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【教学目标】过程与方法：1.用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点2.运用制作临时装片的方法【教学重点】使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点【教学难点】使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点【教具】显微镜，装片【教学过程】〖引入〗以“问题探讨”引入，让学生看图思考讨论并回答讨论题，师提示。
1.提示：从图中至少可以看出5种细胞，它们分别是：红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、正在分裂的植物细胞和洋葱表皮细胞。
这些细胞共同的结构有：细胞膜、细胞质和细胞核（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核）。
2.提示：细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。
例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。
播放PPT，为学生展示不同形状的细胞的显微图片，使学生从表观层面上对细胞的多样性有个初步的认识。
在此基础上提出问题：“图片上不同形状的细胞具有相似之处吗？具体表现在哪个方面？”。
待学生们对所展示图片进行一定时间的观察和讨论后，引导学生得出以下结论：细胞具有多样性和统一性。
多种多样的细胞用肉眼是看不见的，必须借助于显微镜。
一、使用高倍显微镜观察几种细胞（学生实验）1.显微镜的结构：镜座、镜柱、镜筒、镜臂、转换器、载物台（压片夹、通光孔、遮光器（1）镜头目镜：无螺纹；镜头越长，放大倍数越小物镜：有螺纹；镜头越长，放大倍数越大（2）粗（细）准焦螺旋：调节镜筒的升：逆时针旋转降：顺时针旋转（3）反光镜：分平面镜、凹面镜，调节视野的亮度（4）光圈：可调节光线的强弱探究1.由低倍镜换成高倍镜后，视野（范围和亮度）、物像（数目和大小）有什么变化？物像视野物镜与玻片之间距离大小数目大小数目低倍镜高倍镜探究2.若利用显微镜来观察无色透明的洋葱表皮细胞时，应怎样调节视野的亮度？2.显微镜的使用（1）取镜：右手握住镜臂，左手平托镜座【二次备课】课堂小结：第2节细胞的多样性和统一性一、使用高倍显微镜观察几种细胞1.显微镜的结构2.显微镜的使用：取镜和安放→对光→压片→低倍镜观察→高倍镜观察3.注意①显微镜的使用原则：先低倍镜，后高倍镜（高倍镜下只能使用细准焦螺旋）②由低倍镜换成高倍镜的操作：移动装片→转动转换器→调节亮度→调节细准焦螺旋③显微镜成像特点：成放大、倒立的像④污物位置的判断：若移动目镜，污物随之移动，污物就在目镜上；若移动物镜，污物随之移动，污物就在物镜上；若移动装片，污物随之移动，污物就在装片上。
《实验：高倍显微镜观察几种细胞》教学设计一、实验教学分析（一）、教材分析本实验位于必修一第一章第二节，为高中阶段的第一个实验。
教材旨在通过这个实验让学生热恩师到细胞的多样性和统一性，并可对生物学实验的基本仪器“显微镜”能够熟练操作，为后续的生物实验观察打好基础。
（二）、学情分析知识层面上，学生在初中就已经学习了有关细胞相关的基础知识，对细胞的基本结构（细胞膜，细胞质，细胞核，植物细胞壁等）有所认识。
实验操作能力层面上，大多数学生在初中就已接触过显微镜并进行过临时装片的制作和观察。
兴趣层面上，学生对生物实验较理论学习会报以更大的兴趣。
（三）、实验教学内容（1）实验名称：使用高倍显微镜观察几种细胞（2）实验器材及试剂：高倍显微镜，刀片，镊子，载玻片，盖玻片，蒸馏水，棉花片，永久玻片。
（3）主要实验材料的准备：紫色洋葱，水绵（丝状绿藻），草履虫，酵母菌，黑藻。
（四）、实验教学条件分析学校设有专门的生物实验室，实验所需器材、试剂都具备，实验材料也已完成采购。
二、教学设计思路本课将作为高中生物第一堂课，旨在通过高倍显微镜让学生观察到丰富多彩的微观世界，进而对生物学习产生一定的兴趣。
因此，在实验材料准备上，选择了一些较易观察且具有鲜明特点的细胞：水绵（螺旋状叶绿体）、紫色洋葱（紫色大液泡）、草履虫（单细胞动物，显微镜下快速运动）、酵母菌（单细胞真菌，常用于生产实践中）、黑藻（叶片较薄，显微镜下可见叶绿体随细胞质流动）。
同时这些生物均会出现在后续的生物学习中，所以以期本次实验观察对后续的生物学习作以辅助作用。
三、实验教学目标1.与组员合作，可以在显微镜下观察到5种细胞2.能用自己的话对自己所观察到的细胞进行描述3.能说明高倍显微镜操作步骤及要领，并对操作实例进行正误判断4.通过高倍显微镜观察到丰富多彩的细胞，认识到细胞的多样性，对未来的生物学习报以兴趣和探索欲望。
四、实验准备（一）、教师准备（1）准备实验材料、器具及试剂（2）确认实验的关键和注意事项，做到心中有数（二）、学生准备提前预习实验，包括熟知实验的目的及要求并熟悉实验步骤。
第二节细胞的多样性与统一性
第一课时实验：使用高倍显微镜观察几种细胞一、教学目标
知识与技能
说出高倍显微镜的构造、原理和操作步骤要点；学会制作临时装片的方法。
过程与方法
训练归纳对比的方法。
情感、态度与价值观
参与小组合作，体验合作的快乐。
二、教学重难点
教学重点：高倍显微镜的构造和操作步骤；
教学难点：正确规范地使用高倍显微镜；从观察结果比较归纳不同细胞的异同点。
三、课型
新授课
四、教学过程
五、板书设计
实验一：使用高倍显微镜观察几种细胞
1、显微镜的基本构造
目镜越长放大倍数越小，目镜越短放大倍数越大；
物镜越长放大倍数越大，物镜越短放大倍数越小；
物镜距装片距离越近，放大倍数越大。
2、显微镜的成像原理：放大倒置的虚像
物像往哪边偏，载玻片就往哪边移
3、显微镜的操作步骤：
取镜安放，对光，放置装片，粗调，低倍调清晰物像移中央，换镜，细调，观察。
《实验高倍显微镜观察几种细胞》教学设计实验目的：1.了解高倍显微镜的原理和使用方法。
2.学习使用高倍显微镜观察和鉴别不同种类细胞的特征。
3.加深对细胞结构和功能的理解。
实验材料：1.高倍显微镜2.海藻细胞样本3.动物细胞样本4.植物细胞样本5.牛骨细胞样本6.盐水溶液7.小片玻璃片8.染色剂（如伊红染色剂）实验步骤：1.准备细胞样本a.海藻细胞样本：将少量海藻细胞放入盐水溶液中，使细胞变得透明。
b.动物细胞样本：从通风动物室中取得一点动物细胞，如鸟羽细胞、鱼鳞细胞等。
c.植物细胞样本：从植物叶片中取得一小块组织，并用盐水溶液浸泡几分钟以增加透明度。
d.牛骨细胞样本：从超市购买的牛骨上刮取一点骨细胞。
2.制作细胞玻璃片a.取一块小片玻璃片并用透明胶条固定在显微镜盖玻上。
b.将细胞样本滴在玻璃上，使其尽量均匀分布。
3.观察细胞a.将细胞玻璃片放置在高倍显微镜的样本台上。
b.用低倍镜调节焦距，找到一块适合观察的细胞区域。
c.转换到高倍镜，调节焦距和光线，观察并记录细胞的形态、大小、细胞器等特征。
d.可以使用染色剂进行染色增强观察效果。
4.细胞对比a.观察不同细胞样本的异同，比较它们的形状、大小、细胞器等特征。
b.讨论不同细胞的功能和特点，如植物细胞有细胞壁和叶绿体，动物细胞没有等。
5.总结和展示a.学生自行总结和归纳各种细胞的特点和功能，并将实验结果进行展示。
b.探讨细胞结构与功能的关系，以及不同细胞在生物体内的作用。
注意事项：1.使用高倍显微镜时，要注意调节焦距和光线，避免眼睛疲劳。
2.在实验操作中要注意安全，避免接触有毒或有害的物质。
3.在观察细胞时要仔细观察，并记录观察到的细胞特征和差异。
4.实验后要将显微镜和实验器材清洁整理好，并归还到指定位置。
延伸实验：1.观察不同种类的植物细胞，如叶子细胞、根细胞、花粉细胞等。
2.探索细胞在不同条件下的变化，如温度、酸碱度等因素对细胞的影响。
3.研究细菌细胞或真菌细胞的特征和功能。
人教版高中生物必修一实验篇一：高中生物必修一实验精华实验一：使用高倍显微镜观察几种细胞一、实验目的：1、学会如何使用显微镜观察细胞；2、了解细胞的结构；3、学会制作临时装片。
二、实验材料：（实验材料可换）松针、动物血液、动物神经细胞永久装片三、实验用具：载玻片、盖玻片、蒸馏水、滴管、镊子、土豆、刀片、显微镜（物镜5X、10X、40X）四、方法步骤：1、制作松针的临时切片：（1）取干净的载玻片一个平置于试验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴蒸馏水。
（2）将土豆切成条状（截面约：0.5X0.5cm)取两条，将一根松针夹在两个土豆条之间，用刀片削成尽量薄的薄片，削时，手腕不动，靠大臂带动小臂移动刀片。
切片数次。
从中选取较薄的切片，置于载玻片的水滴上。
（3）从一侧轻轻盖上盖玻片，不要产生气泡。
用吸水纸轻轻吸去盖玻片周围的水滴，即完成临时切片的制作。
2、观察切片：（1）取出显微镜，置于试验台上靠左的位置，打开光源。
（2) 将上步制作好的切片置于显微镜的载物台上，调整载物台位置，使盖玻片对准光源。
（3）使用5X物镜观察切片，使松针切片在视野中心，换成10X物镜，观察松针叶面横切结构。
（4）换成40X物镜观察，注意细胞及细胞内物质结构，画图。
3、动物血液临时装片的制作及观察（除了不用切片，其他类似） 4、动物神经细胞永久装片的观察。
五、考点提示：1、松针的叶面结构是什么样的？2、动物细胞的结构是什么样的？与植物细胞又什么不同？3、显微镜的物镜倍数愈大，视野的亮度如何？物体的大小如何？4、如何调节焦距？5、如何才能使切片尽量的薄？切片的厚薄对显微镜下观察的效果有什么影响。
实验二：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质一、实验目的：尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质，阐明实验原理—颜色反应，识记和区分用于可溶性还原糖、脂肪、蛋白质鉴定的试剂及产生的特定颜色，初步掌握鉴定上述化合物的基本方法，学会描述实验现象，掌握NaOH溶液和CuSO4溶液的使用方法。
使用高倍显微镜观察几种细胞实验报告
一、实验目的
通过使用高倍显微镜观察几种常见细胞，加深对其结构和特征的理解，并学习
使用高倍显微镜进行观测。
二、实验材料与方法
2.1 实验材料
•高倍显微镜
•盖玻片
•显微镜片
•经过染色的细胞样本
2.2 实验方法
1.取出经过染色的细胞样本。
2.将样本滴在盖玻片上。
3.轻轻放上显微镜片。
4.将样本放到高倍显微镜下观察。
三、实验结果
3.1 骨髓细胞
通过高倍显微镜观察，可以看到骨髓细胞的细胞质分布广泛，胞浆一般呈淡紫色，细胞核体积较大，有明显的核仁。
髓样细胞也较为丰富。
3.2 血液细胞
血液细胞的颗粒状核仁明显，一般不含明显的细胞质。
白血细胞一般呈圆形，
外形饱满，巨噬细胞较为明显。
红血细胞外观呈扁平圆形，无明显细胞核，带有一定弹性。
3.3 肌肉组织细胞
从肌肉组织细胞的形态上来看，其具有不同的纤维类型。
肌肉纤维看起来像是
微小的有规则的长方形。
在高倍显微镜下，你会看到彩色的线条，这些线条代表肌纤维。
这些线条的颜色不同，因为它们包含不同的蛋白质，如肌球蛋白和肌动蛋白。
此外，你也可以看到肌肉单元中的细胞核，它们呈线状分布。
四、分析和
通过这次实验，我进一步了解细胞的基本结构与特征，掌握了使用高倍显微镜进行观测的方法。
同时，也对不同种类的细胞有了更深入的认识，并能够通过显微镜观察到它们细致的结构组成。
对于我今后的学习和科研工作，这些都将具有重要的意义。
实验：使用高倍显微镜观察几种细胞
一、学习目标：
1.说出使用高倍显微镜的步骤和操作要点
2.能够正确使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点
二、教学流程
（一）显微镜的结构
（二）显微镜的使用方法
（1）取镜（2）安放
（3）对光（4）放置装片
（5）使镜筒下降【调节粗准焦螺旋】
（6）使镜筒上升【调节粗准焦螺旋】
(7)低倍镜下调清晰，并将要放大观察的物像移至视野中央
(8)转动转换器，换上高倍镜
(9)缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰
（三）目镜和物镜与其放大倍数的关系
放大倍数的实质：放大的是物体的长度和宽度。
视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比。
距载玻片的距离越近，放大倍数越大，看到的细胞越少；反之越多。
（四）显微镜使用注意事项
1.物像移动与实物的关系
显微镜下，看到的物体是放大后的倒像（上下左右颠倒），所以要把右上方的图像移至视野中央，应该把装片向右上方移动，即“偏哪移哪”
思考：对于一些游动的生物来讲，进行观察时，若此生物正在向左上方游动，如何移动装片使其位于视野中央？
2.低倍镜换至高倍镜的操作注意点
a．使用高倍镜时，必须先在低倍镜下将物像移到视野中央，然后换用高倍镜。
b.换用高倍镜后，一般视野会变暗，可将光圈由小变大，或将反光镜由平面镜转换为凹面镜以增加视野亮度。
c．慢慢调节细准焦螺旋，直至找到清晰的物像，使用高倍镜时不能调节粗准焦螺旋。
3.如何判断污染物的位置
移动装片，若污染物不动，则在镜头上；反之在装片上。
转换物镜，若污染物不动，则在目镜上，反之位于物镜上。
（五）观察植物细胞
1.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
（1）用干净纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。
（2）在载玻片中央滴1滴清水。
（3）取洋葱肉质鳞叶一片，用刀片在内表面(外部鳞叶老，内表皮细胞长方形，液泡大；内部鳞叶幼嫩、细胞短、液泡小)轻划0.5cm2的小方块，用镊子撕下，将撕取的表皮放在滴有蒸馏水的载玻片上，放材料时要注意，把表皮的光滑面朝上，若表皮卷曲，可用解剖针挑平。
（4）用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再慢慢放下，盖在水中的样品上。
这样，临时装片制作成了。
注意：盖玻片下面不可出现气泡。
（5）用显微镜观察临时装片，识别洋葱表皮细胞的形态。
