某中学教职工年度考核量化标准

附件一：XXXXXX中学教职工量化考核细那么〔2021.9修改稿〕一、政治思想〔100分〕〔一〕职业道德〔20分，考核小组成员打分，记平均分〕热爱本职工作，履行岗位职责，能愉快承受并出色完成学校安排各项工作。

遵守教师职业道德标准，不断提高业务能力与自身修养，吃苦耐劳，乐于奉献。

有以下情形者，酌情扣分1、受教育主管部门处分按0分计；2、受学校处分视其情节在10分以下打分；3、对不能历行勤俭节约，有铺张浪费行为视其情节在10分以下打分。

〔二〕政治学习〔20分，党支部、政教处打分〕拥护党路线、方针、政策，积极参加政治理论学习，忠诚于教育事业，结合工作各自工作实际，积极做好学生思想教育工作。

1、未受主管部门及学校处分打总分值，受教育主管部门处分按0分计；2、受学校处分视其情节在10分以下打分。

（三）集会及集体办公、签到〔20分，办公室打分〕按时、认真参加升旗、例会、大型集会与学校临时通知各类集会与会议。

按以下规定扣分1、升旗、例会无故缺勤者每次扣1分。

2、大型集会与临时性会议无故缺勤或早退者每次扣1.5、1分。

3、例会临时性请假者每次扣0.5分。

4、集体办公抽查、签到或签退每迟到、早退一次，每缺勤一次扣1分。

5、年级组、校委会每缺一次扣1分。

本项扣完为止（四）出勤〔40分，办公室打分〕有事、有病按?渭源县教师管理规程?及?渭源四中教职工考勤制度?〔渭莲中发[2006]01号文件〕办理请假、销假手续。

按以下规定扣分：1、病假累计五天内不扣分，五天以上二十天以内，二十天以上每天扣1分；2、事假累计三天内每天扣0.5分，三天以上五天以内每天扣1分，五天以上十天以内，十天以上每天扣2分。

3、各类校级以上考试请假一天按两天记。

〔教务处统计〕3、旷工一天扣5分。

4、婚假、丧假、产假〔护理假〕按有关规定执行。

本项扣完为止注：1、对师德师风出现问题教工，考核直接确定为不合格。

2、〔三〕、〔四〕两项不重复扣分，扣分依据就高不就低原那么。

方山初级中学教职工工作量化年度考核办法（讨论稿）为了建设一支政治素质良好、业务素质精良的教师队伍，全面、客观、科学、合理、公正地评价教师的教育教学等各项工作，为实施绩效工资、评优选模、职称晋升、评聘提供依据，特制定本办法。

一、师德师风（10分）此项标准分值为100分，考核得分按10%记入考核总分。

（一）、政治思想（40分）1、坚持四项基本原则，拥护党的基本路线、方针、政策。

（20分）①、有违反四项基本原则的言行，造成严重影响，受到政纪处分的扣10分。

②、不认真执行党的路线、方针、政策，在工作中造成严重错误或有重大失误的扣10分。

2、积极订阅党报党刊、专业报刊杂志和教育内部刊物（10分）。

(不积极订阅党报党刊或者不能完成教育内部刊物征订任务者，年度考核不能被评为优秀或良好等次,且此项得0分)。

3、积极参加政治学习、有笔记和心得体会（10分）①、无故不参加政治学习例会缺1次扣5分。

②、无政治学习笔记扣10分，全期政治学习笔记字数在一万字以下扣3分。

在五千字以下扣5分。

③、无政治学习心得体会扣5分（二）、教育思想（20分）1、全面贯彻执行党的教育方针，积极执行新课改计划，促使学生全面发展（10分）。

不按新课程计划授课、加重学生课业负担的、发现一次扣3分。

2、面向全体学生。

（10分）排挤歧视差生一人次扣2分；无切实可行的差生转化计划扣2分，无差生转化情况跟踪记载扣2分。

无转化效果扣2分；不遵守学籍管理有关规定弄虚作假扣2分。

3、有“乱发复习资料、乱办班、乱收费”三乱行为者，发现一次此项得0分。

（三）、职业道德（20分）1、为人师表、遵守师德规范、维护教师形象（10分）。

不遵守师德规范有损教师形象者发现一次扣5分。

2、爱护学生（10分）。

有殴打、体罚和变相体罚学生的行为者一次扣5分，因违背教育规律、管理方法不当而造成严重后果或学生流失者年度考核不能被评为优秀或良好等次，此项按0分计。

（四）、遵纪守法（20分）1、有赌博、吸毒、偷盗、看黄色影视、书刊等违法行为者一次扣10分。

XXX中学教职工年度量化考核方案（X年X月试行）量化管理是学校常规管理中的一个重要内容，为加强校风建设，提高教书育人的自觉性和教学水平。

提高教学质量，结合实际情况，实行教师教育教学量化考核，特拟订以下教学管理及考核方案。

一、教师考核方案（一）、德--师德（10分）依法执教：1、积极参加政治学习，做到不缺席，不迟到不早退，缺席一次扣0.5分，迟到或早退一次扣0.2分。

2、能按要求按时完成师德计划、总结、学习心得及论文等相关师德材料，每缺一项扣0.1分。

3、认真记载政治学习笔记，内容完整，字迹工整，缺少内容扣0.1分。

爱岗敬业：1、坚持出满勤，不旷工、不迟到不早退。

2、值日教师应认真负责，按时到岗，否则，因工作疏忽或不到岗而造成的学校财产损失除照价赔偿外给当事者扣2分。

3、不得在工作时间上网玩游戏、搞第二职业或做与教育教学无关的事，查实一次扣0.2分。

4、监考不严格执行考风考纪，造成影响的，一次扣0.3分。

5、服从组织安排，一次不服从组织安排扣0.2分。

热爱学生：1、不体罚、变相体罚学生，不得讽刺、挖苦学生，造成影响的，一次扣0.5分。

2、不得偏爱学生，不得歧视学生，更不得强行要求学生离校或将学生撵出教室，造成影响的，一次扣0.2分。

为人师表：1、遵守社会公德，热心公益事业，积极参加各项公益活动和社会活动，未按规定参加的，缺一次扣0.2分。

2、仪表端庄、穿着得体、整洁大方，装饰符合教师特点，树立教师的良好形象，对学生起示范作用，否则扣0.3分。

3、举止文明，作风正派，在平时工作中，发扬批评与自我批评的优良作风，对同志、对领导有建议或意见应通过正确途径、渠道提出，做到心胸坦荡，建立良好和谐的人际关系，对造成影响的，一次扣0.5分。

4、对同志、对学生讲话态度谦和，语言文明，不说粗话脏话，否则，发现一次扣0.2分。

5、讲究个人卫生和公共卫生，不随地乱扔杂物，不随地吐痰，做好办公室值日工作，否则，发现一次扣0.2分。

二中教职工年度考核量化细则以下是二中教职工年度考核量化细则的一份范本，可供参考：1. 教学业绩（占比30%）：- 完成教学任务的情况：按照学校要求的教学计划，完成教学任务的情况进行评估；- 教学质量：学生考试成绩、学生评教和家长满意度等多维度评价教学质量；- 教育教学改革与科研：是否参与校级及以上的教改项目，是否参与科研项目等。

2. 学生管理与辅导（占比20%）：- 班级管理情况：班级纪律、班风班纪等管理情况；- 学生思想教育：开展的思想教育活动、辅导学生的情况等；- 学生发展指导：对学生的个体发展进行指导和辅导的情况。

3. 担任职务与岗位工作（占比20%）：- 是否担任重点工作岗位：如教研组长、年级主任等；- 是否担任学校职务：如校级以上职务；- 是否参与学校的各类活动筹备和组织工作；- 是否参与学生综合素质评价等相关工作。

4. 个人成长与专业发展（占比20%）：- 参加的专业培训和学习情况：包括参加的教研活动、培训班、学术研讨会等；- 个人科研与教学研究：是否有自己的教学研究成果等；- 专业资格与职称评定情况。

5. 师德师风（占比10%）：- 教师作风：教师的仪表、仪态等方面进行评估；- 师德行为：对学生、同事和家长等人进行评估；- 教师职业道德：是否遵守相关教育法规和学校纪律等。

6. 其他综合因素（占比10%）：- 学校的集体评价：学校、家长和学生对教师的综合评价等。

以上是一份典型的二中教职工年度考核量化细则，具体细节和权重可以根据学校的实际情况进行调整和补充。

二中教职工年度考核量化细则（二）是指在教职工年度绩效考核中，通过量化指标对教职工的工作表现进行评估和评价的具体细则。

下面是一种可能的二中教职工年度考核量化细则的例子：1. 教学工作：- 学业成绩：学生人均成绩提高百分比。

- 教学质量：学生测试成绩、学科竞赛成绩等。

- 教学评估：学生评价、家长评价、同事评价等。

2. 教育教学研究：- 课题研究：完成课题研究数量和质量评估。

教职员工年度综合考评量化办法（讨论稿）为客观、公正、及时地对教职员工一年的工作进行综合评价，为年度考核、晋级晋升、岗位聘任、评优树模、轮岗交流提供依据，特制订此办法。

一、量化办法年度综合考评量化实行百分制，从师德师风（10分），教学成绩（40分），工作量（25分），出勤（10分），成果及奖励（15分）5各方面量化赋分。

（一）、师德师风：满分10分，此项最高得分为10分，以扣分方式进行量化。

1、违反师德师风造成不良后果或出现职能部门认定的责任事故，学校点名批评每次扣3分，学校通报处理每次扣5分，县级以上通报处理每次扣10分。

部门工作不力，受到校点名批评、校通报处理、县级以上通报处理的，扣部门领导量化3分、5分、10分，部门干事2分、3分、6分。

2、学生调查问卷、教职工测评、校委会测评满意度低于80%，每低一个百分点扣1分。

（二）、教学成绩：满分40分，按工作性质分为统测学科教师，非统测学科教师、教学辅助和总务后勤人员分类量化。

此项最高得分40分。

1、统测学科教师（1）、有可评比单位的：方法一：个人得分=40 X（1—（n-1）/m）,m为参评人数，n为个人排名名次，以学年总评名次为准。

方法二：个人得分=人均分得分+保优人数得分人均分得分=20 X (1-(y-x)/y)，y为同课头人均分得最高值，x为个人人均分。

保优人数得分=20 X (1-(y-x)/y)，y为同课头保优人数最高值，x为个人保优人数学年个人得分以月考考试得分占40%，两次末考占60%所占比例折合计算；高三语数外学科以高考为准，其他学科以高考占60%，月考占40%比例折算；高二学业水平考试科目以学业水平考试为准，合格率99%以上、优秀率30%以上按满分计，合格率每低一个百分点扣0.5分，优秀率每低一个百分点扣1分，其他学科以校考计算。

教龄满25年、代统考科目满工作量以上的学科教师，成绩得分不低于满分的90%。

（2）无评比单位的（含高三体音美教师）高考、省学业水平考试、市统测单科获县级以上表彰奖励的按满分计；高三所任课班高考超过理想指标的按满分计，达到基础指标的按满分的95%计，未完成基础指标的按满分的75%计，高二学业水平考试合格率99%以上、优秀率30%以上按满分计，合格率每低一个百分点扣1分，优秀率每低一个百分点扣0.5分。

XXXX中学教职工考核量化方案第一章任课教师的考核量化方法（一）师德考核A（300分）1、依据：《XX市中小学教师职业道德考核办法》2、赋分学生评教a1（20%）教师互评a2（40%）考核小组评价a3（40%）3、扣分项a4依据市教育局《教育教学责任事故的认定和处罚暂行办法》，凡出现一级责任事故的每次扣30分，出现二级责任事故的每次扣20分，出现三级责任事故的每次扣10分，出现四级责任事故的每次扣5分。

在平时工作中教师被量化考核人员或学校管理干部发现师德表现方面的失误，计入本人师德失分（一般酌情扣除1—10分），累积分最后从个人师德表现分中扣除。

4、教师师德得分A=a1+a2+a3-a4（二）考勤B（150分）1、考勤办法严格按照《XXXX中学考勤细则》的要求进行。

2、标准分b13、累计失分b24、教师考勤得分B=b1-b2（B可以为负分）（三）工作量C（150分）a标准工作量：c1根据我校设岗情况，考虑某些学科的实际，语、数、外学科任教2个班为12个标准工作量，物理、化学任教3个班（每班每周4节）为12个标准工作量，政治、历史、地理、生物（每班每周2节）任教6个班为1.2个标准工作量，音乐、美术、微机、劳技学科任教12个班（每班每周1节）为1.2个标准工作量，体育学科任教4个班（每班每周3节）为1.2个标准工作量，音体美学科仅带训练队、专业班为1.2个标准工作量。

（四）教学质量D（300分）1、教学常规考核（见教学常规要求）d1（IOO分）教学常规检查由教导处、督学室、教科室和级部共同负责。

（1）计划及总结（5分）开学后第一周交个人计划，学期结束前一周交个人总结,不按时交者每次扣3分。

（2）个人备课（20分）教案节数（10分）：教案节数必须与上课节数相吻合。

每缺1节教案扣2分。

规范化（10分）：备课的款项符合《XX市星级学校评比方案》的基本要求，一处不合格，扣2分。

（3）集体备课（10分）每缺勤一次扣2分，迟到一次扣1分，集体备课记录,每缺一次每人扣2分，扣备课组长4分，书写潦草不符合规范一次扣1分。

二中教职工年度考核量化细则模版一、考核目的和原则1. 考核目的：二中教职工年度考核的目的是评估教职工的综合素质和工作表现，促进教育教学改革和提升教育教学质量，推动学校发展和提高教育教学水平。

2. 考核原则：（1）公正公平原则：考核结果应公正客观，不偏不倚，真实反映教职工的工作表现；（2）激励鼓励原则：通过考核激励教职工积极投入工作，努力提升自身素质和业务水平；（3）因材施教原则：根据不同岗位和职责的特点，制定相应的考核细则，突出个人专业特长和创新能力；（4）绩效导向原则：以绩效为导向，明确工作目标和考核指标，实现教育教学质量的持续改进；（5）量化定量原则：通过量化和定量的方法，更加客观地评价教职工的工作表现。

二、考核内容和方式1. 考核内容：（1）教学工作表现：包括教学设计、教学实施、评估反思等方面的表现；（2）课程建设与教材使用：包括课程设计、教材选择与使用、教材编写等方面的表现；（3）科研成果与教育科研项目：包括科研论文发表、教育科研项目参与、科研成果转化等方面的表现；（4）师德师风：包括教育教学态度、师德师风、学生关爱与教育引领等方面的表现；（5）学科竞赛与学术活动：包括指导学生参加学科竞赛、学术活动组织与参与等方面的表现。

2. 考核方式：（1）自评和同事评价：教职工应自行评价自己的工作表现，并向同事征求评价意见；（2）学生评价和家长评价：教职工应向学生和家长征求评价意见，了解学生和家长对自己的评价；（3）学校评价和考核组评价：学校将组织评价组对教职工进行评价，评估其工作表现和综合素质；（4）公示和反馈：学校将对考核结果进行公示，并向教职工反馈评价结果，供教职工参考和反思。

三、考核标准和评价指标1. 考核标准：（1）优秀：在各项考核指标中表现突出，达到或超过预期，对学校发展和教育教学质量有显著贡献；（2）良好：在各项考核指标中表现较好，达到预期要求，对学校发展和教育教学质量有一定贡献；（3）合格：在各项考核指标中表现一般，能够满足基本工作要求，对学校发展和教育教学质量有一定支持；（4）不合格：在各项考核指标中表现较差，未达到基本工作要求，对学校发展和教育教学质量没有积极贡献。

中学教职工年度考核细则一、考核目的和原则中学教职工年度考核的目的是明确教职工的工作职责和业绩，促进他们的专业发展和教学水平提高，为学校的长远发展提供有力的支持。

考核的原则包括公平、公正、客观、科学和激励性。

二、考核内容和权重中学教职工年度考核的内容包括教学工作、师德师风、学科建设、教研科研、学生管理和综合表现等方面。

各项内容的权重如下：1. 教学工作（40%）：包括教学计划的制定和执行情况、教学质量和教学效果、学生学业情况、教学评价等方面。

2. 师德师风（20%）：包括教师教书育人的实际行动、教师与学生、家长和同事之间的关系、教师的文明礼貌、工作积极性和责任感等方面。

3. 学科建设（10%）：包括学科教学改革、教材教辅选用、教学资源的开发和利用、学科竞赛和科技创新等方面。

4. 教研科研（10%）：包括教学研究和教师培训的情况、科研成果和学术交流等方面。

5. 学生管理（10%）：包括班级管理、学生活动组织和学生综合素质培养等方面。

6. 综合表现（10%）：包括工作态度、团队合作、学校荣誉和社会评价等方面。

三、考核方式和流程中学教职工年度考核采用综合评价的方式进行，主要包括以下几个步骤：1. 自评和初评：教职工首先进行自评，填写年度考核表，对自己的工作进行全面评估。

然后，由学校组织相关人员进行初评，对教职工的工作进行评价。

2. 课堂观摩和听课评价：学校组织课堂观摩和听课评价活动，教职工之间相互观摩和评价，以提高教学水平。

3. 学生评价和家长评价：学校组织学生和家长对教职工进行评价，了解教职工在学生和家长心目中的形象和评价。

4. 评优评先和奖惩措施：学校根据教职工的综合考核情况，评选出优秀和先进个人，并给予相应的奖励和表彰。

同时，对考核结果不合格的教职工进行相应的处罚和督促。

四、考核结果的利用中学教职工年度考核结果通过与个人职称评审、绩效工资的挂钩等方式，实现考核结果的利用。

考核结果也作为学校制定职称晋升和提聘工作的依据，促进教职工的专业发展。

二中教职工年度考核量化细则以下是对二中教职工年度考核的量化细则：1. 教学成绩：占评估总分的40%。

- 学业成绩：根据学生的考试成绩、作业质量等进行评估。

教师应全面了解学生的学习状况，制定合理的教学计划，使学生能够达到预期的学习目标。

- 教学反馈：采集学生对教师教学质量的反馈，包括学生评价、家长满意度等。

2. 教学效果：占评估总分的30%。

- 班级管理：评估教师在班级管理、学生纪律等方面的表现。

教师应保持良好的班级秩序，确保学生的学习环境和安全。

- 学生发展：评估教师对学生的个性发展、综合素质的培养等方面的贡献。

教师应关心学生的个人成长，并通过指导和激励帮助学生发展他们的能力和潜力。

3. 科研与教务工作：占评估总分的20%。

- 科研成果：评估教师在科研领域的成果，包括发表的论文、参与的科研项目等。

- 教务工作：评估教师在教务管理、教学改革等方面的表现。

教师应积极参与学校的教务工作，为教学质量的提升做出贡献。

4. 师德师风：占评估总分的10%。

- 师德操守：评估教师在教育教学活动中遵守职业道德、履行职责等方面的表现。

- 师风建设：评估教师在班级师德建设、师生关系等方面的工作。

5. 个人发展：占评估总分的10%。

- 进修学习：评估教师在进修学习方面的努力程度，包括参加培训、课程提升等。

- 个人成果：评估教师在个人专业技能的提升、教学方法的创新等方面的表现。

最终，以上各项指标综合计算，得出教职工的年度考核评分。

这样的量化细则旨在客观评估教师的教育教学能力和综合素质，推动教师的专业发展，提高教学质量。

二中教职工年度考核量化细则金瑞二中教职工年度考核量化细则一、高考、中考学科老师年度考核考核内容出勤15分、教案5分、批改作业5分、教学充足度10分、教学成绩45分、公开课5分、听课5分、工作量10分，加分项。

（一）出勤（15分）（考核部门：校办）1、旷课一节扣2分，迟到早退一次扣0.5分；2、学校会议、班级会议、早晚自习、学校重点活动、教研活动、集体备课缺席一次扣1分，迟到早退一次扣0.2分；3、三到岗每缺席一次扣0.2分，迟到早退一次扣0.1分4、不按要求坐班，行政查岗发觉每缺席一次扣1分，迟到早退一次扣0.5分（二）教案分4个等级（5分）（考核部门：教务处）优5分：教案数和课节数相同，有重点、难点，有教学反思。

良4分：教案数和课节数基本相同，有重点、难点，无反思。

中3分：教案数和课节数基本相同，教案比较简单。

差2分：教案数与课节数相差比较大，教案比较简单。

（三）作业批改分4个等级（5分）（考核部门：教务处）优5分：完成批改任务，批改认真，有批改日期。

良4分：完成批改任务，批改不认真，有批改日期。

中3分：完成批改任务的70%，有批改日期。

差2分：完成批改任务的70%以下，只有检查。

（四）教学充足度分4个等级，由同学打分（10分）（考核部门：教务处）优10分；良8分；中6分；差2分（五）教学成绩（45分）（考核部门：教务处）按《金瑞二中高（初）中学科老师个人质量考评方案》进行考评，成绩为：学科老师个人质量考评得分45℅。

（取上下学期得分的平均分）（六）公开课（5分）（考核部门：教研室）服从教学教研部门参加各种公开课，如汇报课、公开课、示范课、学术报告，不服从布置的老师为0分（七）听课（5分）（考核部门：教研室）优5分：完成听课量，记录认真，有点评和建议良4分：完成听课量，记录认真，无点评和建议中3分：未完成听课量，但在70%以上差2分：听课量未达到70%的（八）工作量（10分）（考核部门：总务处）满工作量10分；未满工作量5分（十）加分（15分，累计得分，总项和子项均封顶，同一内容奖项以最高奖项计分）（考核部门：教研室）1．论文、教学设计大赛（3分）国家级论文一等奖加2分、二等奖1分、三等奖0.5分省级论文一等奖加1分、二等奖0.5分、三等奖0.3分地市级论文一等奖加0.5分、二等奖0.3分国家级发表论文3分、省级发表论文2分、地市级发表论文1分2．课题（4分）省级课题，立项主持人2分，参加人1分地市级课题，立项主持人1分，参加人0.5分省级课题，结题主持人4分，参加人2分地市级课题，结题主持人3分，参加人1分3．优质课、录像课（6分）国家一等奖6分，国家二等奖5.5分，国家三等奖5分；省级一等奖5分，省级二等奖4.5分，省级三等奖4分；地市级一等奖4分，地市级二等奖3.5分，地市级三等奖3分；金瑞市一等奖3分，金瑞市二等奖2.5分，金瑞市三等奖2分；校一等奖1.5分，校二等奖1分，校三等奖0.5分。

XXX中学教职工年度考核细则一、民主测评项目及计分标准1.分师德考核与年终考核两个方面，分值按2:8计算。

2.师德考核采取互评的方式进行，年终考核按两个学期的教师工作量化得分进行核算。

二、量分办法（一）师德考核。

由学校组织全体教师统一打分、核算，分值100分，折算为20分。

（二）年终考核。

分德、能、勤、绩、廉五个方面，共100分，折算为80分。

1.教师年终工作考核为五项，共计100分。

年度考核的结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。

2.优秀等次的分配。

根据教体局当年分配给邱村中学优秀等次名额，按照一定的比例分配到七、八、九三个年级，。

3.考核细则如下：德（10分）出现以下任一行为，该项不得分：1.因课堂对学生考勤不到位或发现异常情况不处理而造成的安全事故的；2.上课管理疏忽或其他因未履行安全职责而引起的责任事故的；3.违反学校规章制度造成严重影响的或违反教育局六项规定特别是在工作时间（包括晚辅导）赌博、打麻将等，不听劝告继续违反的；4.体罚学生或变相体罚学生造成学生出走、伤害或家长到校吵闹的；5.有损学校声誉的言行，造成严重影响的；6.不顾全大局，拒聘教学岗位或本人专业学科岗位的，或拒不服从学校合理的工作安排，或影响学校稳定的，或擅停课的；7.未经学校同意，擅自组织学生征订学习资料，造成学生家长投诉或教育部门督查发现的；或私自组织班级学生出游，或有偿家教的；8.在九年级升学中涉及有偿招生的；9.在网络媒体发布、转发有损教师、学校或教育形象的；10.做与上级主管部门的规定相违背的事的。

该项不得分，则实行师德一票否决制，其年度考核定为不合格。

执行文件依据：皖教〔2019〕28号（安徽省教育厅关于印发《安徽省中小学幼儿园教师职业道德考核办法（2019年修订）》《安徽省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》的通知）。

能（25分）1.教学常规（15分）（1）学期初制定教学计划及进度表，学期末有总结,并按时完成（2分），（2）备课笔记（4分）及作业批改（2分）由教导处组织检查，根据检查细则打分；多次检查分取平均值折合成本项考核分。

为了更好地评估和改进中学教职工的工作表现，建立高效的教育教学机制，制定中学教职工年度考核量化实施细则。

该细则旨在通过明确考核指标、建立考核流程和方案以及设立奖惩机制，提升教职工的工作积极性和效能，从而提高中学整体教育教学质量。

一、考核指标的确定1.教学质量：包括学生成绩、班级平均分、作业批改情况、课堂效果等方面的指标，应根据所教学科、班级特点和中学的教育教学目标来确定。

2.教学行为：包括教案准备、课堂管理、学生指导等方面的指标，应注重教师的专业素养和教学方法的优化。

3.学生评价：包括学生对教师的评价、教师对学生的悉心指导等方面的指标，应采用匿名评价和师生交流等方式获取。

4.教育教学创新：包括教学研究成果、教育教学措施等方面的指标，应注重教师在教育教学领域的创新与实践。

二、考核流程和方案的制定1.制定年度考核计划：由中学教务处负责于每年年初制定中学教职工年度考核计划，明确考核的时间节点和程序。

2.收集必要信息：教师需提交相关教学资料、学生评价和自我评价等材料，作为考核的参考依据。

3.专业评审：由中学教务处组织专业评审组对教师的教学质量和教学行为进行评价。

4.学生评价：由中学教务处组织学生对教师进行匿名评价，并保证评价结果的客观性和公正性。

5.组织面试：对于考核结果较好的教师，可组织面试环节，进一步了解教师的工作情况和教学经验。

6.综合评定：综合考虑教学质量、教学行为、学生评价等方面的指标，由中学教务处对教师进行综合评定。

三、奖惩机制的设立1.奖励机制：对于考核结果优秀的教师，中学将通过发放奖金、提供进修机会等方式予以奖励，以鼓励其继续提升教学水平。

2.提醒机制：对于考核结果较差的教师，中学将通过个别谈话、教学指导等方式提醒教师改进教学方法和教学效果。

3.激励机制：对于考核结果较差且毫无改进的教师，中学将采取适当的激励措施，如停职、调岗等，以督促其提高教学水平。

四、考核结果的公示和整改1.考核结果公示：中学应在明确考核结果后，将考核结果公示在教务处的公示栏上，以确保透明和公正。

某中学教职工年度考核量化标准第一篇：某中学教职工年度考核量化标准某中学教职工年度考核量化标准（2012年12月27日校务会议通过）根据《绥江县人事和劳动社会保障局关于开展事业单位工作人员2012年年度考核的通知》（绥人劳字〔2012〕56号）、《绥江县教育局关于做好2012年年度考核工作的通知》（绥教通〔2012〕78号），参照原绥江一中和绥江三中年度考核办法，拟订本标准。

一、考核对象学校全体教职员工（含试用期人员、特岗人员、经组织批准借用入我校或借用出我校到外县市的教职工）。

二、考核时限2012年1月至2012年12月。

三、考核内容（一）职业道德、工作表现（20分）本项为定性考核，含政治表现、师德师风、执行《中小学教师职业道德规范》、履行《教师法》《义务教育法》规定的教师义务及工作态度、表现等情况。

凡有下列情况者，逐项扣分（扣完为止）：参与赌博者扣1分；体罚和变相体罚学生者扣2分；赶走差生，造成不良影响者扣2分；工作敷衍，严重失职者扣3分；违规收费，受行政处分者扣3分；无大局意识，不服从工作安排者扣3分。

（二）工作量（20分）工作量以年均工作量计算，超工作量加0.5分/节，不满工作量扣0.5分/节；同学科跨头1个计1节，跨头2个和2个以上及学科跨头计2节。

男教师55岁，女教师52岁以上的工作量按学科工作量的一半计算。

语文、数学、英语以周课时12节计满工作量，其它科目以周课时14节计满工作量。

行政成员及特岗人员工作量：校长、书记2节/周课时；副校级领导4节/周课时；主任、团委书记6节/周课时；年级主任、支部办主任、工会副主席、副主任7节/周课时。

校办室、团委、政教处、教务处、后勤处等兼职工作人员及教研组长每周计工作量2节，专职计满工作量。

实验员计满工作量。

本项考评资料由教导处提供。

（三）教育工作（15分）在上一年度秋季学期和本年度春季学期获班主任奖者，一等奖加1分/次，二等奖加0.5分/次。

班级出现打架斗殴者，扣班主任2分；对违纪学生未及时制止的教职工扣2分。

二中教职工年度考核量化细则
以下是二中教职工年度考核的量化细则：
1.教学质量考核：
- 各科实施考试，考察学科知识掌握程度和教学效果。

- 考察教师的备课情况，包括教案、教材选择等。

- 学生考试成绩的平均分和优秀率作为评价教学质量的参考指标。

2.教学能力考核：
- 参加教师教学技能竞赛，评估教师的教学能力水平。

- 考察教师的课堂教学效果，包括教学方法、教学内容的创新性和适应性等。

3.科研能力考核：
- 参加科研项目，包括教育教学改革项目、科研课题等，以评价教师的科研能力。

- 发表学术论文和获得教育部级以上科研成果，作为评价教师科研能力的重要依据。

4.师德师风考核：
- 考察教师的职业道德和师德表现，包括师德评议、教育教学观念、师生关系等方面的表现。

- 掌握教师的日常工作纪律和工作态度，包括准时上下班、遵守学校制度、积极参加各项教育活动等。

5.管理工作考核：
- 考察教师的管理能力，包括班级管理、学生考勤、纪律管理等方面的表现。

- 参与学校组织的各类活动，并对活动的组织、开展和管理进行评估。

6.教师评价考核：
- 学生对教师进行评价，评估教师的授课效果和关心学生情况的程度。

- 同事对教师进行评价，评估教师的师德师风和团队合作能力。

以上是二中教职工年度考核的量化细则，旨在全面评价教师的教学、科研、管理等方面的能力和表现，以促进教师个人的成长和学校整体的发展。

二中教职工年度考核量化细则范本1、考核目的及原则本量化细则旨在对二中教职工的工作表现进行客观、公正、全面的评价，以促进教职工的进步和提高学校整体素质。

考核原则包括公开透明、科学客观、结果导向、因材施教和激励奖惩。

2、考核指标设置（1）教学水平得分考核教师教学水平，主要从以下几个方面进行评价：教学计划与实施、教学质量、学生学业水平提升、学生综合素养培养等。

（2）科研成果得分评价教职工科研成果的多样性与质量，包括教师主持或参与的科研项目、科研论文发表、获奖情况等。

（3）文化活动得分评价教职工在学校文化活动中的参与程度和贡献，包括学生社团指导、文艺节目指导等。

（4）学科竞赛得分评价教职工在学科竞赛中学生的表现和成绩，包括学生参与的各类学科竞赛、奖项情况等。

（5）学科教研得分评价教职工在学科教研中的贡献和创新，包括教研组工作、备课质量、教学资源开发等。

3、考核评分标准（1）优秀：得分在90分以上，表现突出，符合优秀教职工标准。

（2）良好：得分在80-89分之间，工作表现较好，达到基本要求。

（3）合格：得分在60-79分之间，工作表现基本符合要求，但有一定改进空间。

（4）不合格：得分在60分以下，工作表现明显低于要求，需要进一步改善。

4、考核程序（1）量化指标收集：各项指标数据由考核人员负责收集，确保数据真实可靠。

（2）考核评分：由考核小组根据各项指标的得分情况，进行综合评分。

（3）结果公示：将考核结果在学校内公示，为考核对象提供申诉机会。

（4）申诉处理：考核对象有异议的，可向考核小组提出申诉，并提供相关证据。

（5）结果确定：考核小组根据申诉情况，重新评估得分，并确定最终结果。

（6）结果反馈：将最终考核结果以个人形式反馈给考核对象，并针对不同结果进行奖惩和激励措施。

5、考核结果运用（1）奖励：对考核结果优秀和良好的教职工，给予相应的奖励，如荣誉称号、晋升、加薪等。

（2）激励：对考核结果合格的教职工，给予一定的激励措施，如培训机会、学习资源支持等。

二中教职工年度考核量化细则一、考核目标教职工年度考核是为了公正、客观地评估教职工的工作表现和绩效，激励教职工不断提升自身素质和业务能力，推动学校整体发展。

考核的目标是全面评价教职工的工作质量、工作态度、工作效率和团队合作等方面的表现。

二、考核指标1. 工作质量(1) 课堂教学：根据学科特点和教学计划，对教师所教授的课程内容进行评估。

主要考察教学目标设定、教学方法选择、教学资源利用、教学效果评估等方面。

(2) 课外辅导：评估教师对学生的个别辅导情况，包括学习指导、作业批改、学科竞赛指导等。

(3) 教学研究：评估教师的教学研究成果，包括教学论文发表、教学设计获奖等。

(4) 评卷工作：评估教师评卷的公正性和准确性。

2. 工作态度(1) 敬业精神：评估教师是否积极主动，能够兢兢业业投入工作，为学生和学校付出更多。

(2) 责任心：评估教师是否对自己的工作负责，能够主动承担工作任务，解决工作中的问题。

(3) 与人相处：评估教师与同事和学生的关系，包括沟通能力、合作精神、权利义务的平衡等。

3. 工作效率(1) 任务完成情况：评估教师按时完成各项工作任务的情况，包括备课、批改作业、参与会议等。

(2) 资源利用：评估教师对教学资源的合理利用情况。

(3) 绩效考核：评估教师绩效考核结果，包括考核得分和评级等。

4. 团队合作(1) 参与团队活动：评估教师积极参与学校和学科团队的活动情况。

(2) 团队协作能力：评估教师在团队中的沟通、协调、合作能力等。

(3) 互帮互助：评估教师是否乐于分享、互帮互助，能够为他人提供支持和帮助。

三、考核标准1. 根据教职工的考核指标和实际表现情况，将每个指标划分为不同的等级，根据等级给予相应的得分。

具体的等级和得分标准由学校制定，并向教职工进行公示。

2. 考核得分的计算方式根据不同指标具体情况而定，可以采用定量评定、定性评定、加权平均等方法。

3. 根据教职工的考核得分，将其划分为优秀、称职、待改进等不同评级，评级结果将作为教职工岗位聘用、晋升和奖惩等方面的参考依据。

方山初级中学教职工年度工作量化考核及绩效工资实施办法（试行稿）为了建设一支政治素质良好、业务素质精良的教师队伍，全面、客观、科学、合理、公正地评价教师的教育教学等各项工作，为实施绩效工资、评优选模、职称晋升、聘评提供依据，特制订本办法。

一、师德师风（10分）此项标准分值为100分，考核得分按10%记入考核总分。

（一）、政治思想（20分）1、坚持四项基本原则，拥护党的基本路线、方针、政策。

（5分）①、有违反四项基本原则、妄议中央、在网络上传播不良信息，造成严重影响，受到上级处分的扣5分。

②、不认真执行党的路线、方针、政策，在工作中造成严重错误或有重大失误的扣2分。

2、积极订阅党报党刊、专业报刊杂志和教育内部刊物(不积极订阅党报党刊或者不能完成教育内部刊物征订任务者，年度考核不能被评为优秀等次,且此项得0分)。

（5分）3、积极参加政治学习、有笔记和心得体会（10分）①、无故不参加政治学习例会缺1次扣3分。

②、无政治学习笔记扣5分，全期政治学习笔记字数在一万字以下扣2分。

在五千字以下扣3分。

③、无政治学习心得体会扣0.5分（二）、教育思想（20分）1、全面贯彻执行党的教育方针，积极执行新课改计划，促使学生全面发展（10分）。

不按新课程计划授课、加重学生课业负担的、发现一次扣2分。

2、（5分）按规定能够积极进行业务学习，撰写学习笔记、心得体会，每期评比。

甲等5分，乙等3分，丙等2分。

3、面向全体学生（10分）排挤歧视差生一人次扣1分；无切实可行的差生转化计划扣2分，无差生转化情况跟踪记载扣2分。

无转化效果扣2分；不遵守学籍管理有关规定弄虚作假扣2分。

4、有“乱发复习资料、乱办班、乱收费”三乱行为者，发现一次此项得0分。

（三）、职业道德（30分）1、为人师表、遵守师德规范、维护教师形象（10分）。

不遵守师德规范有损教师形象者发现一次扣5分。

2、爱护学生（20分）。

有殴打、体罚和变相体罚学生的行为者一次扣5分，因违背教育规律、管理方法不当而造成严重后果或学生流失者年度考核不能被评为优秀等次，此项按0分计。

XX初中教职工年度考核量化方案根据上级有关文件精神，借鉴兄弟学校年度考核经验，结合我校实际，特修订本方案。

概述1、本方案中考核的时限为一学年度。

2、除统考会考成绩外，其他业绩以每次记分，但同一次活动获两个及以上奖的，以最高项记分。

各种获奖均以原始证书为准。

3、统考成绩的名次或占位比值的认定和计算方法按《XX 初中教学质量奖惩制度》中所述。

同一学年有两次及以上统考名次或占位比值的，平均计算名次或占位比值。

一学年度内所任学科未统考的，其统会考成绩得分由考核组另行确定。

4、本修订方案由校考核组组长负责解释，修正、终止由考核组研究决定。

5、本修订方案从公布之学年度起执行。

考核量化分值1、统会考成绩得分：第一名：100分，第二名：97分，第三名：95分。

占位比值：0.15及以内：92分；0.16—0.20:89分；0.21—0.25:86分0.26—0.30:83分；0.31—0.35:80分0.36—0.40:76分；0.41—0.45:73分0.46—0.50:70分；0.51—0.55:66分；0.56—0.60:63分；0.61—0.65:60分；0.66—0.70:57分；0.71—0.75:54分；0.76—0.80:51分；0.81—0.85:48分；0.86—0.90:45分；0.91—0.95;42分；0.96—1.00:40分。

未任统考科目的人员及工人、职员的此项量化分按“满意率”计算。

2、教师本人参加教赛、教改课题获奖：镇级：优胜奖4分，优秀奖2分；县级：一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分；地级：一等奖14分，二等奖12分，三等奖10分；省级及以上：一等奖20分，二等奖18分，三等奖16分。

3、教师本人参加由学校或教育行政部门举办的与教学有关的个人技能比赛获奖：镇级：优胜奖3分，优秀奖2分；县级：一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分；地级：一等奖8分，二等奖7分，三等奖6分；省级及以上：一等奖10分，二等奖9分，三等奖8分。