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初中英语阅读理解精读精练. 八年级上册Passage 1My name is Jack. I'm twelve years old. I'm in Grade 8. I'm a student at No.1 Middle School. I'm tall and thin. I have short black hair and two big eyes. I like playing basketball and football. I'm good at English and Maths. I often help my classmates with their English and Maths.I have a happy family. My father is a teacher. He teaches Maths ina middle school. My mother is a nurse. She works in a hospital. My brother is seven years old. He is in Grade 2. We often play games together.This is me. I'm a happy boy.【精读精练】My name is Jack. I'm twelve years old and in Grade 8 at No.1 Middle School. I'm tall and thin with short black hair and two big eyes. I like playing basketball and football and I'm good at English and Maths. I often help my classmates with their English and Maths. I have a happy family. My father is a teacher who teaches Maths in a middle school and my mother is a nurse who works in a hospital. My brother is seven years old and in Grade 2. We often play games together. I'm a happy boy.。
名著精读精练1. “哇，孙悟空可真厉害啊！”每次看到孙悟空打败妖怪，我都会兴奋地喊出来。
就像有一次我和小伙伴们玩角色扮演，我扮孙悟空，他们扮妖怪，我大喊着：“俺老孙来也，妖怪们受死吧！”然后冲过去和他们打闹，那感觉可太好玩啦！我觉得孙悟空就是勇气和本领的象征，他激励着我要勇敢面对困难。
2. “宝玉，你怎么又惹林妹妹生气啦！”《红楼梦》里总是有这样的对话。
记得有一次我和弟弟妹妹一起玩，弟弟不小心弄坏了妹妹的玩具，妹妹就哭了，我就说：“哎呀，你怎么跟宝玉似的，快哄哄呀！”这让我明白人与人之间的相处要多些细心和理解。
3. “汤姆，你可真调皮！”哈哈，汤姆总是那么爱捣蛋。
就像我有次和朋友们在院子里玩，有个朋友偷偷把另一个朋友的帽子藏起来，大家都笑他像汤姆一样调皮呢。
汤姆的故事让我知道童年就是要有活力和欢乐。
4. “冉·阿让，你真是个好人！”冉·阿让的善良让人感动。
有一回在学校里，我看到一个同学主动帮老师搬东西，我就想他就像冉·阿让一样善良呀。
冉·阿让让我懂得了善良的力量是无穷的。
5. “ Odysseus ，你太勇敢啦！”《奥德赛》里的 Odysseus 经历那么多艰难险阻。
有次我去爬山，路很难走，我有点害怕，但想到 Odysseus 的勇敢，我就鼓起勇气往上爬。
他让我明白遇到困难不能退缩。
6. “简·爱，你真有骨气！”简·爱的坚强让我敬佩。
有一次我考试没考好，心里很难过，但是想到简·爱面对那么多困难都不放弃，我就告诉自己要坚强。
简·爱教会我要自尊自强。
7. “阿廖沙，你的童年好苦呀！”阿廖沙的童年充满艰辛。
有一回我看到一个小朋友在路边捡垃圾，我就觉得他好像阿廖沙小时候一样可怜。
阿廖沙让我更加珍惜现在的幸福生活。
8. “林冲，你太憋屈了！”林冲的遭遇真让人同情。
就好像有时候我被冤枉了，心里特别委屈。
林冲的故事让我知道要勇敢地维护自己的权益。
小学学校思政教育工作总结小学学校思政教育工作总结范文（通用8篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
那么你有了解过工作总结吗？下面是店铺帮大家整理的小学学校思政教育工作总结范文（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学学校思政教育工作总结1时间飞逝，转眼一年的时光过去了，过去一学年，我担任的是二年级数学教学工作，回想一年来的工作，既充实，又忙碌，现将一年来的思想工作总结如下：一、思想方面：在这一年来，我热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
遵守职业道德，顾全大局、服从安排、爱岗敬业、关心学生、廉洁从教。
作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
二、教学方面：首先做到提前备课，备课时认真钻研教材，学习好大纲，虚心向同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。
其次认真学习“主动教育”模式，积极参加学校组织的听课、培训、教学交流，上好考核课。
平时课堂上运用模式努力，实现自主、合作、探究的学习模式，让学生快乐学习，并运用多种教学方法，调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。
再次我热爱每一个学生，尤其是对待后进生多给予他们一些温暖，用爱改变他们，理解尊重信任他们。
作为低年级老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
三、努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，培养学生良好的行为习惯。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。
朝花夕拾(一)《狗·猫·鼠》牛刀小试1.《兔和猫》2.因为鲁迅经常写文章，会得罪名人或名教授这些大脚色是“不好惹”的，他们会对鲁迅进行无端的攻击，造谣中伤鲁迅。
3.我认为责任在狗。
因为猫弓起脊梁不是故意装大象，而是狗有眼不识大象，被别的动物嗤笑反而责怪猫。
4.“它们”指的是动物。
作者肯定动物的“适性任情”，实际上是对所谓“正人君子”的否定与嘲讽。
(二)《阿长与<山海经>》牛刀小试1.我知道她并非学者，说了也无益。
2.说明阿长对“我”极其疼爱，表明她的善良、朴实。
3.“这”指代上文阿长为“我”买《山海经》的事。
4.①这书是“我”渴慕已久的，最初得到的；②阿长不识字，其买书定是费尽周折；③这书饱含阿长对“我”的关爱。
(三)《<二十四孝图>》牛刀小试1.二十四图长辈2.高兴的是：①鬼少人多；②归“我”一人独有；③那里面的情况似乎准确无误；④便是不识字的，例如阿长，也只要一看图画便能滔滔地讲出一段事迹；扫兴的是：知道“孝”是如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划完全绝望了。
3.老莱娱亲郭巨埋儿4.我从此总怕听到我的父母愁穷，怕看见我的白发的祖母总觉得她是和我不两立。
至少，也是一个和我的生命有些妨碍的人。
(四)《五猖会》牛刀小试1.和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，烘托父亲让“我”背书给“我”带来的痛苦感受，突出文章的主题。
2.运用比喻手法将“我”背书的声音比作深夜蟋蟀的鸣叫形象生动地写出了“我”背书时的可怜样子。
3.父亲是一个不了解儿童心理的封建家长，专制，严厉，古板。
(五)《无常》牛刀小试1.间罗王无常的侄子2.看到母亲哭死去的儿子哭得那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”；结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
3.无常去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子哭得那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头十司蔺罗王打四十大棒，可见他是一个引有人情味的鬼，所以作者觉得他亲切，可以亲近。
高三英语每周精析精练动词与动词短语（一）新人教版A. awayB. upC. inD. back1.Don’t be so discouraged. If you ________such feelings, you will do better next time.A. carry onB. get backC. break downD. put away2.After studying in a medical college for five years, Jane ______ her job as a doctor in the countryside.A. set outB. took overC. took upD. set up3.Einstein liked Bose’s paper so much that he _____ his own work and translated it into German.A. gave offB. turned downC. took over D, set aside4.That’s all I have to say. Is there anything you’d like to______ ，Terry？A. talkB. requireC. addD. deliver5.The teacher stressed again that the students should not ___________any important details while retelling the story.A. bring outB. let outC. leave outD. make out6.Does this meal cost $50? I __________ something far better than this!A. preferB. expectC. suggestD. suppose7.Hardly could he ________ this amount of work in such a short time.A. get throughB. get offC. get intoD. get down8.Didn't you have a good time at the party?-- Of course I did. As a matter of fact, I had such fun that time seemed to _______ so quickly.A. go byB. go awayC. go outD. go over9.The building around the comer caught fire last night. The police are now _____the matter.A. geeing throughB. working outC. looking intoD. watching over10.Mike didn’t play football yesterday because he had his leg.A. damagedB. hurtC. hitD. struck11.The manager had fallen asleep where he ______, without undressing.A. was layingB. was lyingC. had laidD. had lied12.The company is starting a new advertising campaign to new customers to its stores.A. joinB. attractC. stickD. transfer13.How about eight o’clock outside the cinema?-- That __________ me fine.A. fitsB. meetsC. satisfiesD. suits14.What shall we use for power when all the oil in the world has _____ ?A. given outB. put outC. held upD. used up15.We are at your service. Don’t to turn to us if you have any further problems.A. begB. hesitateC. desireD. seek16.The good thing about children is that they very easily to new environments.A. adaptB. appealC. attachD. apply17.Some fruits ______ well in warm dry climates.A. raiseB. growC. keepD. plant18.The spacewalk performed by Chinese astronaut Zhai Zhigang on Saturday afternoon a major breakthrough in China's space programA. predictedB. toldC. markedD. signed19.The beauty of the place ______ them to pause in their hike and rest a while.A. allowedB. switchedC. invitedD. addicted20.Once out of the earth’s gravity, the astronaut is by the problem of weightlessness.A. affectedB. effectedC. relatedD. offered21.How do you like the curtains?—Well, I’m afraid they don’t ________ ver y well with the wallpaper.A. goB. matchC. suitD. fit22.The terrible accident almost_____ the driver his life.A. valuedB. countedC. tookD. cost参考答案与解析1. A考查有关give 的几个短语的辨析。
2018《朝花夕拾》精读精练(答案)《朝花夕拾》精读精练姓名一、文章解读1．《狗猫鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
2．《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。
记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。
文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
3．《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。
鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
4．揭示了中国儿童可怜《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。
记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
5.《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
6.《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
一本到位名著精读精练
一本到位名著精读精练，是指通过对名著的深入阅读和精心练习，达到对其内容和精华的全面理解和掌握。
名著是指在文学、哲学、历史和社会等领域中，具有深远影响和不朽价值的作品。
在进行名著精读精练时，需要注意以下几点：
1.全面了解名著的背景和作者的生平，了解其写作背景和社会背景，有助于深入理解作品的内涵和价值。
2.注重文本分析和理解，深入思考作品中的情节、人物、主题等要素，挖掘其深层次的含义。
3.注重练习，通过写作、讲解、复述等方式，深化对作品的理解和掌握，让自己在实践中不断提高。
4.注重与他人的交流和讨论，通过与他人的沟通和交流，了解不同的观点和解读方式，进一步加深对作品的理解。
在名著精读精练的过程中，需要注意的是，不要被作品的表面现象所迷惑，要深入挖掘作品背后的思想和内涵，从而真正理解和掌握作品的精华。
同时，要注意遵循个人兴趣和能力的发展方向，选择适合自己的名著进行精读精练。
总之，名著精读精练是提高自身素养和文化水平的重要途径，通过深入理解和掌握名著的内容和精华，不仅能够提高个人的思维能力和品味，也能够为个人的成长和发展打下坚实的基础。
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1.教学工作成果总结报告本学期，我们一年级语文教研组的教师密切配合，共同完成学校交给的任务。
虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
课改背景下，我们除了根据《语文课程标准》的理念进行课堂教学外，我们教研组充分利用这一契机，积极开展教研活动，形成浓厚的教研氛围，促进了教师们的成长。
一、加强对《语文课程标准》的学习“没有理论指导的行动是盲目的。
”只有认真学习、深刻领会《语文课程标准》的精神，才能有目的，有指导地进行创造性的教学活动。
因此，学期伊始，老师们认真学习领会，对课程的性质与地位，课程的基本理念，课程标准各阶段的目标等有了初步的认识。
老师们发现《语文课程标准》关注语文教育的丰富内涵，注重提高学生的人文素养，强调实践性、自主性和整体性，倡导自主、合作、探究的学习方式。
二、积极开展课堂教学实践研讨活动学期初，我们重视教研组的集体备课。
能不定期地交流教学情况，根据一年级教学总目标要求，讨论教学内容安排是否妥当，教学重点、难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等，在交流中互相取长补短。
如何在课堂上开发学生的写作潜能。
我们认为：教材中，只要我们适时寻找，到处都是可用资源。
一个标点符号、一个字、一个词、一句话，一段话，一幅图……只要抓住教学中的契机，有针对性地安排训练，那么学生的潜能定能被激发出来。
当然，如何在阅读教学中，找到与指导写作的切合点，需要老师在教学中去尝试，去研究，去探索。
为构建“高效课堂”教学模式的课改精神，本学期，我们教研组结合本校实际情况，在评价全体教师教学是否有效的基础上，以“同课异构”为抓手，精心组织教师主题研修活动。
教研组全体老师参加了听课，并针对每人课堂教学情况作了评议。
“同课异构”公开教学活动指同一课，不同教师不同构想，不同上法，大家在比较中互相学习，扬长避短，共同提高。
其流程一般为：教研组或备课组商定出相同的教学(教研)主题(内容)，由教研组的每一位教师分别备课、上课，教师集体听课、评课。
每周精练精读（一）
一、文言文阅读
1、解释下列加点的词语
A、戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
B、燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐楚之精英。
C、使负栋之柱，多于南亩之农夫。
D、后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
2、翻译下列文段
陈留董祀妻者，同郡蔡邕之女也。
名琰，字文姬。
博学有才辩，又妙于音律。
适河东卫仲道，夫亡，无子，归宁于家。
兴平中（194至195年），天下丧乱，文姬为胡骑所获，没于南匈奴左贤王。
在胡中十二年，生二子。
曹操素与邕善，痛其无嗣。
乃谴使者以金璧赎之。
而重嫁与祀。
阅读下面一首诗，然后回答问题。
山中留客张旭
山光物态弄春辉，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
1、这首诗通过山行所见，描写了什么？诗围绕一个“留”，表现的主旨是什么？
2、诗的第三、四句笔锋一转，又引申开去，用“纵使”来写“莫为”，写出一番什么样的景色？
三、写作
1、语段背诵
▆有规则还是自由吗？是自由，是相对的自由，不是绝对的自由。
自由应该是平等的，自愿的，没有欺压的。
如果我们抛弃规则独自去享受绝对自由，那就等于打开了装有野兽的笼子。
试想一下，人人都在街上横行霸道，白吃白喝，抢劫杀人，没人管，自由了吧。
但是那些被抢，被杀，被欺侮的人了呢？他们的自由哪里去了呢？所以，绝对自由是不可能实现的，一旦实现，那就是人类的死刑。
（《规则与自由》）
▆凡事无不因小而大，小联系着大。
古代学者颜元说：“国尚礼则昌，家尚礼则大，身有礼则修身，心有礼则心素。
”“明礼”不仅是一个人的立身之本，而且也可以说，“明礼”国家才能昌盛，民族才能有尊严，人们才能安定团结。
（《“明礼”是立身之本》）
2、材料积累：名人系列·周恩来
朴素的周总理
看到过周总理生前实物的人，无不被感动得热泪盈眶：那件穿了20多年的睡衣是补了又补，已经磨得无绒无色了；衬衣已经换过领子和袖子，补得颜色深浅不一了；毛巾也破了几个洞，上面还打着补丁；20多年中，两双皮鞋交替穿，鞋底和鞋帮已经补和换过多次了。
有谁相信这就是总理的衣物？但事实作了肯定的回答。
是总理没钱花，买不起吗？是他不注意自己的形象吗？都不是。
是周总理把“简朴”作为生活的座右铭。
总理交饭费
1966年7月，一天中午，周总理在北京第二外国语学院参加辩论会以后，继续在群众中听取意见，又和同学们一起到食堂吃饭。
他同大家一样，从厨房里端出炒青椒、烧茄子，还有主食，走到饭厅里一边站着吃，一边和同学们谈话。
这时炊事员特意做了一碗汤送到周总理面前。
周总理问炊事员：“同学们有没有？”当他知道同学们没有汤时，自己也不喝那碗汤，却倒了碗开水喝。
饭后，周总理向食堂交了饭票和菜钱。
学生食堂的午饭每份两角五分。
周总理看到收据上没有汤钱，又让工作人员补了五分钱的汤钱。
周总理重视先进技术
1963年12月，周恩来总理在陈毅副总理肩外长的陪同下访问了摩洛哥王国。
在摩洛哥首相的陪同下，他们参观了由意大利帮助新建的一座炼油厂。
周总理兴致甚高，询问得很详细。
返回驻地后，周总理说，外国帮我们在兰州建了一座与此厂生产能力相当的炼油厂，职工多达6000多人，而这个厂包括技训班在内总共才300多人。
相比之下，我们的人力浪费何等
惊人，回国后一定要石油部派技术专家来此考察，这很值得一看。
回国后周总理就提示石油部派了一位总工程师来摩洛哥考察。
为中华之崛起而读书
奉天（现在的沈阳）东关模范学校的魏校长，在课堂上提出了一个严肃的问题：读书是为了什么？
有的回答：“是为了家父而读书。
”
有的回答：“为明礼而读书。
”
有的干脆说：“为光耀门楣而读书。
”
“周恩来，现在你来回答，为什么要读书”魏校长问。
“为了中华之崛起。
”周恩来站起来庄重地回答。
3、文题思考
阅读下面的文字，根据要求作文
某著名企业准备招聘一名海外经理，前来应聘的人很多，在招聘现场，每当应聘者说到精彩之处，有一位前来的年轻人总是自然而然地鼓起掌来，引得招聘人员也跟着鼓掌，最后，招聘人员一致决定把聘书发给这位鼓掌的年轻人。
在现实生活中，很多人似乎不太懂得欣赏别人，不太愿意为别人鼓掌。
某学术机构曾做过一项调查，发现不懂得或根本不习惯于欣赏别人的人占了六成以上。
请以“欣赏”为话题写一篇作文。
四、时文欣赏
壶口的黄河肖铁
在中国看水，看中国的水，最好到黄河。
九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。
也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这几，才成了真正的黄河!
车行山谷中，远远便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未见其影，先闻其声，知道壶口到了。
天渐渐成了黄色，水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来。
等真正站在她的旁边，所有的人都惊呆了。
地竟陷下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊滴，倾泻而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，心跳得能蹦出来。
耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音；眼也花了，弥漫着的皆是黄色的漩涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。
河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。
脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。
水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。
想黄河从巴颜喀拉山流下的时候，水也该是清的吧?毕竟是雪水的汇集，是上天的洗礼；下游也会清些，因为地势渐乎，流速渐缓，黄沙也会慢慢沉在河底。
可你看看现在的黄河，刚刚从黄土高原的千沟万壑流过，厚重得带着大地的表皮，圣水也染上了中国的颜色，水里一定还有与大地摩擦而生的余热，当然还有陕北的信天游溶在里面，歌曲带着水旋转。
黄河在这里最黄，金黄得如同太阳也落在里面。
黄河之水天上来，如果说往前往后的黄河都是平面的话，到了壶口，黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。
这时的黄河是立体的黄河了，像猴子站立起来是人进化的重要标志，黄河站立起来也是一个飞跃，就像个顶天立地的人活了。
活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响。
注视着从上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵。
那啪啪的水击之声便是欢笑，真正的快感，真正的淋漓尽致。
看久了，心也会溶进那飞溅的黄色水流里。
抬起头，极目四望，北方，阳光打过去，一片白色，水和天连在一起，汪洋恣肆在那里；下游水会渐渐宽阔，毕竟快到海了，快到生命的终结抑或是升华的地方了，便也心平气和。
只有在这里，给予黄河的天地竟仅仅小到一个壶口，考验也就在这里了。
过去了，黄河便拐了一直角，再往后便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到海不复还。
看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决心。
跃过去，一跃就是五千年，或七十万年，或是一百七十万年，肯定还要久远。
司马迁会不会从这里受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿?易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格？
这才是中国的河。
西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐，就是大秦的咸阳，就是盛唐的长安。
半坡人该是在这儿舀过水吧?秦赢政该是从这里出过兵饮过马吧?有这样的水，还有什么可怕的呢?还有什么不可征服的呢?
路德维希①为尼罗河作传，也该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传！
(选自《散文选刊》1997年第12期，有改动)注：①埃米尔〃路德维希(EmilLudwig，1881；1948)，德国著名传记作家，著有《地中海传》、《尼罗河传》等。
