初中美术教案-初中美术教案《黑白装饰画的美感》教学设计

初中美术教案《黑白装饰画的美感》教学设计《黑白装饰画的美感》泉州现代中学陈可可一、教学目标：1、应知：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，2、应会：尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。

二、教学重难点：1、重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。

运用点、线、面，不同材料，通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画，感受黑白装饰画的美感。

2、难点：如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画。

三、学习材料：1、教具：、范画、静物、滚轮、油墨。

2、学具：课前收集图片、颜料、黑色记号笔、蜡笔、剪刀、双面胶、单色、彩纸等。

四、课型：欣赏、运用。

五、教学过程：教师活动学生活动教学目标巡视课堂。

学生提前分组。

为小组间分工合作做好准备。

结合教材内容，课前布置问题。

出示熊猫图片，以脑筋急转弯导入：“熊猫一生当中的两大愿望是什么？”结合老师陈述的条件，学生回答问题。

激发学生学习兴趣，引出黑白画的独特魅力。

黑白画和彩色画进行对比。

用四季做比喻，那么黑白画应当属于冬，象它一样的纯洁，平静。

寻找黑白画中存在的吸引力。

以学生为主体，师生互动交换观点，培养学生能够主动动脑筋。

展示给学生大量的多种风格、多种材料的黑白装饰画作品，播放课件。

对教材中“黑白装饰是一种颜色通过与纸形成的对比关系创造的富有装饰性的绘画”这句话你是怎样理解的？组织学生讨论。

学生观看，并展开自讨论。

分析黑白装饰画的内容与风格、交流对黑白装饰画的个人看法，挑选自己喜爱的作品。

通过大量的欣赏，引起学生对黑白装饰画的兴趣。

展示学生的个性风格。

请同学说说每副作品的独特之处？归纳总结黑白装饰画有哪些形式。

然后教师点评。

归纳出黑白装饰画的几种形式，一位同学总结，1—2位同学补充自己的意见使学生了解黑白装饰画有多种表现形式。

鼓励学生不断创新的精神。

你还能对这副画提出创新的方法吗？允许补充回答，不能重复。

畅谈自己的构想，同学之间可以互相补充，完善构思。

黑白装饰画初中教案课程目标：1. 让学生了解黑白装饰画的基本概念和特点，培养学生对黑白装饰画的兴趣和审美能力。

2. 引导学生运用点、线、面等基本元素进行创作，提高学生的造型能力和创新能力。

3. 培养学生团结协作、互相学习的良好习惯，提升学生的艺术素养。

教学内容：1. 黑白装饰画的基本概念和特点2. 黑白装饰画的创作方法和技巧3. 黑白装饰画的应用领域教学重点：1. 黑白装饰画的基本概念和特点2. 黑白装饰画的创作方法和技巧教学难点：1. 黑白装饰画的创作方法和技巧2. 黑白装饰画的应用领域教学准备：1. 教师准备黑白装饰画的示范作品和相关的图片资料2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示黑白装饰画的示范作品和相关的图片资料，引导学生观察和欣赏。

2. 教师简要介绍黑白装饰画的基本概念和特点，激发学生对黑白装饰画的兴趣。

二、讲解（10分钟）1. 教师讲解黑白装饰画的创作方法和技巧，如点、线、面的运用，黑白灰层次的表现等。

2. 教师通过示范作品，讲解黑白装饰画在实际应用领域的案例，如书籍插图、海报设计等。

三、实践（10分钟）1. 学生根据教师讲解的方法和技巧，自行进行黑白装饰画的创作。

2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

四、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得和经验。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

五、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调黑白装饰画的基本概念和特点。

2. 教师鼓励学生在日常生活中观察和积累，运用黑白装饰画的知识和技巧，创作出更多优秀的作品。

教学延伸：1. 学生可以利用课余时间，深入研究黑白装饰画的历史和发展，了解不同流派和代表人物。

2. 学生可以尝试运用黑白装饰画的知识和技巧，创作其他艺术形式的作品，如黑白摄影、黑白动画等。

黑白装饰画是一种富有内涵和美感艺术形式，通过本节课的学习，学生不仅能够了解黑白装饰画的基本概念和特点，还能够掌握黑白装饰画的创作方法和技巧，并能够运用到实际应用领域。

2024年初中《黑白装饰画》教案+一、教学内容本节课选自2024年初中美术教材第七章《绘画的种类与表现》第三节《黑白装饰画》。

详细内容包括黑白装饰画的基本概念、艺术特点、创作方法以及其在生活中的应用。

重点掌握黑白装饰画的构图、线条、黑白灰关系等基本技能。

二、教学目标1. 让学生了解黑白装饰画的基本概念、艺术特点，培养他们的审美情趣。

2. 使学生掌握黑白装饰画的创作方法，提高他们的绘画技能。

3. 培养学生的创新意识和实践能力，激发他们对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：黑白装饰画的构图、线条、黑白灰关系的处理。

教学重点：黑白装饰画的创作方法及实践操作。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、示例作品。

学具：铅笔、橡皮、黑色水笔、白色修正液、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一些黑白装饰画作品，引导学生观察、思考，激发他们的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍黑白装饰画的基本概念、艺术特点，分析作品中的构图、线条、黑白灰关系。

3. 示例讲解（10分钟）以一幅黑白装饰画为例，讲解创作步骤及技巧，强调线条的流畅、构图的饱满。

4. 实践操作（30分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅黑白装饰画。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作业展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生互相学习、互相借鉴。

六、板书设计1. 黑板左侧：教学内容及步骤2. 黑板右侧：示例作品及创作技巧3. 黑板中间：课堂小结及课后作业七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“家乡风景”为主题的黑白装饰画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握情况，教学方法的适用性等。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的黑白装饰画，了解其应用领域，提高学生的审美能力。

鼓励学生尝试运用其他绘画手法进行创作，拓展他们的艺术表现力。

重点和难点解析1. 教学难点：黑白装饰画的构图、线条、黑白灰关系的处理。

初中美术教资面试教案模板初中美术教案初中美术教资考试面试经典教案2篇第一篇《黑白装饰画的美感》1.题目：九年级《黑白装饰画的高雅》教学2.内容：黑白装饰画是用一种颜色通过与纸所形成的对比关系创造的富有装饰性的绘画。

具有明快、简洁、生动的特点。

可以用黑白反衬的方法；黑白互换的方法；或利用点线面的大小不一、聚散及疏密变化的方法，还可以在作品形象上添加充实的纹样。

装饰画要安排好画面整体的黑白关系，构成富有节奏的画面。

也可以借鉴民间艺术常见的装饰仿效手段——夸张、变化、添加纹饰，并巧妙地运用各种表现手法，体现出自己独特的创意。

3.基本要求：（1）试讲约10分钟。

（2）书写相应的教案。

（3）授课思路要具有条例性、并适时的与学生进行互动。

（4）按课题需要进行板书包括的知识点，板绘要清晰，并与讲解相结合。

教案设计课题：《黑白装饰画的美感》教学目标：1．知识与技能：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。

2．过程与方法目标：通过读书整体观察的方法，翻作的欣赏和动手实践创作，提高学生的提高高中学生学生绘画质感。

3．亲情态度与价值观目标：培养出来学生审美意识，通过欣赏黑白画，使学生感受三色黑白画的构成美，激发学生热爱生活和创造美的热情。

教学重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。

运用点、线、面，不同材料，通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画。

教学难点：如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画水彩画。

教学过程：一、导入新课：1.教室两面墙分别建筑设计黑白作品全黑和色彩作品的氛围。

（黑白和色彩的分野）2.提出问题：今天教室布设的两面墙,作品明显有不同,请问区别在哪里?3.（把色彩部分的展板翻转，后面更多的黑白装饰画展示出来。

）出示黑白装饰画和明暗调子个股表现的作品：分析明暗调子的表现方法。

了解黑白画突出表现方法。

设问：请同学们说出两幅画的区别？小结：第一幅是我们学过的明暗调子的表现方法，是算数表现物体的明暗调子关系和折纸关系是写实的。

初中美术《黑白装饰画》教学设计一、教学目标知识与技能：了解黑白装饰画的美感，学会黑白装饰画点、线、面的表现方法和夸张变形的装饰手法，创作一幅有创意和美感的黑白装饰画。

过程与方法：通过观察、思考、讨论和动手实践，能够创作一幅具有装饰美感的黑白装饰画。

情感、态度和价值观：养成善于观察，勇于创造的行为习惯。

二、教学重难点重点：学习黑白装饰画的表现方法及其装饰手法，感受黑白装饰画的独特魅力。

难点：创作有装饰美感的黑白装饰画。

三、教学过程活动一：激趣导入教师出示熊猫图片，提出脑筋急转弯的题目：熊猫一生当中最大的两个愿望是什么?学生回答：一是好好睡一觉，去掉黑眼圈，二是照一张彩色照片。

教师进行总结，着重突出黑白画的魅力，引出课题《黑白装饰画》。

活动二：描述分析1.教师展示黑白装饰画《乡村少女》，仔细观察并思考问题：这幅作品描绘了什么内容?画面给你什么感受?画家如何表达画面效果的?学生回答，教师总结：画面描绘了一个扎辫子的小女孩挎着装鱼的篮子的形象，给人一种简洁与凝练的质朴之美。

画面利用黑白两种朴素纯净的色彩，用简洁和凝练传递出“海纳百川”般丰富的审美信息，画面运用黑白互衬的手法表现事物，以少胜多。

2.教师出示带罐子的静物图片，引导学生仔细观察，分组讨论，思考问题：观察画面内容，说一说都用了哪些创作手法?画面上的物体有什么样的特点?学生各抒己见：画面描绘了一个特别的罐子及窗外的景色。

罐子上的花和植物的茎用了大量的线条，植物的叶子和窗外的景色以点造型，同时还运用了黑白块面，突出了画面的趣味性。

画面中的罐子形制比较简单概括，罐身部分进行了夸张和变形。

教师总结：画面综合了点、线、面多种造型因素，大胆将室内外景物组合在一起，并进行概括、夸张和变形造成的装饰效果。

3.展示未装饰过的猫的形象和黑白装饰画中猫的形象，对比欣赏，说说它的装饰美。

学生回答，教师总结：猫给人的感觉是可爱的，再加上它的形象有所夸张和变形，身上添加了一些有趣的花朵纹样，显得更加有趣，这种手法属于添加法，是我国民间美术中常见的装饰手法之一。

《黑白装饰画的美感》教学设计一、《课标》解析本课属于造型·表现领域，其指导思想是通过对黑白装饰画的了解和更进一步深入体会，使学生明白黑白装饰画简约的、单纯的美和其独特的艺术表现力，给人以丰富而别具一格的艺术享受。

它使学生在尝试与体验中，激发学生潜在的艺术能力，让学生大胆进行创意设计，表达自己主观思想和感情。

（一）教学目标1、知识与能力：了解黑白装饰画的基础知识和创作过程，认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果。

学会发现和尝试运用不同的工具和方法，探索独特的创作手段，表达自己对黑白装饰画的美感的独特认识。

可以自己独立地创作一幅黑白装饰画。

2、情感与价值：让学生真正认识到只有把自己内在情感和思想与作品融为一体，黑白装饰画才能具有不竭生命力，在提高学生的审美水平的同时，从而激发学生对生活的热爱。

3、过程与方法：首先引导学生欣赏、分析不同艺术手法表现出不同艺术效果的黑白装饰画；特别是要从多角度欣赏和认识，激发学生学习的热情，深入体会其独特的艺术魅力，大胆表达自己的感受。

其次引导学生通过联想，采用多种材料、工具，大胆创意设计，此过程学生可以借鉴或参考一些技法融入其中，运用侧面辅导的方法，尊重学生独到的见解，突出学生的个性风格。

（二）分析教材本课的教学难度较小，因为学生可以采用不同工具和材料，进行主观尝试与体验，表现题材广泛，教师和学生都比较好把握。

在教学突破上，可以从美学和人文关怀的角度出发，让学生意识到优秀黑白装饰画把作者丰富的情感凝聚为一色与的关系，颜色种类虽少，但同样能表达出丰富的内涵，而且更能体现作品力度和张力。

（三）分析学生在本课的学习中，一方面学生在欣赏感悟中，要注意有些学生认识比较模糊，这就必然造成盲目创作，或者为了图快图省事，画面凌乱缺乏艺术性和美感，这就需要学生课前让学生多查阅一些黑白装饰画资料，在课堂创意前要提出明确绘画要求；在课堂创意设计中要及时给予个别引导。

另一方面在学习中，要注意培养学生的创新意识，探索运用多种手段，大胆表达自己对黑、白的认识，发展学生个性艺术表现力。

九年级美术黑白装饰画教学教案一、教学目标1. 让学生了解黑白装饰画的基本概念和特点，掌握黑白装饰画的基本技法。

2. 培养学生对美术的兴趣爱好，提高学生的审美能力和创造力。

3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的观察能力和表现能力。

二、教学内容1. 黑白装饰画的基本概念和特点2. 黑白装饰画的基本技法（如线条、形状、质感等）3. 生活中的黑白装饰画实例分析4. 学生创作实践5. 作品欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握黑白装饰画的基本技法，培养学生对美术的兴趣爱好。

2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的美，并将其表现在黑白装饰画中。

四、教学准备1. 教师准备黑白装饰画的素材和实例。

2. 学生准备绘画工具（如铅笔、橡皮、直尺等）。

五、教学过程1. 导入：教师展示一些黑白装饰画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。

2. 讲解：教师讲解黑白装饰画的基本概念、特点和技法，让学生了解并掌握。

3. 示范：教师现场演示黑白装饰画的创作过程，让学生跟随操作。

4. 实践：学生根据所学技法进行创作实践，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，教师组织评价和欣赏。

7. 作业：布置课后作业，要求学生在生活中观察和发现美，下节课分享。

六、教学延伸1. 让学生尝试运用黑白装饰画技法创作其他题材的作品，如人物、风景等。

2. 引导学生尝试不同的黑白装饰画风格，如简约、复杂等。

3. 鼓励学生结合黑白装饰画与其他艺术形式，如文字、剪纸等，进行创新性创作。

七、课堂小结2. 强调黑白装饰画在生活中的应用价值，激发学生对美术的热爱。

八、课后作业1. 学生根据所学知识，在生活中发现和观察美，准备下一节课分享。

2. 完成一幅黑白装饰画作品，要求运用所学技法，体现生活中的美。

九、教学反思2. 根据学生的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。

十、评价与反馈2. 同伴互评：学生之间互相评价，互相学习，提高审美能力。

3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

《黑白装饰画》教学设计(一）、教学目标1.审美感知：了解黑白装饰画的概念，掌握黑白装饰画的创作手法，能独立创作一幅具有装饰美感的黑白装饰画。

2.艺术表现：尝试根据生活中的图片或形象发现运用不同的工具和方法创作一幅黑白装饰画，提高学生绘画表现力和鉴赏力。

3.创意实践：欣赏黑白装饰画独特的艺术美感，在其中感受黑白装饰画的创作乐趣。

4.重点：学习黑白装饰画的一般创作手法，能运用黑白装饰画的表现手法创作具有装饰美感的作品。

5.难点：在所创作的黑白装饰画作品中表现装饰意味，传递审美情趣。

（二）、教学方法：讲授法、讨论法、问答法、示范法、实践法（三）、教具：ppt课件，铅笔、勾线笔和绘画板（四）、教学过程一、新课导入1、教师出示熊猫、企鹅、斑马等图片，并问这些动物有什么共同的特点？学生回答：身上只有黑和白两种颜色我们欣赏一下这些动物在画面上的表现，由此引出课题《黑白装饰画》（板书课题）二、讲授新课（一）1.教师：那什么是黑白装饰画呢？出示概念，让学生齐读：以黑、白对比为造型手段，画面内容以黑、白形象的巧妙组合来呈现，具有高度概括的艺术特色。

2、黑白装饰画有什么特点？欣赏作品，分析特点。

教师总结：具有简洁明快、对比强烈、夸张变形和富有装饰性的特点（板书特点）3、黑白装饰画有哪些表现手法？（1）出示同一物体运用点、线、面，点线面结合让学生分析（点学生回答）教师总结：有点的表现，线的表现、面的表现，点线面的综合表现。

（2）欣赏其相应的作品。

4、思考一下，黑白装饰画表现的内容又有哪些呢？出示作品欣赏，得出结论：内容题材有：风景、人物、植物、动物、静物等，可见题材是非常广泛的。

5、探究发现——黑白装饰画的创作手法思考后抢答点有什么类型的？请举例说明（展示点的组合规律）线有什么类型的？请举例说明（展示线的组合规律）面有什么类型的？请举例说明（展示面的组合规律）最后展示点线面的组合规律（课程过半，调动学生的学习热情和气氛。