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《环境规划与管理》教学大纲课程编号:054118课程名称：环境规划与管理学时/学分：36/2。
0先修课程：环境保护概论、环境保护与可持续发展、水污染控制工程适用专业：环境工程开课系或教研室：城建学部环境工程系一、课程性质与任务1．课程性质：环境工程专业的专业必修课2．课程任务：通过本课程的学习，使学生了解环境规划与管理的方法和内容.比较系统的掌握环境规划与管理及相关基础学科与技术学科的基本理论，获得较宽的环境学科与环境规划学、环境管理学的专业知识，提高环境规划制定、环境工程决策、污染预测和防治、环境经济分析和系统分析的能力。
二、教学基本要求1。
学时:理论学时36。
2。
作业次数：5次3。
考核方式：闭卷考试。
三、课程教学内容第一章环境规划与管理概述1。
基本内容1）环境规划与管理的基本概念2）环境规划和管理思想与理论的产生和发展3)环境规划与管理的对象和内容2。
基本要求了解环境规划与管理的基本概念、思想与理论的产生和发展、对象和手段以及研究内容的基本框架。
3。
重点和难点重点：环境规划与管理的基本概念.难点：环境规划与管理思想理论的产生与发展。
第二章环境规划与管理的政策、法规、制度、标准和管理体系1.基本内容1）我国环境保护方针政策体系2)环境保护法规体系3)环境规划与管理的法律制度体系5）环境管理机构体系2.基本要求了解在我国环境保护法规体系的构成和环境管理机构体系的发展；掌握我国环境保护基本方针和政策,掌握八项环境管理法律制度，环境规划法律制度;理解环境标准体系的概念和分类,作用和意义。
3。
重点和难点重点:环境保护法规体系，我国环境保护基本方针和政策，八项环境管理法律制度，环境规划法律制度。
难点：我国环境保护基本方针和政策，八项环境管理法律制度，环境标准体系。
第三章环境规划与管理的相关理论1。
基本内容1）管理科学和现代管理理论2）环境规划与管理的生态学原理3）环境规划与管理的系统论原理4）环境规划与管理的经济学原理2.基本要求理解各个理论基础（管理科学和现代管理理论、生态学原理、系统论原理、经济学原理)的基本知识和基本原则,各个理论基础与环境规划与管理的相关关系。
《环境规划与管理》课程教学大纲课程代码：080231032课程英文名称：Environment Planning and Management课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0适用专业：环境工程、环境科学大纲编写（修订）时间：2017.6一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标环境规划与管理学是环境科学与工程的专业基础学科。
主要讲述环境规划与管理的基础理论和技术方法，环境规划的基本程序和典型环境规划，环境要素和自然资源的环境管理，通过本课程的学习，使学生能够分析评价环境工程对大气、水、土壤等的影响，按照法律、法规要求设计环境工程，能够初步编写环境规划，培养科学化管理环境的科学意识。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.对知识的基本要求掌握环境规划与管理学的基本概念、基本理论与技术方法，熟悉环境规划的基本程序，环境管理体系。
2.能力的基本要求学会运用规划与管理的基础知识、理论与技术方法，分析环境工程对环境、健康的影响，初步编写环境保护规划、环境管理体系。
3.技能的基本要求掌握环境规划的基本工作程序，能够按照要求初步编写环境规划；掌握环境管理的政策与技术方法，懂得如何科学化管理与保护环境。
（三）实施说明本大纲适用于环境科学与工程专业的学生。
1.教学方法。
重点讲述课程难点，以学生课后自主学习为主，重点培养学生的自主学习、终身学习意识，具有不断适应环境与发展的能力。
2.教学手段。
以学生为中心，教师引导为主，课堂与课外结合方式，重点培养学生的自主学习、终生学习能力。
3.适当聘请校外环境管理人员开展环境管理科学化管理需求与知识运用的讲座。
（四）对先修课的要求先修环境科学概论、数学、化学、物理等基础知识。
（五）对习题课、实践环节的要求学生根据所学知识及课外查阅文献，学会循序渐进运用所学知识完成环境规划项目与构建环境管理体系。
（六）课程考核方式1.考核方式：考试2.考核目标：重点考核学生掌握的基础理论与技术方法，运用所学知识分析环境工程对环境、健康的影响，了解环境规划与管理、环境工程在可持续发展中的作用和地位。
环境规划与管理课程设计某城市SO2 综合防治规划大纲学院：资源环境学院专业：环境工程07—1班姓名：李*小组：第五小组目录一、规划的法律保障、技术路线、指导原则1. 规划的法律保障2. 规划的技术路线3. 规划的指导原则二、某城市基本情况1. 某城市自然条件2. 国民经济和社会发展状况3. 能源消耗及SO2污染状况⑴.一次能源消耗状况⑵.市区SO2污染状况三、某城市SO 2污染控制规划方案1.二氧化硫排放量预测2.二氧化硫浓度预测3.污染控制目标四、综合防治规划的控制措施一、规划的法律保障、技术路线、指导原则1、规划的法律保障《中华人民共和国大气污染防治法》；《国务院关于酸雨控制区和二氧化硫控制区有关问题的批复》；《酸雨控制区和二氧化硫控制区划分方案》；《国家环境保护“九五”计划及2010年远景目标》；《国务院关于环境保护若干问题的决定》；《“九五”期间全国主要污染物总量控制计划》；《酸雨控制区和二氧化硫污染控制区二氧化硫污染综合防治规划编制大纲》（国家环保总局环发（1998）27号）；《国务院关于二氧化硫排污收费扩大试点工作有关问题的批复》（国函（1996）24号）；《关于下达“九五”期间污染物排放总量控制计划》（陕环计发〔1997〕084号）；《西安国民经济与社会发展九五计划与2010年远景规划》；《西安市环境保护“九五”计划和到2010年长远规划》；《西安市城市总体规划（1995—2000）》；《西安市区环境空气质量功能区划分》（市政发〔1998〕70号）。
2.规划的技术路线综合防治控制规划技术路线图1 SO23. 规划的指导原则以全面落实科学发展观为指导，以保护人民群众身体健康和促进国民经济又好又快发展为出发点，以改善环境质量和保护生态环境为目标，以总量减排为主线，以控制火电行业排放的二氧化硫和氮氧化物为重点，采取整体控制和分区要求的方法，因地制宜实施二氧化硫污染控制。
编制SO2 总量控制规划原则：①、坚持经济建设、城乡建设、环境建设同步规划、同步实施、同步发展，经济效益、环境效益、社会效益三统一的原则，实现环境、社会、经济的协调发展。
注册环保工程师考试大纲2024年随着全球环境问题的日益突出，环保工程师的职业需求逐渐增加。
为了保障环保工程师的专业素质和能力，每年都会更新相关的考试大纲以跟上行业的最新发展。
本文将介绍2024年注册环保工程师考试大纲的主要内容和要求。
一、考试概述注册环保工程师考试是评价从业人员环保综合素质的重要途径。
2024年的考试重点关注环境保护、环境规划与管理、环境相关法律法规等方面的知识和技能。
考试形式包括笔试和面试两部分。
二、考试内容1. 环境保护基础知识1.1 环境保护的概念和意义1.2 环境污染与防治1.3 环境监测与评估1.4 环境修复与治理1.5 绿色生产与可持续发展2. 环境规划与管理2.1 环境规划原则和方法2.2 城市环境规划2.3 区域环境规划2.4 企业环境管理2.5 环境管理体系3. 环境相关法律法规3.1 环境保护法律法规体系3.2 大气污染防治法律法规3.3 水污染防治法律法规3.4 土壤污染防治法律法规3.5 废弃物污染防治法律法规4. 环保技术与工程应用4.1 大气污染控制技术4.2 水污染控制技术4.3 噪声与振动控制技术4.4 固体废物处理技术4.5 环境治理工程实践5. 环境管理与风险评估5.1 环境管理中的法律责任与风险防范5.2 环境影响评价与风险评估5.3 环境监测数据分析与风险预警5.4 灾害防治与应急管理三、考试要求1. 知识掌握：考生需要全面掌握环保工程师考试大纲相关知识，包括基础理论和实际应用等方面。
2. 解决问题的能力：考生应具备解决环境保护实际问题的能力，能够分析和评估环境问题，并提出相应的解决方案。
3. 综合应用能力：考生需要能够将所学知识和技能应用于实际环境保护工作中，能够制定环境规划和管理方案，实施环境监测和评估工作等。
4. 现场操作能力：考生需要具备一定的实际操作技能，包括环境监测设备的使用、环境修复措施的实施等方面的能力。
四、考试评价与认证注册环保工程师考试采用综合评价方式，包括笔试和面试等环节。
环境管理学课件第一章绪论第二章环境管理的理论基础第三章环境管理的政策方法第四章环境管理的技术方法第五章区域环境管理第六章废弃物环境管理第七章产业环境管理第八章自然资源保护与管理第九章中国和外国的环境管理简介第十章全球环境管理《环境管理学》课程教学大纲课程名称：环境管理学课程类型: 专业选修课总学时： 36 讲课学时： 36 实验学时：0学分： 2适用对象: 环境科学、环境工程专业的本/专科学生先修课程：环境化学，环境学概论，环境生态学等环境基础课一、课程性质、目的和任务环境管理是指运用法律、行政、经济、技术、教育等手段，限制人类损害环境质量的活动，通过全面规划使经济发展与环境相协调，达到既要发展经济满足人类的基本需要，又不超出环境的容许极限。
通过本课程的学习，使学生能站在理论的高度，来认识中国的环境管理实践以及在实践中出现的实际问题，从宏观和微观管理的两个层面上解决环境管理中“管什么”和“怎么管”的基本题，为今后从事各领域的环境管理工作打下坚实的基础。
本课程为环境科学与工程系专业选修课，拟采取以下形式进行教学：1.课堂讲解、提问、讨论等形式进行启发式理论教学；2.通过案例分析，引导学生思考，查资料，互相探讨；3.安排学生去环保局了解目前的环境管理等形式进行实践教学。
二、教学基本要求通过本课程的学习，使学生对环境管理的内容、手段以及基本理论有系统的认识，熟悉我国的环境保护方针政策以及11项环境管理制度体系，对区域环境管理、工业企业环境管理、自然保护区环境管理有较深入的了解，在此基础上对ISO14000系列环境管理国际标准以及全球环境问题管理有一定的认识。
三、教学内容及要求四、课程的重点和难点第一章环境管理的概念、对象、内容及手段重点、难点：环境“可持续发展”的发展观。
第二章环境管理学的思想和理论基础重点、难点：1、三种生产理论、界面活动控制论和协调理论在实际环境管理中的应用。
2、环境管理的全过程控制原则和双赢原则并能对具体的环境管理制度进行分析。
环境规划与管理期末复习⼤纲环境规划与管理期末复习⼤纲1、P19 1、2、4、5、92、环境规划与管理的⽬的和任务？3、我国环境保护⽅针政策体系P20-234、P39 4、8 、105、P 69 2、96、数据特征P70-717、⼏种误差的基本概念8、P105 1、39、P122、1、2、310、⼈⼝的预测（书上的公式还有课堂上含有机械增长率的公式）11、⽣活污⽔产⽣量的预测、⽣活垃圾产⽣量的预测12、环境功能区划P117-119（补课）13、⽔功能区划的基本原则和⽅法P12514、地⾯⽔中环境容量的核算（补课）15、城市⼤⽓污染控制规划及⼤⽓.环境容量计算P141-144（补课）16、声环境预测（补课）噪声污染控制规划P14917、固体废物管理规划P14618、⽣态环境规划的内容与⽅法19、P187 120、基于污染预防思想的环境管理模式P18121、清洁⽣产22、循环经济,对物质闭环流动型经济的简称，循环经济本质上是⼀种⽣态经济，就是把清洁⽣产和废弃物的综合利⽤融为⼀体的经济，它要求运⽤⽣态学规律来指导⼈类社会的经济活动。
循环经济及其“3R原则”答：循环经济是对物质闭环流动型经济简称，其主要有三⼤原则为“减量化（reducing）、再利⽤化（reusing）、资源化（recycling）”即为“3R原则”。
23、建设项⽬环境管理P21824、⽣态城市25、⽣态产业园2003年12⽉我国国家环境保护总局把⽣态⼯业⽰范园区，⽣态⼯业园区定义为依据清洁⽣产要求、循环经济理念和⼯业⽣态学原理⽽设计建⽴的⼀种新型⼯业园区。
它通过物流或能流传递等⽅式把不向⼯⼚或企业连接起来，形成共享资源和互换副产品的产业共⽣组合，使⼀家T：⼚的废弃物或副产品成为另⼀家⼯⼚的原料或能源，模拟⾃然系统，在产业系统中建⽴“⽣产者⼀消费者⼀分解者”的循环途径。
P5725、产品环境标志概述、产品标志的类型及制度P21426、影响⽔环境容量的主要要素:⽔域特性：是确定⽔环境容量的基础。
目录投影理论及制图基础课程教学大纲 (1)无机化学课程教学大纲 (8)无机化学实验课程教学大纲 (11)有机化学课程教学大纲 (14)分析化学课程教学大纲 (22)分析化学实验课程教学大纲 (24)电工与电子技术II课程教学大纲 (28)力学C课程教学大纲 (39)物理化学课程教学大纲 (50)测量学 B课程教学大纲 (54)环境微生物学课程教学大纲 (57)流体力学课程教学大纲 (66)环境工程原理课程教学大纲 (73)环境监测课程教学大纲 (79)水泵、泵站与风机课程教学大纲 (90)水污染控制工程课程教学大纲 (93)环境水力学课程教学大纲 (98)环境工程专业英语课程教学大纲 (101)工业废水处理工程课程教学大纲 (105)环境影响评价课程教学大纲 (112)大气污染控制工程课程教学大纲 (120)固体废弃物处理与处置课程教学大纲 (130)环境工程实验课程教学大纲 (135)环保设备基础课程教学大纲 (141)环境工程技术经济课程教学大纲 (144)环境工程仿真与自控课程教学大纲 (147)环境规划与管理课程教学大纲 (151)噪声污染控制工程课程教学大纲 (160)水污染治理案例课程教学大纲 (167)环境系统工程课程教学大纲 (170)清洁生产课程教学大纲 (176)环境化学课程教学大纲 (180)环境工程施工技术课程教学大纲 (184)工程设计CAD课程教学大纲 (191)水资源利用与保护课程教学大纲 (198)环境水文地质学课程教学大纲 (204)室内空气品质课程教学大纲 (211)土壤环境生物修复课程教学大纲 (215)环境管理和法规课程教学大纲 (220)环境工程新技术课程教学大纲 (227)给水处理工程课程教学大纲 (232)测量实习教学大纲 (238)金工实习教学大纲 (239)认识实习教学大纲 (241)水泵、泵站与风机课程设计教学大纲 (242)环境监测课程实习大纲 (243)水污染控制工程课程设计教学大纲 (245)大气污染控制工程课程设计教学大纲 (247)环境影响评价课程设计教学大纲 (250)固体废弃物处理与处置课程设计教学大纲 (251)工业废水处理工程课程设计教学大纲 (253)噪声污染控制工程课程设计教学大纲 (255)生产实习教学大纲 (258)毕业实习教学大纲 (259)毕业设计教学大纲 (261)投影理论及制图基础课程教学大纲Projection Theory & Elementary Graphics课程编号：1422303课程类别：学科基础课适用专业：环境工程先修课程：无后续课程：专业制图及计算机绘图学分：理论教学学分：3.5学分总学时：56学时教学目的与要求：本课程属于学科基础课，它研究绘制和阅读工程图样的理论和方法，与工程生产实践密切相关。
高纲1243江苏省高等教育自学考试大纲28528环境规划与管理河海大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和特点《环境规划与管理》是环境科学、环境工程以及与环境相关专业的学生的专业课程。
环境规划与管理学是环境科学的重要分支学科之一，是环境科学与管理学、系统学、规划学、预测学、社会学、经济学以及计算技术等学科相结合的产物。
环境规划与管理学在可持续发展理论、人地系统理论、区域复合生态系统理论、环境经济学理论、环境政策学理论等相关学科的理论与技术支持下，将环境规划与环境管理有机地结合在一起，侧重于研究环境规划与管理的理论与方法学问题。
本课程以理论教学为主。
共分11章。
第一章为“绪论”，介绍了环境规划与管理的基本概念、基本特征和基本原则、基本任务和类型。
分析了环境规划与管理在国际上的发展状况以及我国环境规划与管理的发展历程、现状与发展趋势。
第二章为“环境规划与管理的基本理论问题”，分析了与环境规划与管理密切相关的可持续理论、人地系统理论、区域复合生态系统理论和环境政策学理论，分析了上述理论与环境规划与管理之间的关系。
第三章为“环境规划与管理的内容”，论述了环境规划与管理的目标、指标体系及其类型；提出了环境评价和预测的内容与方法，以及环境功能区划与管理的目的、依据和内容；分析了环境规划与管理方案的生成和决策过程。
第四章为“环境规划与管理的技术方法”，阐述了环境预测与社会经济预测、大气污染预测、水污染预测、固体废物与噪声污染预测的常用方法；阐述了经济环境评价、社会环境评价与战略环境评价的常用方法；介绍了单目标决策分析方法、多目标决策分析方法。
第五章为“水环境规划与管理”，介绍了水环境规划与管理的基础理论；提出了水环境规划与管理的四种技术措施；阐述了水环境规划与管理的可行性分析、水环境承载力分析方法。
第六章为“区域大气环境规划与管理”，介绍了大气环境规划与管理的内容与类型、区域大气污染物总量控制与原理；提出了大气环境规划与管理的综合防治。
第七章为“土地资源保护规划与管理”，介绍了土地资源保护规划与管理的基础、原则、内容、程序；提出了土地资源保护规划与管理的管理措施；研究了基本农田、林地资源、草地资源、湿地资源的规划类型与管理措施。
第八章为“固体废弃物管理规划”，介绍了固体废物的种类、危害和处理处置与资源化利用；提出了固体废物管理规划的内容、技术路线。
第九章为“城镇环境规划与管理”，介绍了城市、开发区、社区、工业企业及生态园区环境规划与管理的内容、规划的编制程序及规划的管理途径和方法。
第十章为“环境规划与管理的中和决策与公众参与”，阐述了公众参与的必要性、公众参与者类型及公众参与的具体措施。
第十一章为“环境规划与管理决策支持系统”，论述了决策支持系统的基本内容、与相关技术的关系、发展趋势；研究了环境规划与管理决策支持系统的开发和设计。
通过学习，应考者可以了解环境规划与管理的基本理论，掌握环境规划与管理的基本内容和基本方法，并能够应用在具体的科学研究和实际工作中，为环境规划与管理工作培养专业人才。
（二）本课程的基本要求通过本课程的学习，应考者应达到以下要求：1.了解环境规划与管理的基本含义、基本特征和基本原则、基本任务；了解环境规划的类型及发展趋势；了解环境规划与管理决策支持系统；2.理解可持续发展观、人地系统理论、区域复合生态系统理论、环境经济学理论、环境政策学理论；3.掌握环境规划与管理的内容、技术方法；掌握水、区域大气、土地资源、固体废弃物、城镇环境等的管理与规划的基本内容；4.熟练掌握环境规划与管理中常见术语的名称和意义。
（三）本课程与相关课程的联系本课程的前修课程是管理学、经济学、运筹学、环境数学模型、计算机技术。
这五门课程可以帮助应考者理解各类环境规划与管理的内容，掌握各种规划方案的制定方法。
是全面掌握环境规划与管理方法与内容所必须具备的基础或专业基础理论二、课程内容与考核目标第1章绪论（一）课程内容本章主要介绍了环境规划与管理的基本概念、特征、原则、任务和类型；分析了环境规划与管理在国际、国内的发展状况、现状与发展趋势。
（二）学习目的与要求了解环境规划与管理的基本概念、特征、原则、任务和类型；了解环境规划与管理在国际、国内的发展状况、现状与发展趋势。
（三）考核知识点和考核要求1.领会：环境规划与管理的含义、作用与发展趋势2.掌握：环境规划与管理的基本任务、特征和类型。
3.熟练掌握：环境规划与管理的基本原则。
第2章环境规划与管理的基本理论问题（一）课程内容分析了与环境规划与管理密切相关的可持续理论、人地系统理论、区域复合生态系统理论和环境政策学理论，分析了上述理论与环境规划与管理之间的关系。
（二）学习目的与要求了解可持续理论、人地系统理论、区域复合生态系统理论和环境政策学理论及其与环境规划与管理之间的关系。
（三）考核知识点和考核要求1.领会：了解可持续理论、人地系统理论、区域复合生态系统理论和环境政策学理论。
2.掌握：符合生态系统的特点、结构、功能。
3.熟练掌握：上述理论与环境规划与管理之间的关系。
第3章环境规划与管理的内容（一）课程内容论述了环境规划与管理的目标、指标体系及其类型；提出了环境评价和预测的内容与方法，以及环境功能区划与管理的目的、依据和内容；分析了环境规划与管理方案的生成和决策过程。
（二）学习目的与要求了解环境规划与管理的目标、指标体系及其类型；环境评价和预测的内容与方法，以及环境功能区划与管理的目的、依据和内容；环境规划与管理方案的生成和决策过程。
（三）考核知识点和考核要求1.领会：环境规划与管理的目标、指标体系及其类型。
2.掌握：环境规划与管理方案的生成和决策过程。
3.熟练掌握：环境评价和预测的内容与方法，环境功能区划与管理的目的、内容。
第4章环境规划与管理的技术方法（一）课程内容阐述了环境预测与社会经济预测、大气污染预测、水污染预测、固体废物与噪声污染预测的常用方法；阐述了经济环境评价、社会环境评价与战略环境评价的常用方法；介绍了单目标决策分析方法、多目标决策分析方法。
（二）学习目的与要求了解环境预测与社会经济预测、大气污染预测、水污染预测、固体废物与噪声污染预测的常用方法；阐述了经济环境评价、社会环境评价与战略环境评价的常用方法；介绍了单目标决策分析方法、多目标决策分析方法。
（三）考核知识点和考核要求1.领会：经济环境评价、社会环境评价与战略环境评价的常用方法。
2.掌握：社会经济预测、大气污染预测、水污染预测、固体废物与噪声污染预测的常用方法。
3.熟练掌握：单目标决策分析方法、多目标决策分析方法。
第5章水环境规划与管理（一）课程内容阐述了水环境规划与管理的基础理论；提出了水环境规划与管理的四种技术措施；阐述了水环境规划与管理的可行性分析、水环境承载力分析方法。
（二）学习目的与要求了解水环境规划与管理的基础理论；提出了水环境规划与管理的四种技术措施；阐述了水环境规划与管理的可行性分析、水环境承载力分析方法。
（三）考核知识点和考核要求1.领会：水环境规划与管理的基础理论。
2.掌握：水环境规划与管理的四种技术措施。
3.熟练掌握：水环境规划与管理的可行性分析、水环境承载力分析方法。
第6章区域大气环境规划与管理（一）课程内容阐述了大气环境规划与管理的内容与类型、区域大气污染物总量控制与原理；提出了大气环境规划与管理的综合防治。
（二）学习目的与要求了解大气环境规划与管理的内容与类型、区域大气污染物总量控制与原理；提出了大气环境规划与管理的综合防治。
（三）考核知识点和考核要求1.领会：大气环境规划与管理的综合防治。
2.掌握：大气环境规划与管理的内容与类型、区域大气污染物总量控制与原理。
第7章土地资源保护规划与管理（不作要求）第8章固体废弃物管理规划（一）课程内容介绍了固体废物的种类、危害和处理处置与资源化利用；提出了固体废物管理规划的内容、技术路线。
（二）学习目的与要求了解固体废物的种类、危害和处理处置与资源化利用；提出了固体废物管理规划的内容、技术路线。
（三）考核知识点和考核要求1.领会：固体废物的种类、危害和处理处置与资源化利用。
2.掌握：固体废物管理规划的内容、技术路线。
第9章城镇环境规划与管理（一）课程内容介绍了城市、开发区、社区、工业企业及生态园区环境规划与管理的内容、规划的编制程序及规划的管理途径和方法。
（二）学习目的与要求了解城市、开发区、社区、工业企业及生态园区环境规划与管理的内容、规划的编制程序及规划的管理途径和方法。
（三）考核知识点和考核要求1.领会：城市、开发区、社区、工业企业及生态园区环境规划与管理的内容。
2.掌握：城镇环境规划的编制程序及规划的管理途径和方法。
第10章环境规划与管理的中和决策与公众参与（不作考试要求）第11章环境规划与管理决策支持系统（一）课程内容介绍了决策支持系统的基本内容、与相关技术的关系、发展趋势；研究了环境规划与管理决策支持系统的开发和设计。
（二）学习要求了解决策支持系统的基本内容、与相关技术的关系、发展趋势；研究了环境规划与管理决策支持系统的开发和设计。
（三）考核知识点和考核要求1.领会：决策支持系统的基本内容、与相关技术的关系、发展趋势。
2.掌握：环境规划与管理决策支持系统的开发和设计。
三、有关说明和实施要求（一）关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明在大纲的考核要求中，提出了“领会”、“掌握”、“熟练掌握”等三个能力层次，它们之间是递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，它们的含义是：领会：要求应考者能够记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容，并能够领会和理解本课程中规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别联系，并能根据考核的不同要求，做出正确的解释、说明和阐述。
掌握：要求应考者应该掌握的课程中的知识点。
如简答名词和概念等有关内容。
熟练掌握：要求应考者必须掌握的课程中的重要知识点。
如基础知识和应用等。
（二）自学教材本课程使用教材为：《环境规划与管理》，尚金城等编，科学出版社，2009年。
（三）自学方法的指导本课程作为一门专业课程，内容多、难度大，应考者在自学过程中应注意以下几点：1.在学习前，应仔细阅读课程大纲的第一部分，了解课程的性质、地位和任务，熟知课程的基本要求以及本课程与有关课程的联系，使以后的学习能紧紧围绕课程的基本要求。
2.在阅读某一章教材内容前，应先认真阅读大纲中关于该章的考核知识点、自学要求和考核要求，注意对各知识点的能力层次要求，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
3.阅读教材时，应根据大纲要求，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每个知识点，对基本概念必须深刻理解，基本原理必须牢固掌握，在阅读中遇到个别细节问题不清楚，在不影响继续学习的前提下，可暂时搁置。
