江苏省无锡地区部编版七年级上册语文期末复习题：语法知识练习

江苏省省锡中实验学校七年级语文上册语言运用期末复习专题新人教版一、病句修改1、选出下列句子中没有语病的一项（）A我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。

B《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。

C我们班干部严肃地研究了同学们对班委工作的建议，又虚心地征求了老师们的意见。

D这个国家生产的石油，长期不能自给。

2、选出下列句子中没有语病的一项（）A如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论。

B教师应该充分激发学生学习的主观能动性。

C北京故宫博物院最近展出的这件金缕玉衣是两千多年前新出土的文物。

D为了预防大灾之后不出现大的疫情，卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。

4、选出下列句子中没有语病的一项（）A当你伫立岸边，放眼无边的大海，眼前会涌现出一幅我们的祖先日出而作、日落而归的壮丽图画。

B贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。

C已经是傍晚时分，在空寂无人的教室里他独自坐着，久久地品味着这次考试失败的苦涩。

D全运会结束后，运动健儿们凯旋而归。

5、选出下列句子中没有语病的一项（）A经过广泛的讨论，反复的修改，新的奖酬金制度终于付诸于实施了。

B我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。

C在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气，二是谋略。

D不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正的判决，其根本原因是党风不正在作怪。

6、选出下列句子中没有语病的一项（）A学习态度的正确是成绩优良的先决条件之一B学习写作是否一定要多读多写呢？从前人的写作经验来看，这是一条必由之路。

C局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。

D三年经济困难时期，同志们为了保重他的健康，在1961年春节期间，托人带了一点故乡的土特产给他。

7、下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。

与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。

部编版七年级上册语文全册复习知识梳理及练习讲解——语句衔接及排序题【知识入门】排序题要求在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。

句子排序问题应该注意以下几个问题：①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。

②分析选段内容与整体语段的语境联系。

③进行对比分析，排除干扰选项。

④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。

一、方法技巧：1、一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：2、空间关系：从上到下，从左到右，从里到外等。

3、时间关系：从早到晚，从过去到现在等。

4、人们认识事物的一般规律：由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等。

5、事物本身的发展规律。

6、逻辑规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。

先要准确地把握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。

二、答题步骤：1、把握基本内容。

首先应该初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、议论、抒情、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及表明层次的语。

2、初步分层归类。

在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。

这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。

3、连缀排列顺序。

这是排序的关键一环。

一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。

这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。

4、检查调整确定。

在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。

若检查出有不当之处，立即调整。

在整体审视之后，可最终确定。

5、举例阐明：（1）下列句子排列顺序最恰当的一项是（）①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。

②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。

初一语文上语法知识练习1、给下列需词归类娃娃、绿萍.稱神、传统、春天.上、下、姑娘、青年、昨天.早晨、水藻.东、西.过去、里头.农夫.蟋蟀.外边、铃铛、法律、爱情、左、右.镰刀表示人的名词：表示具体的事物的名词：表示抽象的事物的剑词：表示时间的需词：2、给下面的动词归类。

是、上、下、能、能够、增加.减少、喜欢、讨厌.走、跑、跳、爱、恨、扩大、提髙、降低、可以、可能、会、进来、岀去.回去.起来、躺、打、想念.忘记、佩服、发生、岀现.应该、应当、愿意表示动作行为的动词：表示心理活动的动词：表示发展变化的动词：表示可能、应该、意愿的动词：表不动作趋向的动词：表示判断的动词：方位名词：3、给下列形容词归类。

凌乱、强壮、好、坏、美、丑、黑、白、大、小、慢、软、硬、纯粹、高尚、碧绿、鲜红、激动、悠闲、淸脆、笔直、弯曲表示状态的形容词：表示性质的形容词：表示颜色的形容词：表示形状的形容词：4、给下列代词归类。

你、我、他、这、这儿、谁、什么、我们、他们、它们、这里、那里、哪里、怎么样、咱们、自己、这样、那样、各人称代词：指示代词：疑问代词：5、按照词语的感情色彩，给下列词语归类。

髙尚、纯粹、狭隘、龌龊、伟大、大、渺小、小、温柔、慈爱、愚蠢、卑鄙、丑陋、髙、低、远、近、奋不顾身、大公无私、贪生怕死、损人利己、见义勇为、见利忘义、发动、挖掘、参观、结果、成果、后果褒义词：贬义词：中性词：6、指出《天上的街市》一诗中加点的词的词性。

远远（）的街灯（）明了，好像闪（）着无数的明星。

天上（）的明星现（）了，好像点（）着无数的街灯。

我（）想那（）缥缈的空中，圧然有美丽（）的街市。

街市上陈列（）的一些物品（），定然是（）世上没有的珍奇。

你（）看，那注浅（）的天河，泄然是不甚宽广（）。

那（）隔河的牛郎织女（）,泄能够（）骑着牛儿（）来往。

我（）想他们（）此刻，定然在天街闲游（）。

不信，请看那（）朵（）流星，是（）他们提着灯笼（）在走（）7、关于下列句中加点词的词性，说法全都正确的一项是（）（1）①他们的草屋，稀稀疏疏的，在②雨里静默着。

部编初中七年级语文上册期末专题复习语言表达练习训练及答案（Word版）一、部编语文七年级上册语言表达练习1．进入初中以来，小军明显感觉学科增多，学习压力大，针对语文老师提出的阅读名著的要求，他迟迟不能完成，并扬言道：“那些书都过时了，读了也没用！”你作为语文课代表，针对他的困惑，请写一段劝说他的文字，100字左右。

要求：①符合情境；②语言生动，至少运用一种修辞手法；③不出现真实的校名和师生姓名。

【答案】小军，名著没有过时，阅读名著大有好处。

名著是历史的奠基，是创新的先导，是历史的沉淀。

进入初中以后，学科增多，学习压力加大，我们可以在课余时间看某些有情节的名著，这样不仅可以陶冶性情，开阔视野，增长见识与眼光，还会提高写作水平。

希望你能重视名著，按照老师要求阅读名著。

【解析】【分析】小军，名著没有过时，阅读名著大有好处。

经典名著是文化的精粹，是人类文明的积淀。

读好文章如饮醇酒,其味无穷,久而弥笃。

阅读名著，不仅可以丰富我们的知识，提高我们的学习成绩，更重要的是她还能教会我们怎样做人。

在课余时间阅读名著，不仅完成了老师布置的作业，又能陶冶情操，开阔视野，提高了语言表达能力和写作水平。

何乐而不为呢？故答案为：小军，名著没有过时，阅读名著大有好处。

名著是历史的奠基，是创新的先导，是历史的沉淀。

进入初中以后，学科增多，学习压力加大，我们可以在课余时间看某些有情节的名著，这样不仅可以陶冶性情，开阔视野，增长见识与眼光，还会提高写作水平。

希望你能重视名著，按照老师要求阅读名著。

【点评】解答此题，要针对小军的“名著过时，阅读名著无用论”劝说，语气要委婉，要讲清楚名著在文坛的地位，阅读名著的好处即可。

注意题干要求至少运用一种修辞手法。

2．曲阜孔庙，是祭祀中国春秋时期的著名思想家和教育家孔子的本庙，位于孔子故里、山东曲阜城内，假如你到曲阜孔庙参观，请根据所学，完成下面题目。

（1）补充完整孔子自述学习与成长的简历表。

（3）请在留言薄上留言，表达你对孔子的崇敬，字数不少于60个。

初一语文上语法知识练习1、给下列名词归类娃娃、绿萍、精神、传统、春天、上、下、姑娘、青年、昨天、早晨、水藻、东、西、过去、里头、农夫、蟋蟀、外边、铃铛、法律、爱情、左、右、镰刀表示人的名词：表示具体的事物的名词：表示抽象的事物的名词：表示时间的名词：2、给下面的动词归类。

是、上、下、能、能够、增加、减少、喜欢、讨厌、走、跑、跳、爱、恨、扩大、提高、降低、可以、可能、会、进来、出去、回去、起来、躺、打、想念、忘记、佩服、发生、出现、应该、应当、愿意表示动作行为的动词：表示心理活动的动词：表示发展变化的动词：表示可能、应该、意愿的动词：表示动作趋向的动词：表示判断的动词：方位名词：3、给下列形容词归类。

凌乱、强壮、好、坏、美、丑、黑、白、大、小、慢、软、硬、纯粹、高尚、碧绿、鲜红、激动、悠闲、清脆、笔直、弯曲表示状态的形容词：表示性质的形容词：表示颜色的形容词：表示形状的形容词：4、给下列代词归类。

你、我、他、这、这儿、谁、什么、我们、他们、它们、这里、那里、哪里、怎么样、咱们、自己、这样、那样、各人称代词：指示代词：疑问代词：5、按照词语的感情色彩，给下列词语归类。

高尚、纯粹、狭隘、龌龊、伟大、大、渺小、小、温柔、慈爱、愚蠢、卑鄙、丑陋、高、低、远、近、奋不顾身、大公无私、贪生怕死、损人利己、见义勇为、见利忘义、发动、挖掘、参观、结果、成果、后果褒义词：贬义词：中性词：6、指出《天上的街市》一诗中加点的词的词性。

远远（）的街灯（）明了，好像闪（）着无数的明星。

天上（）的明星现（）了，好像点（）着无数的街灯。

我（）想那（）缥缈的空中，定然有美丽（）的街市。

街市上陈列（）的一些物品（），定然是（）世上没有的珍奇。

你（）看，那浅浅（）的天河，定然是不甚宽广（）。

那（）隔河的牛郎织女（），定能够（）骑着牛儿（）来往。

我（）想他们（）此刻，定然在天街闲游（）。

不信，请看那（）朵（）流星，是（）他们提着灯笼（）在走（）7、关于下列句中加点词的词性，说法全都正确的一项是（）（1）①他们．．静默着。

新初中七年级语文上册期末专题复习语言表达练习训练含答案一、部编语文七年级上册语言表达练习1．进入初中以来，小军明显感觉学科增多，学习压力大，针对语文老师提出的阅读名著的要求，他迟迟不能完成，并扬言道：“那些书都过时了，读了也没用！”你作为语文课代表，针对他的困惑，请写一段劝说他的文字，100字左右。

要求：①符合情境；②语言生动，至少运用一种修辞手法；③不出现真实的校名和师生姓名。

【答案】小军，名著没有过时，阅读名著大有好处。

名著是历史的奠基，是创新的先导，是历史的沉淀。

进入初中以后，学科增多，学习压力加大，我们可以在课余时间看某些有情节的名著，这样不仅可以陶冶性情，开阔视野，增长见识与眼光，还会提高写作水平。

希望你能重视名著，按照老师要求阅读名著。

【解析】【分析】小军，名著没有过时，阅读名著大有好处。

经典名著是文化的精粹，是人类文明的积淀。

读好文章如饮醇酒,其味无穷,久而弥笃。

阅读名著，不仅可以丰富我们的知识，提高我们的学习成绩，更重要的是她还能教会我们怎样做人。

在课余时间阅读名著，不仅完成了老师布置的作业，又能陶冶情操，开阔视野，提高了语言表达能力和写作水平。

何乐而不为呢？故答案为：小军，名著没有过时，阅读名著大有好处。

名著是历史的奠基，是创新的先导，是历史的沉淀。

进入初中以后，学科增多，学习压力加大，我们可以在课余时间看某些有情节的名著，这样不仅可以陶冶性情，开阔视野，增长见识与眼光，还会提高写作水平。

希望你能重视名著，按照老师要求阅读名著。

【点评】解答此题，要针对小军的“名著过时，阅读名著无用论”劝说，语气要委婉，要讲清楚名著在文坛的地位，阅读名著的好处即可。

注意题干要求至少运用一种修辞手法。

2．甲骨文是中国的一种古老文字，也是现存最古老的的一种成熟文字，猜猜下面的甲骨文是什么字呢?①________②________【答案】牛；木。

【解析】【分析】甲骨文的造字法有：象形、指事、会意、形声、转注、假借。

最新部编版七年级语文上册期末复习专题资料全套期末专项复习题型专练(一)语音与汉字第一单元1．字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。

发髻．(jì) 吝sè(啬) 草垛．(duò)化妆．(zhuāng) 造．访(zào) 花苞．(bāo)竦zhì(峙) 粗犷．(guǎng) 莅．临(lì)屋yán(檐) 淅．沥(xī) 衣裳．(shang)碣．石(jié) 萧瑟．(sè)2．字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。

(1)山lǎng rùn(朗润)起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

(2)水藻真绿，把终年zhù xù(贮蓄)的绿色全拿出来了。

(3)他们一看那些小山，心中便觉得有了着落．．(zhuó luò)。

(4)看吧，由澄清．．(chénɡ qīng)的河水慢慢往上看吧……3．字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng(酝酿)。

鸟儿将kē cháo(窠巢)安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄．．(wǎn zhuǎn)的曲子，与轻风流水应和．．(yìng ．．(mài nòng)清脆的喉咙，唱出宛转hè)着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天在liáo liàng(嘹亮)地响。

4．字词积累——下列词语中，没有错别字的一项是(A)A．喉咙烘托抖擞呼朋引伴B．键壮宽敞睫毛花枝招展C．静谥端庄凄冷咄咄逼人D．玲铛地毯安适争先恐后第二单元1．字词积累——给下列加点字注音。

仿膳．(shàn) 一霎．(shà) 匿．笑(nì)攲．斜(qī) 菡萏．．(qiáo cuì)．．(hàn dàn) 憔悴絮．叨(xù) 徘徊．(huái)2．字词积累——根据拼音写汉字。

部编本语文七上至八上：语法、阅读综合复习目录：一、七年级上语法：词性练习一：判断词性及答案二、七年级下语法：短语类型练习二 : 判断下列短语的类型及答案三、八年级上：句子成分综合练习三：部编本七年级上至八年级上语文常识：语法、阅读题型（附答案）一、七年级上语法：词性1实词——名词、动词、形容词、数词、量词、代词虚词——副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词实词：（－）名词人事名词：鲁迅、太阳、山；时间名词：春天、明年；处所名词：北京、学校；方位名词：上、下；抽象名词：品德、质量；判断技巧： 1、能受数量词的修饰； 2、不受副词“不”的修饰。

（二）动词一般动词：走、看；存现动词：有、死亡、消灭；情态动词：爱、恨、怕、想念；判断动词：是；能愿动词：能、能够、愿、肯、敢；趋向动词：进、出、上来、去、上去；动词比较复杂，有的需要加以说明。

1．动词“是”I.“是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么” 或“属于什么” 。

例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物” 、“他是个开车的” 、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。

II.“是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。

2．动词“有”“有”只当动词用，不能当副词用。

例如：请问，这里有卖钢笔吗？（错）请问，这里有钢笔卖吗？（对）3．助动词助动词是指动词中能放在“不 X 不”（不敢不）格式里的词。

助动词可以作谓语，如“这样做可以不可以”、“完全可以”。

但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。

例如“我们一定 [ 要] 坚持原则”、“春天到了，天气 [ 应该 ] 暖和了”。

24．趋向动词趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。

部编初中七年级语文上册期末专题复习语言表达练习训练含解析一、部编语文七年级上册语言表达练习1．进入初中以来，小军明显感觉学科增多，学习压力大，针对语文老师提出的阅读名著的要求，他迟迟不能完成，并扬言道：“那些书都过时了，读了也没用！”你作为语文课代表，针对他的困惑，请写一段劝说他的文字，100字左右。

要求：①符合情境；②语言生动，至少运用一种修辞手法；③不出现真实的校名和师生姓名。

【答案】小军，名著没有过时，阅读名著大有好处。

名著是历史的奠基，是创新的先导，是历史的沉淀。

进入初中以后，学科增多，学习压力加大，我们可以在课余时间看某些有情节的名著，这样不仅可以陶冶性情，开阔视野，增长见识与眼光，还会提高写作水平。

希望你能重视名著，按照老师要求阅读名著。

【解析】【分析】小军，名著没有过时，阅读名著大有好处。

经典名著是文化的精粹，是人类文明的积淀。

读好文章如饮醇酒,其味无穷,久而弥笃。

阅读名著，不仅可以丰富我们的知识，提高我们的学习成绩，更重要的是她还能教会我们怎样做人。

在课余时间阅读名著，不仅完成了老师布置的作业，又能陶冶情操，开阔视野，提高了语言表达能力和写作水平。

何乐而不为呢？故答案为：小军，名著没有过时，阅读名著大有好处。

名著是历史的奠基，是创新的先导，是历史的沉淀。

进入初中以后，学科增多，学习压力加大，我们可以在课余时间看某些有情节的名著，这样不仅可以陶冶性情，开阔视野，增长见识与眼光，还会提高写作水平。

希望你能重视名著，按照老师要求阅读名著。

【点评】解答此题，要针对小军的“名著过时，阅读名著无用论”劝说，语气要委婉，要讲清楚名著在文坛的地位，阅读名著的好处即可。

注意题干要求至少运用一种修辞手法。

2．曲阜孔庙，是祭祀中国春秋时期的著名思想家和教育家孔子的本庙，位于孔子故里、山东曲阜城内，假如你到曲阜孔庙参观，请根据所学，完成下面题目。

（1）补充完整孔子自述学习与成长的简历表。

（3）请在留言薄上留言，表达你对孔子的崇敬，字数不少于60个。

七年级上册期末专项复习标点符号、修辞、语法专题及答案解析1．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A．金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。

B．朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

”C．把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。

D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。

2．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )A．在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。

B．欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫千红总是春啊”！C．生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。

D．平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。

3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。

B．“都到齐了吗？同学们。

”老师说，“到齐了我们就可以出发了。

”C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。

D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。

4．下面是同学们对名家散文中语句的修辞和表达效果的分析，其中不恰当的一项是A．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

”运用拟人的修辞手法，“偷偷地”赋予了小草以人的情态，形象地写出了春草已萌芽的情景。

“钻”字表现出春草破土而出的力量，表现了它旺盛的生命力。

B．“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

”运用拟人和比喻的修辞手法，两个“卧”字赋予了小村庄和雪以人的情态，将雪景比作小水墨画，生动形象地写出了下雪过后小村庄淡雅的景色。

C．“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

”运用了反复和拟人的修辞手法，连用两个“盼望”，突出强调了作者期待春天来临的急切和喜悦的心情。