C++ 分支结构程序设计

第3章 分支结构程序设计（选择结构）1、掌握if 、if-else 、if 的嵌套语句的语法结构及编程语句的语法结构及编程 123.2.1 单分支if 语句的使用学习目标：1、理解选择结构的概念和特点；2、掌握单分支if 语句的语法结构、执行过程和基本用法，学会正确书写if 语句； 4、能正确阅读if 语句程序，会使用if 语句编写、调试并运行程序。

课前准备：预习P30-32(预习后，将学案上知识点在课本上做记号，并完成相应预习题) 课时分配：2课时 活动课堂活动一、发现问题（目标——了解分支结构的意义）实例：从键盘上输入一个数，求这个数的平方根。

算法：发现问题：活动二、解决问题（目标——掌握分支结构） 思考：从键盘输入一个数，若为正数和0则 求其平方根，否则不予处理。

算法：活动三、预习交流(1 ·语句中a>b ·if 每行的结尾，分支中各语句结尾均有 （符号），但 后没有。

·在（2）（3）两语句段中的不同处画上横线，语句（2）中的c=a+b; (属于/不属于)if 分支。

活动五：观察思考(目标——掌握if 的执行流程)1、观察下列程序的执行，口述程序的执行过程，画出程序的流程图: 例1：#include <math.h>#include <stdio.h>main(){float x,y;clrscr();scanf("%f",&x);if (x>=0){y=sqrt(x);printf("%.2f",y);}}流程图：4、说明：例：表达式 -3+‘d’为________表达式，值为______，作条件判断结果为___________ 表达式 a=0 为__________表达式，值为_______，作条件判断结果为__________ 表达式 a=5 为__________表达式，值为________，作条件判断结果为_________ 表达式a>4为____________表达式，若a=5 则结果为_________表达式(a>0)&&(a%2==0)为________表达式，若结果为5 则结果为__________活动六、尝试学习（目标—if语句的初步应用）编程：输入一个学生成绩score，如果成绩大于60，则显示pass，否则不显示程序：流程图：活动七、合作探究、拓展应用（目标—if语句的应用）1、阅读下列程序，写出运行结果，画出程序的流程图:main() Array {int a,b;scanf("%d%d",&a,&b);if (a<b) a=b;printf("%d",a);}执行：·若输入4 5，则输出：________________若输入5 4，则输出：________________·程序的功能是：______________________。

第3章分支结构【练习 3-1】例 3-4 中使用 else-if 语句求解多分段函数，为了检查 else-if 语句的三个分支是否正确，已经设计了三组测试用例，请问还需要增加测试用例吗？为什么？如果要增加，请给出具体的测试用例并运行程序。

解答：最好再增加两组测试用例，因为尚未对分段函数参数的边界值进行测试。

可再给出 x=0和 x=15 时的两种情况。

【练习 3-2】计算符号函数的值：输入一个整数 x，计算并输出下列分段函数sign(x)的值。

-1 x<0y=sign(x)= 0 x=01 x>0解答：#include <stdio.h>int main(void){int x, y;printf("Enter x: " );scanf("%d",&x);if(x>0) y=1;else if (x==0) y=0;else y=-1;printf("sign( %d ) = %d\n",x,y);return 0;}【练习 3-3】统计学生平均成绩与及格人数：输入一个正整数 n，再输入 n 个学生的成绩，计算平均成绩，并统计所有及格学生的人数。

试编写相应程序。

解答：# include <stdio.h>int main(void){int count, i, n;double grade, total;printf("Enter n: ");scanf("%d", &n);total = 0;count = 0;for(i = 1; i <= n; i++){printf("Enter grade #%d: ", i);scanf ("%lf", &grade);total = total + grade;if(grade >= 60) count++;}printf("Grade average = %.2f\n", total / n);printf("Number of pass = %d\n", count);return 0;}【练习 3-4】统计字符：输入 10 个字符，统计其中英文字母、空格或回车、数字字符和其他字符的个数。

实验二 C语言中的分支语句程序设计一、实验目的：1.掌握C语言的基本语法;2.掌握C语言的表达式运算及标准库函数的调用方法;3.掌握C语言的基本输入输出语句;4.掌握字符类型、整型和浮点型数据的输入输出及表达式计算方法;5.掌握if语句和switch语句的用法;6.掌握分支程序结构的设计思想;二、实验内容（一）分析程序，用程序验证下面各个表达式的值1、当整型变量a,b,c的值分别为3,4,5时,以下各语句执行后a,b,c的值为多少? (1) if(a>c) {a=b; b=c; c=a;}else {a=c; c=b; b=a;}执行后a,b,c的值为，，(2) if(a<c) a=c;else a=b; c=b; b=a;执行后a,b,c的值为，，(3) if(a!=c) ;else a=c; c=b; b=a;执行后a,b,c的值为，，2、若整数x分别等于95、87、100、43、66、79，57，则以下程序段运行后屏幕显示是什么？switch(x/10){ case 6:case 7: printf("Pass\n"); break;case 8: printf("Good\n"); break;case 9:case 10: printf("V eryGood\n"); break;case 5 : printf("Between Pass and Fail\n");default: printf("Fail\n");}x等于95时,程序段运行后屏幕上显示。

x等于87时,程序段运行后屏幕上显示。

x等于100时,程序段运行后屏幕上显示。

x等于43时,程序段运行后屏幕上显示。

x等于66时,程序段运行后屏幕上显示。

x等于79时,程序段运行后屏幕上显示。

x等于57时,程序段运行后屏幕上显示。

四《C语言程序设计》实验四选择结构程序设计一、实验目的1、掌握分支语句的格式和功能。

2、掌握选择结构的程序设计。

3、掌握分支结构的嵌套。

二、实验内容与要求1、编程，计算下列分段函数值：x2+3x-4,x<0且x≠-4f(x)= x2-6x+5,0=x<10且x≠1及x≠5x2-4x-1,其他要求如下：（1）用if语句实现分支。

自变量x与函数值均采用双精度类型。

（2）自变量x值从键盘输入，且输入前要有提示信息。

（3）数据的输出格式采用以下形式：x=输入值，f(x)=计算值（4）分别以-3.0，-1.0，0.5，1.5，2.5，3.5，4.5，5.5为自变量，运行该程序。

记录结果。

（5）源程序以sy4_1.c存盘。

2、编程，将一个百分制成绩转换成等级制成绩。

具体要求如下：（1）百分制与等级制的对应关系如下：（3）用键盘输入百分制成绩，输入前要有提示信息。

（4）要能判断输入数据的合理性，对于不合理的数据应输出错误信息。

（5）输出结果中应包含百分制成绩和成绩等级。

（6）分别输入成绩-10，99，60，85，70，101，45，运行该程序。

记录结果。

（7）源程序以sy4_2.c存盘。

三、思考题1、实现选择结构程序设计的方法有哪几种？各有什么特点？适用条件是什么？2、如何设置选择结构中的判断条件？它在程序设计中的意义何在？实验五循环结构程序设计（1）一、实验目的1、掌握循环的概念。

2、掌握三种常用的循环语句的格式和功能。

3、初步掌握循环结构的编程方法。

二、实验内容与要求1、编程，分别利用三种循环语句，求1+2+3+…50之和。

要求如下：（1）输出计算结果；数据的输出格式采用以下形式：1+2+3+…50=计算值（2）源程序分别以sy5_1.c、sy5_2.c、sy5_3.c存盘。

2、编程，穷举算法解百马百担问题（有100匹马驮100担货，大马驮3担，中马驮2担，两匹小马驮1担，问有大、中、小马各多少？）要求如下：（1）输出计算结果；在数据输出之前应有提示信息。

c语⾔运输公司按照以下⽅法计算运费,c语⾔程序设计第4章_分⽀结构.ppt《c语⾔程序设计 第4章_分⽀结构.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《c语⾔程序设计 第4章_分⽀结构.ppt(36页珍藏版)》请在⼈⼈⽂库⽹上搜索。

1、C语⾔程序设计教程(第2版),第4章 分⽀结构,第4章 分⽀结构,本章主要内容 1. if语句的基本结构 2.ifelse语句基本结构 3. if语句的嵌套结构 4. switch语句的基本结构 5.程序案例分析,第4章 分⽀结构,顺序结构：程序按照语句的先后顺序进⾏数据处理。

分⽀结构：程序要对问题进⾏判断，根据判断的结果，选择不同的处理⽅式，进⾏不同的操作。

C语⾔⽤于实现分⽀的结构： if结构 switch结构 4.1.1 if语句if语句结构是⼀种常⽤的分⽀结构，是最简单的⼀种单分⽀结构，该结构构成⼀个⼆叉结构。

,if语句的⼀般形式为。

if() 语法功能： 先判断的值，若该值为“真。

2、”， 则：执⾏； 否则：什么也不执⾏。

注意： 1. ：⼀般为条件表达式或逻辑表达式。

2. if语句中的⼀般情况下都是以复合语句的形式出现，即⽤⼀对花括号将语句括起来。

如果语句只有⼀条，则可以不需要花括号 3. if结构的流程图 ：,4.1 if结构,4.1 if结构,例1：从键盘任意输⼊两个实数a和b，要求a的值总是⼩于或等于b的值，然后输出这两个数a和b的值。

分析：根据题意，要求ab。

⽅案：先输⼊⼀个较⼩的数，赋给变量a，再输⼊⼀个较⼤的数，赋给变量b。

问题：输⼊的限制对⽤户不合理。

如果先输⼊的值较⼤，后输⼊的值较⼩，则结果为ab。

⽅案修正：不论输⼊的⼤⼩顺序怎样，总是会有ab的。

3、结果。

,4.1 if结构,算法的流程图如图所⽰： 其中虚线框为if结构。

程序的难点：交换a,b的值。

程序见：example4_1.c 例2：从键盘输⼊⼀个整数，求该数的绝对值。