连环画
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连环画历届获奖作品全国第一届(1963年)连环画创作评奖获奖作品绘画一等奖(共6部)1山乡巨变贺友直2穷棒子扭转乾坤刘继卣3铁道游击队(1-9)丁斌曾、韩和平4孙悟空三打白骨精赵宏本、钱笑呆5我要读书王绪阳、贲庆余6西厢记王叔晖绘画二等奖(共12部)1渡江侦察记顾炳鑫2交通站的故事华三川3毛主席的好战士--雷锋吴敏、高山4东郭先生刘继卣5屈原刘旦宅6创业史板乔7灯芯绒王永阳8孔乙己程十发9风暴费声福10穆桂英钱笑呆、汪玉山11甲午海战林锴1251号兵站徐思绘画三等奖(共35部)1毛主席的好战士--雷锋王真、刘馗、金岩、李子纯、房英魁、赵明钧、徐思2浑河水申申3革命的一家姚有多、姚有信、杨丽娜4车轮飞转陈宏仁5恨透铁宋怀林、孙耀盛6黄河飞渡陈惠冠7战火中的青春吴樊祥8李双双杜滋龄9刘三姐邓二龙10回民支队端木勇11万水千山罗兴12灵泉洞任伯宏、任伯言13山鹰之歌胡少飞14木匠迎亲盛亮贤、沈悌如15耕云记刘国辉16西山义旗张文忠17在静静的卡甫河畔龚建新18布克奇传何国华19草原的儿子杜连仁20胭脂戴仁21三进王窑村张辛国22五彩路乐小英、戴敦邦23红心向太阳章桂征24阿克里木和他的儿子承力25我当上了学习小组长陶琦26我们村里的年青人赵明钧27八百鞭子赵洪武28杨门女将王亦秋29石碣村墨浪30初出茅庐王齐31桃花公主丁世弼32草上飞罗盘33钢铁是怎样炼成的毅进34在人间董洪元35祖传秘方王纯信脚本一等奖(共4部)1鸡毛信张在学2穷棒子扭转乾坤姜维朴3风暴费声福、吴兆修4屈原董子畏脚本二等奖(共8部)1铁道游击队董子畏2老孙归社杨兆麟3懒龙伸腰曹作锐4英雄列车叶惠元5浑水河申申等6孙悟空三打白骨精王星北7苏武陆士达8八百鞭子任朴脚本三等奖(共15部)1交通站的故事大鲁2耕耘记林烽3红旗谱第4册“反割头税”,赵成章、敦谦4沱江的早晨程浩飞5野火春风斗古城洪剑6两代人修明、高铁林7渔岛之子刘鉴、星索8牧羊姑娘王拓明9老宝贝和刺儿梅杨润自10祖传秘方高铁林、修明11喜相逢李春元12赵百万吴秾13虎符白宇14西山义旗林如稷15锦鸡唐庚全国第二届(1981年)连环画创作评奖获奖作品绘画一等奖(共5部):《白求恩在中国》(许荣初、许勇、顾莲塘、王义胜)、《白光》(贺友直)、《十五贯》(王弘力)、《白毛女》(华三川)、《伤痕》(陈宜明、李斌、刘宇廉)。
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连环画教案标题:连环画教案字数:700字一、教学目标:1.了解连环画的定义、特点和发展历史。
2.学习连环画创作的基本方法和技巧。
3.培养学生观察、思考和表达能力。
4.激发学生对艺术创作的兴趣和热情。
二、教学内容:1.连环画的定义和特点。
2.连环画的发展历史。
3.连环画的创作方法和技巧。
三、教学过程:1.导入(10分钟)教师可以使用一些有趣的连环画图片展示给学生,引起学生的兴趣。
然后向学生提问:“你们知道什么是连环画吗?连环画有什么特点?”引导学生思考和讨论。
2.了解连环画(15分钟)教师简要介绍连环画的定义和特点,并向学生展示一些著名的连环画作品,让学生感受连环画的独特魅力。
3.探索连环画的发展历史(20分钟)教师向学生介绍连环画的发展历史,从中国的连环画起源开始,到欧洲的普普艺术和现代连环画的发展。
让学生了解连环画在不同时期的艺术风格和表现形式。
4.学习连环画的创作方法和技巧(30分钟)教师向学生介绍连环画的创作方法和技巧,包括故事情节设计、角色形象创作、画面构图等。
可以通过示范和实例分析,让学生了解如何有效地传达故事和情感。
5.实践创作(25分钟)学生按照教师的指导,选择一个自己喜欢的故事情节或题材,尝试创作一幅连环画作品。
教师可以提供一些基本的素材和工具,指导学生进行创作过程。
6.展示和分享(15分钟)学生完成创作后,可以将自己的作品展示给全班同学,并进行互动分享。
教师可以指导学生互相欣赏和评价作品,鼓励学生表达自己对作品的观点和感受。
四、教学反思:连环画作为一种独特的艺术表现形式,可以激发学生的创造力和想象力。
通过本节课的学习,学生在了解连环画的基本概念和发展历史的同时,也可以亲自动手进行创作。
在创作过程中,学生不仅可以锻炼观察和表达能力,还可以培养对艺术的鉴赏和欣赏能力。
通过展示和分享,学生可以从彼此的作品中学习和借鉴,进一步提升自己的创作水平。
教师应该及时给学生提供指导和反馈,鼓励他们勇于尝试和表达。
《连环画》教学设计
教材分析
本课是“造型.表现”领域的一个内容。
连环画是学生喜闻乐见的一种艺术
形式 从孩子学说话开始 连环画就与他们相依相伴。
连环画中有趣的故事、诱
人的形象、丰富的色彩深深地吸引着他们 因此 这节课的内容很容易激发起学
生的学习兴趣。
教材提供了于大武《哪吒闹海》的连环画作品 图文并茂 可供
学生研究连环画的特点。
教材中还分别呈现出一些学生的连环画作品 表现形式
有线描的、有色块的 为师生提供了选择的空间。
这节课就是通过编故事、画连
环画来让学生进一步了解连环画 初步学习画连环画。
教学内容与目标
1、显性内容与目标通过观察、分析、创作连环画作品 了解连环画的特点
培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。
、隐性内容与目标引导学生在小组学习氛围中 相互交流 资源共享 培
养学生的创新意识。
教学的重点与难点
重点:连环画的特点及其创作方法
难点:故事中主要情节的画面表现及形象的连续性
教学过程
导入:师:同学们,在我们的生活中有许多故事陪伴我们成长,那么你们知道哪些寓言故事呢?
学生:《亡羊补牢》《守株待兔》那么老师就请一个同学给我们讲亡羊补牢的故事。
同学们说的很好,这些寓言故事陪伴你们的成长,同时也陪伴老师的成长,那么老师对这个故事也有自己的理解,现在我们就来看看老师的理解和你们有什么不同。
放映一张图片问同学们在这张图片中看到了什么,讲完这个故事
进入主题:问同学们:“这个故事老师讲的和刚才那位同学讲的是不是很相似,同学们想一想”
课堂教学反思
本节课的教学后 我感觉本课课堂整体比较平淡 课堂气氛较平
不够活跃 作为公开课在时间的把握上不好 “前紧后松”留做作业的
时间较多 在课堂的完整性上即在课堂的总结上还作的不够 但学生的
学习兴趣还是比较高 体现在学生后来的课堂作业作的比较好。
课堂秩
序较好 能够完整顺利的完成教学任务。
自我感觉准备较充分 课件、
挂图、连环画书等学习用具准备较好。