阅读思维导图

有关读书的思维导图如下：
阅读的三种思维
00 框架思维
拿到一本书时，首先要明确读书的目标。

看序言，看目录，了解这本书大概讲的什么。

比如《被讨厌的勇气》这本书，讲的是用哲学思想去看待人际关系。

然后是建立知识地图。

看书的时候，作者的思维地图隐藏在文字中。

想要清楚作者的写作以为，可以画思维导图，建立知识地图。

01 感知思维
用身体去直观感受。

王阳明说：知行合一。

其中的「知」是指认知，而普通人最难做到的是行，「行」就是需要从感知上做出改变。

我们看过的书，很多都记不住了，为什么还要坚持看？
记得冯大说过：如果一本书，有一句话影响到你，让你做出了改变，那么这本书就对你有益。

真没必要去刻意记住书中的内容，提高感知，才是最重要的事。

在网上看到这样一段话：
想想自己中学时背过的课文，现在还能记住多少？
当我还是小孩的时候，
我吃过很多食物，
现在已经记不清吃过什么了，
但可以肯定的是，
它们中的一部分已经长成了我的骨头和肉，
读书对人的改变也是如此。

看过的书，结交过的人，最后都会沉淀下来。

02 趋势思维
什么是趋势思维？
也就是通过对过去和现在的理解，看到未来趋势的能力。

然而很多人拥有的趋势思维，也只基于因果关系导致的线性思维。

比如多数人填志愿，往往是基于现在工作是否好找，这就是线性思维的一种。

爱因斯坦和达尔文都倾向于世界不可真实预知。

你永远不会知道外界的一件事情什么时候会发生、是怎么发生的。

阅读和旅行的乐趣有时不在于找到了什么，而在于自己在探索未知之境。

传记阅读思维导图(实用)1、传记的定义与分类定义：遵循真实性原则,用形象化的方法记叙人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。

分类:从叙述人称看,可分为自传和他传从表达方式看,可分为一般传记和评传(记叙与评论各半 )2、传记的文体特征人物的时代性和代表性选材的真实性和典型性选文兼具史实性与文学性3、传记阅读四要素线——要梳理出传主的人生经历、人生轨迹。

事——要筛选出“事”，传主有哪些事“迹” 行“为” 贡“献” 成“就” 经“验”等。

理——要清楚作者传达了传主什么样的思想、观点、人格等。

传记阅读思维导图(实用)情——要了解作者对传主的情感态度。

4、传记阅读五步骤标——标记出传主的人生成长经历或轨迹，这是文章的线索。

筛——筛选出“事”，传主有哪些“事迹” 成“就” 贡“献” 行“为” 经“验”等。

寻——寻找传主生活的时代背景和社会环境，并体会其意图。

品——找出刻画传主的细节并体会其作用。

思——思考作者传达了转折怎样的思想、性格、观点；思考传记中的评论性语句蕴含作者的情感态度。

考点一:传主事迹：筛选整合基础上的归纳概括梳理主要事件:1、找出时间变化的语句2、画出地点变化的语句3、标出职位(工作)变化的语句4、列出人物在时间、地点、工作等变化时做了的事情恰当运用概括模板：“某人在某时某地做某事。

”考点二:传主形象：精神品质、人格魅力的概括分析传记阅读思维导图(实用)1、事迹(人物的言行)2、作者对传主议论性描述3、文章引用的他人对传主的评价4、细节描写5、传主和各方面的关系考点三：归纳内容要点，概括中心意思1、如何准确、全面地筛选整合文本信息？纵观意识(什么问题、观点态度、怎样顺序)结构意识2、归纳内容要点有哪些类型和方法 ?内容：归纳段落要点归纳层次要点方法：合并摘取法化实为虚法(事实与事理)点面结合法(先面后点)传记阅读思维导图(实用)考点一:理解文中重要词语和句子的含意 (内看特点,外看语境)理解词句的含意： (从重要词语入手、从句子位置入手、从句子表达技巧入手,从人物形象和事迹入手)理解词句的作用:内容上、结构上、表现手法(修辞手法)上考点二:文本评价1、评价传主的观点态度和基本倾向 3 角度(生平事迹、典型事件细节、作者褒贬爱憎 )2、评价传主产生的社会价值和影响 3 关注(详细记叙传主某个人生阶段 )(传主生活的时代背景和社会环境)(理解文中某些抒情性、议论性的句子)3、对传记文本的某种特色作深度思考和判断5角度(从表现传主的性格特征、精神品质等方面思考 )(从文本的真实性、主旨和有利于突出作者创作意图思考)传记阅读思维导图(实用)(从选材和组材的角度思考 )(从读者的角度思考)(从作者的经历、所处时代、作品影响力思考 )考点一：分析文体特征(选材与组材)分析角度:作者是如何保证和突出了它的真实性的作者是如何保证传记的凝练和高度的概括性的作者是如何在保证真实性的基础上增强可读性的考点二：分析表现手法4角度角度一:怎样分析传记中的对比衬托手法1、从侧面表现传主2、内容和情节的需要3、由点及面,深化主题角度二：传记中的细节描写有哪些表现作用1、通过传主的日常生活细节 ,刻画传主形象传记阅读思维导图(实用)2、呈现传主的内心世界,折射出传主的精神品质3、使传主的形象更加丰富而鲜活4、增强文章的可读性和感染力角度三：传记中的引用有哪些类型和作用1、直接引用2、引用诗词3、引用故事4、引用传主在书信、日记中的表白以及传主的话5、引用他人的话角度四:如何分析鉴赏传记的语言特色1、传记的类别2、语意和句式3、修辞的角度4、语言风格传记阅读思维导图(实用)考点一：发掘人生价值，探求时代精神，探讨作者的写作背景和意图1、如何解答人生价值和时代精神类探究题梳理成长历程捕捉主要材料由浅入深解读选择审视角度2、探讨写作背景和写作意图应注意什么整体感知文本信息,从解读文章主旨中探讨作者的创作意图从作者的经历、所处的时代、作品的影响等方面探讨创作意图考点二：探究文本中的问题，表达个人的见解1、探究问题、表达见解应遵循怎样的步骤研究探究对象寻求文本依据提出探究设想展示探究过程传记阅读思维导图(实用)掌握答题“捷径”。