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Unit 8 When is your birthday ?第一课时Section A(1a~2e)Step 3完成教材2a-2e 的任务请读一读2a方框中的序数词，再听录音纠正自己的发音，然后跟着录音读三遍，再自己读记这些单词。
（3分钟）2.叫三、四个同学读一读。
（2分钟）3.请听录音，看2a并圈出你听到的序数词，完成2b的任务。
(2分钟）4.让若干学生说出自己的答案，然后再播放一遍录并核对答案。
（2分钟〉5.请认真听录音，将录音中出现的姓名、对应的出生月份和日期连起来，完成2c的任务。
（2分钟）6.再播放一遍2c的录音，核对答案。
（2分钟）7.请先看2c，再和同伴结对练习，谈谈2c中人物的生日，然后询问彼此家人的生日，完成2d的任务。
（3分钟)参考案例A：When is Alice s birthday?B：Her birthday is on September 5th.A:When is Frank s birthday?B：His birthday is on…A：When is your father s birthday?B:His birthday is on ...A：…B:…8.大声朗读2e的对话,读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。
（4分钟）9.邀请三组同学上台表演。
（3分钟）环节说明：通过听、说、读、写的训练，让学生掌握了谈论日期这一目标语言，可以提高学生的综合能力。
Step 4小结训练：（5分钟）（见多媒体）一、根据汉语完成句子，每空一词。
1.—你妈妈的生日是什么时候？—她的生日是十月八日。
—When is your mother’s birthday?—Her birthday is on October 8th.2.—祝你生日快乐！—谢谢。
—Happy birthday to you!第二课时Section A (3a~3c)Step 3完成教材3b-3c 的任务1.请认真读3b的对话，把它补充完整，然后再与同伴结对练习该对话。
人教版七年级上册英语Unit8 When is your birthday一. 教材分析人教版七年级上册英语Unit8主要讲述了一年中的重要日期以及询问和回答生日的能力。
本节课的主要内容包括了日期名称的介绍，如何询问和回答生日以及如何表达年龄。
通过本节课的学习，学生能够掌握基本的日期名称，学会用英语询问和回答别人的生日，并能够用英语表达自己的年龄。
二. 学情分析七年级的学生已经初步掌握了英语的基本语法和词汇，具备了一定的听说读写能力。
但是对于一些特殊的日子如“春节”，“国庆节”等可能还不知道其英文表达。
此外，对于如何用英语询问和回答生日，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重基础知识的讲解和实际操作的练习。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握日期名称的英文表达，学会用英语询问和回答生日，并能用英语表达自己的年龄。
2.能力目标：学生能够听懂、说对日期名称和生日询问回答的句子，能够在实际情景中运用所学知识进行交流。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强对英语学习的兴趣，提高自信心，培养合作意识。
四. 说教学重难点1.重点：日期名称的英文表达，用英语询问和回答生日。
2.难点：如何正确使用疑问词“When”询问生日，以及如何用英语表达年龄。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设定生日派对等实际情景，让学生在真实的环境中学习和使用英语。
2.任务型教学法：通过完成各种任务，如制作生日卡片，让学生在实践中学习和运用英语。
3.直观教学法：通过展示图片、实物等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆英语单词和句型。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问学生“你喜欢过生日吗？”等问题，引出本节课的主题——生日。
然后向学生介绍本节课的主要内容，引导学生进入学习状态。
2.呈现：教师通过展示生日派对等图片，引导学生说出日期名称的英文表达，并教授疑问词“When”的用法。
3.操练：教师学生进行生日询问和回答的句型练习，让学生在实际情景中运用所学知识。
七年级上册英语Unit 8《When is your birthday》知识点【重点短语】1. your mother's birthday 你妈妈的生日2. October tenth 十月十号3. date of birth 出生日期，生日4. how old 多大（岁数）5. speech contest 演讲比赛6. school trip 学校旅行；郊游7. birthday party 生日聚会8. basketball game 篮球比赛9. School Day 校庆10. Chinese Contest 中文比赛11. Music Festival 音乐节12. English Party 英语晚会13. Art Festival 艺术节【经典句型】1. When is your birthday? 你的生日是什么时候？My birthday is June fourth. 我的生日是六月四号。
2. When is your mother's birthday? 你妈妈的生日是什么时候？3. DATE OF BIRTH: March 21st. 出生日期：三月二十一日。
4. How old are you? 你多大了？5.I'm fifteen. 我十五岁了。
6. When is Sally's birthday party? 萨丽的生日派对是什么时候？7. When is the school trip? 学校郊游在什么时候？8. Do you have a School Day at your school? 你们学校有校庆日吗？9. Do you have an Art Festival? 你们举行艺术节吗？【句子分析】1. When is your birthday? 你的生日是什么时候？When is one's birthday?是询问某人生日的句型；若问某人何时出生，则用句型When was /were…born?When is your birthday, John? 约翰，你什么时候过生日？When were you born, John? 约翰，你什么时候出生的？when 可以用来对年、月、日等时间提问。
Unit 8 When is your birthday? (Period 5)Section B (3a-Self Check)Ⅰ．单项选择。
1．We have ________ art festival ________ March.A．a; in B．a; on C．an; in D．an; on 2．He is ________student to come to school in the morning.A．two B．first C．the first D．an3．________ is the 10th month of a year.A．April B．July C．August D．October 4．—Jane, ________ is our School Day?—It’s on May 18th.A．who B．how C．where D．when 5．—We have a school trip tomorrow.—________.A．See youB．You are welcomeC．Excuse meD．Have a good timeⅠ．阅读理解。
Today is November 8th. It’s Gina's birthday. She is eleven. Jim, Kate and Bill are her friends. They want to buy some gifts for Gina. They go to the store near the school. Lots of things are in the store. They buy a big cake, two boxes of color pencils, a pencil box and some nice books. They want to buy two dolls (玩偶) for Gina, but the dolls are too dear.6．How old is Gina today?A．11.B．12.C．13.D．14.7．Gina has ________ friend(s).A．three B．four C．two D．only one 8．________ is near the school.A．Their home B．A factory C．The store D．The farm9．They buy ________ for Gina.A．a big cake B．two boxes of color pencils C．a pencil box and some nice books D．A, B and C10．Do they buy the dolls for Gina?A．Yes, they do.B．No, they don’t.C．They only buy one doll for Gina.D．Sorry, I don't know Ⅰ．根据汉语意思完成句子。
Unit 8 When is your birthday?★单词大比拼1. 月份2.十二月3.生日4.聚会5.第一6. 第二7.第三8.第五9.第九 10.第十二11. 第二十 12.忙碌的 13.节日 14.旅游 15.学期★必背句型1.—When is your mother’s birthday? 你妈妈的生日在什么时候？—Her birthday is on June 8th. 她的生日在六月八号。
2.—How old are you? = What’s your age?你几岁？—I’m fifteen years old. = I’m fifteen/15. = Fifteen. 我十五岁。
3. Have a good time! (表示祝愿) 过得愉快！4. What’s the date today? = What date is it today?今天是几月几日？5. February is the second month of a year. 二月是一年中的第二个月。
6. On the afternoon of September 21st,we have a book sale.九月二十一号下午，我们举行售书活动。
7.See you this evening./later./then./tomorrow. 今天晚上/过会/那时/明天见。
8.At three this afternoon, we have an art festival. 今天下午三点，我们举行艺术节。
9.We have some interesting and fun things for you this term. 这学期我们为你们准备了一些有趣的事情。
10.Your parents can come to our school. 你们的父母可以到我们学校来。
1. When is your birthday, Linda?when为疑问副词，意为“什么时候”，引导特殊疑问句，对年、月、日及时刻进行提问或者询问某一动作发生的时间。
Unit 8 When is your birthday？Section A (1a－2e) 必背单词1．when adv.(疑问副词)什么时候2．month n．月；月份3．1—12月：January n．一月February n．二月March n．三月April n．四月May n．五月June n．六月July n．七月August n．八月September n．九月October n．十月November n．十一月December n．十二月4. happy adj.愉,快的；高兴的5.6．party n．聚会必背短语7．Alice's birthday艾丽斯的生日8．your father's birthday party 你父亲的生日聚会9．in August 在八月10．at three this afternoon今天下午三点必背句子11. —When is your birthday，Mike?迈克，你的生日是什么时候？—My birthday is on June 3rd.我的生日是在六月三日。
12．Happy birthday! 生日快乐！13．—How old are you? 你多大了？—I'm thirteen. 我十三岁了。
14. Well，do you want to come to my birthday party?对了，你想来参加我的生日聚会吗？15. —When is it? 什么时候？—At three this afternoon.今天下午三点。
16．See you! 再见！Section A （Grammar Focus－3c）必背单词1．部分序数词及基数词：first num.第一→(基数词)one num.一second num.第二→(基数词)two num.二third num.第三→(基数词)three num.三fifth num.第五→(基数词)five num.五eighth num.第八→(基数词)eight num.八ninth num.第九→(基数词)nine num.九twelfth num.第十二→(基数词)twelve num.十二twentieth num.第二十→(基数词)twenty n um.二十必背短语2．on May 2nd在五月二日3．on the 6th 在六日Section B(1a－2c)必背单词1．test n．测验；检查→English test 英语测验2．trip n．旅游；旅行→school trip 学校旅行3．art n．艺术；美术→artist n．艺术家4．festival n．(音乐、戏剧等的)会演节；节日→art festival 艺术节5．dear adj.亲爱的→dear adj.昂贵的6．student n．学生7．thing n．东西；事情8．term n．学期9．busy adj.忙碌的；无暇的→(反义词)free adj.空闲的10．time n．时间必背短语11．soccer game 足球赛School Day 学校活动日Sports Day 运动会English Day 英语日book sale 图书销售活动12．in the afternoon 在下午13．next month 下个月14．have a good time(表示祝愿)玩得愉快必背句子15．On September 21st, we have a school trip in the afternoon.九月二十一日下午，我们有一次学校旅行。
Unit 8 When is your birthday ？一.含有实义动词用法的做题规律1.I→am→am not→V原→do→don't2.He/she/it/this/that/人名/名单/形物代+名单→is→is not→V单→does→doesn't3.We/you/they/these/those/名复/形物代+名复→are→are not→V原→do→don'tdo/don't/does/doesn't引导句子后都用V原形；二. 固定回答句式1. When is your birthday?My birthday is+on+月+日（或者in+月/年）It's on+月+日；2. When is his birthday?His birthday is+on+月+日（或者in+月/年）It's on+月+日；3. When is her birthday?Her birthday is+on+月+日（或者in+月/年）It's on+月+日；4. When are their birthdays ?Their birthdays are+on+月+日（或者in+月/年）They're on+月+日；5.When is 形物代+称谓(男)/人名所有格(男) birthday ？His birthday is+on+月+日（或者in+月/年）It's on+月+日；6.When is 形物代+称谓(女)/人名所有格(女)birthday ？Her birthday is+on+月+日（或者in+月/年）It's on+月+日；三.用法1. 辨析when与what timewhen 意为“什么时候”，询问的时间相对笼统；当就具体钟点进行提问时，相当于what time。
what time 意为“什么时间”,用于询问具体的时间点,钟点。
人教版七年级上册英语Unit8 When is your birthday一. 教材分析人教版七年级上册英语Unit8的主题是“When is your birthday?”，主要讨论生日和日期。
本节课的主要内容包括询问和回答生日、月份和年份，以及如何用英语表达日期。
教材通过有趣的对话和练习，帮助学生掌握基本的日期表达方式，提高他们的口语交流能力。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了一些基本的英语语法和词汇，但是对于日期和星期的表达可能还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要注重让学生反复练习，提高他们的口语表达能力。
同时，学生可能对于西方的日期表达方式不太熟悉，需要进行适当的解释和引导。
三. 教学目标1.能够正确询问和回答他人的生日和日期。
2.能够用英语表达星期几和月份。
3.能够用英语正确表达日期。
4.提高学生的口语交流能力。
四. 教学重难点1.重点：能够正确询问和回答他人的生日和日期，用英语表达星期几和月份，以及正确表达日期。
2.难点：对于不同月份的表达方式，以及日期的表达方式。
五. 教学方法1.交际法：通过模拟真实情境，让学生进行角色扮演，提高他们的口语交流能力。
2.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习和应用英语。
3.直接法：通过直接教授和示范，让学生模仿和实践。
六. 教学准备1.教学PPT：包含本节课的主要内容和练习。
2.教学卡片：用来展示日期和星期的表达方式。
3.教学录音机：用来播放对话和歌曲。
4.教学挂图：用来展示月份和星期的表达方式。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一首关于生日的英文歌曲，引起学生的兴趣，然后向学生介绍本节课的主题。
2.呈现（10分钟）向学生展示教学PPT，呈现本节课的主要内容和对话。
让学生注意日期和星期的表达方式，以及如何询问和回答他人的生日。
3.操练（10分钟）让学生进行角色扮演，模拟真实情境，练习询问和回答他人的生日和日期。
教师可以给出一些示例，如：“When is your birthday?”和“My birthday is on March15th.”，然后让学生进行模仿和练习。
初中英语教案Unit 8 When is your birthday?The First PeriodSection A (1a-2e)Ⅰ.Teaching aims:1.Knowledge aims:(1)Key words:when，month，January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December，happy，old，party(2)Key phrases:happy birthday，in August，birthday party，this afternoon，see you(3)Important sentences:①—When is your birthday?—My birthday is on May 2nd.②—When is Alice’s/your father’s birthday?—Her/His birthday is on...③—When is it?—At three this afternoon.2.Ability aims:Learn about 12 months in a year.3.Emotion aims:Make students know more about each other by asking birthdays.II.Important points:Learn to ask questions using “when”.III.Difficult points:Grasp the expressions of dates and months.IV.Teaching processStep 1 Warming upListen to the song “Happy birthday to you!”Step 2 Presentation1.Show them a calendar，let them read the months after the teacher.Give them 5 minutes to remember all the words，and then play a game(I point，you say).Teacher points to one month，then the students say it quickly，the first student can get one point.2.Work on 1a.Listen to the tape and repeat the words.Listen to a song “The song of months”.(用歌曲进一步加深对12月份的记忆)Step 3 ListeningWork on 1b，2a，2b，2c.1.T:When is your birthday，Linda?L:My birthday is on May 2nd.T:OK，good，Linda.When is your birthday，Mary?M:My birthday is on January 5th.(教师将上述表达写在黑板上，用红色粉笔重点标注日期。
)T：Now，let’s listen to 2a，please pay attention to the expressions of dates.(Play the recording for the students.After listening to it，tell students how to write the dates:月份+ 序数词)序数词变化口诀：基变序，有规律，一，二，三，特殊记，词尾字母t，d，d；-th四加起（从4起在词尾+th），八少t来九去e；ve变f，y要变ie。
若想表示几十几，只变个位就可以。
2.Read after the tape，try to remember the ordinal numbers.3.Let students read all of them together.4.Do 2b and circle the numbers you hear in 2a.5.Listen again(2c).Match the names，months and dates，then check the answers.6.Listen to the tape of 1b，number the conversations [1-3].Let students read it in the correct order. Step 4 Work on 2d1.Play the recording.Then let students listen and repeat.2.Choose two students to read it in roles.3.Underline some useful phrases and expressions.4.According to 2e，ask some students about the birthday of the four students in 2c.T:When’s Alice’s birthday?S1:Her birthday is on September 5th.T:When is Frank’s birthday?S2:His birthday is on...(Let students work in pairs to ask each other.)5.Act out 2e in front of the whole class.Language points1.When is your birthday，Linda？你的生日是什么时候，琳达？（教材第43页）when是疑问副词，意为“什么时候”，引导特殊疑问句，其结构为“When+一般疑问句？”，回答时可用介词in，on，at等引导的表示时间的介词短语。
—When is Jay Chou’s birthday?周杰伦的生日是什么时候？—His birthday is on January 18th.他的生日是一月十八号。
【辨析】when与what time—When do you go to school?你什么时候去上学？—I go to school from Monday to Friday.我周一到周五去上学。
—When/What time do we have dinner，Mom?妈妈，我们什么时间/几点吃晚饭？—At 7:00.七点。
2.My birthday is on May 2nd.我的生日是五月二日。
（教材第43页）on May 2nd中的介词on可以省略，May 2nd意为“五月二日”，在表示日期时，要注意以下几点：在美式英语中，记载方法是按月、日、年的顺序，“日”与“年”中间要用逗号隔开，书写时“日”可以写成序数词形式，也可直接写成阿拉伯数字形式，但读时一定读作序数词。
April 10th，2019=4/10/2019即2019年4月10日。
在英式英语中，记载方法是按日、月、年的顺序，其他同上面所讲相同。
10th April，2019=10/4/2019即2019年4月10日。
3.Happy birthday!生日快乐！（教材第44页）此句的应答语为Thank you.。
happy adj.意为“愉快的；高兴的”。
常用短语有：be happy for sb.为某人感到高兴be happy with/about sb./sth.对某人、某事满意be happy to do sth.高兴做某事4.—How old are you?你多大了？—I’m thirteen.我十三岁。
（教材第44页）（1）这是询问年龄的常用语，其同义句是：What’s your age?（2）回答“how old”的句型通常为“主句+谓语+基数词（+years old），所以I’m fifteen.”是简略形式。
—How old is your brother?你哥哥（弟弟）多大？—He is nineteen.他19岁了。
Exercise一、单项选择。
1.—________is the dog?—Two.A.WhenB.How oldC.How much2.Please come to my birthday dinner________six this evening.A.inB.onC.at3.My birthday is________August.A.inB.onC.at4.—Happy birthday to you!—________A.Thank you!B.Yes，it’s my birthday.C.Happy birthday to you!5.May is________.Today is her________birthday.A.eight；eighthB.eighth；eighthC.eight；eight二、根据首字母提示填空。
1.—When is your b________?—It’s on October tenth.2.We plant trees in M_________.3.The second m___________ of a year is February.4.A________ 1st is Fool’s Day.5.A________ is the eighth(第八) month of a year(年).Homework1.Recite the new words in this unit.2.Make some sentences by using the phrases we have learned today.板书设计Unit 8 When is your birthday?The First PeriodSection A (1a-2e)教学反思：Unit 8 When is your birthday?The Second PeriodSection A (Grammar Focus-3c)Ⅰ.Teaching aims:1.Knowledge aims:(1)Key words:first，second，third，fifth，eighth，ninth，twelfth，twentieth(2)Key phrases:how about，in January，on May 2nd(3)Important sentences:①My birthday is on May 2nd.②His/Her birthday is on...③—Is his/her/your birthday on...?—Yes，it is./No，it’s on...④—When are their birthdays?—Their birthdays are in January.2.Ability aims:Talk about the dates with “when”.3.Emotion aims:Learn more about friends’ birthdays.II.Important points:Learn to ask birthdays with “when”.III.Difficult points:Grasp the expressions of dates and months.IV.Teaching processStep 1 Revision1.T:Mary，when is your birthday?M:My birthday is on March 2nd.(让第一名学生问下一位，依次询问)2.Let’s review the ordinal numbers together.Teacher says the cardinal numbers and students say the ordinal numbers.3.Let’s read the ordinal numbers in 2a on P44.Step 2 Grammar Focus1.Look at the Grammar Focus，read and observe.2.Divide the ordinal numbers into three parts.Part 1 From first to tenth.Part 2 From eleventh to twentieth.Part 3 From twenty-first to thirty-first.(Explain the rules to students.)3.Do some practice.one________ two________ three________ eight________ nine________twelve________ twenty________ twenty-one________4.Check the answers.Step 3 PairworkWork on 3a，3b.1.Read the questions and answers in 3a.2.Match the questions and answers.Then check the answers.3.Work on 3b.First，read it.Then complete the conversation and practice it with your partner.4.Act it out in front of the class.Step 4 Work on 3cT:Now，let’s make a survey.Please find out your group members’ birthdays and ages.Line up from the youngest to the oldest.Just like this:—How old are you? —I’m...—When is your birthday? —My birthday is on...At last，show your survey results to other students.语法拓展一、when引导的特殊疑问句1.when为疑问副词，常用来询问时间，意为“什么时候”。
