幼儿园大班环保教案：生活中的垃圾

幼儿园大班社会教案《垃圾“回家”》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班社会教材《环保教育》第四章第二节，主题为《垃圾“回家”》。

本节课通过讲解和实践活动，让幼儿了解垃圾的分类和处理方法，培养幼儿的环保意识和行为。

二、教学目标1. 使幼儿了解垃圾的分类和处理方法，知道垃圾应该投放到相应的垃圾桶中。

2. 培养幼儿的环保意识和行为，让他们在日常生活中能够自觉地做到垃圾分类和回收。

3. 通过实践活动，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解垃圾的分类和处理方法，知道垃圾应该投放到相应的垃圾桶中。

难点：让幼儿在日常生活中能够自觉地做到垃圾分类和回收。

四、教具与学具准备教具：PPT、垃圾桶模型、垃圾卡片、贴纸。

学具：垃圾卡片、贴纸、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示PPT，向幼儿展示生活中垃圾处理的情景，引导幼儿思考垃圾应该如何分类和处理。

2. 讲解垃圾分类和处理方法（10分钟）教师讲解垃圾的分类和处理方法，告诉幼儿垃圾应该投放到相应的垃圾桶中，如可回收垃圾桶、有害垃圾桶、湿垃圾桶等。

3. 垃圾分类实践活动（10分钟）教师分发垃圾卡片和贴纸，让幼儿将垃圾卡片分类，并贴到相应的垃圾桶模型上。

通过实践活动，让幼儿巩固垃圾分类的知识。

4. 随堂练习（5分钟）教师出示一些实际的垃圾图片，让幼儿判断它们应该投放到哪个垃圾桶中。

通过随堂练习，检验幼儿对垃圾分类的掌握程度。

5. 制作垃圾回收海报（10分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿分组制作垃圾回收海报，展示垃圾分类和回收的重要性。

6. 展示和分享（5分钟）每组幼儿展示自己制作的垃圾回收海报，并分享他们对垃圾分类和回收的认识和体会。

六、板书设计板书设计如下：垃圾“回家”分类处理方法可回收垃圾投放到可回收垃圾桶有害垃圾投放到有害垃圾桶湿垃圾投放到湿垃圾桶七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起进行垃圾分类实践活动，将家里的垃圾按照分类标准进行分类。

幼儿园大班社会环保教案《垃圾回收》及教学反思幼儿园大班社会环保教案《垃圾回收》及教学反思5篇身为一名刚到岗的人民教师，教学是重要的工作之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编整理的幼儿园大班社会环保教案《垃圾回收》及教学反思5篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班社会环保教案《垃圾回收》及教学反思5篇1【活动目标】1、喜欢阅读知识类读本，愿意参与环保行动，保护环境；2、知道生活垃圾回收的意义，理解标志和图示的意义；3、能够将垃圾进行分类。

【活动准备】ppt，视频，废旧塑料瓶塑料袋实物。

【活动过程】一、谈话导入，引出主题垃圾，寻找处理方法。

小朋友们看到地上有垃圾会怎么做？我们每天都会制造很多垃圾，应该怎样处理它们呢？出示ppt（焚烧垃圾）提问：这种办法好不好？会有什么样的危害？出示ppt（埋进土里的垃圾）提问：这种办法有什么不好？总结：焚烧垃圾会产生有毒的烟雾，污染空气；埋进土里的垃圾则会污染地下水和土壤。

为了减少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。

二、知道回收的意义和可回收的垃圾。

提问：你知道会收是什么意思吗？答：回收就是把一些垃圾收集起来，做成新的东西。

师：怎样把垃圾回收做成新的东西呢，我们一起来看看。

出示ppt（垃圾加工的过程）：师：垃圾经过粉碎、融化、压缩等方法可以做成新的东西。

出示ppt（废旧的纸）提问：1、这是什么？它会有哪些作用？小结：回收的废纸可以做成新的纸箱或书本。

2、（播放玻璃破碎的声音），你听到了什么？出示ppt（废旧的玻璃）师：这里有一些废旧的玻璃，它们可以做成什么呢？小结：回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品。

出示ppt（废旧的金属）师：这是一些废旧的金属，它可以做成什么呢？（罐子、汽车、轮船、电线）小结：原来回收的金属可以做成汽车和船舶的零件，还能做成新的罐子和电线。

出示ppt（塑料袋、塑料瓶）提问：1、瞧，这是塑料袋和塑料瓶，猜猜它们都是用什么做的？2、废旧的塑料还可以做成什么？小结：回收的塑料用处更大，它们不仅可以做成新的塑料袋、塑料瓶，还可以做成显示器和衣服。

大班社会教案生活中的垃圾精选一、教学内容本节课选自大班社会教材第五章《环保小卫士》，详细内容围绕生活中的垃圾展开，包括垃圾的分类、垃圾对环境的影响以及如何进行垃圾减量等。

二、教学目标1. 让幼儿了解生活中常见的垃圾种类，学会进行简单分类。

2. 培养幼儿环保意识，让幼儿认识到垃圾对环境的影响，并懂得节约资源、保护环境的重要性。

3. 培养幼儿动手实践能力，学会将垃圾变废为宝，参与垃圾减量活动。

三、教学难点与重点1. 教学难点：垃圾的分类及垃圾减量的方法。

2. 教学重点：培养幼儿的环保意识，让幼儿学会将垃圾进行分类。

四、教具与学具准备1. 教具：垃圾分类图示、垃圾实物、环保视频等。

2. 学具：垃圾箱模型、画笔、剪刀、胶水、废旧物品等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观垃圾箱，观察垃圾箱内的垃圾种类，让幼儿思考这些垃圾对环境的影响。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过垃圾分类图示，讲解垃圾的种类及分类方法，让幼儿了解垃圾减量的意义。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿分成小组，根据教师提供的垃圾实物进行分类，将垃圾放入相应的垃圾箱模型中。

4. 垃圾变废为宝（15分钟）教师引导幼儿利用废旧物品进行创作，如用废旧报纸制作纸袋，用空瓶制作花瓶等。

各小组分享自己的创作成果，教师对幼儿的表现进行点评，强调环保的重要性。

六、板书设计1. 垃圾分类图示2. 垃圾减量方法3. 环保口号七、作业设计1. 作业题目：画出自己家里的垃圾箱，并标注出垃圾的种类和分类方法。

2. 答案：根据实际情况进行创作，要求垃圾箱内垃圾种类齐全，分类正确。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的环保活动，共同进行垃圾减量。

社会实践：组织幼儿参与社区的环保活动，提高幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点：垃圾的分类及垃圾减量的方法。

2. 实践情景引入：参观垃圾箱，观察垃圾种类及对环境的影响。

3. 例题讲解：垃圾分类图示及垃圾减量的意义。

幼儿园大班社会教案《我家的垃圾》教学目标1.让幼儿了解家庭垃圾的分类方法，提高幼儿的垃圾分类意识和环保意识。

2.培养幼儿的创新思维和动手能力，通过手工制作废物变有用物品的过程，让幼儿感受到废物可以再利用，培养幼儿的环保意识。

教学准备1.教师准备幼儿园垃圾分类的相关书籍或视频，并对幼儿进行简单的讲解。

2.教师准备纸箱、平底锅、薄棉绸、透明胶带、彩色纸张、剪刀等制作材料。

3.教师准备相应的课件和图片。

教学过程导入新知1.教师带领幼儿观看垃圾分类的视频，了解废弃物和可回收物的分类标准和处理方法。

2.教师通过图片和示范，向幼儿介绍自己家庭的垃圾分类方法。

主题讨论1.教师引导幼儿进行交流，讨论如何自己家庭的垃圾分类。

2.教师鼓励幼儿发表自己的看法，让他们从自身出发，了解垃圾分类的意义和价值。

制作环保小礼品1.教师将纸箱剪成多个小方块，让幼儿自由发挥，将这些废物变成小礼品。

2.幼儿可以将小方块贴上彩色纸张，剪出自己喜欢的图案，制作纸板拼图。

3.幼儿可以把薄棉绸剪成小块，裹在旧电路板等废弃物上，制作成环保鼠标垫。

课堂讨论1.教师带领幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己制作小礼品的过程和方法。

2.教师引导幼儿，通过分享和互动，进一步加深幼儿对机器废弃物的再利用和环保意识的理解。

课堂总结1.教师对本节课的重点进行总结，并提醒幼儿课后进行家庭垃圾分类实践。

2.教师安排下一堂课的学习内容，引导幼儿探究更多关于环保的知识。

教学评估1.通过幼儿主题讨论和小组讨论的表现，评价幼儿垃圾分类、环保思维等方面的掌握情况。

2.通过幼儿能否完成小礼品的制作，考核幼儿动手制作和创新思维的能力。

教学延伸1.教师鼓励幼儿在日常生活中进行垃圾分类，通过实践培养幼儿的环保意识。

2.教师可以引导幼儿进行简单的垃圾分类宣传，倡导幼儿身边的人一起加入环保的行动中。

大班环保教案有关大班环保教案（通用6篇）大班环保教案1活动目标1. 有保护自然环境的意识，愿意从自我做起。

2. 了解垃圾分类投放的意义，知道生活中的的垃圾如何分类投放。

3. 尝试制作能提示幼儿园小朋友分类投放垃圾的提示图。

4. 激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养对自然环境的爱护。

5. 懂得垃圾与人类自然环境的关系。

重点难点重点：了解垃圾分类的意义，知道生活中的垃圾如何分类投放。

难点：明确垃圾的分类投放，能区分可回收、厨余、有害和其他垃圾。

活动准备1.活动前进行了我身边的垃圾调查活动，经过走访、调查、记录，总结出了生活中的常见垃圾种类，发现塑料垃圾比较多。

2.在走访周边的社区、公共场所中发现认识了不同标志的垃圾桶，知道有些东西是可以回收的。

活动过程一、开始部分：谈话引出话题（1）图片导入：这些是什么？家里平时的垃圾都如何处理？幼儿园的垃圾是如何处理的？二、基本部分1.激发幼儿兴趣：了解垃圾分类投放的意义（1）观看垃圾与环境视频，了解塑料垃圾对环境与自然造成的污染和伤害。

（2）观看视频了解垃圾的回收和在利用。

2. 学习生活垃圾的分类投放（1）认识分类垃圾桶：出示不同标记的垃圾桶，说说有什么区别？（2）认识垃圾分类标志了解如何根据标志投放垃圾：哪个标志投放哪些垃圾？3.争做环保小卫士：尝试体验分类投放垃圾（1）互动：猜猜这是什么垃圾桶？这些垃圾应该投放那种垃圾桶？（2）分类投放垃圾：这儿有很多垃圾，请大家帮忙投放到垃圾桶里。

（根据大家的投放情况进行登录环保小卫士相框）（3）制作垃圾投放提示牌：播放保洁阿姨的诉求，引导幼儿为园内制作垃圾投放提示牌，帮助提示其他小朋友正确的投放垃圾，方便分类处理和回收。

三、结束部分1.环保我先行：从我做起分类投放垃圾。

（1）展示垃圾分类指示牌，纠正错误，提示一些特殊垃圾的投放。

（2）教师小结：垃圾分类的意义，鼓励幼儿将身边的生活垃圾分类投放并提示身边人分类投放垃圾，一起为环境的保护贡献一份力量。

幼儿园垃圾减量教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班环保教育教材第四章《垃圾减量，从我做起》，详细内容包括：垃圾的分类、垃圾减量的意义、如何进行垃圾减量、生活中的垃圾减量实践。

二、教学目标1. 让幼儿了解垃圾的分类，认识到垃圾减量对环境保护的重要性。

2. 培养幼儿在日常生活中养成垃圾减量的良好习惯。

3. 提高幼儿的环保意识，增强社会责任感。

三、教学难点与重点教学难点：垃圾的分类及垃圾减量的具体方法。

教学重点：让幼儿学会如何进行垃圾减量，并在生活中实践。

四、教具与学具准备教具：垃圾减量课件、垃圾分类图卡、垃圾减量实践记录表。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示垃圾堆积如山的图片，让幼儿讨论垃圾给环境带来的影响。

邀请幼儿分享自己在生活中是如何进行垃圾减量的。

2. 新课内容展示（10分钟）通过课件讲解垃圾的分类及垃圾减量的意义。

演示垃圾分类图卡，让幼儿学会如何分类垃圾。

3. 例题讲解（10分钟）教师给出一个生活中的垃圾减量实例，让幼儿分析如何进行垃圾减量。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组设计一个垃圾减量的宣传画。

各组分享宣传画，大家共同评价、学习。

5. 垃圾减量实践（10分钟）教师发放垃圾减量实践记录表，让幼儿记录本周的垃圾减量行动。

鼓励幼儿在家庭和社区中宣传垃圾减量，带动更多人参与。

六、板书设计1. 垃圾分类：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。

2. 垃圾减量方法：减少使用一次性用品、重复利用物品、垃圾分类投放。

3. 垃圾减量口号：垃圾减量，从我做起，共建美好家园。

七、作业设计1. 作业题目：设计一幅垃圾减量宣传画。

2. 答案：幼儿可根据所学内容，发挥创意，设计出一幅具有宣传意义的垃圾减量宣传画。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解和随堂练习的互动性。

4. 垃圾减量实践的落实。

幼儿园大班环境说课稿：垃圾“回家”一、环境概况幼儿园大班是孩子们成长的重要阶段，一个良好的环境对幼儿的成长至关重要。

本班环境以“垃圾‘回家’”为主题，倡导儿童学会分类垃圾，保护环境。

二、环境布置1.分类垃圾桶：在教室角落放置有纸类、塑料类、有害垃圾等分类垃圾桶，方便孩子们将垃圾分门别类投放。

2.环保宣传板：在教室门口悬挂有环保宣传板，展示了垃圾分类的重要性和方法，启发孩子们的环保意识。

3.手工制作：利用废旧材料，孩子们开展手工制作活动，制作以垃圾回收为主题的作品，增加儿童对环保的认识。

三、环境活动1.垃圾分类课：组织孩子们观赏不同种类的垃圾，并进行垃圾分类课，引导他们学会正确分类垃圾。

2.环保游戏：设计环保主题的游戏，比如垃圾分类竞赛、环保知识问答等活动，让孩子们在游戏中增加对环保的了解。

3.废物利用：鼓励孩子们积极参与废物利用的活动，如利用纸板制作玩具、废弃瓶子制作花瓶等，培养他们的创造力和环保意识。

四、环境效果1.孩子环保意识增强：通过环境布置和活动设计，孩子们的环保意识得到了增强，学会了如何保护环境和做一个有责任感的公民。

2.班级整洁有序：垃圾分类的推广让整个班级变得更加整洁有序，孩子们习惯了分类垃圾，保持环境的整洁。

3.家长参与增多：家长对孩子环保教育的重视也助长了对垃圾回收的重视，涨班的环境也引起了家长们的关注和支持。

五、结语通过“垃圾‘回家’”主题的环境营造和活动展开，我们期望孩子们能够在玩的过程中领悟到环保的重要性，并将环保意识融入日常生活中，养成良好的环保习惯。

希望通过我们的努力，可以为孩子们打造一个更加清洁、整洁、有爱的成长环境。

以上是我对于“幼儿园大班环境说课稿：垃圾‘回家’”的总结和展示。

感谢大家的聆听。

大班教案垃圾的危害活动名称：科学——垃圾哪里去了活动目标：1、了解垃圾的危害，知道怎样进行垃圾分类。

2、鼓励幼儿从自身做起，爱护身边的环境，将垃圾放在指定的地方。

活动准备：教学图片、塑料杯、垃圾实物、垃圾图片。

活动过程：一、了解垃圾的含义，知道它的危害。

1、了解垃圾的含义。

教师：这是什么？什么是垃圾呢？教师小结：垃圾是指没有用，准备扔掉的东西称为垃圾。

2、了解垃圾的的危害。

教师：你在哪里见过垃圾？你看到的垃圾是怎么样的？能闻到什么气味吗？有垃圾的地方给人们感觉怎么样？垃圾对人类、动物、植物有什么影响吗？教师小结：垃圾腐臭时会散发出难闻的气味，不仅仅破坏风景，侵占土地，使人们生活的地方越来越小，而且垃圾中还会滋生病毒，病菌，招惹蚊虫，让人生病。

二、了解垃圾的来源，认识可回收标志。

1、了解垃圾的来源，及处理办法。

教师：哪些地方会产生垃圾？教师：垃圾最后都跑到哪里去了？教师小结：垃圾被倒入垃圾桶后，由环卫工人收集起来运走。

大部分会被埋到填埋场，填埋场就是专门把垃圾倒入一个地方再用泥土把垃圾埋在里面。

填埋场既占地方又不利于环境保护，有的垃圾送到焚化炉焚化，但焚化的时候会排出有害气体。

2、出示垃圾箱图片，认识可回收标志。

教师：你见过这样的垃圾箱吗？为什么要把它分成几部分呢？教师：垃圾箱上面有什么标志呢？你觉得哪个是可回收标志？为什么呢？教师小结：有些垃圾是可以回收利用，因为他们是用大自然中宝贵的材料制成。

可回收垃圾就是收回来后经过加工还可以做成其他的东西。

3、出示实物垃圾，了解垃圾的分类。

教师：你知道我们的生活中哪些垃圾是可以回收再利用？为什么？教师：老师这里有一些垃圾，你知道该怎么进行分类吗？4、出示垃圾分类的标志。

教师：刚刚我们进行了初步的分类，这些都是可回收利用的垃圾，有可乐罐、旧报纸、汽水瓶、橡胶等这么多类型，刘老师这里还设计了分类标志，我们一起来看看。

金属：这一类可回收物有可乐瓶、易拉罐、废铁等。

幼儿园大班生活垃圾分类教案一、前言现代社会面临着严峻的环境问题，垃圾分类已成为一个重要的环保话题。

在幼儿教育中，培养儿童正确的垃圾分类意识和行为习惯至关重要。

本教案旨在通过针对幼儿园大班学生的生活垃圾分类教学，启发幼儿对环境保护的认识，培养良好的生活习惯。

二、教学目标1. 能够认识生活中常见的垃圾，区分可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

2. 能够正确地将生活垃圾分类投放至相应的垃圾箱中。

3. 培养爱护环境的意识和责任感，形成良好的生活垃圾分类习惯。

三、教学内容1. 生活垃圾分类的意义和重要性。

2. 常见的可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的识别。

3. 垃圾分类的方法和技巧。

四、教学重点和难点教学重点：生活垃圾分类的基本知识和技巧。

教学难点：帮助幼儿正确地识别和分类生活垃圾。

五、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏形式帮助幼儿认识和分类垃圾。

2. 视听教学法：播放垃圾分类相关的动画或视瓶，激发幼儿的学习兴趣。

3. 示范教学法：老师示范正确的垃圾分类方法，激发幼儿的模仿欲望。

六、教学过程1. 导入活动：通过观赏图片、听故事等方式，引导幼儿关注垃圾分类的话题，唤起他们的兴趣。

2. 讲解垃圾分类的基本知识：老师介绍可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的定义、特点及分类方法，向幼儿普及垃圾分类知识。

3. 游戏互动环节：设计垃圾分类游戏，比如“垃圾分类接力赛”、“找找垃圾”等游戏，让幼儿在玩中学，愉快地体验垃圾分类的乐趣。

4. 视听学习：播放相关的动画或视瓶，吸引幼儿的注意力，加深对垃圾分类知识的理解。

5. 情境体验：在幼儿园设置垃圾分类场景，让幼儿在实际操作中学会正确地分类垃圾。

6. 示范操练：老师示范正确的垃圾分类方法，并指导幼儿一起进行实际操作，纠正幼儿错误的分类方法。

7. 总结复习：通过歌曲、谜语等形式，进行垃圾分类知识的复习，并总结今天的学习内容。

七、教学手段与教学媒体1. 实物道具：可准备各种干净的废纸、瓶子、塑料袋等。