爱吃糖的老虎

幼儿园中班教案《爱吃糖的老虎》含反思活动目标:1. 启发幼儿了解牙齿的功能和龋齿的危害;2. 通过幼儿自身的知识经验和探讨活动相结合教育幼儿养成良好的生活卫生习惯,促进身体健康;3. 掌握正确的刷牙方式;4.能大胆、清楚地表达自己的见解。

5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备:多媒体课件、轻音乐、两盘苹果、牙签、牙齿模型小镜子、牙刷每人一个活动过程:一.听欢快的音乐进入场地二、以吃苹果的方式引起幼儿对牙齿的兴趣1. 师:小朋友,你们好,今天我为你们准备了两盘甜甜的苹果请你们吃,大家一边吃一边想一想,你是用什么把苹果咬碎的?2. 提问:你用什么吃苹果的? 牙齿能把苹果咬碎,还能吃什么东西?牙齿除了吃东西外,还有其他的用处吗?3. 小结: 方方的牙齿可以把食物切断,嚼碎,帮助我们吸收营养,使身体长的结实健康。

三.了解龋齿形成的原因及危害1.师:健康的牙齿使小朋友看起来更好看。

可是,健康的牙齿有时也会变的不健康,连威武的大老虎也会得牙病,你知道为什么吗?请幼儿观看多媒体动画片《爱吃糖的大老虎》提问:狐狸为什么害怕大老虎?.狐狸想了个什么坏办法去害大老虎?老虎的牙齿怎么样了?小结:小朋友听得很仔细,说得也很好。

原来狐狸每天送大老虎吃糖,睡觉前又不刷牙,糖在口腔中变成了酸,把牙齿腐蚀掉了。

2. 师:小朋友,你有没有牙齿啊?今天兔子医生为你们准备了小镜子。

小朋友用镜子看看自己的牙齿,和同伴说说你的牙齿是什么颜色的?找一找有没有小洞洞?小结:是呀,牙痛的时候又伤心、又难过,又不好看。

四.教育幼儿保护牙齿1.游戏:连线拼图游戏2.幼儿操作3.随机讲述4.小结:兔医生很高兴,小朋友也知道了怎样来保护我们的牙齿,多吃蔬菜水果,少吃甜的东西,坚持早、晚刷牙,饭后漱口这样牙齿才会健康。

五.听音乐做刷牙操反思新《纲要》多处提到幼儿在幼儿园中与教师的师幼互动关系,有让幼儿形成安全愉快、宽松的氛围。

多媒体架起师幼互动的桥梁。

2024年幼儿园中班教案《爱吃糖的老虎》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《趣味数学》第四章第一节《认识数字5》。

详细内容包括：通过故事《爱吃糖的老虎》引导幼儿认识数字5，理解5的含义，能够熟练数出5个物品，并能够用数字5进行简单计数。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识数字5，理解5的含义，学会用数字5进行简单计数。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：理解数字5的含义，能够用数字5进行简单计数。

教学重点：认识数字5，学会数出5个物品。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、故事图片、糖果若干、计数器、磁性黑板。

学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师讲述故事《爱吃糖的老虎》，引导幼儿关注故事中的数字5。

（2）邀请幼儿分享故事中出现的数字5的场景，如：老虎吃了5颗糖果。

2. 例题讲解（1）教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字5。

（2）教师用糖果作为教具，演示数字5的含义，如：这里有5颗糖果。

（3）教师引导幼儿用计数器进行简单计数，如：数一数，有多少颗糖果？3. 随堂练习（1）教师发放幼儿用书，引导幼儿完成书中的练习题。

（2）教师邀请幼儿上台演示，用磁性黑板进行数字5的计数。

六、板书设计1. 故事《爱吃糖的老虎》2. 数字53. 5的含义4. 简单计数七、作业设计（1）数一数家里的物品，找出5个相同的物品，如5个玩具。

（2）用画笔、剪刀、胶水制作数字5的手工。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践操作等形式，让幼儿认识数字5，达到了预期的教学效果。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时进行个别辅导。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用数字5进行更高层次的计数，如数到10，并引导幼儿观察生活中数字5的存在，激发幼儿对数学的兴趣。

教学资料参考范本幼儿园中班健康《爱吃糖的老虎》(三篇)目录：幼儿园中班健康《爱吃糖的老虎》一幼儿园中班健康《笑笑》二幼儿园中班健康《花果山学艺》三幼儿园中班健康《爱吃糖的老虎》一一、设计意图幼儿期是形成健康行为的有利时期，此时幼儿对人体缺乏足够的认识，自我保护能力较差，需要成人为其提供良好的教育和保育，以使幼儿形成有益于终身的健康行为方式。

健康活动《爱吃糖的老虎》内容生动有趣、寓意深刻，通过故事的形式教育幼儿爱护和保护牙齿。

活动运用多媒体及游戏的方式，培养了幼儿自我保护意识。

二、目标定位活动的目标对活动起着导向作用，针对幼儿的年龄及认知特点制定了以下目标：1、启发幼儿了解牙齿的功能和龋齿的危害；2、通过幼儿自身的知识经验和探讨活动相结合教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，促进身体健康；3、掌握正确的刷牙方式；根据目标我把活动重点定位于：了解牙齿的功能和龋齿的危害。

难点为教育幼儿如何保护牙齿。

为使活动呈现知识性、趣味性、操作性，我做了如下活动准备：多媒体课件、西瓜、（龋齿）汉字、牙齿模型、小镜子、牙刷、幼儿操作材料每人一份、兔子头饰一个三、教法学法本次活动的组织形式是以集体讨论为主，分组操作为辅。

新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

”活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。

因此，活动中我除了以可爱、亲切的兔子医生形象贯穿始终，用饱满的情绪影响孩子外，还采用了视听法、情境教学法、讨论法、并以操作法、赏识激励法对活动加以整合，达到科学性、健康性、愉悦性的和谐统一。

使孩子的各种能力得到发展，从中了解了保护牙齿的重要性。

我还运用体验法、多种感官参与法，引导幼儿想一想、看一看、听一听、说一说、玩一玩，促使幼儿对活动产生浓厚的兴趣。

四、教学程序（一）引入活动，激发兴趣（约2分钟）1、以吃西瓜的方式引起幼儿对牙齿的兴趣。

老师扮兔医生说：“小朋友，你们好，今天我为你们准备了甜甜的西瓜，请你们一边吃一边想，你是用什么把它咬碎的？”（牙齿）2、在幼儿回答后出示牙齿模型，让幼儿说说牙齿的样子及作用。

幼儿园中班教案《爱吃糖的老虎》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，主要围绕《爱吃糖的老虎》这一主题展开。

教学内容包括教材第五章第二节《色彩与生活》，详细内容为引导幼儿运用色彩和线条表现老虎的形象，并在此基础上进行创意绘画。

二、教学目标1. 让幼儿了解老虎的基本特征，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿运用色彩和线条进行绘画的表现力，提高他们的审美能力。

3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新精神。

三、教学难点与重点难点：运用色彩和线条表现老虎的形象。

重点：引导幼儿观察老虎的特征，培养他们的绘画表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：老虎图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入：通过展示老虎图片，让幼儿观察老虎的特征，引导幼儿说出老虎的形象。

2. 讲解：讲解老虎的基本特征，如头部、身体、尾巴等，并示范如何运用色彩和线条表现老虎。

3. 实践：分发画纸、画笔、水彩颜料等，让幼儿动手绘画。

4. 互动：在绘画过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，给予鼓励和表扬。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

7. 课后延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察其他动物的特征，进行绘画创作。

六、板书设计1. 《爱吃糖的老虎》2. 内容：（1）老虎的特征：头部、身体、尾巴等。

（2）绘画技巧：线条、色彩。

七、作业设计1. 作业题目：以“爱吃糖的老虎”为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：完成一幅具有老虎特征，运用色彩和线条的绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在观察、绘画等方面的优点和不足，以便进行针对性的指导。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：观察其他动物的特征，进行绘画创作。

（2）组织动物园参观活动，让幼儿亲身观察动物，提高他们的观察能力。

（3）开展美术比赛，激发幼儿的创作热情，提高他们的绘画水平。

爱吃糖果的老虎（推荐五篇）第一篇：爱吃糖果的老虎有一片森林，森林里的大王是一只老虎，它最喜欢吃小动物了。

有一天夜里，小兔开了一个会议，它对朋友们说：我们要想一个办法让老虎吃不了我们。

小动物们想呀想呀，忽然，小兔有了一个好主意，小兔悄悄地告诉了小动物们，小动物们都同意了，就回家睡觉了。

第二天，小兔就带着一大袋糖果去老虎家，老虎见了很开心，问：这袋糖果是给谁的？小兔说：当然是给老虎大王的呀，话音刚落，老虎就马上拿起袋子，一把一把地抓糖果吃。

每天，老虎一起床就一把一把地抓糖果吃，一个月后老虎的牙又黑，又臭，还很痛。

老虎受不了了，就请来了小兔，小兔拿来了一把大钳子，一个一个的把老虎的牙全拔光了。

从此以后，老虎没有了牙，一个小动物都吃不掉了。

第二篇：爱吃糖果的大狮子小班绘本教案：《爱吃糖果的大狮子》活动目标：1．观察绘本画面，简单阅读绘本内容。

2．在故事情境中，给糖果按颜色、形状分类。

3．知道不能多吃糖的道理。

活动准备：1．《爱吃糖果的大狮子》PPT。

2．颜色、形状操作卡。

活动过程：一、观察绘本画面：1．播放恐怖的音乐，听一听，什么可怕的动物来了？这只狮子可怕吗？你觉得哪里可怕？教师讲述：“很久很久以前，森林里住着一只大狮子。

它有一口非常厉害的牙齿，特别喜欢吃小动物。

”大狮子看见这些小动物，会对他们说什么？（我饿了，我要把他们吃掉！）播放ppt中狐狸录音：“狮子大王，您看我们这么瘦，肯定不好吃。

我这里有好吃的糖果，您一定会喜欢的！”狐狸想出了什么好办法？猜一猜，狮子会不会收下狐狸的礼物呢？2．教师讲述：“狮子从来没有见过这么多漂亮的糖果，很开心，满意地收下了狐狸的礼物，大狮子大口大口地嚼着糖果，一边吃一边说甜甜的糖果真好吃”。

我们也来学一学大狮子吃糖果。

二、按颜色分类：1．教师讲述：“这天，轮到小兔子送糖果。

大狮子看见了五颜六色的糖果，就张开了嘴巴大声说——我要吃所有红色的糖果！”小朋友，哪些糖果是红色的呢？幼儿在电脑上操作小动画：单击红色的糖果，这些糖果就移下来摆成一排。

《爱吃糖的老虎》的教案设计
教学目标：
1、通过故事中老虎多吃糖，牙齿烂掉的情节，知道多吃甜食对牙齿的危害,从而激发幼儿要保护好自己牙齿的欲望.。

2、学会保护自己的牙齿，注意牙齿的清洁卫生，养成早晚刷牙，饭后漱口的良好的卫生习惯。

教学准备：
课件《爱吃糖的大老虎》、《刷牙歌》。

教学重、难点：
知道不能多吃糖，了解一些基本的保护牙齿的方法。

教学方法与手段：
观察法、游戏法，多媒体辅助教学
活动过程：
一、以谈话的方式导入,激发幼儿的兴趣。

师：老师想要问小朋友一个问题，你们吃过糖吗？糖是什么味道的？你们喜欢吃糖吗？老师这里有一个故事，请你们仔细地听一听。

二、欣赏动画《爱吃糖的大老虎》
1、森林里有一只威武的大老虎，它的牙齿出毛病了，烂掉了，你想知道为什么吗？请幼儿观看多媒体动画片《爱吃糖的大老虎》
2、提问：狐狸为什么害怕大老虎？狐狸想了个什么办法去战胜大老虎？老虎的牙齿怎么样了？
3、小结：狐狸每天给大老虎送糖吃，大老虎吃了好多的糖，睡觉前又不刷牙，糖在口腔中变成了*，把牙齿腐蚀掉了。

三、讨论和总结简单的保护牙齿的方法。

1、提问：那我们小朋友有没有牙疼得时候啊？牙疼得时候你有什么样的感觉呢？牙齿是我们的朋友，我们应该怎样保护它？
2、小结：小朋友也知道了怎样来保护我们的牙齿，我们要多吃蔬菜水果，少吃甜的东西，每天早晚都要坚持刷牙，饭后漱口，这样牙齿才会健康。

3、师：那你们会刷牙吗？我们一起刷刷看，上上下下一起刷。

四、听音乐跳《刷牙舞》，结束活动。

师：我们要保护自己的牙齿，拿出自己的小牙刷，我们一起来刷牙吧。

[《爱吃糖的老虎》的教案设计]相关文章：。

幼儿园中班教案《爱吃糖的老虎》一、教学内容本节课选用幼儿园中班教材《欢乐动物园》中的第二章第三节《爱吃糖的老虎》进行教学。

本节课程主要围绕故事《爱吃糖的老虎》展开，通过讲述老虎因为吃太多糖而牙痛的故事，教育小朋友们要少吃糖，保护牙齿。

二、教学目标1. 培养幼儿对故事内容的兴趣，提高听力理解能力。

2. 通过故事，让幼儿理解少吃糖、保护牙齿的重要性。

三、教学难点与重点重点：理解故事内容，认识到少吃糖、保护牙齿的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、牙齿模型、糖果道具。

2. 学具：画纸、彩笔，供幼儿绘制自己喜欢的动物形象。

五、教学过程1. 情景引入：通过牙齿模型，向小朋友们介绍牙齿的结构和功能，引导幼儿认识到保护牙齿的重要性。

2. 故事讲解：播放故事课件，讲述老虎因为吃太多糖而牙痛的故事。

在讲解过程中，引导幼儿关注故事中的角色和情节，提高听力理解能力。

3. 讨论交流：组织小朋友们进行小组讨论，分享自己平时是如何保护牙齿的，以及少吃糖的原因。

4. 实践环节：让幼儿扮演医生，为老虎的牙齿进行治疗。

通过这个环节，让幼儿了解牙齿健康的重要性。

5. 绘画活动：给幼儿发放画纸和彩笔，让他们绘制自己喜欢的动物形象，并鼓励他们分享自己的作品。

六、板书设计板书内容：爱吃糖的老虎板书形式：图片加文字，形象生动地展示老虎吃糖和牙痛的情景。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，跟家长分享今天学到的故事《爱吃糖的老虎》，并讨论如何保护牙齿。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《爱吃糖的老虎》引发了小朋友们对牙齿健康的关注，他们在讨论交流环节积极分享了自己保护牙齿的方法。

实践环节让幼儿扮演医生，增强了他们的参与感和体验感。

整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。

拓展延伸：下一节课，可以继续围绕牙齿健康主题，开展牙齿绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对牙齿的认识和保护牙齿的方法。

同时，组织一次家庭作业，让幼儿与家长共同完成一颗健康牙齿的拼图，进一步强化牙齿保护意识。

爱吃糖的老虎在很久很久以前，有个森林王国，王国里有只爱吃肉的老虎，所以动物们给他起了个外号，叫“吃肉虎”。

他还有个嗜好，那就是爱糖如命。

一个风和日丽的日子，一只小兔子提着小竹蓝，上山去采蘑菇。

她一路蹦啊，跳啊，浑然不知她早已被“吃肉虎”给盯上了。

小兔子走啊走，忽然觉得背后有一个黑影，“谁在跟踪我？”她心里一紧张，没了底，就跑了起来。

但不幸的是还是发生了……警长小熊听到这个消息后，立马着手调查，发现时老虎干的“好事”，马上就去禀报国王。

国王为这事整整三天三夜没合眼，可还是想不出两全其美的办法来。

第四天，警长小熊告诉国王：离城堡10里外住着一只小猫，他非常聪明。

小熊对国王说：“要不，请他来试一试？”“好吧，就让他来试一试吧！”国王迟疑了半天，勉强地答应了。

小猫在警长小熊的陪同下进了城堡。

果然，他很快就想出了锦囊妙计。

小猫让士兵把一大盒别致的糖果送给老虎，并叮嘱他晚上吃，味道更佳。

老虎果真每天晚上吃上个两三颗。

十几天过去了，老虎躺在床上不停地叫着：“哎哟，哎哟，牙齿痛死了！”小猫听到这个消息后，一蹦三尺高，里面带上老虎钳赶到老虎那儿。

老虎见了，忙说：“小猫啊，求求你，快点帮帮我吧！……哎哟，疼死我了！”“好吧，张开嘴巴，我来帮你，很快就不疼啦。

”小猫“安慰”着老虎。

老虎一张嘴，一股臭味扑面而来。

小猫捂着鼻子把老虎钳伸进老虎的嘴里，“咯吱、咯吱……”一口气把老虎的牙齿拔了个精光。

老虎不再感到牙痛了，但他再也不能吃肉了，后悔地说：“我真不该吃小动物……唉！我的牙呀！”故事中贪吃糖的老虎形象和孩子们有共性，孩子们能从贪吃糖的老虎身上看到自己的影子，通过老虎的牙齿因为贪吃糖而脱落这一情节，把孩子不要贪吃的道理蕴涵在故事中，让幼儿懂得不能贪吃，同时知道要少吃甜食，经常刷牙，保护牙齿。

幼儿园中班教案《爱吃糖的老虎》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，主要围绕《爱吃糖的老虎》展开。

教学内容包括：第二章《有趣的动物》中的第三节《糖果老虎的制作》，详细内容为认识老虎的基本特征，学习使用彩泥和糖果制作独特的糖果老虎。

二、教学目标1. 让幼儿了解老虎的基本特征，培养幼儿对动物的兴趣。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿的合作意识，增进幼儿之间的友谊。

三、教学难点与重点重点：认识老虎的基本特征，学会使用彩泥和糖果制作糖果老虎。

难点：如何让幼儿在制作过程中充分发挥自己的想象力，创作出具有独特个性的糖果老虎。

四、教具与学具准备教具：糖果老虎样品、彩泥、糖果、剪刀、胶水、画纸、黑板。

学具：每组一份糖果老虎样品、彩泥、糖果、剪刀、胶水、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过糖果老虎样品，激发幼儿对糖果老虎的兴趣。

引导幼儿观察老虎的特征，如身上的条纹、尾巴、四肢等。

2. 讲解制作方法（10分钟）教师讲解制作糖果老虎的步骤，引导幼儿注意使用彩泥和糖果时的安全事项。

3. 例题讲解（5分钟）教师示范制作一个糖果老虎，讲解每个步骤的要点，让幼儿更好地理解制作过程。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 展示作品，相互评价（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固老虎的基本特征和制作技巧。

六、板书设计1. 《爱吃糖的老虎》2. 内容：（1）老虎的基本特征（2）糖果老虎制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的糖果老虎。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对制作糖果老虎过程中遇到的问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长分享所学内容，鼓励家长参与制作，增进亲子关系。

同时，引导幼儿关注其他动物的特点，尝试用不同的材料制作有趣的动物形象。

幼儿园爱吃糖的老虎读后感《幼儿园爱吃糖的老虎读后感》
前段时间读了《幼儿园爱吃糖的老虎》这篇故事，感觉十分有趣且颇有收获。

读到老虎特别爱吃糖，每天都要吃好多好多糖这里，我感觉这只老虎就像生活中的很多小孩子。

我邻居家的孩子就是特别爱吃糖，一旦开始吃就停不下来。

故事里的老虎不顾森林医生的劝诫，依然任性地吃糖，这让我想起自己小时候有时候也会不听大人的劝告，执意去做某些事情。

特别触动我的是老虎因为吃了太多糖，牙齿开始疼起来，疼得在地上打滚的那部分。

看着那些描述老虎疼痛的文字，仿佛就能看到一只威风凛凛的老虎被小小的牙疼折磨得毫无尊严。

这也让我深刻意识到过量吃糖的危害真的很大。

在生活中，很多牙齿不好的人，往往就和吃太多甜的东西有关。

我有一个同学，从小就喜欢吃甜的糕点和糖果，结果小小年纪就有了蛀牙，每次牙疼的时候都特别难受。

这就像是故事里的老虎一样，在没有尝到苦果之前，根本不懂得节制。

后来我明白了这个故事作者想表达的不仅仅是关于吃太多糖的危害，更是一种教育意义。

我们应该听从那些正确的劝告，不能因为一时的贪念而不顾后果。

就像小孩子贪玩不想睡觉，却不知道充足的睡眠对于身体的
重要性，又或者是不想吃蔬菜只想吃肉，却不知均衡饮食的关键。

这个故事对我未来为人父母也有很多启发。

它让我知道了以后教育孩子要像森林医生劝诫老虎一样，既要耐心地去告知危害，也要适当地采取一些措施去制止不良行为。

不能让孩子过度任性，要从小培养他们健康的生活习惯，让他们明白什么是对自己好的行为。

总的来说，虽然是个看似简单的幼儿园故事，但是里面蕴含的生活道理却让人回味无穷。