七年级政治上册第四课第一框和朋友在一起课件新人教版(道德与法治)

第二单元友谊的天空

第四课友谊与成长同行

第1课时和朋友一起

一、学习目标

1.培养积极交往的心态，在交往中做一个受欢迎的人，树立乐于交往的积极生活态度。2.初步培养交往与沟通的能力，增强参与意识，学会独立思考、提出疑问和进行反思。学会积

极交往，培养交往与沟通的能力。

3.认识朋友圈，懂得扩大交往范围的重要性，理解朋友和友谊的必要性和重要性。

二、自主预习

1. ，成为我们生命中越来越重要的部分。

2.朋友对一个人的影响很大，我们的、甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

3.朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要的朋友。4.与正直、诚信和见识广的人交朋友，是的。

三、合作探究

朋友圈的变化：

初一新生开学一个月了，七年级(1)班的小红同学已经第二次无故缺课了。原来和她最要

好的伙伴们上了与她不同的中学，这让她觉得很孤单，郁郁寡欢。在班内不愿意与其他同学交往，觉得中学同学不如小学同学亲密，觉得中学生活不如小学生活有趣。小红渐渐不愿来学校

上课了。（1）小红的朋友圈发生了怎样的变化?

（2）升人中学后，你的朋友圈发生了怎样的变化? （3）如果你是小红的同学，你会怎样帮助她走出困境?

四、随堂演练1. 从喜欢运动的朋友那里，我们爱上了运动；从乐观的朋友那里，我们学会了乐观。从这句话我们可以看出（）

A．朋友怎么做，我们就怎么做

B．朋友对一个人的影响很大C．性格相同，爱好相同的人才能成为朋友

D．真正的朋友应该分享一切2. 培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快乐，告诉一个朋友，你将得到两个快乐，

而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”对这句话的理解不正确的是（）A．友情是我们必不可少的心理“营养”

B．友情能够使人分享更多的欢乐和幸福C．拥有了友情我们就将拥有一切

D．友情有助于我们排解烦恼和忧愁3．在一次“你有知心朋友吗？”的调查中，72%的同学非常肯定地回答自己有知心朋友。这表

明（）

A．中学生缺乏友情B．中学生交友不讲原则

1 《和朋友在一起》同步练习

一、选择题

1、小美说：“我没有解决不了的问题，能独立自主，不用结交新朋友。”下列对这种说法的认识正确的是（ ）

A.这种说法正确。因为孤独的人照样能生活

B.这种说法错误。因为初中学生做不到独立自主

C.这种说法正确。因为能力强的人不需要别人的帮助

D.这种说法错误。因为友谊能使人分享更多的快乐和幸福

2、进入初中后，有些同学认为学习任务重了，只要搞好学习就行，交朋友需要时间，也是在浪费时间，因此不与同学交往或者很少与同学交往。对此，正确的看法是（ ）

A．这种做法为学习赢得更多的时间，值得肯定

B．不与他人交往，虽然有时会有孤独感，但有利于学习和成长

C．只有积极与人交往，心灵才能更加充实，这些同学的做法不利于个人健康成长

D．这些同学很有个性，值得表扬和学习

3、刘晶是八年级的一名女生。最近她感到了一些困惑：凡是集体的活动，她都没有兴趣，情愿一个人独自玩耍；许多事情她总是爱一个人独来独往，和同学难得讲上一句话。刘晶要解除这些困惑，需要（ ）

A.发奋苦读，把学习成绩提上去

B.自尊自立、自信自强

C.听父母的话，遵守学校的规章制度

D.认识到友谊的重要性，和同学友好相处

4、对于即将举行的书法比赛，小兰本没有什么信心。好友小慧不断鼓励她，课下还陪她一起练习。最后小兰赢得了三等奖。这说明（ ）

A.做好朋友很辛苦

B友谊的力量让我们得到成长

C.朋友的存在有时真的会很烦

D.朋友就像家长和老师

5、俗话说：玻璃与金子相会，便有宝石的光辉；愚人与哲人接近，也同样会变得聪明。这句 2 话的寓意是（ ）

A．朋友对一个人的影响很大

B．朋友都是聪明的

C．朋友之间应该亲密无间

D．选择朋友时要看这个人对自己是否有用

6、“看你的朋友，就可以知道你是什么样的人。”这句名言告诉我们（ ）

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课题 和朋友在一起 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七

学习

目标 知识目标：学会反思自己的交友现状，学会处理与朋友交往过程中遇到的问题；知道朋友对一个人有很大的影响，懂得朋友的重要性，珍惜对自己有良好影响的朋友。

能力目标：运用自主、合作探究的方法、体验法、故事熏陶法，创设问题情境，引导学生在自主探究和活动懂得朋友的重要性，珍惜对自己有良好影响的朋友。

情感态度与价值观目标：意识到朋友对自己有很大的影响，懂得朋友的重要性，珍惜对自己有良好影响的朋友。

重点 友谊的力量

难点 善于结交益友

教材分析 本课是第二单元“友谊的天空”的第一框内容，为整个单元奠定了基础。第一目“我的朋友圈”，引导学生通过反思自己的交友现状梳理自己的朋友圈；第二目“友谊的力量”引导学生认识到友谊的重要性，从而主动交友，正确处理交友中遇到的问题。

学情分析 初中阶段的学生交往范围在不断扩大，正确处理与同伴之间的友谊是他们面临的重要课题。要引导学生学会反思自己的交友现状，学会处理与朋友交往过程中的问题，认识到友谊的力量，从而打开心扉、主动交友、善交益友。

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 播放视频：朋友 学生欣赏 通过歌曲导入，引出朋友话题。

讲授新课

运用你的经验：P38

快乐的事，你最愿意和谁分享？

心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？

遇到了困难，你最愿意向谁求助？

你最愿意与谁一起外出游玩？

得出结论：伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分

学生回答

通过生活中的感性经验，引导学生发现自己与朋友的亲密关系。

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探究与分享：P39我的朋友图

在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？

请把他们的名字写在下图的相应位置。

请仔细观察“我的朋友”图，思考下面的问题。

你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点?

1 《和朋友在一起》同步练习

一、选择题

1、小美说：“我没有解决不了的问题，能独立自主，不用结交新朋友。”下列对这种说法的认识正确的是（ ）

A.这种说法正确。因为孤独的人照样能生活

B.这种说法错误。因为初中学生做不到独立自主

C.这种说法正确。因为能力强的人不需要别人的帮助

D.这种说法错误。因为友谊能使人分享更多的快乐和幸福

2、进入初中后，有些同学认为学习任务重了，只要搞好学习就行，交朋友需要时间，也是在浪费时间，因此不与同学交往或者很少与同学交往。对此，正确的看法是（ ）

A．这种做法为学习赢得更多的时间，值得肯定

B．不与他人交往，虽然有时会有孤独感，但有利于学习和成长

C．只有积极与人交往，心灵才能更加充实，这些同学的做法不利于个人健康成长

D．这些同学很有个性，值得表扬和学习

3、刘晶是八年级的一名女生。最近她感到了一些困惑：凡是集体的活动，她都没有兴趣，情愿一个人独自玩耍；许多事情她总是爱一个人独来独往，和同学难得讲上一句话。刘晶要解除这些困惑，需要（ ）

A.发奋苦读，把学习成绩提上去

B.自尊自立、自信自强

C.听父母的话，遵守学校的规章制度

D.认识到友谊的重要性，和同学友好相处

4、对于即将举行的书法比赛，小兰本没有什么信心。好友小慧不断鼓励她，课下还陪她一起练习。最后小兰赢得了三等奖。这说明（ ）

A.做好朋友很辛苦

B友谊的力量让我们得到成长

C.朋友的存在有时真的会很烦

D.朋友就像家长和老师

5、俗话说：玻璃与金子相会，便有宝石的光辉；愚人与哲人接近，也同样会变得聪明。这句 2 话的寓意是（ ）

A．朋友对一个人的影响很大

B．朋友都是聪明的

C．朋友之间应该亲密无间

D．选择朋友时要看这个人对自己是否有用

6、“看你的朋友，就可以知道你是什么样的人。”这句名言告诉我们（ ）