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初三语文综合性学习复习提纲语文版七年级（上）综合性学习一、学会利用图书馆1.写出借书的步骤：首先进入图书馆，到目录检索处寻找自己要看的书的类别，然后根据类别找到自己所要的图书，拿着图书并拿出借书证，到办事员处办理借阅手续。
2.进学生阅览室阅读图书，应注意的事项是什么？（1）阅览室是公共场所，注意保持安静，不要影响他人。
（2）了解阅览规则，凭证领取图书。
（3）爱护图书，按时还书。
）3、假如你要借《钢铁是怎样炼成的》，那么，如何填写索书单？二、主题探究学习：现代科技给我们带来了什么1、某中学的初一学生正开展主题为“现代科技给我们带来了什么？”的综合性学习活动。
他们围绕“现代科技给我们学习或生活带来的是便利还是烦恼”展开了辩论，如果你是其中一员，你会怎么说，请你结合自身经历谈谈你的看法。
答案示例：（1）手机的好处与坏处。
好处：一.方便通讯联络；二.带来更多获取信息的途径,因为很多手机可以上网；三.增加生活情趣四.不用到处找电话；五.地球变小了，成了地球村；六.办事容易，快捷。
坏处：一.容易乱发信息给别人；二.花心思在设计手机程序，如铃声，图片等；三.无用电话打多了，如充值Q币，浪费电话费；四.疏远人与人之间的距离；五.辐射影响身体健康。
结论：通过这次探究，我们看到手机花样繁多的功能,还有那利害的区别,让人深感到：手机是福也是祸啊!在这里我们要告诉同学，要正确看待、对待手机，让它为我们发挥好的作用！科技在发展，人类在进步吧!但我们组更希望您拥有的是健康的身心!（2）网络对青少年的正负面影响正面影响：1、信息技术给我国带来惊喜，给基础的改革和发展带来了机遇。
有它辅助教学，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境。
教学效果大为提高。
2、网络拓展了视野，改变着学生人际交往。
3、最近新兴的网络交流方式“博客”也非常有利于广大青年学生的健康成长。
负面影响：1、影响思想道德观念趋向。
2、影响现实人际交往。
九年级上册语文期末考前复习综合性学习姓名一、生活是一条河，有起也有伏，有静也有怒；生活是一杯酒，有甜也有酸，有辣也有苦；生活是一出戏，有笑也有泪，有赢也有输；生活，就是一曲吟唱着人生悲喜交加的歌，它将我们锻造得成熟，打造得坚韧，磨练得智慧；它有雷电交加、风云变幻；它有日出日落，严冬酷暑。
无论怎样的日子，我们都应摆正自己，善待他人，真诚与人合作，微笑着面对周围的这个世界。
【清醒自我】《傅雷家书》中傅雷“希望儿子在被鲜花与掌声簇拥的时候依然要保持对艺术的谦卑”。
本学期期中考试，你所在的班成绩在全年级中遥遥领先，很多同学得意极了，私下里说其他班是“超级笨蛋营”，假如你是班长，你应该对同学们说什么？答：你可以冷静分析其他班暂时落后的客观因素及他们现存的实力，给同学们敲一下警钟；你还可以寻找本班成功后面的“机会性”因素，劝诫同学们不要因为暂时的胜利而骄傲，要保持头脑的清醒，保持班级的成绩。
【警示自我】古今中外很多成功人士在人生的道路上提炼出很多警示自己，同样也警示后人的名言，请你把自己喜欢的写下来，作为座右铭，告诫、激励自己。
①挫折类：艰难困苦是磨练人格之最高学校。
——梁启超。
②宽容类：世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
——雨果。
③合作类：天时不如地利，地利不如人和。
——《孟子》【歌声嘹亮】想一想有哪些歌的歌词曾给你无尽的力量，曾给你深刻的启示，曾让你铭记不忘，把这些歌唱出来，把经典的歌词也记下来。
答：《真心英雄》《水手》《众人划桨开大船》《幸福快车》《我们是朋友》《一起走》。
【寻觅足迹】紧张的学习之余读几部名人传记，感受名人的智慧，汲取名人成长过程给自己带来的精神养料。
你读过的名人传记：答：读《贝多芬传》《梵高传》《居里夫人传》《伟人爱迪生》《周恩来》《诺贝尔传》《毛泽东传》《海明威传》《达尔文传》《爱因斯坦传》等名人传记。
二、“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。
课前练习1、给加点字注音。
（20分）风骚．（）襁褓．．（）（）．．（）（）田圃．（）佝偻骈．进（）亵渎．．（）（）灵柩．（）拮据．（）枘凿．．（）（）．．（）（）谀．词（）繁衍．（）恣睢煞．白（）抽噎．（）要诀．（）诓．骗（）朴．刀（）兀的．．（）（）怄．（）干．系．（）（）恃．才放旷．（）（）强聒．不舍（）廓．然无累（）重滔覆辙．（）气吞斗．牛（）恪．尽职守（）怒不可遏．（）孜．孜不倦（）一抔．黄土（）味同嚼．蜡（）歇．斯底里（）嗔．（）2、选出没有错别字的一项（）A、一代天娇，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
B、闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团团白丁香朦朦笼笼C、一阵窸窸舒舒的声音，每个人都拿出讲义，端端正正摆在前面。
D、杨志说道：“俺只知道是歹人，原来是几个贩枣子客人。
”3、选词填空。
（）怎样才能把一种劳作做到呢？惟一的就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
凡做一件事，便把这件事看做我的，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他。
A圆满好处命运交换B完美秘诀生命对掉C圆满秘诀生命交换D完美好处命运商量4、选出下列句子中没有语病的一项。
（）A．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。
B．通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。
C．佛山是极具魅力的城市，佛山人要努力继承和发挥优秀的文化传统。
D．为了避免今后不出现交通事故，学校特地请来了交警给同学们上交通安全课。
5、句子排序。
（）①如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演②人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅③如不能辨异，可令读经书院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人④如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷⑤如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医A⑤①④②③ B⑤①②④③ C②①③④⑤ D②③①④⑤综合性学习“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。
为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。
人教版九年级语文上册第一、二、三单元综合性学习复习专题演练综合性学习雨的诉说1、完成“雨的诉说”这次综合性学习，你一定留下了深刻的印象，请结合这次综合性学习所开展的活动，完成下列各题。
（1）活动一：猜一猜猜下列谜语。
①千条线万条线，落入水中皆不见。
（打一自然现象）②久雨不晴。
（打一省会城市名）③杜甫《白帝》中有诗云“白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆”。
（打一成语）（2）活动二：赏一赏“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
”我不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客多情的心，所以我的身影一再出现在各类文学作品中。
请你展示两句写雨景、抒雨情的古诗名句（要注明作者和题目），并选一句作简要赏析。
名句：赏析：（3）活动三：听一听你听到的雨声其实就是我用生命敲击世界的声音，我滴落在屋檐瓦椤之间，花草树木之中，江河湖海之上。
不同的敲击声混合在一起，便组成了一首最有情味的诗。
请你静下心来，闭上眼睛，在夏日的午后，在凉凉的秋夜，在茂密幽静的竹林，在悠长寂寥的小巷，听我纤细的足音，听我深深地呼吸……然后，把你听到的获记忆中的最动人的雨声描绘给别人听，告诉他们你是在怎样的一种环境和心境下听到的我。
（100字以上）我的描述：1、亲爱的同学们，在“雨的诉说”的综合性学习中，你们一定熟悉了那灵动的声音，奇异的形体和清透的心灵，那么，请完成下列题目，让大家都能读懂雨的心曲。
【活动一：导入雨的诉说】假如你是“雨的诉说”这次综合性学习的主持人，请你写一段生动的话语，用拟人的手法，以“雨”的身份，导入“雨的诉说”这一话题。
【活动二：收集雨的词汇】自古以来，雨因为它常见，所以在文字中均能见到它的身影。
请摘录含“雨”的成语两个，俗语一个，写在下面：成语：俗语：【活动三：寻找雨的踪迹】对于我们中国人来说，雨也许是比较常见的，但是就整个地球而言，情况就大不相同了，有的地方雨多的可怕，有的地方则一连几年可能不下雨，你知道这些趣闻吗？不妨查一下相关的资料，写出来与大家共同享受。
专题05 综合性学习一、课标要求1.按照一定的标准分类整理学过的字词句篇等语言材料，梳理、反思自己语文学习的经验，努力提高语言文字运用能力，增强表达效果。
2.学习跨媒介阅读与运用，体会不同媒介的表达特点，根据需要选用合适的媒介呈现探究结果。
3.自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中体验合作与成功的喜悦。
关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。
4.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。
能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。
掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料，学会注明所援引资料的出处。
二、考试内容九上：《君子自强不息》《走进小说天地》九下：《岁月如歌——我们的初中生活》三、考试题型1.语言创作类：①编拟欣赏广告、宣传语；②心愿表达；③对联知识及拟写；④主题访谈；⑤话题辩论；⑥景点介绍。
2.材料整理类：①语段压缩；②材料的整合与探究。
3.图表转述类：①表格分析；②图标理解。
4.活动参与类：①拟活动方案和计划；②设计活动主题及主题语；③解决问题的建议。
四、方法技巧1.善于运用积累，有效调用知识。
认真回忆有关知识，及时把与试题相关的知识有效地提取出来，以备答题之用。
2.仔细揣摩题意，提炼答题信息。
要善于利用已有的知识背景，去揣摩命题者的意图；从题目和材料中筛选重要信息，并按要求处理好这些信息，做出针对性的简明回答。
3.发散多种思维，合理展开想象。
有些综合性试题需要我们多角度思考问题，从多方面展开合理的想象与联想。
4.关注社会热点，丰富信息。
综合性学习有许多是结合社会热点事件而设题的，留意一些富有文化气息的社会热点事件，有利于从容作答。
5.积累文化常识。
尤其是我国传统礼仪、风俗风情、风景名胜、地域特产、地方名人等知识。
部编人教版九年级语文上册总复习--知识点梳理第一单元知识要点梳理一、课文内容梳理《沁园春•雪》这首词，作者上阙写北国雪景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈；下阙抒情议论，气雄万古，风流豪壮。
抒发了作者的豪情壮志以及坚信心胜的信心。
全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体，意境壮美雄浑、气势磅礴，感情奔放，胸怀豪迈。
颇能代表毛泽东诗词的豪放风格，是中国词坛咏雪抒怀的杰作。
《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年，诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。
表达了对祖国无比的爱。
《乡愁》以一个游子的感触，通过一系列形象的比喻，把抽象的乡愁具体化，表达了诗人强烈的思乡爱国之情，表达了华夏儿女盼望祖国统一的强烈愿望。
《你是人间的四月天》是林徽因的代表作之一，关于该诗的创作意图，有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的出生而作。
表达了对儿子的希望和儿子出生带来的的喜悦，是一位母亲对新生命的“爱的颂歌”。
《我看》用生动的词汇，描绘了美丽的自然画面。
表达了人的爱，是大自然的赐予，最终人的爱又将回归于大自然之中去的主题。
二、单元字词汇总1.字音莽莽(mǎng)分外(fèn)妖娆(ráo) 稍逊(xùn) 风骚(sāo) 成吉思汗(hán)今朝(zhāo) 数风流人物(shǔ) 汹涌(yǒng) 刮着(guā) 腐烂(fǔ) 娉婷(pīnɡ) 鲜妍(yán) 冠冕(ɡuān)(miǎn) 浮动(fú) 呢喃(ní) 丰润(rùn) 红晕(yùn) 忧戚(qī) 枉然(wǎnɡ) 谐奏(zòu) 飘逸(yì) 坦荡(tǎn) 摇曳(yè) 翅翼(yì)2.字形sī(嘶)哑hóu(喉)咙悲fèn(愤) lí(黎)明邮piào(票) 坟mù(墓) 海xiá(峡) 云yān(烟) 轻línɡ(灵) 庄yán(严) 柔nèn(嫩) é(鹅)黄liánɡ(梁)间nínɡ(凝)望màn(漫)游吹xī(熄) 沉zuì(醉)3.解词莽莽：形容原野辽阔，无边无际。
课前练习1、给加点字注音。
（20分）风骚．（）襁褓．．（）（）．．（）（）田圃．（）佝偻骈．进（）亵渎．．（）（）灵柩．（）拮据．（）枘凿．．（）（）．．（）（）谀．词（）繁衍．（）恣睢煞．白（）抽噎．（）要诀．（）诓．骗（）朴．刀（）兀的．．（）（）怄．（）干．系．（）（）恃．才放旷．（）（）强聒．不舍（）廓．然无累（）重滔覆辙．（）气吞斗．牛（）恪．尽职守（）怒不可遏．（）孜．孜不倦（）一抔．黄土（）味同嚼．蜡（）歇．斯底里（）嗔．（）2、选出没有错别字的一项（）A、一代天娇，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
B、闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团团白丁香朦朦笼笼C、一阵窸窸舒舒的声音，每个人都拿出讲义，端端正正摆在前面。
D、杨志说道：“俺只知道是歹人，原来是几个贩枣子客人。
”3、选词填空。
（）怎样才能把一种劳作做到呢？惟一的就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
凡做一件事，便把这件事看做我的，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他。
A圆满好处命运交换B完美秘诀生命对掉C圆满秘诀生命交换D完美好处命运商量4、选出下列句子中没有语病的一项。
（）A．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。
B．通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。
C．佛山是极具魅力的城市，佛山人要努力继承和发挥优秀的文化传统。
D．为了避免今后不出现交通事故，学校特地请来了交警给同学们上交通安全课。
5、句子排序。
（）①如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演②人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅③如不能辨异，可令读经书院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人④如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷⑤如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医A⑤①④②③ B⑤①②④③ C②①③④⑤ D②③①④⑤综合性学习“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。
为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。
1、请你拟写一条简洁优美的主题语。
答案示例：①青春的魅力②珍惜青春，笑看生活③放飞青春，放飞梦想④青春在拼搏中闪光2、你们班是这样开展活动的，请根据提示完成其它的内容。
步骤一：组织“青春的生理及心理”的知识讲座。
步骤二：步骤三：步骤四：举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。
答案示例：举行“青春宣言”演讲赛组织“青春名言”交流会3、在“青春名言”交流环节中，你交流的名言警句是：答案示例：①青春须早为，岂能长少年。
——孟郊②白了少年头，空悲切！——岳飞③少壮不努力，老大徒伤悲——《古乐府诗》④失去了理想，就如同失去了生命。
——阿普漠拉维奇4、在.这次活动中，你一定有不少的感受吧，请写出一句有关青春的赠言，送给你的朋友。
答案示例：①（我写给自己和所有追梦的人）人生如天平，左边是荣耀，右边是艰辛。
②（送给全体同学）世界上最美丽的不是未来，而是现在，我们要把握现在，放眼未来。
③（送给同龄人）请在我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足迹，让我们高呼：理想万岁，青春无悔。
④（送给悲观厌世之人）世界上没有既定的命运，用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧。
⑤（送给所有的青少年朋友。
祝愿他们都有美好青春）青春是美好的，因为她拥有未来，她充满着力量、充满着志愿、充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心。
）5、如果你有一个美好的心愿。
请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中，让他带着你的心愿。
漂向远方。
心愿：。
答案示例：我希望自己将来能成为一名科学家。
在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每个明天，让我用青春和爱心真心拥抱。
6、如果让你收集有关名人是如何度过青春的，你将用那些方法收集。
（列举两种）答案示例：采访；上网查找；查阅书籍。
7、你收集的信息准备用那些方式展示？（列举三种）答案示例：幻灯片、手抄报、黑板报、图画、调查报告。
微笑着面对生活九年级（1）班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会。
假如也邀请你参加。
你一定能完成下面的任务！1.请你为本次活动拟一个主题语。
答案示例：（1）困难中我们走向坚强（2）微笑改变生活（3）微笑伴我成长。
2.请你为活动安排合理的步骤。
答案示例：（1）主持人宣布活动主题及内容。
（2）请同学们讲述名人战胜困难的故事（3）学生代表谈感受表决心。
3.请谈谈本次活动的感受。
答案示例：通过本次活动。
我明白了困难并不可怕，关键的是我们应该有战胜困难的勇气，这样我们才能树立信心、战胜困难、迎接成功。
4.生活中我们该怎样面对困难面对呢？请提一条建议。
答案示例：在人的一生中，遇到困难是不可避免的，关键的是我们要有乐观的心志去面对困难，这样就会把困难、失败变成前进路上的垫脚石。
5、请写出一句与“困难·逆境”有关的名人名言作为自己的座右铭。
答案示例：（1）顽强的毅力可以征服时间上任何一座高峰。
——狄更斯（2）逆转不就是性格的试金石吗？——巴尔扎克6、如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。
答案示例：在有的人眼里，困难好像无底的深渊，掉下去就再也没有了希望。
在有的人眼里，困难则好象万能的磨刀石，越磨越快，越搓越勇。
亲爱的同学们，面对困难，我门应该怎么办呢？7、面对困难，我们该怎么做呢？许多仁人志士给了我们最好的答案。
你能说出两个这样的名人故事吗？答案示例：（1）海伦.凯勒在逆境中站起。
（2）将身体炼成钢铁的奥斯特洛夫斯基。
（3）爱迪生笑对千次失败，终于为人类发明经久耐用的电灯泡。
8、面对困难，我们该怎么做呢？如果班会上安排你发言，那么你的主要观点是什么？请用两三句话表达出来。
答案示例：面对困难。
我门要想办法克服它。
要善于把大困难分解成一个个小困难。
然后个个击破。
9、你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃。
通过本次活动后，你打算该怎样劝说他？答案示例：别灰心，俗话说：“谁笑到最后，谁才是胜利者”，请相信自己，你一定会从失败中站起来。
10、下面是有关“困难、逆境”的名人名言。
请你从中选择一则作为你的座右铭，并说说选择这则名言的原因。
（2分）A、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登虚伪高峰的人。
-----茅以升B、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高山。
-----狄更斯C、千里之行，始于足下。
-----老子D、不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
-----荀子我选择（），理由是好读书，读好书1、如果你是“读书活动”的组织者，请你谈谈活动的目的。
不少于两条。
答案示例：（1）通过开展读书活动，提升文学素养，陶冶情操，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度；（2）通过开展读书活动，来拓宽视野，丰富知识。
（3）通过开展读书活动，塑造我们健康、美好的心灵。
（4）通过开展读书活动，提高对读书的意义的认识，让大家喜欢读书，养成勤于读书的好习惯。
2、请给本次活动确定主题。
答案示例：（1）阅读名著，陶冶情操（2）书香满校园；（3）书海泛舟（4）我和名著有个约会（5）我读书，我快乐（6）让书香伴随花香，让名家走进心灵（7）青春书为伴（8）“与书籍结伴而行”3、请给活动拟一条宣传标语答案示例：（1）读书破万卷，下笔如有神（2）读万卷书，行万里路（3）书是为类精神食粮（4）阅读名著，陶冶情操（5）鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书（8）书籍是人类进步的阶梯4、如果你来主持本次活动，你会采取哪几种活动形式来开展？说出三种以上。
答案示例：（1）举行一次读书问卷调查（2）请新华书店到学校搞一次书展（3）请作家作一场“走进名著”报告会（4）在全校（或班级）举办“读书交流会”（5）在全校（或班级）举办“读书演讲会”（6）举行“名著走向舞台”话剧表演（7）举行名著知识竞赛（8）编辑“读书名言”（9）“读书故事”大家讲；（10）出“读书经验谈”专题墙报（黑板报）5、请你设计出活动开场白。
答案示例：（1）同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣；形成正确的价值观和积极的人生态度；“三日不读书，面目可憎”，让好读书，读好书成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！（2）同学们，著名作家莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。
”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”俄国作家列夫.托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。
”书籍在你寂寞时陪伴着你；在失败时给你鼓励；在伤心时给予你安慰。
今天就让我们共同走进书籍吧！6、请以“举行名著知识竞赛”为例，写出具体活动步骤。
答案示例：步骤一：主持人讲话(致开场白)；步骤二：选手分别上台进行名著知识演讲；步骤三：评分、颁奖；步骤四：老师总结。
7、活动结束后，你认为此次活动还有哪些不足，请你写出两条活动建议。
答案示例：（1）学校图书室应多储备一些中外名著和适合学生阅读的书籍；（2）学校图书室应增加对学生开放次数；（3）学校多举办些读书活动，营造更加浓厚的读书氛围；（4）建议学校举办一次关于读书的讲座。
8、请写出一条你收集到的名人读书方法。
答案示例：（1）孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆“（2）冰心“创新法”：读书恨与古人同。
9、在“读书名言发布会”活动中请你发布三条信息。
答案示例：（1）英国著名戏剧家莎土比亚曾大声告诉我们：“书是全世界的营养品。
”（2）我国明朝著名诗人朱熹还说过：“读书要有三到：眼到、口到、心到。
”（3）我国唐代著名诗人杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。
”（4）前苏联无产阶级文学家高尔基说：“书是知识的源泉。
”（5）歌德还告诉我们：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。
”10、在活动中，同学们都认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获。
请谈谈你对读书方法的认识。
答案示例：读书要像蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书过程中反复思考，领会吸取书中的有用知识。
11、许多同学对读书还是不屑一顾，你也希望大家多读经典名著，在活动结束时，请你送给同学们几句劝勉的话。
答案示例：经典名著是人类文化的精华。
阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。
12、请你写出两句关于读书的比喻。
答案示例：（1）书犹药也，善读可医愚。
——刘向（2）理想的书籍是智慧的钥匙。
——高尔基13、中学生存在阅读量达不到400万字的情况，请分析造成这种情况的原因，并提出改进建议。
答案示例：原因：课业负担重，学生没时间读书，学校缺少书籍及阅览室。
建议：学校应开放阅览室，多购置书籍，学校每天应安排一节读书课，让学生自由阅读，扩大阅读量。
14、请向同学推荐一部你最喜欢的名著，并说说理由。
