下载文档原格式
课题序号6授课班级1203、1204、1205、1223授课课时2授课形式讲授授课章节名称第二章第6课《对外开放的基本国策》使用教具教材和参考书、课件教学目的知识目标：通过学习，使同学们了解全面建设小康社会的必要性及小康社会经济建设的具体目标，并树立科学发展观的理念，深刻领会科学发展观的内涵，了解全面实现小康社会经济目标的具体内容和要求。
能力目标：能正确合理分析我国的经济状况，能从各个片面的经济发展中看到经济发展的一般规律。
情感、态度与价值观目标：通过本课的学习和活动，使同学们感受到改革开放给中国带来的巨大变化及社会主义制度的优越性，并树立强烈的社会责任感，学好科学文化知识，在科学发展观的指导下，积极投身于全面建设小康社会的活动中去。
教学重点对科学发展观涵义的全面理解以及在经济发展中如何真正贯彻科学发展观。
教学难点全面建设小康社会的经济目标2、建设资源节约型和环境友好型社会更新、补充、删节内容无课外作业预习新课。
完成练习册相关题目。
教学后记授课主要内容或板书设计1、面对经济全球化（1）经济全球化的主要表现（2）坚持对外开放的基本国策二、加强国际经济竞争与合作（一）全面提高对外开放水平（二）坚持发展对外经济关系的原则课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤导入新课：【课首案例】：引导学生通过媒体资料和前边讲过的内容分析美国的这场次贷危机为什么演变成了一场席卷全球的世界性金融风暴？什么是经济全球化？经济危机是经济全球化的结果吗？面对金融危机我们中国应采取怎样的措施来面对它？新课讲授：一、面对经济全球化（一）经济全球化的主要表现1、经济全球化的含义指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
【列举实例】：（飞机）的生产、组装如何体现经济全球化。
【教师活动】：教师引导学生思考：为什么会出现经济全球化？【学生活动】：学生分组讨论分析【视频资料】：“信息技术的发展，为经济全球化提供了基础”【师生归纳】：经济全球化是世界经济发展的必然。
第6课小康社会的经济建设教学目标通过教学，使学生理解全面建设小康社会的特征和经济目标；了解中国特色农业现代化道路、新型工业化道路；明确我国产业结构优化的方向，建设社会主义新农村和地区经济协调发展的原则；了解转变经济发展方式的基本思路，理解建设资源节约型和环境友好型社会的意义。
具体要求是：认知:了解投身经济建设所处的时代背景，理解全面建设小康社会的意义和经济发展的奋斗目标。
了解中国特色的农业现代化道路、新型工业化道路，理解提高服务业比重和水平的意义，理解我国推动区域协调发展的战略。
了解我国转变经济发展方式的基本思路，理解建设资源节约型和环境友好型社会的意义，树立生态文明观念。
态度:理解全面建设小康社会的特征和经济目标，拥护党中央关于建设中国特色农业现代化、新型工业化、推动区域协调发展的战略决策。
树立全局观点和大局意识，正确认识和对待在小康社会建设、经济协调发展中出现的问题。
在内心深刻理解和牢固树立建设资源节约型和环境友好型社会的观念，从平时一点一滴做起，将生态文明观念贯彻始终。
为实现全面建设小康社会奋斗目标而努力学习，早日成才。
运用：结合我国社会发展的实际，说明全面建设小康社会的奋斗目标包括哪几个方面以及为什么着重强调这几个方面。
结合个人所掌握的信息，想想发展服务业和实施区域协调发展战略的必要性。
从个人平时生活的角度，谈谈如何节约资源、保护环境、建设生态文明。
教材分析一、本课地位、内容结构与逻辑关系（一）本课在单元中地位本课和前两课都在阐述社会主义经济方面，前两课着重介绍社会主义经济制度和市场经济，本课则重点介绍社会主义经济建设与发展。
建设的目标是什么？近期目标就是为了全面建设一个小康社会即把握好小康社会的特征和经济目标，走中国特色农业现代化道路、新型工业化道路、促进产业结构优化和区域经济协调发展，在实现经济增长的同时不忘转变经济发展方式，节约资源和保护环境，树立生态文明观念。
全面建设小康社会的过程，是一个工业与农业、城市与乡村协调发展的过程，是一个速度、质量与效益协调发展的过程，更是一个经济增长与保护资源环境协调发展的过程。
政治经济与社会教案第一单元透视经济现象第一单元教学重点：◆了解商品的基本属性◆掌握价值规律◆影响价格变化的因素教学难点：◆自觉运用价值规律透视经济现象◆形成科学、合理的消费观教学时数：12 学时教学内容：第一课商品的交换和消费一、商品和货币商品的交换和消费商品是用于交换的劳动产品。
商品的基本属性：使用价值和价值货币的基本职能：价值尺度和流通手段是货币的基本职能。
二、价格和价值规律（一）多变的商品价格在经济生活中，商品价格总在不断变动，不仅不同商品的价格不同，就是同一商品在不同的地方、不同的时间，价格也不尽相同；而且商品的价格不会无限上涨，也不会无限下降，似乎有规律可循。
（二）影响价格的因素价值决定商品的价格。
市场上商品的价格高低不等。
首先，是它们的价值量不同，在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；商品的价值量越小，价格越低。
其次，价格还受其他因素的影响，如：气候、时间、地域、文化等。
供求影响商品的价格。
在市场上，当某种商品供不应求时，短缺会造成该商品紧俏难买，出现“物以稀为贵”的现象；当某个商品供过于求时，过剩造成商品的积压，出现“货多不值钱”的现象。
商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换，被称为价值规律。
（三）价值规律的作用第一、调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。
第二、刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率。
第三、促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。
三、消费和消费观（一）不同的消费行为消费方式主要分为钱贷两清的消费和信贷消费。
消费受到2 很多因素影响。
收入是影响消费的首要因素，收入越多，消费水平越高；商品价格、消费心理等也是影响消费的因素。
（二）常见的消费心理影响人们消费的心理主要有以下几个方面：1、求同心理2、求异心理3、求名心理4、求实心理（三）科学的消费观1、量入为出，适当消费。
消费者应根据自己的经济实力选择适合自己需要的商品。
第6课对外开放的基本国策教学目标：[1]认知目标：掌握对外开放和经济全球化的概念；了解实施对外开放的必要性。
[2]思想教育目标：树立对外开放是强国之路思想。
职业技能教学点：在实践中支持和参与对外开放。
教学难点：坚持对外开放的必要性。
教学重点：全面提高对外开放的水平。
教学方法：讲授法、讨论法、例证法、情景导学法。
教学设计：复习旧课—导入新课—讲解新课—总结本次课内容—布置作业。
课前布置：让预习本课内容。
教学过程：一、复习提问：[1]全面建设小康社会的特征是什么？[2]中国特色的农业现代化道路包括哪些方面？[3]什么是第一产业？[4]什么是第三产业？二、预习新课4分钟三、讲解新课1、对外开放是强国之路（一）对外开放的伟大成就通过30多年对外开放，我国逐步成为开放程度最高的发展中大国。
（二）日益扩大的对外经济贸易（1）国际贸易的含义也称世界贸易，是指不同国家和地区之间的货物、技术和服务的进出口贸易活动。
（2）对外开放的作用P49（三）“引进来”和“走出去”（1）“引进来”和是我国对外开放的两条主要渠道。
（2）“走出去”的规模越来越大。
举例：海尔的国际化之路2、面对全球化，增强开放意识（一）经济全球化的主要表现现在中国与世界的联系更紧密了，中国与各国之间形成了你中有我，我中有你的状态，谁也离不开谁。
外国人用我们的产品，我们需要外国人的石油、矿石、木材等。
（1）经济全球化的含义经济全球化是指商品、服务、技术、资本等在全球范围内流动和配置。
（2）全球化的表现主要有：1．生产全球化。
美国的波音飞机，这个飞机的零部件来自于世界上几十个国家的成千上万家工厂，而不是是美国一家波音公司生产的。
这正好说明当今世界确实是生产全球化时代，国际分工和协作不断深化，各国之间的生产活动成为一根链条上的环节。
2．贸易全球化。
中国人分布在世界各地做生意，连阿根廷最南端的火地岛——距离南极最近的一个小岛上都有中国人在那里从事经贸活动。
教学设计[课程名称]《经济政治与社会》[教学单元] 第6课小康社会的经济建设[课时] 2课时[教学目标设计]知识目标:通过学习,使同学们了解全面建设小康社会的必要性及小康社会经济建设的具体目标,并树立科学发展观的理念,深刻领会科学发展观的内涵,了解全面实现小康社会经济目标的具体内容和要求。
能力目标:能正确合理分析我国的经济状况,能从各个片面的经济发展中看到经济发展的一般规律。
情感、态度与价值观目标:通过本课的学习和活动,使同学们感受到改革开放给中国带来的巨大变化及社会主义制度的优越性,并树立强烈的社会责任感,学好科学文化知识,在科学发展观的指导下,积极投身于全面建设小康社会的活动中去。
[教学重点、难点]1、全面建设小康社会的经济目标2、建设资源节约型和环境友好型社会3、对科学发展观涵义的全面理解以及在经济发展中如何真正贯彻科学发展观。
[教学方法]引导、自主探究相结合,讲授法、小品表演法,课上讨论等学生主体参与的教学形式。
[教学过程设计]第6课小康社会的经济建设【课首案例】:引导学生讨论分析:1、什么是小康社会?怎样才能更好地建设小康社会?2、怎样理解我国经济建设中取得的成就和存在的问题?一、全面建设小康社会【多媒体展示】:首先出示图片从感性上告诉学生“全面小康社会是啥样”【视频资料】:播放小平同志关于“三步走”视频,铺设情境,引导学生进入本课学习的内容之中。
(一全面建设小康社会的特征【教师引导】:指导学生认真阅读教材,结合现实生活的改变,总结全面建设小康社会的特征:1、标准较高,人民生活全面提高。
【学生讨论】:请同学们想想小时候家里的情况和现在有区别吗?请爷爷奶奶讲述过他们过去的生活吗?大家来说说。
【教师总结】:农民家庭从"老四大件"到"新四大件"的转变.1989年前,农民的主体选择是自行车、缝纫机、钟表和收音机等"老四大件"。
1989年前后,电视机,电冰箱,洗衣机,电风扇等"新四大件"成为农民追求的新宠。
南京高等职业技术学校课堂教学设计授课时间：2010年 11月日第 13周星期教学目标教学准备授课教师课时课程通过学习使学生了解职业活动所处的经济全球化的国际背景，认同我国实行对外开放的方针政策，增强开放意识、竞争意识，风险意识，拥护党和国家对外开放的基本国策。
教案□顾利玮2课时经济政治与社会多媒体课件□班级授课地点课题教学讲义□高职09级教室第六课对外开放的基本国策重点学生工作页□课堂特殊要求（指教师、学生的课前准备活动等）课堂演讲准备1、“引进来”和“走出去”2、经济全球化的影响和我们的应对态度。
教具□难点授课形式经济全球化的影响和我们应对态度。
新授课教学环节时间分配教师活动学生活动教学方法媒体手段课前演讲5分钟课前指导，课中评价课前收集材料，课上演示演示法多媒体导入新课8分钟设置情境，导入课题感受情境，回答问题情境法多媒体新授课程32分钟案例分析，提问释疑听讲理解，分析讨论案例法多媒体课堂活动20分钟组织活动，课堂评价课堂表演，体验情境，活动法黑板小结练习20分钟提问归纳，总结提升回答问题，反思整理图表法多媒体布置作业5分钟适当补充，提出要求记录补充，完成作业讲读法黑板板书设计：第六课对外开放的基本国策一、对外开放是强国之路1、对外开放的伟大成就2、日益扩大的对外经济贸易：3、“引进来”和“走出去”二、面对全球化增强开放意识1、经济全球化的主要表现：2、坚持对外开放的基本国策3、增强风险意识工作任务/教学情境设置对外开放30年的成就视频课后作业:1、辨析题：2、我们该如何正确对待经济全球化？课后反思教案纸教学环节及时间分配、备注师生活动教学内容复习提问：导入新课概括定义教师提问复习提问1 什么是资源节约型社会?2 什么是环境友好型社会?导入新课：放音乐《北京欢迎你》，说说你喜欢这音乐的理由播放视频改革开放30年纪实讲授新课：第六课对外开放的基本国策一、对外开放是强国之路1、对外开放的伟大成就学生展示“对外开放的伟大成就”的一组图片归纳说明：（1）微观成就表现：城乡居民得生活水平、生活质量明显提高（2）宏观成就表现：国家整体经济实力大大增强2、日益扩大的对外经济贸易：（1）国际贸易：又称世界贸易，是指不同国家或地区之间的货物、技术和服务的进出口贸易活动提问：为什么要对外开放？（对外开放的主要作用）对外开放使我国迅速实现了向贸易大国的转变。
课题序号 6 讲课班级1203、1204、1205、1223 讲课课时 2 讲课形式讲解讲课章节第二章第 6 课《对外开放的基本国策》名称使用教具教材和参照书、课件知识目标：经过学习，使同学们认识全面建设小康社会的必需性及小康社会经济建设的详细目标，并建立科学发展观的理念，深刻领悟科学发展观的内涵，认识全面实现小康社会经济目标的详细内容和要求。
能力目标：能正确合理剖析我国的经济状况，能从各个片面的经济发展中看教课目标到经济发展的一般规律。
感情、态度与价值观目标：经过本课的学习和活动，使同学们感觉到改革开放给中国带来的巨大变化及社会主义制度的优胜性，并建立激烈的社会责任感，学好科学文化知识，在科学发展观的指导下，踊跃投身于全面建设小康社会的活动中去。
对科学发展观涵义的全面理解以及在经济发展中如何真实贯彻科学发展观。
教课要点教课难点全面建设小康社会的经济目标2、建设资源节俭型和环境友善型社会更新、补充、删省无内容课外作业预习新课。
达成练习册有关题目。
教课后记讲课主要内容或板书设计1、面对经济全世界化（1）经济全世界化的主要表现（2）坚持对外开放的基本国策二、增强国际经济竞争与合作（一）全面提升对外开放水平（二）坚持发展对外经济关系的原则课堂教学安排教课过程主要教学内容及步骤导入新课：【课首事例】：指引学生经过媒体资料和前边讲过的内容剖析美国的这场次贷危机为何演变为了一场席卷全世界的世界性金融风暴？什么是经济全世界化？经济危机是经济全世界化的结果吗？面对金融危机我们中国应采纳如何的举措来面对它？新课讲解：一、面对经济全世界化（一）经济全世界化的主要表现1、经济全世界化的含义指商品、劳务、技术、资本在全世界范围内流动和配置，使各国经济日趋互相依靠、互相联系的趋向。
【列举实例】：（飞机）的生产、组装如何表现经济全世界化。
【教师活动】：教师指引学生思虑：为何会出现经济全世界化？【学生活动】：学生疏组议论剖析【视频资料】：“ 信息技术的发展，为经济全世界化供给了基础”【师生概括】：经济全世界化是世界经济发展的必定。
教案首页第六课对外开放的基本国策第一节对外开放是强国之路一、导入新课二、学生探究向学生提问，问学生知道哪些有关于放映对外开放伟大成就的典型案例或资料，让学生从这些具体感性的资料中去感受对外开放取得的伟大成就并认同我国实行对外开放的基本国策。
1、沃尔玛是法国企业，同时也是全国零售业的巨头，像这种类型的企业给老百姓的生活产生了怎么样的影响，又给本地的零售企业带来了怎么样的影响？2、我们身边的狮岭皮革皮具城制造出来的产品绝大多数销往国外，给当地的居民带来了致富的路子，同学们能够为我们狮岭皮革皮具城开发新的销路，提升经营规模提出更好的建议吗？三、新课讲授要点（一）对外开放的伟大成就通过30多年来的对外开放，我国逐步成为开放程度最高的发展中大国。
1、微观表现2、宏观表现经过改革开放30年的发展，我国的对外开放取得了巨大成就，全方位、宽领域，多层次的开放格局基本形成，极大地促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。
这一格局的基本形成，以为着我国已经走向世界，世界向中国走来。
全方位，就是不论对资本主义国家还是社会主义国家，对发达国家还是发展中哄国家，都实行对外开放；不仅在经济建设方面，而且在文化建设等方面都坚持对外开放。
宽领域，就是立足国情，不仅对国际商品，资本，劳务等市场开放，而且把对外开放拓宽到能源、交通、等基础设施和基础产业，以及金融、保险、房地产等广泛领域。
多层次，就是根据各地区的实际情况和特点，通过经济特区、沿海开放城市和开放区、经济技术开放开发区，以及沿边、沿江和内陆中心城市等不同开放程度的各种形式，形成全国范围的对外开放。
（二）日益扩大的对外经济贸易1、国际贸易的定义国际贸易也称实际贸易，是指不同国家和地区之间的货物、技术和服务的进出口贸易活动。
2、对外开放对中国经济的积极影响（1）促进了区域经济的发展（2）加快了工业化进程（3）推动了社会主义市场经济体制的建立和完善（4）提升了我国国际地位和国际影响力我国企业“走出去”的有利条件加入世贸组织后，随着中国市场的逐步开放，世贸组织其他成员也会对中国进一步开放市场，提供贸易投资便利，这将为促进中国企业“走出去”开展跨国经营提供更有利条件。
贵州省经济学校教案首页课次第二单元（章）共6学时第5、6学时总第11、12 次课总第11、12 学时课型讲授、模拟训练课题第六课对外开放的基本国策教具多媒体授课时间班级15计应、计维15电商2、15电商115酒店管理、15计网日期15/10/5 15/10/8 15/10/9 周次10 10 10星期一四五节次3-4 1-2、3-4 1-2、3-4教学目的学生在了解对外开放政策之后，掌握对外开放是强国之路的主要原因；并且深刻理解，在对外开放的过程中，要坚持“引进来”和“走出去”相结合；本节还要求学生理解经济全球化的概念，并且在经济全球化的过程中，要提高风险意识。
授课内容提要（在重点难点下划线）一、对外开放是强国之路1、对外开放的伟大成就2、日益扩大的对外经济贸易3、“引进来”和“走出去”二、适应全球化增强开放意识1、经济全球化的主要表现2、坚持对外开放的基本国策3、增强风险意识课外作业1、第一单元、第二单元知识点总结、归纳2、预习第七课3、完成书面作业课后简要分析学生对经济全球化的概念掌握的不够深入，对我国对外开放的政策的历史背景，知道的甚少。
课下，学生应多关注这方面的历史，提高对它们的理解。
教案纸教学进程：一、导入新课：（8分钟）（含旧知识提问）二、进入新课：（40分钟）（一）快速阅读课本第48-54页，找出相应问题的答案，並在课本上划出。
同时，在看书时，把自己不明白的地方做标记。
（15分钟）1、什么是“引进来”？什么是“走出去”？我国对外开放以来取得了哪些成就？2、经济全球化的主要变现是什么？3、我国为什么坚持对外开放的基本国策？4、在经济全球化进程中，怎样增强风险意识？（二）学生回答，教师点评（25分钟）通过学生自己回答问题，不会再小组讨论，最后老师补充的方式，让学生提高独立思考的能力。
三、教学重点、难点解析（22分钟）本节课，主要的重、难点在第二部分“适应全球化增强开放意识”上，其实学生在初步了解了我国实行的对外开放政策后，理解起来并不难。
