农事技能通识训练感想
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华农农事训练总结早听说过我们这届有农事训练,一开始大家都是不解甚至厌恶,插秧捉虫跟设计规划有啥关系?想着这课能逃就逃。
然而随着课程的开展,我们的看法悄然改变。
原来农学不是只属于乡下人干的体力活,而是充满了动植物、化学知识,对国家的兴旺发展起到关键作用,与我们的日常生活息息相关的学科。
而且对于我们这些常年住在市区的人来说是一个很新鲜很有意思的科普学习课程,是的,从每天课上同学们的笑容中可以看出,我们慢慢开始喜欢农事训练了。
第一天上午,动物科学学院的黄志君老师在教三给我们举行了动员大会于安全教育,满是自豪地介绍了动科学院。
我们了解到,动科近年来在我国发展很快,国家非常重视,拨了大笔的款给全国高校做研究经费,华农也不例外,动科学院经费充足。
然而国家缺的是人才,由于社会的发展,观念的改变,人们越来越重视第二三产业,追求体面的工作和高的地位,对搞农业不屑一顾,某位华农退休老教授甚至拿出几十万积蓄做奖学金激励蝉学学子,如此现状令人担忧。
然而华农学子。
然而总有人不怕他人的轻蔑眼光,坚持走着自己喜欢的路。
不单是崭新的院楼、设备齐全的实验室,更从动科老师那敬业的态度可以看出,动科一定是个出人才的学院!真的,这几天动科老师们上课那种认真负责、热心谦和的态度让人感受到了他们对本专业的热爱,让我们很敬佩,仿佛在上专业课一样。
我们还了解到,华农与一些农事企业有很深的合作,为他们源源不断地输送着具有专业素养的人才,并得到了广泛好评,这也解决了大学生的就业问题,一举两得。
如温氏企业,广东华农温氏畜牧股份有限公司是在原广东温氏食品集团养猪公司基础上,由广东温氏食品集团、华南农业大学科技实业发展总公司、新兴食品集团有限公司等于2002年共同出资发起成立的,公司注册资本6.4亿元,现有员工8000余人短短8年间,其总资产便达到25亿元。
温氏集团的许多技术骨干便是华农的老师或学生,这种企业与高校的合作模式成为了一种典范。
下午,我们去了解了鲜蛋的构造与品质鉴定。
农事训练感想
农事训练第一天感想
对于农事训练是从上一届的师兄师姐那里了解到的。
有的说:“农事训练蛮好玩的,可以自己做肥皂呀,标本呀之类的。
”有的说:“不是很好,很晒。
”或许是青菜萝卜各有所爱吧,有些人喜欢有些人不喜欢。
其实我一开始也不是很喜欢这个课程,因为感觉这与专业毫无关联呀,为什么要上这个课程呢,难道是因为我们是农业大学吗。
但上过今天的这个课我发现并不是这样的。
一上课,我们听着老师的讲解和各种介绍,发现现在很多仪器对于植物与生态来说都非常有帮助,简化了许多步骤,使生活更加简易化。
一开始我们接触的是测光照的仪器,走到哪里都要测一下,感觉特别好玩,我们甚至还到小汽车的车底和那个下水道去测,发现下水道黑暗处比其它地方的光照处高。
到接触叶绿素的测试仪器时,简直是兴奋极了,拿着仪器到处走测试叶绿素。
我感觉最有趣的是边走边听老师介绍那些植物的物种和各种的知识,从而让我印象比较深刻的是三叶鬼针草,国内外均有分布。
为我国民间常用草药,可在夏、秋季开花盛期收割地上部分,拣去杂草,鲜用或晒干,以全草入药,是一种入侵的物种。
一上午下来,认识到了许多以前没怎么了解过但经常看到的植物,每当老师说出来我都会不禁感叹一声,原来还有这样的作用。
下午时间段虽然很晒,但是边走着边听着老师给我们讲各种
东西,感觉也是很有趣的。
特别是那种柠檬味道的草,这是特别好闻,一开始没有发现的,只是认为这草那么丑还是死了的,没想到还有柠檬香气。
今天这课让我认识到了许多植物,也了解到了植物的强大,真真收获了不少。
农事技能通识训练感想第一篇:农事技能通识训练感想农事技能通识训练感想我校作为全国重点高等农业院校,以农为主体,与农相关联的专业自然不会少。
很多专业或研究项目甚至成了我校的特色,在全国同类院校中享有很高的知名度,为广东乃至全国的农业发展做出卓越的贡献。
为了促进非农科学生的全面发展、开阔非农学生的视野、拉近非农学生与农业科学的距离,学校立足农业科学传统优势,借助农业科学强大的教学资源,创造性地设立了具有本校特色的农事训练课程。
作为华南农业大学的学生,一名农业院校的学生,即使农业不是我们的必修课修课,可是了解基本的农业知识还是有必要的。
为此,学校专门开设了农事技能通识训练课程,为的就是培养学生的爱农意识和爱校意识。
当初看到课表上为期一周的农事技能通识训练课程,说实话,当时心里更多的是疑惑和不解,作为一个工科专业的学生,似乎和农业知识没有什么交集处。
于是,也就顺理成章地把这项课程理解成为“华农特色”了。
但是,通过一个星期的农事训练课程,我了解了许多关于农业科学方面的知识,体验了农业科学在实际生产生活中的应用,感受到农业科学的奇妙与力量。
围绕着农事训练主题,我们分别上了鲜蛋的构造和品质鉴定、动物养殖、桑技术应用与文化、蚕的养殖与抽丝技能、观赏鱼和牛的养殖技术、动物血型鉴定和遗传等课程。
理论知识讲解结合实际试验操作,让我印象更为深刻,受益匪浅。
不同课程给我展现了农业科学领域不同的魅力,使我在惊叹之余,又多学了一点知识,多了一点对农业科学的理解。
在桑蚕技术课上,老师介绍了许多桑树的品种以及养蚕的一些相关知识:养蚕讲究通风,对湿度和温度都有一定的要求,蚕种催青、小蚕饲养、大蚕饲养、眠期处理、上蔟采茧,这一系列过程都有相关的注意事项及操作技术。
我们还参观了学校北门外的桑蚕基地,我看到了不同的桑叶,品尝了有点酸涩的桑果;在实验室里,我们还尝试了自己抽丝。
其中最让我感到惊讶的是,看着像是千丝万丝缠绕而成的蚕茧,居然从头到尾只是一根丝,未曾断过,普通蚕丝伸展开来居然可达1500米,这让我不由惊叹造物主的神奇之处,小小的一只蚕,却能创造如此“奇迹”。
农事训练感想总结农事训练是一次极具收获的经历。
通过这次农事训练,我深刻地认识到了农业的重要性和艰辛。
同时,我也意识到自己的不足和需要提升的地方。
以下是我对农事训练的感想总结。
首先,通过参与农事训练,我深刻认识到农业对社会的重要性。
农业是人类社会的基础产业,是维持社会稳定和人民生活的重要保障。
在农事训练中,我亲身参与了农田的整理、播种、施肥和收割等环节,深刻体会到了农民朋友们辛勤劳作的不易。
他们不仅为社会提供丰富的农产品,还为我们创造了美丽的农田景观。
农业的重要性远远超出了我们的想象,我们每个人都应该珍惜农产品,尊重农民,积极参与到农业发展中去。
其次,农事训练让我意识到自身的不足之处。
农事活动需要具备一定的体力和耐力,需要对作物的生长规律有一定的了解,并需要灵活运用农业工具。
在训练中,我发现自己的体力和耐力相对较差,对一些作物的生长规律不够了解,并不熟练地使用农具。
因此,我需要通过学习和实践来提升自己的相关知识和技能,以便更好地参与农事活动。
此外,农事训练也让我更加珍惜食物和环境。
在农事训练中,我亲手种植、照料、收获作物,深刻地感受到了食物的来之不易。
我们平日里可能很少思考食物的背后付出和耗费,但是通过亲身参与农事活动,我意识到每一口美味都离不开农民们的辛勤劳作。
同时,在农事训练中,我也感受到了大自然的美丽和脆弱。
农民们秉持着生态农业的理念,注重保护土地和生态环境。
我们也应该珍惜环境,保护生态,为后代留下一个良好的地球家园。
最后,农事训练让我更加了解社会,锻炼了自己的团队合作和沟通能力。
在农事活动中,每个人都承担着不同的责任,需要相互配合,共同完成任务。
在这个过程中,我学会了与他人合作,沟通协调,解决问题。
我也认识到团队合作的重要性,团结一致才能取得更好的成果。
总之,农事训练是一次难得的经历,它不仅让我深刻认识到农业的重要性和艰辛,也让我意识到自身的不足和需要提升的地方。
通过农事训练,我更加珍惜食物和环境,提高了团队合作和沟通能力。
农活农事心得体会农活农事心得体会1作为人类的一员,我们与自然息息相关。
在农村生活中,农活和农事成为了我们生活的一部分。
与一起干农活,让我有了很多收获和感悟。
首先,农活并不是一件简单的事情。
在耕地、种植、施肥、防虫等过程中需要付出大量的精力和时间。
如果没有足够的`耐心和恒心,就难以完成这些任务。
和爷爷奶奶一起干农活,我学会了如何耐心地处理每一个细节,如何在不断尝试中寻找最佳农业实践。
第二,农活让我更加关注环境。
在处理农田的过程中,我们需要关注天气和气候变化的影响,使用环保的农具和化肥等。
这让我更加理解我们与自然之间的互动关系,并努力营造一个和谐的生态环境。
第三,农活让我更加感谢食物。
在农村生活中,我亲手体验了从农田到餐桌的整个过程。
每一份食物背后都有劳动和耕耘,我们应该珍惜每一顿饭并感恩大自然的恩赐。
最后,通过农活和农事,我逐渐明白了生命的意义。
作为一棵树、一头牛、一朵花的生命都有自己独特的价值,我们需要尊重它们并和它们和谐相处。
在这个过程中,我们也可以从中获得快乐和满足。
与爷爷奶奶一起干农活是一次有益的经历。
从中我学到了很多东西:耐心、环保、感恩和和谐共处。
这些经验将伴随着我继续前行。
农活农事心得体会2农事训练让我对农活有了更深的了解和认识。
在这个过程中,我学习了很多农事知识,如何栽种作物,如何浇水施肥,如何防治病虫害等等。
尤其对农活的繁琐和辛苦有了更深入的了解和认识,也让我更加尊重农民的劳动。
在农事训练中,我学会了不断总结经验,学习别人的优点和成功经验。
这一点尤为重要,因为农事每天都在变化,每一次不同的经验,都会教给我新的`方法和技巧,也让我更加熟练掌握农事技术,提高了自己的技能水平。
农事训练也让我学会了团队合作,在同伴的帮助下,我们克服了很多难关,在完成任务的过程中培养了团队精神和合作意识。
同时,也让我体会到了集体的力量,一个人的力量是有限的,在团队合作中才能发挥出最大的效能。
在整个农事训练的过程中,我不断地学习、思考和反思,在提高自身技能的同时,也不断地探索和创新。
农业技能训练课总结范文一、引言农业技能训练课是一门针对农业从业人员的实践课程,旨在提升学员们的农业技能水平,帮助他们更好地应对复杂的农业生产环境。
在过去的几个月里,我参加了这门课程,并获得了许多宝贵的经验和知识。
通过这次课程的学习,我对农业技能有了更深入的理解,并在实际操作中得到了提升。
在本文中,我将总结自己的学习情况,并分享一些有关农业技能训练课的收获。
二、课程内容与训练方式农业技能训练课内容主要包括农作物种植、养殖技术、土壤管理、农药使用与安全等方面的知识和技能。
课程采用了理论学习与实践训练相结合的方式,通过课堂讲解、实地参观、模拟操作等多种形式,培养学员们的农业实践能力。
三、学习收获在农业技能训练课中,我学到了很多农业技能知识,以下是我学习到的一些重要的技能和收获:1. 农作物种植技术我学习了不同农作物的种植技术,包括选择适宜的地块、掌握肥料的使用方法以及灌溉管理等。
在实践操作中,我学会了如何合理安排作物的种植密度、控制病虫害的方法以及监测作物成长的指标等。
这些技能使我能够更好地管理农作物,提高产量和品质。
2. 养殖技术在养殖方面,课程教授了不同种类动物的饲养技术,包括家禽、畜牧以及水产养殖等。
通过实地参观和模拟操作,我学到了如何选择合适的饲料、控制养殖环境以及预防疾病等技巧。
这些技能使我能够更好地管理养殖业务,确保动物健康和产品质量。
3. 土壤管理课程还着重介绍了土壤管理的重要性以及不同的土壤改良技术。
我学到了如何测试土壤质量、合理施用有机肥料以及保护土壤生态系统等技能。
这些技能对于保护土壤资源、提高土壤肥力具有重要意义。
4. 农药使用与安全在农业生产中,合理使用农药对于保护农作物免受病虫害的侵害至关重要。
在课程中,我学到了农药的分类和使用方法,以及如何进行农药的安全储存和处理。
这些知识使我能够更好地进行农药管理,提高农作物的抗病虫害能力,保障产品质量和食品安全。
四、实践操作与训练效果在农业技能训练课中,我积极参与了各种实践操作,包括种子的播种、肥料的施用、农药的喷洒、动物饲养等。
在我国这个农业大国,农业一直是国民经济的基础。
近年来,随着国家对农业的重视和农业现代化的推进,越来越多的年轻人开始投身于农事实践,体验农耕文化,感受农业生产的艰辛与快乐。
我有幸参加了为期一周的农事实践活动,通过亲身体验,我对农业有了更深刻的认识,以下是我的一些心得体会。
一、认识农业,了解农村在农事实践活动中,我深入农村,接触到了各种农作物,了解了农业生产的基本流程。
从播种、施肥、灌溉、除草到收割,每一个环节都离不开农民的辛勤付出。
这次实践活动让我对农业有了更加全面的认识,也让我深刻体会到农业在国家经济中的重要地位。
首先,农业是国民经济的基础。
粮食安全是国家的重要战略,而粮食的生产离不开农业。
在我国,农业产值占国内生产总值的比重较大,农业的发展直接关系到国家的经济安全和社会稳定。
其次,农业是农村经济的支柱。
农村地区人口众多,农业是农民的主要收入来源。
通过发展农业,可以带动农村经济发展,提高农民生活水平。
再次,农业是文化传承的载体。
农耕文化是我国悠久历史的重要组成部分,农事实践活动让我们有机会了解和传承这一文化。
二、体验农事,感受艰辛在农事实践活动中,我亲身参与了播种、施肥、除草、收割等环节。
在这个过程中,我深刻感受到了农业生产的艰辛。
首先,农业生产需要耐心和毅力。
从播种到收割,需要经过漫长的等待。
在这个过程中,农民需要时刻关注农作物的生长状况,及时进行灌溉、施肥、除草等管理工作。
这种耐心和毅力让我对农民产生了深深的敬意。
其次,农业生产需要体力劳动。
在农田里,我们不仅要面对烈日炎炎,还要面对蚊虫叮咬。
在除草、收割等环节,我们需要弯腰、蹲地,甚至长时间站立。
这种体力劳动让我深刻体会到了农民的辛苦。
再次,农业生产需要智慧和经验。
在农事实践活动中,我学会了如何分辨病虫害,如何合理施肥、灌溉。
这些知识和经验让我对农业生产有了更加深入的了解。
三、反思自我,树立正确价值观通过农事实践活动,我反思了自己的生活态度和价值观。
农事技能通识训练感想传承华农精神,践行农事训练一周如茶似火的农事技能通识训练已悄然结束,带着不舍的心情在教三做完了农事训练的一周总结。
不舍的是老师教会我许多的知识,未能进一步进行丰富及加强学习和老师那课堂上精彩的教学内容,这让我留下了些许的遗憾,但是我想兴趣是最好的老师,我将继续利用业余时间进行深入的学习,更加深层次的探讨知识。
为什么开设农事技能通识训练呢?我校作为全国重点高等农业院校,以农为主体,为了促进非农科学生的全面发展、开阔非农学生的视野、拉近非农学生与农业科学的距离,学校立足农业科学传统优势,借助农业科学强大的教学资源,创造性地设立了具有本校特色的农事训练课程。
作为华南农业大学的学生,一名农业院校的学生,即使农业不是我们的必修课修课,可是了解基本的农业知识还是有必要的。
为此,学校专门开设了农事技能通识训练课程,为的就是培养学生的爱农意识和爱校意识。
事实上,学校的这一开设成果斐然,非农科学生通过本周的学习,能够更加深层次认识农科,认识学校的丰厚底蕴,更加为学校的丰硕科研成果和惊人的教学成就感到深深的自豪,同时也加强了学生的自我实践和动手能力,进一步提升自我的能力,也为今后走上社会工作增加了一份坚实的基础。
首先,刚刚得知课程安排时,我还感到十分不解,为什么工科的学生要大老远跑到动科院楼去学习不是本专业的知识,而且,是每天都要去,作为一名每天只有一节课的我感到不解,但是当我到达崭新的院楼、设备齐全的实验室,经过一周的学习,更从动科老师那敬业的态度可以看出,动科一定是个出人才的学院!真的,这几天动科老师们上课那种认真负责、热心谦和的态度让人感受到了他们对本专业的热爱,让我们很敬佩,仿佛在上专业课一样。
我们还了解到,华农与一些农事企业有很深的合作,为他们源源不断地输送着具有专业素养的人才,并得到了广泛好评,这也解决了大学生的就业问题,一举两得。
这也让我深感华农的强大,而我作为一名华农学子的自豪,学校和合作公司互惠互利,也为我们即将毕业的本科学生多一个选择。
农事训练个人总结在新学期的第五周,我们终于迎来了大学的第一次农事训练。
农事训练,素来被美其名曰华农特色,大家对此都是又忐忑又期待,忐忑是怕会很辛苦,要做很多自己平时懒得做的事情;而期待,无非是因为可以接触到平时学不到的内容,脱离枯燥无味的课堂和繁多的作业,去领略大自然的美丽景观。
实际上,对于农事训练,我们没接触前也不知道要干些什么。
在华农红满堂的论坛上搜了一下,还有人问是不是要去种田。
经济管理学院的同学跟我说起他们农事训练去增城看牛,而我更希望的是可以走走山水,观看自然风光。
我的专业是园林,平时喜欢看山看水,去看美好的景观还有各种树木花卉,但没想到农事训练的安排表下来,居然都离不开动物科学学院,这让我心里颇有些失望。
但事实却不像我预想的那样,农事训练还是给予了我们很多很多。
在这一周的农事训练里,我们学到了很多平时没有在意的小知识,我们第一次知道了自己是什么血型,兴奋地跟身边的同学分享比较;我们第一次学会用蚕茧缫丝,并为一个小小的蚕茧能绕出那么多圈的蚕丝而感到惊奇;我们看到了真实的奶牛,一个个兴奋地去路边摘稻草喂给它们吃……这些体验,大概是没有农事训练的其他学校的学生所无法体会的吧。
但同时,却也是身为华农学子一份宝贵的经历。
周一早上,我们赶到第三教学楼,迎来了这次农事训练的动员大会,在老师的讲解中,我们开始了解农事训练的目的和意义,知道接下来几天我们到底要去些什么地方,做些什么任务。
学校之所以开设农事技能通识训练这项课程,是为了指导学生通过参加农事实践活动,了解并掌握基本的农业知识和生产技能,增强学生对农事知识的了解与认知,培养非农科专业学生的农事意识、“识农、尊农、爱农”精神,教育和引导学生关心关注“三农”发展,拓宽专业思路与视野,提高素质。
那天下午,我们进行了动物血型鉴定和遗传的知识教育,其中很多知识都是高中生物学过的,油然生出一股熟悉感。
接下来的几天里,我们去看了关于肉猪养殖的视频,了解了我们所食用的猪是怎样杂交选育、配种繁殖的;也看了猫、狗、兔等的养殖视频,从视频中去了解平时常见的动物,懂得怎么饲养照顾宠物。
农事训练总结报告2014级公管类这个学期我们在学校的组织与安排下展开了为期五天的农事技能训练。
作为一名农业大学的学生,学习这门农事课程,不仅有利于加强我们这些非农科学生了解我国的现代农业知识,也培养了我们学生劳动观念、劳动习惯、劳动情感。
每一天的农事训练,班上每位同学非常兴奋地学习,因为能接触到农事领域的知识。
我们就怀着紧张又兴奋心情迎接这一周的生活。
家禽的模块是我们进行农事训练接触到的第一个模块,我们满怀着激动跟期待迎来了这次的训练。
老师大概地给我们介绍了家禽的种类、生活方式、饲养以及产蛋等。
虽说家禽在我们看来是接触的最多的一类动物了,但是我们并不了解餐桌下家禽,理论课结束后,老师领我们到华农的实验动物中心,同学们兴奋地穿上白大褂,带上口罩跟手套,与鸡来了个亲密“亲密接触”。
这一次的训练不仅让我们拓宽了知识面,触摸到我们以前从未接触过的领域,更是让我们了解培育一个物种的不易,每一个细节都决定着成败。
缫丝剥茧与真丝鉴定实验报告一、实验原理1.一粒堞:将蚕茧浸在热汤盆中,用手抽丝,卷绕于丝筐上。
利用水、蒸汽、热能及某些化学助剂等的作用,促使茧丝外围的丝胶适当膨润和溶解,以减少茧丝相互间的胶着力,从而使堞丝时茧丝能连续不断地顺序离解。
2.燃烧法真丝鉴定:蚕丝在燃烧时有烧羽毛味,难以续燃,会自熄。
灰烬易碎、脆、蓬松、黑色。
人造丝(粘胶纤维)燃烧时有烧纸夹杂化学味。
续燃极快。
灰烬除无光者外均无灰,间有少量黑色灰。
二、材料与用具:蚕茧,检尺器,煮茧笼,小钢盆,烧杯,电炉,温度计,打火机等。
三、方法:1.煮茧煮茧温度与时间2.抽丝将蚕茧浸在热盆汤中,用手抽丝,卷绕在丝筐上。
转动转轴,就能得到漂亮丝滑的蚕丝了。
第二天上午,我们班再次到动物科学学院实验楼上鲜蛋的构造和品质鉴定的课。
作为文科类学生,第一次到大学理科实验室上课,看到实验器材与实验设备,感到十分新奇与兴奋。
老师十分生动有趣地给我们讲解鸡蛋的构造、如何鉴定品质,如何区分受精的了鸡蛋和食用鸡蛋以及蛋的数据的测量。
农事技能通识训练感想
我校作为全国重点高等农业院校,以农为主体,与农相关联的专业自然不会少。
很多专业或研究项目甚至成了我校的特色,在全国同类院校中享有很高的知名度,为广东乃至全国的农业发展做出卓越的贡献。
为了促进非农科学生的全面发展、开阔非农学生的视野、拉近非农学生与农业科学的距离,学校立足农业科学传统优势,借助农业科学强大的教学资源,创造性地设立了具有本校特色的农事训练课程。
作为华南农业大学的学生,一名农业院校的学生,即使农业不是我们的必修课修课,可是了解基本的农业知识还是有必要的。
为此,学校专门开设了农事技能通识训练课程,为的就是培养学生的爱农意识和爱校意识。
当初看到课表上为期一周的农事技能通识训练课程,说实话,当时心里更多的是疑惑和不解,作为一个工科专业的学生,似乎和农业知识没有什么交集处。
于是,也就顺理成章地把这项课程理解成为“华农特色”了。
但是,通过一个星期的农事训练课程,我了解了许多关于农业科学方面的知识,体验了农业科学在实际生产生活中的应用,感受到农业科学的奇妙与力量。
围绕着农事训练主题,我们分别上了鲜蛋的构造和品质鉴定、动物养殖、桑技术应用与文化、蚕的养殖与抽丝技能、观赏鱼和牛的养殖技术、动物血型鉴定和遗传等课程。
理论知识讲解结合实际试验操作,让我印象更为深刻,受益匪浅。
不同课程给我展现了农业科学领域不同的魅力,使我在惊叹之余,又多学了一点知识,多了一点对农业科学的理解。
在桑蚕技术课上,老师介绍了许多桑树的品种以及养蚕的一些相关知识:养蚕讲究通风,对湿度和温度都有一定的要求,蚕种催青、小蚕饲养、大蚕饲养、眠期处理、上蔟采茧,这一系列过程都有相关的注意事项及操作技术。
我们还参观了学校北门外的桑蚕基地,我看到了不同的桑叶,品尝了有点酸涩的桑果;在实验室里,我们还尝试了自己抽丝。
其中最让我感到惊讶的是,看着像是千丝万丝缠绕而成的蚕茧,居然从头到尾只是一根丝,未曾断过,普通蚕丝伸展开来居然可达1500米,这让我不由惊叹造物主的神奇之处,小小的一只蚕,却能创造如此“奇迹”。
经过老师的讲解,我发现看似简单的养蚕居然还藏着这么多讲究与学问。
养蚕业为农民提供经济收入的同时,还有许多利用价值,例如桑基鱼塘,蚕沙喂鱼,塘泥肥桑,栽桑、养蚕、养鱼三者结合,形成桑、蚕、鱼、泥互相依存、互相促进的良性循环,避免了水涝,营造了十分理想的生态环境,收到了理想的经济效益,同时减少了环境污染,一举多得。
鲜蛋的构造和品质鉴定课是我印象最为深刻的一节课,也是收获最多的一节课。
在老师的带领和指导下,我了解了许多关于鸡蛋的专业知识,虽然老师只是抛砖引
玉,从浅而入,但是却给我们带来了一些新鲜的知识点,能让我们运用于生活实践当中。
小小的一颗鸡蛋,或许平时在我们眼中,没什么特别的,除了孵出雏鸡,就是被人们当作食物。
殊不知,这其中也蕴藏着许多奥妙。
看似光滑无痕的鸡蛋壳,其实上面布满的成千上万密密麻麻的气孔;一头大一头尖的外部构造也有其特殊原因;新鲜鸡蛋和变质鸡蛋有什么明显差异……通过学习,我明白了作为肉用型鸡蛋,它的大小形状都有一定的限定范围,一旦超过这个范围,一般都要淘汰,否则不利于孵化。
同样的,蛋壳的厚度,蛋的质量也对于孵化有着一定的影响。
要判断鸡蛋是否新鲜最直接的方法就是进行照蛋实验,用照蛋器在暗室内照视鸡蛋的大端,可看出气室的大小,蛋黄的完整情况,蛋黄的沉浮及转动速度,从中了解蛋的新鲜程度:蛋黄阴影深的,气室较大的鸡蛋便没有那么新鲜。
老师的讲解结束之后,终于到了我们动手操作的环节了,小组几个人齐心协力,合作完成一系列的实验操作。
称重、测量纵径横径、照蛋实验、测量蛋壳厚度、记录数据……几个人凑在一起激烈地争论该如何对千分尺和游标卡尺进行读数,这种感觉让我仿佛回到了高中的物理实验课,这是大学以来难得的别样体验。
在交出小组的实验报告的那一刻,心底竟升起一股小小的成就感。
我们用两个下午的时间观看了一系列动物养殖的录像,一开始觉得索然无味,但是当认真看的时候,便有种增长见识的感觉,对于陌生的领域,我们有了大致的了解,看着看着,也觉得新鲜有趣起来。
猪是杂食类哺乳动物,身体肥壮,四肢短小,性情温驯,适应力强,繁殖快,有黑、白、酱红或黑白花等色,出生后5-12个月可交配,妊娠期约为4个月,平均寿命20年。
猪的嗅觉很灵敏,对气味有很强的辨别能力。
凭借对外激素化学信息的灵敏嗅觉嗅觉,保持群体之间,公母之间,母仔之间的密切联系,依靠嗅觉寻找食物,微量营养元素和主处等。
猪的听觉灵敏,可以鉴别声音的强弱,音调,节律等。
猪的视觉差,视力范围小,对光的强度,颜色和物体的形状分别能力较差,对动态的人,物分别能力较强。
猪有合群性,习惯于群居生活,群体内个体间能够建立良好的群体次序,当合群并圈后,在一段时期内会发生咬斗现象,主要表现在抢吃,抢喝,抢占卧位等方面。
当群体次序建立后个体间能够和睦相处。
猪喜欢清洁干燥的环境,有吃食,睡觉,排泄三点定位的习惯。
母猪产仔前有衔草作窝的行为,产仔后能够自动舔食仔猪身上的黏液。
母猪每次哺乳前先将仔猪拱看,而后前腿跪下,再服卧,最后交替侧卧,目的是减少压死仔猪的机会,并有利于仔猪吃奶。
母猪在仔猪哺乳期,护仔性强,如有敌害侵入,母猪立即进攻护卫仔猪。
当看到肉狗肉猫养殖的视频时,我的心里有一丝的不舒服。
狗是人类的朋友和帮手,从几万年前就开始为人类服务,已经具备了一定的情感,能明白人类的行为和语言。
我坚决拒绝吃狗肉,虽然明知道狗肉能吃,甚至李时珍在他的《本草纲目》
中都将其当成补药般大加推崇。
我从心理上和良心上难以接受去吃这种有灵性、对人类百般依赖的物种的肉,就像吃熊猫肉或海豚肉一样的感觉。
毕竟,我们接触狗的机会如此之多,耳闻目睹无数与人类同舟共济、生死与共以及舍身救人的可歌可泣故事。
猫也几乎和狗有着同样的情形和地位,这也就是很多人反对吃猫的原因。
反对吃狗吃猫并不是绝对的,毕竟吃不吃,在没有法律限制前是别人的自由,所能限制的,不过是道德上层面上的。
在观赏鱼养殖技术课上,老师告诉我们,金鱼像茶叶、长城、陶瓷那样,也是代表中国文化的。
金鱼和鲫鱼同属于一个物种,是由鲫鱼演化而成的观赏鱼类。
金鱼的品种很多,颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等,分为文种、草种、龙种、蛋种四类。
金鱼易于饲养,它身姿奇异,色彩绚丽,形态优美。
金鱼能美化环境,很受人们的喜爱,是我国特有的观赏鱼。
老师还告诉我们,养金鱼切忌密度过大,否则金鱼容易缺氧而死;投喂不能太多太频繁:不需要每天换水,不要一次性换掉所有的水,而是用细管吸走缸底的食物残渣和排泄物。
农事训练的最后一天,我们搭乘学校的大巴车驱车一个多小时去到了学校位于增城的农业科研基地。
奶牛生产基地建立在一个小山丘上,四周绿草环绕,景色怡人,具有田园气息。
我们与奶牛进行了近距离的接触,还看到了“新鲜出炉”的犊牛。
我们所看见的牛是中国黑白花奶牛,又称中国荷斯坦牛,是由国外引进的纯种荷斯坦长期与各地黄牛进行级进杂交、选育而成,是我国的最主要奶牛品种。
中国黑白花奶牛体质细致结实,结构匀称,毛色为黑白相间,花片分明,额部有白斑,腹下、四肢膝关节以下及尾帚呈白色。
乳房附着良好,质地柔软,乳静脉明显,乳头大小、分布适中。
经验丰富的基地工作人员挑选了一头健壮的奶牛为我们示范挤奶,还鼓励同学体验挤奶的乐趣。
在良好的气氛和活跃的互动中,我了解到了养殖奶牛的环境、奶牛的外貌和习性,增进了见识,开阔了视野。
农事技能通识训练课程不是一门单一的基础课或专业课,它既有专业课的作用,又有基础课的性质。
它对于培养学生“识农、尊农、爱农”的精神、加强专业劳动技能的训练、增加对农作物生产的感性认识、提高专业学习的兴趣等方面有明显的作用,对巩固学生的专业思想、提高思想政治觉悟、加强组织性和纪律性等方面都有积极的促进作用。
农事训练课程无疑为我们提供了一个很好的平台,让我们去了解农业、认识农业,提供了一个机会让我们走出课室、走出校园、走进农村、走进牛场,通过身体力行体验农业生产、通过直接触摸认识奶牛、通过现场互动开阔视野,增长见识。
通过这次农事技能训练课程,我改变了对农业的看法,当代农业是高科技运作,农民也是有知识的人,科技改变了生产力,改变了生产工具,改变了人们的生活,科技就是生产力。