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2020年春人教新目标英语七年级下册全单元导学案Unit 9 What does he look like？学情、教材分析：本单元重在学习人的形象的描述，话题贴近生活，学生都有一定的语言基础，重在让学生学会友好、客观地描述人的形象，熟练运用新的词汇与短语，表达更贴切深刻，部分表达有一定难度，需多多练习。
Section A 1 (1a-2d)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：curly, straight, tall, medium, thin, heavy, tonight, little, cinema,glasses, later能掌握以下句型：—What does he look like?—She has long straight hair.—Is he tall or short？2. 情感态度价值观目标：让学生学会友好、客观地描述人的形象。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握单词，熟练掌握描述人的形象的句型。
2. 教学难点：掌握描述人的形象的句型。
三、教学资源：四、教学工具：多媒体，不同人物形象照片五、教学方法：任务型学习，合作学习六、前置作业：七、教学过程课前三分钟：Ⅰ. Warming up1. Look at the picture of 1a and think about the questions:1. How many people are there in the picture?2. Where are they?3. What are the two girls doing?4. Can you describe the people in the picture?2. Learn some new wordsⅡ. Presentation (Section A 1a)1. Match the words with the people in the picture. (1a)Now please look at P49, Use the letters to match the people in the picture with one of the numbered words. Write each letter next to a numbered word. You can use some letters more than once. Point out the sample answer.留2-3分钟读写1a中的单词、短语。
2019-2020学年七年级英语下册 Unit 9复习导学案人教新目标版学习目标：1、复习并掌握本节单词及短语2、掌握句型：How was your weekend?前置测评听写Unit9单词及短语（学生爬黑板，老师点评），记下记忆不正确的词汇。
认定目标：师生共同认定自主探究：1、复习本课时出现的短语，并在小组内交流，汇总，然后小组代表展示成果。
师巩固用法。
2、学生背诵P531c、P55 3a对话，小组内互相检测，然后教师抽查。
3、复习课堂笔记，针对周结中的错题进行反思，小组之间进行交流，教师补充讲解。
归纳总结：师生共同小结。
达标测评:选择填空1. What ______ Maria think of Ann?A. doesB. doC. is2. Henry doesn’t like the movie. I don’t _______.A. tooB. eitherC. also3. Do you enjoy ________ to classical music? Yes, I do.A. listeningB. listenC. listens4. “_________ shall we meet in the park?” “ What abou t half past six?”A. WhatB. WhereC. When5. My sister didn’t have a great summer. I didn’t have a great summer, _______.A. tooB. eitherC. also创新提高：用括号内所给动词的正确形式填空。
1.They ________ (go) to the movies last weekend.2.Yes terday afternoon I _______ (do) some sports.st night my sister ______ (stay) at home and _______ (s tudy)for her science test.4. _____ you ______ (have) a party last Sunday?5. Where _____ Tony ______ (swim) last Saturday afternoon?6. He ___________ (not play) chess yesterday evening, he _______ (practice) English at home.7. --What ______ your parents _____ (do) just now?-- They _______ (clean) the house.教学反思：成功之处：__________________________________________________________________不足之处：__________________________________________________________________原因及措施：________________________________________________________________小组活动：__________________________________________________________________七年级英语下Unit 9 How was your weekend?复习导学案Section B学习目标：1、学习并掌握本节单词及短语；2、进一步复习句型：How was your weekend?前置测评听写本单元的单词及短语（学生爬黑板，老师点评），记下记忆不正确的词汇。
2020年春人教新目标英语七年级下册
【教学过程】
图文配对
( ) 1. He is my favorite singer. He comes from Taiwan, China. He
has small eyes and short black hair.
( ) 2. She is a pretty girl. She has big eyes and long straight black
hair. She is very popular in China now.
( ) 3. She is heavy and has short hair. She always wears glasses.
She sings well. Many people like her and her songs.
【教学反
思】
执笔审核课型课时 5 授课人授课时间姓名学案编号
【课题】Unit 9 What does he look like?
Section B 2a -2c 教师复备栏或学生笔记栏
【学习目标】 1. 学会描述某人的外貌特征；
2. 阅读短文，摘录信息，提高阅读能力
【学习重点难点】重点：学会描述某人的外貌特征
难点：阅读短文，摘录信息，提高阅读能力
【学法指导】预习、自学、导学、解疑、巩固。
新目标英语七年级下英语unit9SectionA学案I.词组翻译：1.有点儿晚_____________2. 看起来像____________3.中等个子______________4.在电影院前面 ______________5.不认识他_____________6.一会儿见______________7.戴着眼镜______________ 8. 他不高也不低______________9.他是高还是低______________10.也许是_____________II．词形变换1).curly反义词______________2).tall反义词______________ 3).high名词______________4).thin反义词______________5).glass复数______________6).act名词_____________7).sing名词______________8).real副词______________9).big反义词______________ 10）remember反义词______________ III.根据句意及汉语提示完成单词1.Deng Chao is my favorite a______.2.She has long s_____ hair.3.Let’s go to the movies t______.4.The boy always wears g_____.5.Tom’s father is medium h______.IV.按要求完成句子1.that girl is tall and thin.（对划线部分提问）__________________________________________2. he can speak English. (用Carhinese改为选择疑问句)__________________________________________3. Li Jun has short hair.（同义句）Li Jun’s ____________ _________ short.4. has, hair, wears, black, shoes, she, and, sports (连词成句)__________________________________________5. brown, short, curly, has, hair, he (连词成句)__________________________________________6. The girl is my friend . She has long hair. (合并成一句)The girl___________ _____________ long hair is my friend .7. He has long curly hair.(改为一般疑问句)____________ he ____________long curly hair?8. Sally has long hair. (用short hair 改为选择疑问句)___________ Sally _____________ long hair ___________ _____________ hair?9. He is tall and heavy.（改为否定句）He ___________ tall _____________ heavy.V. 根据汉语完成下列句子，每空一词。
2020年春人教新目标英语七年级下册姜驿中学“八步”教学模式七年级下册英语《UNIT 9 What does he look like?》导学案（第一课时）主备教师：第一步：温故知新（3分钟）1、--What time do you usually get up? --I usually get up 6：00（）A、atB、inC、ofD、with2、-- is the hotel? –It’s behind the post office. ( )A、WhatB、WhereC、WhoD、What time3、My sister likes a shower in the morning .( )A、takeB、takingC、to takeD、takes4、----Let us .----All right.( )A、take walkingB、take a walkC、to take a walkD、to take walk5、---It’s between the hotel the hospital.( )A、atB、ofC、inD、and第二步：明确目标（2分钟）1、掌握单词curly—a little。
2、掌握如何描述某人的外貌特征的词和句子，并能熟练运用。
3、重、难点重点：掌握单词curly—a little。
难点：掌握如何描述某人的外貌特征的词和句子，并能熟练运用。
第三步：自主学习（5分钟）教师教读单词后，学生自己练读单词，并对学生学习情况进行抽查。
第四步：合作探究（10分钟）1、小组学习：拿出准备好的关于人的照片或图片，向本组其他人介绍。
2、小组内进行对话。
3、学生汇报展示学习成果。
第五步：导学释疑（10分钟）1、纠正读音，重点关注单词“curly”，“medium”的读音。
2、对某人的外貌进行提问，用“what”引导的句子，如：What does he look like?第六步：拓展延伸（5分钟）look like 看起来像 heavy=fat胖的第七步：成果展示（8分钟）1、写出所给单词的英语单词或汉语。
Unit 9 What does he look like第二课时Section A(Grammar Focus～3d)1．Key words and phrases：handsome，actor，actress，person2.Key sentences：The sentences in Grammar Focus.3．Skills：(1)提高听读能力。
(2)能抓住人物的主要特征来描述人物的外貌。
(3)能概括人物的外貌特征并根据人物特征推理出人物。
(4)能和合作伙伴互相交流，充分交换信息，进行合作学习。
4．Emotion：教育学生要多发现别人的优点，学会赞美别人，懂得心灵美比外表美更重要。
5．The guidance of learning methods【学法指导】采用自主学习的方式，能根据需要进行有目的的预习。
6．Learning important and difficult points【学习重难点】(1)掌握本课新单词和句型并熟练掌握描述人物外貌的方法。
(2)熟练掌握描述人物外貌的方法并成功地根据人物特征推理出某一人物。
(一)自主学习1．根据课本图片和对话等，预测新课内容。
2．根据音标拼读新单词并牢记。
3．勾画出重点和疑点。
4．根据Grammar Focus，归纳Section A部分知识重点。
5．试着完成3a，3b，3c，3d的练习。
【效果自测】汉译英。
1．今天today 2.今晚tonight3．电影院cinema 4.一点；少量a__little5．少；几乎没有little6．去看电影go__to__the__movies7．一副眼镜a__pair__of__glasses8．戴眼镜wear__glasses9．戏剧院theater10.男演员actor11．女演员actress12.英俊的handsome13．漂亮的beautiful14.人person15．人们people(二)课堂导学Step 1情景导入Show the pictures and get to ask and answer in pairs.Teacher：What does he/she look like?S1：He's/She's…/He/She has…Teacher：What do they look like?S2：They're…/They have…环节说明：通过师生一起谈论图片中人物的主要特征，复习第一课时的词汇和语言点，为新课内容作好铺垫，同时也很好地过渡到本课的重点。
(Period 1 Section A la-2d)【学习目标】A级目标(词汇)：熟记本节49-50页单词。
B级目标(短语)：掌握49-50页的动词短语。
C 级目标(句型):To learn the main sentence structures: What does he look like? Is he short or tall? 【自学指导】A任务：1.请同学们自主完成la,将单词与图片匹配。
B任务：写出下列短语：1.中等身高_______________ 2 .看起来像 ___________3长卷发________________ 4. _会儿见_______________C任务：和你的同桌练习下面的对话，斜体部分可以互换eg. ---What does your friend look like?---She's of medium height, and she has long straight hair.【当堂检测】A检测：用适当形式填空。
LMr. Simon is of _______ (中等的)height, and he has yellow hair.2.Jim has _____ (卷曲的)hair.3.—What do you look like? —I'm ________ .(高的)4.Our English teacher is ______ (瘦的).B检测：句型转换。
1.___________________________ 他长得什么样？___ h e ?2.她是一个满头卷发的可爱的女孩。
She is a _______ girl ________________________.3.我不高也不矮，中等个子。
I am not tall ____ short. I am __________________________ .C检测：用所给词的适当形式填空。
课题：Unit 9 What does he look like?课题：Unit 9 What does he look like? 主备人：审核人：复核人：课型：New 总第 2 课时【教学目标】Master “ look like, blonde hair ”and so on.【重点、难点】“ This person is of medium height ”【教学过程】二次备课预习指导：预习P50 2d-P51 3d 找出下列短语和句子,写在空白处：1.你今晚去看电影吗？_______________________________________2.但我可能会晚一点儿。
________________________________________3.就先在电影院前面见他吧。
_______________________________________________________4.他留着棕色的头发戴眼镜。
___________________________________________________________5.他不高不矮，他是中等身高。
______________________________________________________6.那么回头见。
____________________________7.他确实高。
________________________________________8.他们是中等身高。
___________________________________________9.他们留直发还是卷发？______________________________________10.他帅呆了。
___________________________________11.你最喜欢的男演员或女演员___________________________________当堂训练：I. 改错1. What do your sister look like?2. Does her aunt tall or short?3. They are often wearing glasses.课题：Unit 9 What does he look like? 主备人：审核人：复核人：课型：New总第 3 课时【教学目标】Describe people’s looks【重点、难点】Describe people’s looks【教学过程】二次备课预习指导：I. 预习Unit9 Section B (P52-P54) 所有单词, 并在下列空白处写出1.鼻子_______________2.金色的__________3.嘴__________4.圆形的__________5.脸_________________6.眼睛_________7.歌手__________ 8.艺术家_______ 9.犯罪活动___________10.罪犯__________ 11.放__________ 12每个；各自_______________13.方式；路线__________14.描绘_______________ 15.不同地_____________16.另一，又一__________________17.结尾；尽头____________________18.最后______________19.真正的，真实的___________20.牛仔裤_________II. 预习P52、53 找出下列短语和句子, 写在空白处：1.一个大鼻子_____________________2.一张小嘴_________________3.一张圆脸________________4.留黑发____________________5.留金发_________________6.留短发________________7.戴眼镜_____________8.他是一个警察艺术家_____________________________________________9.一些人目击犯罪然后和Joe交谈________________________________________________________________10.画一张罪犯的画像__________________________________________11.警察把它放在报纸上和电视上来抓他__________________________________________________________________12.许多人并非以同样的方式看待事情__________________________________________________________________13.所以他们可能将同一个人描绘的不一样。
七年级（下）英语教学案系列班级：姓名：2020年春人教新目标英语七年级下册课题：Unit9 What does he look like? (Period2)主备：审核：七年级英语组时间：年月第周* 教师寄语：Don’t judge a person by his looks.不要以貌取人.【教学目标】1.知识目标：1) 能掌握以下单词：tonight, little, cinema, glasses, later, handsome, actor, actress, person2 2）能掌握以下句型：①He’s of medium/build.② What does he look like? He’s really tall.③ What does he look like? She has long straight hair.④ Is he tall or short？2.能力目标：能运用目标语言与同伴交际3. 情感目标：学习让学生学会友好、客观地描述人的形象。
【教学重难点】重点：掌握正确运用have动词和be动词的描述人物外貌的方法。
难点：选择疑问句【课堂前置】预习课文写出下列单词和短语去电影院有点晚戴眼镜在电影院前面再见准备去（做）他长什么样？____________他是高还是矮？___________________________他中等个子。
_______________________________Sally 是长发还是短发？_______________________【合作探究】1.询问某人的外貌常用句型是：__________________________,回答时可用：主语+_____+形容词或主语+______ +形容词+名词(高矮胖瘦用is，身上附属用has)。
He ____ tall and thin. He ____ long hair.2. 表示某人中等身材或中等个头时，句型结构为：主语+be +____ ____ ____; He______ ___ ___.他中等身高/身材。
