选词填空的技巧
- 格式:docx
- 大小:33.36 KB
- 文档页数:16
【小学语文】选词填空7大解题技巧详解选词填空既考查了学生的语言知识水平,又检测了考生的分析判断能力和综合运用语言知识的实践能力,今天给大家分享一些小学语文选词填空的方法技巧,希望对您有所帮助!选词填空的技巧01拿捏词义的轻重学生应拿捏词语的程度来适应语义和语境。
近义词虽然表达的意思是相近的,但在表现事物的某种特征或程度上,往往有轻重之别。
我们辨析时就要注意区别。
例如:“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级,依次加重。
再如:“陌生”与“生疏”,两个词都有“不熟悉”的意思。
但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉;“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触,因相隔时间长变得不熟悉了,或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。
02限定词义的范围有些近义词虽指同一事物,但所指范围却有大有小,这种分别也是辨析近义词的一个标准。
例如:“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。
“边疆”指远离中心的地方,靠近国界的领土,范围大,同时这个概念比较抽象;“边境”指靠近国界的地方,范围较小,同时这个概念比较具体。
“边界”仅指一条界限,范围最小。
再如:“年纪”与“年龄”。
“年纪”专指人的年龄,词义范围小,“年龄”指人或动物植物已生存的年数,词义范围大。
03揣摩词义侧重有些近义词虽指意义相似,但由于词素构成不同往往所指的侧重点不同,使用就有所不同。
例如:“景色”与“景点”,“景色”侧重指景象、情景。
“景点”侧重指景物的地点。
再如:“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩,但“诡辩”着重在“诡”,即欺诈、怪异,“诡辩”就是用欺诈的手段,奇怪的言辞,似是而非的论证来为自己的谬论辩护。
“狡辩”着重在“狡”,即不老实,耍花招,“狡辩”是歪曲事实,狡猾的为自己的错误言行辩解。
04分清词性和语法功能近义词一般词性相同,但也有词性不同或不完全相同的。
例如“诞生”与“诞辰”,前者为动词,后者为名词,词性不同,用法自然就不同了。
也有因词性不同,表达的意思也就不同,如“突然”(形容词),“猛然”(副词)。
中考选词填空解题技巧
1. 嘿,同学们!中考选词填空可别慌呀!就像搭积木一样,得找对合适的“小块”。
比如说,有个句子是“他__地跑过来”,那咱就得看看选项里哪个词最合适呀。
是“飞快”“慢慢”还是“迟疑”呢?这就得根据前后文来判断啦!要是前面说他很着急,那肯定选“飞快”呀!
2. 哇塞,选词填空的时候要有一双“火眼金睛”哦!就好像在一堆宝藏里找宝贝。
比如“太阳__地升起”,你是选“缓缓”呢还是“迅速”呢?想一想每天早上太阳升起的样子,不就知道答案啦!咱得细心,可别挑错啦!
3. 哎呀呀,大家要记住哦,做选词填空就像选衣服,得合适才行!比如句子是“她的心情十分__”,那“高兴”“愉快”“悲伤”放进去哪个更合适呢?这就得结合整个语境啦!可别马马虎虎地就选了哟!
4. 嘿,中考选词填空也没那么难啦!就像走迷宫,找到正确的路就行。
像“鸟儿在__歌唱”,是在“空中”呢,还是“枝头”呢?想象一下鸟儿唱歌的场景,答案不就出来了嘛!是不是挺简单的呀?
5. 同学们呀,选词填空可不能瞎蒙哦!就像拼图一样,每一块都要放对位置。
例如“他__地看着远方”,是“专注”呢,还是“随意”呢?多琢磨琢磨呀,肯定能做对的!
6. 哇哦,中考选词填空也挺有趣的嘛!就像猜谜语。
比如“风__地吹着”,那“呼呼”“轻轻”“猛烈”哪个最合适呢?动动脑筋好好想想呀!难道还能难倒我们吗?
7. 哈哈,选词填空其实就是玩游戏呀!得把词准确地放进去。
像“她笑得
__”,那“灿烂”“开心”“甜蜜”选哪个?这得靠咱平时的积累和感觉啦!大家加油哟!我觉得呀,只要掌握好方法,中考选词填空一点都不难!咱都能轻松搞定!。
七年级英语选词填空解题技巧一、选词填空解题技巧。
1. 通读全文。
- 在开始选词填空之前,先快速通读短文,了解文章的大致内容、主题和语境。
这有助于确定所缺单词的词性、语义范围等基本信息。
例如,如果文章是关于学校生活的,那么所填单词可能与学习、同学、老师等相关。
2. 分析词性。
- 查看备选单词的词性,如名词、动词、形容词、副词等。
根据句子结构判断空格处需要的词性。
- 例如,若空格前是冠词“a”或“an”,则空格处很可能是名词;若空格前是系动词“be”,则空格处可能是形容词或名词(作表语);若空格前是主语,且句子缺少谓语动词,那么空格处应填动词。
3. 考虑固定搭配。
- 注意一些常见的固定搭配,如动词短语(look after, look for等)、形容词与介词的搭配(be interested in, be good at等)、名词与介词的搭配(the key to, the answer to等)。
- 例如,如果句子中有“pay”这个词,且空格后是“attention”,很可能要填“to”,因为“pay attention to”是固定搭配。
4. 根据语义选择。
- 在确定词性和考虑固定搭配之后,根据句子的语义选择最合适的单词。
要注意单词的含义是否符合上下文的逻辑关系。
- 例如,若文章描述一个人很开心,空格处需要一个形容词,备选单词中有“happy”和“sad”,那么显然“happy”更符合语义。
5. 检查复查。
- 填完所有单词后,再次通读全文,检查所填单词是否使句子通顺、语法正确、语义连贯。
二、20题带解析。
(一)题目1。
- 原文:I have a good friend. His name is Tom. He is very _1_ (friendly/friend). He likes to _2_ (help/helps) others.- 答案及解析。
- 1. friendly。
“is”是系动词,后面需要接形容词作表语,“friend”是名词,“friendly”是形容词,意为“友好的”。
英语四级选词填空的技巧和方法
英语四级选词填空的技巧和方法如下。
1.跳读全文,把握大意。
快速通读全文,了解文章的中心思想,通过对文章的分析,把握
文章的背景、主题。
结合每段的首句和末句,把握文章的结构。
2.仔细阅读选项,判断词性。
根据词性将每个单词进行分类归纳,如动词(v.)、名词(n.)、
形容词(a.)、副词(adv.)等。
3.聚焦篇章,前后结合。
注意空格前后的结构和搭配,选择词性、单复数、时态和意义均
符合文章上下文要求的词填入空格处。
特别要注意“瞻前顾后”,保持文章前后通顺、流畅。
4.注意排除干扰项。
大多数情况下,干扰项与正确选项的含义、发音或形式相似,十分考
验考生对词汇的掌握程度。
5.选词完毕后,必须将所选单词带入原文进行复读,确认上下文衔接与否并核实答案。
总的来说,做英语四级选词填空题时,考生需要跳读全文,把握大意,仔细阅读选项,判断词性,聚焦篇章,前后结合,注意排除干扰项,最后复读全文,查漏补缺,核实答案。
英语选词填空技巧解析
1.词性判断:根据句子的语法和上下文,判断所需词的词性。
例如,如果句子需要填入动词,则应选取动词形式的单词。
2.词义辨析:根据句子的语义和语境,选择与句子意思最为相符的单词。
有时候,一些选项会是近义词,但只有一个最符合句子的意思。
3.语法关系:根据句子的语法结构,填入合适的单词。
例如,如果句子需要填入一个名词作为主语或宾语,就要选择名词形式的单词。
4.上下文连贯性:考虑到前后句的连贯性,选取能够与上下文内容衔接的单词。
6.常识和常见表达:有时候,选项中会有一些常见的固定搭配或常用短语,选择这些恰当的表达方式,以保持句子的自然流畅。
7.反义词和否定词:注意题目中是否出现了否定意义的表达和选择与之相反的单词。
8.上下文的修饰关系:分析前后句的修饰关系,选择合适的修饰词或被修饰词。
9.语法规则:对于一些固定搭配、语言习惯句型,要根据语法规则和常用表达去选取正确的单词。
10.上下文的逻辑关系:根据句子中的逻辑关系,选择合适的单词填入空白处。
例如,根据转折、因果、条件等逻辑关系,选择与之相符的词语。
总之,解答英语选词填空题要根据句子的上下文、语法和逻辑关系进行综合分析和判断,选择与句子意思最为相符合的选项。
实践中还需要不断积累词汇和理解语境的能力,加强对英语单词的熟练运用。
选词填空技巧五法选词填空主要是考察考生的词语辨析能力和词语的实际运用能力。
做好这个题,除了考生要具备基本的语言应用能力以外,技巧也是十分重要的。
在教学工作中,我们总结了以下几种方法:一、语感法,二、准确释义法,三、望词生义法,四、联想想象法,五、排除带入法。
词语的考查,重点在语境,易混词语。
词语重点考查考生结合语境(上下文)准确理解和使用词语(包括虚词)的能力。
同义或近义词既要注重实词,又要重视虚词,特别要注意从去年开始出现的一些意义虽并不那么相近却较易混淆的“准同义词”的选择。
1.语感法在语言文字学科中,语言感觉是十分重要的。
语感是对语言现象的感知能力,语感蕴含在朗读之中,朗读是培养学生语感的最有效的方法。
语感普遍存在于听、说、读、写之中,所以,培养语感能力应紧紧围绕听、说、读、写来进行。
多听多读,接受范文熏陶,提高语感能力。
首先靠多听多读典范作品来实现。
可选择精彩的范文、演讲稿、广播稿,反复听。
要求听准、听清楚、听完整、抓要害。
从语音、语调、节奏、重音、停顿等方面充分感受、反复琢磨,并跟随练习。
这样自然会使自己的语言变得流畅、正规,语言感受力得以提高。
2.依次填入下列各横线处的词语,最恰当的一组是①井冈山、遵义、延安和西柏坡,是中国革命的几处——②“开发西部战略”的目标之一就是——我国东西部的差距。
③几项调控房价措施相继出台,说明政府——房价增长过快的态度相当坚定。
A.胜地缩小控制 B.圣地减少控制C.圣地缩小抑制 D.胜地减少抑制这个题就是我们在报纸上经常看到的,说明了现在的高考就是源于生活,体现了“常见、耳熟能详、使用频率高”的原则。
“圣地”:⑴宗教徒称与教主生平事迹有重大关系的地方,如经常我们在媒体上关注到的:基督教徒称耶路撒冷为圣地,伊斯兰教徒称麦加为圣地,⑵指具有重大历史意义和作用的地方,如“①井冈山、遵义、延安和西柏坡,是中国革命的几处圣地”。
“缩小”是指范围由大变小,如:把这张超级女生张含韵的海报缩小一点,以便于我好随身携带。
选词填空解题方法技巧(初中英语专项复习)
1. 跳过空格,速读全文,把握大意
短文填空题的正确答题流程应该为:粗读全文,细读全文并完成每道题目的作笞复读检查。
在粗读阶段,大家应学会无视短文填空题中的空格,直接获取整篇短文的主要信息,以便后续作答环节利用整篇文章的主旨辨别错误选项。
2. 细读全文,瞻前顾后,各个击破
在细读阶段,大家首先应从语法角度直接对题目进行判断。
若无法确定答案,则应联系该空格的前后文,获得该题目的提示信息,逐一完成作答,短文填空题的解答最好按前后顺序完成,当后部题目的解笞面临困扰时,大家可再次精读前文,寻找线索,最终正确作答。
热点话题
短文热衷话题有:社会热点、科技、循环利用、日常生活、健康等。
选词填空是指把一篇文章的关键词语挖空,词序打乱,让学生根据短文内容选择正确的词语填空。
此类题型主要是要求学生在正确理解和把握文章的基础上,通过分析行文线索来填写空缺单词,补全短文。
中考英语试卷中,短文题材非常广泛,可以是科普文、故事、体育甚至文化习俗等、不过、所选的文章,一般都是大家比较熟悉的材料。
选词填空题考查学生对备选词的掌握及对语法的运用能力。
做题时要根据句子结构确定句中所缺词的词性,然后结合句意及备选词即可得出答案。
言语理解选词填空秒杀技巧
选词填空是一种常见的语言理解题型,以下是一些秒杀技巧:
1. 阅读全文:在开始填空之前,先通读全文,了解文章的主旨和大意,这样有助于对文章内容进行整体把握。
2. 理解上下文:仔细阅读空格前后的句子,尤其是上一句和下一句,通过推理上下文关系来确定合适的选项。
3. 根据语法规则:观察空格所在的句子结构和语法要求,选择与已知信息相匹配的选项。
比如,如果是名词性填空,就需要找一个合适的名词;如果是动词性填空,就需要选择适当的动词。
4. 利用线索词:注意文章中可能存在的线索词,例如关键词、同义词、反义词等,通过对这些线索词的分析,可以更准确地找到正确的选项。
5. 排除干扰项:留意选项中的干扰项,排除与文章内容不相关或逻辑不通的选项。
有时候,即使不确定答案是什
么,也可以通过排除干扰项来提高猜测的准确性。
6. 多练习:多做一些真实的选词填空练习题,通过反复练习可以提高对句子结构和文章语境的理解能力,进而提升解题速度和准确性。
以上是一些常用的秒杀技巧,希望能对你在选词填空方面的学习有所帮助。
行测言语理解选词填空技巧
1.预测词义:在阅读题目时,可以根据上下文的语境,来预测空格处
应该填入什么词义。
可以根据题干的信息和逻辑推理,尝试猜测合适的词义。
2.排除选项:先排除明显错误的选项,然后再进行比较,选择最合适
的选项填入空格。
3.注意句法结构:注意句子的主谓宾结构以及逻辑关系,选择填入的
词义需要与句子结构和逻辑关系相符合。
4.注意词性搭配:根据句子的语境和逻辑关系,选择合适词性的单词
填空。
比如,如果空格是一个名词位置,那么选项中应该选择名词。
5.注意词汇搭配:选项中的单词需要和句子中其他已有的词汇搭配合理,避免在意义和用法上产生冲突。
6.注意词汇形态:根据词汇的形态变化,选择合适的词形填空。
比如,要填入一个形容词,但选项中只有名词,那么可以通过加后缀或者变换词
根形式来得到一个形容词。
7.注意情感色彩:根据文章的情感色彩,选择合适的词义填空。
有时
候文章表达的是积极的情感,那么填写的词义也应该是积极的。
需要注意的是,在行测中,考查的不仅仅是词义理解能力,还有对逻
辑推理和语境分析的能力。
因此,除了关注单词的词义,还需要注重理解
文章的上下文,把握文章的意图和主题。
选词填空的技巧一、课前导入(作业讲解)二、知识点讲解、例题01拿捏词义的轻重应拿捏词语的程度来适应语义和语境。
近义词虽然表达的意思是相近的,但在表现事物的某种特征或程度上,往往有轻重之别。
我们辨析时就要注意区别。
【例一】:“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级,依次加重。
再如:“陌生”与“生疏”,两个词都有“不熟悉”的意思。
但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉;“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触,因相隔时间长变得不熟悉了,或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。
02限定词义的范围有些近义词虽指同一事物,但所指范围却有大有小,这种分别也是辨析近义词的一个标准。
【例二】:“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。
“边疆”指远离中心的地方,靠近国界的领土,范围大,同时这个概念比较抽象;“边境”指靠近国界的地方,范围较小,同时这个概念比较具体。
“边界”仅指一条界限,范围最小。
再如:“年纪”与“年龄”。
“年纪”专指人的年龄,词义范围小,“年龄”指人或动物植物已生存的年数,词义范围大。
03揣摩词义侧重有些近义词虽指意义相似,但由于词素构成不同往往所指的侧重点不同,使用就有所不同。
【例三】:“景色”与“景点”,“景色”侧重指景象、情景。
“景点”侧重指景物的地点。
再如:“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩,但“诡辩”着重在“诡”,即欺诈、怪异,“诡辩”就是用欺诈的手段,奇怪的言辞,似是而非的论证来为自己的谬论辩护。
“狡辩”着重在“狡”,即不老实,耍花招,“狡辩”是歪曲事实,狡猾的为自己的错误言行辩解。
04分清词性和语法功能近义词一般词性相同,但也有词性不同或不完全相同的。
【例四】“诞生”与“诞辰”,前者为动词,后者为名词,词性不同,用法自然就不同了。
也有因词性不同,表达的意思也就不同,如“突然”(形容词),“猛然”(副词)。
如:2005年2月10日下午3时,朝鲜外务省突然发表(),鉴于美国丝毫没有改变对朝敌视政策,朝决定无限期中止参加六方会谈,并采取措施进一步扩充核武库。
此句中需要一个名词性的词语,应该填“声明”。
05语感与第一印象选词填空题还考察我们的日常词汇和语言积累,许多固定搭配或者约定俗成说法,凭借语感即可做出答案。
学生在一定要相信自己的积累,不要耗费两大量时间迂回于一道试题。
此外,有些词语习惯搭配我们也需要注意,这些就是考察我们的词语积累了。
06找准对象近义词在实际运用时,使用对象也有区别。
主要是谈话人或陈述对象所处的地位不同而使用的词语不同。
【例五】:“爱戴”与“爱护”都可一用于人,但“爱戴”只用于下对上,“爱护“用与同志之间或上对下,有时还用于物。
如“爱护公物”。
如“他是一个深受群众爱戴的好干部”中的“爱戴”就不能换成“爱护”。
再如:“希望”与“期望”。
“希望”可用于别人,也可用于自己;“期望”只用多用于对别人,且多用于长辈对晚辈,组织或集体对个人。
07色彩的过滤词语的色彩分为感情色彩与语体色彩。
感情色彩即要区分是褒义词、贬义词、还是中性词。
根据句意的不同,我们要辨别词语的词性然后选择。
如“妄想”“梦想”“理想”作动词都有打算的意思,做名词时都有想法的意思。
但“妄想”是贬义词,是狂妄的打算,是不能实现的打算。
“梦想”是中性词,是妄想、渴望是难以实现的打算;“理想”是褒义词,是对未来事物的理想或希望,是符合希望的,使人满意的。
如:敌人妄想卷土重来。
他天生残疾,却梦想成为一名航天员。
共产主义是人类的伟大理想。
三、随堂练习▼元、园、原、圆、员1.公()里的花好看极了。
2.爸爸给我两()钱,让我买铅笔。
3.地球是()的吗?4.羊儿在草()上吃草。
5.我爸爸是共产党()。
▼知、只、支、枝1.小鸟在()头高兴地唱歌。
2.我有许多()铅笔。
3.树叶上长了许多()小虫子。
4.你()道他上哪儿了吗?▼城、成1.春天到了,我们村()了花园。
2.天安门()楼真高啊!▼十、石、时、识1.早上,()针指向6点,我就起床了。
2.妈妈说她不认()这个人。
3.哥哥今年()岁了。
4.司马光用()头砸破了大水缸。
▼常常、长长1.小军()帮助李奶奶取报纸。
2.大象有一个()的鼻子。
▼后、候1.小明小时()学过游泳。
2.()天是星期五。
▼近、进1.王力走()了学校。
2.我家离公园很()。
▼块、快1.假山下有一()石头。
2.火车开得很()。
▼一把、一头、一口、一个、一只、一支1.妈妈给我()苹果。
2.()水牛在田里走。
3.天上飞着()小鸟。
4.文具盒里放着()尺子。
5.院子里有()井。
6.我有()笔。
四、家庭作业A组▼吗、呢、啦、啊1.你知道天要下雨了()?2.大自然的语言多奇妙()!3.浪花为什么又要跑回家()?4.这本新书可好看()!▼更、很1.我有()多好朋友,特别开心。
2.一场大雨过后,空气()清新了。
▼近、进1.王力走()了学校。
2.我家离公园很()。
▼块、快1.假山下有一()石头。
2.火车开得很()。
▼喜欢、高兴1.小猴子找到一些桃子,非常()。
2.动画片是我最()看的。
▼专心、关心、爱心1.小红在教室里()地做作业。
2.王老师对同学很()。
3.每个人要有()。
▼新鲜、清新1.雨过天晴,()的空气迎面扑来。
2.妈妈买了许多()的水果。
▼芽、牙、呀1.他的()齿真白。
2.春天,小草发()了。
3.这朵花多好看()!▼汽、气1.这是一辆国产()车。
2.下雨了,空()真清新!▼话、画、化1.春天来了,冰雪()了。
2.你会用“应该”写一句()吗?3.这是一幅名()。
▼语、羽、雨1.窗外下着小()。
2.我最喜欢上()文课。
3.天鹅有洁白的()毛。
B组▼创举创造1.建设有中国特色的社会主义,是一个伟大的()。
2.中国人不仅勤劳勇敢,而且富有()精神。
▼节省节俭1.我们要把()下来的钱支援灾区人民重建家园。
2.()是一种美德。
▼坚定坚强坚决1.赵华是个()的孩子,受了委屈,从不轻易落泪。
2.运动员们迈着()的步伐,走进了比赛场。
3.我们同坏人坏事要作()的斗争。
▼杰出突出1.这篇文章重点(),读了以后印象深刻。
2.李春是古代()的桥梁建筑师。
▼美丽美妙1.那些()的诗句深深地打动了我的心。
2.杭州是一座()的旅游城市。
▼纪念怀念1. 1952年1月2日,罗盛教为抢救朝鲜落水儿童英勇献身,这是永远值得()日子。
2.爷爷非常()在农村老家的亲友,常常写信去问长问短。
第四关:炉火纯青▼可惜惋惜1.这么漂亮的碗打碎了,真()!2.华华的学习一下子退步了很多,老师为她感到()。
▼盘旋盘绕1.汽车沿着环山公路稳稳地()而上。
2.一架援救灾民的直升机在上空(),寻找目标空降救灾物品。
▼机灵机警1.边防战士巡逻时,十分()地观察周围的动静。
2.这孩子很(),只要大人一指点他就领会了。
▼夸奖夸耀1.同学们()李明进步了。
2.李明向同学们()自己的成绩。
▼仍然依然1.现在已经是春天了,可是这里的天气()很寒冷。
2.谢红的脚扭伤了,但她()坚持天天按时到校上课。
▼维持坚持保持1.我们只有()每天打扫的好制度,才能()校园环境的美丽清洁。
1.民警在()交通秩序时,既能()原则,又能()良好的警容风貌,受到了群众的好评。
▼屹立耸立挺立站立1.北海公园那洁白如玉的白塔,()在琼岛的顶峰。
2.一排排高大的白杨树像()的哨兵。
3.两座雄伟的工农兵塑像左右()。
塑像后面,()着两个高大的桥头堡。
参考答案▼元、园、原、圆、员1.公(园)里的花好看极了。
2.爸爸给我两(元)钱,让我买铅笔。
3.地球是(圆)的吗?4.羊儿在草(原)上吃草。
5.我爸爸是共产党(员)。
▼知、只、支、枝1.小鸟在(枝)头高兴地唱歌。
2.我有许多(支)铅笔。
3.树叶上长了许多(只)小虫子。
4.你(知)道他上哪儿了吗?▼城、成1.春天到了,我们村(成)了花园。
2.天安门(城)楼真高啊!▼十、石、时、识1.早上,(时)针指向6点,我就起床了。
2.妈妈说她不认(识)这个人。
3.哥哥今年(十)岁了。
4.司马光用(石)头砸破了大水缸。
▼常常、长长1.小军(常常)帮助李奶奶取报纸。
2.大象有一个(长长)的鼻子。
▼后、候1.小明小时(候)学过游泳。
2.(后)天是星期五。
▼近、进1.王力走(进)了学校。
2.我家离公园很(近)。
▼块、快1.假山下有一(块)石头。
2.火车开得很(快)。
▼一把、一头、一口、一个、一只、一支1.妈妈给我(一个)苹果。
2.(一头)水牛在田里走。
3.天上飞着(一只)小鸟。
4.文具盒里放着(一把)尺子。
5.院子里有(一口)井。
6.我有(一支)笔。
第二关:初出茅庐▼吗、呢、啦、啊1.你知道天要下雨了(吗)?2.大自然的语言多奇妙(啊)!3.浪花为什么又要跑回家(呢)?4.这本新书可好看(啦)!▼更、很1.我有(很)多好朋友,特别开心。
2.一场大雨过后,空气(更)清新了。
▼近、进1.王力走(进)了学校。
2.我家离公园很(近)。
▼块、快1.假山下有一(块)石头。
2.火车开得很(快)。
▼喜欢、高兴1.小猴子找到一些桃子,非常(高兴)。
2.动画片是我最(喜欢)看的。
▼专心、关心、爱心1.小红在教室里(专心)地做作业。
2.王老师对同学很(关心)。
3.每个人要有(爱心)。
▼新鲜、清新1.雨过天晴,(清新)的空气迎面扑来。
2.妈妈买了许多(新鲜)的水果。
▼芽、牙、呀1.他的(牙)齿真白。
2.春天,小草发(芽)了。
3.这朵花多好看(呀)!▼汽、气1.这是一辆国产(汽)车。
2.下雨了,空(气)真清新!▼话、画、化1.春天来了,冰雪(化)了。
2.你会用“应该”写一句(话)吗?3.这是一幅名(画)。
▼语、羽、雨1.窗外下着小(雨)。
2.我最喜欢上(语)文课。
3.天鹅有洁白的(羽)毛。
第三关:小有名气▼创举创造1.建设有中国特色的社会主义,是一个伟大的(创举)。
2.中国人不仅勤劳勇敢,而且富有(创造)精神。
▼节省节俭1.我们要把(节省)下来的钱支援灾区人民重建家园。
2.(节俭)是一种美德。
▼坚定坚强坚决1.赵华是个(坚强)的孩子,受了委屈,从不轻易落泪。
2.运动员们迈着(坚定)的步伐,走进了比赛场。
3.我们同坏人坏事要作(坚决)的斗争。
▼杰出突出1.这篇文章重点(突出),读了以后印象深刻。
2.李春是古代(杰出)的桥梁建筑师。
▼美丽美妙1.那些(美妙)的诗句深深地打动了我的心。
2.杭州是一座(美丽)的旅游城市。
▼纪念怀念1. 1952年1月2日,罗盛教为抢救朝鲜落水儿童英勇献身,这是永远值得(纪念)日子。
2.爷爷非常(怀念)在农村老家的亲友,常常写信去问长问短。
第四关:炉火纯青▼可惜惋惜1.这么漂亮的碗打碎了,真(可惜)!2.华华的学习一下子退步了很多,老师为她感到(惋惜)。
▼盘旋盘绕1.汽车沿着环山公路稳稳地(盘绕)而上。
2.一架援救灾民的直升机在上空(盘旋),寻找目标空降救灾物品。