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课题3 金属资源的利用和保护教学目标知道一些常见的金属（铁）等矿物,了解从铁矿石中将铁还原出来的方法;了解防止金属生锈的简单方法，知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。
通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动培养学生的良好学习习惯和学习方法.增强热爱祖国的情感,树立为民族振兴、社会进步学习化学的志向，使学生体会学习化学的价值;保持和增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲,培养学习化学的兴趣,树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。
重点和难点重点：了解从常见铁矿石中提炼铁的原理。
了解金属锈蚀的条件和金属资源的保护方法,激发学生的探究欲。
难点：冶炼铁的原理和含杂质等不纯量的化学方程式的计算。
如何使学生解决生活中金属锈蚀的问题。
实验准备教师：多媒体课件（内容为常见矿石的图片、我国钢铁冶炼厂的简介、一氧化碳还原氧化铁的实验模拟演示、根据化学方程式计算的例题讲解幻灯片等)；金、银戒指；镊子；酒精灯；火柴等.生锈的铁锁、因锈蚀穿孔的铜壶、长期未用的菜刀、几段生锈的铁丝、不能用的水龙头等。
学生：课外收集的我国钢铁厂情况简介材料;重晶石等矿石样品。
在一周前做好的铁钉锈蚀条件探究的对比实验.教学方法收集资料，指导阅读，动画演示，讨论交流,拓展探究，实验展示，自主评价。
教学设计尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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九年级化学下册《金属资源的保护和利用》知识点汇总九年级化学下册《金属资源的保护和利用》知识点汇总课题三、金属资源的保护和利用一、铁的冶炼1、原理：在高温下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来。
3CO+Fe2O32Fe+3CO22、现象：红色粉末逐渐变为黑色，产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊。
3、书上图8-20需注意：①先通CO再加热的目的：排出装置内的空气，以免加热时CO与空气混合，可能会发生爆炸。
②实验完毕后继续通入CO的目的；防止氧化铁被还原成铁后，在较高的温度下重新被氧化③尾气的处理：因为CO有毒，所以尾气中的CO气体要经过处理，变成无毒的气体。
可点燃使其生成无毒的二氧化碳气体。
4、原料：铁矿石、焦炭、石灰石、空气常见的铁矿石有磁铁矿（主要成分是Fe3O4）、赤铁矿（主要成分是Fe2O3）5、石灰石的作用：除去铁矿石中的二氧化硅二、含杂质化学反应的计算含杂质的物质质量与纯物质质量的转化：纯物质的质量＝含杂质的物质质量×纯物质的纯度三、铁的锈蚀（1）铁生锈的条件是：铁与O2、水接触（铁锈的主要成分：Fe2O3·XH2O）（铜生铜绿的条件：铜与O2、水、CO2接触。
铜绿的化学式：Cu2(OH)2CO3）（2）防止铁制品生锈的措施：①保持铁制品表面的清洁、干燥②表面涂保护膜：如涂油、刷漆、电镀、烤蓝等③制成不锈钢（3）铁锈很疏松，不能阻碍里层的铁继续与氧气、水蒸气反应，因此铁制品可以全部被锈蚀。
因而铁锈应及时除去。
（4）铝与氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化，因此，铝具有很好的抗腐蚀性能。
四、金属资源的保护和利用:①防止金属腐蚀1、保护金属资源的途径：②回收利用废旧金属③合理开采矿物④寻找金属的代用2、意义：节约金属资源，减少环境污染。
九年级化学教案：83金属资源的利用和保护课题称号：第八单元金属和金属资料§8-3金属资源的应用和维护课型：新授课课时布置：1课时教学目的：1、知道一些罕见的金属矿物，了解从铁矿石中将铁恢复出来的方法。
2、会依据化学方程式停止含杂质的计算。
3、了解金属锈蚀的条件和防锈的方法。
4、看法到维护金属资源的重要性。
重点、难点：1、了解从铁矿石中将铁恢复出来的方法。
2、会依据化学方程式停止含杂质的计算。
教学方法：实验、讨论。
教学进程：引入新课：我们少量运用的金属是从哪里来的呢?除少数不生动的金属以单质方式存在外，大少数金属在自然界中都以化合物方式存在，从化合态的金属制出金属单质就是金属的冶炼。
板书：一、铁的冶炼：教员演示：一氧化碳恢复氧化铁先生观察：现象是白色粉末变黑，廓清石灰水变混浊。
板书：炼铁的原理，化学方程式。
解说：实践消费中，所用的原料和产物普通都有杂质，在计算用料和产量时，应思索到杂质效果。
板书解说：例题：用1000t含铁80%的赤铁矿石，实际上可以炼出含铁96%的生铁多少吨?说明：重点让先生了解纯真物与含杂质物质间的转化计算，并留意规范的解题格式。
解说过度：一方面，我们不时地冶炼金属，另一方面，世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和资料相当于年产量的20%-40%!如何维护金属资源呢?一、金属资源的维护：1、金属的腐蚀与防护：活动与探求：铁锈蚀的条件探求方法：详见书P19。
探求结果：铁锈蚀的条件是：铁与空气中的氧气和水蒸气等发作的化学反响进程。
结果运用：防止铁锈蚀的做法：1、坚持铁制品外表清洁枯燥2、在铁制品外表涂维护层。
2、金属资源维护：途径一，防止金属的腐蚀;途径二，金属的回收和应用;途径三，有方案合理地开采;途径四，寻觅金属代用品。
课堂小结：本节课的重点和难点有：会依据化学方程式停止含杂质的计算，了解金属的和防护方法。
作业：书P23习题3、4、5，其他写在书上。
课后记：先生对含杂质的计算掌握的不是很好，还需进一步练习。
8.3. 金属资源的利用和保护（第2课时）学案知识与技能: 1、掌握铁生锈的方法及防锈的措施。
2、保护金属资源的有效途径。
过程与方法：通过设计实验来探究铁制品锈蚀的条件,使学生掌握控制变量的方法。
情感态度与价值观：使学生树立环保的意识。
一、探究铁生锈的条件 铁锈蚀的过程，实际上是铁与 、 等发生化学反应的过程。
思考： 1、一周以后，观察到的现象 2、煮沸的目的3、用蒸馏水的目的4、氯化钙的作用【学以致用】1、生活中铝制品耐腐蚀。
而铁制品不耐腐蚀的原因？2、铜生锈的过程，铜锈的主要成分是Cu 2(OH)2CO 3，由质量守恒定律可推知：铜生锈，实际是铜与空气中的 、 、 等共同作用的结果。
二、防锈的方法防锈的方法是：隔绝 或隔绝 。
具体做法：保持铁制品表面清洁干燥加一层保护膜 如：制成合金。
三、金属资源保护的四条途径？【当堂训练】1、铁在一定条件下容易生锈，下列有关铁生锈的叙述错误的是（ ）A 、铁生锈一定伴随着物变化B 、铁生锈时，铁发生了缓慢氧化C 、铁生锈的本质就是Fe 和O 2反应生成氧化铁D 、铁生锈时，会有难以察觉的热量放出2、下列与铁有关的说法正确的是( )A 、 生铁和钢都是铁的合金B 、炼铁是把单质铁变成氧化铁的过程C 、铁制污水管道可常用废酸冲洗D 、被腐蚀的铁制品属于不可回收垃圾3、下列说法不符合事实的是（ ）A 、 锈是缓慢氧化B 、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁C 、铁锈的主要成分是四氧化三铁D 、及时擦干被雨水淋湿的自行车4、如下图所示，在盛水的试管中放一根洁净的铁钉，用带U 型管的胶塞塞紧，U 型管内液面处于同一高度．数天后观察U 型管内的水面（ ）A ．a 比b 高B ．b 比a 高C ．一样高D ．U 型管中的水从b 管中全部溢出5、根据铁生锈的条件，填写出下列铁制品防锈的方法：（1）铁栏杆_______；（2）自行车车架_______；（3）自行车链条____________；（4）脸盆 _______ ；（5）自行车钢圈6、钢铁、铝合金、铜制品等是应用广泛的金属材料。
课题3《金属资源的利用和保护》初三下册化学知识点
课题3《金属资源的利用和保护》初三下册化学
知识点
知识点对朋友们的学习非常重要，大家一定要认真掌握，查字典化学网为大家整理了课题3《金属资源的利用和保护》初三下册化学知识点，让我们一起学习，一起进步吧!
一、金属矿物：
1、金属在自然界的存在方式：以单质(ag和au)和化合物的形式存在。
2、常见的金属矿物：磁铁矿(fe3o4)、赤铁矿(fe2o3)
二、金属的冶炼：(以co还原fe2o3为例)
1、实验原理： fe2o3 + 3co==2fe + 3co2
2、实验现象：红色粉末变黑色;澄清石灰水变浑浊;尖嘴玻璃管有淡蓝色火焰。
3、含杂计算：将混合物质量转换成纯净物再计算。
(纯净物质量=混合物质量×质量分数)
三、金属资源的保护
1、铁生锈条件：铁制品与空气、水(或水蒸气)同时接触。
2、防止铁生锈的措施：在铁制品表面涂油、刷漆、镀耐磨耐腐蚀的铬或制造耐腐蚀的合金等。
3、保护措施：①防止金属腐蚀; ②回收利用废旧金属;
③合理有效地开采矿物;④寻找金属代用品;
只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地。
8.3. 金属资源的利用和保护（第1课时）学案
知识与技能： 1、了解从矿石中将铁还原出来的方法。
（重点）
2、会根据方程式对含有杂质的反应物或生成物进行有关的计算。
过程与方法：通过观察一氧化碳与氧化铁反应实验，提高学生分析问题的能力
情感态度与价值观：认识一些矿石，增加热爱自然的热情。
二、铁的冶炼
A
B
CO还原Fe O
【当堂训练】
1、下列物质中不能由金属与盐酸直接反应制得的是（）A.氯化镁 B.氯化锌 C.氯化铁 D.氯化铝
2、炼铁选用的铁矿石不仅要求含铁量高，而且要“有害元素”少。
今有铁矿石：黄铁矿(FeS2)、菱铁矿
(FeCO3) 、赤铁矿(Fe2O3)、褐铁矿(2Fe2O3·3H2O)、磁铁矿(Fe3O4)，你认为不适宜炼铁的矿石应是( )。
A．黄铁矿 B．菱铁矿 C．赤铁矿 D．磁铁矿
3、“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。
生活中废弃的铁锅，铝制易拉罐、
铜导线，可归为同一类回收，它们属于 ( )
A．金属或合金 B．氧化物 C．矿石 D．有机物
4、铁是一种应用广泛的金属，下列关于铁的说法中，正确的是( )
A.铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁
B.铁在干燥的空气中容易生锈
C.铁是地壳中含量最多的金属元素
D.用铁锅炒菜可使食物中增加微量铁元素
5、盐酸与生铁反应，当生铁反应完毕后，烧杯里留有少量黑色物质，其主要物质为（）
A.氧化铁
B.四氧化三铁
C.碳
D.铁粉6．下列关于生铁和钢的描述中，正确的是（）A．生铁和钢都是混合物，其主要成份都是碳
B．生铁硬而有韧性，既可以铸又可煅C．生铁与钢的性能由很大的差别，主要是由于生铁和钢中的含碳量不同D．钢是用铁矿石和焦炭作原料炼制而成的7、.如图所示为炼铁实验装置，按下列要求进行回答：(1)写出有标号的仪器名称：
①______________②_____________
(2)A装置中观察到的现象是：
_________________________________________
B装置中观察到的现象是：______________________
装置C处气体燃烧时产生______________色火焰。
(3)写出B、C两部分所发生反应的化学方程式：
B部分：__________________________________________
C部分：__________________________________________
8、安徽省铜陵市是中国著名的“铜都”，铜矿蕴藏丰富，炼铜历史悠久。
（1）该地产的一种矿石叫辉铜矿，主要成分为硫化亚铜（Cu2S），其中铜的化合价是
铜元素与硫元素的质量比是。
（2）当地还产一种矿石叫孔雀石，成分为Cu2(OH)2CO3，加热时生成三种氧化物。
该反应的化学方程式为
，反应类型是。
(3)反应中生成的黑色氧化物在一定的条件下能被还原，生成红色固体，在该反应中可加入的还原剂有、等。
9、冶炼20.0 t含杂质的质量分数为3.00%的生铁，需要含氧化铁质量分数为75%的赤铁矿石的质量是多。
