郑州大学西亚斯国际学院

郑州大学西亚斯国际学院高校所在地：郑州【B段】郑州大学西亚斯国际学院是由美国西亚斯集团公司投资，与郑州大学合作，美国堪萨斯州富特海斯州立大学（Fort Hays State University，英文缩写FHSU）协办的中外合作办学机构，是河南省首家被国务院学位委员会批准可以实施境外学士学位教育合作项目的全日制本科院校，也是首批被中国教育部中外合作办学评估合格的高校。

艺术设计学院前身为美术系，成立于2003年。

现开设有视觉传达设计、环境艺术设计、数码艺术设计、产品艺术设计、景观艺术设计5个本科专业。

往年招生计划：【文】艺术设计（视觉传达）100人，艺术设计（环境艺术设计）50人，艺术设计（数码艺术设计）50人，艺术设计（产品设计）40人，艺术设计（景观设计）40人，【理】艺术设计（视觉传达）20人，艺术设计（环境艺术设计）10人，艺术设计（数码艺术）10人，艺术设计（产品设计）10人，艺术设计（景观设计）10人，录取原则：专业课和文化课成绩均达到所在省份艺术类本科分数线的基础上，按专业课成绩从高到低排序，择优录取。

2010年郑州大学西亚斯国际学院艺术类专业录取情况：艺术设计专业：文科专业课最低分184分，理科专业课最低分185分；平均分200.8分（所有被录取艺术设计专业考生）。

2009年郑州大学西亚斯国际学院艺术类专业录取情况：艺术设计专业：文科专业课最低分197分，理科专业课最低分190分；平均分204.2分（所有被录取艺术设计专业考生）。

黄河科技学院高校所在地：郑州【B段】院校介绍：黄河科技学院是我国第一所民办普通本科高校，创立于1984年10月。

1994年2月，经国家教育委员会批准建立民办黄河科技学院，实施高等专科学历教育，学校成为我国自颁布《民办高等学校设置暂行规定》以后，全国第一所独立设置的民办普通高校。

艺术设计学院建院20余年，以培养高素质全面发展的新型高级艺术人才为目标。

学院开设有艺术设计（含服装艺术设计方向、装潢方向、环艺方向）、服装设计与工程、动画、摄影、装潢艺术设计和摄影摄像技术5个本、专科专业，其中艺术设计专业为郑州市重点专业。

付景保、郑州西亚斯学院劳动争议二审民事判决书【案由】民事劳动争议、人事争议其他劳动争议、人事争议【审理法院】河南省郑州市中级人民法院【审理法院】河南省郑州市中级人民法院【审结日期】2020.08.14【案件字号】(2020)豫01民终9592号【审理程序】二审【审理法官】王东黎【审理法官】王东黎【文书类型】判决书【当事人】付景保;郑州西亚斯学院【当事人】付景保郑州西亚斯学院【当事人-个人】付景保【当事人-公司】郑州西亚斯学院【代理律师/律所】郑国珍河南度邦律师事务所【代理律师/律所】郑国珍河南度邦律师事务所【代理律师】郑国珍【代理律所】河南度邦律师事务所【法院级别】中级人民法院【字号名称】民终字【原告】付景保;郑州西亚斯学院【本院观点】当事人对于自己提出的诉讼请求所依据的事实或者反驳对方诉讼请求所依据的事实有责任提供证据加以证明。

【权责关键词】撤销合同合同约定当事人的陈述证人证言证据不足证明责任（举证责任）诉讼请求维持原判诉讼时效【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院查明】本院二审期间，当事人均未提交证据。

本院对一审查明的相关事实予以确认。

【本院认为】本院认为，当事人对于自己提出的诉讼请求所依据的事实或者反驳对方诉讼请求所依据的事实有责任提供证据加以证明。

没有证据或者证据不足以证明当事人的事实主张的，由负有举证责任的当事人承担不利后果。

关于付景保与郑州西亚斯学院是否存在劳动关系的认定，根据双方提出的证据，郑州西亚斯学院明确知道付景保系河南工程学院在职教师，与河南工程学院存在人事关系；双方均符合建立劳动关系的主体资格，签订《劳动合同》对劳动合同期限、工作地点、工作内容等相关事项进行了明确约定；《郑州大学西亚斯国际学院2015年度高层次人才招聘简章》内容说明，郑州西亚斯学院同意招聘的教学和科研人才“可双专职聘用"；郑州西亚斯学院未提出证据证明付景保同时为两个单位提供劳动的行为，对郑州西亚斯的教学工作造成损害。

【 关键词 】图书馆 ；电子资源；宣传 与利用；馆 藏建设
已经成为越来越 重要 的课题 。
１ ． 影响高校图书馆 电子资源利用 的主要 因 可 以说是情有独钟 ，常年养成 的阅读习惯 ，而
素
２ ． ２ 及时 了解 电子资源质量等状况及师生
的 反 馈 意 见
ｌ ＿ １ 民办高校学生和 老师对 电子 资源的需
来 ，但是重视 的是 电子 资源 的选择和建 设 ，但 是往往忽 略一个重要 的环节 ，是在数据 库引进 之后 ，如 何让有需要 的老师和学生知道 这个数 据库 ，并 了解会使用这 个数据库 ，这是 一个很 重要 的环 节，但往往对 这个环节不 是很 重视 郑州 大学 西亚斯 国际 学院现有 ２ ０ ０ ０ ０ 多 学生 ， 加上教职 员工 ，人群众 多，如何做好 宣传工作 则是一个 很重要 的问题 。如果要谈利 用，首先 要知道 ，如何让老师 同学都知道这个 数据库 ， 也 是个 相 当艰 巨 的任 务 尤 其是 引起 有 需要 的老师和 同学 的重视 ，这是个很值得研 究 的课 题。 ２ ． 为提 高电子资源利用率而 能采取的措施 和方法 ２ ． １及 时了解学生和老师对 电子资源 的需
一
对计 算机 知识可 以说是一点也 不懂 。甚至对新 出现 的 电子资源 持反对态度 ，观念 上得不到 改 变。 这 些 都严 重 影 响 了图书 馆 电子 资源 的利 用 。电子文献 的出现是对读者 传统阅读 习惯 的 巨大挑战 ，读者 想全面 、快速 、准确 、方便地 阅读 电子 文 献 ，必 须掌 握计 算 机基 本操 作技 能，熟悉各种 网络服务工具 、浏览器与搜索 引
求
高校采购 电子 资源主要是为老师 和学生教 学 、科研 ，学 生学 习准服 务的 ，所 以电子资源 定要 以老师 和学生 的需求为基础 ，比如新乡 医学院是医 学类院校 ，选 取的 电子资源 应该 以 医学类为主 ，则能满足学 校老师和学生 对 电子 资源的需求 ；西亚斯是综 合类院校 ，针 对不 同 专 业的情况 订购不 同的数 据库 ，满足 学生和老 师 的需求 。如订购 的 《 国研网》数据 库 ，是针 对 商学 院的，经济方面 的专业数据库 ，对于商 学院经济类 的学生来 说，这是一个 内容丰富 ， 专 业权威 的数据库 ，提供 了大量时 效性 、真实 性、权威性 非常高 的信息资料 。对于 另外一个 重要的数据 库 《 中国学术文献总库 》一ｃ Ｎ ｌ （ Ｉ ， 这个数据库 对于老师 搞科研写论 文，学生毕业 时 的毕 业论 文 、 毕业 设计 以及 学 生 的科 研来 说 ，都 是非常有用 的。 《 起点 自主考试系统 》 则是适 用于所有在校 的学生 ，学 生在校期 间所 要面临 的考试是全方 位的 、考级 考证、各种专 业证书 的考试等等 ，需要参加很 多考前辅导 ， 购买大 量的模拟题 ，而 《 起点 自主考试系统 》 正是针 对学生考级 考证的 需要 ，收集 了大量 的 权威 的试题信 息资料 ，为学生 的学习考试提 供 帮助 ，所 以这个数 据库就容 易为学生所接 受， 市场 需求决定一切 。另外一个 方面说 ，如 果购 买 的电子资源很好 ，但是不是 本校学生 老师 所 需要 的，也是不 能使购买 的数据 库得到利用 ， 这是很浅显 易懂 的道理。 １ ． ２电子 资源 本身的质量与功能 电子资源本身 的质 量也很重要 ，好 的电子 资源 本身从 内容到使用都会处 处为读者 考虑 。 近年 来 ，电子 资源 的数量 虽迅 猛增加 ，但 其质 量参 差不齐 ，读者对高质量 资源的认可 ，主要 取决 于数据库 的内容质量 能否满足需求 ，如数 据库 的学科范 围、时间范 围、数据来源 的权 威 性 、全文 的可 得性等都有重 要的影响作 用， 电 子 资源 的质量 是影响其利用 的一项重要 因素 。 目 前 ，许多 高校图书馆检 索只能应用 于单个数 据库 ，还未 能实现跨库检 索。针对 电子 资源所 提供 的检索工 具，只有简 单检 索 、高级 检索和 多种 检索 字 段等 ，但 其 中 的检 索字 段 还不 完 善 ，范 围限制 还不够 ，检 索结果更新慢 ，检索 效率 低 ，如在 检索 网络信 息时 ，查准 率、查全 率较 低等 ，在 实际 的应用 中， 由于检 索功能滞 后 ，造成 了网络 资源 利 用 中 的诸 多不 便 。例 如 ，西亚斯 图书馆 引进 的数据库 《 中国学术文 献 （ Ｃ Ｎ Ｋ Ｉ ）总库》 ，无 论是论文质量 、服务质 量 、 以及功 能方面都在 国内同行业 处于先进水

郑州大学西亚斯国际学院“4+0”中美合作办学一、项目简介：郑州大学西亚斯国际学院是由美国西亚斯集团公司投资，与郑州大学和美国堪萨斯州富特海斯州立大学（Fort Hays State University，英文缩写FHSU）共同创办的一家中外合作办学机构，是河南省首家被国务院学位委员会批准可以实施境外学士学位教育合作项目的全日制本科院校，也是首批被中国教育部中外合作办学评估合格的高校。

郑州大学西亚斯国际学院引进并实施美国堪萨斯州富特海斯州立大学的工商管理学士学位、理学士学位和文学士学位三个学位项目，包括工商管理、英语、信息管理和信息系统（计算机信息系统）、金融学（国际金融）、国际经济与贸易（国际商务贸易）五个专业方向。

学生在中方学习四年，达到专业的学分和英语语言测试的要求后，可获得由美方颁发的学士学位，中华人民共和国教育部留学服务中心给予认证，国内认可。

二、课程设置：1、该项目要求学生必须完成规定课程中的124学分。

其中中方课程82个学分，包括通识教育平台课程，学科（专业）基础平台课程，专业课（或专业方向课）平台课程，分四学年8个学期完成，其教师、教材、考核及管理均由中方负责；美方课程42个学分，其中30学分由美方负责师资与考核，全外教英文授课，选用原版教材；学分转换课程（CreditByExam和CreditByDocumentation）12学分，选用全英原版教材，由中方师资授课，美方负责考核。

2、英语语言考试：学生在第三个FHSU学期之前（通常是在大三之前）必须向美国富特海斯州立大学（FHSU）提供合格的英语语言程度测试成绩，否则将停止修读美方课程。

美国富特海斯州立大学（FHSU）接受的英语语言考试有：（1）TOEFL最低要求61分（机考成绩）。

（2）HLI（HaysLanguageInstitute）最低要求通过九级（HLILevelIX）测试：即语法、写作、口语三部分中任何两部分考过80分，余下一部分考过70分。

大 二 每 周 ２课 时 ， 三 每 周 １课 时 。 通 过 对 选 课 学 生 进 行 大 访 谈发现 ， 大部 分 学 生 学 习 游 泳 的 热 情 很 高 ， 普 遍 反 应 每 但
周 的课 时 量 偏 少 ， 保 护 意 识 方 面宣 传 较 少 ， 使 一 些 学 生 对 参 与 游 泳 运 致
底 部 瓷 砖也 未采 用标 准 的 防滑 釉 面 砖 。
（ ） 泳 教 师 、 练员 和救 生 人 员 ２游 教
（ ） 献 资 料 法 １文
高 校 游 泳 教 学 目的 和 教 学 任 务 的 完 成 ， 师 的 引 导 作 教 用 不 可 忽 视 ， 泳 教 师 整 体 素 质 的优 劣 直 接 影 响 着 游 泳 教 游 学 目的 和 教 学 任 务 完 成 的 质量 和效 果 。 由于 郑 州 大 学 西 亚 斯 国际 学 院 参 与 游 泳 运 动 的 大 部 分 学 生 都是 初 学 或者 是 未 受 过 专 业 游 泳 指 导 的 学 生 ， 师 和 教 练 员 的 作 用 就 显 得 尤 教 为重 要 。从 调 查 中发 现 ， 校 的 体 育 学 院 有 专 职 的 游 泳 教 学 师２ ， 人 游泳 馆有 教 练 员 １ ， 持 有游 泳 教 练员 证 书 或者 人 均 相 关 的 社会 指导 员证 书 ， 拥 有 相 当 长 时 间 的游 泳 教 学 经 并 验 ， 本能够满 足大学 生及 游泳 爱好 者学 习游泳 的 需求 。 基
张 惠
新郑 ４ ００ ） ５ ０ ０
（ 州大 学西亚斯 国际学 院体 育学 院 ，河南 郑
［ 摘
要 ］ 以 郑 州 大 学 西 亚 斯 国 际 学 院 学 生 为研 究 对 象 ， 大 学 生 参 与 游 泳 锻 炼 的 现 状 进 行 了调 查 分 析 ， 对

郑州西亚斯学院真实评价
1、、学校的环境特别好学习氛围很浓厚学生普遍素质高老师也很不错学校的食
堂很不错交通很方便周围吃饭的地方也多
2、、师资力量雄厚，校园环境十分漂亮，学校位置好交通便利。

学校语言环境
比较好，我们专业师资力量雄厚，就业前景还是可以的，省内有很多岗位都招朝鲜语人才。

对未来发展持肯定态度
3、、学习氛围很好，学习氛围挺好的，大家都愿意学习，我们专业的老师都挺
好的，都愿意教学生，待遇补助都不错！老师都关心学生，对学生不错。

4、、学校非常好，实力很强大，学校管理严格，我所在的专业师资配置十分强
大，就业前景很好，是一个不错的专业。

5、、周围环境很好，同时也有两大吃的地方，特别好吃。

我们专业学的内容很
充实，而且特别贴近本专业内容，很喜欢，找工作时也用的到
6、朋友弟弟觉得西亚斯大学挺好的，是个本科，只是学费和消费有点高，觉得
可能不是太值得。

可是朋友觉得，西亚斯大学是个国际学校，里面的学生非富即贵，在学校里面不仅可以学习到文化知识，还可以认识很多很厉害有背景的人。

郑州大学西亚斯国际学院
院属各单位：
根据河南省教育厅《关于评选2011年河南省普通大中专学校优秀应届毕业生的通知》（教学 [2011]86号）、《河南省普通大中专学校优秀应届毕业生评选工作实施办法》（教学[2009]243号）和《郑州大学西亚斯国际学院关于评选2011届省级和校级优秀毕业生的通知》要求，学校严格按照程序进行了评选推荐工作，省教育厅决定授予王静等149名学生省级优秀毕业生荣誉称号。

学校决定，对他们予以表彰。

希望以上学生珍惜荣誉、戒骄戒躁，在今后的工作和学习中争取更大成绩。

附件：省级优秀毕业生获得者名单
—1—
二〇一一年四月二十一日
主题词：表彰 省级 优秀毕业生 决定
郑州大学西亚斯国际学院办公室 2011年4月21日印
发
附 件 省级优秀毕业生获得者名单
（共计149人）
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校园参观讲解词各位领导、各位来宾：大家好！（自我介绍）郑州大学西亚斯国际学院建于1998年，是一所荟萃中西文化，具有国际化特色的高等学府。

学院由美国西亚斯集团公司独立投资，与郑州大学合作，美国堪萨斯州福特海斯州立大学（Fort Hays State University.英文缩写FHSU）协办。

属于郑州大学二级学院。

现在大家所在的位置是学院的东校区。

10年前，这里是新郑市的一所职专，我们租用了这所职专的一半的校园。

经过5年的发展, 到2005年时，西亚斯就完成了一期700余亩的校园建设。

现在已成为一所校园环境优美、专业齐全、师资雄厚、设施配套的新型高等学府。

规划占地2200亩，实际占地1300亩，共有10个专业学院、1个系，76个本专科专业（含方向），开设文、理、工、经济、管理、法、艺术、体育等学科，在校生达到两万多人。

位于大家右侧的这座大楼是学院最早的教学大楼——哥伦布大楼。

它现在是我们学院商学院的教学楼。

商学院现在已有学生7000余人。

后面这幢楼是外语学院的教学大楼。

东校区的北半部分是学生生活和活动区，有学生宿舍楼、餐厅、室内篮球馆、健身房、篮球场、报告厅等，肯尼迪报告厅可以同时容纳640人。

学院有很多学术讲座在这里举行。

例如河南建业公司的总裁胡葆森、“京城四少”之一钟朋荣等都曾在这里为学生做过精彩演讲。

这样可以帮助同学们不出校门就了解到国内为经济的发展。

东北角是学院的标准田径运动场，它铺有400米现代化的标准塑胶跑道，中间是一个标准的足球场。

我院的历次大型活动基本都在那里举行。

如，烛光晚会、春秋季运动会。

在烛光晚会上，老生将烛火传递给新生，象征着西亚斯文化的一种传承。

在我们的前面西北方向，是我们新建的室内体育场。

它是由杭州奥体中心及国际博览中心主设计师李虎及其团队但当设计，单体建筑面积6300平方米，主体建设及装修总投资5000余万元。

主体框架结构，穹顶钢架结构覆膜，全长98米，钢架单跨58米，顶高24米，其中膜结构单体面积创国内纪录。

郑州大学西亚斯国际学院奖学金管理办法2007-12-12 11:10:41为了树立良好的校风学风，调动学生努力学习、奋发向上的积极性，增强学生的竞争意识，促进学生德、智、体、劳全面发展，为中国特色社会主义建设事业培养高素质的专业人才，依据国家教委《本专科生实行奖学金制度条例》及院实际，制定本办法。

第一章奖学金的种类及资金来源第一条学院奖学金共分为：入学奖学金、在校奖学金、出国留学奖学金。

第二条学院奖学金来源：西亚斯国际学院办学经费。

第二章奖学金评审程序第三条奖学金的评审、发放和管理由学院奖学金评审委员会统一管理，每学年审定一次。

其评审程序为：凡符合本办法规定条件的学生，由本人提出申请，经专业学院、系初审，学务处复审后，报学院评审委员会审议通过。

第四条一等奖以上奖学金须报理事长审批。

第三章入学奖学金评审办法第五条本院为招收优秀高中毕业生或同等学历有突出成绩的学生，特设置新生入学奖学金。

第六条具备下列条件的入学新生可申请入学奖学金：（一）凡参加全国统一高招考试，成绩达重点院校录取线以上，第一志愿报考本院者；（二）参加奥林匹克学科省级以上(含省级)竞赛名列前三名，品行端正，第一志愿报考本院者；（三）具有文化艺术、体育等专长，参加省级以上(含省级)比赛名列前三名，品行端正，第一志愿报考本院者；（四）有见义勇为、舍己救人等事迹，取得市级以上(含市级)英模称号，成绩合格、志愿报考本院者。

第七条入学奖学金共分四等特等奖 11000元人民币一等奖 6000元人民币二等奖 3000元人民币三等奖 2000元人民币第八条入学奖学金发放管理办法（一）入学奖学金不以现金形式发放，而是以免去学生同等金额的学费、书杂费、住宿费的形式提供给学生，一年内用不完的奖学金，转入下年继续使用。

（二）获入学奖学金的学生，在校期间须努力学习，模范遵守国家法纪和学院各项制度和纪律。

如果由于个人主观原因导致学习成绩明显下降，或者有严重违纪行为等不良现象，则经奖学金评审委员会讨论决定，可中止入学奖学金的发放。

第三十五条档案材料在毕业后应放在就业单位或人才交流中心，也可暂时保存在学校，保存期两年。毕业两年 后寄往生源所在地的地市级人才交流中心（巩义、项城、永城、固始、邓州等省辖县的，寄往县级人才交流中心） 。
第三十六条.凡是学校6月份统一派遣的毕业生，学校将于7月份根据其《就业协议书》或《派回原籍申请表》的 档案转移地址将档案寄出。9月1日前,应届毕业生档案由学校就业主管部门集中分批邮寄，9月1日后学生档案需个人 办理报到证，由就业创业工作处审核密封后自行提取。个人提取档案具体流程如下：
第二十一条毕业生必须如实填写《毕业生就业推荐表》及其它推荐材料,毕业生鉴定意见由所在学院审核盖章方 为有效。毕业生持学校统一签发的《毕业生就业推荐表》等推荐材料参加供需见面和双向选择活动。
第六章就业协议
第二十二条毕业生与用人单位经过双向选择达成就业意向后，应本着公平自愿、诚实信用的原则，在规定的时 间内签订《全国普通高等学校毕业生就业协议书》（以下简称就业协议书）。该协议书经学校审查同意后，即具有 法律效力，双方应严格履行协议内容。
第十五条就业指导与入学教育和毕业教育相结合，教育学生正确处理好国家需要与个人发展的关系，积极投身 基层建设，到祖国最需要地方去工作，走与实践相结合的成才之路。
第十六条各专业学院按照教育部《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》的要求，实事求 是地对毕业生做出毕业鉴定。毕业鉴定主要包括毕业生在校期间德、智、体、美等各方面的基本情况。各专业学院 要认真组织，坚持公开、公正、客观的原则，对毕业生的思想政治表现、学习成绩、综合能力等方面情况做出全面 、客
笫三十一条在派遣过程中遗失确需补办的，由本人填写《就业报到证遗失补办申请表》、学校档案室复印《录 取审批表》，凭身份证、毕业证原件到就业创业工作处盖章审核后办理补办手续。

郑州大学西亚斯国际学院由美国西亚斯集团公司投资，与郑州大学合作，美国堪萨斯州富特海斯州立大学（Fort Hays State University,英文缩写FHSU）协办的中外合作办学机构，是教育部批准的实施高等学历教育的全日制普通本科院校，属于郑州大学二级学院。

我校是河南省首家被国务院学位办公室批准可以实施境外学士学位教育合作项目的全日制本科院校，并开设有国外留学生教育项目。

2008年开始依托郑州大学合作实施培养硕士研究生教育项目。

我校努力营造国际化教学环境和氛围，常年聘请外国专家和外籍教师120余名，学生可在课堂内外与教师充分交流。

丰富的原版书刊及音像资料，优越的英语教学环境，使学生听、说、读、写、译的技能尤为突出。

我校树立以学生为主体和“一切为了学生”的理念，在对学生进行规范化管理的同时，充分尊重学生，帮助学生实现个性发展，组织学生开展多种多样的课外活动，包括中国校园文化活动和美国校园文化活动，形成了中西荟萃、丰富多彩的文化氛围。

同时，提倡不同年级、专业、地域的学生互相交流，以利于专业知识的交叉和不同文化的相互吸纳与融合。

郑州大学西亚斯国际学院,由美国西亚斯集团公司投资,美籍华人陈肖纯创办,是河南省第一所中美合作、美方独资,具有国际化特色的新型高等学府。

学院由美国西亚斯集团公司投资,与郑州大学合作,美国堪萨斯州富特海斯州立大学(Fort Ha ys Sta te Unive rsity.英文缩写F HSU)协办,属于郑州大学二级学院。

是河南省首家被国务院学位办批准可实施境外学士学位教育合作项目的全日制本科院校,并开设有国外留学生教育项目。

学院1998年经国家教育主管部门批准成立,实施高等学历教育;2000年经国务院学位办批准,实施美国堪萨斯州富特海斯州立大学(FHS U)学士学位教育。

现已开设有文、理、工、经济、管理、法律、艺术、体育等学科的本、专科专业53个,拥有外语学院、商学院、电子信息工程学院、国际教育学院、艺术学院五个专业学院和基础学科、法学、体育三个系。

2008年秋季招生后将达到18000多人。

学院以国际化的办学理念为指导,依托郑州大学和美国堪萨斯州富特海斯州立大学的优质教育资源,实现以培养适应经济全球化的,有国际意识、国际交往能力、国际竞争力的复合型专业人才为目标。

通过引进国际上先进的管理经验,人才培养模式和教师、教材等优质教育资源,加速人才和文化的国际交流,并有美国资深教育家组成的顾问团和基金会对学院办学进行督导与支持,旨在把学院建设成为一所具有国际化气息的、现代化、资讯化和科学化的高等学府。

2004年4月20日,在美国国会第108次全体会议上,通过了关于《表彰中国郑州西亚斯国际学院》的决议。

决议指出:“基于国际学术合作的理念,陈先生创建了西亚斯国际学院,并为未来的中国教育树立了典范。

”自2005年开始,学院凭借自身的综合实力与学院介绍中共河南省省委书记徐光春(右)和学院陈肖纯理事长在报告会上院外教小班授课———中原大地第一所可授予美国学位的高等学府郑州大学西亚斯国际学院优势连续3年荣获国家有关部门颁发的“中国外资本科院校十大影响力品牌”。

院发[2006]95号郑州大学西亚斯国际学院试卷库建设实施办法（试行）为保证试卷库建设工作规范有序地开展，推行教、考分离制度，实现考试的科学化、规范化，促进教学质量的进一步提高，特制定本实施办法。

一、试卷库建设指导思想从素质教育出发，以考查学生能力、素质为目的，通过考试正确引导学生认真、全面地学习课程内容，系统地掌握基本理论、基础知识、基本技能，培养和提高学生分析问题、解决问题的能力，树立良好的学风。

二、建立试卷库的课程范围原则上先在全院公共必修课程和专业必修课程中推行。

2006年计划在高等数学、大学英语、管理学三门课程试点。

—1—三、试卷库的申请与立项(一)试卷库建设实行立项管理，各系（部）成立试卷库建设领导小组，建设领导小组负责人由相关系系主任担任，按课程要求成立各课程试卷库建设小组，由教研室确定各门课程试卷库建设负责人和建设小组成员。

（二）试卷库建设负责人填写《郑州大学西亚斯国际学院试卷库建设立项申请表》（见附件1），各建设小组按教学大纲要求制定出课程的命题计划，经系主任审核后交教务处，由教务处审批立项。

（三）课程名称相同而学分不同的课程，按学分要求建立相应的试卷库。

四、试卷库建设管理试卷库建设包括命题、录入、验收、审批、使用、管理等环节。

各环节应明确工作程序，加强管理，严格保密制度。

具体要求如下：（一）命题命题是建立试卷库的基础，也是考试的中心环节，考试的指导思想也主要体现在命题上。

因此，命题工作必须由系主任总负责，各建设小组按命题计划要求安排命题。

命题基本要求如下：1、覆盖要全面命题范围要覆盖课程的基本章节，引导学生全面掌握课程的教学内容和知识。

组配试卷时要注意每份试卷的内容应—2—涵盖基本章节，并避免同一问题在同一试卷的不同类型题中重复出现，避免在同一试卷出现不同题项互为提示或答案。

2、重点要突出每门课程都有最基本的、相对重要的、要求学生必须掌握的内容，在命题时应突出这些内容，通过较多的题量和较高的分值来体现。

校内建筑墙面受损原因与改善措施的研究摘要：针对目前已有建筑外墙面破损现象，本文以郑州大学西亚斯国际学院校内教学楼等建筑为研究对象，就外墙面部分损坏现象做出分类，并浅析建筑物外墙面破损的原因，找到建筑物外墙面破损的修缮方法并提出相关建议。

一、引言开学时都可以看到北区西班牙广场因墙面损害多次修缮粉刷墙壁，不仅极大的妨碍了交通和校园美观，更对来往学生和老师的人身安全造成威胁。

且修缮时间较长，极易导致学校出入人员对校内产生较坏的印象，降低校园自豪感。

针对此现状比较多种建筑墙面材料，并选择适宜的墙面材料，研究窗户与墙面损害间的关系并改善。

建筑墙面是人们对建筑第一印象，对于美化校内环境有着重要的作用。

美丽的环境有利于提升师生校内自豪感，使心情愉悦，提高学习工作效率。

二、关于西亚斯墙面情况受损分类西亚斯校园位于郑州，而郑州属于温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

经历了多年的高温、干燥和风雨洗礼，造成学校校内墙面不同程度的受损，我们对受损建筑墙面进行调查研究，基本分为一下几类：（一）抹灰层局部剥落粉化城堡餐厅第五餐厅（二）装饰层局部起泡、空鼓西班牙餐厅博艺住宿书院（三）装饰层局部出现裂纹、脱落博艺住宿书院博雅住宿书院（四）雨渍残留大学生活动中心欧洲街部分宿舍楼三、受损原因当看到墙面受损严重后，及时修复维护很重要，但同时我们也要了解墙面的受损原因。

通过各种措施的保养，以确保墙壁尽量减少受到外界环境的伤害，从而损坏或老化。

通过现实观察，墙上有各种各样的问题。

例如，墙面被刮伤、磕碰，有各种难看的痕迹，或其他原因导致油漆脱落、起泡等。

不过，通过学校后勤一定时间的劳作也可以修好，只需重新刷墙就行了。

然而，我们更需要了解墙壁损坏的原因，才能彻底地修复它们。

外墙面装饰材料破损的原因分析（1）自然因素原因：第一点可能是由于结构变形产生的裂缝。

由于地基发生不均匀沉降或地震影响（地处平原影响可降到最低），引起墙体和抹灰面同时开裂，进而导致漆面脱落。

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日语听力（二） Japanese Listening(Ⅱ)
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日语听力（三） Japanese Listening(Ⅲ)
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日语听力（四） Japanese Listening(Ⅳ)
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1
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1
32
32
2.5 48
48
14211310
Japanese
2
32 0 32
Conversation(Ⅰ)
二、培养要求
通过系统的专业教育和基本训练，使毕业生了解我国国情及有关方针、政策、法规，热 爱祖国，具有较高的道德修养水平；具有扎实的日语语言基本功，熟练掌握日汉、汉日口译 和笔译的基本理论知识及翻译技巧；具有从事商务、教育、文化交流等工作的较强的综合运 用语言能力；具有独立分析与解决问题的能力；具有图书资料、情报信息的检索能力及中、 日、英文编辑能力；具有一定的艺术修养和艺术鉴赏能力；具有健康体魄，达到大学生体育 锻炼标准。
思想品德修养和法律基础
3 6
11110130
Moral Cultivation＆
3
48 48
3
Introduction to law
4
11110140
中国近代史纲要 A Survey of Modern
History of China
11120010
大学语文 College Chinese
13110110
Marxism
必
通
毛泽东思想、邓小平理论
识

“中西合璧”式学生管理模式探析———西亚斯国际学院实例分析吕文香郑州大学西亚斯国际学院西亚斯国际学院学生管理的理念是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。

在学生管理方面突显出学校中西合璧的办学特色。

其最大的特点就是科学化、人性化，以人为本，以学生为主体，紧密联系社会实际，理论与实践相结合。

一、教学管理１．教务管理系统。

新生自入学开始对应本人的学号都有一个专门的个人教务系统账号，系统记录着学生自入校以来的与教学相关的活动。

如学期注册报到、补考、缓考、选课、等级考试、个人课表、入校以来的个人成绩等等。

教务管理系统根据不同等级账号设置不同的权限。

以实现层层管理。

教务管理系统最大的特点就是现代化、科学化、人性化。

它既能让学生体验现代教学管理，增强学生对计算机及网络知识的学习，又能够提供给学生网上自选参与教学活动的更大空间。

２．学生网上自主选课。

除专业必修课外，学生可根据自己的兴趣、爱好在学校规定时间依据所在专业指导性教学计划、选课手册和学期推荐课表进行网上选课，可以自主选择学科、任课教师、所在班级。

网上自主选课优势：（１）在确保顺利完成所修专业规定的各类课程学习及教学实践环节的同时，可以极大拓展专业领域。

（２）学生根据自己的兴趣爱好选课，可以极大地提高学生的学习热情，以兴趣为师，在愉悦中完成学习。

（３）同一科目学生可自主选择任课教师，一方面学生可以选择自己喜欢的老师，提高学习热情。

另一方面可以督促教师不断的完善教学环节自我学习进步。

网上自主选课弊端：（１）个别学生对专业以外的学科认识不够，在选课过程中出现盲从现象，学非所需。

（２）个别学生学习计划不合理。

除专业课以外的选课过多、过杂，以致在后期的学习过程中力不从心。

学习没有主次，最总影响到整体成绩。

（３）公选课的开设一般设置有班级人数上限，在同一学期无法满足所有选课学生要求。

３．学生在校期间有两次自主选择专业的机会。

学生在刚入学及第一学年结束时可提出转专业申请，在同一学历层次内可自主选择学习专业。

郑州大学西亚斯国际学院学生宿舍管理办法2007-12-17 14:03:34总则第一条为维护我院正常的教育教学秩序和生活秩序，建立健全学生住宿管理制度，维护学生的合法权益，创建整洁、文明、安全的生活、学习环境，根据《普通高等学校学生管理规定》和《高等教育法》的精神，结合学院实际情况，制定本办法。

第二条住宿学生应加强自我管理、自我教育和自我服务意识，自觉遵守公寓管理制度，积极参与创建良好的学生公寓社区生活环境活动。

第三条公寓管理实行学校行政宏观协调、学生参与管理、辅导员密切配合的综合管理模式。

同时，坚持照章办事、奖罚分明的管理制度。

第四条以开展文明公寓和文明寝室建设为抓手，普及“星级宿舍”，创建“十佳文明宿舍”。

第一章学生宿舍管理办公室第五条学务处下设学生宿舍管理办公室(以下简称“宿管办”)，职能如下：（一）制定和修订学生公寓管理制度；（二）制定与调整全院学生住宿方案；（三）负责学生公寓管理员的选聘、岗位调动、业绩考评、监督检查、解聘，受理学生对公寓管理人员的投诉；（四）协调其他部门共同做好学生公寓服务工作；（五）指导学生宿舍自治管理委员会的工作；（六）完成上级安排的其它工作。

第二章学生公寓管理员第六条每栋学生公寓楼设管理员两名。

学生公寓管理员职责如下：（一）安全：认真配合保卫部门做好公寓楼的防火防盗工作。

1．对外来人员和携带贵重物品、大件物品离舍者，应主动询问并做好登记，发现有疑点的，应立即处理或报告。

未经宿管办许可，学生公寓不得留宿非本公寓人员；2．掌握用电安全常识、消防知识及急用电话号码；3．经常检查本公寓公共场所，保管公寓大门、侧门及安全通道的钥匙并熟悉固定放置地点。

严禁将公寓钥匙借给他人使用；4．负责学生公寓公共财物安全，按时落锁，未经批准，外来人员不得进入公寓。

（二）卫生：1．公寓内卫生责任区域，包括：大厅、走廊、楼梯、阳台、玻璃、墙壁、楼梯扶手、窗台、栏杆、天花板；2.公寓外卫生责任区域，包括：公寓周围的道路、草地、树木、灌木等；3.保持公寓内外整洁、美观。