大专毕业论文3000范文(汇总48篇)

医学大专毕业论文范文3000字(通用12篇)鉴于师资力量欠缺的现状，可考虑引进一批有实践经验的教师，为师资队伍注入新鲜血液，进一步优化教学结构，不断建立起一支以专业带头人为龙头，以有能力、有素养的教师骨干为重点的“双师”结构专业教师团队。

具体可从以下几个方面着手建设。

注重培养青年教师的“双师”素质一是安排青年教师到各县的乡镇进行累计1年以上的专业实践锻炼;二是安排青年教师到养殖场去实践，如烹坝种猪场和内地的养殖场，通过老教师的传帮带在专业实践教学环节中提高自身的专业技能;三是鼓励学生进行社会实践，到具体行业一线岗位进行实践，在实践中运用理论知识，将理论在实践中升华，提升自身的实践技能指导能力[1—2]。

对于中年教师来说，可通过如下途径进行“双师”素质培养：首先，采取集中脱产培训方式进行技能素质提升，每5年到农区或牧区累计时长不少于半年;其次，在校内实训室或校外实训基地的建设与改造中获取锻炼机会，在实际项目中提高技能;最后，通过进行专业项目的研发实施来提升“双师”素质。

扩大兼职教师所占比重邀请具备专业技能的专家或能手作为兼职教师，由他们为学生们讲授实践技能课程，结合专职教师的理论授课，形成理论与实践相结合的课程传授机制，为学生们营造良好的学习氛围。

在该专业的建设期内，共有13位专职教师、6位兼职教师。

并结合当地的养殖产业优势，与养殖户之间建立起长期合作关系，让学生能够参与到畜牧繁育、饲养管理，以及疾病预防的实践当中去，切实实现理论运用到实践中、在实践中检验真知的目的。

此外，抓住季节生产机遇，根据不同的季节设置不同的课程，将学校培养目标与职业资格标准形成互补，在各生产季节适当安排学生深入到养殖示范区、养殖示范户当中进行实践锻炼，逐步培养学生的综合技能，极大提升其职业能力，让学生成为养殖业的技术骨干。

当然，要达到上述目标，就当前的分配体制，要引进人才，同时又要避免影响到现有教师的福利，自然离不开学院的扶持。

大专毕业论文范文大全格式模板毕业论文、毕业设计是高校教学工作的重要环节，是学校考核学生的途径之一。

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大专毕业论文范文篇一：《试谈高初中化学实验教学》一、改善初中化学实验的教学目的作为化学教师，进行化学实验教学的第一步就是需要对教学目标进行一个有效的设计。

这一步十分重要，教学目标的设计优劣，极大地影响我们最终的实验结果和达到目的的程度。

因此，我们在进行实验设计时，需要考虑诸多因素，诸如，设计的实验是否能够体现所学的知识点，覆盖面广不广，体现的价值观是否正确等。

我们需要综合考虑，最大限度的利用实验教学提升学生的综合素养。

例如：笔者在进行讲[3-1]水的电解实验时候，严格按照实验的要求，将学生分成四人一组，让学生观察实验现象，从而让学生了解水电解会发生什么样的反应。

笔者在进行这一实验的教学过程中，发现这样一个弊端，学生只是实验的执行者，也就是已知结论，重复别人已经得出正确结论的实验过程。

这样只是能够让学生对只是进行巩固，将动手进行实验的能力提升，并不能够对学生实验思维能力的培养。

针对以上弊端，为了能够让化学实验为培养学生的实验思维进行服务，我进行了一下修措施：想告诉学生我们将进行何种实验(水的电解实验)，对学生进行提问：水是由哪几种元素组成的?实验进行后会产生何种产物?当学生进行解答之后，我再继续提问：多得到的产物通过何种方式可以检测出，不拘泥于课本所给出的方式，采用学生提出的可实行的方式进行检测。

通过这样的实验教学方式，学生的积极性和探索欲望可以得到极大的提高。

二、改善思维，巧妙设计初中化学实验的教学过程我们在进行实验教学的过程中，在实验物体发生变化的时候，提醒学生着重观察，记录实验最终结果，最后解决依据实验提出的问题。

我们也能够将学生进行分组，对实验知识点进行简单阐述，在让学生自我观察思考，从而对学生进行一个综合的提升。

可以得出结论，化学实验过程的设计优劣对于我们能否达到最终的实验目的起着至关重要的作用。

专科生毕业论文范文撰写毕业论文是高校人才培养方案中重要的实践性环节,是学生毕业之际所要完成的一项综合性独立作业,也是考察学生学习成果、检阅教师施教效果的一个重要手段。

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专科生毕业论文范文一：关于如何加强全科医师临床技能培训相关论文[摘要 ]目的：探索如何加强全科医师临床技能培训.方法：采用多次重复考核与传统考核相比较的方法.结果：全科医师多次考核效果明显优于传统考核.结论：实行多次重复考试是一种适合于全科医师提高临床技能的培训方法.关键词：全科医师; 临床技能; 重复考核中图分类号：R-4 文献标识码：A 文章编号：1004-7484(2012)06-0184-02全科医生是综合程度较高的医学人才,主要在基层承担预防保健、常见病多发病诊疗和转诊、病人康复和慢性病管理、健康管理等一体化服务,被称为居民健康的“守门人”.全科医师的服务特点与专科医院不同,全科医师服务处于医疗服务的最底层,往往是患者较少,仪器匮乏,因此全科医师的物理检查方法显得尤为重要,本研究通过对全科医师物理检查方法实行多次反复考核,探讨作用效果.1对象与方法1.考核对象延边州各社区医院来我院培训全科医师学员77人,其中临床医学45人,影像专业、药学专业共22人,将临床医学专业45人随机分为2组,A组23人,B组22人;影像专业、药学专业随机分为2组,每组各11人(C组,D组).2.考试内容带无菌术手套、心肺复苏、换药术、穿手术衣.根据吉林省卫生厅制定的全科医师打分标准打分,每项满分100分.考试难度适中.3.考试方法采取4站法,第一站,带无菌手套,第二站,穿脱隔离衣,第三站,换药术,第四站,心肺复苏.4.方式第一天第一轮：所有人参加考核,记录成绩,考核后给予辅导;第三天第二轮：A组、C组进行考核,考核后纠正错误;第五天第三轮,A组、C组进行考核,考核后纠正错误;第七天第四轮：A、B、C、D组全部考核.结果：第一轮考核组别人数平均成绩A 23 43.5B 22 43.8C 11 28D 11 29组别人数平均成绩与第一轮比提高(率)A 23 62 42%C 11 43 53%第三轮考核组别人数平均成绩与第二轮比提高(率) 与第一轮比提高(率)A 23 78 26% 79%C 11 61 41% 120%第四轮考核组别人数平均成绩与第三轮比提高(率) 与第一轮比提高(率)A 23 92 18% 110%B 22 59 35%C 11 79 30% 182%D 11 41 41%讨论：全科医师培训受到多种因素的影响,比如年龄因素、学历、职业、经历、学习态度等等.通过对77名我院社区培训医师实行分组考核及人为设置考核期限等的研究表明,A、C组第二次考核优异于第一次,第三次优越于第二次,第四次优越于第三次.B、D组第二次考核优异于第一次,但是同比,B组比A组第二次考核成绩略低,D组比C组第二次考核成绩略低,可能是长时间不复习,没有把知识及时掌握;通过连续4轮重复考核收获效果最理想.证明实行多次重复考试是一种适合于全科医师提高临床技能的培训方法.提示全科医师在学习过程中一定要注意学习方法的应用：及时复习,多次温习才能取得理想的成绩.专科生毕业论文范文二：电力类专业职业教育实践教学体系与应用摘要：职业教育以培养高端技能型专门人才为培养目标,结合电力行业对高端技能人才的要求,分析电力类专业职业教育中实践教学的现状,分析实践能力与理论知识的关系,按照“工学结合、理实一体、行动导向”的思路,通过调研、专家研讨会、制订方案、试点等方法,制订了电力类专业课程体系,创新了电力类专业课程的实践教学模式.通过教学实践取得了较好的教学效果,对提高电力类高等职业教育的教学质量具有重要的指导意义.关键词：职业教育;实践教学体系;课程标准;教学设计作者简介：王艳(1975-),女,陕西合阳人,西安电力高等专科学校,讲师;杨浩(1968-),男,陕西西安人,西安电力高等专科学校,讲师.(陕西西安710032)摘要：职业教育以培养高端技能型专门人才为培养目标,结合电力行业对高端技能人才的要求,分析电力类专业职业教育中实践教学的现状,分析实践能力与理论知识的关系,按照“工学结合、理实一体、行动导向”的思路,通过调研、专家研讨会、制订方案、试点等方法,制订了电力类专业课程体系,创新了电力类专业课程的实践教学模式.通过教学实践取得了较好的教学效果,对提高电力类高等职业教育的教学质量具有重要的指导意义.关键词：职业教育;实践教学体系;课程标准;教学设计作者简介：王艳(1975-),女,陕西合阳人,西安电力高等专科学校,讲师;杨浩(1968-),男,陕西西安人,西安电力高等专科学校,讲师.(陕西西安710032)4.电力类职业教育中生产性实训基地建设难电力生产过程系统庞大,难以建立真实的生产环境,即便建立也难以应用.由于电力生产过程复杂,生产环节繁多,生产设备昂贵,受场地、资金等因素的限制,在学校中建立较为完善的企业生产过程系统十分困难,即使建立了与企业生产环境一致的生产性实训基地也很难将生产的过程纳入实际的电力生产系统中,需要对电力生产的技能水平和能力要求进行综合分析,建立便于学生学习又符合生产实际的校内生产性实训基地.5.电力类职业教育实践教学面临技术更新挑战“十二五”期间,我国要推进传统能源清洁利用,大力发展清洁能源,加快现代电网体系建设,进一步扩大西电东送规模,完善区域主干电网,发展特高压等大容量、高效率、远距离先进输电技术,依托信息、控制和储能等先进技术,推进智能电网建设,切实加强城乡电网建设与改造,增强电网优化配置电力的能力和供电可靠性.随着电力生产技术的快速发展,生产方式和管理模式的转变对实践教学提出新的要求,需要对电力类专业的实践教学体系进行深入研究,建立符合电力发展需求的高等职业教育实践教学体系.二、实践教学体系的研究方法及过程在专业建设过程中,不断提炼总结建设的理念、原则和方法,通过试点、分析、评估、完善等过程,探索电力类专业实践教学体系,指导专业的建设工作,指导课程的开发.1.开展专业调研在专业原有培养目标的基础上,对发电企业、电网企业以及大中型用电企事业单位进行调研,分析各企业随着技术进步以及发展方式和管理模式的转变,研究各单位岗位设置的变化和对人才素质能力结构需求的变化,进一步明确各专业工作岗位和人才培养目标.2.召开专家研讨会深入企业一线调查各专业对应工作岗位的典型工作任务,分析完成典型工作任务对从业人员能力素质的要求,分专业召开专家研讨会,制订专业培养能力素质目标.3.专业带头人研讨专业带头人集体研讨,总结电力类专业对理论知识、实践能力的普遍要求,分析专业课程的设置,明确电力类高职高专教育的能力素质目标,并进一步征求企业专家的意见,为探索电力类专业实践教学体系奠定基础.4.组织项目研究人员研讨在专业能力需求分析的基础上,结合职业道德、文化修养、社会责任、团队精神、学习能力、安全意识等的培养,制订适合电力类各专业的实践教学体系,包括实践课程的设置原则、内容和组织.5.课程标准开发试点开发课程标准,通过研讨形成各种类型课程的课程标准模板.主要包括理实一体课程、综合实训课程、认识实习课程、生产实习课程、顶岗实习等.6.课程开发试点按照工学结合的教育理念、行动导向的教学模式,组织多个课程小组进行课程开发试点,探索适合电力类职业教育、符合职业教育学生认知规律的教学方式和教学方法,探索提高教学效率的措施,为提高人才培养质量奠定基础.三、电力类专业的实践教学体系在高职高专教学的课程体系设计和人才培养方案设计时,不能将理论和实践教学分开单独设计理论教学体系和实践教学体系,而是要综合考虑,理实一体,统一设计课程体系,课程设置要能够体现以能力为核心的人才培养理念,体现以就业为导向、以服务为宗旨的办学思路,体现以人为本的教育思想,不断提高人才培养水平.1.实践教学贯穿整个教学活动的始终通过理实一体课程改革,运用“教、学、做”的一体化教学手段,培养学生分析问题、解决问题的综合能力,使学生能够运用所学知识解决实际问题.在综合实践教学环节中,通过认识实习解决学生的职业认知,使学生能够较为系统地认识职业、认识专业,为后续课程的学习打下良好的基础;通过生产实习使学生进行对职业工作任务、内容、管理等方面的学习,以便能更快地适应岗位需求,满足企业的生产实际要求;通过顶岗实习实现学生在实际生产过程中学习,使学生能够实习生产现场的工艺流程、管理规范,促进对企业现场熟知和生产技能的掌握;通过综合实训使学生能够运用所学知识和技能综合解决实际工作中的问题,提高学生的综合能力.2.继电专业课程体系西安电力高等专科学校电力系统继电保护与自动化专业(简称“继电专业”)在充分调研、论证的基础上设置课程体系,包括公共基础课、专业基础课、专业核心课、专业拓展课、综合实践.继电专业课程体系如图1所示.专业核心课程是课程体系的主体,建立知识体系,训练基本技能,掌握工作方法,是核心,是支撑.综合实践课程包括认识实习、综合实训、生产实习、综合实践.其中认识实习课程是课程体系的索引,建立职业概念和认识,认知专业以及专业的服务对象,是开局;综合实训课程是课程体系的收官,是在生产实习后综合应用知识、技能、方法解决实际问题,是能力的提升;生产实习课程是课程体系的纽带,把学到的知识和技能和生产实际、生产现场相联系,建立生产实际概念,是工作的前奏;顶岗实习环节是课程体系的延续,是在生产实习后综合应用知识、技能、方法实际应用的另一种方式,深入生产一线,通过实际生产锻炼进一步加强对知识、技能、方法的理解和训练.它们的关系是互相支撑、循序渐进的,依据认知规律和高职高专学生的学习规律,按照能力提升目标一步一个台阶设计.四、新实践课程体系的应用实践继电专业新的课程体系中共包含了35门课程,其中“理实一体”的公共基础课程7门、专业基础课程11门、专业核心课程9门、专业拓展课程4门、综合实训4门.1.课程标准编写课程标准是确定一定学段的课程水平及课程结构的纲领性文件,是依据课程的学习目标,以学生职业能力培养为重点,对教育教学应达到的指标所做的具体描述.[5]继电专业按照学校下发的课程标准模板编写了课程标准,课程标准的基本架构完整地体现了课程的三方面内涵(内容标准、考核标准、教学指导),并对课程进行必要的说明.实践课程的课程标准具有五个特点：一是在课程开发主体上,要联合企业或行业组织共同开发;二是在课程内容的选择和组织上,要求从知识本位转向能力本位;三是在课程实施过程中,向学生提供多种学习方法和学习路径;四是注重全面和可持续发展性;五是注重系统性和整体性.2.课程开发电力类专业职业教育实践教学课程开发过程中始终贯彻工学结合的教学理念,体现行动导向的教学模式,满足电力行业对技能型人才培养目标的要求,采用项目导向、任务驱动的方法进行教学设计.[4] 项目导向、任务驱动的教学设计中遵循四个基本原则：一是以学生为中心的学习;二是行动导向的学习;三是整体化的学习;四是自我管理式的学习.采用项目导向、任务驱动进行教学设计的流程如图2所示.确定教学目标时,应以电力类专业所对应的典型职业活动的工作能力为导向,即在掌握基本职业技能、职业知识和职业态度的过程中着重职业能力的培养;选取教学内容时,应与典型工作任务分析的工作内容相对应,并包含“工作”的方方面面(如工作对象、工具、工作方法、劳动组织和工作要求等);教学整体设计时,应根据电力生产的工作内容和工作过程设计几个具体的项目或任务,作为实现教学目标、完成教学内容的载体.完成每个教学单元教学实施设计时应注意教学场地的选择、课业文本的编写、教学实施的设计.[6]3.课程试点西安电力高等专科学校2011级电力系统继电保护及其自动化专业已经开始进行新人才培养方案的试点.为了有效贯彻工学结合的教学理念、实施行动导向的教学模式,学校根据电力类专业实践教学体系各个环节的教学目标、教学内容、学生特点和教学环境条件,在教学实施中选取适合职业教育的教学方法,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效果,促进学生职业能力的发展.为了更好地开展试点工作,部分一体化课程(比如“电力系统自动装置运行与维护”)已进行了2轮以上的改革试点.通过专业核心课程改革试点有效提高了教学质量,促进了人才培养质量的全面提升.五、结束语通过专业和实践课程试点,教学质量明显提高,教师的实践教学能力明显提升,学生的技能操作水平和知识综合运用能力得到显著提高,能够有效指导同类院校的实践教学体系构建和相关课程开发.参考文献：[1]马树超,郭扬.中国高等职业教育历史的抉择[M].北京：高等教育出版社,2009.[2]教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见(职教成2011-12号文)[Z].[3]赵居礼,等.高职院校文科专业实践教小学体系研究与实践[M].西安：西北大学出版社,2009.[4]姜大源.工作过程导向的高职课程开发探索与实践——国家示范性高等职业院校建设课程开发案例汇编[M].北京：高等教育出版社, 2008.[5]戴士弘,毕蓉.高职教改课程教学设计案例集[M].北京：清华大学出版社,2007.[6]袁甬萍.高职院校工学结合课程标准的研究与探索[J].中国校外教育,2011,(2)：23-24.。

中药学专业⼤专毕业论⽂范⽂3000字 在医学领域中，中药学是实践性很强的专业学科，不仅要求学⽣掌握扎实的理论知识，还要求学⽣具有较强的动⼿、分析和解决实际问题的能⼒。

下⾯是店铺为⼤家整理的中药学毕业论⽂，供⼤家参考。

中药学毕业论⽂范⽂篇1 浅谈临床中药学的学科建设与⼈才培养 临床中药学是指在传统中医药理论的指导下，以患者为主体，研究中药或其制剂在⼈体内的作⽤及机制与临床⽤药的合理性、有效性、安全性评价及应⽤规律的综合性学科。

近年来，随着西药临床药学在各医疗机构的深⼊，临床药学在不良反应监测、合理⽤药及作⽤机制研究等多⽅⾯显⽰出独特的优势。

但是，由于中药与西药在结构、配伍、功能主治等各个⽅⾯的巨⼤差异，西药临床药学在中成药、中草药⽅剂⽅⾯的应⽤捉襟见肘，故以传统中医药理论与临床药学为背景的临床中药学应运⽽⽣[1-3]。

临床中药学作为⼀个新兴学科，其学科建设及⼈才培养等⽅⾯均处于摸索阶段，本单位于2015年成⽴临床中药学硕⼠招⽣点，且于当年成功招⽣，现对该学科的学科建设、⼈才培养的⽅案及经验做⼀归纳总结，以供同仁参考引智。

1 培养对象及培养⽬标 与西药临床药学类似，临床中药学是以向医疗机构提供具有临床及科研能⼒的临床中药师为最终⽬标的学科，⽽为满⾜临床的需求，临床中药师需具有中医学、中药学及科研等多重教育背景及能⼒，故临床中药学的培养对象需⾄少具有中医学或中药学的本科教育背景，在培养过程中，需掌握为患者提供安全、有效、经济、合理化⽤药的⽅法与⼿段，并以在临床实践中发现中药问题、解决问题为最终培养⽬标[4-6]。

2 培养模式及培养⽅案 2.1 培养时限及安排 本学科的培养时限为3年(6学期)，第1学期于校本部完成理论课的学习，第2学期⾄第5学期于本单位着重进⾏临床实践及科研，第6学期完成学位论⽂及答辩，即“1+4+1”的培养模式。

2.2 培养⽅式 本学科由研究⽣导师、医院药学部门及⾏内专家组成导师组，对研究⽣进⾏指导及培养。

3000字大学生毕业论文范文怎么写_大学生毕业论文范文大全大学生毕业论文篇一《新时期市场营销的创新》一、引言市场营销作为企业经营的核心部分，在整个社会的经济发展过程中都有着举足轻重的地位。

全球经济一体化和世界多元化以及信息时代的快速发展，冲击着我国的整个经济市场，对企业的发展格局也产生了重大影响，为了跟上时代的步伐，与国际迅速接轨，对市场营销进行创新也就势在必行了。

市场营销不仅能促进企业快速发展，同时还能有力地增强企业的竞争力，它是企业在市场得以立足的前提。

所以，对于新时期的企业市场营销进行创新具有重要的现实意义。

二、新时期企业市场营销的现状新时期企业市场营销的现状主要表现在以下几个方面：第一，全球化。

经济全球化的来临，让企业不再只是面对国内市场，而是更多地面对国际市场。

第二，信息化。

随着互联网的普及，现在全球已经进入信息化时代，信息的传递范围和传递速度都是前所未有的。

因此，网销也迅速发展起来，这不仅是因为网销使得营销时间和营销过程大大减少了，更重要的是它能拉近企业与消费者的距离，直接沟通。

第三，以客户为中心。

较之以前的市场营销来说，新时期的市场营销不仅仅只是追求产品的质量，同时也注重对客户的服务，在保证质量的前提下，做到以客户为中心，把“客户就是上帝”的宗旨落到实处，追求客户的满意度，提高客户的忠诚度，尽可能地满足客户的要求和需求。

三、新时期企业面临的市场营销问题(一)缺乏完善的市场营销理论缺乏完善的市场营销理论是当前我国企业面临的主要市场营销问题，这是因为我国的市场经济起步较晚，与西方国家比起来还有较大的差距，实际经验也相对欠缺，而现有的市场营销理论大多是由西方国家传来的，没有属于自己的完善的市场营销理论。

另外，研究市场营销方面的学者只是对西方的理论进行照搬，并没有结合我国的自身情况进行深入研究，以至于没有适合我国的成熟的市场营销理论，使得我国的营销理论与国际脱轨，甚至是和我国的实践脱节。

(二)短浅的营销规划目标市场营销规划是关于企业长期发展的规划，它作为企业经营活动的重要组成部分有着重要作用。

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范文一：不同规模企业营销战略与竞争特性分析内容摘要：在经济全球化的背景下，中小型企业将面临更多的机遇与挑战，中小型企业的发展与进步是促进我国可持续发展不可或缺的因素。

政府相关部门的参与和重视，不仅可以帮助中小型企业解决现有问题，还可以确保我国中小企业更好的发展和进步。

笔者认为在现有问题中，迫切需要解决中小型企业自身发展和企业营销能力之间的矛盾，只要能有效的解决营销问题，就能有效地解决我国中小型企业的发展问题。

若想从根本上提高中小型企业的营销能力，就需要企业负责人重视对营销战略的规划，同时把营销战略作为主要的管理决策。

笔者深入的研究了我国大型企业与中小型企业在制定营销战略上存在的差异，并得出了相应的分析结果。

关键词：大企业,营销战略,中小型企业随着时代的发展和社会的进步，我国中小型企业在促进我国经济发展的同时，也面临着诸多考验，如：企业融资相对困难、人力资源体系构建不全面、管理制度相对不完善、缺乏国家扶持以及营销能力偏低等问题，营销问题也成为我国中小型企业迫切需要解决的问题(刘哲等，2011)，解决营销问题最有效的方法是正确而科学的规划和制定营销战略。

中小型企业运营特点分析第一，中小型企业分布广泛，品种繁多。

中小型企业的覆盖面非常大，几乎涵盖了社会上的全部领域(特殊行业、高技术、高资金除外)，各行各业都分布着中小型企业，且中小型企业的产品具有服务优、品种多、范围广等特点。

第二，中小型企业效率高，结构独立。

由于中小型企业的企业结构相对独立，没有复杂的管理层，而且企业权力也相对统一，所以企业的管理者既是营销战略的制定者，也是营销战略的决策者，同时还是营销战略的实施者，从而确保了企业更高的工作效率。

第三，中小型企业资源相对有限。

从我国界定中小型企业的定义来看，中小型企业的职工、资金、销售、收入等方面都相对较弱，没有充足的资金链、全面的营销网络、先进的技术与大型企业竞争。

3000字大学生毕业论文范文怎么写(5)财务管理毕业论文篇一《浅析企业财务管理理念的变化及创新》企业财务管理是企业生产经营活动中的一项重要工作，但是由于受传统管理理念的影响，大部分企业的财务管理水平滞后，财务人员的整体素质相对较低，没有在实际工作中对企业经济发展起到应有的帮助和促进作用。

文章结合当前企业财务管理理念的发展现状，对财务管理理念创新所遵循的原则进行了简述，并有针对性地提出了几点创新措施。

1 企业财务管理理念创新的意义所谓企业财务管理上的理念创新，是指企业在进行大量的管理经验之后，由于市场和社会环境的变化导致了以往的经验不能适应新的形势变化。

财务管理理念的创新是一种在原有的基础上所进行的相应的适合的变化，是对公司的竞争机制的升华，是一种质变。

这个转变的过程是对企业财务管理的继承与创新的过程。

虽然财务管理理念创新是一种十分有效的方式，但是财务理念创新依然没有被很多的企业普遍的接受，在实际的生产经营过程中依然存在较大的问题。

进行财务管理理念创新需要将财务管理中的各种生产的要素和管理手段进行组合优化，从而实现资本结构的优化，推进企业未来的发展。

在很多的情况下，一些企业由于财务管理理念转变过慢，不能适应市场的变化而被市场淘汰，因此，及时转变和创新财务管理理念，对企业当前生产经营乃至未来发展都有深远影响。

2 现阶段企业财务管理理念存在的问题2.1 创新型管理理念的实施相对困难随着市场经济体制改革的深入，企业的财务管理制度也要进行相应的优化完善，但是由于缺乏有效的理念指导，部分企业领导所提出的新型管理理念在执行过程中大打折扣，决策信息不畅通，好的财务管理理念得不到实施。

通过实际调查研究，部分企业的管理者对财务管理理念创新的重要性认识不到位，缺乏真正有效的控制和管理手段，对于创新型理念的施行不能做到有效监督，实施起来难度较大。

2.2 财务管理人员没有树立创新意识随着现代计算机技术的发展和广泛应用，企业的财务管理逐渐实现了会计电算化和管理软件化。

专科毕业论文范文专科毕业论文范文大全4000字有关专科毕业论文篇一大家好！一年来，在院领导和护理院长领导、帮忙和指点下，本着“一切以病人为中心，一切为病人”的服务宗旨，较好的完成了院领导布置的各项护理工作计划，完成了2023年护理计划_%以上，现将工作总结情景如下：一、认真落实各项规章制度严格执行规章制度是提高护理质量，确保安全医疗的根本保证1、护理部重申了各级护理人员职责，明确了各类岗位职责制和护理工作制度，如职责护士、巡回护士各尽其职，杜绝了病人自换吊瓶，自拔针的不良现象。

2、坚持了查对制度：(1)要求医嘱班班查对，每周护士长参加总核对1—2次，并有记录；(2)护理操作时要求三查七对；(3)坚持填写输液卡，一年来未发生大的护理差错。

3、认真落实骨科护理常规及显微外科护理常规，坚持填写了各种信息数据登记本，配备五种操作处置盘。

4、坚持床头交接—班制度及晨间护理，预防了并发症的发生。

二、提高护士长管理水平1、坚持了护士长手册的记录与考核：要求护士长手册每月5日前交护理部进行考核，并根据护士长订出的适合科室的年计划、季安排、月计划重点进行督促实施，并监测实施效果，要求护士长把每月工作做一小结，以利于总结经验，开展工作。

2、坚持了护士长例会制度：按等级医院要求每周召开护士长例会一次，资料为：安排本周工作重点，总结上周工作中存在的优缺点，并提出相应的整改措施，向各护士长反馈护理质控检查情景，并学习护士长管理相关资料。

3、每月对护理质量进行检查，并及时反馈，不断提高护士长的管理水平。

4、组织护士长外出学习、参观，吸取兄弟单位先进经验，扩大知识面：5月底派三病区护士长参加了国际护理新进展学习班，学习结束后，向全体护士进行了汇报。

三、加强护理人员医德医风建设1、继续落实护士行为规范，在日常工作中落实护士礼貌用语50句。

2、分别于6月份、11月份组织全体护士参加_宾馆、_宾馆的礼仪培训。

3、继续开展健康教育，对住院病人发放满意度调查表，(定期或不定期测评)满意度调查结果均在95%以上，并对满意度调查中存在的问题提出了整改措施，评选出了护士。

大专生毕业论文范文(精选多篇)第一篇：大专生毕业论文指导程序与要求大专生毕业论文指导程序及要求提示：任何一个阶段都需要规定的时间完成相关的任务。

如果学生未能在规定的时间内完成相关的任务，其后续的任务和时间则顺延。

如果由于学生的原因导致其不能在毕业前完成毕业论文的写作任务，则该生不能按时毕业。

下面是202*届毕业论文写作与指导的各阶段时间和任务安排，请各位导师和相关的同学知照。

一、选题阶段（2~3个星期）目的：协助学生选定毕业论文写作的具体题目程序：1．学生向导师谈自己对拟选的选题的初步看法：为什么选此选题——说明其有何现实意义和学术意义；自己看过哪些文献资料（在与导师进行选题信息沟通之前至少要看过相关5篇以上的相关论文或1部相关专著），别人对此选题做了哪些研究，有何结论，自己有何新的认识和思考。

2．和学生沟通交流、研究和选择具体的论文题目。

3．根据自己的经验指导学生查阅相关文献：论文和专著。

二、查阅文献资料，撰写读书心得阶段（4~6个星期）目的：导师了解学生看了哪些文献资料及其看了相关文献资料后对选题有何新的想法，为学生下一步研究提供研究建议。

程序：1．学生必须查阅近5~10年来相关的文献资料，并及时规范地标记相关文献资料的出处。

阅读任务：至少阅读15~20篇相关的论文和1~2部相关的专著。

如果没有相关的专著则再查阅相关的文献资料10篇。

2．学生写出读书心得（1）学生在查阅每项文献资料时都应及时写明：文献的出处、该文献的主要观点、自己的心得和受到的启示。

（2）综合撰写查阅文献资料的相关信息和自己的心得体会：此选题别人做了哪些研究？主要观点有哪些？别人的研究和观点存在什么问题或缺陷？自己对此选题有何新的认识？自己还想进一步探讨相关的哪些问题？计划如何进行这方面的探讨？并将此信息资料与导师沟通交流，最后还要向导师交相关的书面材料。

3．导师在与学生进行充分沟通交流的基础上，给学生提出下一步研究的建议：还需要探讨哪些问题，还需要查阅哪些文献等。

大专毕业论文3000字十二篇关键词：幼儿教育；自信心；培养通过在日常生活中的观察我们可以发现，一个有自信心的成年人和一个没有自信心的成年人，其自身的气质、待人接物的态度以及对自我价值的认可都有不同。

对于一个正常人来说，自信心影响着其心理状态，从而影响着其在这个客观世界中的活动。

当我们意识到了自信心的重要性后，在开展幼儿教育的过程中就可以采取相应的有效措施来培养幼儿的自信心，使他们在成长的过程中有一个健康的心理状态。

一、培养幼儿自信心的重要性（一）自信的幼儿能更好地处理人际关系在很多人小的时候，可能都曾经被自己的父母这样告诫过：“不要和陌生人说话。

”对幼儿这样的保护固然有它的道理，但也会造成幼儿在成长过程中与人交往时始终处于被动状态，性格也会偏于内向。

除了这个原因之外，还有就是父母或亲戚朋友无意中对幼儿的负面评价也会影响到幼儿在处理人际关系时的自信心。

当幼儿无意中听到了来自父母或亲戚们对自己的负面评价时，在他们尚不成熟的头脑中是没办法去判断这些评价是否正确的，只会认为是自己不够优秀，这会导致他们的自我认知产生偏差，从而形成自卑自闭等性格。

培养幼儿处理人际关系的能力应该趁早，养成良好的交友观对一个人的一生来说都是很重要的，而自信心正好是交友观的核心。

要想幼儿能很好地处理自身的人际关系，就需要他们能有正面的自我的认知和评价，自信的人能更好地做到自我定位，对于自己的价值判断和自我评价也会更加正面。

所以说培养幼儿的自信心是幼儿教育中的重点之一。

（二）自信的幼儿对学习更有积极性在目前的幼儿教育中，重要的教育任务是培养幼儿对学习的兴趣爱好，并努力地帮助他们养成良好的习惯，为他们即将进入的小学生活打好基础。

在实际的幼儿教育中，如果教师能够在教学过程中，采用鼓励等教育手段，使幼儿能够在学习的过程中产生成就感并在学习中找到快乐，为他们建立起自信心，那么他们在将来漫长的求学生涯中，一定会对这位教师充满感激之情。

通常来说，学习本身并不是一件快乐的事情，因为你需要将不属于你的知识掌握到自己的头脑中，这个过程通常会需要漫长的时间和不断地练习。