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体育课程工作评估自查报告体育课程工作评估自查报告模板5篇在经济发展迅速的今天，报告使用的次数愈发增长，根据不同的目的，报告也分很多种。
相信许多人会觉得报告很难写吧，这里给大家分享一下关于体育课程工作评估自查报告，方便大家学习。
体育课程工作评估自查报告（篇1）为深入贯彻落实《县教育局关于做好全省中小学体育工作专项督导检查迎检工作的通知》及《全省中小学体育工作专项督导检查实施方案》的精神，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校体育工作自查情况汇报如下：一、建立机制，强化管理。
体育工作是素质教育的重要组成部分，我校全面树立健康第一的思想，提出了“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”等口号，全体教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。
做到校长领导下的学校体育工作领导小组，实行校长——分管领导——体育教师一条线，做到专项管理，专人负责，规范体育工作。
二、阳光体育运动，培养学生兴趣。
1、创设宽松、和谐的兴趣活动氛围。
我校组建篮球、乒乓球、跳绳等体育兴趣小组，主要以培养学生体育运动的兴趣，增强学生体质为主要宗旨。
2、提出“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的号召，鼓励师生积极参加各种体育锻炼，并开展丰富多彩的体育竞赛运动，让学生体味到了快乐、合作、和谐，同时也丰富了校园文化。
三、积极开展《学生体质健康标准》项目的达标及成绩评价活动。
《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的评价标准。
为了顺利完成测试工作，提高我校体育《标准》的成绩，制定了学校《标准》达标计划，要求各任体育课教师认真开展《标准》测试工作，将达标锻炼项目始终贯穿于每节课的练习中，坚持每学期都对学生进行一些项目的测试评价工作，现在，经过多方面的努力，齐抓共管，学生的体质健康水平有了明显的提高。
四、存在的问题。
多年来，我校注重体育常规工作方面的管理并做到有效落实，但在体育特色方面逊色些，所以学校努力寻求一条体育特色之路，找到适合学校实际，适合不同年龄段学生乐于参与的体育项目。
学校体育工作自评年度报告本年度继续以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以新课程改革为契机，坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识。
学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。
为推进《关于XXXX年落实〈学生体质健康监测评价办法〉等三个办法有关工作的函》，做好中小学校体育工作评估工作和学校体育工作年度报告工作。
一、组织管理到位，责任到人。
各学校成立政教、教务、总务、共青团（少先队）等部门参与的体育工作领导小组，职责明确、分工落实责任。
校长熟悉有关体育工作政策法规，负责学校体育的全面工作,学校体育列入工作职责，明确一名副校长分管体育工作，体育纳入学校整体工作计划，制订具体计划，认真组织实施,定期组织检查、考核、指导、解决问题，并定期研究开展体育工作。
二、抓好体育课程教学，提高教学质量。
各学校严格落实国家体育与健康课时规定，严格执行课程计划，按照课程标准和上级要求开足、开齐体育课，小学1-2年级体育课每周为4节、3-6年级每周体育课为3节、初、高中每周3节体育课。
开课率为100%o依据课程标准,制定体育与健康课程教学计划、单元计划、课时计划，内容丰富形式多样地组织上好每一节体育课，确保向45分钟教学质量，完成体育教学任务。
三、开展阳光体育活动。
1.开展每天一小时大课间体育活动。
各学校根据《市中小学”大课间体育活动”实施方案》确定活动内容和组织方式，自行安排20—40分钟大课间体育活动，制订阳光体育活动方案，对体育课外活动进行总体安排，活动内容丰富、指导到位、安全有序、规范高效，从时间、质量上确保学生每天不少于1小时的体育锻炼。
2.开展阳光体育活动。
各学校开展班级之间的各类体育比赛，如田径运动会、球类比赛以及丰富多彩的体育竞赛、体育兴趣活动等为广大学生提供展示青春风采的舞台。
小学体育工作评估自评报告（精选6篇）小学体育工作评估自评报告【篇1】送走繁忙充实的牛年，又迎来了充满希望的虎年。
回顾过去的一年，有成绩、有提高、也有不足之处。
但为今后更好的干好本职工作，并能在岗位上发挥自己的作用，现将一学期来的工作做如下总结：一、加强师德修养一学期里，我在思想上严于律已，热爱教育事业，热爱本职工作，关心学生，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中树立榜样。
按时参加周会，领会会议精神，并做好笔记，不断提高思想认识和业务能力。
服从学校的工作安排，听众分配，通过自己的努力，克服缺点，努力工作，勤学苦练，使自己成为一名受学生欢迎、家长满意、学校放心的老师。
二、体育教学工作本学期我担任一年和三年级的体育课，每周15节课，13节教案。
在教案的编写上，我考虑到学生的身体和年龄特点及教材实际设计教案，做到合理搭配，环节清楚，使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，增强学生的自信心。
在低年级的教学中，我重视学生的行为习惯及思想教育的培养。
主要学习了基本的队列队形、走、跑、跳、投、儿童广播体操和游戏等。
在这方面我用了大量的时间和精力，亲身示范，从一拍一拍的教到合起来一节一节的练，用心用力的争取教会所有的学生。
培养学生组织纪律性。
为学生创造一个合谐、民主、有情境的学习氛围，指导学生自我锻炼，合作锻炼，休验体育课带来的乐趣。
开学初，新分配来了特岗教师高益宝，为我们体育组增加了新的力量。
我还与他签定了师徒协议，我会尽好师傅的职责，全心全意带好小师弟，我们共同研究、探讨、互相学习、互相交流、不断进步。
三、抓好两操和冬季阳光体育长跑活动做为一名体育教师，抓好两操也是除体育教学工作以外的一项重要工作，是反应学校整体面貌的形象工程，是学生每天一小时体育活动的重要保证，是活跃校园气氛的重要途径。
这学期主要抓的是课间操和冬季阳光体育长跑活动。
我们严格要求、严格组织、没有特殊情况，从没停止过，就连下雪天也没有间断过，一直支持到最后一天。
XX小学校体育工作评估自评报告XX小学高度重视学生的体育锻炼，严格落实体育与健康课时规定，开齐开足体育课时。
学校在没有专任体育教师,师资力量配备不齐的情况下，开学之初学校成立以校委会为领导组织的班子，私下找其他学科教师谈心，配齐整个学校的体育课教师，校长还带头兼任了两个年级的体育课。
重视落实大课间体育活动时间，每天坚持做课间操。
学校制定了阳光体育活动方案，并于校会公布，坚持落实做足每天一小时的阳光体育活动，做好全体学生体质健康测试并按期上报，平时重视对学生加强体育安全教育，使安全意识深入每个学生头脑。
但是，XX小学是一所农村小学，学校没有配备副校长专门分管体育工作，没有专职体育教师，体育场地有，器材、设施都不达标，体育课难以实实在在地按照上级部门要求开展，只能因陋就简地开展体育课。
学校体育工作条例评估自评报告一、领导与管理（一）学校体育工作措施1.执行法规、制定文件近年来，学校领导高度重视体育工作，在“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导下，认真贯彻执行中央7号文件、省委4号文件和《学校体育工作条例》的文件精神，转发其文件并制定了相关体育工作的文件，有利于促进体育又快又好地发展。
2.工作计划与规划大学体育是大学教育的重要组成部分、是衡量大学教育质量的重要指标、是实施素质教育的战略突破口。
学校领导为了把体育推上一个新台阶，学校与校体委成员认真研究制定了明确的、具体的、可操作的、可检验的体育工作计划和规划。
3.体育工作列入校办公会议学校明确指出学校体育必须坚持健康第一的指导思想，实施《学校体育工作条例》是贯彻落实党的教育方针，加强学校体育工作，培养德、智育、体育全面发展人才的需要。
学校一直坚持每年召开一次学校办公会议，就学校体育教学、群体活动的开展运动会及常设代表队等问题进行专题讨论，提出意见、作出指示，并协调问题解决。
4.体育教师待遇学校严格按照国家规定，对体育教师职称、职务聘任、工资待遇等问题制订了相关的制度，出台了相应的文件，保障了体育教师与其他教师待遇同等对待。
学校体育工作评估自评报告学校体育工作评估自评报告自查报告学校体育工作评估自评报告报告评估工作体育学校几年来，我校认真贯彻《中共中心国务院关于深化教育改革全面推动素质教育的决定》，学校体育、卫生工作坚持建立健康第一的指导思想，把面向全体学生，全面推动素质教育，增强学生体质，增进学生身心健康调和发展作为工作目标，认真贯彻两个条例、全面实施《国家学生体质健康标准》，根占有关文件精神，我校充分组织体育教师认真学习自查评估细则，针对学校实际情况逐项进行了自查。
现将自查情况汇报以下：一、领导重视制定规划我校领导十分重视体育、卫生工作，把该项工作作为学校工作中的一件大事来抓。
成立体育健康工作领导小组，分管校长专人负责。
对学校举行和参加的重大体育活动，则给予人力、物力、时间上的保证。
平时校长除亲身抓之外。
学校还安排专人亲身催促检查全校两操、二课的进行，对检查结果并纳入班主任量化考核。
以推动学校的体育工作进一步发展。
学校、教导处在制定工作计划和总结工作时，把体育健康和卫生工作列为重要内容。
教学常规管理中切实落实两操、二课、运动队练习、体育大课间等活动。
学校还严格执行课程计划，开足、开齐、开全体育课程，并按课程标准的要求进行授课，充分发挥体育课堂的主阵地作用。
学校不以任何理由挤占和挪用体育课时间，同时展开大课间活动，保证了阳光体育锻炼的实施，确保了正常教学秩序。
二、加强管理提升素质（一）严格落实学校体育工作1、认真执行国家课程标准，开全开足课时，1--2每周4课时，3 6年级每周3课时，确保上课质量。
2、展开一小时体育课外活动。
今年九月新校舍建成后才开始正常展开体育课外活动。
由于学校人数多场地小，做到定时间、定职员、定内容、定责任，安排天天以年级下午第二节后学生进行1小时的体育活动，内容丰富，落实到位。
3、坚持展开冬季长跑活动。
天天长跑间隔基数很多于1000米，天天以班级为单位组织学生完成跑步里程。
4、学校每年召开一次春季运动会，并因地制宜地经常展开阳光体育活动及以班级为单位的学生体育活动和比赛，做到人人有项目、人人有器械、班级有活动，年级有特点。
2024年体育工作自评自查报告一、树立健康第一的指导思想我校贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，始终坚持健康第一的指导思想。
坚持以人为本、促进青少年学生全面发展。
把学校体育摆在学校教育的突出位置。
近些年来，由于受到片面追求升学率的影响，学生的体能与运动素质持续下降，视力不良率居高不下、超重与肥胖比例迅速上升。
正在采取坚决有力的措施，切实改变这一状况。
二、切实贯彻落实国家对学校体育工作的要求认真落实国家对体育课程的规定。
体育课是学校体育工作的中心环节，我校开足、开齐体育课，不以任何理由削减、挤占体育课时间。
同时，要积极推进体育教学改革，不断提高教学质量。
通过调动学生参与课内外体育活动的积极性，有效增强学生体质，使学生掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，为终身体育打下坚实基础。
建立并坚持科学规范的学生作息制度。
学生的学习、生活、体育、娱乐、课外活动和休息的安排，都要按照健康第一的指导思想和青少年生长发育的规律进行。
依法保障学生睡眠和体育锻炼的权利，确保小学生每天睡眠时间不少于10小时，学生体育活动时间不少于1小时。
学校制定作息时间表，加以公示，保证实行。
加强对学生课余体育训练、竞赛活动的指导和支持。
坚持因地制宜、分类指导的原则。
体育课、课外体育活动和课余体育训练都要从学生的特点和学校的实际情况、历史传统出发。
在保证有效促进学生体质健康水平提高的前提下，低年龄段学生的体育课和体育活动强调趣味性、集体性和安全性，通过科学的体育教学和锻炼过程，全面发展学生的身体素质，提高心理健康水平，并有机地渗透德育内容。
高年龄段学生的体育课程和体育活动，根据学生自身特点和发展要求，增加课程内容的选择性，强调活动的多样性，增强学生自觉参与体育锻炼的意识。
开设具有时代特点的体育项目，并逐步形成自身的体育特色。
三、完善学校体育的保障机制认真贯彻《义务教育法》、《体育法》和《学校体育工作条例》，对照学校体育工作的法律、法规和政策要求，定期对落实的情况进行检查，找出薄弱环节，切实加以纠正。
学校体育自评报告（3篇）学校体育自评报告（精选3篇）学校体育自评报告篇1尚志市尚志小学迎市体育传统项目学校检查自评报告尚志市尚志小学是一所历史悠久的老校，始建于1963年，学校占地平方米，校园环境优美，清净幽雅，人文氛围浓郁，现代设施齐全，操场面积宽敞。
现有24个教学班，在校学生20__余名，教职工109余人，拥有国家级课题2个、省级课题2个、市级课题4个。
早在上世纪九十代年就一直被评为“全国体育达标先进单位”。
多年来，学校一直被定为哈市级田径传统项目学校。
近年来，学校办学水平不断提高，先后荣获“哈市级一类学校”、“省级一类小学”、“哈尔滨市德育工作先进单位”、“黑龙江省体育工作先进单位”。
在体育工作方面，我们着眼于提高全校学生身体素质，在加强体育教学的同时，始终以传统项目为训练重点，加强田径队的训练与管理，历年来在哈市、市中小学田径运动会中的成绩始终名列前茅。
现简要汇报情况如下：一、健全常规管理机制，普及阳光体育运动首先，我校有完善健全的体育组织管理机构。
多年来，学校一直成立以李顶校长为组长，班子成员为副组长的体育工作领导小组，同时明确由一名副校长分管体育工作。
教务处下设体育教研组，由组长牵头开展体育教学教研、项目训练等工作，明确田径各队教练，保证了学校体育工作的正常开展。
其次，制订了切实可行的体育教学及传统项目的发展规划，将体育传校工作推上重要议事日程。
加强“两操一课”的管理，“两操一课”和体育课外活动开展情况纳入学校文明班级评选，努力实现“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的阳光体育宗旨，十多年来我校学生体育测试成绩合格率一直保持在98％以上。
再次，为普及体育运动，全面落实教育部让学生“每天锻炼一小时”的文件精神，我们采取了如下措施：一是严格按照国家课程计划开设体育课，即一至六年级每周三节体育课，要求体育老师认真上好每一节课，保证体育课质量是我校一直致力研究的主要课题。
我们在过去的偏重技能，与近年的课改理念中找到了结合点，重新认识“四基”，即基本知识、基本技术、基本技能、基础兴趣；培养学有兴趣、学有所长、学有技能的`健康学生，体育课质量稳步上升。
体育工作专项评估自查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育评估自评报告一、引言体育评估自评报告旨在对体育活动进行全面的自我评估，以了解当前体育活动的状况，发现问题并制定改进措施。
本报告将从体育设施、体育项目、体育教育、体育管理等多个方面进行评估和分析，为体育活动的改进提供参考。
二、体育设施评估1. 设施概况我们的体育设施包括室内体育馆、游泳池、足球场等。
这些设施的建设和维护情况良好，能够满足大部份体育活动的需求。
2. 设施安全性评估所有体育设施均按照像关标准进行设计和建造，设施安全性良好。
我们定期进行设施的安全检查和维护，确保设施的正常运行和使用安全。
3. 设施可用性评估我们的体育设施对内部员工和外部人员均开放，使用率较高。
但在特定时段，如下雨天气或者重要比赛期间，设施的可用性有一定限制，需要进一步优化使用计划。
三、体育项目评估1. 项目种类评估我们的体育项目包括篮球、足球、游泳、羽毛球等多个项目。
这些项目的种类丰富，能够满足不同人群的需求。
2. 项目水平评估在各个体育项目中，我们拥有一些具有专业水平的运动员和教练员，他们在各自的领域取得了一定的成绩。
然而，我们也需要进一步提升项目水平，吸引更多优秀的运动员和教练员加入。
3. 项目普及度评估体育项目的普及度较高，有一定的参预人数。
但仍有部份项目的普及度较低，需要加大宣传力度，吸引更多人参预。
四、体育教育评估1. 教育内容评估我们的体育教育内容包括基本体育知识、技能训练和体育健身等方面。
教育内容较为全面，但仍需要根据不同年龄和层次的学员进行个性化的教学。
2. 教育师资评估我们拥有一支专业的体育教育师资队伍，他们具备丰富的教学经验和专业知识。
然而，我们仍需要进一步提升师资的教学水平，加强师资队伍的培训和发展。
3. 教育效果评估通过对学员的反馈和考核，我们可以得出教育效果良好的结论。
但我们也需要进一步改进教育方法，提高学员的学习兴趣和参预度。
五、体育管理评估1. 管理机构评估我们设立了专门的体育管理机构，负责体育活动的组织和协调工作。
体育评估自评报告引言概述：体育评估自评报告是一种评估个人体育能力和健康状况的方式，通过自我评估来了解自己的体育水平，发现不足之处并制定改进计划。
这种评估方式可以匡助个人更好地管理自己的健康和体能，提高身体素质，预防运动损伤。
一、身体成份评估1.1 体重和身高测量：通过测量体重和身高，计算出体重指数（BMI），了解自己的身体质量指数是否处于健康范围。
1.2 皮褶厚度测量：使用皮褶厚度仪测量多个部位的皮褶厚度，了解自己的体脂含量，判断是否存在肥胖问题。
1.3 腰围测量：测量腰围，判断是否存在腹部肥胖问题，腰围过大会增加患心血管疾病的风险。
二、心肺功能评估2.1 静息心率测量：在静息状态下测量心率，了解自己的心率水平，判断心脏功能是否正常。
2.2 有氧运动能力测试：进行有氧运动，如跑步、游泳等，记录运动时间和心率变化，评估自己的有氧运动能力水平。
2.3 肺活量测试：进行肺活量测试，了解自己的肺功能情况，判断是否存在呼吸系统问题。
三、肌肉力量评估3.1 俯卧撑/仰卧起坐测试：进行俯卧撑和仰卧起坐测试，了解自己的肌肉力量水平，判断是否需要加强力量训练。
3.2 器械训练：使用器械进行力量训练，记录训练分量和次数，评估自己的肌肉力量提升情况。
3.3 肌肉平衡评估：通过身体各部位的肌肉力量测试，评估肌肉平衡情况，制定针对性的训练计划。
四、灵敏度评估4.1 反应能力测试：进行反应能力测试，如抓球反应、跳绳等，了解自己的反应速度，判断是否需要提高灵敏度。
4.2 平衡能力测试：进行平衡能力测试，如单脚站立、闭眼站立等，评估自己的平衡能力水平，发现并改善不足之处。
4.3 协调能力评估：进行协调能力测试，如倒立行走、跳跃等，了解自己的协调能力水平，制定训练计划提高协调性。
五、柔韧性评估5.1 伸展训练：进行各种伸展训练，如瑜伽、拉伸等，了解自己的柔韧性水平，判断是否存在肌肉僵硬问题。
5.2 关节活动范围测试：测试各个关节的活动范围，评估关节灵便性，制定关节保健计划。
兰州理工大学技术工程学院贯彻落实中央7号文件和《学校体育工作条例》自查报告兰州理工大学技术工程学院是由兰州理工大学与深圳市华育昌国际科教开发有限公司联合举办的全日制普通本科院校。
2004年2月被国家教育部首批确认为“独立学院”。
2010年7月被中国独立学院协作会授予“全国先进独立学院”称号。
2010年12月，在北京召开的中国品牌年度总评榜颁奖盛典暨第七届中国国际教育品牌创新年会上，学院荣获“2010科教中国行•全国十大先进独立院校”称号。
学院目前有在校生8000余人，设有10个系，5个教学部，55个专业，形成了以机械、电气、土木、材料、化工等工学学科专业为主，兼备理学、文学、管理学专业，特色鲜明的专业结构体系，其中电气工程及其自动化专业为甘肃省高等学校特色专业建设点。
学院依托兰州理工大学雄厚的办学实力和优越的教育资源以及深圳市华育昌国际科教开发有限公司在科教资源开发和研究方面的综合优势，根据现代科学技术发展趋势和经济社会发展需求设置学科专业，办学起点较高，办学机制科学，办学质量保证，办学特色鲜明，办学实力雄厚。
一、充分认识高等学校体育工作的重要意义，加强对体育工作的领导高等学校担负着为国家培养高素质创新人才的重任，健康体魄是高素质人才的物质载体，学校体育是培养高素质专门人才的重要环节。
学院始终认真贯彻党的教育方针，从中华民族伟大复兴的高度，从以人为本，促进人的全面发展的高度，学习践行科学发展观，充分认识做好体育工作的重要意义。
学院认真贯彻落实中央7号文件、《学校体育工作条例》和省委114号文件精神，成立了以院长为组长、副院长任副组长、各职能部门负责人为成员的体育工作领导小组。
人文体育部下设体育教学与研究工作室。
每年不定期召开工作会议，专题研究体育工作，制订年度体育工作计划，安排部署体育教学和体育工作，采取切实有效措施，解决体育工作中存在的实际问题。
二、贯彻落实高等学校体育课程教学指导纲要，加强教学研究与改革，提高体育课程教学质量学院认真落实国家对高等学校体育课程的规定。
将体育课作为学院体育工作的中心环节。
紧紧围绕“实践能力强、创新意识强、文化素质高、社会价值高”的高级工程技术应用型人才的培养目标，在课程设置、教学大纲、教材建设、教学条件、教学过程、考核方式和教师队伍等方面狠抓课程建设与课程质量。
不断积累和创造条件，基本实现以学生为本的“自主选择教师、自主选择项目、自主选择上课时间”的三自主教学形式。
体育课程严格执行规定的学分和学时。
将第一学期体育课程设为公共体育课，第二、三、四学期体育课程分为健美操、篮球、排球、乒乓球、跆拳道、体育舞蹈、武术、形体、羽毛球、足球等小项，学生可根据个人爱好选择所修课程，得到了广大学生的普遍欢迎。
目前，我院已开设篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、武术、跆拳道、体育舞蹈、健美操、形体课、田径、网球、健美、定向运动等多项体育课程。
学院不断加强对体育教学工作的管理。
坚持“六严格”的教学质量监控管理模式。
按照教学督导、领导干部听课制度，严格实行院领导、教学部主任、教研室主任、任课教师四级听评课制度。
按照学生评教指标体系，严格执行学生评教制度，评教结果纳入教师年终考核指标体系。
严格按照教学计划下达的教学任务组织实施教学。
严格各教学环节管理，任课教师按照教学大纲，认真钻研教材，撰写讲稿，设计教案。
教材、教案、讲稿、教学日志等基本要件齐备。
严格课堂考勤与管理，体育课到课率均在98%以上。
建立三人考核小组考核评价组织体系，严格执行考试管理规定，严肃考试纪律。
学院认真贯彻落实《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，大力推进体育课程教学改革，不断提高体育课程教学质量。
实施教学与实践、课内与课外、技能与健身、修身与养性“四个一体化”的教学管理模式。
在2010年学院启动的院级精品课程建设中，体育课程纳入院级精品课程建设项目。
坚持每周一次的集体备课活动。
加强课程教学设计，细化教学环节。
积极探索实现教学目标的科学方法和途径。
努力营造生动、活泼、主动的教学氛围。
根据课程特点，普遍采用以讲为主、实践激发兴趣为辅的授课模式。
通过实践活动课，使学生掌握更多的有关运动常识、健康教育、体育卫生、运动欣赏等方面的科学道理。
删减部分枯燥无味、技术难度大的运动技术项目，精选了球类、武术，以及健身、跆拳道、体育舞蹈等新兴的、时尚的、学生喜闻乐见的运动项目。
学院建有《兰州理工大学技术工程学院体育课评价体系》。
根据我院2010年新修订人才培养方案和课程教学大纲修订的原则性指导意见，制定了充分体现学院“以学生为中心、以教师为主体、以学术为主导”办学理念的《兰州理工大学技术工程学院大学体育课程学生学习评价改革方案》。
《方案》将在2011年9月学院教学工作会议上正式通过，并组织实施。
三、贯彻落实国家对学校体育工作的要求，广泛开展学生阳光体育运动，促进大学生身心素质全面发展学院把开展丰富多彩、形式多样的学生阳光体育运动作为日常教育工作、素质教育和校园文化建设的有机组成部分，并纳入教育教学活动安排，形成制度。
学院努力探索学生有兴趣、有特色的群体活动形式，不断增强大学的体育健身意识，激励他们自觉参加体育锻炼，不断掀起校园青春健身活动的热潮，形成生动活泼、生机勃勃、生龙活虎的校园体育文化氛围。
学院积极响应教育部关于开展“阳光体育”活动的要求，有计划，有组织的开展阳光体育活动。
各类比赛给予人力、物力、经费支持，形成了社团活动天天有，群体竞赛月月有，人人参与、个个争先的群体性体育活动局面。
学院现有体育类社团8个，分别是：精武运动协会、足球协会、篮球协会、排球协会、乒乓球协会、羽毛球协会、轮滑协会、棋牌协会。
学院不断加大田径运动会改革力度，更多地设立了大学生喜爱的群体性体育项目和民族传统体育项目，连续三年成功举办三届大学生田径运动会，把学院运动会真正办成了广大学生积极参与的学生体育盛会。
学院不断加强对学生课余体育训练、竞赛活动的指导和支持。
注意把面向全体学生的群体活动与提高课余体育训练水平有机结合起来，通过更加广泛的群体、竞赛活动形式夯实课余体育训练的基础，通过课余体育训练、竞赛活动带动、促进全院学生群体活动激发学生参加体育锻炼的热情。
学院不断加强学生运动员的思想品德教育，合理解决学习与训练的矛盾，保证他们的文化课学习。
学院积极筹备开展学生体质健康测试工作。
学生体质健康测试中心已建设完成。
学生体质健康测试可行性报告已经通过院长办公会审议，目前正在认真组织实施，今年上半年完成初测任务，下半年完成正式试测。
学生体质健康测试将充分发挥《学生体质健康标准》的教育功能、指导功能和反馈功能，为学生提供评价和指导。
学院制订了《关于加强兰州理工大学技术工程学院高水平运动队建设的意见》，建立了田径、篮球、武术、跆拳道等项目的运动队。
制订了每个队的运动训练计划和训练目标，积极组织开展训练。
近年来，我院在各级各类体育竞赛中取得了骄人成绩。
2007年在由我院承办的甘肃省独立学院篮球赛中夺得冠军。
2009年5月院跆拳道参加甘肃省跆拳道、拳击协会主办的“2009甘肃省大众跆拳道争霸赛”获得6个冠军、5个亚军、1个季军。
2010年6月院篮球队参加兰州交通大学博文学院承办的“甘肃省第二届独立学院篮球赛”获得亚军。
2010年10月院跆拳道参加甘肃省跆拳道、拳击协会主办的“2010甘肃省大众跆拳道比赛”获得2个冠军、5个亚军、1个季军。
2010年10—11月院足球队参加甘肃省教育厅主办、兰州城市学院承办的“2010-2011李宁大学生足球联赛甘肃赛区”获得第8名与“优秀啦啦队团体奖”。
在甘肃省高校连续三届在甘肃省高校轮滑比赛中位列前三名。
2009、2010、2011年成功举办兰州理工大学技术工程学院三届田径运动会；每年学生处、团委、体育教学与研究工作室举办学生阳光体育活动“联盟杯”体育联赛。
为了迎接2008年甘肃省第一届大学生运动会，学院成立了由院长担任组长的大学生运动会筹备领导小组。
下设组织组、竞赛组、宣传组、后勤保障组，负责代表队的选拔、训练、报名和参赛工作，并在比赛服装、器材、医疗药品和交通车辆等方面大力支持。
总计投入10万余元用于训练和比赛。
在此次运动会中，我院参加了全部项目，并获得了“优秀组织奖”。
学院高度重视全省第二届大学生运动会的准备工作，计划投入12万元用于训练比赛中。
届时将参加男篮、女篮、男足、田径、武术等五个项目的比赛，同时有7篇论文参加科学论文报告会的申报。
目前，我院正在积极备战，力争在运动会中取得更好的成绩。
四、不断加强教师队伍和基础设施建设，完善体育保障机制学院高度重视体育基础设施建设，认真执行《普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录》，加快体育场馆设施建设，科学配置体育资源。
同时，注意提高现有体育资源的使用效益，最大限度地满足学生运动需求。
2008年以来，逐年加大对大学生体育经费的投入，为开展大学生体育教学和体育活动提供必要的场所与设备，不断改善条件，优化手段。
在每年预算中设立体育活动费、田径运动会专项支出、体育器材购置费和体育设施维护费等专项经费。
每年投入50万统筹规划，用于体育场地建设及专项器材购置，以及各项体育活动费用支出。
经统计，2008年-2010年期间，体育经费投入逐年增加。
2010年经费比2009年多投入270766元，增幅高达85.99%。
经测算，2008-2010年期间，体育经费累计投入111.2万元，充分保证了学院体育教学和体育活动的顺利开展。
通过专项统一管理，使各项体育工作顺利开展、体育建设工作快速发展。
现已有标准田径场1片、足球场1片、篮球场地8片（水泥5片，塑胶3片在建）、室外羽毛球场3片（草地）、网球场3片（草地）、排球场7片（草地）、乒乓球台40台、形体房1个、健身房1个。
体育场地、器材、设备的不断增加和改善，为提高教学质量，保证教学任务，开展运动训练发挥了积极作用。
学院将计划在“十二五”期间修建一座多功能的体育馆，继续为学院人才培养和体育教学提供更加完善的保障。
学院高度重视体育师资队伍的建设。
采取有效措施，提高体育教师的学历层次和专业素质。
学院现有体育专兼职教师17名。
平均年龄25.3岁，教师年龄结构以中青年为主。
副教授4人，讲师2人，在读硕士5人。
分别来自西北师范大学、西北民族大学、长春师范学院、武汉体育学院、西安体育学院等高等学校。
学院聘请兰州理工大学、兰州工业高等专科学校等资历深、学识高、授课效果好的教授，担任青年教师指导教师，逐渐形成了求真务实、崇尚学术、追求卓越的优良教风。
学院鼓励本科学历的教师报考在职硕士研究生。
举办“高等教育教师职业道德修养讲座”。
召开不同主题的“以行立教、以德立身”系列专题讨论会。
教师节期间开展重温教师誓言誓词活动。
邀请专家对教师进行科研能力培训。
