游戏：今天我和谁在一起 节奏型：55 55┃55 5┃5 5┃ 5 55┃ 5 0 ┃┃ 范例：今天我和 么老师 在一起 今天我和 张老师 么老师 在一起 游戏：房子里面有什么 节奏型： 55 55┃ 5 5 ┃ 房子里面箱子，箱子里面盒子， 盒子里面袋子，袋子里面镯子。 镯子外面袋子，袋子外面盒子， 盒子外面箱子，箱子外面房子。
L/O/G/O
唐山师范学院教育学院 么娜
——“我的音乐教育和我作 品一样是为了说明一种 理念，因此走向世界的 不应该是我的教材，而 应该是一种理念”
主
要
内
容
简介 奥尔夫声势 奥尔夫乐器 集体游戏
• 奥尔夫音乐欣赏 • 复习：奥尔夫音乐教育是世界著名、影响广 泛的三大音乐教育体系之一。奥尔夫的音乐 教育理念是原本性的音乐教育。原本的音乐 是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的； 它是一种人们必需自己参与的音乐，即：人 们不是作为听众，而是作为演奏者参与其间； 它是先于智力的，它不用什么大型的形式， 不用结构；它带来的是小型的序列形式、固 定音型和小型的回旋曲形式。原本的音乐是 接近土壤的、自然的、机体的、能为每个人 学会和体验的、适合于儿童的。
奥尔夫的声势
• 在奥尔夫教学中拍手、拍腿、跺脚、 捻指等能带出声响的人体动作,称作“ 声势”。在音乐教学中应用“声势”, 是奥尔夫教学法的特点之一。
你能想到的我们身体能 发出的声音有哪些？
奥尔夫游戏（一）
• 宫廷舞 • 示范 • 实践（作业）
奥尔夫游戏（二）
• • • • • • • 拍手 拍胸 捻指 搓手 跺脚 其他 组合
视频
好累呀！该休Biblioteka 了！ ByeBye！• 复习：奥尔夫乐器 • 奥尔夫乐器都以节奏乐器为主，主要分四 大类： • 一、皮革类，也就是所有的鼓类 。 • 二、散响类，也就是砂锤、砂蛋以及铃铛 类。 • 三、木质类，质地为木质，声音清脆。 • 四、金属类，所有的铜质、铁质等金属打 击乐 。
