幼儿园大班环保教案《我来变废为宝》

大班《变废为宝》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作总结、工作计划、发言稿、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work summaries, work plans, speech drafts, doctrinal documents, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班《变废为宝》教案8篇编写教案要根据学生的学习进度和反馈情况，及时调整教学策略和方法，教案的编写可以使教师更好地组织教学内容和活动，本店铺今天就为您带来了大班《变废为宝》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

大班美术教案及教学反思《变废为宝》大班美术教案及教学反思《变废为宝》精选3篇（一）大班美术教案《变废为宝》：课题名称：变废为宝课时要求：1课时教学目标：1. 了解废物再利用的重要性。

2. 培养学生的创造力和想象力。

3. 提高学生的动手能力和合作能力。

教学准备：1. 各种废物材料，如纸板、塑料瓶、纸张等。

2. 剪刀、胶水、彩笔等制作工具。

3. 教学图片素材。

教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示一些废物材料，如纸板、塑料瓶等，引导学生观察并询问他们通常会怎样处理这些废物。

2. 学习（15分钟）：介绍废物再利用的概念和重要性，让学生明白为什么废物可以变废为宝。

3. 创作（25分钟）：教师分发废物材料给每位学生。

让学生根据自己的创意和想象，利用这些废物材料制作一件有用的物品。

同时，鼓励学生们在制作过程中互相交流、合作，并分享自己的创意。

4. 展示和分享（15分钟）：让每位学生展示自己制作的物品，并分享制作的过程和感受。

鼓励学生们互相欣赏和赞美彼此的作品。

5. 总结（5分钟）：教师引导学生总结本节课的学习内容，特别是废物再利用的重要性和创造废物的创意。

教学反思：通过这节课的教学，学生能够了解废物再利用的重要性，并发挥自己的创造力和想象力，从废物中制作有用的物品。

同时，通过合作和分享，学生也培养了自己的动手能力和合作能力。

在教学过程中，我应充分引导学生发挥自己的创意，而不是仅仅按我的意愿制作物品。

此外，我也应该对学生的创意给予充分的鼓励和赞美，让他们更加积极参与到创作中去。

为了培养学生的动手能力和合作能力，我可以在创作环节中引入一些小组合作的活动，让学生们一起合作制作一件物品。

这样可以促进学生之间的交流和合作，并增加创作的乐趣。

总的来说，通过这节课的教学，学生将对废物再利用有更深刻的认识，并培养了自己的创造力和动手能力。

大班美术教案及教学反思《变废为宝》精选3篇（二）教案：教学目标：1.使学生通过观察和描述，了解冬天的特点和美丽。

变废为宝教案(最新8篇)《变废为宝》大班科学活动教案篇一活动目标：1、引导幼儿利用生活中的废旧物品进行制作，体验活动的乐趣。

2、发展幼儿的动手能力、想象力和创造力。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：经验准备：幼儿已有一定的手工制作技能物质准备：纸盘、纸杯、纸卷芯、香皂包装纸盒、果冻盒、饮料瓶盖、光碟、一次性筷子、酸奶纸盒、烟盒、吸管、手工纸、卡纸、工字钉、双面胶等活动过程：一、《手影游戏》导入，激发幼儿参与活动的兴趣及创造力，愿意动手制作。

手影儿歌：两把大剪刀，八把小尖刀，背个大书包，总爱横着跑。

（两只手指分开，手心面向自己，两只手心重叠交错，大拇指朝上，大拇指为钳子，手心为壳，其余手指为腿）二、1、教师逐个出示自制成品，幼儿欣赏并观察。

（如：纸杯做的“卷发娃娃”，香皂纸盒、工字钉、饮料瓶盖做的照相机，饮料瓶盖和卡纸做的“蛇”、果冻盒和卡纸做的青蛙，烟盒和吸管做的机器人等，一次性筷子和卡纸做的蜻蜓，酸奶盒和气球、吸管做的吹气鱼等等）2、教师通过介绍部分作品，引导幼儿讨论制作的材料并提问幼儿。

3、教师讲述特殊材料用法及注意事项。

a.双面胶的使用：先将一面粘在材料上，再将另一面扒开粘合b.工字钉的使用：抓住“帽子”一头以防扎住手c.鼓励幼儿大胆尝试，甚至可以将成品拆开研究制作方法d.培养幼儿常规意识有始有终，将物品归放整齐4、分组投放材料，教师巡回指导幼儿完成，鼓励幼儿做出与老师不同的作品。

三、展示幼儿作品，相互欣赏并评价，教师点评幼儿新颖有创造力的作品并推广。

活动反思：本次美术教学活动比较成功，整堂课环节思路清晰流畅，形式新颖，真正体现幼儿为主体这一教学宗旨，下面是我的感悟：一、优点１、改变老师教，幼儿学的传统模式，充分体现幼儿为主体，让幼儿自主创造，教师不包办、不代替，尊重幼儿的想象和创作。

大班环保教案《我来变废为宝》教案标题：我来变废为宝教学目标：1. 了解废物分类的意义和方法，培养学生正确的废物分类意识。

2. 培养学生的环境保护意识，提高学生的环保行动能力。

3. 培养学生的创新思维和动手能力。

教学内容：1. 废物分类的概念和分类方法。

2. 环保创意制作。

教学准备：1. 废物分类图表和实物示例。

2. 环保创意制作所需的材料和工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放相关环保视频，引发学生对环保的思考。

2. 教师提问：“你们知道什么是废物分类吗？有什么好处？”请学生回答。

二、讲授（20分钟）1. 教师简要介绍废物分类的概念和方法，通过图片和实物示例让学生了解不同种类的废物应该怎样正确分类。

2. 教师与学生一起讨论废物分类的好处，引导学生认识到废物分类对环境的重要性。

3. 教师组织学生观察周围的废物，并进行分类，让学生亲身体验废物分类的过程。

三、实践活动（30分钟）1. 教师组织学生进行环保创意制作活动，要求学生利用废物制作一件环保小物件。

2. 学生根据自己的创意和废物分类的知识，选择废物进行加工和组装，制作出自己的环保作品。

四、展示与分享（15分钟）1. 学生展示自己制作的环保作品，并分享制作的过程和环保的意义。

2. 学生进行互动交流，互相欣赏和评价彼此的作品。

五、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结废物分类的方法和应该注意的事项。

2. 教师与学生一起反思本课的学习内容和活动，回顾学习的收获和不足之处。

六、拓展延伸（15分钟）1. 教师播放相关的环保动画片或视频，深入了解环保知识和概念。

2. 教师布置家庭作业，要求学生以废物分类为主题，写一篇小短文。

教学评价：1. 观察学生对废物分类概念和方法的理解和运用情况。

2. 观察学生在环保创意制作活动中的参与度和创造能力。

3. 评价学生在展示和分享环节中的表现和交流能力。

板书设计：主题：我来变废为宝废物分类的方法：- 可回收物- 有害垃圾- 厨余垃圾- 其他垃圾。

变废为宝幼儿园教案6篇《变废为宝》教案篇一一、教学内容：综合活动——大班——变废为宝二、设计意图：宋玉新小朋友从家里拿来一个娃娃，是用乒乓球和酸奶的瓶子、碎布制作的，班上的孩子可高兴了，你摸摸，我看看，有的还说，我也会做，通过这件事，我想到，现在孩子的生活条件非常优越，物质条件也非常的丰富。

在家长的影响下，大多数的幼儿对用过的废旧物品一扔了事。

那么能不能让幼儿有意识的收集一些废旧的材料，进行变废为宝的制作呢？在收集废旧材料的同时，培养幼儿的节俭的意识。

我就设计了本次活动，让幼儿在体验快乐制作的同时，变废为宝。

三、教学目标：1、引导幼儿初步学会用废旧物品来制作自己喜欢的玩具或用具。

2、通过谈话活动，帮助幼儿了解到废旧材料是可以再利用的，我们在平时可以有意识的收集一些废旧材料。

2、体验变废为宝的快乐。

四、教学重点及难点：重点：知道废旧材料还可以再次被利用。

难点：用废旧物品进行制作。

五、教学准备：课前知识准备：提前让幼儿在家里收集盒子或瓶子等废旧材料。

场地准备：用各种废旧材料制作的玩教具布置一个展览会的`场景。

材料准备：分四组，废旧的各种盒子；废旧的瓶类；废旧的纸类；废旧的纸杯、餐盘、饭盒（清洗干净）。

操作工具准备：胶水、剪刀、双面胶、胶带。

辅助材料：水彩笔、色卡纸毛线、沙粒、吸管等。

六、活动过程：（一）通过展览会，引起幼儿的兴趣。

引入课题。

师：今天，我们要去参观一个有意思的展览，小朋友好好看看展览品，可以用手拿来玩一玩。

看看这些展览品是什么，是用什么材料做的？（二）通过谈话活动，了解废旧材料是可以再次利用的。

我们要注意有意识的进行收集。

师：1、小朋友，展览会上你们看见了什么？它们是用什么东西做的？2、我们平时应该怎样收集这些废旧的材料？哪些废旧材料可以收集？哪些废旧材料不能收集？3、说说你想怎样变废为宝。

教师引导幼儿充分发挥想象力，说出自己的想法。

（三）利用幼儿收集的废旧材料来制作一件喜欢的玩具或用具。

大班科学活动《变废为宝》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿园科学活动指导手册》第四章“生活中的科学”，具体内容为“变废为宝”。

通过本节课的学习，让幼儿了解废物的概念，认识到废物可以变废为宝，培养幼儿的环保意识和动手能力。

二、教学目标1. 了解废物的概念，知道废物可以再利用，提高环保意识。

2. 学会运用简单的工具和方法，将废物变成有用的物品，培养动手能力。

3. 通过实践活动，培养观察、思考、解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：废物再利用的方法和技巧。

难点：如何引导幼儿发现废物的价值，激发他们的创新意识。

四、教具与学具准备1. 教具：废纸箱、塑料瓶、瓶盖、彩泥、剪刀、胶水、颜料等。

2. 学具：每组一份废纸箱、塑料瓶、瓶盖等，每组一份剪刀、胶水、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个废纸箱，提问：“这是什么？它有什么用？”（3）教师提出问题：“废物能不能变废为宝呢？我们一起来试试吧！”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个用废纸箱制作的收纳盒，讲解制作过程。

（2）教师边讲解边示范，引导幼儿注意废物再利用的方法和技巧。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发废纸箱、塑料瓶、瓶盖等材料，让幼儿分组进行实践操作。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。

（1）每组展示自己的作品，介绍制作过程和心得。

（2）教师点评，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 板书《变废为宝》2. 板书内容：（1）废物概念（2）废物再利用方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，和家长一起寻找家中的废物，运用今天学到的知识和方法，制作一个废物利用的作品。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了废物的概念，学会了废物再利用的方法，提高了环保意识和动手能力。

但在教学过程中，部分幼儿操作能力较弱，需要教师个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，发现更多的废物，尝试运用不同的方法进行再利用，培养创新意识和环保习惯。

【导语】废弃物品是我们⽣活中最常见的事物之⼀，可有多少⼈去关⼼过它，发挥过它独特的作⽤。

准备了以下教案，希望对你有帮助!幼⼉园变废为宝教案篇⼀ 活动⽬标： 1、在做做玩玩的过程中，锻炼幼⼉的动⼿能⼒，激发幼⼉的环保意识。

2、通过游戏，体验合作成功的喜悦。

3、能⼤胆、清楚地表达⾃⼰的见解，体验变废为宝的快乐。

4、发展幼⼉⼿部动作的灵活性。

活动准备： 1、幼⼉收集⼤⼩不等的各种废弃的、清洁⽆毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。

2、装饰纸条、不同的图案等（⽤来装饰）。

3、剪⼑、双⾯胶等。

4、教师⽤废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、⽕箭等。

活动过程： 1、幼⼉介绍⾃⼰带来的废旧物品。

⼩朋友，前⼏天⽼师请⼤家做⼩⼩收集员，把家⾥没⽤的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，⼩朋友们都很积极，收集了许多好东西，谁来说说你收集到了哪些宝贝。

（如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等）2、幼⼉进⾏垒⾼游戏我们⼤家有了这么多的宝贝，今天⽼师就和⼩朋友⽤这些宝贝来做游戏好吗？ （1）⽼师介绍游戏规则：我们分成七组，⼤家⼀起商量动⼿进⾏垒⾼⽐赛，可以⽤不同的宝贝进⾏，看那组的⼩朋友在规定时间⾥垒得⼜⾼⼜稳。

（2）介绍两组垒⾼幼⼉的作品，并和幼⼉⼀起分析原因。

（快⽽稳的原因：把⼤的盒⼦放在下边，不争先恐后、⼀个⼀个来放等，慢⽽摇晃的原因：⼤家争抢，没有合理摆放好。

）（3）再次进⾏游戏，第⼆次垒⾼⽐赛在第⼀次的基础上进⾏，让幼⼉形成初步的垒⾼经验。

3、欣赏作品（1）教师出⽰⾃⼰制作的成品，幼⼉欣赏。

（2）提问：这是什么？它是⽤什么做成的。

（幼⼉回答）在幼⼉欣赏、观察的基础上教师有⽬的介绍2～3种作品。

（3）提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有⽤吗？（幼⼉回答后，教师根据他们的回答作出相应的应答）教师总结：最后我们把它们送到废品回收站，送到⼯⼚再加⼯重新变成有⽤的东西。

4、变废为宝你们想不想做个⼩⼩魔术师，⽤⼤家带来的这些盒⼦、瓶⼦来变成好玩的东西呀？（想）（1）教师提出制作要求：想想你⽤什么宝贝想做⼀个什么玩具？跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，⽤不同的⽅式对纸盒、塑料瓶进⾏改造、装饰，使它变成⼀样好玩的玩具。

《变废为宝》教案【6篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!《变废为宝》教案【6篇】作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

《变废为宝》教学设计(优秀5篇)《变废为宝》教学设计篇一一、说教材：本故事是一篇儿童早期阅读，分为四幅图画描述，向幼儿展示了山羊爷爷将废物饮料瓶、塑料袋变成了花瓶和雨衣，目的是让幼儿通过看图发展幼儿的口语表达能力和敏锐的观察力，让幼儿从中懂得不乱扔垃圾，废旧物品可以再次利用，变成有用的东西。

二、说目标：1、按照画面的先后顺序阅读图片，在观察、讨论的过程中理解故事内容。

2、了解“小云朵”的意思，大胆用语言表达自己对故事的理解。

3、引导幼儿初步懂得废物利用的好处，体验变废为宝的乐趣。

教学重点：引导幼儿初步懂得废物再次利用的好处，体验变废为宝的乐趣，从小培养幼儿不乱扔垃圾的好习惯。

教学难点：按照画面的先后顺序阅读图片，观察图片理解故事内容，大胆用语言表达自己对故事的理解。

教学准备：课件、故事图片、头饰一个三、说设计意图：“变废为宝”是当今环境教育的重要课题。

垃圾很多，并且有很多是可回收再利用的，这不仅节约了许多资源，而且也保护了环境。

生活中幼儿见过各种各样的垃圾，但随手扔弃的现象较多。

为让幼儿从小树立环保意识，引导幼儿在看图阅读故事的过程中，懂得废物可以变成宝贝。

开始部分我通过幼儿喜欢的喜羊羊形象，引入听故事，集中幼儿注意力，激发幼儿学习的兴趣，其次通过听故事、观察图片，引导幼儿理解每幅图的内容，懂得看书的时候要按顺序看；再次通过让幼儿说一说山羊爷爷做得对不对，为什么？使幼儿懂得不乱扔垃圾，保护环境；最后让幼儿动手装饰，体验变废为宝的快乐。

四、说教法：1、情境教学法：为幼儿创设一定的学习情境，集中幼儿注意力和思维力，调动幼儿积极参与学习活动。

营造宽松、愉悦的学习氛围。

2、启发提问法：本次活动最经常使用这种方法，引起幼儿的思考，启发他们的创造思维，让他们在老师的提问帮助下，更好地理解故事内容。

五、说教学过程：1、开始部分，创设情景听故事，激发幼儿的学习兴趣。

2、基本部分（1）听故事，知道故事名字、人物。

大班《变废为宝》教案（8篇）一、什么是教案教案是教师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种有用性教学文书。

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学预备、教学过程及练习设计等。

二、大班《变废为宝》教案（精选8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进展细致的教案预备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的大班《变废为宝》教案（精选8篇），欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。

大班《变废为宝》教案1活动目标1．喜爱阅读学问类读本，情愿参加环保行动，爱护环境。

2．进一步丰富有关可回收利用的东西方面的学问。

3．初步了解变废为宝的方法。

4．培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

重点难点引导幼儿参加环境爱护。

活动预备1．阅历预备：对废旧物品回收利用有肯定的阅历，熟悉可回收利用标志。

2．材料预备：可以用于制作手工作品的废旧材料。

活动过程一、复习大书1．师：上次课我们熟悉了可回收利用的十六垃圾，小朋友们还记得可回收利用的垃圾有哪些吗？2．全体幼儿齐读大书《可回收利用的垃圾》，复习学过学问。

二、熟知图标1．教师出示可回收利用标志图标，提问：（1）小朋友们，这是什么标志？你怎么看出来的？（2）你在哪些地方看到过这样的标志？师小结：我们的生活中许多地方都可以看到这样的标志。

2．教师出示带有可回收利用标志的各类实物，发放给小朋友们找出标志。

3．出示不行回收利用标志，提问：有哪些东西是不行回收利用的？4．出示多张可回收利用垃圾的图片和不行回收利用垃圾的图片，请小朋友进展分类并贴上标志。

三、废旧物品手工制作展现1．教师提问：这些可回收利用的垃圾可以用来做什么？2．通过视频展现废旧物品改造成品。

四、幼儿自己动手，变废为宝。

1．师：这些玩具得意吗？你们可别小看这些废旧物品，我们可以用它做出许多好玩的玩具，现在我们也一起来动手做一做，变废为宝，好吗？2．幼儿制作玩具。