2021年高中物理会考实验(最全)

2021年宁夏物理高中会考试卷1、2．在探索微小粒子的历程中，科学家们用一系列高能物理实验证实了大量微小粒子的存在，下列微粒按空间尺度从大到小的顺序排列的是（）[单选题] *A．质子、夸克、原子核、电子B．原子、原子核、电子、质子C．原子、原子核、质子、电子(正确答案)D．夸克、质子、原子核、原子2、人潜水的深度不能太大，这是因为大气压随着水的深度的增加而增大[判断题] *对错(正确答案)答案解析：液体压强随着水的深度的增加而增大3、22．小芳在阅读古诗词时，发现很多诗词蕴含着物理知识，下列理解正确的是（[单选题] *A．“夜半钟声到客船”﹣﹣“钟声”是根据音色来辨别的(正确答案)B．“池外轻雷池上雨”﹣﹣“轻”指音调低C．“谁家玉笛暗飞声”﹣﹣“声”是由笛子振动产生D．“不敢高声语，恐惊天上人”﹣﹣“高“描述声音频率高4、下列情形中,矿泉水瓶中水的质量会发生变化的是（）[单选题] *A. 打开瓶盖,喝掉几口(正确答案)B. 将这瓶水放入冰箱,水温度变低C. 水结成冰,体积变大D. 宇航员将这瓶水带到太空5、下列说法中正确的是（）[单选题]A. 光的传播速度是3×108m/sB．光在反射时，入射角等于反射角C．凸透镜只对平行光有会聚作用D．一束太阳光可以通过三棱镜分解为不同的色光(正确答案)6、92．下列各物理量中，可以用来鉴别物质的是（）[单选题] *A．压强B．密度(正确答案)C．质量D．电阻7、68．如图甲所示，上方装有电子阀门的圆柱形容器放在水平桌面上。

控制阀门，使容器中相同时间内流入液体的质量相等，注入液体直至图乙状态。

图丙所呈现的物理量之间的函数关系图像可能是（）[单选题] *A．液面上升速度v和时间t的关系B．液体密度ρ和液体体积V的关系C．液体质量m和液体密度ρ的关系D．液面上升高度h和时间t的关系(正确答案)8、93．小明在测量某种液体的密度时，根据测量数据绘制出了烧杯和液体的总质量与液体体积的关系图象如图所示，下列说法正确的是（）[单选题] *A．该液体的密度是3g/cm3B．由图象可知，该液体体积越大，密度越小C．该液体体积是50cm3时，液体和烧杯的总质量是90g(正确答案)D．烧杯的质量是40kg9、两个共点力的合力与分力的关系，以下说法中正确的是（）*A.合力的作用效果与两个分力共同作用的效果相同(正确答案)B.合力与分力是同时存在的C.合力的大小一定等于两个分力的大小之和D.合力的大小可以小于它的任一个分力(正确答案)10、57．为了揭示大自然的奥秘，无数科学家进行了不懈的探索。

【高三】2021年11月高三会考理综物理试题（有答案）高三会考理科综合试题（卷）2021.11温馨提示：1.本试卷分第i卷()和第ll卷(非)两部分。

成绩单前，学生务必将自己的姓名、准考证号核对在答题卡上。

2.回答第i卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

写在本试卷上无效。

3.提问第ii卷时，将答案写下在答题卡上。

写下在本试卷上违宪。

4.考试结束后，考生只须将答题卡交回。

可能将使用的相对原子质量：h-1c-12n-14o-16cl-35.5na-23ba-137ca-40第ⅰ卷（选择题，共126分后）一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.右图为以32p的磷酸盐培育大麦幼苗种子一段时间后，测量的根点相同区域32p的累积和运输的量，分析恰当的就是a.细胞吸收磷酸盐的过程主要是主动运输b.细胞内累积的32p主要在atp中c.细胞内积累的32p主要在细胞的生物膜中d.根点细胞的核糖体内不能所含32p2.关于生物及细胞对能量的输入、输出和利用说法正确的是a.生物细胞无法输出无机物水解释放出来的能量b.植物细胞输入的不一定是光能，但都主要是以atp为直接能源物质c.动物、真菌输出的能量都就是平衡的化学能，输入的就是热能d.植物细胞的能量输入都不消耗能量3.右图就是某生物的细胞分裂示意图，以下描述恰当的就是a．若图中的2和6表示两个y染色体，则此图一定表示次级精母细胞b．若图中①上某位点存有基因b，则②上适当位点的基因可能将就是bc．若该细胞是正常的分裂细胞，且1与4是同源染色体，则该个体可能是雄性也可能是雌性d．若该细胞就是正常的分裂细胞，且1与8不是同源染色体，则该个体细胞染色体数目最多时就是8条4.有关实验分析错误的是a.观测dna和rna在细胞中的原产的实验，必须用甲基绿和吡罗红混合染液对细胞染色b.观察植物细胞有丝分裂的实验，必须用龙胆紫或醋酸洋红等碱性燃料给活细胞染色c.观测植物细胞的叶绿体实验的通常可有活细胞d.观察植物细胞线粒体的实验用健那绿给活细胞染5.图示分株的四种葡萄枝条,其中极易长成的就是6.下列关于染色体组的说法，不正确的是a．单倍体不一定只不含一个染色体组b．四倍体水稻的单倍体体细胞中含2个染色体组c．一个染色体组的染色体大小、形态通常相同d．有性生殖细胞中形状大小不同的染色体就是一个染色体组7．人们日益注重环境问题，以下观点不恰当的就是a．装饰装修材料中的甲醛、芳香烃及放射性物质都会造成室内污染b．人类超量碳排放及氮氧化物和二氧化硫的排放量就是构成酸雨的主要原因c．煤燃烧时加入少量的石灰石可以减少废气中的二氧化硫排放d．我国自实行“限塑令”以来，“白色污染”在一定程度上获得有效率遏止8．下列叙述正确的是a．0．1ol／l氨水中，c（oh－）＝c(nh4+)b．体积和物质的量浓度均相同的稀h2so4与naoh溶液充分混合后溶液的ph＝7c．在0.1ol／lch3coona溶液中：c（oh－）＝c（ch3cooh）＋c（h＋）d．0．1ol／l某二元弱酸强碱盐naha溶液中：c（na＋）＝2c（a2－）＋c（ha－）＋c（h2a）9.以下描述恰当的就是a.12g石墨烯(单层石墨)中含有六元环的个数为0.5nab.25℃时ph=13的naoh溶液中所含oh一的数目为0.1nac.1ol的羟基与1ol的氢氧根离子所含电子数均为9nad.1.0l1.5o1l－1的naalo2水溶液中所含的氧原子数为3na10．2021年3月15日，央视新闻频道播出了一期《“健美猪”真相》的特别节目，再次掀起瘦肉精热潮。

2021年陕西省普通高中学业水平测试物理2021年陕西省普通高中学业水平测试物理2021年陕西省普通高中学业水平测试物理必修一知识点总结1. 参考系：描述物体运动时，另外选取作为标准的物体。

1．质点：在物理学中，用来代替物体的，有质量而无大小和形状的点。

2．路程：物体运动轨迹的长度，可能是直线，可能是曲线，也可能是折线。

3．位移：是从运动物体除位置只想末位置的有向线段，位移是用来表示物体位置变化的物理量。

4．矢量：有大小有方向。

5．标量：有大小无方向。

6．匀速直线运动：若一物体沿直线运动，且在运动的过程中加速度保持不变。

7．速度：描述物体运动快慢的物理量，他等于位移S跟发生这段位移所用的时间t 的比值，用V表示，则有：V=s/t。

速度的单位元是m/s,或者km/h。

8．平均速度：不知道物体的运动状态时，用物体位移与所用的时间的比值表示物体在这一段时间内的平均速度。

(注:平均速度也是向量,其方向也和位移一致)9．瞬时速度：物体在某一时刻或经过某一位置时的速度。

10．加速度：加速度是物体单位时间内(通常是1秒)速度的改变。

如果用a表示加速度，vo表示初速度，vt表示末速度，时间隔为t，则有：a=(vt-v0)/t,加速度的单位是每二次方秒，符号是m/s2。

11．匀速直线运动：12．匀变速直线运动的速度与时间的关系：由加速度公式可以推出vt=v0+at，vt是t 的一次函数，其图像是一条倾13．匀变速直线运动的位移的关系:匀变速直线运动的位移公式为：s=v0=1/2at2,它表明匀变速直线运动中位移与时间成二次方关系。

14．自由落体运动：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。

15．伽利略对自由落体运动的研究：（1）对现象的一般观察（2）提出假设（3）运用逻辑得出推论（4）通过实验对推论进行检验（5）对假说进行修正和推广。

伽利略科学思想方法的核心是把实验和逻辑推理和谐结合起来16．实验：探究匀变速直线运动的规律。

2021高中物理会考试卷高中物理是学生在学习科学方面的重要一门课程。

随着2021年高中物理会考的临近，同学们需要全面复习和准备。

本文将从力学、光学和电磁学三个方面，整理出一份高中物理会考试卷，以供参考。

一、力学1. 问题一：一辆质量为500kg的小轿车，以20m/s的速度行驶，撞击墙壁之后停下。

如果撞击过程中车辆作用力大小为2×104N，求撞击时间和来源。

解答：通过牛顿第二定律：F = ma可得 a = F/m = (2×104N)/(500kg) = 40m/s²由速度变化公式：v = at可得 t = v/a = (20m/s) / (40m/s²) = 0.5s车辆撞击墙壁的力来源是墙壁对车辆的反作用力。

2. 问题二：一个500g的物体静止在桌面上，物体上受到3N的水平向右的拉力，摩擦力大小为2N，求物体在桌面上的摩擦系数。

解答：由牛顿第二定律： F = ma可得物体所受合力 F = 3N - 2N = 1N摩擦力Ff = μN其中 N为物体所受重力，由重力公式：mg = 0.5kg × 9.8m/s² = 4.9N，代入可得Ff = μ × 4.9N代入 F = μN 可得1N = μ × 4.9N ，解得μ = 0.2二、光学3. 问题三：某物体放置在光轴上，离透镜20cm处成实像，放置在距离透镜40cm处的物体成射穿镜的像，求该透镜焦距。

解答：根据透镜成像公式：1/f = 1/v - 1/u其中 f为透镜焦距，v为像距，u为物距，对于第一个成像：v =20cm，u = -20cm代入公式可得：1/f = 1/20 - 1/(-20)也即 1/f = 2/20解得 f = 10cm4. 问题四：一束光从水中斜入射到空气中，已知入射角为30°，介质的折射率为1.33，求折射角。

解答：根据折射定律：n₁sinθ₁ = n₂sinθ₂其中 n₁为入射介质折射率，θ₁为入射角，n₂为折射介质折射率，θ₂为折射角已知 n₁ = 1.33，θ₁ = 30°，n₂ = 1（空气的折射率为1）代入公式可得：1.33sin30° = 1sinθ₂解得θ₂ ≈ 22.78°三、电磁学5. 问题五：一根长度为2m的导线，通以电流10A，位于匀强磁场中，磁感应强度为0.5T，求导线所受力的大小和方向。

四川省高中毕业会考物理实验考查说明 3四川省高中毕业会考物理实验考查说明-3四川省2021年普通高中学业水平考试物理学科实验操作方式考查试题（一）用打点计时器测量平均速度（20分钟内顺利完成）学校会考号姓名实验考查成绩一．实验器材：电磁阻攻计时器（或电火花计时器）、纸带、刻度尺、导线、电源、小车、铁架台、木板。

二．实验操作方式建议：应用领域上述器材，测量纸带的平均速度。

1．恰当装配实验器材；2．接通电源，将小车在斜面上由静止开始释放，打出一条纸带；v小车到达斜面底端时用手按住小车。

w3．在纸带上用0.1秒为周期标示计数点，分别量出来oa、ob两段加速度；4．将实验数据记录在表格中。

5．计算出纸带在这两段时间内运动的平均速度。

三．实验数据记录：aob实验次数12运动时间t/s加速度s/m平均速度?/m?s-1四川省2021年普通高中学业水平考试物理学科实验操作考查试题（八）检验机械能守恒定律（20分钟内完成）学校文凭号姓名实验考查成绩一．实验器材：打点计时器或电火花计时器、铁架台（附铁夹）、重锤、纸带、电源、刻度尺。

二．实验操作要求：应用上述器材，述器材，验证机械能守恒定律1．正确组装实验器材；2．使重物民主自由行踪，拿下2～3条纸带；3．选取一条纸带，标出计数点，量出下落的高度h2、h5，计算出2、度（方法不限），填入表格中；4．排序出来物体从第2点至第5点增加的重力势能和减少的动能；5．比较二者与否相同三．实验数据记录：2、5至初始点o各计数点的速度重力势能的增加动能的增加量的距离h/m?/m?s-1量mgh/j112m?25－2m?22/jh2??2?h5??5?5两点的瞬时速四川省2021年普通高中学业水平考试物理学科实验操作方式考查试题（九）测定电源的电动势和内阻v文科选用w（20分钟内顺利完成）学校会考号姓名实验考查成绩一．实验器材：电压表（0～3v，0～15v）、电压表（0～0.6a、0～3a）滑动变阻器、控制器、导线若干、试样干电池二．实验操作方式建议：应用领域上述器材，测量干电池的动势和内阻。

考纲展示考纲汇总备考指导201520162017201820192020研究匀变速直线运动T12(1)、T42T34T41T39T29“研究匀变速直线运动”是每年的必考点，考生在备考中必须掌握．“探究动能定理”在历年考试中从未涉及，这或许因为广东版教材中“探究动能定理”与“验证机械能守恒定律”所用的实验器材相同，实验原理也存在相似之处，考生应重点掌握“验证机械能守恒定律”.探究弹力与弹簧伸长的关系、验证力的平行四边形定则T39T36T42T40T42验证牛顿运动定律T35T43T33T43探究动能定理、验证机械能守恒定律T44T29研究通电导体受磁场力大小的因素、传感器的T60简单使用研究匀变速直线运动一、练习使用打点计时器实验目的：练习使用打点计时器，掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法，测定匀变速直线运动的加速度．实验原理1．由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法：设相邻且相等时间间隔T内的位移分别为s1、s2、s3…若s2－s1＝s3－s2＝s4－s3＝…＝常量，即两连续相等的时间间隔里的位移之差为恒量，则与纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动．2．由纸带求物体运动加速度的方法(1)利用纸带中任意相邻的两段位移求a如：a＝s3－s2 T2.(2)用“逐差法”求a根据s4－s1＝s5－s2＝s6－s3＝3aT2，得a＝(s4＋s5＋s6)－(s1＋s2＋s3)9T.(3)利用v-t图象求a求出A、B、C、D、E、F各点的瞬时速度v n＝v n－1＋v n＋12T，画出如图所示的v-t图象，图象的斜率就是加速度a.二、研究匀变速直线运动实验器材：电磁打点计时器(低压交流电源)或火花式打点计时器(220 V交流电源)、纸带、复写纸片、小车、细绳、一端附有滑轮的长木板、刻度尺、钩码、开关及导线．实验步骤1．按如图所示，把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路．2．把细绳的一端固定在小车上，跨过滑轮后在另一端挂上适量的钩码，让纸带穿过打点计时器的限位孔后一端固定在小车上，用手拉住小车．3．先接通电源，后放开小车，让小车运动，这样打点计时器就在纸带上打下一系列点，取下纸带，更换新纸带，至少重复三次．4．选打点清晰的纸带进行研究，舍去开头比较密集的点，确定好计数始点，每隔4个计时点取1个计时点，使时间间隔T＝0.1 s.5．用毫米刻度尺量出各计数点之间的距离，用逐差法计算加速度的值，最后求其平均值．(计算出各计数点对应的瞬时速度，作出速度—时间图象，求得直线的斜率即为物体运动的加速度)注意事项1．细绳尽可能与木板平行，以确保细绳对小车的拉力不变．2．开始释放小车时，小车应尽量靠近打点计时器．3．小车的加速度应适当大一些，以能在纸带长约50 cm的范围内清楚地取7～8个计数点为宜．4．要防止钩码落地撞坏以及小车与定滑轮相撞．5．要区分计时器打出的点与人为选取的计数点(一般把计时器打出的点，每隔4个计时点取1个计数点)，选取的计时点不少于6个．6．不要分段测量各段位移，应尽可能地一次测量完毕(可以先统一测量出到计数起点O之间的距离)．7．读数时估读到毫米的下一位．[学考真题对练]1．(2019·广东学业水平考试)一打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下，得到一条纸带，如图所示，已知打点计时器使用的交流电频率为50 Hz ，则小车下滑的加速度大小为( )A ．2.0 m/s 2B ．2.5 m/s 2C ．4.0 m/s 2D ．5.0 m/s 2B [由a ＝[(0.6＋0.7＋0.8)－(0.3＋0.4＋0.5)](3×0.02)2×10－2 m/s 2＝2.5 m/s 2，选项B 正确．]2．(2018·广东学业水平考试)在“研究匀变速直线运动”的实验中，得到了如图所示的纸带．O 、A 、B 是纸带上连续的三个计数点，已知所用电源的频率为50 Hz ，则纸带运动的加速度大小为( )A ．0.50 m/s 2B ．2.40 m/s 2C ．2.90 m/s 2D ．1.00 m/s 2A [由运动学公式：a ＝Δs T 2＝s 2－s 1T 2＝[(5.30－2.40)－2.40]×10－20.01 m/s 2＝0.50m/s 2.]3.(2017·广东学业水平考试)如图是在“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，相邻计数点间的距离分别为s 1、s 2和s 3，时间间隔均为T ，则打点计时器打下点1时物体速度大小的表达式为( )A.s 2－s 1T B.s 3－s 12T C.s 1＋s 22TD.s 1＋s 2＋s 33TC [打点计时器打下点1时物体速度大小的表达式为v 1＝s 1＋s 22T，C 正确．]4．(2016·广东学业水平考试)如图是利用打点计时器记录物体做匀加速直线运动所得到的纸带，纸带上依次打下了0、1、2、3、4、5六个点，相邻两点间的距离如图所示，时间间隔均为T.则两计数点1、4之间物体的平均速度大小是()A.s1＋s43T B.s2＋s3＋s43TC.s1＋s2＋s3＋s44T D.s1＋s2＋s3＋s4＋s54TB[v＝s143T＝s2＋s3＋s43T.]5．(2015·广东学业水平考试)在“研究匀变速直线运动”的实验中，使用工作频率为50 Hz的打点计时器，打点时间间隔为()A．0.02 s B．0.04 sC．0.05 s D．0.1 s[答案] A6．(2020·广东学业水平考试)某同学使用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律．(1)电火花打点计时器使用的是________(选填“直流”或“交流”)电源，若电源频率是50 Hz，它每隔________s打一个点．(2)从电火花打点计时器打出的纸带中，选取一条点迹清晰的纸带，其中的一段如图所示，当打点计时器打点3时重物速度的大小是________m/s.(3)假设打点计时器打点1时重物速度的大小为v1，此时重物离地面的高度为h1；打点4时重物速度的大小为v4，重物离地面的高度为h4，设重物的质量为m，重力加速度为g，则需验证的机械能守恒定律的表达式为____________．[答案](1)交流0.02(2)1.56(3)mg(h1－h4)＝12m v24－12m v21一、实验器材打点计时器、一端附有定滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源．二、电火花计时器(或电磁打点计时器)的使用电磁打点计时器使用交流电源，工作电压在10 V以下．电火花计时器使用交流电源，工作电压220 V．当电源的频率是50 Hz时，它们都是每隔0.02 s打一个点．三、用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究匀变速直线运动1．实验步骤(1)把附有定滑轮的长木板平放在实验桌上，将打点计时器固定在平板上，并接好电路．(2)把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着重量适当的钩码．(3)将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔．(4)拉住纸带，将小车移动至靠近打点计时器处，先接通电源，后放开纸带．(5)断开电源，取下纸带．(6)换上新的纸带，再重复做三次．2．常见计算(1)v B＝AB＋BC2T；v C＝BC＋CD2T.(2)a＝v C－v BT＝CD－BCT2.[最新模拟快练]1.(2018·增城学考模拟)在用打点计时器测定重力加速度的实验中，所用装置如图所示，除图中的器材外，还需要的器材是()A．计时工具B．天平C．刻度尺D．弹簧秤[答案] C2．(2019·揭阳学测模拟)如图为打点计时器打出的纸带，纸带上的点记录了小车运动的信息，下列判断正确的是()A．小车做减速运动B．小车做匀速运动C．小车做加速运动D．小车在A点的速度小于在B点的速度[答案] C3．(2018·湛江学考模拟)某同学在实验中打出的一条纸带如图所示，计时器打点的时间间隔为0.02 s．他从比较清晰的点起，每五个点取一个计数点，则相邻两计数点间的时间间隔为()A．0.1 s B．0.01 sC．1 s D．0.02 s[答案] A4．(2018·高州学考模拟)如图所示为“研究物体做匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，a、b、c、d为计数点，相邻计数点时间间隔为0.1 s．其中b点反映的瞬时速度为()A．0.520 m/s B．6.47 m/sC．3.92 m/s D．5.20 m/s[答案] A5．(2018·河源学考模拟) 电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，当电源的频率为50 Hz时，振针每隔0.0 2 s打一个点．现在用打点计时器测定物体的速度，当电源频率低于50 Hz时，如果仍然按照50 Hz的时间间隔打一个点计算，则测出的速度数值比物体的真实速度()A．偏小B．偏大C．相同D．都有可能[答案] B6．(2018·南沙模拟)“研究匀变速直线运动”实验获得的一条纸带如图所示，已知a、b两个相邻计数点时间间隔为0.10 s，则从a至b这段时间内物体的平均速度约为()A．0.27 m/s B．0.37 m/sC．1.35 m/s D．1.85 m/s[答案] A7．(2019·河源学测模拟)如图所示，利用打点计时器打出的两条纸带1和2，分别记录了两辆小车的运动情况，纸带1上相邻两点的间距都相等．下列判断正确的是()A．纸带1做减速直线运动B．纸带1做加速直线运动C．纸带2做变速直线运动D．纸带2做匀速直线运动[答案] C8．(2019·阳江学测模拟)(多选)用接在50 Hz交流电源上的打点计时器测定小车的运动情况，如图所示是实验得到的纸带，则小车的加速度a及在1点时的瞬时速度v1分别是()A．a＝5.00 m/s2B．a＝50.00 m/s2C．v1＝1.60 m/s D．v1＝3.20 m/s[答案]AC探究弹力和弹簧伸长的关系、验证力的平行四边形定则验证力的平行四边形定则实验目的：验证力的平行四边形定则．实验原理：如果两个互成角度的共点力F1、F2作用于橡皮条的结点上与只用一个力F′作用于橡皮条的结点上，所产生的效果相同(橡皮条在相同方向上伸长相同的长度)，那么，F′就是F1和F2的合力．根据平行四边形定则作出两共点力F1和F2的合力F的图示，应与F′等大同向．实验器材：方木板一块、弹簧测力计两个、细绳两段、橡皮条一段、白纸、铅笔、刻度尺、量角器、图钉．实验步骤1．把橡皮条的一端固定在板上的A点．2．用两条细绳结在橡皮条的另一端，通过细绳用两个弹簧测力计互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点伸长到O点(如图所示)．3．用铅笔记下O点的位置，画下两条细绳的方向，并记下两个测力计的读数．4．在纸上按比例作出两个力F1、F2的图示，用平行四边形定则求出合力F.5．只用一个测力计，通过细绳把橡皮条上的结点拉到O点位置，记下测力计的读数和细绳的方向，按同样的比例作出这个力F′的图示，比较F′与用平行四边形定则求得的合力F大小是否相等，方向是否相同．6．改变F1和F2的夹角和大小，再做两次．实验记录项目次数分力F1(N)分力F2(N)用平行四边形定则作图，量出合力F用一个测力计直接测出F1、F2的合力F′F′与F的夹角θ(度)1231．同一实验中的两只弹簧测力计的选取方法：将两只弹簧测力计钩好后对拉，若两只弹簧测力计在对拉的过程中读数相同，则可选，若不同，应另换，直至相同为止．2．由经验可知两个分力F1、F2间夹角θ越大，用平行四边形作图得出的合力F的误差也越大，所以实验中不要把θ角取得太大，一般不大于90°为最佳．橡皮条、细绳、测力计应在同一平面内，测力计的挂钩应避免与纸面摩擦．3．拉橡皮条的细线要长些，标记每条细线方向的方法是使视线通过细线垂直于纸面，在细线下面的纸上用铅笔点出两个定点的位置，并使这两个点的距离要尽量远些．4．作图要用尖铅笔，图的比例要尽量大些，要用严格的几何方法作出平行四边形，图旁要画出表示力的比例线段，且注明每个力的大小和方向．5．互成角度的两个力的合力是否发生变化，主要看橡皮条结点O的位置是否发生变化，而在每次实验中橡皮条结点O的位置是不能改变的．误差分析1．用两个弹簧测力计拉橡皮条时，橡皮条、细绳和测力计不在同一个平面内，这样两个弹簧测力计的水平分力的实际合力比由作图法得到的合力小．2．结点O的位置和两个测力计的方向画得不准，造成作图的误差．3．两个分力的起始夹角θ太大，如大于120°，应重做两次实验；为保证结点O位置不变(即保证合力不变)，则θ变化范围不大，因而弹簧测力计示数变化不显著，读数误差大．4．作图比例不恰当造成作图误差．实验结论：用平行四边形定则作图量出两个分力F1、F2的合力F与用一个测力计直接测出的合力F′，在误差范围内是相等的．[学考真题对练]1．(2019·广东学业水平考试)一个实验小组在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用了两根不同的轻质弹簧M和N，他们得到弹力与弹簧长度的关系图象如图所示，则由图可知()A．M的原长比N的长B．M的劲度系数比N的小C．M的劲度系数比N的大D．弹力与弹簧长度成正比[答案] C2．(2018·广东学业水平考试)如图所示，在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．在此过程中必须注意的事项是()A．两根细绳必须等长B．保证两弹簧秤示数相等C．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上D．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行D[细线的作用是能显示出力的方向，所以不必须等长，故A错误；两弹簧秤示数不一定相等，故B错误；两细线拉橡皮条时，只要确保拉到同一点即可，不一定橡皮条要在两细线夹角的平分线上，故C错误；在拉弹簧秤时必须要求弹簧秤与木板平面平行，否则会影响力的大小，故D正确．]3．(2017·广东学业水平考试)在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，图中能正确表达弹簧弹力F与伸长量x之间关系的是()A[弹簧弹力F与伸长量x之间关系是F＝kx，A正确．]4．(2016·广东学业水平考试)在“验证力的平行四边形定则”的实验中，两次拉伸橡皮条的结点伸长至相同位置，这样做的目的是()A．便于记录测量点B．便于在同一位置作图C．使两次弹簧测力计拉力的作用效果相同D．便于对弹簧测力计读数C[力的作用效果一个是形变，另一个是产生加速度．使橡皮条的结点伸长至相同位置是确保两次不同的力的作用效果相等．]5.(2014·广东学业水平考试)在探究“弹力和弹簧伸长关系”的实验中，测得弹力F与弹簧长度x的关系如图所示，图中x0表示()A．劲度系数B．弹簧伸长量C．砝码质量D．弹簧原长D[弹力为零时所对应的弹簧长度为弹簧的原长．]1.探究弹力与弹簧伸长的关系的数据处理方法①直接利用记录表中的数据确定弹力F与伸长量x的关系．②作F-x图象，研究图象中的图线确定二者关系．③实验结论：弹力与弹簧的伸长量成正比．2．验证力的平行四边形定则的数据处理①用铅笔和刻度尺在白纸上从O点沿着两条细绳的方向画直线，按照一定的标度作出两个力F1和F2的图示，用平行四边形定则求出合力F.②只用一个弹簧测力计，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O.读出弹簧测力计的示数填入表中，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示．③比较F′与用平行四边形定则求得的合力F的大小和方向，看它们在实验误差范围内是否相等．[最新模拟快练]1．(2019·江门学考模拟)由“互成角度的两个共点力的合成”实验所得的法则，不适用于下列哪些物理量的合成？()A．速度B．加速度C．位移D．路程[答案] D2．(2018·台山学考模拟)在“验证力的平行四边形定则”的实验中，用两个弹簧测力计把橡皮条拉到一定长度并记下结点O后，再改用一个弹簧测力计拉时．也要把橡皮条拉到同一结点O的原因是()A．是为了确保用一只弹簧测力计和用两只弹簧测力计的作用效果相同B．是为了确保用一只弹簧测力计和用两只弹簧测力计的作用时间相同C．是为了确保用一只弹簧测力计和用两只弹簧测力计作用在同一物体上D．无目的[答案] A3．(2018·阳江学考模拟)如图所示，是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F 之间的关系图．弹簧的劲度系数及当弹簧受F2＝800 N的拉力作用时弹簧伸长分别为()A．1 000 N/m,40 cm B．2 000 N/m,20 cmC．2 000 N/m,40 cm D．1 000 N/m,20 cm[答案] C4．(2019·学业水平考试·惠州模拟)如图所示是我们学习过的几个实验，其中研究物理问题的思想与方法相同的是()A．①②B．②③C．③④D．①④[答案] D5．(2018·清远学考模拟)下表是某同学为探究弹力和弹簧伸长的关系所测的几组数据：弹力(F/N)0.5 1.0 1.5 2.0 2.5弹簧伸长长度2.6 5.0 6.89.812.4(x/cm)[答案] B6.(2019·云浮学测模拟)在共点力的合成实验中，如图所示，使弹簧秤b按图所示位置开始顺时针方向缓慢转动90°角，在这个过程中保持O点位置不动，a弹簧秤的拉伸方向不变，则整个过程中关于a、b弹簧秤的读数变化是()A．a增大，b减小B．a减小，b减小C．a减小，b先减小后增大D．a先减小后增大[答案] C7．(2018·揭阳学考模拟)在做“验证力的平行四边形定则”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中正确的是()A．同一次实验中，O点位置允许变动B．实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度 C ．实验中，先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O 点D ．实验中，两个弹簧测力计之间的夹角应取90°，以便于算出合力大小[答案] B8．(2018·韶关学考模拟)(多选)某同学在竖直悬挂的轻弹簧下加挂钩码，做实验研究弹力与弹簧伸长量的关系．下表是该同学的实验数据．实验时弹力始终未超出弹性限度．实验数据见下表，则( )钩码质量m /(×10－3 kg)0 60 120 弹簧总长度L /(×10－2 m)6.0 8.0 10.0A.弹簧劲度系数为30 N/mB ．弹簧劲度系数为12 N/mC ．需要器材为铁架台、钩码、弹簧、刻度尺D ．需要器材为铁架台、钩码、弹簧、秒表[答案] AC验证牛顿运动定律 验证牛顿第二定律实验目的：验证牛顿第二定律．实验原理1．如图所示装置，保持小车质量M 不变，改变小桶内沙的质量m ，从而改变细线对小车的牵引力F (当m ≪M 时，F ＝mg 近似成立)，测出小车的对应加速度a ，由多组a 、F 数据作出加速度和力的关系a -F 图象，验证加速度与外力成正比．2．保持小桶和沙的质量不变，在小车上加减砝码，改变小车的质量M ，测出小车的对应加速度a ，由多组a 、M 数据作出加速度和质量倒数的关系a -1M 图线，验证加速度是否与质量成反比．实验器材：小车、砝码、小桶、沙、细线、附有定滑轮的长木板、垫块、打点计时器、低压交流电源、导线两根、纸带、托盘天平及砝码、米尺．实验步骤1．用调整好的天平测出小车和小桶的质量M和m，把数据记录下来．2．把实验器材安装好，先不将挂小桶用的细线系在小车上，即不给小车加牵引力．3．平衡摩擦力：在长木板不带定滑轮的一端下面垫上垫块，反复移动垫块的位置，直至小车在斜面上运动时可以保持匀速直线运动状态(可以从纸带上打的点是否均匀来判断)．4．在小车上加放砝码，小桶里放入适量的沙，把砝码和沙的质量M′和m′记录下来．将细线系在小车上并绕过滑轮悬挂小桶，先接通电源，再放开小车．打点计时器在纸带上打下一系列点，取下纸带，在纸带上写上编号．5．保持小车的质量不变，改变沙的质量(要用天平称量)，按步骤4再做5次实验．6．算出每条纸带对应的加速度的值．7．用纵坐标表示加速度a，横坐标表示作用力F，即沙和桶的总重力(m＋m′)g，根据实验结果在坐标平面上描出相应的点，作图象．若图象为一条过原点的直线，就证明了研究对象质量不变时其加速度与它所受作用力成正比．8．保持沙和小桶的质量不变，在小车上加放砝码，重复上面的实验，并做好记录，求出相应的加速度，用纵坐标表示加速度a，横坐标表示小车和车内砝码总质量的倒数，在坐标平面上根据实验结果描出相应的点并作图象，若图象为一条过原点的直线，就证明了研究对象所受作用力不变时其加速度与它的质量成反比．注意事项1．沙和小桶的总质量不要超过小车和砝码的总质量的110(想想是为什么)．2．在平衡摩擦力时，不要悬挂小桶，但小车应连着纸带且接通电源．用手给小车一个初速度，如果在纸带上打出的点的间隔是均匀的，表明小车受到的阻力跟它的重力沿斜面向下的分力平衡．3．作图时应该使所作的直线通过尽可能多的点，不在直线上的点也要尽可能对称地分布在直线的两侧，但个别与直线偏离较远的点可以舍去．[学考真题对练]1．(2020·东莞学考模拟)关于探究加速度与力、质量的关系的实验，下列说法中符合实际的是()A．通过同时改变小车的质量和小车受到的拉力，归纳出加速度、力、质量三者之间的关系B．通过保持小车的质量不变，只改变小车的拉力，就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系C．通过保持小车的拉力不变，只改变小车的质量，就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系D．先保持小车的质量不变，研究加速度与力的关系；再保持小车的拉力不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系[答案] D2.(2018·广东学业水平考试)如图所示，在探究小车“加速度与力和质量的关系”的实验装置中，小车的质量为M，砂和小桶的质量为m，小车放在一端带有定滑轮的长木板上并通过纸带与电磁打点计时器相连．下列说法中正确的是()A．实验时先释放小车，再接通打点计时器的电源B．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力C．本实验中应满足m远小于M的条件D．在用图象法探究小车加速度与受力的关系时，应作a-M图象C[实验时先接通打点计时器的电源，再释放小车，A错误；每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力，B错误；在用图象法探究小车加速度与受力的关图象，D错误．]系时，为了便于找到关系，应作a-1M3．(2017·广东学业水平考试)在“验证牛顿运动定律”实验的准备阶段，小车不挂小桶时，先将木板的一端垫起一定高度，这样做的目的是() A．测量小车运动的加速度B．平衡摩擦力C．测量小车运动的速度D．测量木板倾斜的角度B[将木板的一端垫起一定高度的目的是平衡摩擦力．]4．(2017·广东学业水平考试1月)在“验证牛顿运动定律”的实验中，平衡摩擦力后，保持小车质量不变，改变小桶中沙的质量，并测出小桶和沙的总质量，算出小车受到的合外力大小F，同时求出小车的加速度大小a，按正确方法多次重复以上步骤(小桶和沙的总质量远小于小车的质量)．下列图象能正确反映a-F关系的是()[答案] A实验注意事项及数据处理1．注意：①实验要平衡摩擦力，使木板倾斜放置，依靠小车自身重力，在倾斜木板上可以近似做匀速直线运动．②实验需要用天平测量小车、沙桶质量．③砝码、沙桶质量要远远小于小车质量，以减小误差．④用交流电源．2．数据处理：图象法，用纸带计算加速度a＝FM，作出a-F、a-1M图象，看是不是直线．[最新模拟快练]1．(2018·东莞学考模拟)实验探究加速度与力、质量的定量关系，下列认识正确的是()A．F、m和a三个物理量都有直接测量的工具B．为消除摩擦力的影响，要将木板无滑轮的一端垫高，直到小车不挂重物时也能自己沿长木板运动起来C．实验时重物通过细绳拉小车的力要比重物的重力小D．根据实验数据，得到的F不变时的a-m图象是过原点的倾斜直线[答案] C2．(2018·清远学考模拟)在“研究牛顿运动定律的实验”中，某同学在水平实验桌上放置一端有定滑轮的长木板，将不带定滑轮的一端适当垫起的目的是() A．让小车下滑时有加速度B．平衡摩擦力C．让小车下滑时有初速度D．这样做没有意义[答案] B3.(2019·江门学测模拟)利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系，下列说法中正确的是()A．保持小车所受拉力不变，只改变小车的质量，就可以探究加速度与力、质量的关系B．保持小车质量不变，只改变小车的拉力，就可以探究加速度与力、质量之间的关系C．先保持小车所受拉力不变，研究加速度与力的关系；再保持小车质量不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量的关系D．先保持小车质量不变，研究加速度与力的关系；再保持小车所受拉力不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量的关系[答案] D4．(2018·珠海学考模拟)“探究加速度与力的关系”实验装置如图所示．为减小实验误差，托盘和砝码的质量与小车的质量相比()A．应大于小车的质量B．应稍小于小车的质量C．应等于小车的质量。

2021年山东普通高中学业水平等级考试物理真题及答案注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1．在测定年代较近的湖泊沉积物形成年份时，常利用沉积物中半衰期较短的21082Pb ，其衰变方程为2102108283Pb Bi X →+。

以下说法正确的是（ ）A ．衰变方程中的X 是电子B ．升高温度可以加快21082Pb 的衰变 C ．21082Pb 与21083Bi 的质量差等于衰变的质量亏损 D ．方程中的X 来自于21082Pb 内质子向中子的转化2．如图所示，密封的矿泉水瓶中，距瓶口越近水的温度越高。

一开口向下、导热良好的小瓶置于矿泉水瓶中，小瓶中封闭一段空气。

挤压矿泉水瓶，小瓶下沉到底部；松开后，小瓶缓慢上浮，上浮过程中，小瓶内气体（ ）A ．内能减少B ．对外界做正功C ．增加的内能大于吸收的热量D ．增加的内能等于吸收的热量3．如图所示，粗糙程度处处相同的水平桌面上有一长为L 的轻质细杆，一端可绕竖直光滑轴O 转动，另一端与质量为m 的小木块相连。

木块以水平初速度0v 出发，恰好能完成一个完整的圆周运动。

在运动过程中，木块所受摩擦力的大小为（ ）A ．202mv L πB ．204mv L πC ．208mv L πD ．2016mv Lπ4．血压仪由加压气囊、臂带、压强计等构成，如图所示。

加压气囊可将外界空气充入臂带，压强计示数为臂带内气体的压强高于大气压强的数值，充气前臂带内气体压强为大气压强，体积为V ；每次挤压气囊都能将360cm 的外界空气充入臂带中，经5次充气后，臂带内气体体积变为5 V ，压强计示数为150mmHg 。

2021年江苏省普通高中学业水平选择性考试物理试题及解答、评分标准一、单项选择题：共10题，每题4分，共40分，每题只有一个选项最符合题意1．用“中子活化”技术分析某样品的成分，中子轰击样品中的147N 产生146C 和另一种粒子X ，则X 是（ ）A 、质子B 、α粒子C 、β粒子D 、正电子2．有研究发现，某神经细胞传递信号时，离子从细胞膜一侧流到另一侧形成跨膜电流，若将该细胞膜视为8110F -⨯的电容器，在2ms 内细胞膜两侧的电势差从70mV -变 为30mV ，则该过程中跨膜电流的平均值为（ ）A ．71.510A -⨯B ．7210A -⨯C ．73.510A -⨯D ．7510A -⨯3．我国航天人发扬“两弹一星”精神砥砺前行，从“东方红一号”到“北斗”不断创造奇迹．“北斗”第49颗卫星的发射迈出组网的关键一步．该卫星绕地球做圆周运动，运动周期与地球自转周期相同，轨道平面与地球赤道平面成一定夹角．该卫星（ ）A ．运动速度大于第一宇宙速度B ．运动速度小于第一宇宙速度C ．轨道半径大于“静止”在赤道上空的同步卫星D ．轨道半径小于“静止”在赤道上空的同步卫星4．如图所示，半径为R 的圆盘边缘有一钉子B ，在水平光线下，圆盘的转轴A 和钉子B 在右侧墙壁上形成影子O 和P ，以O 为原点在竖直方向上建立x 坐标系．0t =时从图示位置沿逆时针方向匀速转动圆盘，角速度为ω，则P 做简谐运动的表达式为（ ）A ．sin(/2)x R t ωπ=-B ．sin(/2)x R t ωπ=+C ．2sin(/2)x R t ωπ=-D ．2sin(/2)x R t ωπ=+5．在光滑桌面上将长为L π的软导线两端固定，固定点的距离为2L ，导线通有电流I ，处于磁感应强度大小为B 、方向竖直向下的匀强磁场中，导线中的张力为（ ）A ．BILB ．2BILC ．BIL πD ．2BIL π6．铁丝圈上附有肥皂膜，竖直放置时，肥皂膜上的彩色条纹上疏下密，由此推测肥皂膜前后两个面的侧视形状应当是（ ）A ．B ．C ．D ．7．某种材料制成的半圆形透明砖平放在方格纸上，将激光束垂直于AC 面射入，可以看到光束从圆弧面ABC 出射，沿AC 方向缓慢平移该砖，在如图所示位置时，出射光束恰好消失，该材料的折射率为（ ）A ．1.2B ．1.4C ．1.6D ．1.88．如图所示，分别用1、2两种材料作K 极进行光电效应探究，其截止频率12v v <，保持入射光不变，则光电子到达A 极时动能的最大值km E 随电压U 变化关系的图像是（ ）A ．B ．C ．D ．9．如图所示，A 、B 两篮球从相同高度同时抛出后直接落入篮筐，落入篮筐时的速度方向相同，下列判断正确的是（ ）A ．A 比B 先落入篮筐B ．A 、B 运动的最大高度相同C ．A 在最高点的速度比B 在最高点的速度小D ．A 、B 上升到某一相同高度时的速度方向相同10．一球面均匀带有正电荷，球内的电场强度处处为零，如图所示，O 为球心，A 、B 为直径上的两点，OA OB =，现垂直于AB 将球面均分为左右两部分，C 为截面上的一点，移去左半球面，右半球面所带电荷仍均匀分布，则（ ）A ．O 、C 两点电势相等B ．A 点的电场强度大于B 点C ．沿直线从A 到B 电势先升高后降低D ．沿直线从A 到B 电场强度逐渐增大二、非选择题：共5题，共60分．其中第12题~第15题解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分；有数值计算时，答案中必须明确写出数值和单位．11．（15分）小明利用如题11-1图所示的实验装置验证动量定理．将遮光条安装在滑块上，用天平测出遮光条和滑块的总质量200.0g M =，槽码和挂钩的总质量50.0g m =．实验时，将滑块系在绕过定滑轮悬挂有槽码的细线上．滑块由静止释放，数字计时器记录下遮光条通过光电门1和2的遮光时间1t ∆和2t ∆，以及这两次开始遮光的时间间隔t ∆，用游标卡尺测出遮光条宽度，计算出滑块经过两光电门速度的交化量v ∆．（1）游标卡尺测量遮光条宽度如题11-2图所示，其宽度d =______mm ；（2）打开气泵，带气流稳定后调节气垫导轨，直至看到导轨上的滑块能在短时间内保持静止，其目的是__________________；（3）多次改变光电门2的位置进行测量，得到t ∆和v ∆的数据如下表请根据表中数据，在方格纸上作出v t ∆-∆图线．（4）查得当地的重力加速度29.80m /s g =，根据动量定理，v t ∆-∆图线斜率的理论值为_________2m/s ；（5）实验结果发现，图线斜率的实验值总小于理论值，产生这一误差的两个可能原因 时_______．A ．选用的槽码质量偏小B ．细线与气垫导轨不完全平行C ．每次释放滑块的位置不同D ．实验中t ∆的测量值偏大12．（8分）贯彻新发展理念，我国风力发电发展迅猛，2020年我国风力发电量高达4000亿千瓦时．某种风力发电机的原理如图所示，发电机的线圈固定，磁体在叶片驱动下绕线圈对称轴转动，已知磁体间的磁场为匀强磁场，磁感应强度的大小为0.20T ，线圈的匝数为100、面积为20.5m ，电阻为0.6Ω，若磁体转动的角速度为90rad/s ，线圈中产生的感应电流为50A ．求：（1）线圈中感应电动势的有效值E ；（2）线圈的输出功率P ．13．（8分）如图所示，一定质量理想气体被活塞封闭在气缸中，活塞的面积为S ，与气缸底部相距L ，气缸和活塞绝热性能良好，气体的压强、温度与外界大气相同，分别为0p 和0t ．现接通电热丝加热气体，一段时间后断开，活塞缓慢向右移动距离L 后停止，活塞与气缸间的滑动摩擦为f ，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，整个过程中气体吸收的热量为Q ，求该过程中（1）内能的增加量U ∆；（2）最终温度T ．14．（13分）如图所示的离心装置中，光滑水平轻杆固定在竖直转轴的O 点，小圆环A 和轻质弹簧套在轻杆上，长为2L 的细线和弹簧两端分别固定于O 和A ，质量为m 的小球B 固定在细线的中点，装置静止时，细线与竖直方向的夹角为37︒，现将装置由静止缓慢加速转动，当细线与竖直方向的夹角增大到53︒时，A 、B 间细线的拉力恰好减小到零，弹簧弹力与静止时大小相等、方向相反，重力加速度为g ，取sin370.6︒=，cos370.8︒=， 求：（1）装置静止时，弹簧弹力的大小F ；（2）环A 的质量M ；（3）上述过程中装置对A 、B 所做的总功W ．15．（16分）如题15-1图所示，回旋加速器的圆形匀强磁场区域以О点为圆心，磁感应强度大小为B ，加速电压的大小为U 、质量为m 、电荷量为q 的粒子从O 附近飘入加速电场，多次加速后粒子经过P 点绕O 做圆周运动，半径为R ，粒子在电场中的加速时间可以忽略．为将粒子引出磁场，在P 位置安装一个“静电偏转器”，如题15-2图所示，片砖砌的两极板 M 和N 厚度均匀，构成的圆弧形狭缝圆心为Q 、圆心角为α，当M 、N 间加有电压时，狭缝中产生电场强度大小为E 的电场，使粒子恰能通过狭缝，粒子在再次被加速前射出磁场，不计M 、N 间的距离．求：（1）粒子加速到P 点所需要的时间t ；（2）极板N 的最大厚度m d ；（3）磁场区域的最大半径m R ．参考答案及评分建议一、单项选择题：共10题，每题4分，共40分1．A 2．D 3．B 4．B 5．A 6．C 7．A 8．C 9．D 10．A二、非选择题：共5题，共60分11．（1）10.20 （2）将气垫导轨调至水平（3）（见右图）（4）1.96 （5）BD评分建议：本题共15分，每问3分．12．（1）电动势的最大值m E NBS ω= 有效值E = 解得E = 带入数据得26.410V E =⨯（2）输出电压U E Ir =-输出功率P IU =解得()P I E Ir =-代入数据得43.110W P =⨯评分建议：本题共8分，每问4分13．（1）活塞移动时受力平衡10p S p S f =+气体对外界做功1W p SL = 根据热力学第一定律U Q W ∆=-解得()0U Q p S f L ∆=-+（2）活塞发生移动前，等容过程0101p p T T = 活塞向右移动了L ，等压过程121V V T T= 且212V V =解得()0002p S f T T p S+= 评分建议：本题共8分，每问4分14．（1）设AB 、OB 的张力分别为1F 、2FA 受力平衡1sin 37F F =︒B 受力平衡12cos37cos37F F mg ︒+︒=；12sin 37sin 37F F ︒=︒ 解得38mg F = （2）设装置转动的角速度为ω 对A 285F M L ω= 对B 24tan535mg m L ω︒= 解得964M m = （3）B 上升的高度15h L = A 、B 的动能分别为21825kA E M L ω⎛⎫= ⎪⎝⎭；21425kB E m L ω⎛⎫= ⎪⎝⎭由()()00kA kB W E E mgh =-+-+ 解得3130W mgL = 评分建议：本题共13分，其中第（1）（2）问各4分：第（3）问5分15．（1）设粒子在P 的速度大小为P v ，则P mv R qB= 根据动能定理212P nqU mv =由(1)2T t n =-⨯，周期2m T qB π= 解得2212qB R m t mU qBπ⎛⎫=- ⎪⎝⎭ （2）由粒子的运动半径mv r qB =，动能212k E mv =解得r =P 前最后两个半周的运动半径为1r =；2r =由几何关系()122m d r r =-，且2()2kP qBR E m=解得2m d = （3）设粒子在偏转器中的运动半径为Q r 则2P P Qv qv B qE m r -= 设粒子离开偏转器的点为S ，圆周运动的圆心为O '．由题意知，O '在SQ 上，且粒子飞离磁场的点与O 、O '在一条直线上由几何关系22sin 2m mER R R qB R mE α=+- 评分建议：本题共16分，其中第（1）问4分；第（2）（3）问各6分。

2021年北京市第二次普通高中学业水平合格性考试物理试题及参考答案2021北京第二次普通高中学业水平合格性考试物理考生需认真填写考场号和座位序号。

本试卷共7页，分为三道大题，共100分。

第一道大题为选择题，20小题（共60分）；第二道大题为填空题，3小题（共12分）；第三道大题为计算论证题，5小题（共28分）。

所有答案必须填涂或书写在答题卡上，试卷上作答无效。

第一道大题必须用2B铅笔作答；第二道、第三道大题必须用黑色字迹的签字笔作答，作图时必须使用2B铅笔。

考试结束后，考生应将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

选择题共60分，分为20小题，每小题3分。

在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

请阅读下述文字，完成第1题、第2题、第3题。

高空抛物被称为“悬在城市上方的痛”，是一种极不文明的行为，由于落地速度很大，可能造成很大的危害。

若一个鸡蛋从15层楼的高处无初速下落，大约经过3s落到地面，不计空气阻力。

1.属于矢量的物理量是A．质量B．路程C．时间D．位移2.鸡蛋下落过程中速度的大小A．保持不变B．先变大后变小C．越来越小D．越来越大3.鸡蛋下落过程中加速度的大小A．越来越小B．越来越大C．保持不变D．先变大后变小请阅读下述文字，完成第4题、第5题、第6题。

我国的科技发展日新月异，在许多重要领域取得了令人瞩目的成就。

如图1所示，世界上第一条商业运行的磁悬浮列车（“上海磁浮”）线路，已于2003年10月1日正式运营，列车运行的最高速度可达430km/h。

4.在列车以最高速度匀速行驶的过程中，置于车内水平桌面上的书本A．只受重力B．只受重力和支持力C．只受重力和摩擦力D．受重力、支持力和摩擦力5.在减速进站的过程中，列车的动能A．保持不变B．逐渐增大C．逐渐减小D．先减小后增大6.在列车行驶的过程中，车内乘客对座椅的压力和座椅对乘客的支持力A．大小相等，方向相同B．大小相等，方向相反C．大小不等，方向相同D．大小不等，方向相反请阅读下述文字，完成第7题、第8题、第9题。

北京市2021年春季普通高中会考物理试卷含答案北京市2021年春季普通高中会考物理试卷含答案2021年北京市春季普通高中会考物理试卷的。

每小题3分，共45分） 1．下列物理量中，属于矢量的是选择题（共54分）一、单项选择题（本题共15小题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意．．．．B ．功率C ．重力势能2．下列家用电器中，主要利用电流热效应的是3．一质量为m 的物体做匀速圆周运动，轨道半径为r ，线速度的大小为v 。

则物体做圆周运动所需要的向心力大小为v 2 A ．mC ．m v 2rD ．m v r4．下列物理量中，用来描述磁场强弱和方向的是A ．磁感应强度D ．洛伦兹力5．一物体的质量保持不变，速度变为原来的2倍，则其动能变为原来的 A ．2倍6．鸡蛋与桌面相碰，蛋壳破裂。

关于鸡蛋与桌面间的相互作用力，下列说法中正确的是A ．桌面对鸡蛋的力大于鸡蛋对桌面的力B ．桌面对鸡蛋的力小于鸡蛋对桌面的力C ．桌面对鸡蛋的力与鸡蛋对桌面的力大小相等D ．桌面对鸡蛋的力与鸡蛋对桌面的力方向相同7．如图所示，一通电直导线位于匀强磁场中，导线与磁场方向垂直。

中的电流为I 时，通电导线所受安培力的大小为F 。

当该导线中的为2I 时，保持其他条件不变，通电导线所受安培力的大小为 A ．B ．FC ．2F8．孔明灯俗称许愿灯。

放孔明灯是我国的一种民俗文化。

如图所明灯在点燃后加速上升的过程中，忽略其质量的变化，则孔明灯A ．重力势能减少，动能减少 B ．重力势能减少，动能增加 C ．重力势能增加，动能减少 D ．重力势能增加，动能增加9．一汽车由静止加速到20m/s所用时间为5.0s 。

若此过程中汽车的运动可视为匀加速直线运动，则其加速度的大小为 A ．0.25m/s2B ．4.0m/s2C ．25m/s2D ．100m/s210．如图所示，一重力为G 的物体静止在倾角为θ的斜面上，于斜面和垂直于斜面的两个方向分解重力G ，这两个方向力分别为F 1和F 2。

海南省2021年普通高中学业水平合格性考试物理注意事项:1.本试卷分为第I卷(选择题)和第日卷(非选择题)两部分，全卷共6页，满分100分，考试时间60分钟。

答卷前，考生务必在试卷和答题卡指定位置填写本人的姓名和准考证号，在答题卡上粘贴条形码。

2.选择题的答题，必须使用2B 铅笔将所选项方框涂黑。

如果修改答案，应使用橡皮将错选项方框的涂点擦干净，并将改选项方框涂黑。

3.非选择题的答题，使用黑色签字笔在答题卡上题号指定的区域书写答案，在考题指定答题区域以外及草稿纸、试卷上书写的答案无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷选择题(80分)一、选择题(本大题共32小题，1~16题每小题2分，17~32题每小题3分，共 80分。

在每小题给出的四个备选项中，只有一个符合题目要求)1.下列物理量属于标量的是A.力B.速度C.路程D.电场强度2.发现行星运动规律的科学家是A.安培B.欧姆C.开普勒D.爱因斯坦3.下列关于点电荷的说法正确的是A.点电荷是一种理想化模型B.点电荷是指电荷量很少的带电体C.体积很小的带电体，一定能视为点电荷D.体积很大的带电体，一定不能视为点电荷4.某旅客在动车行驶过程中，拍摄了车厢内的电子屏，如图所示。

关于屏上显示的数据描述正确的是A.“12:24”指时刻、“126km/h”指平均速度B.“12:24”指时刻、“126km/h”指瞬时速度C.“12:24”指时间间隔、“126km/h”指平均速度D. “12:24”指时间间隔、“126 km/h”指瞬时速度5.挂在光滑墙壁上的均匀球体处于静止状态。

该球体的受力示意图正确的是6.让一个小石块从井口自由下落，经过1s后听到该石块击水的声音，则井口到水面的距离约为A. 0.5mB. 5m c. 15m D. 25m7.如图，甲、乙两位同学分别用力 F1、F2共同提着一桶水，水桶静止; 丙同学单独向上用力F也能提着这桶水，让水桶保持静止，则F1和F2的合力A.大于FB.小于FC.等于FD.方向向下8.某人站在力传感器上完成下蹲动作，力传感器的示数随时间变化的情况如图所示。

2021年山西普通高中会考物理模拟试题及答案第一卷 选择题（50分）注意事项：第一卷共有10小题。

每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，不能写在试题上。

如需改动，用橡皮擦干净后，再改涂其他答案。

一、选择题（本大题10小题，每小题5分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的）1．以下四个v -t 图象中，表示质点做初速度为零的匀加速直线运动的是2．以下关于“质点”的认识和运用，正确的是 A ．计算天体之间的引力时，将天体当作质点 B ．研究地球自转时，将地球当作质点C ．评判跳水比赛的运动员动作时，将运动员当作质点D ．测量列车通过某隧道口所用的时间时，将列车当作质点3．据报导，刘翔在2021年5月19日国际田联钻石联赛上海站110m 跨栏比赛中，取得12秒97的好成绩，并获得第一名。

与同组比赛的其他运动员相比，比赛过程中刘翔的A ．位移最大B ．初速度最大C ．平均速度最大D ．运动时间最长D ．C ．A ．B ．t4．对于“汽车沿斜坡匀速向坡顶运动”中涉及的相关物理问题，某研究性学习小组有以下说法，错误．．的是 A ．此过程中合外力做正功B ．此过程中汽车的动能不变C ．此过程中牵引力的功率不变D ．此过程中汽车的机械能增大5．如图所示，轻质弹簧下端挂有一物体P ，当P 处于静止时，弹簧伸长了x ＝0.3 m 。

已知该弹簧的劲度系数k ＝100N/m ，则A ．弹簧受到的拉力大小为3NB ．弹簧受到的拉力大小为30NC ．物体受到的重力大小为6ND ．物体受到的重力大小为60N6A ．向心加速度大小、方向都不变B ．向心力大小、方向都不变C ．合外力大小、方向都不变D ．动能、重力势能都不变7．如图所示，物体在水平方向受F 1、F 2两个力的作用，F 1方向向右，F 2小分别为F 1= 8N 和F2＝2N 。

则物体所受合力大小和方向分别为A ．6N ，方向水平向左B ．10N ，方向水平向左C ．6N ，方向水平向右D ．10N ，方向水平向右8．如图所示，物块P 从斜面顶端由静止释放，沿斜面下滑到水平面后继续向前滑行。

2021年山西省中考物理会考试卷学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1．下列能源中，属于可再生能源的是........................................................................... （）A．天然气B．石油C．煤炭D．水能2．看到图所示的图片，爱动脑筋的小明同学突发奇想：假如某一天地球对所有物体的引力明显增大，还能在同样的环境中发生如此惬意的事情吗?经过认真思考，他作出了下列几种猜测，你认为其中正确的是................................................................................... ()A．人的质量将明显增大，人将沉人海里B．人的质量将明显增大，人仍能浮在海中看书C．人受到的重力将明显增大，人将沉人海里D．人受到的重力将明显增大，人仍能浮在海中看书3．一人骑车由南向北行驶，这时有辆汽车也由南向北从他身旁疾驶而去，若以这辆汽车为参照物，此人: （）A．向北运动; B、向南运动; C．静止; D、运动方向无法判断.4．铅的密度是11.30×103kg/m3，其物理意思是：（）A．每立方米的铅密度为11.30×103kg/m3B．每立方米的铅质量为11.30×103kg/m3C．每立方米的铅质量为11.30×103kgD．每立方米的铅质量为l11.30×103m35．要鉴定某一物体是用什么物质制成的，方法之一是测定它的：（）A．体积；B．质量；C．密度；D．物重。

6．在探索微小粒子的历程中，人们首先发现了电子，进而开始研究原子的内部结构，卢瑟福建立的原子结构模型与图中最相似的是（）7．图中能反映发电机工作原理的是............................................................................... （）8．电动机是一种高效率、低污染的动力设备。

考纲展示考纲汇总备考指导201520162017201820192020研究匀变速直线运动T12(1)、T42T34T41T39T29“研究匀变速直线运动”是每年的必考点，考生在备考中必须掌握．“探究动能定理”在历年考试中从未涉及，这或许因为广东版教材中“探究动能定理”与“验证机械能守恒定律”所用的实验器材相同，实验原理也存在相似之处，考生应重点掌握“验证机械能守恒定律”.探究弹力与弹簧伸长的关系、验证力的平行四边形定则T39T36T42T40T42验证牛顿运动定律T35T43T33T43探究动能定理、验证机械能守恒定律T44T29研究通电导体受磁场力大小的因素、传感器的T60简单使用研究匀变速直线运动一、练习使用打点计时器实验目的：练习使用打点计时器，掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法，测定匀变速直线运动的加速度．实验原理1．由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法：设相邻且相等时间间隔T内的位移分别为s1、s2、s3…若s2－s1＝s3－s2＝s4－s3＝…＝常量，即两连续相等的时间间隔里的位移之差为恒量，则与纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动．2．由纸带求物体运动加速度的方法(1)利用纸带中任意相邻的两段位移求a如：a＝s3－s2 T2.(2)用“逐差法”求a根据s4－s1＝s5－s2＝s6－s3＝3aT2，得a＝(s4＋s5＋s6)－(s1＋s2＋s3)9T2.(3)利用v-t图象求a求出A、B、C、D、E、F各点的瞬时速度v n＝v n－1＋v n＋12T，画出如图所示的v-t图象，图象的斜率就是加速度a.二、研究匀变速直线运动实验器材：电磁打点计时器(低压交流电源)或火花式打点计时器(220 V交流电源)、纸带、复写纸片、小车、细绳、一端附有滑轮的长木板、刻度尺、钩码、开关及导线．实验步骤1．按如图所示，把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路．2．把细绳的一端固定在小车上，跨过滑轮后在另一端挂上适量的钩码，让纸带穿过打点计时器的限位孔后一端固定在小车上，用手拉住小车．3．先接通电源，后放开小车，让小车运动，这样打点计时器就在纸带上打下一系列点，取下纸带，更换新纸带，至少重复三次．4．选打点清晰的纸带进行研究，舍去开头比较密集的点，确定好计数始点，每隔4个计时点取1个计时点，使时间间隔T＝0.1 s.5．用毫米刻度尺量出各计数点之间的距离，用逐差法计算加速度的值，最后求其平均值．(计算出各计数点对应的瞬时速度，作出速度—时间图象，求得直线的斜率即为物体运动的加速度)注意事项1．细绳尽可能与木板平行，以确保细绳对小车的拉力不变．2．开始释放小车时，小车应尽量靠近打点计时器．3．小车的加速度应适当大一些，以能在纸带长约50 cm的范围内清楚地取7～8个计数点为宜．4．要防止钩码落地撞坏以及小车与定滑轮相撞．5．要区分计时器打出的点与人为选取的计数点(一般把计时器打出的点，每隔4个计时点取1个计数点)，选取的计时点不少于6个．6．不要分段测量各段位移，应尽可能地一次测量完毕(可以先统一测量出到计数起点O之间的距离)．7．读数时估读到毫米的下一位．[学考真题对练]1．(2019·广东学业水平考试)一打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下，得到一条纸带，如图所示，已知打点计时器使用的交流电频率为50 Hz，则小车下滑的加速度大小为()A．2.0 m/s2B．2.5 m/s2C．4.0 m/s2D．5.0 m/s2B[由a＝[(0.6＋0.7＋0.8)－(0.3＋0.4＋0.5)](3×0.02)2×10－2 m/s2＝2.5 m/s2，选项B正确．]2．(2018·广东学业水平考试)在“研究匀变速直线运动”的实验中，得到了如图所示的纸带．O、A、B是纸带上连续的三个计数点，已知所用电源的频率为50 Hz，则纸带运动的加速度大小为()A．0.50 m/s2B．2.40 m/s2C．2.90 m/s2D．1.00 m/s2A[由运动学公式：a＝ΔsT2＝s2－s1T2＝[(5.30－2.40)－2.40]×10－20.01m/s2＝0.50m/s2.]3.(2017·广东学业水平考试)如图是在“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，相邻计数点间的距离分别为s1、s2和s3，时间间隔均为T，则打点计时器打下点1时物体速度大小的表达式为()A.s2－s1T B.s3－s12TC.s1＋s22T D.s1＋s2＋s33TC[打点计时器打下点1时物体速度大小的表达式为v1＝s1＋s22T，C正确．]4．(2016·广东学业水平考试)如图是利用打点计时器记录物体做匀加速直线运动所得到的纸带，纸带上依次打下了0、1、2、3、4、5六个点，相邻两点间的距离如图所示，时间间隔均为T.则两计数点1、4之间物体的平均速度大小是()A.s1＋s43T B.s2＋s3＋s43TC.s1＋s2＋s3＋s44T D.s1＋s2＋s3＋s4＋s54TB[v＝s143T＝s2＋s3＋s43T.]5．(2015·广东学业水平考试)在“研究匀变速直线运动”的实验中，使用工作频率为50 Hz的打点计时器，打点时间间隔为()A．0.02 s B．0.04 sC．0.05 s D．0.1 s[答案] A6．(2020·广东学业水平考试)某同学使用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律．(1)电火花打点计时器使用的是________(选填“直流”或“交流”)电源，若电源频率是50 Hz，它每隔________s打一个点．(2)从电火花打点计时器打出的纸带中，选取一条点迹清晰的纸带，其中的一段如图所示，当打点计时器打点3时重物速度的大小是________m/s.(3)假设打点计时器打点1时重物速度的大小为v1，此时重物离地面的高度为h1；打点4时重物速度的大小为v4，重物离地面的高度为h4，设重物的质量为m，重力加速度为g，则需验证的机械能守恒定律的表达式为____________．[答案](1)交流0.02(2)1.56(3)mg(h1－h4)＝12m v24－12m v21一、实验器材打点计时器、一端附有定滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源．二、电火花计时器(或电磁打点计时器)的使用电磁打点计时器使用交流电源，工作电压在10 V以下．电火花计时器使用交流电源，工作电压220 V．当电源的频率是50 Hz时，它们都是每隔0.02 s打一个点．三、用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究匀变速直线运动1．实验步骤(1)把附有定滑轮的长木板平放在实验桌上，将打点计时器固定在平板上，并接好电路．(2)把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着重量适当的钩码．(3)将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔．(4)拉住纸带，将小车移动至靠近打点计时器处，先接通电源，后放开纸带．(5)断开电源，取下纸带．(6)换上新的纸带，再重复做三次．2．常见计算(1)v B＝AB＋BC2T；v C＝BC＋CD2T.(2)a＝v C－v BT＝CD－BCT2.[最新模拟快练]1.(2018·增城学考模拟)在用打点计时器测定重力加速度的实验中，所用装置如图所示，除图中的器材外，还需要的器材是()A．计时工具B．天平C．刻度尺D．弹簧秤[答案] C2．(2019·揭阳学测模拟)如图为打点计时器打出的纸带，纸带上的点记录了小车运动的信息，下列判断正确的是()A．小车做减速运动B．小车做匀速运动C．小车做加速运动D．小车在A点的速度小于在B点的速度[答案] C3．(2018·湛江学考模拟)某同学在实验中打出的一条纸带如图所示，计时器打点的时间间隔为0.02 s．他从比较清晰的点起，每五个点取一个计数点，则相邻两计数点间的时间间隔为()A．0.1 s B．0.01 sC．1 s D．0.02 s[答案] A4．(2018·高州学考模拟)如图所示为“研究物体做匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，a、b、c、d为计数点，相邻计数点时间间隔为0.1 s．其中b点反映的瞬时速度为()A．0.520 m/s B．6.47 m/sC．3.92 m/s D．5.20 m/s[答案] A5．(2018·河源学考模拟) 电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，当电源的频率为50 Hz时，振针每隔0.0 2 s打一个点．现在用打点计时器测定物体的速度，当电源频率低于50 Hz时，如果仍然按照50 Hz的时间间隔打一个点计算，则测出的速度数值比物体的真实速度()A．偏小B．偏大C．相同D．都有可能[答案] B6．(2018·南沙模拟)“研究匀变速直线运动”实验获得的一条纸带如图所示，已知a、b两个相邻计数点时间间隔为0.10 s，则从a至b这段时间内物体的平均速度约为()A．0.27 m/s B．0.37 m/sC．1.35 m/s D．1.85 m/s[答案] A7．(2019·河源学测模拟)如图所示，利用打点计时器打出的两条纸带1和2，分别记录了两辆小车的运动情况，纸带1上相邻两点的间距都相等．下列判断正确的是()A．纸带1做减速直线运动B．纸带1做加速直线运动C．纸带2做变速直线运动D．纸带2做匀速直线运动[答案] C8．(2019·阳江学测模拟)(多选)用接在50 Hz交流电源上的打点计时器测定小车的运动情况，如图所示是实验得到的纸带，则小车的加速度a及在1点时的瞬时速度v1分别是()A．a＝5.00 m/s2B．a＝50.00 m/s2C．v1＝1.60 m/s D．v1＝3.20 m/s[答案]AC探究弹力和弹簧伸长的关系、验证力的平行四边形定则验证力的平行四边形定则实验目的：验证力的平行四边形定则．实验原理：如果两个互成角度的共点力F1、F2作用于橡皮条的结点上与只用一个力F′作用于橡皮条的结点上，所产生的效果相同(橡皮条在相同方向上伸长相同的长度)，那么，F′就是F1和F2的合力．根据平行四边形定则作出两共点力F1和F2的合力F的图示，应与F′等大同向．实验器材：方木板一块、弹簧测力计两个、细绳两段、橡皮条一段、白纸、铅笔、刻度尺、量角器、图钉．实验步骤1．把橡皮条的一端固定在板上的A点．2．用两条细绳结在橡皮条的另一端，通过细绳用两个弹簧测力计互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点伸长到O点(如图所示)．3．用铅笔记下O点的位置，画下两条细绳的方向，并记下两个测力计的读数．4．在纸上按比例作出两个力F1、F2的图示，用平行四边形定则求出合力F.5．只用一个测力计，通过细绳把橡皮条上的结点拉到O点位置，记下测力计的读数和细绳的方向，按同样的比例作出这个力F′的图示，比较F′与用平行四边形定则求得的合力F大小是否相等，方向是否相同．6．改变F1和F2的夹角和大小，再做两次．实验记录1．同一实验中的两只弹簧测力计的选取方法：将两只弹簧测力计钩好后对拉，若两只弹簧测力计在对拉的过程中读数相同，则可选，若不同，应另换，直至相同为止．2．由经验可知两个分力F1、F2间夹角θ越大，用平行四边形作图得出的合力F的误差也越大，所以实验中不要把θ角取得太大，一般不大于90°为最佳．橡皮条、细绳、测力计应在同一平面内，测力计的挂钩应避免与纸面摩擦．3．拉橡皮条的细线要长些，标记每条细线方向的方法是使视线通过细线垂直于纸面，在细线下面的纸上用铅笔点出两个定点的位置，并使这两个点的距离要尽量远些．4．作图要用尖铅笔，图的比例要尽量大些，要用严格的几何方法作出平行四边形，图旁要画出表示力的比例线段，且注明每个力的大小和方向．5．互成角度的两个力的合力是否发生变化，主要看橡皮条结点O的位置是否发生变化，而在每次实验中橡皮条结点O的位置是不能改变的．误差分析1．用两个弹簧测力计拉橡皮条时，橡皮条、细绳和测力计不在同一个平面内，这样两个弹簧测力计的水平分力的实际合力比由作图法得到的合力小．2．结点O的位置和两个测力计的方向画得不准，造成作图的误差．3．两个分力的起始夹角θ太大，如大于120°，应重做两次实验；为保证结点O位置不变(即保证合力不变)，则θ变化范围不大，因而弹簧测力计示数变化不显著，读数误差大．4．作图比例不恰当造成作图误差．实验结论：用平行四边形定则作图量出两个分力F1、F2的合力F与用一个测力计直接测出的合力F′，在误差范围内是相等的．[学考真题对练]1．(2019·广东学业水平考试)一个实验小组在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用了两根不同的轻质弹簧M和N，他们得到弹力与弹簧长度的关系图象如图所示，则由图可知()A．M的原长比N的长B．M的劲度系数比N的小C．M的劲度系数比N的大D．弹力与弹簧长度成正比[答案] C2．(2018·广东学业水平考试)如图所示，在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．在此过程中必须注意的事项是()A．两根细绳必须等长B．保证两弹簧秤示数相等C．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上D．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行D[细线的作用是能显示出力的方向，所以不必须等长，故A错误；两弹簧秤示数不一定相等，故B错误；两细线拉橡皮条时，只要确保拉到同一点即可，不一定橡皮条要在两细线夹角的平分线上，故C错误；在拉弹簧秤时必须要求弹簧秤与木板平面平行，否则会影响力的大小，故D正确．]3．(2017·广东学业水平考试)在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，图中能正确表达弹簧弹力F与伸长量x之间关系的是()A[弹簧弹力F与伸长量x之间关系是F＝kx，A正确．]4．(2016·广东学业水平考试)在“验证力的平行四边形定则”的实验中，两次拉伸橡皮条的结点伸长至相同位置，这样做的目的是()A．便于记录测量点B．便于在同一位置作图C．使两次弹簧测力计拉力的作用效果相同D．便于对弹簧测力计读数C[力的作用效果一个是形变，另一个是产生加速度．使橡皮条的结点伸长至相同位置是确保两次不同的力的作用效果相等．]5.(2014·广东学业水平考试)在探究“弹力和弹簧伸长关系”的实验中，测得弹力F与弹簧长度x的关系如图所示，图中x0表示()A．劲度系数B．弹簧伸长量C．砝码质量D．弹簧原长D[弹力为零时所对应的弹簧长度为弹簧的原长．]1.探究弹力与弹簧伸长的关系的数据处理方法①直接利用记录表中的数据确定弹力F与伸长量x的关系．②作F-x图象，研究图象中的图线确定二者关系．③实验结论：弹力与弹簧的伸长量成正比．2．验证力的平行四边形定则的数据处理①用铅笔和刻度尺在白纸上从O点沿着两条细绳的方向画直线，按照一定的标度作出两个力F1和F2的图示，用平行四边形定则求出合力F.②只用一个弹簧测力计，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O.读出弹簧测力计的示数填入表中，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示．③比较F′与用平行四边形定则求得的合力F的大小和方向，看它们在实验误差范围内是否相等．[最新模拟快练]1．(2019·江门学考模拟)由“互成角度的两个共点力的合成”实验所得的法则，不适用于下列哪些物理量的合成？()A．速度B．加速度C．位移D．路程[答案] D2．(2018·台山学考模拟)在“验证力的平行四边形定则”的实验中，用两个弹簧测力计把橡皮条拉到一定长度并记下结点O后，再改用一个弹簧测力计拉时．也要把橡皮条拉到同一结点O的原因是()A．是为了确保用一只弹簧测力计和用两只弹簧测力计的作用效果相同B．是为了确保用一只弹簧测力计和用两只弹簧测力计的作用时间相同C．是为了确保用一只弹簧测力计和用两只弹簧测力计作用在同一物体上D．无目的[答案] A3．(2018·阳江学考模拟)如图所示，是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F 之间的关系图．弹簧的劲度系数及当弹簧受F2＝800 N的拉力作用时弹簧伸长分别为()A．1 000 N/m,40 cm B．2 000 N/m,20 cmC．2 000 N/m,40 cm D．1 000 N/m,20 cm[答案] C4．(2019·学业水平考试·惠州模拟)如图所示是我们学习过的几个实验，其中研究物理问题的思想与方法相同的是()A．①②B．②③C．③④D．①④[答案] D5．(2018·清远学考模拟)下表是某同学为探究弹力和弹簧伸长的关系所测的几组数据：弹力(F/N)0.5 1.0 1.5 2.0 2.5弹簧伸长长度2.6 5.0 6.89.812.4(x/cm)[答案] B6.(2019·云浮学测模拟)在共点力的合成实验中，如图所示，使弹簧秤b按图所示位置开始顺时针方向缓慢转动90°角，在这个过程中保持O点位置不动，a弹簧秤的拉伸方向不变，则整个过程中关于a、b弹簧秤的读数变化是()A．a增大，b减小B．a减小，b减小C．a减小，b先减小后增大D．a先减小后增大[答案] C7．(2018·揭阳学考模拟)在做“验证力的平行四边形定则”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中正确的是()A．同一次实验中，O点位置允许变动B．实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度C．实验中，先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点D．实验中，两个弹簧测力计之间的夹角应取90°，以便于算出合力大小[答案] B8．(2018·韶关学考模拟)(多选)某同学在竖直悬挂的轻弹簧下加挂钩码，做实验研究弹力与弹簧伸长量的关系．下表是该同学的实验数据．实验时弹力始终未超出弹性限度．实验数据见下表，则()钩码质量m/(×10－3 kg)060120弹簧总长度L/(×10－2 m) 6.08.010.0B．弹簧劲度系数为12 N/mC．需要器材为铁架台、钩码、弹簧、刻度尺D．需要器材为铁架台、钩码、弹簧、秒表[答案]AC验证牛顿运动定律 验证牛顿第二定律实验目的：验证牛顿第二定律．实验原理 1．如图所示装置，保持小车质量M 不变，改变小桶内沙的质量m ，从而改变细线对小车的牵引力F (当m ≪M 时，F ＝mg 近似成立)，测出小车的对应加速度a ，由多组a 、F 数据作出加速度和力的关系a -F 图象，验证加速度与外力成正比．2．保持小桶和沙的质量不变，在小车上加减砝码，改变小车的质量M ，测出小车的对应加速度a ，由多组a 、M 数据作出加速度和质量倒数的关系a -1M 图线，验证加速度是否与质量成反比．实验器材：小车、砝码、小桶、沙、细线、附有定滑轮的长木板、垫块、打点计时器、低压交流电源、导线两根、纸带、托盘天平及砝码、米尺．实验步骤1．用调整好的天平测出小车和小桶的质量M 和m ，把数据记录下来．2．把实验器材安装好，先不将挂小桶用的细线系在小车上，即不给小车加牵引力．3．平衡摩擦力：在长木板不带定滑轮的一端下面垫上垫块，反复移动垫块的位置，直至小车在斜面上运动时可以保持匀速直线运动状态(可以从纸带上打的点是否均匀来判断)．4．在小车上加放砝码，小桶里放入适量的沙，把砝码和沙的质量M ′和m ′记录下来．将细线系在小车上并绕过滑轮悬挂小桶，先接通电源，再放开小车．打点计时器在纸带上打下一系列点，取下纸带，在纸带上写上编号．5．保持小车的质量不变，改变沙的质量(要用天平称量)，按步骤4再做5次实验．6．算出每条纸带对应的加速度的值．7．用纵坐标表示加速度a，横坐标表示作用力F，即沙和桶的总重力(m＋m′)g，根据实验结果在坐标平面上描出相应的点，作图象．若图象为一条过原点的直线，就证明了研究对象质量不变时其加速度与它所受作用力成正比．8．保持沙和小桶的质量不变，在小车上加放砝码，重复上面的实验，并做好记录，求出相应的加速度，用纵坐标表示加速度a，横坐标表示小车和车内砝码总质量的倒数，在坐标平面上根据实验结果描出相应的点并作图象，若图象为一条过原点的直线，就证明了研究对象所受作用力不变时其加速度与它的质量成反比．注意事项1．沙和小桶的总质量不要超过小车和砝码的总质量的110(想想是为什么)．2．在平衡摩擦力时，不要悬挂小桶，但小车应连着纸带且接通电源．用手给小车一个初速度，如果在纸带上打出的点的间隔是均匀的，表明小车受到的阻力跟它的重力沿斜面向下的分力平衡．3．作图时应该使所作的直线通过尽可能多的点，不在直线上的点也要尽可能对称地分布在直线的两侧，但个别与直线偏离较远的点可以舍去．[学考真题对练]1．(2020·东莞学考模拟)关于探究加速度与力、质量的关系的实验，下列说法中符合实际的是()A．通过同时改变小车的质量和小车受到的拉力，归纳出加速度、力、质量三者之间的关系B．通过保持小车的质量不变，只改变小车的拉力，就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系C．通过保持小车的拉力不变，只改变小车的质量，就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系D．先保持小车的质量不变，研究加速度与力的关系；再保持小车的拉力不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系[答案] D2.(2018·广东学业水平考试)如图所示，在探究小车“加速度与力和质量的关系”的实验装置中，小车的质量为M，砂和小桶的质量为m，小车放在一端带有定滑轮的长木板上并通过纸带与电磁打点计时器相连．下列说法中正确的是( )A ．实验时先释放小车，再接通打点计时器的电源B ．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力C ．本实验中应满足m 远小于M 的条件D ．在用图象法探究小车加速度与受力的关系时，应作a -M 图象C [实验时先接通打点计时器的电源，再释放小车，A 错误；每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力，B 错误；在用图象法探究小车加速度与受力的关系时，为了便于找到关系，应作a -1M 图象，D 错误．]3．(2017·广东学业水平考试)在“验证牛顿运动定律”实验的准备阶段，小车不挂小桶时，先将木板的一端垫起一定高度，这样做的目的是( )A ．测量小车运动的加速度B ．平衡摩擦力C ．测量小车运动的速度D ．测量木板倾斜的角度B [将木板的一端垫起一定高度的目的是平衡摩擦力．]4．(2017·广东学业水平考试1月)在“验证牛顿运动定律”的实验中，平衡摩擦力后，保持小车质量不变，改变小桶中沙的质量，并测出小桶和沙的总质量，算出小车受到的合外力大小F ，同时求出小车的加速度大小a ，按正确方法多次重复以上步骤(小桶和沙的总质量远小于小车的质量)．下列图象能正确反映a -F 关系的是( )[答案] A实验注意事项及数据处理1．注意：①实验要平衡摩擦力，使木板倾斜放置，依靠小车自身重力，在倾斜木板上可以近似做匀速直线运动．②实验需要用天平测量小车、沙桶质量．③砝码、沙桶质量要远远小于小车质量，以减小误差．④用交流电源．2．数据处理：图象法，用纸带计算加速度a＝FM，作出a-F、a-1M图象，看是不是直线．[最新模拟快练]1．(2018·东莞学考模拟)实验探究加速度与力、质量的定量关系，下列认识正确的是()A．F、m和a三个物理量都有直接测量的工具B．为消除摩擦力的影响，要将木板无滑轮的一端垫高，直到小车不挂重物时也能自己沿长木板运动起来C．实验时重物通过细绳拉小车的力要比重物的重力小D．根据实验数据，得到的F不变时的a-m图象是过原点的倾斜直线[答案] C2．(2018·清远学考模拟)在“研究牛顿运动定律的实验”中，某同学在水平实验桌上放置一端有定滑轮的长木板，将不带定滑轮的一端适当垫起的目的是() A．让小车下滑时有加速度B．平衡摩擦力C．让小车下滑时有初速度D．这样做没有意义[答案] B3.(2019·江门学测模拟)利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系，下列说法中正确的是()A．保持小车所受拉力不变，只改变小车的质量，就可以探究加速度与力、质量的关系B．保持小车质量不变，只改变小车的拉力，就可以探究加速度与力、质量之间的关系C．先保持小车所受拉力不变，研究加速度与力的关系；再保持小车质量不变，。

A O 高二物理会考题专题训练(实验、计算专题)时间：2021.03.09创作：欧阳法基本实验：实验题一：“平行四边形定则”验证答：①两次应拉到同一位置（效果相同）②橡皮筋和弹簧测力计与纸面是平行的 ③本实验中用到的方法是：等效替代法1．在做《互成角度的两个力的合成》实验时，应特别注意如下事项：①．在使用弹簧秤的时候，要使它的弹簧与木板平面_________；②．两次测拉力时，一定要使橡皮条的结点拉到__________;③．在记录拉力的大小的同时，还要记下拉力的_________2．在“验证平行四边形定则”实验中，所采用的科学研究方法 ( )A ．控制变量的方法B ．类比的方法C ．科学推理的方法D ．等效替代的方法3．在“验证平行四边形定则”实验中，F1和F2表示两个互成角度的力，F 表示由平行四边定则画出的合力，F1表示根据“等效性”由实验方法得到的合力，如图符合事实的是（）F 1F 2F 1 F 2 F 1 F 2 F 1 F 2实验二 —“变速直线运动”验证（纸带的处理）答：①单位一定要转化为国际单位 ②看清题目中两计数间的时间间隔是0.1s 、还是0.02s ③相关计算的两个公式：④1． 电磁打点计时器是一种使用 交流电 的用于 计时的仪器。

当电源的频率是50Hz 时，它每隔0.02秒打一次点。

2．电磁打点计时器是一种使用低压_____（填“交”或“直”）流电源的计时仪器。

3．关于打点计时器的使用，下列说法中不正确的是（）A ．打点计时器应用交流电源，交流电频率为50Hz ；B ．纸带必须穿过限位孔，并注意把纸带压在复写纸的下面；C ．为减小摩擦，每次测量应先将纸带理顺。

D ．要先释放纸带，后通电；4.如图所示是“研究匀变速直线运动”的实验中得到的一条纸带，舍去前面比较密集的点，从0点开始将每5个点取做1个计数点，量得s1＝1.20cm ，s2＝2.60cm ，s3＝4.00cm ，那么小车的加速度a ＝＿＿＿＿m ／s2；第2点的瞬时速度大小V2＝＿＿＿＿m ／s 。

（2）实验中，电压表的示数为U 1.20V ，电流表的示数为 I 0.30A ，则金属丝电阻
的测量值 R
Ω。
（3）测得金属丝的长度为 L ，直径为d ，则这段金属丝的电阻率
（用
R、L 和d 表示）。
三、计算论述题（本大题共 2 小题，共 18 分。解答应写出文字说明、证明
过程或演算步骤）
27．高铁已成为中国的名片，一列质量 m 5.0 105 kg 的高铁从火车站由静止出发，经
擦因素为 0.3，则黑板擦与黑板间的滑动摩擦力大小为（ ）
试卷第 2页，共 7页
A． 20N
B．18N
C． 2.0N
D．1.8N
13．在校运动会上，小梅获得女子百米冠军。已知小梅的质量为 50kg ，在百米跑加速
阶段加速度大小为 2m / s2 时，小梅受到的合外力大小为（ ）
A． 25N
B． 50N
（1）该弹簧测力计的读数为
N（保留一位小数）。
（2）两只测力计示数不等，其原因可能是
（填选项“A”或“B”）。
A.测力计使用前未调零 B.两只测力计量程不同
26．用如图所示的电路测量金属丝的电阻率。回答下列问题：
试卷第 5页，共 7页
（1）开关 S 闭合，滑动变阻器的滑片应置于
（选填“左端”或“右端”）。
A．只有步骤①
B．只有步骤①② C．只有步骤②③ D．步骤①②③
21．真空中两个点电荷相距为 l 时，它们之间的静电力为 F。当它们之间的距离变为 2l
时，它们之间的静电力变为（ ）
A．
F 4
B．F
C．2F
22．如图为导体 A 、 B 的U I 图像，由图可知（ ）
D．4F

天津市2021年高中会考[物理]考试真题与答案解析一、单选题1．科学研究方法对物理学的发展意义深远，实验法、归纳法、演绎法、类比法、理想实验法等对揭示物理现象的本质十分重要。

下列哪个成果是运用理想实验法得到的（ ）A．牛顿发现“万有引力定律”B．库仑发现“库仑定律”C．法拉第发现“电磁感应现象”D．伽利略发现“力不是维持物体运动的原因”2．光刻机是制造芯片的核心装备，利用光源发出的紫外线，将精细图投影在硅片上，再经技术处理制成芯片。

为提高光刻机清晰投影最小图像的能力，在透镜组和硅片之间充有液体。

紫外线进入液体后与其在真空中相比（ ）A．波长变短B．光子能量增加C．频率降低D．传播速度增大3．如图所示，闭合开关后，的电阻两端的交流电压为，电压表和电流表均为理想交流电表，则（ ）A．该交流电周期为B．电压表的读数为C．电流表的读数为D．电阻的电功率为4．一列沿x轴正方向传播的简谐横波，传播速度，时位于坐标原点的质点从平衡位置沿y轴正方向运动，下列图形中哪个是时的波形（ ）A．B．C．D．5．2021年5月15日，天问一号探测器着陆火星取得成功，迈出了我国星际探测征程的重要一步，在火属上首次留下国人的印迹。

天问一号探测器成功发射后，顺利被火星捕获，成为我国第一颗人造火星卫星。

经过轨道调整，探测器先沿椭圆轨道Ⅰ运行，之后进入称为火星停泊轨道的椭圆轨道Ⅱ运行，如图所示，两轨道相切于近火点P，则天问一号探测器（ ）A．在轨道Ⅱ上处于受力平衡状态B．在轨道Ⅰ运行周期比在Ⅱ时短C．从轨道Ⅰ进入Ⅱ在P处要加速D．沿轨道Ⅰ向P飞近时速度增大6．列车运行的平稳性与车厢的振动密切相关，车厢底部安装的空气弹簧可以有效减振，空气弹簧主要由活寒、气缸及内封的一定质量的气体构成。

上下乘客及剧烈颠簸均能引起车厢振动，上下乘客时气缸内气体的体积变化缓慢，气体与外界有充分的热交换；剧烈颠簸时气缸内气体的体积变化较快，气体与外界来不及热交换。