骨干教师培训通知[1]

教师培训会议的安排通知
亲爱的老师们,
我很高兴地通知大家,我校定于下周一至周五举办为期一周的教师专业培训会议。

这次培训旨在为我们的老师们提供最新的教学理念和实践方法,使我们的教育工作更上一层楼。

以下是会议的具体安排,希望各位老师能抽出时间参加。

培训主题及日程
本次培训共分为五个主题,每天上午安排专业讲座,下午进行分组讨论和实践练习。

第一天:新时代教育理念
第二天:学生成长指导
第三天:教学方法创新
第四天:课堂管理技巧
第五天:教师职业发展
每天的讲座时间为上午9:00-11:30,分组讨论为下午2:00-4:30。

培训结束后,我们还将组织教师座谈会,交流培训心得,分享教学经验。

讲师阵容
为确保培训质量,我们特邀请了一批在教育领域享有盛誉的专家学者担任讲师。

他们不仅理论功底深厚,而且具有丰富的一线教学经验,相信能为大家带来全新的启发和收获。

培训要求
请各位老师务必按时参加,并提前做好准备工作,认真学习,积极互动。

培训期间,请大家保持手机静音,认真聆听,积极发言,踊跃交流。

培训结束后,请填写反馈问卷,为我们改进工作提供宝贵意见。

教师是教书育人的引路人,是学生健康成长的引路人。

只有我们自身不断学习,不断提高,才能更好地服务于学生,服务于教育事业。

让我们共同为打造一支高素质的教师队伍而努力!
人生的意义在于成长,教育的意义在于启迪。

让我们携手共进,开启新的征程!。

关于教师培训和学习交流的通知各位老师：大家好！为了提高我校教师的教育教学水平，促进教师的专业成长，加强教师之间的学习交流，学校决定组织一系列教师培训和学习交流活动。

现将有关事项通知如下：一、培训和交流的目的1、提升教育教学质量通过培训和交流，使教师能够掌握最新的教育理念和教学方法，优化教学设计和课堂管理，提高教学效果，从而提升整体教育教学质量。

2、促进教师专业发展为教师提供学习和成长的机会，帮助教师不断更新知识结构，提升专业素养，增强教育教学能力，促进教师的专业发展。

3、加强团队合作与交流搭建教师之间相互学习、交流和合作的平台，增进教师之间的了解与沟通，形成良好的团队氛围，共同推动学校教育事业的发展。

二、培训和交流的内容1、教育教学理论与方法邀请专家学者举办讲座，介绍国内外先进的教育教学理论和方法，如探究式学习、合作学习、项目式学习等，并结合实际案例进行分析和讨论。

2、课程设计与开发组织教师参与课程设计与开发的培训，学习如何根据学生的需求和特点，设计具有针对性和创新性的课程内容，提高课程的吸引力和实用性。

3、课堂管理技巧分享有效的课堂管理经验和技巧，包括如何建立良好的课堂秩序、处理学生问题行为、激发学生的学习兴趣等，营造积极和谐的课堂氛围。

4、教育技术应用开展教育技术培训，使教师熟练掌握多媒体教学工具、在线教学平台、教学软件等的应用，提高教学的信息化水平。

5、学科专业知识更新针对各学科的特点，安排相关的学科前沿知识讲座和研讨活动，帮助教师及时了解学科最新动态，更新专业知识。

三、培训和交流的形式1、集中培训定期组织集中培训，邀请校内外专家进行授课和指导，集中学习相关的理论知识和实践技能。

2、校本研修以教研组为单位，开展校本研修活动，通过集体备课、观摩教学、案例分析、教学反思等形式，促进教师之间的交流与合作，共同解决教学中的实际问题。

3、网络学习利用在线学习平台，提供丰富的学习资源，教师可以根据自己的时间和需求进行自主学习，并参与在线讨论和交流。

关于教师培训的通知一般情况下，教师都会定期进行培训的，那么，下面是小编给大家整理收集的关于教师培训的通知，供大家阅读参考。

篇一：关于教师培训的通知各初中、小学：根据宁教高师[xxxx]xx号文件《关于开展xxxx年义务教育阶段职初教师专业基本素养培训与考核工作的通知》精神，经研究决定组织开展xxxx年职初教师培训活动，现将有关事项通知如下：一、培训时间：xxx年xx月xx日下午x：xx二、培训地点：翠屏山小学报告厅三、培训对象：义务教育段xxxx年入职的在编在职的全体教师（包括xxxx年因故没有参加考核的xxxx年入职的教师）四、培训内容：教育教学理论专题讲座请各义务教育段学校通知相关教师准时参加培训，不得缺席。

江宁教师进修学校xxxx、xx、xx篇二：关于教师培训的通知各附属医院、临床学院、教学医院：为进一步规范临床教学，帮助广大临床教师掌握临床教学基本规范、学习先进的教学模式与方法，为临床教学提供有效助力，保障临床教学的规范化、标准化和同质化，教师（教学）发展中心将于xxxx 年通过举办“临床青年教师教学基本功培训班”和“临床骨干教师教学能力提升研修班”的形式开展临床教师培训工作。

现将相关安排通知如下：一、培训内容教育教学基本功、临床教学规范、教育教学理念与方法、信息技术在教学中的应用、教师综合素养提升等。

二、培训对象培训对象为各附属医院、临床学院、教学医院承担临床教学任务的一线教师，重点是中青年教师。

三、培训安排1、“临床青年教师教学基本功培训班”计划安排x天，主要针对从教x年以下的临床青年教师；“临床骨干教师教学能力提升研修班”计划安排xx天，主要针对临床中青年骨干教师；2、“临床青年教师教学基本功培训班”可以采用“送培到院”的形式，由校教师（教学）发展中心组织专家到医院进行培训；“临床骨干教师教学能力提升研修班”一般采取到学校“集中培训”的方式进行；3、各医院可根据自身临床教师队伍建设情况进行选择，将培训需求表（附件x）于x月x日前提交教师（教学）发展中心，由校教师（教学）发展中心进行统筹安排；4、对参加培训的临床教师，考评合格后可颁发相应的培训结业证书，学校承认其继续教育经历，作为教学职称晋升的依据。

河南省教育厅办公室关于开展2024年全省职业院校骨干教师省级培训工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.06.19•【字号】教职成函〔2024〕377号•【施行日期】2024.06.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业培训正文河南省教育厅办公室关于开展2024年全省职业院校骨干教师省级培训工作的通知教职成函〔2024〕377号各省辖市、济源示范区、航空港区、省直管县（市）教育局，各高等职业学校、省属中等职业学校，有关培训项目承担单位：为进一步加强职业院校教师队伍建设,持续发挥示范引领作用，推动提升我省职业院校教育教学质量和办学水平，根据《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2021-2025年）的通知》（教师函〔2021〕6号）要求，2024年我省将继续开展职业院校骨干教师省级培训工作。

现就做好培训有关工作通知如下。

一、培训对象和内容（一）专业课教师培训培训对象原则上以职业院校专业课教师为主，培训内容主要包括：党的二十大精神及职业教育政策解读、师德修养、专业教学理念、专业教学实践、专业技能提升、安全教育等。

（二）公共基础课教师培训培训对象为职业院校思想政治、语文、历史、数学、英语、体育与健康等公共基础课教师。

培训主要内容包括：党的二十大精神及职业教育政策解读、师德修养、职业教育理念、新课程标准、教学设计与实施、教学研究、安全教育等。

各项目承担单位要紧密结合现代职业教育体系建设改革的新形势新要求，科学规划设计培训内容，突出对党的二十大精神及职业教育新政策、新标准的宣传解读、课程思政育人格局的构建、“岗课赛证”综合育人、“三教”改革等重点内容，着力提升教师思想政治素质和师德素养，提高教师教育教学能力和专业实践能力，增强教师教书育人、管理育人、服务育人水平。

要将安全教育纳入培训内容，提升教师安全教育意识和理论水平，提高教师应对突发事件的应急处理能力，全面加强和改进职业院校安全工作。

教师培训及技能提升课程通知尊敬的各位老师：大家好！为了进一步提升我校教师的教育教学水平和专业素养，促进教师的个人成长和职业发展，学校决定组织开展一系列教师培训及技能提升课程。

现将有关事项通知如下：一、培训目标本次培训旨在帮助教师更新教育理念，掌握先进的教学方法和手段，提高课堂教学质量，增强教育教学研究能力，促进教师的专业发展。

二、培训内容1、教育教学理论与方法邀请专家学者解读最新的教育教学理论，如建构主义学习理论、情境认知理论等。

介绍和演示先进的教学方法，如项目式学习、问题导向学习、合作学习等，并通过实际案例分析如何在课堂中应用。

2、课程设计与教材处理指导教师如何根据教学目标和学生特点进行课程设计，包括教学内容的选择、组织和安排。

讲解教材分析的方法和技巧，以及如何合理整合教材资源，创造性地使用教材。

3、课堂管理与师生互动分享有效的课堂管理策略，如建立良好的课堂秩序、处理学生问题行为等。

探讨如何促进师生之间的积极互动，提高学生的参与度和学习积极性。

4、教育技术应用培训教师熟练掌握常用的教育技术工具，如多媒体教学软件、在线教学平台、教学管理系统等。

介绍虚拟现实、人工智能等新兴技术在教育中的应用前景和实践案例。

5、教育教学研究方法讲授教育教学研究的基本方法，如问卷调查、实验研究、行动研究等。

指导教师如何撰写教育教学研究论文和课题申报书。

三、培训方式1、集中授课邀请校内外专家、优秀教师进行专题讲座和示范教学。

2、小组研讨组织教师分组讨论，交流教学经验和心得体会，共同解决教学中遇到的问题。

3、实践操作安排教师进行实际的课程设计、教学演示和教育技术应用练习，并有专业教师进行指导和点评。

4、在线学习提供丰富的在线学习资源，包括课程视频、电子书籍、学术论文等，方便教师自主学习和拓展知识面。

四、培训时间和地点1、培训时间：具体培训时间每周具体天数进行集中培训，每次培训时间为上午/下午/全天具体时长。

2、培训地点：详细培训地点五、培训考核与结业1、培训考核要求教师按时参加培训课程，认真完成各项学习任务。

全校教师培训通知
亲爱的全体教师朋友们:
我很高兴地通知大家,学校将于本月底举办一次为期三天的教师培训会议。

这次培训会为我们提供了一个宝贵的机会,让我们共同探讨教学方法、课程
设计,以及如何更好地服务于学生的全面发展。

作为教育事业的领导者和引路人,我们肩负着传播知识、培养人才的重任。

只有不断学习、提升自我,才能更好地完成这一重任。

这次培训会涵盖了教
学理念、教学技能、信息化教学等多个方面,相信通过专家学者的授课和交流,我们一定能收获颇丰,拓宽视野,提高教学水平。

此次培训会安排如下:
一、培训时间和地点
培训时间:2023年3月27日-3月29日培训地点:行政大楼三楼会议室
二、培训内容及讲师
3月27日上午“创新教学理念,提高教学效果”讲师:王老师
3月27日下午“有效课堂管理技巧”讲师:李老师
3月28日上午“信息化教学实践与应用”讲师:张老师
3月28日下午“学生评价体系优化”讲师:陈老师
3月29日上午“课程思政融入方法探讨”讲师:吴老师
3月29日下午“教师职业发展规划”讲师:刘老师
三、报名和其他事项
请各位老师于3月20日前完成报名手续。

报名方式为填写报名表并发
送至school@example。

培训期间,学校将提供食宿,费用由学校承担。

请大家提前做好相关安排。

培训会结束后,学校将颁发培训证书,以此作为教师绩效考核的依据之一。

这次培训是我们提升教学水平、完善职业发展的好机会。

让我们携手并进,在这个充满希望的新学期里,为学校的教育事业贡献自己的力量。

祝大家工作顺利,身体健康!。

培训通知老师
心爱的老师们：
大家好！在这个特殊的时期，为了提高老师的教学能力和专业素养，我们规划组织一次培训活动，现将有关事项通知如下：
一、培训时间和地点
培训时间定于2022年5月15日，地点为学校会议室。

请各位老师务必准时参与，不得迟到早退。

二、培训内容
本次培训主题为“现代教育理念与教学方法”。

我们邀请了资深教育专家来为大家讲解，内容包括以下几个方面：
1. 现代教育理念的内涵和重要性；
2. 如何培育同砚的创设力和思维能力；
3. 如何运用多媒体技术提升教学效果；
4. 如何管理班级，激发同砚的进修爱好；
5. 如何评判同砚的进修效果和教学效果。

三、培训方式
本次培训实行理论与实践相结合的方式。

起首，专家将进行理论讲解，介绍相关知识和阅历；然后，老师们将分组进行谈论和分享，以便更好地吸纳和应用所学知识。

四、培训要求
1. 培训期间，老师们要保持良好的进修态度，乐观参与谈论和互动，提出自己的问题和观点；
2. 培训结束后，每位老师需撰写一篇培训心得体会，交给教研组进步行整理归档；
3. 培训期间，请将手机调至静音或关闭，以免影响他人进修。

五、培训收益
本次培训旨在援助老师们提高教学能力，更新教育理念，拓宽教学思路。

通过进修和沟通，我们信任每位老师都能收获浩繁好用的教学方法和策略，从而提升教学质量，培育同砚的综合素养。

最后，期望各位老师提前做好筹办，乐观参与培训。

信任通过大家的共同努力，我们能够共同进步，为同砚的将来奠定坚实的基础。

感谢大家的支持与协作！
教务处
2022年4月15日。

教师培训时间地点安排的通知各位老师：大家好！为了提升教师的教育教学水平，促进专业发展，提高教育质量，我校特组织本次教师培训。

现将培训的时间和地点安排通知如下：一、培训时间本次培训将分为两个阶段进行：第一阶段：具体日期 1 具体日期 2每天的培训时间为上午 9:00 12:00，下午 14:00 17:00第二阶段：具体日期 3 具体日期 4每天的培训时间为上午 8:30 11:30，下午 13:30 16:30请各位老师提前安排好自己的工作和生活，确保能够按时参加培训。

如有特殊情况需要请假，请提前向学校相关部门提交请假申请。

二、培训地点培训地点设在我校的具体教学楼名称具体教室号码。

该教室配备了先进的教学设备和舒适的学习环境，能够为大家提供良好的培训体验。

三、培训内容本次培训内容涵盖了教育教学的多个方面，包括但不限于：1、最新的教育教学理念和方法通过专家讲座和案例分析，帮助教师了解国内外先进的教育教学理念，掌握创新的教学方法，以提升课堂教学效果。

2、课程设计与教学资源开发指导教师如何根据教学目标和学生需求，设计合理的课程结构，开发丰富多样的教学资源，提高教学的针对性和吸引力。

3、学生心理与行为管理介绍学生心理发展特点和行为规律，传授有效的班级管理策略和学生辅导技巧，营造良好的教学氛围。

4、教育技术应用培训教师熟练运用现代教育技术，如多媒体教学、在线教学平台等，提高教学效率和信息化水平。

5、教学评价与反思引导教师掌握科学的教学评价方法，学会对自己的教学进行反思和改进，不断提升教学质量。

四、培训方式本次培训将采用多种方式相结合的形式，包括专家讲座、小组讨论、案例分析、实践操作、观摩学习等，以满足不同教师的学习需求，提高培训效果。

1、专家讲座邀请教育领域的知名专家和学者，为教师们带来前沿的教育理论和实践经验，拓宽教师的视野。

2、小组讨论组织教师分成小组，围绕特定的教育教学问题进行深入讨论，促进教师之间的交流与合作，共同探索解决方案。

关于组织市南区学科带头人培训班集中培训的通知局属各初中、小学、幼儿园：为了提升市南区学科带头人培训班学员的教学研究能力，市南区教育研究指导中心将于近期组织集中培训，具体安排如下：培训主题：1.课程与教学论研究2.教师的科学教学评价培训时间：2014年4月24日（周四）8：20-17:00培训地点：市南区教育研究指导中心一楼报告厅参训人员：市南区学科带头人培训班学员45人培训专家：顾志跃（上海市浦东教育发展研究院）相关要求：1.学科带头人培训班学员必须全程参与培训，不得请假，并提前就座。

2.培训班学员需携带《培训管理手册》，并做好培训记录。

会后请提交培训反馈表。

3.培训班学员需在指定时间内提交培训作业，具体内容另行通知。

其他未尽事宜请与师训部联系，联系人：杨国青，联系电话：66885003。

市南区教育研究指导中心2014年4月21日附：专家介绍【专家介绍】顾志跃教育学硕士研究员曾任上海市教育科学研究院副院长、上海市教育评估院副院长、浦东教育发展研究院院长，华东师大教师教育特聘教授。

现任中国教育学会教育评价专业委员会常务理事、上海市教师学研究会副会长。

顾志跃长期从事中小学教育研究，专长教育评价、科学教育、教育科研方法，教师教育。

曾参加或主持全国“九五”、“十五”教育部重点课题和“十一五”国家社会科学基金规划课题，是国家新课程《小学科学标准》编写组成员，上海市小学《自然》教材主编，上海市“双名工程”名师基地综合组组长，自然名师基地主持人。

主要论著有《科学教育概论》、《中小学生课业负担过重问题现状与研究》、《转型中的教育评价》、《怎样评课》等。

主要观点：教育的核心价值是发现并开发每位学生的潜能，让他们得到最好的发展，成为社会有用之才。

假如把人力资源看作一个国家未来综合竞争能力的关键因素，那么教师就是国家人力资源的发掘和培育者。

如何做好这项伟大事业是每位教师都要认真思考、努力实践的。

关于开展教师培训的通知
教师作为知识传授者和学生成长的引导者,承担着不可或缺的重要责任。

为了提升教师队伍的专业水平,推动教育事业的持续发展,我们决定开展一系列的教师培训活动。

现将有关事项通知如下:
培训目标与内容
本次培训的主要目标是全面提高教师的教学能力和专业素质,帮助他们掌握先进的教学理念和方法,增强对教育改革的认识和理解。

培训内容包括但不限于:
教学方法和技巧的更新与创新
信息技术在教学中的应用
学生心理健康教育与辅导
课程标准与教学设计
教师职业发展与自我管理
培训时间和地点
培训时间为2023年3月1日至3月5日,共5天。

地点设在市教育培训中心。

具体安排如下:
3月1日-3日:专题授课和研讨
3月4日:教学技能实践操练
培训方式和要求
本次培训采取理论授课、案例分析、实践操作、观摩交流等多种形式,旨在增强学习的针对性和实效性。

为确保培训质量,要求参训教师按时参加全部培训活动,认真学习、积极参与、认真思考。

培训结束后将进行考核测评,并根据结果对教师进行适当的表彰或培养。

组织保障
培训工作由市教育局统一组织,各学校要高度重视,落实好本单位教师的选派参训工作。

要为参训教师提供必要的生活和交通保障,营造良好的培训氛围。

请各校督促教师按时、积极地参加培训活动。

这次培训是提升教师队伍整体素质的重要举措,希望全体参训教师珍惜机会,通过集中学习和交流,充分吸收先进经验,不断增强教书育人的责任感和使命感,为推动学校事业发展贡献力量。

祝本次培训圆满成功!。