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成功说课稿尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我要和大家分享的是一堂成功的说课稿。
一、导入新课好的导入可以激发学生的学习兴趣，让他们快速进入学习状态。
我通常会用一个有趣的案例或者问题来引入新课，让学生们思考并回答，以此导入新课的内容。
二、教学目标在讲解新课之前，我会先告诉学生本节课的教学目标，让他们知道通过这节课的学习，他们能够掌握哪些知识和技能。
这样可以让学生更好地理解本节课的教学内容，也能够更好地指导他们进行学习。
三、知识讲解知识讲解是整个说课稿的核心部分，我会根据教材内容，通过举例说明、层层展开的方式，让学生更好地理解知识点。
具体来说，我会从以下几个方面展开讲解：概念讲解：先讲解概念的定义、性质、作用等，让学生对知识点有一个初步的认识。
实例分析：通过具体的实例分析，让学生更好地理解知识点在实际中的应用。
我会尽可能选择贴近学生生活的例子，让他们更容易理解和接受。
归纳总结：在讲解完实例后，我会进行归纳总结，帮助学生梳理知识点，加深他们对知识点的理解。
引导学生思考：在讲解过程中，我会不断地引导学生思考，让他们参与到课堂中来。
这样可以培养学生的思维能力，让他们更好地掌握知识点。
布置练习：为了巩固学生的学习成果，我会布置一些练习题，让学生通过练习加深对知识点的理解和记忆。
四、课堂互动课堂互动是提高学生学习效果的重要手段之一。
我会通过提问、小组讨论等方式，让学生参与到课堂中来。
这样可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
五、教学反思教学反思是提高教学质量的重要环节。
我会对本节课的教学进行反思，总结自己的不足之处，并加以改进。
同时，我也会听取学生的意见和建议，不断优化自己的教学方法和手段。
综合课教案一、课型：初级汉语综合课二、使用教材：成功之路起步篇第十课三、教学对象：初级汉语学生，共20人。
四、教学内容：1、生词14个，代词1个副词4个，形容词2个，动词2个2、语法：钱的读法价格的表达讨价还价……呢3、课文：苹果多少钱一斤五、教学目标通过词汇的学习，能准确掌握实物名词动词和代词及形容词的使用方法，并回忆起学过的相关词汇。
通过语法学习，能够掌握两位数的表达方式和提问方式，完成语法填空练习。
通过课文的学习，能够理解并且记忆课文的内容，能用本科所学的语言点和词语基本点完整的复述课文的内容，并且结合以前学过的知识能自如的应用到实际生活中。
六：教学重点及难点1、词汇：掌握名词、动词、副词和形容词实际意义和量词的搭配使用。
2、语法：掌握价格的表达方式和提问方式，掌握讨价还价的方式。
句型“……呢”、“还要别的吗”、“太……了”、“便宜一点儿吧”“……多少钱……？”七、教学方法1、课堂教学按照：生词-语言点-课文-操练的顺序循序渐进。
2、从名词生词讲解入手，进行语言点操练讲解引出新课内容。
3、利用直观手段，使用多媒体辅助教学。
4、设计小组操练表演活动。
5、练讲结合，精讲多练，听说领先，同时加强汉语读写训练。
八：教学时间全课为两个课时共计90分钟。
第一课时生词及语法点及课文一的操练，第二课时为课文二和情境操练、书写汉字以及处理练习。
九、教具实物类：水果卡片、价格卡片媒体类：图片动画PPT10、教学步骤组织教学-复习旧课-明确目标-新课讲解（生词-语法点-课文-操练）-总结-布置作业（一）组织教学8:00点名及打招呼师：早上好，上课点名，好我们上课3分钟（二）复习8:031.听写内容：你吃不吃面包？你喝可乐还是咖啡？两位吃点什么？2.生词复习8:08PPT展示食物、饮料的卡片师：这是……生：苹果/香蕉/葡萄师生情景对话，进行句型复练师：你好！生：你好！师：请进，请坐。
你和……还是……？生：我喝……师：给你，你吃不吃……？生：我吃……师：给你。
一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰教案【教学目标与重难点】1.了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义,感受作者在作品中体现的情感。
(重点)2.思考作者是怎样获取、组织各种新闻事实的,理解新闻采访的作用和价值。
(难点)3.掌握通讯这一新闻体裁的基础知识,了解其写法特点。
(重点)【教学过程】一、视频导入播放我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的视频短片。
师:航母建设承载着国人强国强军的梦想。
2012年9月25日上午,辽宁舰正式交付海军,中国终于有了第一艘自己的航空母舰。
但是,对于以舰载机为主要作战武器的辽宁舰来说,如果不能实现舰载机顺利起降,它就还不能称为一艘真正意义上的航母。
在跨越“着舰”“起飞”这两道坎中,着舰是“刀尖上的舞蹈”,是世界公认的最具风险的难题。
这节课,就让我们一起来感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的那惊心动魄的一刻。
二、初读课文,整体感知师:初读课文,扫清字词障碍,了解文章写作的主要内容。
学生朗读课文,圈画生字词,完成后尝试概括文章的主要内容。
明确:(1)生字词。
课后读读写写课中重点词语浩瀚．(hàn) 娴．熟(xián)咆．哮(páo)镌．刻(juān)一丝不ɡǒu(苟)殚．精竭虑(dān)白shǒu(手)起家舰艉．(wěi) 澎湃．(pài)凛冽．．(lǐnliè) 揪．着(jiū)湛．蓝(zhàn)(2)文章写歼-15舰载机首次着落辽宁舰航母。
(3)根据课文内容,着舰过程被分为四个环节:开端战舰航行、等待战斗机发展舰机协调、准备降落高潮战机下降、成功着舰结局人群狂欢、争相庆贺(4)文章层次划分。
第一部分(1-4段):交代舰载战斗机着舰的环境及意义。
第二部分(5-20段):交代歼-15舰载战斗机成功着舰的过程。
第三部分(21-26段):歼-15舰载战斗机成功着舰后人们激动沸腾的场面。
三、品读课文,深层探究1.解读标题,把握情感。
成功之路幼儿园教案前言每一个教育工作者都希望能够帮助孩子在成长的路上走得更加顺畅，更加成功。
而一个优秀的教案可以帮助我们更好地实现这个目标。
在本篇文章中，我们将为大家分享成功之路幼儿园教案。
教学目标•学会基本的人际交往技巧•培养团队合作意识•学会良好的学习习惯•提高动手能力和创新思维•增强自我意识和自信心教学内容与方法语言教学孩子在幼儿园阶段正处于语言发展的关键时期，特别需要通过多方面的语言训练来促进其语言发展。
在语言的教学中，我们可以通过以下几种方法来实现：说和聆听在幼儿园的日常活动中，我们可以经常让孩子们发表自己的想法和见解，以及耐心地倾听和理解他们所表达的语言，从而增强孩子们的口语表达能力和听能力，提升语言交流的效果。
唱歌和朗读通过唱歌和朗读，我们可以激发孩子对语言的兴趣，同时提高孩子们的声音控制能力和吐字准确度。
故事会在故事会的活动中，孩子们可以通过听故事的方式学习新的单词、表达方式和思考方式。
动手实践教学幼儿园教学的一个重要特点就是动手实践，帮助孩子们更好地理解和消化所学的知识。
因此，在教学过程中，我们应该根据情况进行相应的实践活动。
绘画和手工制作可以通过绘画和手工制作来锻炼孩子们的操作能力、创造能力以及肢体协调能力，还能增强孩子们的自信心和想象力。
科学实验和探究活动可以通过简单的科学实验和探究活动来帮助孩子们探寻世界、产生好奇心以及提高思考能力。
社交教育在幼儿园中，孩子们正处于人际交往的初步学习阶段，因此需要我们引导和教育他们如何与他人相处和合作。
在社交教育方面，我们可以通过以下几种方式来实现：角色扮演可以通过角色扮演来帮助孩子们更深刻地认识到自己和他人的身份和角色，在扮演不同的角色中锻炼孩子们的合作能力和理解能力。
游戏和活动可以通过各种游戏和活动来增强孩子们的团队合作能力和竞争意识，让孩子们学会与别人相处、信任、尊重和合作。
总结作为教育工作者，我们有责任和义务为孩子们提供一份成功之路的教案，帮助他们更好地学习和成长。
励志主题班会教案励志主题班会教案1汗水点燃希望，信念成就梦想活动目的:激发同学们的学习斗志,引导同学们正确树立自己的人生目标,同时增进进同学们之间的感情.前期准备:1,召开班干会议,确立班会主题及具体流程;2,调动同学们的积极性,指导他们自编自演游戏《走出黑暗》;3,让同学们准备关于理想的发言稿;4,让同学们把自己的座右铭和理想写到一张同一规格的小白纸上,班会上请同学谈谈对理想的看法,用于班会后贴到教室后面的黑板以激励同学们的学习斗志;【班会开场白】甲：尊敬的老师!乙：亲爱的同学们!丙：大家好!高二励志主题班会王：同学们，我们每一个人都有一个五彩斑斓的梦想。
它就像一座灯塔，指引着我们前进的方向。
冶：是啊，我记得福尔摩斯说过这么一句话：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。
王：(若有所思地)“朝什么方向走”??哦，我知道了，这句话的意思是，我们要想实现自己的理想，就必须朝着正确的方向坚持不懈地去奋斗，去努力，你们说这样理解，对吗?冶：是的，再美好的理想也只能在行动中一步步去实现，没有行动的理想只能是一个梦，仅仅一个梦而已。
(遗憾地) 王：但我们坚信，汗水能够点燃希望，信念最终会成就梦想，有付出就有回报!冶：所以，我们这次以励志为主题的班会有一个响亮的题目，那就是——王冶：汗水点燃希望，信念成就梦想!【班会流程】甲：首先让我介绍一下这次主题班会的流程:这次主题班会将会分七个环节进行,分别是1,小游戏1,小游戏王：好，下面就让我们一起进入第一个环节(游戏准备:画苹果,蒙眼,转圈;游戏开始，约1分钟后,主持人让玩家停，可选两到三个玩家，直到摸到苹果为止) 王:同学们想一想,为什么同样是找苹果,有的同学没有找到,而有的同学却找到了呢 (待同学们齐答)冶:通过刚才这个游戏,我们知道,要找到一样东西,心中一定要有明确的目标.人生其实就是一个不断寻找东西的过程,谁都想追求更好的东西.要想活得精彩,就得确立一个人生的目标,也就是说，要有自己的理想.赵：那么，接下来我们将为大家介绍屏幕上的一个人,谁能想到:几十年后,这个(赵，幻灯片)王：从俞敏洪的这些经历中，我们可以看到,我们每个人都不应该小看自己,成功的,我们要相信自己:冶：是的，我们每个人都应该对自己有足够的信心，要相信一定会凭着自己的努力实现自己人生的理想。
一次成功的实验教案在一次成功的实验教案中，教师精心设计了一堂生动有趣、富有创新的实验教学课程，让学生在实践中愉快地学习并掌握知识。
本文将从实验设计、师生互动和课堂效果几个方面详细介绍这次成功的实验教案。
首先，实验设计是成功实验教案的关键。
在教案设计阶段，教师不仅要考虑实验的内容和目的，还要根据学生的实际情况，精心设计实验环节和实验步骤，确保实验的顺利进行。
在这次成功的实验教案中，教师选取了与学生生活密切相关的实验内容，引起学生的兴趣。
同时，通过设计具有一定挑战性的实验任务，激发学生的求知欲和实践能力，让学生在动手操作中体验科学的魅力，提高实验课的吸引力和实效性。
其次，师生互动是成功实验教案的重要环节。
在实验教学过程中，教师要善于引导学生，主动与学生进行互动，积极引导学生提出问题、探讨思考，激发学生的学习兴趣。
在这次成功的实验教案中，教师采用了多种引导方式，灵活运用提问、示范、讨论等方法，引导学生主动参与实验过程，培养学生的独立思考能力和实践能力。
通过师生互动的活跃，促进了师生之间的良好互动关系，有效提高了实验教学的效果。
最后，课堂效果是成功实验教案的最终体现。
在这次成功的实验教案中，学生在实验环节中积极投入，激发了学生对科学知识的兴趣和学习动力，提高了学生的实践能力和团队合作能力。
同时，学生在实验实践中主动发起讨论，积极思考问题，增强了学生的创新思维和实践能力。
通过这次成功的实验教案，学生在学习中获得了实际的收获，提高了对所学知识的理解和运用能力，达到了预期的教学目标。
综上所述，一次成功的实验教案需要精心设计、师生互动和课堂效果等多方面因素的有机结合。
只有全面考虑实验内容与目的，注重师生互动，提高课堂效果，才能实现教学目标，让学生在愉快的实践中学到更多知识。
希望今后能更多地运用这种成功的实验教案，丰富教学方式，提高课堂效果，为学生的全面发展和成长营造更好的学习氛围。
幼儿园社会领域公开课获奖教案设计（精选5篇）作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是为大家整理的幼儿园社会领域教案（精选5篇），希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园社会领域教案1一、教学目的1、通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。
2、培养学生的观察能力和比较能力（比较夏天与春天有什么不同）。
3、培养学生热爱大自然的情趣；使学生体会到，大自然是不断变化的。
二、教学准备1、课前观察：当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的衣着等，与春天相比有什么变化。
2、挂图或投影片──春天、夏天。
三、教学过程（一）教学引入1、提问：谁能说一说春天有什么特征？（可以用歌谣回答。
）2、谈话：现在是什么季节？3、讲述：这节课，我们来认识夏天有什么特征。
（板书课题。
）（二）学习新课1、比较图中的夏天与春天有什么不同（1）出示挂图或投影片──春天、夏大（2）分组观察、讨论：夏天与春天有什么不同？（3）汇报观察、讨论结果：认识夏天的一般特点，是为了使学生获得关于夏天的基础知识，从而更好地认识当地夏天的特征。
①天空有什么不同？（夏天的天空多云。
）②树木有什么不同？（夏天的树叶茂密，桃树结出了桃子。
）③田野里的庄稼有什么变化？（玉米长高，小麦成熟，开始收割。
）④河岸、河水有什么变化？（河岸长满绿草；河水增多，水中荷花开放。
）⑤人的衣着有什么变化？（换了夏装。
）⑥孩子们在户外玩什么？（游泳）这说明夏天的天气怎样？（变暖。
）（4）观察课本第18和48页的图。
（5）分组讨论：每幅图说明夏天与春天有什么不同？（6）教师小结：夏天与春天的不同。
（可参照下表中的内容进行小结。
）2、比较当地的夏天与春天的不同（1）讲述：课前，你们观察了我们这个地方在这个季节的自然情况，下面来汇报一下。
综合课教案一、课型：初级汉语综合课二、使用教材：成功之路起步篇第一课三、教学对象：初级汉语学生，共20人学过成功之路-入门篇。
四、教学内容：1生词19个包括：代词9个你我他你们我们他们她们，您名词：6个，学生老师中国日本法国加拿大形容词：好1个，动词：是叫副词：2个也，不，助词：1个，的，词尾：1个们五、教学目标通过词汇和和语法的学习掌握基本的自我介绍，并学会运用肯定句和否定句疑问句的表达六、教学重点及难点重点句型：是，是....吗，不是，也也不是七、教学方法1、课堂教学按照：生词-语言点-课文-操练-实际应用表达的顺序。
2、从名词生词讲解入手，进行语言点操练讲解引出新课内容。
3、利用直观手段，使用多媒体辅助教学。
4、设计小组操练表演活动。
5、练讲结合，精讲多练，以讲带练，听说领先，同时加强汉语读写训练。
八：教学时间全课为两个课时共90分钟。
第一课时语音及辨音操练，第二课时为课文1，课文2操练。
第三课时为复习课！九、教具实物类：媒体类：图片动画10、教学步骤组织教学-复习旧课-明确目标-新课讲解语音-语法点-课文-操练）-总结-布置作业（一）组织教学点名及打招呼师：早上好，上课点名，好我们上课3分钟（二）复习：复习入门篇的主要话题及句型（以师生问答的方式复习）（三）（四）新课讲解师：读生词领读齐读分组读个人读最后一遍扩展读生词讲解：用ppt 直观生词图片释义教学生词讲解过度到句型课文操练读课文领读齐读分组读抠空读使用操练第二课时课文二讲解拿书读课文领读齐读看ppt无拼音版领读齐读分角色读操练1、抠空表达2、自由表达：师先示范我是中国人我叫.... 我是老师我不是学生。
她叫。
他是。
人，他叫。
他也是。
他们是学生，不是老师-25分钟不变调的的讲解及操练5分第三课时-1、汉字讲解（灵活变换）2、课后习题（表演多说几组）1）听力汉字练习9页-1-2-3 先领读一边2）10页-5-6-73）10页8 朗读词和短语4）综合练习看图说话师示范让学生操练5）小组活动11页相互介绍6）听力练习3、活页练习做讲4、总结15分钟1）总结生词用卡片，生词带课文直接说出来。
综合课教案一、课型：初级汉语综合课二、使用教材：成功之路起步篇第十二课三、教学对象：初级汉语学生，共20人。
四、教学内容：1、生词17个，代词：2个量词1个，形容词2个，动词5个2、语法：连动句2 表示方式手段交通工具3、课文：我们骑自行车去颐和园五、教学目标1.通过词汇的学习，能准确掌握实物名词动词和代词及形容词的使用方法，并回忆起学过的相关词汇。
2.通过语法学习，能够掌握两位数的表达方式和提问方式，完成语法填空练习。
3.通过课文的学习，能够理解并且记忆课文的内容，能用本科所学的语言点和词语基本点完整的复述课文的内容，并且结合以前学过的知识能自如的应用到实际生活中。
六：教学重点及难点1、词汇：掌握名词、动词、代词和形容词实际意义和量词的搭配使用。
2、语法：掌握S+V1+O1+V2+O2第二类的意义和用法，学会交通工具的表达方法。
句型“怎么+来/去……”。
七、教学方法1、课堂教学按照：生词-语言点-课文-操练的顺序循序渐进。
2、从名词生词讲解入手，进行语言点操练讲解引出新课内容。
3、利用直观手段，使用多媒体辅助教学。
4、设计小组操练表演活动。
5、练讲结合，精讲多练，听说领先，同时加强汉语读写训练。
八：教学时间全课为两个课时共计90分钟。
第一课时生词及语法点及课文一的操练，第二课时为课文2的讲解及操练，完成课后练习和汉字教学。
九、教具实物类：交通工具的卡片景点、地点的卡片媒体类：图片动画PPT10、教学步骤组织教学-复习旧课-明确目标-新课讲解（生词-语法点-课文-操练）-总结-布置作业（一）组织教学8:00点名及打招呼师：早上好，上课点名，好我们上课3分钟（二）复习8:031.听写我去银行换钱。
她的电话号码是多少？有空儿来我宿舍玩儿。
数字：3879 4210 948 5001 30242.复习8:08教师用情境卡片示意情境，和学生进行对话式复练。
师：你好！生：你好！师：好久不见！生：好久不见！师：你身体怎么样？生：我很好。
话题作文：
成功
教学目标：
1、通过大量具体事例，引导学生理解成功背后是艰辛、
痛苦、泪水、关爱、拼搏、坚持……
2、结合学生的亲自经历，启发学生深入理解成功的内涵。
3、在老师循序渐进地引导，学生从生活中寻找真实感受，
练习写作。
教学重点：
引导学生说出自己内心真实的感受，作文做到情感真实，
内容详尽，语言优美。
教学时间：
三课时
教学过程：
第一课时
一、听歌揭题：
1、谈话：大家一定喜欢听歌，对吗？听着听着，在不知不觉中你就能跟着唱了。
有的歌旋律优美，使人心情舒畅，有的歌曲调高昂，催人奋进。
2、下面，老师请大家听一首我非常喜欢的歌曲《真心英雄》，我们只听一小段，请你边听边体会，歌中的哪句话使你深有感触？
3、我想，咱们一定是英雄所见略同，歌中令我们深有感触的一
句话是：（出示句子，请大家齐读）
不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能够随随便便成功！
这句话中，风雨指的是什么？彩虹指的是什么？你认为这句话说得有道理吗？
4、是的，成功是没有捷径的，没有人能够随随便便成功。
（板书：成功）
二、理解成功：
1、过度：接下来，我们将通过一些具体事例来理解成功的含义。
在我们熟悉的人中，如历史上的、当代的、科技方面的、艺术方面的……你认为谁是成功的？他们是不是随随便便就成功的？为什么？
2、在这些成功人士中，我觉得有一个人曾让我有些看法：长着一双小眯眯眼，瘦瘦的，尤其是他唱歌吐词不清，我总感觉他是大舌头，这位歌星就是周杰伦，为什么他会受到两岸三地的青少年的喜欢呢？我百思不得其解，直到有一次我给你们讲一道阅读题时，使我对周杰伦的看法改变了。
3、请大家看大屏幕，陪我一起再次了解周杰伦。
4、看来，周杰伦的确有他独特的魅力，所以倍受你们青睐。
你们喜欢他的哪首歌？
5、看来，大家了解了很多成功人士的经历，其实，在我们身边，在我们的班级里，就有很多同学，他们虽然没有做惊天动地的大事，没有为祖国作出重大贡献，也没有为社会创造经济价值，但我认为
他们在某些方面也是成功的，请大家看屏幕，一起来理解我们班的一些成功者。
6、下面，我们来采访采访这些成功者，你们认为成功的背后是什么呢？请你举例说一说。
6、小结：
刚才，同学们结合自己的亲自经历，交流了各自对成功的不同看法，成功的背后是艰辛、汗水、泪水、自信等，再一次应征了《真心英雄》中的那句话，不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能够随随便便成功！
三、深入感悟：
1、过度：话说过来，即使成功那么艰难，但每个人都有成功的渴望，对于成功，人们有各种各样的解释，但无论哪种观点，都与一个概念相关，那就是目标。
翻开词典，其中对成功的定义非常简单而明确：成功就是达成预期目标。
预期就是预先期待。
2、从很多成功人士的经历，我们会发现，他们并没有把自己的目标定得很大，他们更注重的是把握现在，注重眼前，立足做好分内的每一件事，也就是他们都能踏踏实实，认认真真地走好每一步，他们重视做事的过程，这样，天长日久，日积月累，严谨的工作态度，良好的习惯、充足的经验等就会促使他走向成功，就如水到渠成一样。
例如：孔子，年轻时并没有期待自己成为儒家思想的创始人，他最早是一个仓库的记帐员，他能够仔细地记好每一笔帐，得到大
家的高度赞赏，然后他被提拔到牧场当管理员，他依然踏踏实实地工作，同样得到大家的赞赏。
孔子之所以能成功，与他能够做好眼前的每一件小事是分不开的。
3、另外，我们要清楚地意识到，在成功的道路上是不会一帆风顺的，会遇到各种意想不到的挫折、失败、困难，这时，你想成功，就要有坚强的意志。
例如：贝多芬：在他母亲去世后，连遭不幸，双耳失聪，对音乐家来说，这是非常残忍的事，但他很快从痛苦中解脱出来，向命运挑战，以坚强的意志，乐观的精神，坚持不懈，在艺术的天地里辛勤耕耘，因而他持续收获，他的《英雄》、《命运》交响曲，他的钢琴奏鸣曲，弦乐四重奏等都奇迹般的诞生了。
与之相反，俄国作家屠格涅夫笔下的一个人物“罗亭”：聪明异常，总想干一番大事业，幻想改革社会，但他懒惰，缺乏坚强的意志，所以一生无所事事，被人们称为“说话的巨人，行动的矮子”。
最近，我们利用很多时间排练团体操，这就是一项意志锻炼。
哪些同学从开始到现在都一直坚持排练，中途没有动摇过，没有抱怨过的？这说明你们的意志非常坚强。
请问你们当时是怎么想的？
哪些同学找过老师，要求退出，中途动摇过，抱怨过，甚至哭过？这些同学说明你们的意志就不够坚强。
我想，开始就没报名参加和中途退出的同学，现在可能有点后悔，因为这些坚持下来的同学们即将获得成功，团体操当前已经排练成型了，加上服装、道具的合成后，到四月份，这些同学就正式参加演出了，到那时就叫真
正的成功。
我想问一问排练的同学们，你们现在愿意退出吗？
从这些例子中，我们不难看出要想获得成功，还要有坚强的意志。
4、现在，老师把收集到的一些关于成功的经验告诉同学们，希望你们能深刻的领悟成功的真正内涵：
一份耕耘，一份收获。
执着成就成功。
努力去做，才会成功。
成功需要忍耐孤独。
成败在于取舍。
等待是成功的大敌。
学会放弃。
抛弃杂念，才能成功。
人生没有借口。
四、指导写作：
1、此时此刻，在座的每个同学就我们刚才聊的关于“成功”的话题，一定都有自己的感想，而且感受都是不一样的，我想我们趁热打铁，把感受写出来，其实作文就是写自己的感受，只要你注意观察，思考，作文就很简单，就是写自己的感受。
有了独特的感受，就能写好作文，同学们，让我们有一双发现的眼睛，有一颗会思考的心。
2、如果你写自己练习某一特长或者做某件事成功了，把整个经
过写下来的话，那就是记叙文，如果把事简单说一说，再发表自己对成功的看法，叫夹叙夹议，又叫一叙一议，现在报纸上和电视新闻报导中经常用到，也称为一事一议。
如果直接谈感受，光写从这堂课中得到对成功的理解，看法和一些感悟，那就是议论文，这正是我们上初中即将接触的写法。
下面就请大家根据自己的爱好，结合自己写作的实际水平，练习作文，有话则长，无话则短。
3、先写题目，自己给自己出一个题目，就这件事你想写什么，就写一个题目，题目本身是一种艺术，题目是文章的眼睛。
另外，好题文一半。
什么意思？取一个好的题目，那文章就成功了一半，现在我们考试，绝大部分都是题目自拟，所以要取一个好的题目，现在自己想。
4、引导学生评议作文题目。
五、学生写作。
第二、三课时学生写作，教师组织学生点评，引导学生修改作文。
东风中学小学部：朱艳红 2008年1月。
