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八年级下册物理知识点归纳一、力和运动1. 力的概念：力是物体之间相互作用的结果，具有大小、方向和作用点。
2. 力的分类：根据作用效果的不同，力可以分为接触力和非接触力。
3. 力的合成与分解：合力是指多个力的合力，分力是指一个力的分解。
4. 牛顿第一定律：物体在没有外力作用下，保持静止或匀速直线运动。
5. 牛顿第二定律：物体的加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比。
6. 牛顿第三定律：任何两个物体之间的相互作用力大小相等、方向相反。
7. 力的单位：牛顿（N）。
8. 重力：地球对物体的吸引力，重力的大小与物体的质量和地球的引力常数有关。
9. 重力的方向：垂直于地面向下。
10. 重力的作用点：物体的重心。
11. 摩擦力：物体相对运动时，由于表面的粗糙程度而产生的阻碍运动的力。
12. 摩擦力的方向：与物体相对运动的方向相反。
13. 滑动摩擦力和静摩擦力的区别：滑动摩擦力是物体相对运动时的摩擦力，静摩擦力是物体即将开始运动时的摩擦力。
14. 弹簧的弹性势能：弹簧发生形变时所具有的能量。
15. 弹簧的弹性系数：表示弹簧的弹性势能与形变量之间的关系。
二、机械能1. 动能：物体由于运动而具有的能量。
2. 动能的计算公式：动能等于物体质量乘以速度的平方的一半。
3. 动能守恒定律：在没有外力作用下，系统的总动能保持不变。
4. 重力势能：物体由于位置而具有的能量。
5. 重力势能的计算公式：重力势能等于物体质量乘以重力加速度乘以高度的一半。
6. 机械能守恒定律：在没有外力作用下，系统的总机械能保持不变。
7. 动能和重力势能的转化：当物体从高处自由落下时，重力势能转化为动能；当物体上升时，动能转化为重力势能。
三、压强和浮力1. 压强的概念：单位面积上所受到的压力。
2. 压强的计算公式：压强等于压力除以受力面积。
3. 液体的压强特点：液体的压强随着深度的增加而增大。
4. 液体的压强传递规律：液体的压强通过连通器传递。
5. 浮力的概念：液体对物体的向上托起的力。
新人教版八年级下册物理力学知识点总结知识点1: 力与力的作用-力是物体相互作用时的质量和加速度的乘积，用符号F 表示，单位为牛顿(N)。
-力可以使物体产生运动，改变物体的速度、形状或状态。
-任何物体受到的力都有大小和方向，力可以是正的、负的或零。
知识点2: 牛顿三定律1. 第一定律（惯性定律）：物体在静止状态下会保持静止，物体在匀速直线运动中会保持匀速直线运动，除非受到外力的作用。
2. 第二定律（运动定律）：物体所受的合力等于质量与加速度的乘积，即 F = ma。
3. 第三定律（作用-反作用定律）：对于两个相互作用的物体，彼此之间的作用力与反作用力大小相等，方向相反，且作用在两个物体上。
知识点3: 摩擦力-摩擦力是两个物体相互接触并相对运动时产生的阻碍运动的力。
-摩擦力的大小取决于物体之间的粗糙程度和压力大小。
-摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力。
知识点4: 重力-地球对物体施加的吸引力称为重力，是一种使物体朝向地心的力。
-重力的大小取决于物体的质量和地球的质量，用公式 F = mg表示，其中 m 为物体的质量，g 为重力加速度（约为9.8 m/s²）。
-重力是物体下落的原因，也是物体保持在地球表面的原因。
知识点5: 弹力-当物体被拉伸或压缩时，所产生的恢复力称为弹力。
-弹力的大小与物体的弹性系数和形变量有关，符合胡克定律。
-胡克定律表明，弹力正比于弹簧形变的长度。
知识点6: 斜面上的力学问题-斜面上的物体受到三个力的作用：重力、法向力和平行于斜面的摩擦力。
-运用牛顿第二定律和分解力的原理，可以解决斜面上的力学问题。
以上是新人教版八年级下册物理力学的知识点总结。
希望能对你有所帮助！。
八年级下册物理第一章力所有知识点大全学好物理，关键问题是要尽快了解物理学科的特点，否则，就会“坐飞机”，云里雾里，穷于应付，失去学习主动性。
接下来在这里给大家分享一些关于八年级下册物理第一章力所有知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。
八年级下册物理第一章力所有知识点第一节力1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件：①必须有两个物体。
②物体间必须有相互作用(可以不接触)。
3、力的性质：物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上)。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。
力可以改变物体的形状。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变。
当物体发生形变或运动状态改变时，可以判断受到了力的作用。
5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
7、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长二、弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关4、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。
⑵分类：弹簧测力计、握力计。
⑶弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零;“调”：调零;“读”：读数=挂钩受力。
C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。
三、重力：⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
八年级下册物理力学知识点总结些情况下受到的力相互抵消，使物体保持静止或匀速直线运动的情况。
2.牛顿第一定律的意义1）揭示了物体运动状态的本质。
物体的运动状态取决于外力的作用，没有外力作用，物体就不会改变运动状态。
2）为研究物体的运动提供了基础。
牛顿第一定律是力学研究的基础。
3）指导了人们的生产和生活。
人们在生产和生活中，需要充分利用物体的惯性，如汽车制动、电梯制动等都是利用物体的惯性原理实现的。
知识点5：牛顿第二定律1.牛顿第二定律的内容物体所受合外力等于物体的质量与加速度的乘积，即F=ma。
2.牛顿第二定律的意义1）揭示了力的本质和作用规律。
牛顿第二定律表明了力的大小和物体的质量、加速度之间的关系，说明了力是使物体产生加速度的原因。
2）为研究物体的运动提供了基础。
牛顿第二定律是力学研究的基础。
3）指导了人们的生产和生活。
人们在生产和生活中，需要根据物体的质量和加速度来确定所需的力的大小，如汽车加速、物体升降等都需要考虑牛顿第二定律。
知识点6：牛顿第三定律1.牛顿第三定律的内容相互作用的两个物体之间，彼此的作用力大小相等、方向相反、作用点在同一直线上。
2.牛顿第三定律的意义1）揭示了物体间相互作用的本质。
牛顿第三定律表明了物体间相互作用的本质是相互的，即作用力和反作用力相等。
2）为研究物体的运动提供了基础。
牛顿第三定律是力学研究的基础。
3）指导了人们的生产和生活。
人们在生产和生活中，需要考虑物体间相互作用的本质，如电梯、吊车等的设计都需要考虑牛顿第三定律。
一、牛顿第一定律牛顿第一定律是通过实验推理得出的，它描述了在没有外力作用时物体的运动状态，即物体将保持原来的状态，静止的物体将保持静止，运动的物体将保持匀速直线运动状态。
这种保持运动状态不变的性质称为惯性，是所有物体固有的本性，与物体所处的运动状态无关，只与物体的质量有关。
惯性大小越大，改变物体运动状态的难度就越大。
需要注意的是，惯性不是力，它是物体具有的性质，与力是两个不同的概念。
八年级下册物理知识点总结知识点1：力的概念1．力的作用效果力能改变物体的运动状态；力能改变物体的形状（或说成“力能使物体发生形变”）。
2．力的定义力是物体对物体的作用。
力不能单独存在。
（力发生在两个物体之间：一个是施力物体、一个是受力物体。
）3．力的物理量符号：F 。
4．力的单位力的单位是牛顿，简称牛，符号是F。
托起两个鸡蛋的力大约为1N，托起一个苹果的力大约是1N——2N。
5．力的三要素（影响力的作用效果的因素）大小、方向、作用点。
6．物体间力的作用是相互的。
知识点2：弹力1．弹性和塑性①弹性：受力时物体会发生弹性形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质。
如：弹簧、气球、钢尺、橡皮筋、球类等。
②塑性：受力时物体会发生塑性形变，不受力时不能自动恢复原来的形状的性质。
如：橡皮泥、面团等。
2．弹力产生条件：①相互接触；②发生弹性形变。
3．常见弹力：拉力、推力、压力、支持力等。
4．测量工具：弹簧测力计（实验室中常用）（1）构造：主要由弹簧、指针、提环、挂钩和刻度板组成。
（2）工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力大小成正比。
（3）正确使用：①观察：测量前应该先观察量程和分度值；②调试：用手拉动几次挂钩，避免摩擦或被卡壳；并确认指针对准零刻度线，若有偏差，必须校零；③测量：测量过程中，要使弹簧测力计内弹簧轴线方向（伸长方向）跟所测力的方向在同一条直线上；④读数：保持弹簧测力计处于静止或匀速直线运动状态时读数，视线应于刻度线相平。
知识点3：重力1.地球附近的物体，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，用符号G表示。
2.重力的大小可用弹簧测力计来测量。
当物体静止时，弹簧测力计的读数即所受重力。
物体所受的重力跟它的成正比，即G=mg,式中g= 9.8N/kg。
3.重力的方向总是竖直向下。
应用：建筑工人在砌墙时常常用铅垂线来确定竖直的方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直。
4.重力在物体上的作用点叫做重心。
知识点4：牛顿第一定律1. 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
八年级物理下册《力学》知识点汇总八年级物理下册《力学》知识点汇总1.长度、时间及其测量：2.机械运动——参照物3.机械运动——速度4.质量与密度：质量与密度的测量、密度特点与应用5.认识力——力和力的测量：力的定义、力的单位、力的作用效果、力的三要素、弹簧测力计的使用。
6.认识力——重力7.认识力——摩擦力8.认识力——力的图示和示意图9.力的合成10.力的平衡：多个力的平衡、二力平衡的条件11.力与运动——牛顿第一定律12.力与运动——惯性13.压力与压强：压力和压强概念、压强计算、如何增大和减小压强。
14.液体压强：P=ρgh15.大气压强：大气压的存在、托里拆利实验、大气压的变化、液体沸点与气压的关系16.流体压强与流速的关系17.帕斯卡原理(或叫伯努力原理)18.浮力：浮力概念、物体沉浮条件、阿基米德原理19.简单机械——杠杆与杠杆的平衡条件20.简单机械——滑轮、滑轮组21.简单机械——杠杆与滑轮作图22.简单机械——斜面23.做功的两个必要因素24.功的原理25.功率26.机械效率27.机械能：决定动能与势能大小的因素、动能与势能的转化、机械能守恒⒈力F：力是物体对物体的作用。
物体间力的作用总是相互的。
力的单位：牛顿(N)。
测量力的仪器：测力器;实验室使用弹簧秤。
力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。
物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。
⒈力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
力的图示，要作标度;力的示意图，不作标度。
⒈重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。
方向：竖直向下。
重力和质量关系：G=mgm=G/gg=9.8牛/千克。
读法：9.8牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。
重心：重力的作用点叫做物体的重心。
规则物体的重心在物体的几何中心。
⒈二力平衡条件：作用在同一物体;两力大小相等，方向相反;作用在一直线上。
物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。
八年级下册物理知识点
1. 力学基础
- 力的概念和作用效果
- 力的合成与分解
- 重力、弹力、摩擦力的产生和计算
- 力的平衡条件
- 杠杆原理及其应用
2. 运动和力
- 描述运动的基本概念：速度、加速度
- 牛顿运动定律
- 惯性定律
- 力与运动的关系
- 运动的合成与分解
3. 能量
- 能量守恒定律
- 动能、势能的概念及其计算
- 机械能守恒定律
- 能量转换和转移
4. 机械运动
- 匀速直线运动和变速直线运动
- 速度和加速度的计算
- 运动的图象表示
- 运动学公式的应用
5. 流体力学
- 流体压强的概念
- 帕斯卡定律
- 流体的连续性方程
- 伯努利方程
6. 热学基础
- 温度的概念和测量
- 热量的传递方式：传导、对流、辐射 - 热膨胀和收缩
- 热力学第一定律
7. 光学基础
- 光的直线传播和反射定律
- 平面镜和球面镜的成像规律
- 折射定律
- 光的色散现象
8. 电学基础
- 电荷、电流、电压的概念
- 电路的基本组成
- 欧姆定律
- 串联和并联电路的特点
- 电功和电功率的计算
9. 电磁学
- 磁体和磁场
- 电流的磁效应
- 电磁感应现象
- 电磁波的产生和传播
10. 物理实验
- 基本测量工具的使用
- 实验数据的记录和处理
- 物理实验的设计与分析
- 常见物理实验的操作步骤和注意事项。
《力》练习1.力的观点(1)力是一个物体对另一个物体的作用，前者为施力物体，后者为受力物体，所以说力不可以离开物体而存在。
全部物体都受力的作用。
(2)有的力一定是物体之间相互接触才能产生的，比方物体间的推、拉、提、压等力，但有的力物体不接触也能产生，比方重力、磁铁间、电荷间的相互作使劲等。
(3) 力的符号是F, 单位：牛顿，简称：牛，单位符号是N 。
2. 力的作用成效：(1) 力能够改变物体的形状。
(2)力能够改变物体的运动状态。
注：物体运动状态的改变指物体的运动速度方向或速度大小的改变或两者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止；形变是指形状发生改变。
3.(1) 力的大小、方向、作用点叫做力的三因素。
力的三因素都会影响力的作用成效。
(2)做力表示图的要领：A、确立研究对象是哪个受力物体、所画力的作用点在哪儿和力的方向怎样；B、从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；C、力的作用点能够是线段的起点，也能够是线段的终点；D、完成时记得标上所做力的符号，已知大小的还要标上力的大小4. 物体间力的作用是相互的，甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。
由此我们认识到：①力老是成对出现的；②相互作用的两个物体，每个物体既是施力物体又是受力物体。
③相互作使劲老是大小相等，方向相反，在同一条直线上，同时产生，同时消逝7-2 、弹力和弹簧测力计1.弹力(1)弹力是因为物体发生了弹性形变要恢还原状而对另一个物体产生的力。
压力、支持力、拉力等的本质都是弹力。
(2)弹力的大小、方向和产生的条件：①弹力的大小：与物体的资料、形变程度等因素相关。
②弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向同样。
③弹力产生的条件：物体间接触，发生挤压。
2.弹簧测力计(1)测力计：丈量力的大小的工具叫做测力计。
（2) 弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧所受拉力的大小和伸长量成正比；(3) 弹簧测力计的使用：①丈量前，先察看弹簧测力计的指针能否指在零刻度的地点，假如不是，则需校零，察看弹簧测力计的分度值和量程，预计被测力的大小，被测力不可以超出测力计的量程。
初二物理下册知识点归纳初二物理下册的知识内容丰富多样，涵盖了力学、压强、浮力、功和机械能、简单机械等重要板块。
以下是对这些知识点的详细归纳：一、力1、力的概念力是物体对物体的作用。
力不能脱离物体而单独存在，一个力必然涉及两个物体，即施力物体和受力物体。
2、力的作用效果力可以改变物体的形状，使物体发生形变；力还可以改变物体的运动状态，包括改变物体的速度大小和运动方向。
3、力的三要素力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果。
4、力的示意图用一条带箭头的线段把力的大小、方向、作用点都表示出来。
5、相互作用力一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用，这两个力大小相等、方向相反、作用在两个不同的物体上，且作用在同一直线上。
二、弹力1、弹性和塑性物体在受力时会发生形变，不受力时又能恢复到原来形状的性质叫弹性；物体在受力时发生形变，不受力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
2、弹力物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，常见的弹力有压力、支持力、拉力等。
3、弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
使用方法：（1）观察量程和分度值。
（2）调零。
（3）测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致。
三、重力1、定义由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
2、重力的大小物体所受的重力跟它的质量成正比，计算公式为 G ＝ mg ，其中 g ＝ 98N/kg ，表示质量为 1kg 的物体所受的重力为 98N 。
3、重力的方向总是竖直向下。
4、重心重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀、外形规则的物体的重心在它的几何中心上。
四、牛顿第一定律1、牛顿第一定律一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2、惯性物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
五、二力平衡1、平衡状态物体处于静止状态或匀速直线运动状态，叫做平衡状态。
物理八年级下知识点一、力。
1. 力是什么？力就像一个调皮的小精灵，它可以让物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。
比如说，你捏一下橡皮泥，橡皮泥变形了，这就是力使物体发生了形变；你推一下静止的小球，小球开始滚动了，这就是力改变了物体的运动状态。
力是物体对物体的作用，而且力的作用是相互的哦。
就像你打别人一拳，你自己的手也会疼，这就是力的相互性。
2. 力的三要素。
力的大小、方向和作用点就像是力这个小精灵的三个魔法棒。
大小决定了力的威力，方向决定了力要把物体往哪儿带，作用点就像是力的落脚点。
比如说，推门的时候，你在门把手上用不同大小的力、往不同方向推，或者在门的不同位置推，门的运动情况都会不一样。
3. 力的单位。
力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
这个单位是为了纪念伟大的科学家牛顿啦。
你可以想象1N的力大概有多大，两个鸡蛋的重力大约就是1N哦。
4. 弹力。
弹力是一种很神奇的力，就像弹簧一样有弹性。
当物体发生弹性形变时就会产生弹力。
比如说，你拉弹簧，弹簧变长了，它就会产生一个要恢复原状的力，这个力就是弹力。
弹簧的弹力大小和它的伸长量是有关系的，在弹性限度内，弹簧伸长得越长，弹力就越大。
生活中的弹力可多了，像我们穿的运动鞋底、沙发的坐垫，都利用了弹力，这样我们踩上去或者坐上去就会感觉很舒服。
5. 重力。
重力是地球对物体的吸引而产生的力。
不管你在地球上的哪个地方，只要有质量的物体都会受到重力。
重力的方向总是竖直向下的，就像苹果总是往地上掉，而不是往天上飞。
重力的大小和物体的质量成正比，公式是G = mg，其中G表示重力，m表示物体的质量，g是一个常量，大约等于9.8N/kg。
这个g就像是地球给物体的重力“密码”，不同星球上的g值是不一样的哦。
二、运动和力。
1. 牛顿第一定律。
牛顿第一定律就像一个魔法规则。
它说的是如果物体不受力或者受到平衡力的作用，就会保持静止状态或者匀速直线运动状态。
就好比一个在光滑冰面上的物体，如果没有外力干扰它，它要么静止不动，要么就一直匀速直线滑下去。
学科: 物理任课教师：姚老师授课时间：2014年6月20日(星期五)08:00-10:00姓名杨玉芃年级八年级教学课题八年级下册期末复习-力学阶段基础（√）提高（）强化（）课时计划共 3 次课第1次课教学目标1.复习力学的有关知识内容；2.认识到力学在中学物理中的重要性，掌握一般解题思路。
重点重力、弹力、摩擦力的理解，认识牛顿第一定律和二力平衡，浮力的相关知识难点从实际问题中将物理模型提取出来，对力进行分析理解并简单计算课前检查作业完成情况：__________________ 建议_________________________________________________________一．【知识要点】（一）三种常见重要的力什么是力？1.概念：力是物体对物体的作用，力不能离开物体存在，给出力的物体叫施力物体，接受力的物体叫受力物体。
2.单位：物理学中，力用符号F 表示,力的单位是牛顿，简称牛，符号是N 。
3.力的作用效果有两种：一是力可以使物体的形状发生改变；二是力可以使物体的运动状态发生改变。
运动状态的改变包括物体运动快慢的改变和运动方向改变.4.力的三要素：力的大小、方向、作用点叫力的三要素。
5.力的示意图:在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头，表示物体所受力的大小和方向，这种方法叫做力的示意图。
6.物体间力的作用是相互的。
例如，穿溜冰鞋的人用力推墙,人会向后退。
（1）重力1.重力概念:物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力,用字母G表示。
重力的施力物体是地球，方向是竖直向下。
地面附近的一切物体都受到了重力力的作用。
2.物体重力的大小跟它的质量成正比，表达式为G=mg ，重力与质量的比值g为9.8N/kg，它的意义是质量为1千克的物体所受到的重力为9.8牛顿。
粗略计算时,g取10 N/Kg,重力的大小要随位置而变化，而质量随位置是不变的。
（物体在月球上受到的重力是地球上重力的1/6。
地面上60千克的物体受到的重力为600牛顿，拿到月球上去重力为100N。
地面上800克的物体受到的重力为8牛顿，用量程为5N的弹簧秤能称出它的重力吗?）3.重锤线（又叫铅垂线）是利用重力的方向始终是竖直向下原理制成的，用它来检查所砌的墙壁是否竖直。
4.重心是重力在物体上的作用点。
均匀外形规则的物体的重心在这个物体的几何中心上。
5.宇宙间的任何两个物体间都存在相互吸引的力这就是万有引力.（2）弹力1.物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
物体受力时会发生形变，不受力时形变能自动恢复到原来的形状的特性叫做弹性；不受力时不能自动恢复到原来形状的特性叫做塑性。
拉力、压力、支持力都是弹力，对吗？2.测力计是测量力的大小的工具。
实验室里测量力的工具是弹簧测力计，它是根据在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的道理做成的。
（测量力的工具还有握力计，臂力计等。
而各种各样的秤是测质量的。
）3.使用弹簧测力计时，首先要观察它的量程和分度值，不许超过它的量程。
还要观察弹簧的指针是否指到零刻线，若没有，则要调 零 或读数时要进行 加减修正，测力时 力的方向要与弹簧测力计的轴线方向 一致 。
弹簧在测量范围内有：弹簧的伸长与受到的拉力成 正 比，弹簧的伸长=长度-原长。
如原长2厘米，受3N 时弹簧长5厘米，受6N 的拉力时弹簧长 8 厘米。
（注意看清题意，究竟是求弹簧总长还是伸长）（3）摩擦力1.概念：一个物体在另一个物体表面上发生相对运动或要发生相对运动时，产生的阻碍相对运动的力叫摩擦力。
2.滑动摩擦力的大小跟接触面的 粗糙程度 和 压力大小 有关系。
压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
3.摩擦力产生的条件是：（1）两个物体要相互 接触 ，（2）两物体之间发生 相对运动（或有相对运动的趋势）。
4.磨擦分为 滑动摩擦 、滚动摩擦和静摩擦。
例如,冰刀与冰面之间发生相对滑动，它们之间产生的摩擦称为 滑动 摩擦；瓶子与手之间有相对运动的趋势，它们 之间产生的摩擦称为 静 摩擦；自行车在地面上滚动，车轮与地面之间产生的摩擦称为 滚动摩擦。
共同点：两个物体相互接触 ，都产生了 阻碍相对运动的 力。
5．增大有益摩擦方法：使接触面粗糙些和增大压力（自行车的刹车）。
6．减小有害摩擦方法：(1)使接触面光滑和减小压力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫或磁悬浮。
（二）浮力（1）什么是浮力？1.浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的托力，这个力叫浮力。
浮力方向总是竖直向上的。
（物体在空气中也受到浮力，浮力的施力物是 液体或气体 。
）2.浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。
3.浮力大小：物体在液体中所受浮力的大小,跟它浸在液体中的体积有关 、液体的密度有关。
（物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
）4.秤量法测浮力：F 浮=G －F 视 ,（即浮力=物体本身的重力-物体在水中的重力，方向竖直向上）（2）阿基米德原理1.阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体所受的重力。
（浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力）2.阿基米德原理公式：排液排浮gV G F ρ== , 从中可以知：浮力的大小只与 液体的密度 和 排开液体的体积 有关。
3.计算浮力方法有：A.秤量法：F 浮=G －F 视 ,B.平衡法：F 浮=G 物 (适合漂浮、悬浮), 展开 ρ液V 排g =ρ物V 物gC.阿基米德原理：排液排浮gV G F ρ==D.压力差发法：F 浮= F 向上的压力—F 向下的压力4.浮力的说法有：浮力=排开液体的重力=弹簧秤减小的示数=压力差（3）物体的浮沉条件1.物体的沉浮条件：（开始物体浸没在液体中）法一：（比浮力与物体重力大小）F 浮 <G 下沉；F 浮 > G 上浮 ；F 浮 = G 悬浮或漂浮法二：（比物体与液体的密度大小）物ρ > 液ρ下沉；物ρ < 液ρ 上浮 ；物ρ = 液ρ 悬浮（不会漂浮）2．浮力利用A轮船：将密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水,从而增大了浮力，使浮力等于重力时，物体就浮在了水面上，这就是制成轮船的道理。
轮船的大小用排水量来表示，排水量就是轮船满载货物时排开水的质量，排水量为104吨的船受的浮力为108N ，排开水的体积为104m3,船从河里开到海里所受的浮力不变，是上浮或下沉一些？答上浮。
B潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮，向水舱中冲入水，使重力大于浮力，潜水艇就下沉。
潜水艇上浮过程中（未露出水面）浮力不变，受到水的压强变小。
（变大、不变、变小）C气球和飞艇：充入密度小于空气的气体，它们的升降是靠改变物体的体积从而改变了浮力的大小，当浮力大于重力时气球就升空。
D密度计：测液体密度大小的仪器。
密度计是利用物体漂浮的原理来工作的。
把密度计放入甲液体和乙液体中静止时所受的浮力相等；密度计浸入液体中越深的，液体的密度越小。
（三）力与运动（1）牛顿第一定律1.阻力对物体运动的影响:运动的小车受的阻力减小,向前滑行的距离变大。
如果小车运动时不受阻力,小车将匀速直线运动下去.2. 牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
（牛顿第一定律是:经验事实+科学推理得出的,因此不能(能/不能)用实验直接验证。
）3.牛顿第一定律直接描述：物体在不受力时所处的状态，即静止状态或匀速直线运动状态。
牛顿第一定律间接说明：力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。
4.惯性指一切物体都有保持原来运动状态不变性质叫做惯性。
一切物体任何状态下都有惯性,惯性的大小只与质量有关.。
（2）二力平衡1.物体受到几个力的作用，如果保持静止状态或匀速直线状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态，即平衡状态是指静止状态和匀速直线状态。
2.二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡，它们的合力等于0 。
归纳为八个字“等大、反向、共线、同体”。
3.物体在非平衡力作用下运动状态将改变。
（改变、不变）物体受平衡力作用或不受力时,物体的运动状态将不变。
4.二力平衡条件的应用:物体处于匀速或静止(没推动),则受到的力都是一对对的平衡力,即受到的这对力方向相反、大小相等、作用在同一物体同一直线上。
二．【典型例题】例1.如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态。
已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是A.P对弹簧测力计的拉力大小为GB.P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2GC.P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为GD.弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小分别均为2G例2.如图所示，物体静止在斜面上，O是它的重心，请在图中作出它所受重力的示意图．例3.一辆汽车在平直的公路上匀速行驶，下列属于平衡力的是A 、汽车的重力与路面对汽车的支持力B 、汽车受到的牵引力与汽车受到的重力C 、汽车的重力与汽车对路面的压力D 、汽车对路面的压力与路面对汽车的支持力例4.小张看到鸡蛋浮在盐水面上，如图所示，他沿杯璧缓慢加入清水使鸡蛋下沉。
在此过程中，鸡蛋受到的浮力F 随时间t 的变化图像可能是下图中的（ ）例5.由某种合金制成的两个大小不同的工艺品，其中一个实心一个空心。
小明为判定哪个是空心的，进行了如下实验。
（已知ρ水 = 1.0 g /cm 3，取g = 10 N /kg ）【实验过程】将下列实验步骤中空白处补充完整。
①用弹簧测力计测出小工艺品的重力G 1 = 2 N 。
②将挂在测力计下方的小工艺品浸没水中，小工艺品受到 个力的作用，此时测力计的示数F 1 = 1.6 N ，则浮力F 浮 = N 。
③用测力计测出大工艺品的重力G 2 = 3 N 。
④如图13所示，将挂在测力计下方的大工艺品浸没水中，测力计的示数F 2 = N 。
⑤合金的密度ρ = g /cm 3，则 （选填“大”或“小”）工艺品是空心的。
【拓展应用】空心工艺品空心部分的体积是 cm 3。
三．【方法总结】 本次课为复习课，我主要对知识点进行归纳总结，再对常考的考点进行具体分析和练习，提高对知识点的掌控能力和学生解题能力。
四．【课堂练习】基础练习1．关于力的概念，下列说法中错误的是A ．力是物体对物体的作用B ．物体受力的同时也一定在施力C ．只有直接接触的物体才能产生力的作用D ．力是改变物体运动状态的原因2．下列说法中正确的是A ．投出去的铅球落地前受到重力和推力的作用B ．马拉车前进，马对车施力，同时车也对马施力C ．两个物体不接触，就不会有力的作用D ．地球对人有吸引力，但人对地球没有吸引力3．水平放置的水桶重300N ，一人用250N 的力竖直向上提水桶，则水桶受到的合力大小为N 0 12 3 4 50 1 2 3 4 5 图13A．50N B．550N C．0N D．250N4．下列关于重力的说法中，不正确的是A．重力的大小可以用弹簧测力计直接测量B．重力的方向是竖直向下的C．重力在物体上的作用点叫做重心D．重力的单位是千克5．如图所示，使一薄钢条下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生(1)、(2)、(3)、(4)各图所示的形变，如果F1=F3=F4>F2，那么能够说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是A．图(1)和(2) B．图(1)和(3) C．图(1)和(4) D．图(2)和(3)6．一个足球运动员带球面对扑过来的守门员，巧妙地将球向上一踢，足球在空中划过一条曲线飞进了球门．足球在空中飞行的过程中，若忽略空气的作用，使它的运动状态发生变化的施力物体是A．地球B．运动员C．守门员D．足球7．关于同—直线上二力的合成，下列说法中正确的是A．求两个力的合力就是把两个力的大小相加B．两个力的合力，一定大于其中任何一个力C．两个不为零的力，其合力一定不为零D．不论两个力的方向如何，合力的方向总是和较大的力的方向相同．8．跳水运动员起跳后后仍能向上运动，原因是跳水运动员(空气阻力不能忽略)A．受到一个向上的冲力B．所受合力的方向向上C．所受的合力大于重力D．具有惯性9．小红用一水平的力去推水平地面上的桌子，但未推动，这是因为A．推力小于此时桌子受到的摩擦力B．桌子受到的重力与地面对桌子的支持力平衡，所以桌子在水平方向不动C．小红对桌子的推力等于桌子对小红的推力D．推力与地面对桌子的摩擦力平衡，合力为零10．如图所示，用一水平推力F将物体m挤压在竖直墙壁上处于静止状态，则物体m受到A．重力、水平推力及墙壁对它的支持力B．重力、水平推力、墙壁对它的支持力及向上的摩擦力C．重力及墙壁对它的摩擦力D．水平推力及墙壁对它的支持力11．关于力和运动，下列说法中正确的是A．在平衡力的作用下，物体一定静止B．彼此不接触的物体不可能发生力的作用C．物体运动的速度越大，惯性越大D．物体不受到力，运动状态一定不改变12．夏天，某同学在海滨浴场游泳后，从深水处向浅水处步行上岸的过程中Ａ．人所受的重力逐渐增大B．人所受的重力逐渐减小C．人所受的浮力逐渐减小D．人所受的浮力逐渐增大13．当物体在足够深的水中处于自由状态时，下列说法中正确的是A．密度大于水的物体在水中一定下沉到水底B．密度大于水的物体在水中也有可能漂浮在水面上C．密度小于水的物体一定处于漂浮状态D．如果是质量相同的木块和铁块，木块受到的浮力比铁块大14．一个小球先后放人足够多的水和酒精中，静止后它在水中受到的浮力比在酒精中受到的浮力大，则小球在水中和酒精中所处的状态有可能是(ρ酒精=0.8×103kg／m3)A．都漂浮B．在水中漂浮，在酒精中悬浮C 在水中漂浮，在酒精中下沉D．在水中下沉，在酒精中漂浮15．某同学将一质量为300g的金属块轻轻放人盛满水的容器中，溢出了80mL的水，则金属块受到的水的浮力是(g取10N／kg)A．0.8N B．3.8N C．2.2N D．3N16．把重5N、体积为0.6dm3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法中正确的是A．物体上浮，F浮=6N B．物体悬浮，F浮=5NC．物体漂浮，F浮=5N D．物体沉在水底，Ｆ浮＝6N17．如图所示，一块0℃的冰放在盛有0℃的水的容器中，已知冰块与容器底部相接触并相互间有压力，则当冰完全熔化为0℃的水后，容器中水面的位置将A．上升B．下降C．保持不变D．水面的升或降决定于冰和容器内水的体积18．将一个实心铁球A和一个密度小于水的木球Ｂ放在一个小盒中，再将小盒放在水槽中，漂浮在水面上．那么下列说法中正确的是Ａ．只将A从盒中拿出放到水槽的水中，水槽中水面高度不变B．只将A从盒中拿出放到水槽的水中，水槽中水面高度下降C．只将B从盒中拿出放到水槽的水中，水槽中水面高度下降D．将两个小球都从盒中拿出放到水槽的水中，水槽中水面高度下降19．体积相同的铜、铁、铝、木四个小球，放入水中静止后如图所示，其中铝球对容器底部有压力．已知这几种物质的密度关系是ρ铜＞ρ铁＞ρ铝＞ρ木，则下列判断正确的是A．铝、木两球一定是实心的，铜、铁两球一定是空心的B．四个小球的重力关系是Ｇ铝>Ｇ铁>Ｇ木>Ｇ铜C．四个小球的质量关系是m铝>m铁>m铜>m木D．四个小球所受浮力关系是F铜>Ｆ木>Ｆ铁>Ｆ铝20．一个实心物体，放在水中静止时，有２／５的体积露出水面，则该物体的密度是_________kg/m3．21.如下左图所示，实心铅球静止在斜面上，请用力的示意图作出铅球受到的重力和挡板对铅球的支持力.22.“阿波罗”登月飞船脱离地球引力后关闭所有发动机，在不受力的情况，由于仍可继续飞行，奔向月球，说明了力；在接近月球时，向前喷气使飞船受到（选填“向前”或“向后”）的力而减速，这说明了力的作用是．23.一艘浮在河面上的轮船不装货物时，排开水的体积为200m3；当它装上1800t货物后，排开水的体积是_______m3．(河水的密度为1.0×103kg／m3)24.体积为1×10-3m3的物体浸没在水中，物体受到的浮力为N，若物体受到的浮力与重力的合力为20N，则物体的重力为N．25.一物体的体积为100cm3，将它轻轻放人装满A液体的容器中，从容器中溢出了85cm3的液体；将它轻轻放人装满B 液体的容器中，从容器中溢出了100cm3的液体，则物体静止时在A、B液体中受到的浮力F A、F B的大小关系是．(要求用“>”、“<”或“=”符号连接ＦA与ＦB。
