于庄小学开足开齐课程
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落实“开全课程,开足课时”实施方案为了贯彻国家三级课程治理政策规定,我校制定了落实“开全课程,开足课时”实施方案。
根据《教育部基础教育课程改革纲要(试行)》和《山西省义务教育地方课程和学校课程实施纲要(试行)》的精神,我们指导学校认真设置地方课程和学校课程以及综合实践课程。
在全面贯彻党的教育方针,推进素质教育的基础上,我们制定了实施方案,以适应地方、学校及学生的需求,尊重学生的身心发展规律和生活实际,拓展学生的研究领域,增进学生对各自生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解,促进学生全面发展。
为使综合实践活动课程全面反映培养学生创新精神和实践能力,激发学生身心潜能,促进人格和谐发展,体现课改的新思想,我们将思想品德、科学等课程中应用性、生活化的内容,乃至语文、数学、美术、音乐等相关知识汇合于实践,探索出了适合我校使用的综合实践活动课程内容结构。
我们的课程设置目标是拓展学生的研究领域,增强学生对生活背景下的社会、科学和文化的熟悉和理解,增强学生的社会责任感、使命感,发展学生的创新精神和实践能力,增强课程对学校、学生的适应性,发展学生的社会适应能力,培养学生健康的生活态度,促进学生养成良好的行为惯,形成良好的心理品质,优化课程结构,补充国家课程,加强课程与地方社会发展、学生生活实际的联系,帮助学生形成社会生活中必备的意识、知识、技能和行为惯。
我们的地方课程包括《人文读本》《中华魂读书活动》《研究性研究.综合实践活动》、《法制教育》,另外《安全教育》贯串各年级。
综合实践活动课程主要依靠我校的网络资源向他人研究和校园内外各种劳动以及学生自主的家务劳动,课堂内外的各种活动,学校组织的各项活动等等。
我们的课时安排是每周英语两节,人文阅读一节,研究性研究一节,法制教育一节,安全教育一节,综合实践活动一节。
英语有专职教师上课;研究性研究有兼职职教师上,人文读本由语文教师上,法制教育、安全教育由班主任上,语文、数学、英语、科学教师每周开展一节综合实践活动。
综合实践课程活动策划方案10篇综合实践课程活动策划方案(篇1)一、活动主题的提出研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题,主要以个人或小组合作的方式进行。
通过亲身实践获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。
寿光是著名的蔬菜之乡,相关的产业——蔬菜包装也遍地都是,因此为培养学生的观察、调查、生产实践能力,特确定这一活动课题。
二、活动目标(1)在活动中让学生们了解、接触有关组织活动的认识,从而培养学生的组织能力。
(2)让学生感受劳动的艰辛,并让他们从自己的劳动中获得成功的体验。
(3)鼓励学生积极参与活动,培养学生敢于表现自己的意识。
三、教育目标(1)懂得与同学沟通,形成良好的交往态度,了解同学们的兴趣特长。
(2)运用所学的知识和同学们一起设计、排演节目,培养团队精神。
(3)让学生大胆把自己的问题表达出来,在活动中得到解决。
四、活动时间__年10月14日五、活动基地大成纸箱厂六、活动过程1、活动前谈话。
2、每位同学自主开展调查,并写调查表。
3、以小组为单位总结调查结果。
4、汇报调查结果,交流方法,交流纸箱生产和应用的知识,老师小结。
5、讨论思想交流。
6、活动总结。
活动反思:综合实践课程是一门面向全体学生开设的,以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为课程基本方式,以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容,以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。
”综合实践活动不是教学层面的一种教学活动方式,而是课程层面的一种具有独立形态的课程;综合实践活动是一种实践性的综合课程;综合实践活动是着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力的发展性课程。
综合实践课程活动策划方案(篇2)一、活动主题:中学生怎样参与环境保护探究。
二、设计背景:(一)现实意义:随着社会的发展,科技的进步,社会生产力迅速发展,人们的生活水平日益提高,可是另一方面严重阻碍社会生产持续发展,影响人们生活质量的众多因素也出现了,其中最让人们头痛的就是日益严重的环境污染问题,而保护环境人人有责。
牢记使命行路致远作者:张维来源:《山东青年报·教育周刊教师版上半月》2018年第01期济南市章丘区相公庄街道中心小学始终坚持“一个理念、五项措施,两大法宝”的工作思路不动摇,紧紧围绕学校管理法治化、班级管理精细化、教师管理人本化等积极开展工作,开创了学校发展的新局面。
一、学校安全稳定,实现了健康可持续发展学校把校园安全作为第一责任,时刻放在心上,牢牢抓在手上,不断健全安全制度,完善管理机制,实现了学校安全稳定。
坚持安全标准化管理,落实1530安全教育制度,定期组织安全应急疏散演练,提高了学生的安全意识和安全防范能力。
切实加强校园安保工作,严格落实门禁制度特别;更换了电动门,新安装摄像头18个,物防、技防措施不断得到完善;加强了校车包车值班制度,认真落实校车管理工作流程,切实发挥好监管职能,确保了校车安全运营;实行教师全员安全值班,有效落实了校园24小时安全值班制度,确保了校园安全。
二、坚持教学为中心,稳步提升教育教学质量加强备课组、教研组建设,实行了每月一次例会制度,推广实施了电子备课;以课堂为中心,扎实开展生本智慧课堂构建活动,课堂教学效率大幅提升;认真做好教学巡查和常规检查,教师教学行为日趋规范;扎实开展了中青年教师“大练基本功、追求高水平”活动。
教师粉笔字、硬笔书法每天一练,每周一展示,促进了教师的基本素质不断提升。
五是坚持请进来、走出去,努力促进教师的专业成长。
三、实施“三自”教育,学生管理日趋规范1.我校成立政教处,专门负责学生管理工作。
我们结合学校实际制定实施了《学生一日行为规范》和《学生课堂行为规范》,让学生无论课上还是课下都有具体的行为准则和要求,有效规范了学生行为。
2.大力开展对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、回家讲孝顺、在社会讲公德,做有品质、有气质、有素质的好学生的“五讲三有”教育活动,每周一全体学生在国旗下集体宣誓。
开展了“行为规范示范班”评比活动,每两周评比表彰一次,全校上下形成了赶学比超的良好局面。
数学开学教学计划(34篇)数学开学教学计划(精选34篇)数学开学教学计划篇1一、指导思想以为依据,全面推进素质教育。
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他科学提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。
学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。
内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求。
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
二、教材目标及要求1、分式的重点是分式的四则运算,难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。
2、反比例函数掌握反比例函数的概念,性质,并利用其性质解决一些实际问题。
进一步理解变量与常量的辩证关系,进一步认识数形结合的思维方法。
3、勾股定理:会用勾股定理和逆定理解决实际问题。
4、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定,难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。
5、数据描述三、教学措施1、加强教学“六认真”,面向全体学生。
由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同,所以要因材施教。
在组织教学时,应从大多数学生的实际出发,并兼顾学习有困难的'和学有余力的学生。
对学习有困难的学生,要特别予以关心,及时采取有效措施,激发他们学习数学的兴趣,指导他们改进学习方法。
帮助他们解决学习中的困难,使他们经过努力,能够达到大纲中规定的基本要求,对学有余力的学生,要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式,满足他们的学习愿望,发展他们的数学才能。
三庄中心小学SanZhuang ZhongXin PrimarySchool“尚美”系列教育校本课程实施纲要尚德求真务实创新东港区三庄中心小学“尚美”教育校本课程开发方案一、指导思想:本着“让校园充满美,为孩子的美好人生奠基”的办学理念”的理念,依据“结合学校办学目标,彰显学校办学特色”的原则,通过校本课程的开发与实施,促进教师课程观念的转变;关注学生兴趣,培养学生主体意识,培养学生问题意识和探究精神;全面实施以德育为核心,以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。
二、校本课程的概念界定校本课程是体现与国家课程、地方课程在培养目标上一致性的前提下,根据本校的培养目标和课程资源状况,满足学生多样化发展的需要,而设置的可供学生选择的、灵活安排的课程。
三、校本课程开发的目标社会政治生活的民主化与经济文化的多元化发展,对学校课程的需求日益多样化和个性化。
校本课程的开发首先是实施素质教育,促进学生发展的需要;其二是满足教师专业发展的需要,提供适当的培训,给予教师参与开发课程的机会;其三是体现学校的办学特色,开发有特色的课程;其四是吸收学生家长或社会人士参与课程开发,丰富课程资源,兼顾当地社区的发展需要。
校本课程的开发,将更加丰富学生的学习方式,让学生有更多的机会获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验,形成对自然、对社会、对自我的责任感,培养学生收集、分析、整理信息、解决问题及欣赏、创造、实践和创新能力,养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
因此,“为学生终身学习与发展奠定基础,让学生练得基本功,学会学习、学会生活、学会做人、学会审美、学会创造。
”将作为我校校本课程开发的总目标。
四、校本课程的结构与门类。
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:学校要“积极开发并合理利用校内外各种课程资源。
”我校的校本课程开发包括:“尚美德育”、“尚美语文”、“尚美数学”、“尚美诗词”校本课程系列用书,形成具有本校特色的校本课程体系。
跨学科实践活动案例范文精选29篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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“汇学”,让孩子学有所得,学有所长发布时间:2021-11-16T02:53:02.634Z 来源:《中小学教育》2021年第437期作者:李卫东[导读] 学校要整体提升,必须从课程改革入手,为学生构建多元化课程体系。
河北省雄县朱各庄镇第一小学071899摘要:以“慧学”为基石、以“汇成长”为关键词,构建了一个富有学校特色、促进全人教育、散发幸福芬芳的“慧学”课程体系,力求真正践行新课改精神,真正转变教师的教学观念,真正培养学生主动探究的学习方式,靠课程去实现,以期实现学校的办学目标和育人目标,帮助每一个孩子挖掘自身潜力,学有所得、学有所长,让孩子能够在“慧学”课程中全面、自主、个性的成长,使全体师生都快乐地过一种幸福的教育生活。
关键词:课程改革多元化课程体系慧学汇成长社会资源健康素养学校要整体提升,必须从课程改革入手,为学生构建多元化课程体系。
着眼于学生的发展需要。
近年来,河北省雄县朱各庄镇第一小学秉承“播种一个习惯,收获一种美德”的办学理念,以促进学生的全面、自主、个性发展为主旨,力求真正践行新课改精神,真正转变教师的教学观念,真正培养学生主动探究的学习方式,从而真正还原教育的本质,促进学生的全面健康成长。
一、完善课程建设,激扬学校生命活力国家、地方和校本课程构成了三级课程体系,在课程实施过程中我们不难发现,学校对国家课程和地方课程的实施高度重视,严格落实。
课程的开发和使用往往流于形式,对课程规划如何制定、如何形成文本、如何实施等问题存在认识的偏失,缺乏成熟的实践经验,也不清楚准确的“学校课程规划”定义,课程规划基本上是粗略框架或断章取义。
二、精心设计课程,使校园无处不课程为使“让每一个生命都绽放光彩”的教育理念落到实处,我们把校本课程开发作为本学期的一项重要工作,让大家瞪大眼晴、用足心思去发现学校及身边的教育资源,努力做好校本课程这张课表使师生充分感受到“校园无处不课程”。
为使学生“全面发展、学有所长”,我校以“慧学绘行汇成长”的育人目标统领学校课程建设,提出课程文化和课堂文化的三个层面:全面、自主、个性。
孟时各庄小学三级课程实施方案《基础教育课程改革纲要试行》明确提出,基础教育改革的具体目标之一是“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。
”这表明我国的基础教育课程管理体制,将由原先过于集中的国家课程管理走向国家、地方、学校三级课程管理,学校将有一定程度的课程自主权,共同参与课程决策并承担相应的责任。
为了切实有效地履行课程管理的权责,落实国家基础教育课程管理政策,提高学校课程的整体质量,促进全体学生主动地发展,提升教师课程管理意识。
开创学校办学特色。
根据《基础教育课程改革纲要试行》的精神,结合本镇的实际情况,特制订本方案一、指导思想以“科学发展观”重要思想为指导,以《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》和《国家基础教育课程指导纲要》为依据,最大限度地组织和调动教育工作者,以先进的教育理论和全新的教育观念为指导,创造性地实施新一轮课程改革,进一步深化素质教育,全面提高教育教学质量,引导全社会广泛参与和支持课程改革工作,努力实现新课程改革的各项目标。
二、工作目标三级课程管理的基本模式是:国家制定课程发展总体规划,确定国家课程门类和课时,制定国家课程标准,宏观指导课程实施。
省级教育行政部门根据国家对课程的总体设置,规划符合不同地区需要的课程实施方案,包括地方课程的开发与选用;学校在执行国家课程和地方课程的同时,开发或选用适合本校特点的课程。
为了实现上述目标,本次课程改革重新划分了国家、地方、学校课程在整个课程计划中所占的比重,收缩了国家硬性规定的成分,在课程内容和课时安排上,体现了一定程度的弹性,让地方和学校真正拥有选择的余地。
三、工作措施(1)以学生发展为本,实施“双导”教学法,即“导思”和“导学”相结合的教学模式,使课堂教学中教师的主导地位和学生的主体地位得到充分体现。
培养学生独立思考能力,增强学生的学习积极性,让学生的学习过程真正实现“自学、交流、测评”,从而达到提高课堂教学效果的目的。
探索乡村教育道路,牵起家校联合纽带发布时间:2022-08-02T07:48:49.850Z 来源:《中小学教育》2022年第468期作者:杨洪亮[导读] “让孩子们跑起来”,这是习近平总书记在主持召开教育文化卫生体育领域专家代表座谈会时提出的。
少年强,则民族强!全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,是每一所学校肩负的使命,也是在教育改革上的不懈探索。
我校坚持贯彻落实学生德智体美劳全面发展要求,党建引领、德育为先、强身健体、热爱劳动,结合学校实际,为师生搭建成长舞台。
杨洪亮山东省东阿县刘集镇中心小学252213“让孩子们跑起来”,这是习近平总书记在主持召开教育文化卫生体育领域专家代表座谈会时提出的。
少年强,则民族强!全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,是每一所学校肩负的使命,也是在教育改革上的不懈探索。
我校坚持贯彻落实学生德智体美劳全面发展要求,党建引领、德育为先、强身健体、热爱劳动,结合学校实际,为师生搭建成长舞台。
一、贴合党建要求,引领教学主线学校深入梳理了本阶段的育人目标,将乡村教育与党建学习和创新教学模式进行融合,让学校师生的行为充分与党建要求相结合,实现课程育人的同时实现党建思维、爱党敬党的内化提升。
我校坚持党建引领工作,实施“一亮四争先”。
坚持佩戴党徽,树立良好形象。
全体党员在工作期间佩戴党徽、办公桌摆放党员公示牌,牢固树立“一名党员就是一面旗帜”的思想,党员以身作则,从小事做起,自觉弘扬正能量,树立教师的良好形象。
党员干部引领,争创模范先锋。
设立党员先锋岗,党员干部要带头深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,增强党员的思想政治素质;要求党员在工作中做先锋模范,在师德、课堂教学、教书育人等日常工作中能够做到勇挑重担,成绩突出:教学争创模范先锋,要立足教学岗位、钻研业务、敬业奉献、带头学习,不断提高自身素质,在教学中取得一定的成绩;设立班主任示范岗,传递红色教育,把班级打造成示范班级。
曲堤镇三教小学开齐开足课程工作措施济阳区曲堤镇三教小学曲堤镇三教小学开齐开足课程工作措施学校根据山东省教育厅《关于切实减轻中小学生过重学业负担的通知》和济阳区教体局有关规定,为了让学生健康全面地发展,学校严格做到以下几方面工作:一、严格执行课程计划。
学校遵照省教育厅有关要求,严格执行课程计划,按规定开设全部课程,不随意增减课程门类、难度和课时,不增加周课时总量。
体育与健康、美术、音乐、信息技术、除了开齐上足外,均配备了教师上课,从而提高了这些课的授课质量。
二、严格实行按表上课。
全体教师要认真实施各科教学计划,严格执行按表上课的规定,按时按质完成教学任务。
认真上好科学、音乐、美术、体育、科学、道德与法治等规定性课程,同时要正确对待和认真开展综合实践活动等地方性活动类课程的教学。
未经教导处同意和安排,任何班级的任课教师不得随意调课,私自挤占、挪用非本学科的课时。
三、控制学生在校时间。
全体教师要教育学生早晨不要过早到校,放学要按时离校。
各班不得在放学后全班补课,个别同学的补差工作要在放学前结束。
四、保证学生体育活动时间。
为提高学生的体质,学校规定每位体育与健康老师必须认真上好各班每周的体育与健康课,不得挪作他用。
同时保证课间操和眼保健操,体育课的上课质量。
保证学生课间休息时间不得拖堂。
每学年,我校都举行一次全校性的冬季运动会和以传统项目为主的单项赛事;平时,各班结合班会、队会活动,定期组织丰富多彩的体育活动。
五、控制学生作业总量。
学校组织教师学习素质教育有关规定,制定各学科作业布置与批改要求相关条例,严格要求作业量要适当,布置给学生的作业形式要多样,难易要适中,要适合学生实际,并能适合不同层次的要求;习题要精选,体现目的性和针对性、创造性、实践性。
节假日、双休日不得组织补课班。
对于教师的布置作业与批改工作,学校教每月组织检查,平时结合听随堂课对作业布置与批改进行抽查,并及时作好评价与记录。
检查情况及时总结反馈。
孔集乡王于庄小学创建高效课堂实施方案为了进一步深化课堂教学改革,快速推进素质教育,贯彻好、落实好县教育局2013年基础教育工作要点和县教研室教学工作会议精神,更好的优化我校教师的现有的教学方式和学生的学习方法,培养学生自主探究、合作学习的能力,提高课堂教学的效率,我校决定在总结以往课堂教学改革经验的基础上,开展创建高效课堂活动,力争按照中心校要求,用1--2年的时间初步形成具有侯庄小学特色的高效课堂教学模式。
现结合侯庄小学课堂教学实际,制定本实施方案:一、创建高效课堂的指导思想以县教育局2013年基础教育工作要点和县教研室教学工作会议精神为指导,根据‘石桥模式’,结合我校实际,全面落实新课程理念,积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学,真正实施“高效课堂”,切实提升教师的教学能力,提高学生的学习效率,全面推动教育教学质量的提高。
二、加强领导,健全组织机构为加强领导,保证我校创建高效课堂活动的顺利开展,我校特成立创建高效课堂工作领导小组,指导和组织全校各学科创建高效课堂活动的开展。
组长:吕治国副组长:孔英华成员:张雪梅孔东玲赵昌秀张晓艳张士明 .刘华三、创建高效课堂的基本思路和目标(一)基本思路:以科学发展观为指导,牢固树立以教师和学生发展为本的教育理念,以校本研修为主要途径,以提高教师业务素质为切入点,转变教师的教育教学理念,提高教师教学技能;把教师的技能转化为提高课堂教学效率的基础条件,充分发挥教师的自身优势,以有效的教,促进高效的学,探索常态教学条件下的高效课堂教学模式流程。
(二)工作目标1、教师的教学理念得到提升,业务素质有所提高,教学能力大幅度提升。
2、教师对课程标准和教材的整体把握能力明显提高;教师的教学设计、教学实施、教学评价、教学研究能力普遍提高。
3、学生自主、合作、探究学习能力全面提高,正确的人生观、价值观初步形成,学习成绩大幅提高。
4、积极推进评价改革,培养学生学习兴趣,促进学生形成良好的学习习惯,提高学生的学习效率和学习质量。
小学开足开齐课程实施方案按照《省教育厅关于开展义务教育课程设置试点工作的通知》中的“附件:省义务教育课程设置试点方案”执行。
《县教育局办公室关于转发市教育局关于进一步规范和落实中小学德育课少先队活动课文件的通知》执行。
我校高度重视义务教育课程设置。
一、提高认识,落实要求。
认真学习有关文件要求,遵照上级要求,严格执行课程计划,按规定开设全部课程,不随意增减课程门类、难度和课时,不增加周课时总量。
全面推进素质教育,增强课程对地方、学校及学生的适应性,尊重学生的身心发展规律和生活实际,拓展学生的学习领域,促进学生全面发展。
义务教育课程设置是国家意志和价值导向的直接体现,承载着教育思想、教育目标和教育内容,在人才培养中发挥着核心作用。
高度重视音乐、体育、美术、道德与法治、科学、综合实践活动、少先队活动等课程的开设,确保学科教学任务全面完成。
各义务教育阶段学校不得擅自增加和删减课程门类和课时,不得挤占体育、音乐、美术、道德与法治、科学、综合实践活动、少先队活动及课外活动时间等课时用于其他学科教学。
二、成立专项整治工作小组,对课程加强管理。
组长:(校长)副组长:(副书记)成员:校务成员成立由校长任组长,校委会成员任成员的整治工作小组,分工明确,认真检查各级部、班级课表安排情况,同时对全部课程的开设情况进行检查,严格按照标准进行落实,督促各位任课教师严格开足开齐各门课程。
三、加强监督,开展自查自纠。
在学期初,通过校外公示栏公开全校总课程表,由班主任各班教室张贴本班课程表,通过家长微信群等方式传送课程情况,接受家长和社会的监督。
同时,学校不定时进行课程开设情况检查,保证各门课程的开展。
对于在监督过程中出现的问题及时解决,并将检查情况纳入教师年度考核。
四、合理配置学校教育资源。
结合我校实际情况合理配置教师资源,在进行教师变动时,充分考虑到我校教师学科配套的问题,特别重视英语、艺体类、综合实践活动等学科教师的均衡性。
校园综合实践活动方案(35篇)校园综合实践活动方案(精选35篇)校园综合实践活动方案篇1教学目标:1、经过活动让学生明白以礼待人是一种美德,在活动中培养学生自尊及尊重他人的意识。
2、经过活动让学生明白怎样去尊重别人,并在生活中能主动加以运用。
教学重点:培养学生自尊及尊重他人的意识。
教学难点:让学生在生活中明白怎样去尊重别人。
教学用具:多媒体。
教学过程:一、提问导入出示背景资料中的第3幅图提问:“这位学生在做什么?他的行为说明了什么?”请学生思考。
二、活动过程1、讲故事。
讲讲古人和现代人尊重别人的故事。
教师先讲列宁的卫兵而理解检查的故事,讲完这个故事后,让学生体会到尊重他人是不分职位高底贵贱的。
让学生讲讲学材中另一幅图的故事,中国古代的老学者向青年学者请教,使学生体会到老年学者对知识和人的尊重。
2、议一议。
(1)先选择其中几个有代表性的图在全班范围内辨析,其他图在小组内讨论。
(2)教师加进与本班、本校学生生活密切相关的图进行分析,在分析几幅图后,能够点明:如果我们也有过类似不尊重别人的行为,应当立刻改正。
3、说一说。
第1幅与第2幅图的资料能够让学生把自我的做法表演出来后阐述理由。
第3幅图和第4幅图的资料能够让学生自我先进行充分的想象:图上画的是什么地方、什么时候、有什么人、正在干什么,同学们为什么这么做。
然后再进行归纳总结。
让学生经过看图,说说应对这些情景,自我会怎样做,目的是为学生树立行为上的榜样。
三、活动评价主要请学生谈谈经过活动获得的情感上、思想上的收获。
为学生树立学习的榜样,激励每一个学生都去做有礼貌的人。
引导学生从这两方面去谈。
也能够自由谈自我经过活动的收获。
四、活动延伸请学生在家中与父母一齐讨论一下,在家庭生活中如何互相尊重。
讨论在家庭生活中如何互相尊重。
校园综合实践活动方案篇2为全面贯彻落实课程计划,大力推进我市综合实践活动课程实施的规范化、常态化,根据《教育部基础教育课程改革纲要(试行)》、《浙江省教育厅关于实施教育部基础教育课程改革纲要(试行)的意见》、《浙江省义务教育综合实践活动教学指导纲要(试行)》、《浙江省义务教育段综合实践活动教学建议(试行)》及《温州市义务教育阶段综合实践活动课程指导意见》(温教中〔20__〕33号)等精神,结合我市实际,特制定本实施方案。
姜山镇望埠庄小学掀起冬学冬教新高潮为了进一步增强学生学习意识、竞争意识、规范意识,姜山镇望埠庄小学四项措施,掀起新一轮师生冬教冬学高潮。
一是抓好复习课教学方法。
学校以“高效课堂,有效学习”为中心,扎实开展校级复习观摩课、以老带新验收课等活动,抓好“高效课堂”建设,向课堂40分钟要效率,不断优化课堂教学设计,提高课堂教学效率,要求教师在备课上下功夫,严格控制作业量,落实好“减负工作”,实现教和学的“双赢”。
二是抓好办学行为的规范。
学校严格按照规范办学的要求,开齐开足课程,严禁任课教师占用其他学科的时间,严控作息时间,严格控制家庭作业的数量,对违反规定的教师严格进行处理,注重学生体能锻炼。
三是促进家校合作。
通过召开家长会和《致家长的一封信》的形式,让家长了解学校,了解学生在校表现,与教师共同探讨教育孩子的方法,与学校、教师形成教育合力,共同促进孩子的发展。
四是动之以情,关爱学困生。
学困生一直是我们教学中的难点所在,学校要求各任课教师做到:复习阶段,教师绝不可以讽刺、挖苦学生,更不准体罚与变相体罚学生。
对学困生要适当地降低要求,重点抓好他们的基础知识部分,多采取表扬、鼓励的态度。
教师帮学困生结对子,开展“一帮一”活动,要求每一个优秀生带动、帮助一名学困生。
四是做好学困生的家访工作,密切联系家长,得到家长的配合,确保复习质量的整体提高。
挺膺担当,悦启新程——小学开学第一课活动纪实时光恰好,初春相见,一场温暖的双向奔赴,重启了校园的欣欣向荣。
新学期开学第一天,学校小学部的校园里到处弥漫着幸福与温馨。
最好的等待叫“未来可期”,最美的遇见叫“校园有你”。
灿烂的微笑,温暖的问候,整洁的教室,意义非凡的开学第一课,让整个校园里到处元气满满,生机勃勃!看!新的学期,几位可爱俏皮的“新朋友”迎接赫行师生返校,它们充满朝气,为踌躇满志的少年送上新学期的祝福和问候。
秋实有梦,从春华开始;涓流有梦,从大海开始;未来有梦,从现在开始;我们有梦,从这里开始。
上午8点30分,小学“挺膺担当,悦启新程”开学第一课暨2022——2023学年度下学期主题开学典礼正式开始。
雄壮嘹亮的国歌声响起,鲜艳的五星红旗冉冉升起,全体师生肃穆而立,同唱国歌向国旗致敬,浓烈的爱国情怀在师生心中升腾激荡。
新征程,新起点。
赫行学子带着美好的愿景,正以最饱满的精神,向未来、共前行、续荣光!一段宋史,令人扼腕揪心;一首宋词,唱响悲歌慷慨。
徜徉金戈铁马的历史长河,重温爱国将领浓浓家国情怀。
弘扬民族精神,抒发爱国情怀,立下报国之志,为中华民族的伟大复兴刻苦学习,奋力拼搏!春日美如斯,读书正当时。
读书带给人们隽永的乐趣,恒久的动力;读书带给人们心态的平和,精神的慰藉。
每一本书,都是独特的风景;每一个故事,都有心灵相通的感动;每一位读书人,都有着世间最美的样子。
活动现场,学校还邀请到了三位特殊的嘉宾——他们是各自岗位上的楷模、先锋,更是广大师生学习的榜样,他们在现场为全校师生带来了一场生动的健康、安全教育课。
回归温暖的校园,老师的叮咛与嘱托总是陪伴左右。
老师师的寄语如同指路明灯,激励孩子们找寻方向,勇毅前行。
乘风破浪踏足行,奋发向上勇攀登。
可亲可敬的校长在开学第一课上为同学们送上珍贵的成长鼓励。
张校长说:“孩子们,你们的样子,就是中国未来的样子!希望你们用读书蕴养才气,用勤奋颐养运气,用宽厚涵养大气,用淡泊滋养志气。
张六庄小学2013-2014学年第二学期学校工作计划以十八届三中全会精神为指导,深入学习和贯彻落实高碑店市教育局1.09教育工作会议精神,重点抓好课堂教学研究、努力追求三生课堂,提高教育教学质量、规范落实20条常规工作,牢牢把握课改这一灵魂,努力促进“教师发展、学生发展、学校发展”,争创名校。
(一)深入推进课堂教学改革,打造高效课堂。
“注重全体学生的培养,努力打造高质量的课堂”是我校本学年开展的中心工作。
也是以后学校教育发展的理念。
对此作以下安排:1、开学初,按照市教育局开展两说(说课标、说教材)活动的要求对我校全体教师进行拉练式比赛,每位老师进行两个必考学科的内容,说课标学段目标依据,说本学科的内容分为几个方面,说本年级教材的特点和内容结构,包括教材的编写意图,内容的呈现方式,知识与技能的范畴,说知识与技能的立体式整合。
说建议,说教学建议和教学评价建议。
通过活动的开展,提升教师对课标的理解和把握的水准。
2、加强随堂听课力度。
三月份是教学听课月,学校领导深入课堂,关注教师的教学情况,在听课过程中,发现问题,及时与上课教师进行面对面地交流,共同分析原因,提出改进意见。
3、组织各学科教师进一步研读“如何创建高质量课堂”相关理论,从不同角度积极探索高效教学策略。
引导教师用理论指导教学实践,理性推进高效课堂教学研究。
料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
4、分学科精心组织好高效课堂教学研究的讨论课、展示课、精品课,以生动的课例引领全校“注重全体学生的培养,努力打造高质量的课堂”活动。
5、抓好小组建设及研究,重视小组长的带头作用,培养小组长,定期培训小组建设的方法内容,依托小组活动的平台,提升课堂教学活动的实效性。
6、每月召开一次课堂教学改革专题会议,各班主任准备好发言材料,做好课改班级情况分析,随时发现课改中出现的问题,集中全体教师智慧和力量,群策群力,一起攻坚克难,努力把课堂教学改革推向更高的水平。
于庄小学开足开齐课程、按表上课措施规定
我校根据《关于切实减轻中小学生过重学业负担的通知》及学校减负实施方案等规定,为了进一步深化课程改革,保证所开设的课程落到实处,依法办学,依法治校,为了让学生健康全面地发展,学校严格做到以下几方面工作:
一、严格执行课程计划
学校严格执行上级有关新课程开设的规定,开足开全所有的课程,严格执行课程计划,按规定开设全部课程,不随意增减课程门类、难度和课时,不增加周课时总量,切实保证体育与健康、美术、音乐的正常开课。
二、严格实行按表上课
学校将课表在开学除及时排出,班课表及时发放到班中,要求全体教师要严格执行按表上课的规定,按时按质完成教学任务。
认真上好科学、音乐、美术、体育、品德与生活(社会)等规定性课程,未经学校同意和安排,任何班级任何教师不得随意调课,私自挤占、挪用非本学科的课时。
三、控制学生在校时间
全体教师要教育学生早晨不要过早到校,放学要按时离校。
各班不得在放学后全班补课,个别同学的补差工作要在静校前结束。
四、保证学生体育活动时间
为提高学生的体质,学校规定每位体育与健康老师必须认真上好各班每周的体育与健康课,不得挪作他用。
同时保证课间操和眼保健操,体育课的上课质量。
保证学生课间休息时间不得拖堂。
每学年,
我校都举行一次全校性的冬季运动会和以传统项目为主的单项赛事;平时,各班结合班会、队会活动,定期组织丰富多彩的体育活动。
五、控制学生作业总量
学校组织教师学习素质教育有关规定,制定各学科作业布置与批改要求相关条例,严格要求作业量要适当,布置给学生的作业形式要多样,难易要适中,要适合学生实际,并能适合不同层次的要求;习题要精选,体现目的性和针对性、创造性、实践性。
节假日、双休日不得组织补课班。
对于教师的布置作业与批改工作,学校教导处每月组织检查,平时结合听随堂课对作业布置与批改进行抽查,并及时作好评价与记录。
检查情况及时总结反馈。
六、控制学业检测次数
学校在对学生学业检测方面,按有关规定,结合学校实际,对学生进行期中、期末检测。
评价学生采用多种鼓励形式,激发学生的学习兴趣与自信,切实减轻学生的心理压力,使学生能全面发展,健康成长。
七、加强学生用书管理
学校切实实行校务公开制度,按上级要求严格控制教辅用书的使用,教师不得向学生推荐和统一组织,购买教辅用书和教辅类报刊,不滥用教辅资料。
蓬莱市小门家镇于家庄小学
2015年9月1日。