湖北省孝感高新区新机制教师座谈会简报

第1篇随着新学期的到来，我们于近日成功举办了一次年度教师座谈会。

本次座谈会旨在回顾过去一年的教育教学工作，总结经验，分析问题，并展望未来。

以下是本次座谈会的总结：一、回顾过去，总结经验座谈会上，各位教师纷纷分享了自己在过去一年中的教学心得和体会。

大家一致认为，过去的一年是充满挑战和收获的一年。

在教育教学过程中，我们取得了一些显著的成绩，但也遇到了不少困难和问题。

1. 教学质量稳步提升。

通过不断优化教学方法，加强教学研究，我们提高了学生的学习兴趣和自主学习能力，学生的成绩得到了明显提升。

2. 教师队伍建设取得新进展。

在学校的支持和教师的共同努力下，我们加强了对教师的培训，提高了教师的业务水平和综合素质。

3. 教育科研能力显著增强。

教师们积极参与教育科研，撰写论文、开展课题研究，为学校的教育教学改革提供了有力支持。

二、分析问题，明确方向在总结经验的同时，我们也清醒地认识到存在的问题和不足。

以下是我们分析出的一些主要问题：1. 部分教师的教学方法有待改进，仍存在“满堂灌”的现象。

2. 教师之间的交流与合作不够充分，影响了教育教学的整体效果。

3. 部分学生的学习兴趣不高，自主学习能力有待提高。

针对以上问题，我们明确了今后的工作方向：1. 加强教师培训，提高教师的教学水平和综合素质。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。

3. 关注学生的学习需求，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。

三、展望未来，砥砺前行展望未来，我们坚信，在学校的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我们的教育教学工作一定会取得更加辉煌的成绩。

以下是我们的工作计划：1. 深入推进课程改革，创新教学方法，提高教学质量。

2. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。

3. 拓展教育科研，提升学校的学术影响力。

4. 关注学生的全面发展，培养具有创新精神和实践能力的新一代人才。

总之，本次教师座谈会为我们提供了一个交流、反思和展望的平台。

2023年4月5日 德育分享
聚合力，
总结交流促发展
为落实好立德树人的根本任务，强化学校常规管理，进一步提升班主任专业能力及综合素养，增强班级管理工作的针对性和实效性，激发班集体的活力与凝聚力，夯实常规养成的成果，我校于3月29日下午召开了班主任工作会议。

会议第一项，由优秀年级主任经验分享。

刘老师与大家分享了年级的一件突发事件，从处理突发事件来阐述家校沟通需要注意的技巧。

作为班主任一定要从容、冷静，化主动为被动，抓住主要矛盾，降维共情。

真诚是所有方法的底色，从孩子成长的角度去考虑，去解决问题，包括自我保护和悦纳自己，既有温度又有指导性。

会议第二项是优秀班主任工作分享，首先是班主任老师进行分享，主要从规则细化、班级文化建设、班级凝聚力、小组成长共同体，身心健康几个方面分享，从规则的建立到如何更好地促进学生的管理能力的培养。

特别是多可视角度去处理学生矛盾的技巧，培养学生的共情，让在场的班主任们深受启发。

会议第三项，德育主任就本学期德育重要工作进行了部署,梳理小学 教育简报
了德育工作重点以及各项德育活动安排，其中着重强调了心理健康和社会劳动实践的工作。

校长高度赞扬了班主任工作的艺术性。

她强调，作为班主任一定要做好学生的教育引导工作，注重班级的管理艺术，关注每一个孩子的身心健康，因材施教，促进学生全面发展。

聆听智慧的声音，如沐春风，如饮甘霖。

此次班主任会议干货满满，通过此次会议，相信班主任老师也对班级管理工作以及班级活动有了新的思考和收获，同时也为本学期德育与班级管理及安全工作的顺利开展奠定了坚实基础。

第1篇一、活动背景为了进一步提高教师教育教学水平，促进片区内教育教学资源共享，加强校际交流与合作，XX片区教育局于2023年3月15日至16日举办了为期两天的片区教研观摩活动。

本次活动以“深化课程改革，提升教学质量”为主题，旨在通过观摩、研讨、交流等方式，推动片区内教育教学水平的整体提升。

二、活动组织本次活动由XX片区教育局主办，XX小学承办。

活动邀请了片区内各学校校长、教导主任、教研组长以及优秀教师代表参加。

活动期间，与会人员共同观摩了课堂教学、听评课、专家讲座、教学研讨等环节。

三、活动内容1. 课堂教学观摩活动期间，与会人员观摩了XX小学、XX中学等学校的8节示范课。

这些示范课涵盖了语文、数学、英语、科学等多个学科，充分展示了教师们扎实的教学基本功和先进的教学理念。

观摩课后，教师们纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更清晰的认识。

2. 听评课观摩课后，各学科教研组分别进行了听评课活动。

与会教师针对示范课的教学设计、教学方法、课堂效果等方面进行了深入研讨，提出了宝贵的意见和建议。

通过听评课，教师们相互学习、取长补短，共同提高。

3. 专家讲座活动邀请了片区内知名教育专家进行专题讲座。

讲座内容涵盖了课程改革、教学方法、教育科研等多个方面，为与会教师提供了丰富的理论指导和实践经验。

专家们深入浅出的讲解，让教师们对教育教学工作有了更深入的理解。

4. 教学研讨在教学研讨环节，各学校代表结合自身实际，分享了学校在课程改革、教学质量提升等方面的成功经验和做法。

与会教师就如何提高教学质量、促进教育公平等问题进行了深入探讨，形成了许多共识。

四、活动成果1. 提升了教师教育教学水平。

通过观摩、研讨、交流等活动，教师们对教育教学工作有了更深入的认识，教学方法和技巧得到了提升。

2. 促进了校际交流与合作。

本次活动为片区内各学校提供了一个交流学习的平台，加强了校际之间的联系，形成了良好的合作氛围。

3. 推动了教育教学改革。

教育简报
学校2023年5月31日
“智”理班集体“慧”做班主任为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理经验，从而达到班主任专业化成长的目的，切实提升班主任的专业素养和管理的水平，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。

2023年5月29日中午，我校组织召开了班主任工作经验交流会。

本次班主任交流活动，不仅为班主任创设了交流学习的平台，更拓宽了班主任的工作思路。

教育好每一个学生，把班主任工作做实做细，做好做巧，做精做新，为学校高质量发展贡献力量。

思想在碰撞中升华，智慧在交流中成长。

七、八、九三个年级的班主任老师从班级文化建设、如何进行有效的家校沟通、班级常规管理等方面，在不同角度总结了自己在班级管理工作中的心得体会，交流了班级管理工作中的有效经验。

校长最后做了总结发言，他说：班主任工作是平凡的、琐碎的，但也是丰富的、快乐的、艺术的，班主任工作要会哄、会爱、要勤、也要一紧一松。

只要大家用智慧孕育成长，用大家放飞理想，用理想与精力的杠杆，撬开成功的大门，就一定能成就学生美好的未来，也成就自己幸福的人生。

这次班主任工作经验分享活动，不仅是大龙中学德育管理思想的碰撞，也是管理方法的互鉴，激励着每一位班主任取长补短，择善而从，做工作中的有心人，共同实现班级管理由精细化到精致化的跨越式发展。

召开人才引进培养座谈会简报一、引言在当前全球化竞争激烈的时代背景下，人才的引进和培养对于一个国家或地区的发展至关重要。

为了更好地推动我国人才队伍的建设，提高科技创新和经济发展水平，我们决定召开一次人才引进培养座谈会。

本简报将全面、详细、完整地探讨人才引进培养的相关问题，为座谈会的顺利进行提供参考和指导。

二、人才引进的重要性2.1 人才引进的背景和意义2.2 国内外人才引进的成功案例2.3 人才引进的挑战和问题三、人才培养的策略和措施3.1 高等教育体系的优化和改革1.建立多层次、多领域的高等教育体系2.加强与企业的合作，提高教育质量和实用性3.推动创新创业教育，培养创新型人才3.2 职业教育的改革与发展1.加强职业教育与产业需求的对接2.提高职业教育师资队伍的素质和能力3.推动职业教育的国际化，提高国际竞争力3.3 终身学习的推进1.建立健全终身学习体系，提供多样化学习机会2.鼓励个人持续学习的意识和习惯3.提供优惠政策和资源支持，促进终身学习的普及3.4 人才培养的政策和资金支持1.制定和完善人才培养的政策法规2.加大人才培养的资金投入和支持力度四、人才引进的政策和措施4.1 优化人才引进的政策环境1.简化人才引进的手续和程序2.提供优惠政策和福利待遇，吸引优秀人才4.2 加强人才引进的宣传和推广1.在国内外重点高校和研究机构开展宣讲和招聘活动2.利用现代化媒体和网络平台进行广告宣传4.3 加大人才引进的力度和力量1.建立和完善人才引进的机构和平台2.加强与国际组织和机构的合作，引进国际高端人才4.4 人才引进的评估和激励机制1.建立科学、公正的人才评估体系2.提供丰厚的激励和回报，激发人才的积极性和创造力五、总结与展望通过本次座谈会，我们对于人才引进和培养的重要性有了更深入的认识，并明确了相关的策略和措施。

然而，人才引进和培养是一个持续而复杂的过程，需要各方的共同努力和积极配合。

希望通过这次座谈会，能够为我国人才队伍的建设和发展提供有益的思路和建议，为我国的经济社会发展注入新的活力和动力。

第1篇一、活动背景为了进一步提高片区内各学校教育教学质量，促进教师专业成长，加强校际间的交流与合作，片区教育部门于近期组织了一次片区学校教研活动。

本次活动以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，旨在通过共同研讨、交流学习，推动片区教育教学水平的整体提升。

二、活动时间及地点活动时间：2021年X月X日至X月X日活动地点：XX片区XX中学三、活动内容1. 开幕式活动开幕式由片区教育部门领导主持，片区内各学校校长、教导主任及全体教师参加了开幕式。

领导在开幕式上强调了本次教研活动的重要意义，并对全体教师提出了希望和要求。

2. 专题讲座本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，讲座主题为“新课程改革背景下教师专业发展”。

专家从课程改革的基本理念、教师角色转变、教学方法创新等方面进行了深入浅出的讲解，使与会教师对课程改革有了更全面的认识。

3. 课堂教学观摩本次活动共安排了10节观摩课，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。

观摩课上，教师们展示了丰富的教学手段和教学技巧，充分体现了新课程改革的精神。

课后，听课教师与授课教师进行了深入的交流，对课堂教学进行了点评和反思。

4. 交流研讨在交流研讨环节，各学校教师就课程改革、教学方法、教学评价等方面展开了热烈的讨论。

大家结合自身教学实践，分享了自己的经验和感悟，为片区教育教学工作提供了有益的借鉴。

5. 优秀课例评选为了鼓励教师积极参与教研活动，提高教学质量，本次活动还设置了优秀课例评选环节。

经过评选，共有5位教师的课例被评为优秀课例，并给予了表彰。

四、活动成果1. 提高了教师对新课程改革的认识，增强了教师的责任感和使命感。

2. 促进了教师之间的交流与合作，为片区教育教学工作提供了有益的借鉴。

3. 提升了教师的教学水平和教学质量，为片区教育教学工作奠定了基础。

4. 激发了教师参与教研活动的积极性，为片区教育教学工作注入了新的活力。

五、活动总结本次片区学校教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

教师座谈会活动总结各位家长,大家好！非常感谢大家能来参加我们今天的家长座谈会，这让我感受到了你们对我工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们山村幼儿园的工作才能顺利开展。

在此，我真诚地对你们说一声：谢谢大家。

同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

今天，我借此机会，主要谈谈对幼儿教育家长存在的两个误区，及在下一步中对家长的几点建议。

同时也希望家长同志们对我的工作多提宝贵意见，以便不断改进。

一、认为只要把小孩送到幼儿园家长就没事了。

幼教意味着希望，意味着成功，意味着汗水，意味着配合。

所以说要想从小教会一个小孩良好的习惯，则需要幼儿、老师、家长三方力量的共同努力、共同配合。

那么，做为家长，不能只靠老师，自己也有不轻的责任，其中最主要就是配合好学校工作，如何配合？我个人以为，要做到以下四个方面。

（一）要全面关心小孩。

即关心的不仅仅是孩子的成绩、孩子的吃穿、孩子的身体状况，更重要的是孩子的行为习惯，小孩从小的行为习惯是决定小孩长大以后能否成功的关键。

（二）要正确引导小孩。

即对孩子要正确引导，使其顺利渡过心理过渡依赖期，尽快适应幼儿园这个小天地，这里我特别请家长在对孩子进行引导时，一定要平等相待、讲清道理，切忌出现过分宠爱或打骂、或撒手不管等现象。

（三）要耐心教育小孩。

要教会孩子学会宽容、互谅、友爱、团结、和谐，现在多数家长都把小孩当成小皇帝、小公主，个性都比较强。

在与小朋友交往中，常常苛求别人多，约束自己少，所以千万不能教幼儿报复。

（四）要经常沟通。

即家长与学校要经常性地沟通，以便及时小孩的信息动态，我想，您将孩子的优缺点、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给以及时而正确的帮助，这将有助于您的孩子不断进步。

二、把幼儿教育等同于小学、初中教育现在很多家长都误认为送到幼儿园就是来读书、写字的，往往把小孩能识多少字来检验一个老师的教学质量和检验一个小孩学习的成果，误认为每天回家会写几个字就心回满意足了，其实这是我们普遍家长对幼儿教育工作存在的一大误区，我个人认为家长应该从以下三个方面转变这种认识。

湖北教育工作会议精神
《湖北教育工作会议精神》
近日，湖北举行了一次重要的教育工作会议，会议传达了一系列重要的精神，对湖北教育工作提出了新的要求和目标。

本次会议深入分析了当前湖北教育面临的挑战和问题，提出了一系列解决方案和措施，为湖北教育事业的发展指明了方向。

会议强调了教育工作的重要性，提出了“以人为本，全面发展”的教育理念。

会议要求全省教育部门要以这一理念为指导，不断完善教育体制机制，提高教师教育水平，推动学生素质教育的全面发展。

同时，会议还强调要加强对教育资源的配置和利用，优化校园环境，提高教育教学设施的质量，为学生提供更好的学习条件和环境。

会议还对教育改革和创新提出了要求，鼓励学校和教师积极探索教学改革的路径，促进创新教育的发展。

会议指出，只有不断创新才能适应社会的发展，培养出更加符合社会需求的人才。

因此，会议要求各级教育部门要大力支持教育创新，鼓励学校和教师在教学方法、内容和手段上下功夫，为学生成长成才提供更多、更好的支持。

此外，会议还对湖北教育工作提出了明确的发展目标和任务，要求全省各级教育部门要切实履行好责任，全力推动教育事业的发展。

会议还要求各级教育部门要积极配合国家和省级教育政策，积极响应国家和省委、省政府的教育工作部署，为实现国家教育发展目标贡献湖北力量。

总的来说，本次湖北教育工作会议传达了一系列重要的精神，为湖北的教育工作指明了方向，提出了清晰的发展目标和任务。

相信在全省教育工作人员的共同努力下，湖北的教育事业一定能够迎来更加美好的明天。

实施教师“双向互聘”，推进“三位一体”协同育人——教育学院举办学前教育专业协同育人工作机制研讨会
（教育学院通讯员张莎莎）为进一步推进我校学前教育专业与地方教育行政主管部门和幼儿园建立权责明晰、稳定协调、合作共赢的“三位一体”协同培养机制，促进学生教育实践、教师教育研究、专业课程开发和人才培养模式改革。

10月26日，我校学前教育专业“三位一体”协同育人研讨会在壹家臻品八楼会议室举行。

襄阳市教研室学前教育学科主任、市教育学会学前教育专委会副理事长、秘书长张善芬、樊城区教育局综合教育科主任张珂、襄阳市学前教育专委会理事长、市直机关第二幼儿园园长黎燕等九位幼儿园园长，以及学校教务处、质评中心负责人、教育学院班子成员和学前教育专业全体教师参加了研讨会。

研讨会由教育学院院长汪家宝主持。

研讨会共分为两个阶段。

第一阶段，重点围绕“幼儿园教师职前培养与职后培训一体化协同育人工作机制”这一主题开展研讨。

第二阶段，在对我校学前教育专业人才培养方案充分论证的基础上，我校教育学院与基地幼儿园进行了教师“双向互聘”仪式，并颁发“双向互聘”证书。

研讨会上，与会专家围绕深化学前教育“三位一体”系统性、长效性合作机制，形成高效性、发展性资源共享，推进协同性、创新性前沿研究，展开广泛深入的交流研讨。

与会专家一致认为，建立“三位一体”协同育人机制，实施高校教师与幼儿园教师“协同教研”“双向互聘”“岗位互换”合作
机制，对于促进区域学前教育工作的发展，加强新时代学前教育教师队伍建设，推进地方高校与区域幼儿园双方人才培养，都具有及其重要的现实意义和促进作用。

审稿人：郑品胜。

教学交流座谈活动总结第1篇一年支教工作看起来有些平淡，但它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，使我人生经历丰富，让我终身难忘。

现对一年工作总结如下一、思想政治本人热爱祖国，热爱人民，坚持国家的教育方针，忠诚党的教育事业。

思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。

积极参加学校组织的各项活动，团结学校老师，做到爱支教学校和自己的学校一样。

二、教学方面自从我踏进高集中学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

这一年的轮岗交流中，我担任初三英语课的教学。

从报到的第一天起，我就下定决心：既然校长这么信任我，把我安排到初三，我就更不能辜负学校领导对我的期望。

几节课下来，我就发现山上孩子由于家庭教育的缺乏，必须在课堂上使学生掌握知识，决不能往课下延伸。

针对农村教育与城镇教育之间的差异，在教学中我积极思考，将农村教育教学思想与城镇教育教学思想进行有机融合，制定出适合山区的课堂教学模式。

在每上一节课前，我都会认真备课，尤其是备学生，做到有效利用课堂上的45分钟;课下通过批改学生的作业，及时发现问题。

正是由于对学生的高度责任心和责任感，我在年终单册书考试中，取得了镇综合第一的好成绩。

在成绩面前，我仍然没有丝毫的懈怠，因为我知道，这次的成绩只是一个参考，只有在中招考试中，学生能取得好成绩，才是最重要的。

所以我严格按照学校的部署，根据学生的差异，实施因材施教，该培优时精挑细选习题，给优等生加餐;该补差时，注重基础，使学困生也能享受到学习的乐趣。

就是在这样紧张又充实的教学中，学生的成绩也是稳中有升。

在轮岗交流工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，尤其是在实验考试前，学校为了加强学生的实践能力，安排整天的口语练习，我与学校的老师积极协调、科学安排、克服困难、加班加点，把一个班分成两半，一半一个语音室，我们一整天呆在教室。