2014宁夏回族自治区教师资格证考试技巧、答题原则

教师资格证考试的答题技巧(共3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--教师资格证考试的答题技巧这是一篇由网络搜集整理的关于教师资格证考试的答题技巧的文档，希望对你能有帮助。

教师资格证考试答题技巧单项选择题从内容上看，选择题涉及的多是重要知识点或疑难问题；在命题方式上也有规律可循。

首先是表明因果关系的问题判断，回答“是什么”。

其次，关于对一些所谓“基本问题”、“核心问题”或“根本问题”进行判别，是选择题在命题方式上又一显着特点。

解答选择题需要有相应的解题技巧。

例如：回忆法（直接从记忆库中提取要填空的内容）；填入法（把答案填入分析的方法）；比较法（把答案两两比较，比出最佳答案）；排除法（把明显不正确的选项先排除掉，逐渐缩小范围，集中思考）。

辨析题辨析题一般是给出一个表述，让考生进行正误判断。

对于辨析题，考生的作答要分两步，首先要判断所给出的表述正确与否，然后还要给出判断的依据。

这两步中，第一步的判断非常关键，因为一旦判断错了，后面的判断依据答的再全面也不能得分。

所以考生在做辨析题的过程中，一定要结合所学理论，先做出准确的判断。

材料分析题材料分析题具有很强的理论性、实践性和应用性，考查综合运用所学知识，分析和处理某一特定案例的能力。

材料分析题选择的'基本都是教育案例，每个案例都突出一个鲜明的主题，常常与教育改革的核心理念、实际教育活动、教育管理活动中常见的疑难问题和容易引起困惑的事件有关。

材料分析题大致可分为描述评价型、分析决策型、方案设计型等。

作答时要注重审题，有目的性地去看问题、阅读题干。

要注意析题，辨别任何一个有教育意义的信息，首先确定材料内容设计的知识点，然后抓重点，再理清思路，全面考虑问题。

答题时要针对问题直接作答，简洁明了；要列出科学的教育理论；要结合案例的实际情况对理论进行分析、说明。

最后，切记要用教育理论的专业语言解答。

考试过后考后减少议论：不少考生考后喜欢议论、对答案，这是应考大忌。

1、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例2、将人格分为内向型和外向型的是（）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德3、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段4、认知学习理论是谁提出的（）A、布卢姆B、加涅C、澳苏贝尔D、奥斯本5、个体积极探索事物的认识倾向是（）A、需要B、动机C、兴趣D、理想6、短时记忆的容量为以下多少组块？（）A、4 2B、5 2C、6 2D、7 27、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象8、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查9、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%10、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得11、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法12、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力来源：考试大D、欲望内驱力13、提出“学习风格”概念的学者是（）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦14、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。

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为了让大家更轻松的通过考试，我为大家汇总了一下考教师资格证的复习资料。

希望大家都可以考试顺利。

考教师资格证其实每年主要的就是历年考试真题和它的答案解析。

当然还有一定的答题技巧。

掌握了这些内容的90%再加上自己去努力学习的话，相信还是可以通过的。

下面是汇总的一些关于考试的复习资料以及答题技巧。

人的全面发展思想概述：1.人的全面发展思想的概念2.人的全面发展思想的内涵(1)人的劳动活动的全面发展(2)人的能力的全面发展(3)人的社会关系的全面发展从这一意义上说，人的全面发展就是人的社会关系的全面发展。

一个人的发展取决于与他人之间的普遍的交往和全面的关系。

因为只有进行普遍的交往才能扩大人的视野，才能造成人与人之间普遍的交往、全面的联系。

(4)人的自由个性的全面发展(5)人的需要的全面发展(6)人类整体的全面发展3.人的全面发展思想与素质教育的关系人的全面发展思想与素质教育二者之间有着密切的联系。

总体来说，人的全面发展是素质教育的目的。

素质教育是实现人的全面发展的保障和措施。

(1)人的全面发展是素质教育的目的(2)素质教育是实现人的全面发展的重要途径(3)素质教育体现了人的全面发展和个性化的统一人类的社会发展以人的自由全面发展为最终归宿。

因此，教育的方针和目的最终也要转变到以“人”为中心，为“人的全面发展”服务上来。

素质教育不但要促进人的全面发展，而且要在此基础上，针对受教育者的个性特征展开教育，使人的全面发展与其兴趣爱好结合起来，促进个人的特长得到最大程度的发展，从而实现人人都能尽其才的目的。

以人为本的内涵：教育价值观是指一所学校用于指导教育教学行为与管理活动的最高价值标准与原则，是每个师生为人处世的最高价值导向，也是学校文化的灵魂，其核心与社会主义核心价值体系一致。

教师资格证答题技巧教师资格证考试是众多想要投身教育事业的人必须面对的重要关卡。

掌握有效的答题技巧，能够帮助考生在考试中更加游刃有余，提高答题的准确性和效率。

以下将为大家详细介绍一些实用的答题技巧。

一、选择题答题技巧1、认真审题在做选择题时，首先要认真阅读题目，理解题干的含义和要求。

注意关键词、限定词和否定词等，避免因为粗心大意而选错答案。

2、运用排除法对于一些比较复杂或者不确定的题目，可以先运用排除法。

将明显错误的选项排除掉，缩小选择范围，从而提高答对的概率。

3、知识迁移将所学的知识进行灵活迁移和运用。

有时候题目可能会以新的情境或形式出现，但考查的知识点是相同的。

通过将已有的知识与题目相结合，能够更好地做出选择。

4、比较选项在多个选项之间进行比较和分析。

注意选项之间的细微差别，选择最符合题意、最全面和最准确的答案。

5、相信第一感觉如果在答题过程中没有十足的把握，不要轻易更改最初的答案。

通常第一感觉往往是比较准确的。

二、简答题答题技巧1、分点作答简答题要注意条理清晰，分点作答。

按照题目要求，将答案分为几个要点进行阐述，这样既能使答案更有条理，也便于阅卷老师批改。

2、抓住关键词在回答问题时，要抓住题目中的关键词，围绕关键词展开论述。

这样能够确保回答不偏离主题，并且突出重点。

3、简洁明了简答题的回答要简洁明了，不要冗长繁琐。

用简洁的语言准确地表达出核心观点和要点。

4、适当举例如果能够结合具体的例子来阐述观点，会使答案更加生动和具有说服力。

但要注意例子的简洁性和相关性。

三、论述题答题技巧1、确立论点在回答论述题时，首先要明确自己的论点。

论点要清晰、明确，能够准确回答题目所提出的问题。

2、展开论述围绕论点进行详细的论述。

可以从不同的角度、方面进行分析，运用相关的教育理论和实践经验来支持自己的观点。

3、逻辑严密论述过程要逻辑严密，层次分明。

可以采用总分总、总分等结构，使论述具有条理性和连贯性。

4、结合实际论述过程中要结合教育教学实际情况，将理论与实践相结合，这样能够使答案更具有实用性和可操作性。

教师资格证中的答题技巧与解题思路教师资格证是对教师专业素质和教育教学能力的一种考核，其考试内容涵盖了多个学科，包括教育学、心理学、教育法律法规、教育教学技术等。

在备考过程中，掌握一些答题技巧和解题思路可以帮助考生更好地应对各类题型，提高答题正确率。

本文将分享一些教师资格证考试中常用的答题技巧和解题思路，以期帮助考生在备考过程中有所收获。

一、选择题解题技巧1. 仔细阅读题干选择题是教师资格证考试中常见的题型，正确解答选择题的关键是仔细阅读题干，并将选项与题干进行对比。

在阅读题目时，要注意关注关键词、形容词、限制性条件等，有助于更好地理解题意。

2. 排除法当遇到选择题不能确定答案时，可以利用排除法缩小选项范围。

首先，将明显错误或无关选项排除，然后在剩余选项中进行比较。

通过分析选项间的差异，进行逐一排除，最终确定正确答案。

3. 多选题的解答方式多选题相对于单选题而言更具考验性。

在回答多选题时，可以采取以下策略：先选必选项，再选择可能正确的选项。

对于含有“全部都是”、“只有”之类词语的选项，需特别注意。

二、解答题解题思路1. 阅读理解题阅读理解题是教师资格证考试中较为常见的题型，考查考生对教育教学理论的理解和应用能力。

在解答阅读理解题时，应注意以下几点：（1）通读全文，了解文章大意和主题，把握文章结构和逻辑。

（2）标注文章的关键信息、主题句和关联词，帮助理清文章主题和论述逻辑。

（3）根据问题定位到文章中的相关信息，比照选项进行对比，选取最佳答案。

2. 计算题计算题主要考察考生的基本计算能力和解决实际问题的能力。

在解答计算题时，应遵循以下步骤：（1）仔细阅读题目，理解题意和要求。

（2）分析问题，确定解题思路和方法。

（3）进行计算，注意细节和运算精度。

（4）检查答案，核对计算过程和结果。

3. 填空题填空题是对考生对知识的掌握和应用能力的考查。

在解答填空题时，应注意以下几点：（1）先大后小，先填写长篇幅的答案，再填写短篇幅的答案。

教师资格证的答题技巧有哪些教师资格证考试是众多想要从事教育行业的人必须要面对的重要关卡。

掌握有效的答题技巧对于提高考试成绩、顺利通过考试至关重要。

下面，就为大家详细介绍一些教师资格证考试中的答题技巧。

首先，我们来谈谈选择题的答题技巧。

选择题在教师资格证考试中占据了较大的比例。

对于这类题目，一定要认真审题，理解题干的意思。

有时候，题目中的关键词能够帮助我们迅速排除错误选项。

同时，要善于运用排除法。

将明显错误的选项先排除掉，缩小选择范围，从而提高答题的准确率。

另外，对于一些概念性的选择题，如果对知识点不太确定，不妨从选项入手，通过对选项的分析和比较，找到其中的逻辑关系或者矛盾点，从而做出正确的选择。

在做选择题时，不要在某一道题上花费过多的时间，如果遇到难题或者不确定的题目，可以先标记下来，等做完其他题目后再回过头来思考。

接下来是简答题的答题技巧。

简答题主要考查对知识点的理解和记忆。

在回答简答题时，要注意条理清晰，分点作答。

可以先对题目进行分析，明确考查的知识点范围，然后按照一定的逻辑顺序进行回答。

比如，对于教育教学方面的简答题，可以从教学目标、教学方法、教学过程、教学评价等方面进行回答；对于心理学方面的简答题，可以从心理现象、心理过程、个性心理等方面展开。

回答时，语言要简洁明了，不要过于冗长和啰嗦。

尽量使用教材中的专业术语和表述，这样能够体现出对知识点的掌握程度。

同时，要注意答题的完整性。

即使对某个知识点不是特别熟悉，也要尽量多写一些相关的内容，也许能够踩到得分点。

论述题是教师资格证考试中比较重要的一部分。

论述题要求考生对某个问题进行深入的分析和阐述。

在回答论述题时，首先要明确论点，也就是自己的观点和立场。

然后，围绕论点展开论述，可以结合教育教学实践中的案例来进行分析，这样能够使论述更加生动和有说服力。

在论述过程中，要注意逻辑严密，层次分明。

可以采用总分总的结构，先提出论点，然后分别从不同的方面进行论述，最后进行总结和升华。

2014教师资格证应试技巧2014年教师资格证考试真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美教师资格认定突破校园面向社会全面启动后，凡未达到国家法定退休年龄(女55岁;男60岁)、符合《教师法》规定学历人员，均可申请认定。

不过，根据我国《教师法》和北京市的有关规定，申请人的学历应满足下列条件：幼儿园教师应具备幼师学校毕业或以上学历;小学教师应具备中师毕业或以上学历; 初中教师应具备高师专科、大专毕业或以上学历;高级中学教师应具备高师本科或其他院校大本毕业或以上学历;中职校教师应具备高师本科、其他院校大本毕业或以上学历;中职校实习指导教师应具备中等职业学校毕业或以上学历。

对于确有特殊技艺者，经市教委批准，学历要求可适当放宽;高等学校教师应具备研究生或大学本科毕业学历。

应试技巧:(一)选择题选择题分为单项选择题和多项选择题，属于客观性试题，是试卷中的必考题型，具有概念性、科学性、灵活性等特点。

考查的内容往往是识记性质的，要求考生从4个答案中选择正确的选项，这类试题一般知识覆盖面广、迷惑性强，表面看似容易，但若不注意审题，特别容易失分。

这部分试题比较简单，在考试的过程中不应花费大量的时间，但是选择题所占分数较高，是考生得分的关键，不能在这部分失分过多。

(二)填空题填空题也是识记性质的，主要考查考生记忆知识的牢固程度。

填空题要求所填入的内容一定要准确、简练。

在这一部分考生没有选项可选，没有蒙混过关的可能，考生不仅要知道答案是什么，还要能准确地写出来，错字、别字不能得分。

所以，考生一定要仔细检查，不要做无用功。

遇到不会做的题目，不要花费太多时间，毕竟这一题目所占的分数不多，可以把剩下的时间集中到大题上去。

(三)简答题这种题目一般来说不应答得过长，只要把主要知识点写上，稍作展开即可，但应该注意的是，知识点一定要回答全面.因为这种题型一般是按照知识点来计分的，这就要求考生对某个问题大概包含几个知识点做到心中有数。

2014教师资格证考试通关秘诀2014年教师资格证考试真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美解搞好考前复习，是教师资格考试取得好成绩的一个重要因素。

考前复习实质上就是重新学习已学过的知识、技能，从而巩固地掌握知识技能，培养能力。

将所学知识进行复习，无异于炒“冷饭”，掌握一些复习的策略和技巧是大有必要的。

在考前复习阶段，常有一些参加考试的学员反映：自己想复习，也有时间学习，只是一拿起书本就犯困，并伴有厌倦、烦躁的情绪。

这是复习迎考过程中产生心理疲劳的具体表现。

心理疲劳不像生理疲劳那样可以通过补充能量和休息恢复正常，它的消除主要靠心理调节来实现。

为此，学员可以从以下几个方面入手：首先，要有明确的学习目的学习就像从河里抽水，动力越足，水流量越大。

动力来源于目的，只有树立正确的学习目的，才会产生强大的学习动力。

许多学员的经验教训表明，学习目的明确与否，学习的动力有多大，对心理疲劳的影响极其巨大。

其次，要培养浓厚的学习兴趣兴趣的形成与大脑皮层的兴奋中心相联系，并有伴有愉快、喜悦的积极情绪体验。

而心理疲劳的产生正是大脑皮层抑制的消极情绪引起的。

因此，培养自己的学习兴趣，克服心理疲劳的关键所在。

有了兴趣，学习才会有积极性、自觉性、主动性，才能使心理处于一种良好的竞技状态。

第三，要注意学习的多样化书本学习本身就是枯燥单调的，如果多次重复学习某门课程或章节内容，易使在脑皮层产生抑制，出现心理饱和，产生厌倦情绪。

所以学员不妨将各门课程交替起来进行复习。

另外，如果交替学习各门课程仍不能消除心理疲劳，就应该考虑暂时停止学习。

因为此时学习不但没有效果，反而加重了心理疲劳。

这些时候，学员不妨停止复习，或听听音乐、做有氧运动，对心理进行调节，这样对于消除心理疲劳也是非常有益的。

首先，考生要注意确定适合自己的备考方法，其中不仅包括学习方法，还有日常备考中需要注意的休息方法、做题方法、记忆方法等与自己的备考密切相关的方法，然后才能以事半功倍的效率进行复习备考。

1、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。

这表现出哪种情绪状态？( )A.表情B.心境C.激情D.应激2、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。

A.保持善意的目光接触B.不时点头C.时有微笑D.手指指指戳戳3、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况4、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。

A．爱岗敬业B．勇于创新C．严谨治学D．终身学习5、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。

A.坦克B.重机枪C.原子弹D.潜水艇6、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。

”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影7、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。

1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。

A．钱学森B．袁隆平C．李四光D．高铭暄8、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。

A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》9、施耐庵，元末明初的文学家。

( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。

其问世后，产生了极大的影响。

尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。

A．《水浒传》B．《红楼梦》C．《聊斋志异》D．《西游记》10、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。