高校辅导员工作经验
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高校辅导员个人工作总结(通用5篇)高校辅导员个人工作总结120xx年x月伊始,我进入学校,承担新生的日常管理工作,不知不觉间,已经接近学期末。
在这半年里,我收获很多,和前辈们的相处让我收获了很多难能可贵的经验;和学生的相处让我学会了如何处理各种各样的班级日常事务以及突发状况。
我从一开始接触这份工作的迷茫,到逐渐适应熟悉,以下就是我对这半年来的各个方面的总结。
一、端正思想,坚持学习作为一名大学辅导员,应该是具备高尚的人格,高度的社会责任感和严谨的治学态度,讲求为人师表。
本人思想端正,作风正派,服从各项工作安排,积极参加各种会议,办事认真负责。
工作中,能以一名党员的标准严格要求自己;积极参加学部党总支及学部党总支第二支部组织的各项理论学习活动,认真学习。
在业务知识学习方面,作为一名新进辅导员,我认真学习了学生手册、学校、系部的各种规章制度、辅导员工作指南等,全面深入了解学校和学部的基本情况,熟悉辅导员的业务知识;大量阅读辅导员理论文章,着力扩大知识面,开阔视野,进一步提高理论水平。
二、履行辅导员工作职责,完成工作任务1、认真做好新生的日常管理工作(1)充分做好迎新准备。
我把迎新前的主要准备工作放在了阅读新生基本情况和通过学生圈子与学生建立联系上。
了解他们的家乡,特长,爱好,这样以后学生管理才能有一个好的思路。
(2)迎接新生。
首先是见好“第一”面,留意观察学生的衣着打扮,言谈举止,及时做好了记录;其次是“第一”时间走访学生宿舍。
报道结束后的当天晚上,我第一时间到学生宿舍走访。
了解他们的住宿情况,是否还有需要解决的困难,并告知他们在陌生的环境中一定要注意人、财、物的安全。
最后是召开“第一次”班会,告知开学初期的一些事宜。
(3)做好军训和入学教育工作。
遵照学生处安排,执行军训期间,新生辅导员值班工作,做好新生军训期间的思想政治教育和心理帮扶工作;组织新生参加专业思想教育讲座以及新生入学教育系列讲座,并随班听课。
大学学校辅导员工作总结(5篇)大学学校辅导员工作总结1一年的工作到这里就结束了,在这一年当中担任着_系_班的辅导员工作,在工作中的表现是非常的不错的。
时间是过得很快的,一年的时间就这样的过去了。
为了自己能够给学生们更多的帮助,在开始新一年的工作之前先对自己这一年的工作做一个总结,去寻找自己在工作中的不足,也去对自己的这一年进行一次反思,希望能够有所收获。
一、军训工作这一年自己带的是刚刚进入大学的大一新生,对大学生活充满了好奇,但也对自己的未来充满了迷茫。
大学一开始的军训既是让他们对大学有一个了解,也是促进他们互相之间的交流的时机。
在开始军训之前在班上选出了这次军训的两个负责人,一个男生和一个女生,因为是分开军训的。
同时也召开了一次班会,说明一下在军训当中要注意的一些东西以及军训的规章制度,询问一下有哪些同学的身体状况是不适合军训的,帮忙去办一下手续。
这一次的军训我们班是没有人在军训的过程中受伤的,也没有违反纪律的情况发生,表现还是很不错的。
二、其它工作今年应学院的要求每个月都召开了一次班会活动,每次都有不同的主题,这其中最重要的班会就是防骗教育和诚信考试的班会了。
现在大学生的生活费是比较的多的,但又因为没有什么社会经验,所以很容易就上当受骗,金额也都比较的大,所以防骗教育是很重要的。
这一年我们班是没有学生上当的,在这一方面的表现是很不错的,之后也要继续进行这一方面的教育。
现在很多的大学生在上课的时候不听课只玩手机,在考试之前也不会认真的去复习,为了拿到一个好的成绩就依靠作弊。
在每一次考试之前都进行了一次诚信考试的教育。
三、个人表现在这一年中自己认真的对待自己的这一份工作,平时也会多去和学生沟通,关注他们的心理健康问题,帮助他们去解决他们所遇到的一些问题。
我觉得自己在这一年中的表现是很不错的,但我也知道自己是还有很多的'地方需要学习的,在新的一年我是一定会继续的努力的,多去向其它的老师学习,多看一些教育方面的书籍,让自己能够更好的去完成自己的这份工作。
青年教师兼职高校辅导员工作的经验探讨
第一,把握好工作与生活的平衡。
高校辅导员工作需要花费很多时间和精力,但同时
我们也要照顾自己的身心健康和个人生活,才能更好地服务于学生。
因此,我们需要学会
合理安排时间,提高工作效率,把握好工作与生活的平衡。
第二,不断提升自我专业素养。
高校辅导员工作需要熟练掌握多种技能,包括沟通能力、心理辅导能力、组织管理能力等。
因此,我们必须认真学习和钻研,提高自己的专业
素养,才能更好地为学生服务。
第三,注重与学生建立良好的沟通关系。
作为高校辅导员,我们要善于与学生沟通,
倾听他们的需求和心声,理解他们的困扰和问题,并给予适当的帮助和支持。
同时,我们
也应该教育和引导学生,让他们更好地面对生活和学习的挑战。
第四,注重实际效果和社会影响。
高校辅导员工作的核心是为学生服务,我们的工作
需要注重实际效果和社会影响。
只有真正为学生解决问题,帮助他们成长,我们的工作才
能得到肯定和认可。
第五,不断提高自己的教育理念和教学方法。
高校辅导员的工作需要跨越多个学科和
领域,我们需要学习并掌握适合不同学生的教育理念和教学方法。
只有这样,才能更好地
为学生服务,让他们在学习和生活中取得更好的成绩和发展。
总之,在青年教师兼职高校辅导员工作中,我们需要注重学习和自我提升,克服困难
和挑战,努力为学生服务,为学校和社会作出贡献。
我相信,只要我们不断地探索和创新,不断提高自身素质,就一定能够取得更好的成绩和发展。
大学辅导员工作总结12篇大学辅导员工作总结篇1一个学期已经过去了,作为这一届学生四个班的辅导员,我的压力也是非常重的。
但是既然有压力,就要负重前行,不辜负学校领导对我的期待和信任。
这个学期很快,我带的四个班也是刚刚进入大学的大一班,所以在很多事情上都非常的琐碎,只有耐心一点,才有可能解决好。
在此,面对这个学期的消逝,我想为自己这个学期的工作做一次总结。
希望可以从中吸取一些有价值的.东西,将下个学期的工作继续做好。
一、工作上能力的提升这是我第一次做辅导员,之前虽然有几年的教学经验,但是对于辅导员这个职位还是没有太多把握的。
这次学院给予了我这样一份荣誉和责任,我也应当义无反顾的承担起来。
虽然这条路上难免会有一些挫折,但是只要我自己有决心,有毅力,我就相信自己可以坚持下去,我也相信我能够带好这几个班,不辜负学院的期望,也能够给学生们一个交代。
这个学期事情很多,很碎,学生们刚刚从高中转入大学,很多地方都不是很适应。
以及班级的组建等等都是需要我出席,所以这个学期是非常忙碌的,我也在边学习边工作,所以这个学期我个人的能力也提升的非常快,虽然会有一些疲惫,但是非常的充实和满足。
二、关注学生,带引学生这个学期需要我付出很多的精力,但是我也不能保证能够照顾到每个学生,所以我首先做的就是在每个班级里组建好一个班干部集体。
他们现在也已经是大学生了,我作为辅导员,对他们最多是一个辅导以及约束的作用。
很多的时间都需要他们个人去自我勉励和前进,所以让他们自己管理集体是一个最好的办法。
在这个学期里,我也投入了很多的精力放在学生身上,希望他们能够适应这个大学,也能够尽快调整好个人的状态,进入学习。
这是我的本职工作,也很欣慰我的工作顺利完成,并且取得了不错的效果。
三、积极组织各种活动组织活动能够拉拢班级的凝聚力,在这个过程中,我也通知各班班长组织班级聚会,以及一些户外活动。
大家刚刚进入大学,对班级同学已经周围环境也不是很熟悉,想要让一个班级更有班魂,也就需要一些这样的活动了。
辅导员工作经验分享作为一名辅导员,我在过去几年中积累了丰富的工作经验。
以下是我在这个岗位上学到的一些重要经验和教训:1.倾听和沟通的重要性作为辅导员,倾听是我们最重要的工具之一。
我们要耐心地倾听学生的问题、困惑和烦恼,并尽力理解他们的感受。
同时,我们也要善于沟通,并清晰地传达我们的建议和帮助。
好的沟通能够建立起与学生之间的信任和共享情感的桥梁。
2.个别关怀和定制服务每个学生都是独一无二的,他们的需要和问题也是各异的。
作为辅导员,我们要学会个别关怀和为每个学生提供定制的服务。
这意味着我们需要耐心地了解每个学生的背景、兴趣和目标,并为他们量身定制适合他们的解决方案和支持。
3.与其他教育机构合作在辅导员的工作中,与其他教育机构的合作非常重要。
我们可以与教师、教务处和其他辅导员共同合作,为学生提供更全面的支持和资源。
通过合作,我们可以分享经验、互相研究,并在解决学生问题时形成更强大的团队。
4.自我发展和持续研究作为辅导员,我们的目标是帮助学生成长和发展,但我们自己也不能停止成长。
持续研究和自我发展是我们提供更好服务的关键。
我们要不断通过参加培训、研讨会和各种教育活动来增强我们的专业知识和技能。
只有不断研究,我们才能为学生提供最新和最有效的支持。
5.成功的定义因人而异最后,我们要意识到成功的定义因人而异。
作为辅导员,我们经常面对来自各个方面的压力和期望。
但每个学生的追求和目标是不同的,我们不能用同样的标准来衡量他们的成功。
我们要尊重每个人的选择,帮助他们实现自己的目标,而不是把自己的观念强加于他们。
以上是我作为辅导员的工作经验分享。
我希望这些经验和教训能够对其他从事辅导员工作的人有所帮助。
通过倾听和沟通,个别关怀和定制服务,与其他机构合作,持续学习和尊重学生的选择,我们可以成为更好的辅导员,为学生提供更好的支持和指导。
优秀辅导员工作经验分享一、以爱心与责任心呵护每一位学生作为一名辅导员,首先要有一颗爱心和责任心。
只有真心关心和爱护学生,才能赢得学生的信任和喜爱。
我始终认为,学生不仅仅是我们的工作对象,更是我们传递知识、情感和价值观的对象。
在日常工作中,我注重与学生沟通交流,了解他们的思想动态和需求,及时给予关心和帮助。
同时,我也非常注重培养学生的自我管理和自我教育能力,让他们在大学期间不仅学到知识,更学会做人、做事。
二、以专业素养助力学生成长作为辅导员,我们不仅要关心学生的生活,更要关注他们的学业发展。
我深知,要想真正帮助学生,首先自己要有足够的专业素养。
因此,我不断加强自身学习,了解学科前沿动态,以便更好地指导学生。
同时,我也经常邀请校内外的专家学者来给学生做讲座或辅导,拓宽学生的视野和知识面。
通过这些努力,学生们不仅在学业上取得了优异的成绩,更在综合素质方面得到了很大的提升。
三、以创新思维打造特色工作在工作中,我始终认为创新是推动工作发展的重要动力。
因此,我不断尝试新的工作方法和思路,以期为学生提供更好的服务。
例如,我曾组织开展了一系列主题教育活动,如“学党史、知党情、跟党走”等,通过这些活动,不仅丰富了学生的课余生活,更在潜移默化中培养了他们的爱国情怀和社会责任感。
此外,我还积极探索在线教育模式,利用新媒体平台与学生互动交流,提高了工作效率和效果。
四、以团队协作提升工作效能作为辅导员,我们不可能独自完成所有的工作。
因此,我非常注重与同事们的合作与交流。
我深知团队协作的重要性,因此经常与同事们分享工作经验和心得体会。
同时,我也非常尊重他人的意见和建议,积极参与团队讨论和决策。
通过团队协作,我们不仅可以更好地完成工作任务,更可以共同成长和进步。
五、以身作则树立良好榜样作为辅导员,我们的一言一行都会对学生产生影响。
因此,我时刻注意自己的言行举止,做到言行一致、以身作则。
我深知榜样的力量是无穷的,只有自己做到正直、善良、有担当,才能更好地影响和引导学生。
2024年高校辅导员工作总结8篇篇1时光荏苒,转眼间一年的时间已经过去,作为高校辅导员,我认真履行工作职责,积极配合学校各项工作,在努力提高自己的业务水平的同时,也取得了一定的成绩。
现将一年来的工作总结如下:一、政治思想方面我始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚决拥护中国共产党的领导,热爱祖国,热爱人民,热爱教育事业。
认真学习党的路线、方针和政策,不断提高自己的政治理论水平。
在工作中,我严格遵守学校的各项规章制度,尊敬领导,团结同事,关心学生,为人师表,以身作则。
二、工作方面1. 日常管理作为辅导员,我始终坚持以生为本的理念,注重学生的全面发展。
在日常管理中,我注重学生的思想教育、纪律教育和心理健康教育。
通过班会、座谈会等形式,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时,我积极配合学校各项管理工作,认真完成学校布置的各项任务。
2. 学风建设在学风建设方面,我注重培养学生的自主学习能力和创新意识。
通过组织学术讲座、学术交流和学生科研等活动,激发学生的学习兴趣和求知欲。
同时,我鼓励学生积极参与课外科技活动和社会实践,提高学生的综合素质和实践能力。
3. 心理健康教育针对当前大学生心理健康问题日益严重的现状,我注重加强学生的心理健康教育。
通过开展心理健康讲座、心理咨询等活动,帮助学生解决心理问题,促进学生身心全面发展。
4. 就业指导在就业指导方面,我注重培养学生的职业规划意识和就业竞争力。
通过组织职业规划讲座、就业指导课等活动,帮助学生了解就业形势和就业政策,提高学生的就业能力和综合素质。
三、个人发展方面在工作的同时,我也注重自身的业务学习和提高。
通过参加学校组织的各种培训和交流活动,我不断学习新知识、新技能,不断提高自己的业务水平和综合素质。
同时,我也积极参与学校的教学改革和研究工作,为学校的发展贡献自己的力量。
四、存在的不足和改进措施虽然取得了一定的成绩,但我也清楚地认识到自己还存在着一些不足和需要改进的地方。
辅导员工作心得体会1辅导员这份职业不光是老师、是长辈这么简单,在我看来,辅导员更是学生的引路人,告诉学生什么是正确的、什么是错误的;教会学生站在人生的岔路口该如何选择;辅导员也是学生的全职保姆,要无微不至的的关心学生的学习生活,从生理到心理,到家庭到恋爱,都需要辅导员细心的观察和耐心的引导。
下面就是我的20__年工作总结,今年总计完成了以下几个方面的工作。
一、思想政治工作方面今年的__月,为如今的大学生指明了发展方向,在班级里我们举行了多种多样的学习活动,让学生从思想意识层面与党的方针政策保持一致,同时帮助学生树立正确的学习、就业观念,让学生学有所用。
作为辅导员我每天与学生进行沟通,及时掌握学生的心理变化,引导学生树立正确的择业观和事业观,为出现学习困惑、就业困惑、感情困惑的同学及时沟通,找到共同话题,为他们进行积极的心理疏导。
就我个人而言,按时完成教辅党总支和学院党委布置每项工作任务,除了自己主动找学校老师交心了解群众意见外,还尽全力配合总支书记和其委员开展工作。
二、教育教学方面今年首先主抓学生的安全教育工作,不论是从宿舍的查寝频率上还是从学生纪律上,今年始终坚持“以人为本、安全第一”的工作原则,通过让班级组织相关的安全教育,加强对学生的安全管理,从思想意识层面为学生树立安全信念,让学生懂得人身财产安全的重要性。
其次,在教学方面,今年的挂科情况不容乐观,部分学生有不同程度的挂科,需要清考,我们通过做思想工作、一对一帮扶的方法,让补考的同学顺利通过考试,对于挂科多的同学,我们通过与家长沟通,找到问题根源,让其转变学习态度,达到顺利毕业的目的。
三、加强毕业生就业指导工作面向市场,面向社会广泛收集就业信息,让毕业生第一时间确立自己的发展方向,找到理想工作这是今年工作的一个重点。
针对有的学生对自己的就业前景悲观化,对职业方向模糊化的情况,我们做了大量的工作来帮助他们,其中包括:分析职业需求,精准定位职业方向,适度调整期望值,让学生对就业的期望更加理性、更加合理。
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我是20xx年大学毕业后,就开始从事专职辅导员工作,曾先后担任7届学生的辅导员,有这样的机会和大家一起来交流工作,我很珍惜。
于是我拟了一个题目《幸运只会眷顾有准备的人》。
在辅导员的岗位上我做了整整20xx年,在这我只想结合自己的实际工作,跟大家谈谈我做辅导员的一些心得和体会。
在工作中,我一直不断摸索,积极寻求行之有效的工作模式和方法。
我认为:“不同的学生有不同的特点,应该根据学生的特点采取相应的教育方法和适应的内容”。
通过经常与学生谈心、能够了解学生细微的变化;深入到班级,参加班级活动,能够了解班级动向;定期与家长沟通,以达到学校教育与家庭教育的良好结合。
利用学校开展的“感恩”、“诚信”、“责任担当”主题推进式教育,不断创新实践载体,让广大学生在新颖别致、意义深远的活动中受教育。
和大家交流第一个问题,合理安排工作,有效安排时间,养成好的工作习惯。
主要谈三个方面的内容一是学生干部的选聘和任用;其次是拿好工作计划合理安排工作;明确角色定位,掌控工作全局,做一个忙中有闲的辅导员,养成良好工作习惯。
1、学生干部的选拔,选拔的标准过硬的政治素质;表里如一的行为方式;良好的专业成绩; 高度的责任心;必要的工作经验;可预见的发展潜力;强有力的实践能力;团队精神、领导力、感染力、亲和力;恰到好处的创新精神。
选拔方法也和大家目前采用的差不多辅导员观察;辅导员与考察对象的互动交流;同学的推荐与评价。
举一个例子,如果作为分学院的团委书记,就一定要给自己选一个得力的团委副书记,因为在实际的工作过程中,你要重点的扶植她,除了给她安排工作之外,还有交她工作方法,要帮助她在学生干部队伍里立威,让她有足够的自信和威信去领着其他学生干部去开展工作,还有就是这个人要有一定工作想法,比如说你拿出工作计划后,她能吃透你的想法,并且有能力去执行工作,同时要充分的信任她,在不破坏大方向的基础上,可以创造的去开展工作。
2024年高校辅导员个人心得高校辅导员是一份与年轻人紧密联系的工作,2024年,我已经担任高校辅导员多年了。
这些年来的工作经历和个人心得,让我更加坚定了自己的信念,也让我深刻认识到高校辅导员的责任和使命。
下面,我将结合自己的工作经验,分享一些我对高校辅导员这一职业的个人心得。
首先,作为高校辅导员,要具备扎实的专业知识和专业技能。
辅导员不只是一名简单的指导员,更应该是学生的朋友、倾诉对象和导师。
只有通过不断学习和提升自己的专业能力,我们才能更好地帮助学生解决他们所面临的问题。
因此,我会经常参加培训和学习,了解最新的教育理论和辅导方法,为学生提供更加全面和专业的帮助。
其次,高校辅导员需要具备良好的沟通和表达能力。
与学生沟通时,我们要善于倾听,站在学生的角度去理解他们的困惑和烦恼。
对于不同的学生,我们要采用不同的沟通方式和方法,因人施教,达到事半功倍的效果。
同时,我们还要具备良好的表达能力,清晰地表达自己的观点和建议,帮助学生更好地理解和接受。
再次,高校辅导员需要具备情绪管理的能力。
在工作中,我们经常会遇到各种困难和挑战。
有时学生的问题可能很棘手,甚至让我们感到无能为力。
然而,我们必须保持积极乐观的态度,以平静和冷静的心态去面对和解决问题。
同时,我们还要具备较强的自我调节能力,保持良好的情绪状态,使自己能够更好地帮助学生。
另外,高校辅导员要注重个人的人际关系和团队合作能力。
辅导员工作是一个团队合作的过程,我们需要与其他辅导员和相关部门紧密配合,共同为学生的发展和成长贡献力量。
同时,辅导员之间也要互相学习和借鉴,共同提高自己的专业素养。
此外,我们还要与学生建立良好的关系,获得他们的信任和支持,从而更好地开展工作。
此外,高校辅导员需要具备积极进取的精神和责任心。
我们要主动了解学校的教育理念和辅导政策,积极担当起自己的角色和责任。
在工作中,我们要发现学生的问题和需求,积极为他们提供相应的帮助和支持。
同时,我们还要关注学生的发展和成长,帮助他们制定合理的学习和生活规划,为他们的未来做好准备。
高校辅导员工作经验高校专职辅导员既是教师也是管理者,既传授知识也塑造思想与人格,辅导员职位的特殊性决定了辅导员工作的复杂性与难度。
下面是整理高校辅导员工作经验的范文,欢迎阅读!高校辅导员工作经验篇一各位老师大家下午好!非常高兴有机会能够跟大家交流。
我是20xx年大学毕业后,就开始从事专职辅导员工作,曾先后担任7届学生的辅导员,有这样的机会和大家一起来交流工作,我很珍惜。
于是我拟了一个题目《幸运只会眷顾有准备的人》。
在辅导员的岗位上我做了整整20xx年,在这我只想结合自己的实际工作,跟大家谈谈我做辅导员的一些心得和体会。
在工作中,我一直不断摸索,积极寻求行之有效的工作模式和方法。
我认为:"不同的学生有不同的特点,应该根据学生的特点采取相应的教育方法和适应的内容"。
通过经常与学生谈心、能够了解学生细微的变化;深入到班级,参加班级活动,能够了解班级动向;定期与家长沟通,以达到学校教育与家庭教育的良好结合。
利用学校开展的"感恩"、"诚信"、"责任担当"主题推进式教育,不断创新实践载体,让广大学生在新颖别致、意义深远的活动中受教育。
和大家交流第一个问题,合理安排工作,有效安排时间,养成好的工作习惯。
主要谈三个方面的内容一是学生干部的选聘和任用;其次是拿好工作计划合理安排工作;明确角色定位,掌控工作全局,做一个忙中有闲的辅导员,养成良好工作习惯。
1、学生干部的选拔,选拔的标准过硬的政治素质;表里如一的行为方式;良好的专业成绩; 高度的责任心;必要的工作经验;可预见的发展潜力;强有力的实践能力;团队精神、领导力、感染力、亲和力;恰到好处的创新精神。
选拔方法也和大家目前采用的差不多辅导员观察;辅导员与考察对象的互动交流;同学的推荐与评价。
举一个例子,如果作为分学院的团委书记,就一定要给自己选一个得力的团委副书记,因为在实际的工作过程中,你要重点的扶植她,除了给她安排工作之外,还有交她工作方法,要帮助她在学生干部队伍里立威,让她有足够的自信和威信去领着其他学生干部去开展工作,还有就是这个人要有一定工作想法,比如说你拿出工作计划后,她能吃透你的想法,并且有能力去执行工作,同时要充分的信任她,在不破坏大方向的基础上,可以创造的去开展工作。
说简单点,就是如果你不在,她可以帮助你维护大局,并且让工作继续下去,并按期取得效果。
再者要重视学生干部的培训和培养工作,这个问题很简单,每次学生干部新老交替的时候,新上来的学生干部,一定要做专项的培训,其实内容很简单,要涵盖这个学生干部他所负责的主要工作内容、主要职责、办公软件的使用(尤其是word、excell、ppt)掌握基本的文本的处理能力,工作培训让学生干部指导自己的职责所在,自己的工作重点所在,还有就是要一次专门关于学生干部工作艺术的专题辅导其实很简单,主要是指学生干部之间的工作要相互衔接、相互融通、资源共享等问题,比如说组织活动,学校学生部门所辖多个学生组织,每个组织都有工作计划,都会组织一些学生的文体活动,比如说演讲比赛,好多单位都在做,只是换了一个演讲主题,其实如果能各家整合,把演讲主题整合,合作组织一场的话,就可以将资源共享,从规模、效果、受众、参加人员等各方面都会节省人力、物力,参加的人也不会觉得负重,效果就会更佳,又能取得好的教育效果。
案例一:如何激励这位班委的工作积极性?小陈是班级的班长,进入大学以来工作能力不断提高,上学期,辅导员更是放心地将班级大量事务交于小陈处理。
小陈不仅圆满完成各项班级事务,更积极的策划了几次志愿者活动和实践活动,还获得了一次校级优秀项目奖励,老师、同学都认为小陈是个做学生工作的好苗子。
但是由于班级事务繁多,上学期期末的时候,小陈已经感到精神疲惫,虽然考试期间辅导员没有派给小陈任何工作,但是小陈还是觉得无法集中精力复习备考,加上平时松懈学业,最后小陈的成绩只是班级中等偏下,尽管有作为班委的额外加分,小陈还是与本学年的奖学金失之交臂。
大三开始了,小陈希望毕业后可以出国读书,但是TOEFL和GRE 都还没考,上学期的成绩又拖累了绩点,小陈感到当班委的压力太大,而且耽误了许多宝贵的时间,于是在学期初向辅导员提出辞职。
辅导员当然不同意小陈的想法,在辅导员做了大量苦口婆心的思想工作之后,小陈勉强答应继续为班级服务,但是工作积极性却大不如从前。
最近小陈只是按时完成辅导员交派的任务,一直没有主动开展活动,辅导员晚上打电话给小陈的时候他通常还在教室自习没回宿舍,短信也经常要经过很久才能回复。
辅导员提议班级组织秋游,经过多次催促还未成形。
再过几天秋天就过去了,前些天辅导员又联系小陈,直到晚上11点小陈才自习回来,电话里,辅导员请小陈带领其他班委在一周内敲定此事,但是小陈说他快要考TOEFL了,真的很忙,希望可以让班级文体委员全权负责秋游。
辅导员很无奈,在将此事交付文体委员负责的同时,不得不亲自督促进程,为各个环节把关。
学校每年都有双休日社会实践,辅导员认为这是让学生接触社会、实践专业知识的好机会,所以每次都会以班级名义申报集体项目。
今年的申报活动又开始了,但小陈只是草草同班委设计了一个方案上报学校,结果落选。
辅导员非常生气,在班委会上严厉批评了小陈本学期的种种表现,小陈感到既惭愧又委屈,当众离去,事后给辅导员发短信说:这个班长他真的不想再当了……【案例评析】看了以上案例,大家一定感到小陈有小陈的委屈,辅导员有辅导员的难处:作为学生,尤其是作为希望出国的学生,小陈的确需要大量时间应付高难度的外语考试并努力提高自己的专业成绩;作为辅导员,我们需要班委,尤其是班长的支持与协助,辅导员不可能对班级的每一件事都亲力亲为。
上述案例的主要矛盾在于:1.小陈工作与学习的冲突,这几乎是所有学生干部都会面临的困境;2.辅导员面对得力助手的辞职,这也几乎是所有辅导员都会遇到的难题,差别只在于你的这位助手的bquo;得力程度。
1.转换任务法班长事务的确非常琐碎,而且随时都可能受到班级事情的bquo;骚扰,在小陈学习任务比较紧张的时候,应该交给他一些阶段性工作:比如可以让他仅负责班级的实践工作,虽然是班级工作的重头工作,但并不需要他随时待命,而且工作时间弹性也比较大;或者在班级成立活动项目组,对重大活动采取项目管理,小陈专门接手班级重大项目,而不是作为事事插手的班长。
也许是因为小陈对班长工作太熟悉了,以至因为缺乏挑战而引起了工作疲惫。
如果是这样,那不如同小陈一起从一个更高的角度重新规划班级工作,也正好借此机会提升你班级工作质量。
2.兴趣切合法从案例中我们可以看到,小陈目前的兴奋点不在工作上,而在学习上。
学生工作不能鞭打出成效,而是要依靠引导。
辅导员在征得小陈同意的情况下可以让小陈来担当班级学习委员,或者负责班级学习小组的工作,这样既可以充分利用人才,又可以让小陈感到工作不仅仅是一种负担,工作的内容也是他目前追求的一部分。
或者更好的办法就是让小陈参与班级学生职业发展工作,正好大三开始同学们都在为考研、出国、找工作而忙碌着,这份新任务既同小陈目前的兴趣一致,同时也是一个新的挑战。
3.目标提升法辅导员应当让小陈知道:优秀的学生不仅是工作好或者学习好的学生,而是工作能力强,学习成绩也一路领先的全面发展的同学。
辅导员应当介绍学校省市三好学生、优秀学生干部的事迹给小陈,让他看到自己在思想上的局限以及实力上的差距,帮助小陈提高自我目标,从而对自己更加高标准,严要求。
4.时间管理法也许是因为学习、工作的担子突然间重了起来,小陈还没有适应,辅导员应该帮助小陈重新规划自己的时间以适应新的情况。
也许过一些日子,小陈适应了新的工作强度和生活节奏之后,一切又会变得同以前一样顺利,而小陈也会获得工作与学生的双丰收。
5.语言鼓励法目前小陈的心理压力很大,既然已经与奖学金擦肩而过了,辅导员更要在语言上对他多加鼓励,帮他度过难关。
他人的期待对一个人的激励效果是非常大的,辅导员应该多在班级同学面前称赞小陈工作做得好,对学生重视程度高的这种行为是多么难能可贵,这样小陈会有榜样意识,同时在辅导员和班级同学的期待下,他一定会更加努力。
人的潜力是无限的,既然学校里有那种绩点几乎接近满分,精通几国语言,而工作又非常突出的同学,为什么小陈不能做到呢?2、每年年初,学校有关的学工系统部门都会下发年度工作重点,相应的上级主管部门也会下发年度工作重点,甚至于说教育部的工作重点,我都会很仔细的看,其实看不是为了别的,只是想在里面整理出符合自己实际的工作内容,从而根据所在院系的特点,制定出有效的工作计划,而且包含至少一项特色工作。
这样的话,一年下来,总结工作的时候才有内容可写,而且有可褒贬的部分。
有了切实可行的工作计划,在实际的工作过程中,依照工作计划行事,自己有的放矢,时间能够有效安排,合理安排工作,取得最佳的工作效果。
3、还有一个就是工作习惯的养成,工作的模式其实是自己养成的。
我是这样安排自己的工作时间的,正常工作时间,学生如果有时间可以随时来办公室找我,还有就是中午的时间12:30-12:20是处理学生日常工作事务,再者我有一个辅导员工作坊每周的周三晚上6:00-9:00是我主要接待学生的工作日。
剩下的时间是我的时间,如果没有预约的话,可以拒绝某些工作,但是突发事件除外。
还有就是学生能够自己的处理的事情,要让学生养成自己处理的习惯,诸如有些日常性的东西比如说办个学生证等等,辅导员不要做学生的保姆。
再者是组织活动或者是召开会议时,要善于布局,让活动中的每一个环节都在自己的掌控之下,自己只要静观其变,不要只是忙于形式,自己在这里面的角色定位是,控旗之人,所有事情要多想一些意外情况的发生,同时准备好预案或者说随时应急的办法,举个例子。
说有这样一个事情,有一个公司,做剪裁的活动,主办方的负责人,突然发现在现场,老市长在座,这个负责人便是硬将老市长请上台参加剪裁活动,而现场只准备了五位参加剪裁的剪刀,而现在台上是五个人,这个时候怎么办,临时去找剪刀,找的到吗?只定来不及,就在这时,负责活动开展的其中一个人,从自己的兜里拿出了一把剪刀,解决了突发事件。
这个人就是我们作为组织活动方的我们。
心思缜密、善于思考,多想些可能,就没有什么做不到。
第二,就是作为学生辅导员,做好辅导员的本分作为辅导员每个人都需要来带学生,如何抓好自己的学生,年级的规划、班级的规划,小至每个学生的规划。
主题推进式教育的内容有效融合。
自己手中应该有几个表,是掌握学生动态的一个根本的依据:比如说:自己制作的学生基本信息情况登记表:这里面要包括学生的基本概况:姓名、性别、民族、政治面貌、家庭所在地、父母的联系方式、生源性质、是否有过学生干部工作经历、家庭情况、贫困与否等等,而且这个表随着时间的推移,会陆续的增添就业意向、是否恋爱、向往城市、最需要的帮助等等。