高考易错病句
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2011年高考语文试题分类汇编 病句修改页数:9
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辨析并修改病句含解析2018年高考语文易错点页数:19
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2024年高考语文必考病句常见错误总结
2024年高考语文必考病句常见错误总结病句常见错误总结（____字）随着时间的推移，语文高考中病句错误的出现越来越普遍。
为了帮助大家更好地应对2024年高考语文考试中的病句改错题型，本文总结了一些常见的病句错误类型，希望能为大家提供一些参考。
一、主谓不一致主谓不一致是病句中最常见的错误类型之一。
主谓不一致指的是主语和谓语在人称、数、时态等方面不相一致。
常见错误表现如下：例1：她们帮助我填写了申请表，然后交到了办公室。
改正：她们帮助我填写了申请表，然后交给了办公室。
例2：书桌上摆放着一束鲜花，单独放着一本杂志。
改正：书桌上摆放着一束鲜花，单独放着一本杂志。
二、主语缺失主语缺失是病句中常见的错误类型之二。
主语缺失指的是句子中缺少明确的主语，导致句子不完整或含义不明确。
常见错误表现如下：例1：因为下雨，导致比赛取消。
改正：因为下雨，导致比赛取消。
例2：出发前要进行安全检查，避免事故发生。
改正：出发前要进行安全检查，以避免事故发生。
三、时态错误时态错误是病句中常见的错误类型之三。
时态错误指的是句子中时态的使用错误，导致句子的意思不准确或不连贯。
常见错误表现如下：例1：昨天我在家里写了一封信给你。
改正：昨天我在家里给你写了一封信。
例2：我明天要去参观博物馆。
改正：我明天将去参观博物馆。
四、同义词搭配错误同义词搭配错误是病句中常见的错误类型之四。
同义词搭配错误指的是用词不当，导致句子的含义产生歧义或不准确。
常见错误表现如下：例1：我希望未来能够取得好成绩，为自己争取荣誉。
改正：我希望未来能够取得好成绩，为自己赢得荣誉。
例2：他总是以一种略显傲慢的姿态面对困难。
改正：他总是以一种略带傲慢的姿态面对困难。
五、句子成分混淆句子成分混淆是病句中常见的错误类型之五。
句子成分混淆指的是句子中的成分之间互相混淆，导致句子结构不清晰或含义不明确。
常见错误表现如下：例1：他的优点不仅在于知识丰富，而且还在于乐于助人。
改正：他的优点不仅在于知识丰富，而且还在于乐于助人。
高考语文易错点总结—解析并修改病句
高考语文易错点总结—解析并修改病句一、易错点1——语序不当1、下列句子中没有语病的一项是（）A．10月13日，阿里巴巴董事局主席马云在天猫双11全球狂欢节启动仪式上说，外国人每当担心中国经济不行的时候，我们反而会变好。
B．沈善洪先生爱才如命，他在杭州大学当校长期间，破格提拔了一批有才华的年轻人，如今都是文学、经济、心理学等学界的翘楚。
C．记者检索发现，正版流行APP问世后，总会有大量“山寨”APP涌现，这些盗版APP多存在植入木马、劫持流量、偷跑话费等问题。
D．市气象局提醒市民，未来一周天气大多是以阴雨天气为主，建议市民外出时需携带雨具，并注意防寒保暖，由于阴雨天气，交通方面需注意安全。
易错点击辨析词语一定要坚持“同中求异”的基本原则，注意以下几个方面：（一）多项定语语序不当（二）多项状语语序不当多项状语一般按以下顺序排列：（1）表目的或原因的介词短语（2）表时间的名词或介词短语（3）表处所的名词或介词短语（4）表范围、程度、频率的副词（5）表情态的形容词或动词（6）表对象的介词短语另外，表示对象的介宾短语一般应放在谓语中心语前。
（三）定语、状语错位（四）虚词位置不当①关联词的位置不当①副词的位置不当（五）主宾颠倒（六）并列词语排列顺序不当（七）前后对应的词语位置不当（八）修饰语和中心语位置不当（九）分句间逻辑关系颠倒2、下列各句中，没有语病的一句是（）A．国家要下功夫、出实招，着力调节小微企业、民营企业的运营及精准扶贫等重点领域中存在的问题，让科技手段在这些领域发挥更大作用。
B．毫无疑问，人类对于自然有着天然的依赖，不仅人们要从自然中获得物质的满足，还要从自然中获得精神的慰藉。
C．手机异地销户难的根源主要是运营商总部和各地分公司因无利可图，自上而下都缺乏推进各地数据系统进行对接。
D．最近登陆火星的“洞察号”探测器通过仪器捕捉到了风吹过探测器表面时引起的振动，据悉这也是人类首次听到火星表面的风声。
2024年高考语文语病句知识点总结(二篇)
2024年高考语文语病句知识点总结高考语文语病句主要是指在语言表达上出现的错误或不规范的用法，容易影响文章的流畅度和逻辑性。
下面是一些常见的高考语文语病句及其知识点总结。
一、修辞语病1. 比喻夸张语病：过分夸大的比喻造成虚假的效果。
例句：这件事闹得满城风雨，传得沸沸扬扬。
修正：这件事引起了广泛的关注。
2. 直喻低下语病：使用低级、俗俗的词语作为修辞手法。
例句：老师讲话像放屁一样。
修正：老师的讲话不可思议。
3. 反复累述语病：过多的反复表述，造成冗长、枯燥的效果。
例句：他的眼睛像星星一样，闪闪发光，放射出无限的光芒。
修正：他的眼睛闪烁着迷人的光芒。
二、虚词语病1. 助词错误语病：错误使用或省略助词。
例句：我化解了这个问题。
修正：我成功化解了这个问题。
2. 介词错误语病：错误使用或省略介词。
例句：这是一辆没有车牌的车。
修正：这是一辆没有车牌的汽车。
三、逻辑语病1. 概念混淆语病：将不同概念混淆在一起，导致理解困难。
例句：爱情就是金钱。
修正：金钱不等于爱情。
2. 因果推断错误语病：从事物的联系上做出不准确的推理。
例句：她那么漂亮，一定很聪明。
修正：外表漂亮并不代表聪明。
四、成分辨析语病1. 形容词或名词辨析错误语病：错误使用形容词或名词。
例句：他是个爱干净的男孩。
修正：他是个干净利落的男孩。
2. 动词辨析错误语病：错误使用动词。
例句：他通宵地学习。
修正：他通宵不休地学习。
五、语法错误语病1. 主谓不一致语病：主语和谓语不一致。
例句：我的手机已经坏了。
修正：我的手机已经坏掉了。
2. 缺少主谓宾语语病：主语、谓语、宾语缺失。
例句：爸爸回家了。
修正：爸爸回家了，给我们买了很多好吃的。
六、标点错误语病1. 逗号错误语病：逗号使用不当。
例句：他是个又高又帅的男孩。
修正：他是个又高、又帅的男孩。
2. 顿号错误语病：顿号使用不当。
例句：他喜欢吃水果，如:苹果、梨子。
修正：他喜欢吃水果，如苹果、梨子。
以上是一些常见的高考语文语病句及其知识点总结，希望对你的学习有所帮助。
高考常见的病句类型
高考常见的病句类型【高考常见的病句类型】在高考作文中，病句是一个普遍存在的问题，给阅卷老师留下不良印象。
病句会导致语法错误、表达不清、逻辑混乱等问题，降低文章的整体得分。
因此，了解和避免高考常见的病句类型对于提升作文水平至关重要。
本文将针对高考常见的病句类型进行分析和总结，以便同学们更好地应对高考作文的考试。
1.主谓不一致主谓不一致是病句中经常出现的问题，它指的是主语与谓语在人称、单复数或时态上不相符。
例如：（错误）他们喜欢看电影的时候，我正在写作业。
（正确）他们喜欢看电影的时候，我正在写作业。
解决方法：要注意在句子结构中主语和谓语的一致性，特别是在长句子或复杂结构中，更容易忽略这个细节。
检查自己的句子是否存在主谓不一致的情况，及时做出修改。
2.句子成分不匹配句子成分不匹配是指句子中的主语、宾语、状语等成分与上下文的语法结构不一致，导致句子表达不清晰。
例如：（错误）他喜欢学习、打篮球有很大的进步。
（正确）他在学习和打篮球方面有很大的进步。
解决方法：要仔细观察句子成分的搭配，确保其与上下文的语法结构一致。
在写作时，特别是在表达并列关系或转折关系时，要注意成分的匹配和平衡。
3.词语搭配错误词语搭配错误是指在句子中使用了不恰当的词语搭配，导致表达混乱或产生歧义。
例如：（错误）她对数学恨之入骨。
（正确）她对数学恨之入骨。
解决方法：要熟练掌握常见的词语搭配，避免使用不规范或不当的词语组合。
在写作时，尽量使用准确、通顺的词语，确保表达的准确性和清晰度。
4.时态、语态错误时态和语态错误是指在句子中使用了不恰当的时态或语态，导致表达不准确或逻辑混乱。
例如：（错误）我昨天已经给他写信了。
（正确）我明天将给他写信。
解决方法：要根据句子中所表达的时间、动作和态度，选择准确的时态和语态。
注意时态的一致性，避免在句子中混用不同的时态，以免给读者造成困惑。
总结起来，高考常见的病句类型包括主谓不一致、句子成分不匹配、词语搭配错误以及时态和语态错误等。
高考语文常见6类易混易错病句类型完全解析
高考语文常见6类易混易错病句类型完全解析学会辨析和修改病句，有利于正确运用句子来表情达意，是语文实际运用能力的具体体现之一。
而熟练地把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法，则是基本的应对策略。
常见的语病类型有：①搭配不当(如主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当等);②成分残缺(如缺主语、缺谓语、缺宾语等);③词语误用(主要指词语褒贬色彩不当);④语序有误(如因果颠倒、不符合认识事物规律或事物发展规律等);⑤不合逻辑(主要指语意违背常理)。
打开今日头条，查看更多精彩图片病句修改以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，不改变句子原意，修改的方法可采用成分检验法(提取句子主干)、寻找关联词语法、同类型句子比较法、语感把握法等方法进行。
对句子成分残缺的，增;搭配不当或不能搭配的，调;成分多余累赘的，删;用词不当的，换。
常见易混易错病句类型一、一面与两面搭配不当1、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中，关键在于要加速训练、造就一批专业技术人才。
(改法有二：①在“要”前面加上“是否“一词，构成两面对两面;②去掉“能否”一词中的“否”。
)2、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
(改法有二：①在句首加上“能否有”之类词语;②将“成败”改成“成功”。
)★3、一部现代小说的优劣高低，不在于它是否塑造了典型环境、典型人物，而在于它是否构成了独特的心灵世界。
(“不在于……而在于”句式中的“不在于”，排除了作两面讨论的可能性，故应去掉第一个“是否”。
类似的句式还有“不是……而是”等。
)★4、无论中国队输赢与否，当地华侨组织都将在比赛结束之后为中国队举办盛大的庆功宴会。
(“与否”前面词语必须是正面的，不能是正反两方面。
另外，如果是输了，就不存在“庆功”之说。
)常见易混易错病句类型二、并列结构所出现的搭配不当这里所说的并列结构，主要是指动词的并列、名词的并列以及形容词的并列等。
动词的并列结构中，往往出现动词与宾语不能搭配的现象;而名词的并列结构中，往往有一个或多个名词与后面的谓语(并列的名词结构作主语时)或前面的谓语(并列结构作宾语时)不能搭配。
语文高考病句知识点归纳
语文高考病句知识点归纳作为语文高考的一大重点，病句是让很多考生头疼的问题。
考生们在复习备考的时候，应该重点掌握各种类型的病句，并学会改正。
本文将从多个方面来归纳语文高考病句的知识点，希望对考生们有所帮助。
一、主谓不一致的病句：1. 主谓数量不一致的情况例子：市场上出售的货物种类繁多，价格也有所不同。
错误：市场上出售的货物种类繁多，但价格也有所不同。
2. 祈使句的病句例子：他给我们带来祝福，给我们带来快乐。
错误：他给我们带来祝福，并给我们带来快乐。
二、主语与修饰语不符的病句：1. 主谓不一致的病句例子：他读到了许多的书，也在图书馆借了不少的书。
错误：他读到了许多的书，也在图书馆借了许多的书。
2. 形容词修饰不符的病句例子：他穿着一件明亮的红色上衣，戴着一顶黑色的帽子。
错误：他穿着一件明亮的红色上衣，戴着一顶明亮的黑色帽子。
三、动词时态与逻辑不符的病句：1. 同时态的混用例子：昨天他去吃了火锅，今天他喝了粥。
错误：昨天他去吃火锅，今天他喝粥。
2. 逻辑时态的误用例子：当他听到好消息时，他跳了起来。
错误：当他听到好消息时，他跳起来。
四、连词的使用错误：1. 并列连词的误用例子：他既不喜欢唱歌，也不跳舞。
错误：他不但不喜欢唱歌，也不跳舞。
2. 转折连词的误用例子：他很努力学习，然而成绩并不理想。
错误：他很努力学习，可是成绩并不理想。
五、成分悬空的病句：1. 主语悬空的病句例子：房间里摆放着一张桌子和两把椅子。
错误：房间里摆放着一张桌子和两把椅子，我坐在椅子上。
2. 宾语悬空的病句例子：他把问题从不同的角度进行了分析，提出了不同的解决方案。
错误：他把问题从不同的角度进行了分析，提出了解决方案。
六、语序紊乱的病句：1. 疑问句语序的病句例子：你是怎么样对待每一个考试的？错误：你是怎么样对待每一个考试的？2. 句子衔接不当的病句例子：他想养一只小猫，然而他害怕猫。
错误：他想养一只小猫，但(或并且)他害怕猫。
以上是关于语文高考病句的知识点归纳，考生们在备考的过程中，应该多加练习，熟记这些常见的错误用法，并学会改正。
2024年高考语文必考病句常见错误总结
2024年高考语文必考病句常见错误总结如下：
1. 主谓不一致：在句子中，主语和谓语之间的数或人称不一致，例如：“我们学生很高兴，他们已经结束了考试。
”正确的表达应该是：“我们学生很高兴，我们已经结束了考试。
”
2. 漏掉主语或谓语：句子中缺少主语或谓语，缺失了语言表达的要素，例如：“对的。
”正确的表达应该是：“你说的对。
”
3. 句子成分混乱：句子中的主语、谓语、宾语等成分位置错乱，不符合语法的结构，例如：“老师给同学们分发昨天大家合作完成的试卷。
”正确的表达应该是：“老师给同学们分发了大家昨天合作完成的试卷。
”
4. 词语搭配错误：词语之间的搭配不准确，不符合习惯用法，例如：“这个问题困扰了我好久的时间。
”正确的表达应该是：“这个问题困扰了我很长时间。
”
5. 重复使用词语：句子中重复使用了相同的词语，使得表达冗余，例如：“他们他们都很高兴。
”正确的表达应该是：“他们都很高兴。
”
6. 语序错误：句子中词语的顺序不正确，使得句子表达含糊不清，例如：“她去了超市买了水果。
”正确的表达应该是：“她去超市买了水果。
”
7. 句子成分省略不清晰：句子中省略的部分无法准确判断，导致句意模糊，例如：“我在家，也在学习。
”正确的表达应该是：“我在家的同时，也在学习。
”
总结以上常见错误，高考语文考生在写作中应注意主谓一致，不漏掉主谓，清晰句子成分，准确词语搭配，避免重复使用词语，注意语序的正确性，避免句子成分的省略不清晰。
通过反复练习和积累，提高语文写作水平，避免这些常见错误。
高考语文病句类型归纳
高考语文病句类型归纳在高考语文考试中，病句是常见的错误类型之一。
考生如果能够对不同类型的病句有一定的认识和理解，就能更好地避免这些错误，提高语文写作的准确性和规范性。
下面将详细介绍一些常见的高考语文病句类型。
一、主谓不一致型病句主谓不一致是病句中常见的错误类型之一。
主语与谓语在人称、数、时态等方面不一致，造成了主谓不一致错误。
例如：“我和他是好朋友，我们一起去唱歌”中的“是”与“我们一起去唱歌”不一致，应改为“我们一起去唱歌”。
二、主谓长距离分离型病句主谓长距离分离是指主语与谓语之间存在较长的插入语或状语，导致主谓之间距离过大，给读者造成困扰。
例如：“昨天我突然想起了一则故事，说的是一个英雄救美的故事”中的“突然想起了一则故事，说的是一个英雄救美的故事”应该放在主谓之间，即“昨天我突然想起了一则故事，说的是一个英雄救美的故事”。
三、主谓缺失型病句主谓缺失是指句子中缺少主语或谓语，导致句子结构不完整。
例如：“上山打老虎，下山容易”中的“下山容易”缺少谓语，应改为“上山打老虎容易，下山容易”。
四、主谓倒装型病句主谓倒装是指将动词或助动词放在主语之前，改变了正常语序，造成了主谓倒装错误。
例如：“你是什么时候去的？”中的“是”与“什么时候去的”倒装，应改为“你什么时候去的？”五、主谓语序颠倒型病句主谓语序颠倒是指将谓语放在主语之前，颠倒了正常语序，造成了主谓语序颠倒错误。
例如：“他上了大学才读了很多书”中的“上了大学才读了很多书”应改为“他才上了大学读了很多书”。
六、主谓单复数不一致型病句主谓单复数不一致是指主语与谓语在单复数上不一致，导致了主谓单复数不一致错误。
例如：“一群人站在门口”中的“一群人”与“站”不一致，应改为“一群人站在了门口”。
七、动词时态混乱型病句动词时态混乱是指句子中的动词时态使用不当，导致了动词时态混乱错误。
例如：“我昨天去你家要看电视剧”中的“去”与“要看”时态不一致，应改为“我昨天去你家看电视剧”。
高考病句专题易错经典题型整理
1、要达到反腐的最终目标,不仅仅需要知难而上的勇气,还需要不为“杂声”所扰,“力度不减、节奏不变”,以及毫不松懈的持之以恒。
2、这场秋雨一下就是断断续续的十几天,在地势较低的田野里,那些本该收获的大豆、玉米等农作物大都被淹没在雨水中,开始霉烂。
3、搜狐新闻日前播报说,有些女大学生自我防范的安全意识淡薄,由此引发了女学生失联事件每年都有发生,应该引起教育行政部门的高度重视。
4、由于精纺二厂的技术工人刻苦攻关,革新技术,努力提高产品质量,我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。
5、热爱陶瓷艺术的张天明刚走进工厂时,带班的老师傅就谆谆告诫他,要想真正学点手艺,一定要下苦功夫不可。
6、国家公祭日是缅怀过去、牢记历史的措施,也是中国在向全世界传达对于人权和文明的态度及维护和平的决心。
7、近年来,通过北京国际图书博览会、东京国际书展等平台,使中国出版机构与相关国家的文学版权交易不仅越来越活跃,而且逐步走向规范。
8、根据数据显示,如今苏州市范围内共有养老机构221家、机构养老床位57915张,每千名老人拥有机构养老床位38.4张,供求极不平衡。
9、国庆期间,青岛天价虾事件再次暴露了当前旅游市场由于监管不力,景区乱象丛生,任意宰客,一旦矛盾激化,会严重影响景区声誉。
10、清华大学中国创业者训练营是给社会培养优秀企业家为目标的大型公益创业教育平台,在全国创业者中具有广泛的影响力。
11、留守儿童的父母之所以外出打工,是因为务农的收入无法让家庭过上稳定的生活,否则,如果有一点办法,他们都会与孩子待在一起。
12、虽然与过去相比粮食产量已经有了大幅度的增长,但我国的粮食生产依然不能自给自足,还得依赖从国外大量进口。
13、每年全国两会期间,民生话题因为和几乎每一个人的日常生活、切身利益息息相关,所以关注它们的不仅仅是与会的代表和委员,还有亿万普通老百姓。
14、陶寺遗址博物馆项目的建设是临汾市发展文物旅游的重头戏,各相关部门能否高度重视、各司其职、密切配合,影响着该项目各项工作的进展。
高考语文病句知识点总结
高考语文病句知识点总结高考语文是每个学生都要面对的挑战，其中语法和句子的运用是考查重点之一。
在语文考试中，常常会出现一些错误的句子，被称为“病句”。
熟练掌握常见的病句知识点，对于提高语文成绩至关重要。
下面，将为大家总结一些常见的高考语文病句知识点。
一、主谓不一致主谓不一致是常见的语法错误之一。
在句子中，主语和谓语动词应该保持人称和数的一致。
例如：1. 他们买了一辆车。
2. 母亲每天给我们做饭。
二、名词性从句中时态、语态错误名词性从句是高考中常考的题型之一。
在这类题目中，经常会出现时态和语态错误的情况。
例如：1. 他认为你不去是正确的。
2. 我看见他回国了。
三、动词时态误用动词时态的误用也是高考中常见的错误之一。
一般来说，根据上下文的需要，动词的时态应该选择正确。
例如：1. 昨天我在研究生宿舍有找到了你的笔。
2. 他昨天去超市买手机。
四、动词语态错误动词语态的错误也是高考中常见的问题之一。
在句子中，动词的语态应该根据句子的语境选择正确的形式。
例如：1. 这个车子被他开走了。
2. 我被他打了。
五、连词错误连词在句子中起到连接词语和句子的作用，使用不当会导致句子结构混乱。
例如：1. 因为下雨，我没去上学。
2. 他虽然很忙，但是还是帮助了我。
六、形容词、副词级的误用形容词和副词的级的误用也是语文考试中常见的错误之一。
在修饰词语的时候，需要注意形容词和副词的级的正确选择。
例如：1. 他跑得更快了。
2. 那个女孩很漂亮。
七、冠词使用错误冠词的使用错误也是常见的问题之一。
在句子中，冠词的使用应该根据句子的语境和语气选择正确的形式。
例如：1. 他是一个老师。
2. 请给我一杯水。
八、介词使用错误介词的使用错误也会导致句子的语义和语法错误。
根据句子的语境和需要，选择正确的介词。
例如：1. 我给你讲一个好玩的故事。
2. 她在桌子下面找到了钱包。
通过对上述常见的高考语文病句知识点的总结，相信每个考生在备考过程中都能更好地理解和掌握这些知识点。
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辨析并修改病句学案（一）【病句类型分析】语序不当：共8种。
句子成分位置不当分出5小种。
（1）错把定语放在状语的位置上。
例如：这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。
（2）错把状语放在定语的位置上。
例如：旅行社和旅游者签订的今后的合同中，要明明白白写清楚需要另行支付的自费游览项目。
（3）定语和中心语位置不当。
例如：玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现几个形状奇特的化石牙齿，兴奋异常，却始终认不出那是属于什么动物的。
（4）多层定语语序不当。
例如：考古学家表示，日前出土的烧造砖类建筑材料，经研究认定为仰韶文化时期的首次发现的陶砖，这个发现将中国制砖史提前了一两千年。
（5）多层状语语序不当。
例如：科学家对处于北极圈内的加拿大海域乘坐考察船进行了长达15个月的考察，他们的结论是，这一地区变暖速度远快于预期。
（6）关联词语的位置不当。
例如：有些炎症，西药中药都能治。
不但中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本低。
（7）并在一起的短语的语序不当。
例如：大学毕业生不应该只关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接受过高等教育的个人对于群体、社会、他人的责任和义务。
（8）复句的分句语序不当。
例如：为纪念中国人民解放军成立60周年而举行的海上阅兵，标志着中国已经迈入了“大海军”的时代，也向世界展示了中国海军的精神风貌和巨大成就。
搭配不当：共7种。
句子成分搭配不当6种。
（1）主谓搭配不当。
例如：世博园开园以来，无论是风和日丽还是刮风下雨，参观的人流络绎不绝。
截至5月9日17时30分，累计检票入园已达万人次。
（2）动宾搭配不当。
例如：“地球一小时”活动虽然只有60分钟，但传递给地球人的节能环保作用却不可低估；它提醒人们：只要时时关注节能，就能为保护地球做出贡献。
（3）主宾搭配不当。
例如：该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个着名品牌。
（4）定语和中心语搭配不当。
例如：教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史任务。
（5）状语和中心语搭配不当。
例如：舞台上，演员们生动、传神、细致、深刻地再现了农民起义的动人画面。
（6）谓语和补语搭配不当。
例如：这篇文章把敌人的反动论点驳得淋漓尽致。
（7）关联词语搭配不当。
例如：在纪实性文学作品中，如果作者过于夸大人物的事迹，反而可能给人一种不真实的感觉。
成分残缺或赘余：共11种。
（1）缺主语。
例如：由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒体的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。
（2）缺谓语。
例如：当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染化境，保证产品使用的清洁高效，而且（）后废弃物的有效回收和循环利用。
（3）缺宾语。
例如：近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号（），如果由此给您带来不便，敬请谅解。
（4）缺关联词。
例如：他虽说是个农民，（）平常喜爱学习，识字不少。
（5）缺少必要的介词、连词。
例如：9月26日下午五点钟左右，本人在（）南兴桥到五河新村的途中，遗失黑色皮包一个，内有手机一部，现金若干，请拾到者与江南电机厂保安处田先生联系。
又如：他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和（）自己同过患难、共过生死的朋友分道扬镳了呢（6）主语多余。
例如：我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。
（7）谓语多余。
例如：上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。
（8）宾语多余。
例如：今天，我们来到了扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。
（9）语意重复。
例如：海峡两岸关系协会与海峡交流基金会今天下午针对第三次陈江会谈的各项协议文本，举行了最后一次预备性磋商，历时大约一个多小时。
（见附录：语意重复资料集成）（10）关联词语多余。
例如：因为天要下雨，所以你出门要带伞。
（11）误用“的”字。
例如：出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。
结构混乱：共4种。
（1）句式杂糅。
例如：大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。
附：句式杂糅的常见十三种类型及常见格式历年高考试题中经常出现，通过对近几年来一些试卷中此类试题的梳理，发现出现频率较高的句式杂糅结构形式有以下几类：（1）表时间。
长达……之久例：这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。
修改意见：或说“长达六年”，或说“达六年之久”。
（2）表限制。
超过……以上例：到本超市购物，每人每次消费金额超过50元以上者，有礼品赠送。
修改意见：或说“超过50元者”，或说“ 消费金额50元以上者”（3）表对象对于……上例：对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。
修改意见：或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。
（4）表决定以……即可例：关于“春游”的众多方案，以张科长的方案即可。
修改意见：或说“以张科长的方案为宜”，或说“张科长的方案即可”。
（5）表事由借口……为名例：日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。
修改意见：或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。
（6）表构成由（包括、分）……组成例：镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。
修改意见：或说“有序厅……等六部分”，或说“由序厅……等六部分组成”。
（7）表意愿本着……为原则例：他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。
修改意见：或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”。
（8）表被动被（受）……所例：这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。
修改意见：或说“深受观众喜爱”，或说“深为观众所喜爱”。
（9）表原因原因是……造成（引起、作怪）例：不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
修改意见：或说“其根本原因是党风不正”，或说“其根本是党风不正在作怪”。
（10）表数量高达……之巨例：赖昌星集团自1996年以来，在海关大肆走私，累计逃税金额高达530亿元之巨。
修改意见：或说“高达530亿元”，或说“达530亿元之巨”（11）表目的旨在以……为目的例：公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动，经过广大干警三个月的连续奋战，圆满结束了。
修改意见：或说“旨在‘打击毒品、遏制犯罪’的‘利剑’行动”，或说“以‘打击毒品、遏制犯罪’为目的的‘利剑’行动”。
（12）表范围大多以……为主例：这次参加“神舟六号”研制的科研人员，大多以青年人为主，从而实现了“老一代”向“新一代”的过渡。
修改意见：或说“科研人员大多是青年人”，或说“科研人员以青年人为主”。
（13）表依靠靠的是……取得的例：刘翔的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。
修改意见：或说“靠的是个人的拼搏奋斗”，或说“是个人拼搏奋斗取得的”。
另外，常见的杂糅格式还有：防止……不再……（“防止……”和“……不再”），非……才行（“非……不可”和“只有……才行”），需要……不可（“需要……”和“非……不可”），从……为出发点（“从……出发”和“以……为出发点”），大约……左右（“大约……”和“……左右”），是由于……的结果（“是由于……”和“是……的结果”），之所以……的原因（“之所以……”和“……的原因”），供……之便（“供……之用”和“以便……”），等等。
【另】1、本着……为原则本着……原则以……为原则2、对……没有引起重视（什么人）对……没有重视（什么事）没有引起重视3、是为了……为目的以……为目的……是为了4、对于……问题上对于……问题在……问题上5、由于……下由于…… 在……下6、原因是……造成的原因……是是由……造成的7、经过……下经过…… 在……下8、是出于……决定的是出于…… 是由……决定的9、借口……为名借口…… 以……为借口10、是因为……的原因是因为…… ……是原因11、有……组成有…… 由……组成12、靠的是……取得的靠的是…… 是……取得的13、关键在于……是十分重要的关键在于…… ……是十分重要的14、围绕以……为中心围绕……中心以……为中心15、大多以……为主大多…… 以……为主16、成分是……配制而成的成分是…… 由……配制而成的17、是由于……的结果是由于…… 是……的结果18、受……所深受…… 深为……所19、长达……之久长达…… 达……之久20、旨在以……为目的旨在…… 以……为目的21、以……即可以……为宜……即可22、传来一个声音说传来一个声音…… ……说23、必须拥有……缺一不得入内必须拥有…… ……缺一不得入内24、……也是最容易出现的现象的……是最容易出现的……也最容易出现25、是对……有意义初衷是…… ……对……有意义26、们有……感觉是难以形容的我们有……感觉……感觉是难以形容的另外，常见的杂糅格式还有：防止……不再……（“防止……”和“……不再”），非……才行（“非……不可”和“只有……才行”），需要……不可（“需要……”和“非……不可”），从……为出发点（“从……出发”和“以……为出发点”），大约……左右（“大约……”和“……左右”），是由于……的结果（“是由于……”和“是……的结果”），之所以……的原因（“之所以……”和“……的原因”），供……之便（“供……之用”和“以便……”），等等。
（2）偷换主语，例如：低碳生活这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无可辩驳地证实了这一理念的正确性。
（3）前后牵连。
例如：许多水果都有药用功效，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。
又如：老工人的一席话深深地触动了小李的心，久久不能平静下来。
（4）层次不清。
例如：扩大基础教育规模，教师响应，政府支持，家长也欢迎。
表意不明：共5种（1）一词多义造成歧义。
例如：在延安鲁迅文艺学院时，只有我跟他学过钢琴。
（2）指代不明造成歧义。
例如：他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。
（3）结构划分不同造成歧义。
例如：刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业，他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。
（4）断句不同造成歧义。
例如：只要你单位同意报销差旅费，安排住宿，领取大会出席证的问题可由我们解决。
（5）表态不明确。
例如：沈阳故宫的八角攒尖式金銮殿和十王亭令人印象深刻，金銮殿的等级是否低于十王亭，学者对此揭秘说，其实不然。
不合逻辑：共7种（1）概念并列不当。