A”，电流表和电压表都是学生实验用普通电表且已选择好合适量程。
物理实验中考试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 在测量物体长度的实验中，下列说法正确的是（）。
A. 测量结果应准确到刻度尺的最小分度值B. 测量结果应估读到分度值的下一位C. 测量结果应估读到分度值的上一位D. 测量结果应估读到分度值的两位答案：B2. 用天平测量物体质量时，下列操作正确的是（）。
A. 将物体放在天平的左盘，砝码放在右盘B. 将物体放在天平的右盘，砝码放在左盘C. 将物体放在天平的左盘，砝码放在左盘D. 将物体放在天平的右盘，砝码放在右盘答案：A3. 在探究物体运动速度的实验中，下列说法正确的是（）。
A. 速度是物体在单位时间内通过的路程B. 速度是物体在单位时间内通过的位移C. 速度是物体在单位时间内通过的距离D. 速度是物体在单位时间内通过的路程的倒数答案：A4. 在测量液体密度的实验中，下列说法正确的是（）。
A. 液体的密度等于液体的质量除以液体的体积B. 液体的密度等于液体的体积除以液体的质量C. 液体的密度等于液体的质量与液体的体积的比值D. 液体的密度等于液体的体积与液体的质量的比值答案：C5. 在测量固体密度的实验中，下列说法正确的是（）。
A. 固体的密度等于固体的质量除以固体的体积B. 固体的密度等于固体的体积除以固体的质量C. 固体的密度等于固体的质量与固体的体积的比值D. 固体的密度等于固体的体积与固体的质量的比值答案：C6. 在探究物体所受重力与质量关系的实验中，下列说法正确的是（）。
A. 物体所受重力与质量成正比B. 物体所受重力与质量成反比C. 物体所受重力与质量无关D. 物体所受重力与质量成平方比答案：A7. 在探究杠杆平衡条件的实验中，下列说法正确的是（）。
A. 杠杆的平衡条件是动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂B. 杠杆的平衡条件是动力乘以阻力臂等于阻力乘以动力臂C. 杠杆的平衡条件是动力乘以阻力臂等于阻力乘以动力臂D. 杠杆的平衡条件是动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂答案：D8. 在探究电流与电压关系的实验中，下列说法正确的是（）。
新课程标准初中物理必做20个实验专题复习试题新课程标准初中物理必做20个实验专题复习试题一、初中阶段20个重点考查的实验光学实验3个实验：1.探究光的反射定律；2.探究平面镜成像的特点；3.探究凸透镜成像的规律。
热学实验1个：1.实验液体温度计并探究水的沸腾过程电学实验7个：1.连接两个用电器组成的串联、并联电路；2.使用电流表并探究串、并联电路中电流规律；3.使用电压表并探究串、并联电路中电压的规律；4.探究欧姆定律；5.用伏安法测量小灯泡的电阻；6.用电流表和电压表测量小灯泡的电功率；7.探究影响电磁铁磁性强弱的因素。
力学实验9个：1.用天平测量固体和液体的质量；2.建构密度的概念；3.用天平和量筒测量液体和固体的密度；4.探究牛顿第一定律；5.探究摩擦力大小的因素；6.探究杠杆的平衡条件；7.探究液体压强的规律；8.探究阿基米德原理；9.测量滑轮组和斜面的机械效率二、实验题的特点实验题是最能体现物理学科的学习能力的一种题型，它不仅能反映学生学习过程中的观察能力、动手动脑能力，而且还能反映学生对学习物理概念和物理规律的理解情况，重要的是它能再现学生的情感、态度、价值观。
实验题的形式是多种多样的，它可以用选择题、填空题、问答题、作图题、计算题等不同方式展示，所以各种题型的解题思路、解题方法、以及解题步骤，都适用于对实验题的正确解答。
三、实验题解答过程中需要注意的问题1、实验原理定方向正确解答物理实验题必须坚持以实验原理为依据的操作过程，实验原理是整个实验的指导方向，而对实验原理的理解必须做到：（1）、要结合课本中学过的物理知识加深理解实验原理；（2）、要从实验原理中理解实验成立的条件；（3）、弄清一个实验原理可以做不同的类似实验；（4）、理解原理设计替代性实验。
2、实验步骤要有科学性实验步骤是否合理、完善直接影响着物理实验的质量，因此在实验操作过程中弄懂，理解和熟悉实验步骤对做好实验题是非常重要的：（1）、保证实验步骤的完整性和合理性。
2020年中考物理复习：测量与误差专项练习题考点一：误差3．下列说法正确的是( )A．测量时，测量工具越精密，测量越准确越好B．用分度值不同的两把刻度尺测量同一物体的长度，测量结果是相同的C．测量长度的准确值只与刻度尺的分度值有关，与刻度尺的长短无关D．测量长度要估读数字，估计的数字越多越好5．下列说法中正确的是( )A．认真测量可以消除误差 B．选择精密的测量工具可以避免误差C．测量时应避免产生错误 D．测量中错误和误差都是不可避免的考点二：长度测量4．一次课堂计算比赛中，四位同学的计算过程如下，其中正确的是( )A．7.2 mm＝7.2 mm×10－3＝7.2×10－3 mB．15 m＝15×106＝1.5×107μmC．2.5 km＝2.5 km×104 cm＝2.5×104 cmD．3.0×106 cm＝3.0×106×10－2m＝3.0×104 m6．下面哪个部位最接近10 mm( )A．成人食指指甲的宽度 B．成人拳头的宽度C．成人脚的长度 D．成人眉毛的长度7．为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适( )A．量程是0～3 m，分度值是1 mm B．量程是0～10 m，分度值是1 dmC．量程是0～30 cm，分度值是1 mm D．量程是0～15 cm，分度值是0.5 mm8．小明用分度值为1 mm的刻度尺测量某物体的长度，以下是他所记录的数据：17.86 cm，17.88 cm，17.87 cm，18.85 cm，则该物体的长度应该是( )A．17.86 cm B．17.87 cm C．18.85 cm D．18.115 cm9．测得某同学的身高是1.650 m，下列说法中正确的是( )A．所用尺的分度值是1毫米 B．测量结果准确到厘米C．0.650 m是估计值 D．末位数字零可以省去不写10．在考试中，婉彤同学对考场内一些物理量的估测，下列数据最接近实际的是( )A．试卷纸的厚度是0.005 mm B．课桌的高度约1.4 mC．教室门的高度约2 m D．2B铅笔的长约30 cm12．如图所示为用A、B两把刻度尺同时测量一个木块的长度，则A、B的读数分别为( )A．刻度尺A：3.80 cm，刻度尺B：3.80 cmB．刻度尺A：3.80 cm，刻度尺B：2.8 cmC．刻度尺A：2.80 cm，刻度尺B：2.80 cmD．刻度尺A：2.80 cm，刻度尺B：2.8 cm15．在下面的变换单位的式子中，填上缺少的部分：(1)2.8厘米＝____________米＝2.8×10－5________。
2021年中考物理二轮复习能力提升训练31电功率测量实验1、某实验小组做“测量小灯泡电功率”的实验电路如图甲所示。
已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V。
（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于________端（选填“A”或“B”），目的是________。
（2）实验中，闭合开关，如果小灯泡与灯座接触不良，则会看到电压表________示数，电流表________示数。
（均选填“有”或“无”）（3）排除电路故障后，闭合开关，移动滑片P到某位置时，电压表的示数为2.2 V，若想测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向________（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为________V，这时电流表的示数如图乙所示，读数为________A，则小灯泡的额定功率为________W。
2、在“测量小灯泡的电功率”实验中,小灯泡标有“2.5 V”字样。
(1)图S11-9甲中有一处导线连接错误导致无法正常完成实验,错误的导线是＿＿＿＿(选填“①”或“②”)。
(2)正确连接电路并检查无误后,闭合开关,发现灯泡不亮,两电表均无示数。
为了检查故障,小华将电压表拆下,在开关闭合状态下,分别将电压表接在电源、滑动变阻器及开关两端,结果只有接在滑动变阻器两端时,电压表无示数,则肯定出现故障的元件是＿＿＿＿。
(填选项前字母)A.电源B.开关C.灯泡D.滑动变阻器(3)排除故障后,使小灯泡正常发光,电流表示数如图乙所示,电流为＿＿＿＿A,小灯泡的额定功率为＿＿＿＿W。
(4)你认为利用本实验电路能探究电流与电压的关系吗?答:＿＿＿＿,理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、某小组在“设计一个模拟调光灯”的活动中,现提供以下器材:直流电源(电压为4 V)、电流表、电压表、小灯泡(2.5 V、0.3 A)、灯座、开关、导线、多种规格的定值电阻、多种铅笔芯、金属回形针。
设计要求:灯泡的亮度能在较大范围内连续调节且不能被烧坏。
2021年全国中考物理真题试卷全解全析汇编（第二期）专题21 电学实验1、第一期汇编试题来源：2021年江苏连云港、2021年四川乐山、2021年四川泸州、2021年四川遂宁、2021年云南、2021年浙江湖州、2021年浙江金华、2021年浙江丽水、2021年安徽、2021年浙江嘉兴、2021重庆A卷年、2021年重庆B卷等12套试卷。
2、本期汇编试题来源：2021年浙江温州、2021年浙江宁波、2021年四川内江、2021年四川南昌、2021年四川成都、2021年甘肃武威、2021年江苏扬州、2021年陕西、2021年山东临沂、2021年山东泰安、2021年上海等12套试卷。
3、第二期试题赏析：1、（2021·浙江温州·T10）常用的密度计使用时需要较多待测液体（如图甲）。
小明设计了一台只需少量待测液体就能直接测量其密度大小的简易密度仪（如图乙）。
其工作原理为:桶中无液体时，滑片P指向A 处；测量时，将待测液体加满小桶，装有滑轮和滑片P的滑块向下移动x，弹簧弹力增加F，待滑块稳定后闭合开关S，就能从已标注相应密度值的电流表刻度盘上读出待测液体密度。
电源电压U0恒为6伏，定值电阻R0的阻值为12欧，电流表量程为0～0.6安，小桶的容积为10厘米3，粗细均匀的电阻丝AB总长为20厘米，其阻值随长度变化如表。
F与x的关系如图丙所示。
（不计摩擦，桶距底座高度足够）。
电阻丝的长度05101520（厘米）电阻丝的阻值010203040（欧姆）（1）闭合开关S，滑片P在A点和B点时，电流表示数分别为I a、I b，则I a、I b的大小关系是______。
（2）某次测量时，电流表示数为0.2安，则所测液体密度为多少克/厘米3______?（3）为了方便在电流表的表盘上标注对应的密度值，根据上述信息，分析密度与电流的关系并确定量程。
①写出密度ρ与电流I的关系式ρ=______。
②该密度仪能测量的最大密度为______克/厘米3。
专题21-串并联电路电流、电压特点探究（一）1、（18-自贡）在“探究串联电路电压的特点”活动中。
（1）如图所示，连接电路时，至少需要_____根导线；实验中应选择规格_____（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。
（2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是_____（填出一种即可）。
（3）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。
她能否测出L2两端电压？_____，理由是：_____。
（4）小明分别出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。
请对小明的做法进行评价：_____，改进方法是_____。
2、（17-扬州）在“探究串联电路电压的特点”活动中。
（1）如图所示，连接电路时，至少需要根导线；实验中应选择规格（相同／不同）的小灯泡。
（2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是（填出一种即可）。
（3）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。
她能否测出L2两端电压？，理由是。
（4）小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。
请对小明的做法进行评价：，改进方法是。
3、（17-成都）在“探究串联电路的电压”实验中，小涵同学设计了如图14 所示的电路。
（1）在连接电路中，开关应处于（选填“闭合”或“断开”）状态。
（2）根据图14 连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障是L1开路”、“L1短路”、“L2开路”、“L2短路”）。
（3）故障排除后，小涵选用不同的灯泡，完成了三次实验，并记录了数据。
分析下表中的数据，可得出的结论为：串联电路两端的电压串联电路中各部分电路两端的电压之和。
2024年中考物理专题训练——力学实验1．如图所示，某兴趣小组在斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
（1）如图所示，实验中还需要的测量工具是；（2）刚开始实验时发现小车下滑的速度很快，不便于测量时间，此时应该（选填“增大”或“减小”）斜面的坡度，改正实验后继续实验；（3）如果测得小车从A滑到C的时间t AC=2.4s，小车从A滑到B的时间t AB=1.6s，则BC段的平均速度v BC= m/s；（4）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度v AB会偏（选填“大”或“小”）；（5）为了测量小车从A滑到C时下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度，他测得的平均速度比真实值偏（选填“大”或“小”）；（6）同学们画出了小车从A到C的s﹣t图象或v﹣t图象的大致情况。
其中与事实相符的是。
A．B．C．D．2．小明在“测小车平均速度”实验中，设计了如图所示实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示。
（1）该实验的实验原理；（1）实验前将杠杆中点置于支架上，调节平衡螺母使杠杆在水平位置静止的目的是：；（1）实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计；（2）通过表中数据可分析出第2次实验是用（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验；（3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率（选填“越高”、“不变”或“越低”）；（4）小组同学再用第2次实验中使用的装置做第3次试验，表中第3次实验中绳端移动距离s漏记，但仍然计算出第3次的机械效率η＝（保留3位有效数字）。
8．在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板，底端有金属挡板、小车、停表、木块；（1）该实验的原理是；（2）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量（选填“路程”或“时间”）时造成的误差；（3）小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越（选填“大”或“小”）；（4）实验前必须学会熟练使用停表，在测上半段的速度时，如果让小车过了中点后才停止计时，则会使所测的上半段的平均速度会偏（选填“大”或“小”）；（5）如果小车在AC段所用时间为t1，在AB段所用时间为t2，则小车在BC的平均速度为v BC= （用s1、s2、t1、t2表示）；（6）小车在AB、BC、AC段的平均速度v AB、v BC、v AC的大小关系是（由大到小排列），由此可见小车在斜面上做运动。
专题二十一间接测量型实验间接测量型实验是根据待测物理量与其他物理量的关系式，先测出关系式中其他各物理量，然后再求出该物理量。
主要有：①用刻度尺和秒表测平均速度；②用天平或弹簧测力计和量筒测固体或液体的密度；③用弹簧测力计和刻度尺测滑轮组的机械效率；④用电压表和电流表测电阻；⑤用电压表和电流表测用电器的电功率；⑥用电能表和秒表测家庭用电器的电功率等。
对这类实验，要在掌握其实验原理的基础上，分析需要测量的物理量和如何测量这些量，然后确定实验器材、设计实验步骤、设计实验数据记录表格、分析实验注意事项、总结实验结论，并会分析实验的误差及其产生的原因。
（一）测量物体运动的速度 原理：ts v ； 测量工具：停表，刻度尺。
1.小明看到滑雪运动员从越陡的坡滑下时，越快滑到底端。
对此他猜想：“物体离地高度一定时，斜面坡度越大，物体从静止开始滑到底端的平均速度也越大”。
请你设计实验验证其猜想。
（1）实验所需的公式：___________________;（2）实验器材：除了图所示的器材，你还需要的测量工具有___________________________。
（3）实验步骤（可用画图或文字表述）：_______________________。
2.某兴趣小组的同学用斜面、小车、长刻度尺、录像机等，研究“斜面上运动的物体，运动路程和通过这段路程所用时间的关系”，如图甲所示。
在斜面一侧沿斜面方向固定一长刻度尺，刻度为0的位置在上方，并将该位置作为释放小车的位置。
打开录像机的录像功能，并面向刻度尺录像，让小车由静止滑下，滑到底端停止录像。
通过播放视频可以确定小车在不同时刻的位置。
甲乙（1）视频显示，小车从0刻度处运动到0.20m刻度处，用时1s，该过程小车的平均速度是__________________m/s。
（2）通过视频查找出小车5次的位置，小车从开始运动到各个位置的路程s和对应时间t 如下表所示，表中第三行数据为对应时间的平方。
①根据表中数据，在图乙上作出小车运动的s-t2图像。
②经分析可得，小车在斜面上从静止开始运动时，小车运动的路程s 与运动时间的平方t2的关系式是__________________________。
（二）测量固体和液体密度 原理：v m =ρ； 工具：天平或弹簧测力计，量筒。
3.小明要测量木块的密度。
实验器材有：木块、弹簧测力计（0～5N ）、底部固定有滑轮的水槽、细线及足量的水。
（g 取10N/kg ）（1）先用弹簧测力计测木块的重力，如图甲，示数为______________N ；再用细线绕过滑轮将木块与测力计连接起来，接着往水槽倒入适量的水，使木块浸没在水中，如图20乙，木块在水中静止时测力计示数为1.6N 。
木块的体积为___________________________m3，密度为______________3/m kg 。
本实验中滑轮的作用是__________________________。
（2）小明分析发现，如果把水换成其他液体，测力计的示数就会不同，于是他把测力计的刻度改成相应的密度值，将该装置改装为测量液体密度的“密度计”。
原测力计的1.0N 刻度处应标注为______________3/m kg ,该“密度计”的刻度分布__________________（选填“均匀”或“不均匀”）。
（3）若要增大这种“密度计”的最大测量值，可以采取的方法有___________________（写出一种即可）。
4.下面是小明同学的实验报告，请按要求帮他将报告补充完整。
实验：测量食用油的密度实验目的：测量油的密度实验器材：天平（砝码）、量筒、烧杯、油实验原理：________________________。
主要实验步骤：（1）调节天平横梁平衡时，发现指针指在分度盘中线的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向________________（选填“左”或“右”）侧调节。
（2）往量筒中倒入适量的油，测出油的体积，如图甲所示。
（3）用天平测出空烧杯的质量为30g。
（4）将量筒中的油全部倒入烧杯中，测出烧杯和油的总质量，如图乙所示。
甲乙实验数据记录：在虚线框内设计一个记录本次实验数据的表格，并将测量数据及计算结果填入表中。
实验评估：按照上述实验方案测出的油的密度值比真实值_____________（选填“偏大”或“偏小”）。
（三）测量电阻 原理：I U R ； 工具：电流表，电压表等。
5.小明要测量额定电压为2.5V 的小灯泡正常发光时的电阻，连接的电路如图甲所示。
（1）要用电压表测量小灯泡两端的电压，电路中有一处导线连接错误，请在错误的导线上打“✕”，并用笔画线代替导线将电路连接正确。
（2）实验过程中，当电压表示数为2.1V 时，电流表示数如图乙所示，为使小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向__________________移动，当电压表示数为2.5V 时，电流表的指针在图乙指针的位置上偏转了一个小格，则灯丝的电阻约为___________________Ω（结果保留一位小数）。
6.小张同学在做“测量小灯泡电阻”的实验中，所用器材如下：两节新干电池，标有2.5V 相同规格的小灯泡若干，两个滑动变阻器R1“10Ω1A ”、R2“20Ω2A ”，开关、导线若干。
（1）请你根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接完整（要求：滑动变阻器滑片P 右移灯泡变亮，且导线不交叉）。
（2）闭合开关前，应将滑片P 置于_______________（选填“A ”或“B ”）端。
正确连接电路后，闭合开关s，移动滑片P，小张发现小灯泡始终不亮，电流表指针几乎未偏转，电压表有示数，则故障原因可能是____________。
A.小灯泡短路B.滑动变阻器短路C.小灯泡断路D.滑动变阻器断路（3）排除故障后，移动滑片P，依次测得6组数据，如表一所示。
其中第2次实验时电流表表盘如图丙，此时电路中的电流为______A；第4次实验时灯泡电阻值为____________Ω。
由表一中的数据可知，小张选用的滑动变阻器应是___________（选填“R1”或“R2”）。
（4）小张将这6组数据算得的电阻值取平均值作为小灯泡的电阻，这种数据处理方式是___________________（选填“合理”或“不合理”）的。
（5）小张继续用图乙所示装置来探究“电流与电阻的关系”。
他分别把阻值准确的5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入原小灯泡的位置，通过实验，记录电流表示数如表二所示。
他发现通过导体的电流跟电阻不成反比，其原因可能是：______________________________________。
（四）测量小灯泡的电功率原理：P＝UI；工具：电流表、电压表等。
7.如图所示，在测量小灯泡电功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，电源为两节新干电池。
（1）实验原理：__________________________。
（2）正确连接电路并测量，得到如下数据：在第1组数据中，电压表和电流表虽然都有示数，却观察到灯泡不发光，主要原因是：_____________________________。
由表格中的数据，计算出小灯泡的额定电功率P额＝_______________W。
（3）下表是实验过程中出现的不正常现象及检测结果，请分析导致该现象的可能原因，从下列选项中选择一个原因，并将前面的字母填入表格。
A.小灯泡灯丝断了B.滑动变阻器断路C.滑动变阻器下面两个接线柱接入电路8.小明利用图甲所给实验器材“测量小灯泡的额定功率”，已知电源电压恒为6V，小灯泡正常工作时的电压为3.8V，电阻约为12Ω，滑动变阻器规格为“20Ω2A”。
（1）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接。
图甲图乙图丙（2）正确连接电路后，用开关试触，灯泡不亮，电压表瞬间满偏，电流表指针几乎不动，电路中的故障是__________________。
（电路中只有一处故障）（3）排除故障后，继续实验。
闭合开关，移动滑片，当电压表的指针指在某电压值时（请在图乙中标出相应的电压值小灯泡正常发光，电流表的示数如图丙所示，小灯泡的额定功率是______________W。
（4）测量完灯泡的额定功率后，小明又测量了几组数据，计算后发现灯丝电阻随其两端电压的增大而增大，原因是：______________________________。
【评估】小红也利用上述器材对该小灯泡的额定功率进行了测量。
实验电路如图丁所示。
实验结束后，两人对实验进行了交流与评估。
图丁①小红的实验结果误差较大，理由是____________________________。
②小明的实验更不容易操作，理由是___________________________。
专题二十一间接测量型实验参考答案 间接测量型实验是根据待测物理量与其他物理量的关系式，先测出关系式中其他各物理量，然后再求出该物理量。
主要有：①用刻度尺和秒表测平均速度；②用天平或弹簧测力计和量筒测固体或液体的密度；③用弹簧测力计和刻度尺测滑轮组的机械效率；④用电压表和电流表测电阻；⑤用电压表和电流表测用电器的电功率；⑥用电能表和秒表测家庭用电器的电功率等。
对这类实验，要在掌握其实验原理的基础上，分析需要测量的物理量和如何测量这些量，然后确定实验器材、设计实验步骤、设计实验数据记录表格、分析实验注意事项、总结实验结论，并会分析实验的误差及其产生的原因。
（一）测量物体运动的速度 原理：ts v ； 测量工具：停表，刻度尺。
1.小明看到滑雪运动员从越陡的坡滑下时，越快滑到底端。
对此他猜想：“物体离地高度一定时，斜面坡度越大，物体从静止开始滑到底端的平均速度也越大”。
请你设计实验验证其猜想。
（1）实验所需的公式：___________________;（2）实验器材：除了图所示的器材，你还需要的测量工具有___________________________。
（3）实验步骤（可用画图或文字表述）：_______________________。
答案（1）t s v （2）停表、刻度尺（3）实验步骤:①如图所示，把木块固定在A 点，用刻度尺测出滑块到木板底端的距离；②让滑块从一定高度由静止释放，用停表测出滑块从释放点到木板底端用的时间； ③把木块移动到B 点，让滑块从同一高度由静止释放，重复以上步骤；④把木块移动到C 点，重复实验；⑤计算各次实验的平均速度，检验猜想是否正确。
2.某兴趣小组的同学用斜面、小车、长刻度尺、录像机等，研究“斜面上运动的物体，运动路程和通过这段路程所用时间的关系”，如图甲所示。
在斜面一侧沿斜面方向固定一长刻度尺，刻度为0的位置在上方，并将该位置作为释放小车的位置。
打开录像机的录像功能，并面向刻度尺录像，让小车由静止滑下，滑到底端停止录像。
