新闻类文本阅读

新闻类非连续性文本阅读专项训练【2017·石家庄市高三教学质量检测】实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成4～6题。

材料一（光明网）：中国拥有3000多家制笔企业，年产圆珠笔近400亿支，堪称圆珠笔第一大国。

但令人尴尬的是，这400亿支圆珠笔笔尖上的球座体，从设备到原材料，都高度依赖进口。

明明是制造业大国，为什么连小小的笔尖都无法做到完全自主研发自主生产？时间流转，尴尬的局面终于发生了变化：中国有了属于自己的圆珠笔尖。

圆珠笔笔头分为笔尖上的球珠和球座体。

生产一个小小的圆珠笔头需要二十多道工序。

笔头里面有不同高度的台阶和五条引导墨水的沟槽，加工精度都要达到千分之一毫米的数量级。

而笔头的关键部位更是要细上加细——在笔头最顶端的地方，厚度仅0.3-0.4毫米。

极高的加工精度，对不锈钢原材料提出了极高的性能要求，既要容易切削，加工时又不能开裂，小小“笔尖”着实考验着中国制造。

科研人员们不断雕琢，精益求精，向世人展现了大国工匠应有的风采，笔尖钢的元素配比参数终于浮出水面。

也正是因为他们贯彻了“工匠精神”，才能够将产品做到极致。

一场关于“笔尖工艺”的硬仗，打倒了一批只会粗制滥造的企业，同时也让真正的精英们站在了行业的制高点上。

中国是制造业大国，而当下，我们正努力走在成为制造业强国的路上。

面对现实的挑战，我国制造业不断寻求转型升级、提质增效之路。

而在转型提质的过程中，践行“工匠精神”则显得格外关键。

相信在未来，“工匠精神”也定将引领中国制造业走向“以质取胜”的新阵地。

材料二（央视新闻客户端）：一个小小的圆珠笔头，也是中国制造业面临问题的缩影。

要实现从制造大国到制造强国的转变，同样任重道远。

中国制笔协会理事长王淑琴说：“制笔行业现阶段与国外的差距，应该说不完全是技术上的。

现在主要在心态上、在思维模式上，还在文化和环境上，这些都是有一定差距的。

整个中国的制造业都比较浮躁，而且现在这种形势更是如此。

高考新闻类文本阅读考点题型与答题技巧一、新闻类文本阅读常见考点1.理解语句含义题2.筛选整合信息题3.概括分析人物形象题4.导语的作用题5.背景的作用题6.结语的作用题7.文本结构安排题(顺序、倒叙、补叙、日记体)8.鉴赏新闻的表现手法9.分析语言特色题10.分析新闻的文体特征题11.探究新闻的写作背景和写作意图12.探究新闻反映的人生价值和时代精神(文本封闭性和半开放型)二、新闻文体的特点基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。

最主要的特点：“用事实讲话”。

基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。

标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。

①标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。

形式有单行标题，多行标题。

多行标题——引题(引标)：交待形势，烘托气氛，说明背景等。

正题(主标)：对一则消息内容的高度概括。

副题(副标)：往往是重要事实，结果的提要。

②导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。

写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。

③主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。

按事情发生发展的先后顺序安排层次，按事物之间的逻辑关系安排层次。

④结语：消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。

它可对全文内容作概括性小结;可用带有启发激励性的语言作结;可对发展趋势作预测;可提出值得深思的问题。

六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

三、解读新闻文本的方法根据新闻特点我们在复习时可采用如下的六个步骤：1.看标题信息，揣摩新闻类型;2.抓记叙要素，了解大致内容;3.理行文线索，分清段落层次;4.辨叙述方式，领会布局特点;5.挖中心主旨，理解文本意义;6.析表现手法，以供鉴赏探究。

看标题信息：类似作文审题;即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯。

语文语文新闻类文本阅读专项训练的专项培优练习题(附解析一、新闻类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：每年10月的诺贝尔奖，都是万众瞩目的存在。

斯德哥尔摩当地时间2019年10月10日下午，瑞典学院常任秘书马茨·马尔姆代表诺贝尔文学奖评委会宣布，将2018年诺贝尔文学奖授予波兰作家奥尔加·托卡尔丘克，将2019年诺贝尔文学奖授予奥地利作家彼得·汉德克。

奥尔加·托卡尔丘克的授奖词为：“对于叙事的想象充满百科全书式的热情，象征着一种跨界的生活形式。

” 彼得·汉德克的授奖词为：“凭借着具有语言学才能的有影响力的作品，探索了人类体验的外延和特性。

”发布会上，安德斯·奥尔森向记者介绍了诺贝尔文学奖获得者及其作品，并阐述了委员会的工作。

他讲到，今年的诺贝尔文学奖评选发生了自1901年以来最大的变化，负责候选人预选的评选委员会增加了5名外部专家，并在评选过程中拥有发言权和投票权。

据悉，自诺贝尔文学奖颁布以来，瑞典学院有8次宣布“保留奖项”，分别在1915年、1919年、1925年、1926年、1927年、1936年、1949年和2018年。

这其中有6次是推迟至第二年颁奖，推迟的原因都是因为战争或没有合适的候选人。

（摘编自李玫忆等《2018、2019年诺贝尔文学奖揭晓！》）材料二：据最新消息报道，2019年诺贝尔物理学奖、生理学或医学奖、化学奖等自然科学类奖项陆续揭晓，引发了公众对诺贝尔奖一年一度的关注。

诺贝尔奖自然科学类奖项的设立旨在表彰某一领域最重要的成就，100多年来，诺贝尔奖见证了人类改变世界、改变自身生存和生活状况的努力探索，是对致力科学事业之人的最高奖赏之一。

从获奖成果中，国人可以看到中国在不少领域仍然存在差距。

看到差距与不足，有利于营造一个更加健康的科研环境，推动我国科学技术取得更大进步。

不过，也应看到，70年来我国科学技术从一个很低的起点，由弱到强、持续进步，取得了巨大的成就。

新闻类文本阅读专项训练(讲义及答案)及解析一、新闻类文本阅读1．阅读下面的文字，完成小题。

材料一：网约车是指基于移动互联网、以手机APP为主要服务平台、为具有出行需求的顾客和具有出行服务资格与能力的驾驶员提供信息沟通和服务连接的新型商业运行模式。

网约车以其在效率、价格等多方面的优势，有效缓解了出行难的问题，并在一定程度上改变了人们的出行方式。

谈及时网约车的态度，几乎所有人都持着包容的态度，正是得益于这一共识，依托子互联网经济的网约车市场在短短几年间得到了快速发展。

互联网出行在各线城市的市场渗透率（摘自《第一财经周刊》）材料二：滴滴因为顺风车遇害事件的安全整改还没结束，现在又不得不面对巨额亏损的问题了。

根据滴滴出行创始人程维称，2018年上半年滴滴亏损超过40亿人民币，其中对乘客和司机的补贴奖励投入达117．8亿元，已经达到2017年全年的65%。

不过滴滴顺风车现在已经无限期下线，这对巨额亏损的滴滴来说可谓雪上加霜。

顺风车在2017年给滴滴带来8亿元利润，是滴滴唯一盈利的业务。

如今，下线顺风车业务，使得滴滴损失大约3000万司机，运力削减明显。

从与一众网约车烧钱补贴抢占市场，到收购Uber中国一家独大，6年来滴滴仍未实现盈利，与Uber中国一样，难以盈利似乎是网约车的宿命。

滴滴和Uber中国等进行打车大战时，比拼的就是谁家的补贴力度比较大。

最终滴滴拖死了大部分对手，市场份额一度超过90%。

在收购Uber中国后，滴滴也曾把战略转向“修炼内功”，减少补贴，提高用户数量，以盈利为主要目标。

但很快滴滴又不得不回到烧钱补贴的老路上，因为从2017年开始，美团、首汽等公司都陆续进入网约车市场。

美团打车凭借对乘客每单补贴，对司机抽取远低于滴滴的分成，在上海上线3天就占领了超过30%的市场份额，滴滴很快也以各种优惠补贴回应。

全靠补贴培养起来的市场难以持续，共享单车已经证明了这一点。

但对于滴滴来说，可以不补贴乘客，但司机的补贴必须要有，尤其是在司机已经越来越少的情况下。

高考语文复习精练：新闻类文本阅读＋语言文字运用含解析新闻类文本阅读＋语言文字运用限时：30分钟满分：27分一、新闻类文本阅读(12分)阅读下面的文字，完成1～3题。

材料一最近车市中最热的一项政策，便是《轻型汽车污染物排放限值及测量方法(中国第六阶段)》(简称国六)的实施。

对不少车企来说，在销库存的同时，攻克国六标准所带来的技术难关也是当务之急。

各大车企纷纷加强技术升级，加速产品的更新换代。

长城汽车已推出多款符合国六排放标准的主力车型，吉利帝豪家族四款车型全系满足国六标准，还有一些品牌如别克、雪佛兰、领克等推行三缸机代替四缸机以降低排放。

号称史上最严的国六排放标准，从消费者角度来看，没有实质性的影响；但从行业角度来看，可以说是促进中国汽车产业洗牌的利器。

一些技术储备较弱的车企很可能会因此而被“清洗”掉。

得益于对汽车前瞻技术的思考和实践，长城汽车探索出应对之道。

2019年，长城汽车逆势“破冰”。

今年1～6月，长城汽车共销售新车493538辆，同比劲增4.7%。

与此同时，长城汽车积极兑现全球化战略诺言。

6月5日，长城汽车俄罗斯图拉工厂正式竣工投产。

图拉工厂不仅展现出中国汽车制造水平新高度，更引领中国汽车企业“走出去”，由以往的产品贸易输出转向工艺技术的标准输出。

6月，长城汽车共出口新车6711辆，同比增长83.3%。

业内人士表示，各地在推行国六之际，要考虑行业发展实际情况，尊重汽车行业客观发展规律。

地方政府应给予国五车型适当的过渡期，并着力解决国六提前实施区域的国五库存积压问题。

(摘编自任国省《国六排放标准正式实施，汽车行业积极应对》)材料二2018年6月27日，国务院正式印发《打赢蓝天保卫战三年行动计划》，对积极调整运输结构，发展绿色交通体系等方面做出要求。

其中提出：“2019年7月1日起，重点区域、珠三角地区、成渝地区提前实施国六排放标准。

”据统计，截至目前全国范围已有15个省、直辖市出台国六排放标准提前实施的文件。

专题02实用类文本阅读一、思维导图1.新闻类文本阅读考查内容1 页共22 页2.实用类文本阅读技巧2 页共22 页二、知识清单（一）新闻的特点新闻类文本的考查有以下特点：(1)选材多样性。

既可以是消息，也可以是人物访谈、报告文学、人物通讯等。

从材料的呈现形式来看，既可以是单则材料的命题形式，也可以是多则材料相组合的命题形式(即非连续性文本阅读的形式)。

(2)题型多样化。

题型设置上两道客观选择加一道主观题。

(3)考查内容方面，注重筛选并整合文中信息、概括内容要点、个性化解读。

（二）新闻阅读新闻是对新近发生和正在发生或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。

1．新闻分类新闻有广义和狭义之分。

广义的新闻包括消息、通讯、特写、电视新闻等体裁，狭义的新闻专指消息。

高考一般考查通讯和特写。

3 页共22 页2．文体特点(1)基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。

(2)最主要的特点：用事实讲话。

(3)基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。

标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴含在主体里面，结语有时可省略。

3．新闻六要素时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。

4．新闻的阅读步骤(三)访谈阅读访谈是就某个人，某件事，某个特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。

1．访谈的要求(1)主题：深刻，有针对性、时效性、典型性。

(2)结构：开头、主体、结尾。

①开头：吸引对方，引起对方兴趣，积极进入主题。

②主体：要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点，准确判断它们所蕴含的价值。

③结尾：适当总结，表示对访谈对象的感谢。

(3)语言：平实，口语化，综合运用多种表达方式。

(4)态度：抱着尊重、理解、学习的态度与访淡对象交谈。

(5)再现访谈对象的话语特点，体现现场感，如《焦点访谈》《艺术人生》《鲁豫有约》等。

4 页共22 页(6)提问者善于引导，随机应变；访谈对象要积极回应，言之有物。

高考语文新闻类文本阅读专项训练(讲义及答案)含答案一、新闻类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：中国青少年研究中心与美国、日本、韩国合作进行了高中生职业生涯规划教育研究。

研究发现，中国高中生的职业生涯规划教育全面落后，中国学生接受职业与毕业指导的比例最低，严重缺失职业学习或体验活动，严重缺乏职业准备与规划意识。

有的父母认为孩子年龄还小，离就业远着呢。

有的老师认为学生考个好大学，有了名校做靠山，还怕找不到好工作？这些想法都是把职业生涯规划教育等同于就业、找工作。

职业生涯规划教育的目的是为了帮助孩子找到未来的人生方向，并且找到奔向目标的路径。

探索、尝试、规划的过程是孩子认识自我与他人、认识家庭与社会的过程。

接受职业生涯规划教育的过程，有利于青少年扬长避短。

孩子既要了解自己的优势，也要了解自己的不足，还需要把学业发展与自己的兴趣爱好、成长资源等结合起来。

有清晰的人生目标、能发现自我价值的孩子，才能理性地进行职业定位，通过合理的方式使自己的价值最大化。

职业生涯规划教育是在关注孩子的未来发展，是引领孩子们客观全面地评价自我。

（摘编自孙宏艳《职业生涯规划教育关乎更长远的育人目标》，《光明日报》2018年7月7日）材料二：我们的时代，科技发展日新月异，云计算、物联网、大数据、人工智能等新技术促进社会进步的速度比以往任何时代都快。

麻省理工学院的教授迈克斯·泰格马克认为最不可能被取代的职业呈现三个条件：其一是需要与人交互的社交情商，其二是涉及创造性、需要聪敏的方法，其三是在不可预料的环境中工作。

所有这一切正是劳动和职业启蒙教育可以帮助我们培养和造就的。

劳动和职业启蒙教育是人与人合作的劳动，在劳动中体现每个人的价值，在劳动中明白自己的职业倾向，在劳动中体验与人合作的快乐。

同时，人们追求幸福人生的需要对人的职业生涯规划比以往任何时代都紧迫，而劳动和职业启蒙教育正是建立职业生涯规划的起点，非常重要、不可替代。

新编高考新闻类文本阅读的题型特点与答题技巧一、技巧点拨1.标题标题的好处：新闻类文本的标题要求醒目、突出，达到吸引读者的作用，或者能很好地概括文本内容，凸显感情倾向，彰显主题。

回答此类问题可从这两方面考虑。

例：《人前我是乖乖仔，一上贴吧就爆粗》这篇题为“图片一个爱吴××的女生的告白”，来自百度广州某重点小学的贴吧，作者署名为“爱的泪太苦”。

紧随其后的是一条写着“你有病！”的回帖。

──《人前我是乖乖仔，一上贴吧就爆粗》节选题目：新闻的标题被喻为新闻的“眼睛”，标题是否精彩，直接关系到能否激发读者的阅读欲望。

试析本文标题的妙处。

答：这一标题巧妙运用了对比的手法，“人前”与“上贴吧”、“乖乖仔”与“粗暴”形成鲜明的对比，高度概括了新闻的重要内容，语言简练而且形象生动。

方法小结：标题的好处：（1）分析新闻标题的表达技巧及其作用（2）对表达新闻主题的作用（3）对吸引读者的作用（4）对表达记者观点和感情的作用（5）对群众获取信息的作用2.导语导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。

例：文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析其作用。

（4分）（《梦碎雅典》）答：属于导语部分。

主要作用有：①概括本篇新闻的要点（……）；②为整篇文章定下感情基调（……）；③激发读者的阅读兴趣。

（1点1分）方法小结：导语主要作用有：（1）概括本篇新闻的要点（……）（2）为整篇文章定下感情基调（…… ）（3）激发读者的阅读兴趣。

（1点1分）3.主体开头、中间、结尾段落的作用：开头：点题，交代下文要写的内容，引起下文，引出所写的对象，设置悬念，增强艺术吸引力，奠定全文感情基调，为下文埋下伏笔，为全文渲染了某种气氛等。

例1：文章从写“大眼睛”苏明娟开头，主要哪些方面的作用？（4分）（《民间助学成长与尴尬同行》）答：①说明民间助学早已有之，并取得了一定的成果，也有发展的必要；②提高读者的兴趣，吸引读者关注民间助学这一热门话题。

新闻类文本阅读一、新闻消息的特点真——真实性，六要素准确，细新——节、数字、引语准确快——新鲜性，特点新，角度新短——时效性，力求迅速活——精练，篇幅短小强——内容生动有意义，形式活泼（1）基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。

（2）最主要的特点：“用事实讲话”。

7000余人连续40多小时全力搜救武警福州某部遭受山洪袭击失踪人员找到50遇难者遗体仍有36人下落不明新华社北京10月4日电在解放军总部机关、武警总部工作组和福建省有关领导的现场组织指挥下,经7000多官兵、公安民警和当地干部群众连续40多个小时的全力搜救,截至4日17时,共找到遇难者遗体50具,还有36人下落不明。

目前,搜救工作仍在紧张进行。

受19号台风影响,福州地区突降特大暴雨,2日傍晚造成山洪爆发,武警福州指挥学校训练基地突然受到山洪袭击,部队驻用的两幢民房被冲毁,部分学员被山洪冲走。

《广州日报》2005年10月5日2、新闻结构（1）倒金字塔式：先讲重要的结果，再事实。

这种结构的优点是易于材料的组织、利于突出新闻的特点、行文简洁明快、方便读者阅读、便于编辑处理。

缺点是难以有所变化、导语、正文、标题容易重复、文意跳跃性较大。

（2）编年体结构：按事情发生发展的时间顺（3）混合式结构：混合前两种（4）引语式结构：通篇他人的话新闻的标题1.标题：用简明的文字说出新闻所报道的对象、事件和主要的内容，有时还揭示事件的本质意义和产生的原因。

2.作用：提示新闻的内容，传递新闻的主要信息；评点新闻的事实，引导读者理解新闻主题；增强新闻的可读性，吸引更广泛的读者层。

3.类型：（1）正题：用于揭示新闻的主要内容。

（2）引题：用于交代背景、揭示意义或烘托气氛。

（3）副题：补充交代事实或说明主题的依据。

题型类解一、分析新闻内容的真实性例1：昨天晚上7点多钟，记者乘坐采访车赶到南澳镇。

此时，一阵紧过一阵的狂风裹挟着海水，不断向镇区刮来。

尽管天已漆黑，但是大海上滔天的白浪依然清晰可辩。

高考语文新闻类文本阅读答题技巧随着高考改革的深入推进，高中语文的考试也日益重要，其中新闻类文本阅读是语文考试中必不可少的一部分。

在这篇文章中，我们将提供一些高考语文新闻类文本阅读答题技巧，帮助考生提高阅读理解和应试能力。

一、了解新闻类文本的特点新闻类文本与其他文本不同，有其独特的特点。

首先，新闻类文本追求简洁、准确、生动的特点。

其次，新闻类文本一般分标题、导语、正文、结语等多个部分，因此在阅读时需要按部就班，理清文本结构。

二、略读、精读相结合略读是快速阅读文章，了解文章大意，为后续的精读服务。

在阅读新闻类文本时，可以先从标题和导语着手，快速了解文章主题和内容，然后再逐一精读各部分的内容。

精读后还可以再次略读整篇文章，查看是否漏读或理解不够准确的地方。

三、抓住关键词每个新闻类文本中，有一些关键词可以帮助我们更好地理解文章，及时掌握文章的重点内容。

在阅读时，可以做到留心关键词，并注意其出现位置和对文章整体的影响。

四、理解段落大意段落是文章的组成部分之一，每个段落一般有一个明确的主题和大意，因此理解段落大意是理解整篇文章的必要过程。

在阅读时可以重点关注每个段落的第一句话和最后一句话，找到段落的主题和重点内容。

五、注意语境语境是理解文章意思的重要依据，尤其在新闻类文本中，语境的重要性更甚。

考生需要关注文本中的词语、短语、句子等，分析其所处的语境，并结合全文理解，准确把握语境中的意思。

六、注重推理分析在新闻类文本中，有些细节或是含蓄的意思，需要考生进行推理分析，并寻找相关线索。

在进行推理分析时，可以将问题带入文章中，结合上下文推断出合理的答案。

七、综合应用各种阅读技巧在高考语文新闻类文本阅读中，单一的阅读技巧并不能完全胜任。

考生需要根据不同文章的特点灵活运用各种阅读技巧，结合自己的理解能力和考试经验，从而提升阅读理解和应试能力。

总结高考语文新闻类文本阅读是考试中非常重要的部分，需要我们认真对待。

通过本文提供的答题技巧，考生可以更好地掌握理解新闻类文本的方法，从而提高阅读理解和应试能力，为高考取得好成绩助力。

实用类文本阅读（新闻类）教案教案教学设计共3篇实用类文本阅读（新闻类）教案教案教学设计1实用类文本阅读（新闻类）教案教学设计一、教学目标本教案将通过新闻类文本的阅读与理解，让学生能够掌握专门领域内的词汇和表达方式，以及不同阅读策略的运用。

二、教学重点1. 掌握新闻类文本的阅读和理解能力2. 熟悉和掌握专门领域内的词汇和表达方式3. 学习并灵活运用不同的阅读策略三、教学难点1. 学生掌握专门领域内的词汇和表达方式的难度2. 对于学生来说，阅读英语新闻类文本的难度高于常规的英语阅读四、教学内容教学内容将包括以下项目：1. 阅读新闻类文本并理解其含义2. 学习阅读新闻类文章所必需的知识和技能3. 商业英语词汇和表达方式4. 阅读策略的学习和实践五、教学方法教学方法将包括以下项目：1. 指导学生进行新闻类文本的阅读和理解2. 鼓励学生分析和讨论新闻类文章中的商业英语词汇和表达方式3. 使用小组讨论来学习不同的阅读策略4. 多媒体展示和电子技术的使用来辅助学习六、教学过程安排1. 阅读新闻类文章并检查理解2. 不同的学生小组发表对新闻类文章的看法并探讨专门领域内的商业英语3. 学生组织策略性的小组讨论4. 教师向学生介绍新闻类文章中的学习技巧和实践方法5. 学生完成小组项目并提交书面报告七、教学评估学生将针对以下项目进行评估：1. 阅读新闻类文章的理解能力2. 向他人展示和表达对新闻类文章的看法和分析3. 熟练掌握商业英语词汇和表达方式4. 学生的阅读策略八、教学参考系统1. Newsweek, The Economist, 等新闻类杂志2. 邮箱活动，广播比赛，谈判活动，网络阅读，单元测试等资源3. 新闻类文章的电子版，以及多媒体展示和辅助材料九、结语阅读新闻类文章是提高学生英语阅读能力的一种非常有效的方法。

不仅可以帮助学生熟悉特定的领域，还可以提高学生的理解和表达能力。

通过适当的教学方法和策略，学生不仅可以享受到新闻类文本阅读的乐趣，而且可以更快地掌握其中的知识和技能总之，阅读新闻类文章是一种有益于提高学生英语阅读能力的教学方法。

高考语文“新闻类文本阅读”专题练（附答案及解析）1．阅读下面的文章，完成后面题目。

(12分)材料一丁酉新春，旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的“中国诗词大会”风靡全国，“圈粉”无数。

在“一笑二闹三跳四唱”的娱乐节目时代，“中国诗词大会”以优雅的方式脱颖而出。

人们关注“中国诗词大会”，是因为内心对于精神雨露的渴求，而传统文化正是精神雨露的源头活水。

诗词大都比较凝练，朗朗上口。

阅读诗词，人们享受着语言美感带来的欢愉，同时也能感知诗词作者所要表达的思想，这大大拓展了人们的生活视野。

阅读诗词，体悟诗词作者的心境，跟他们进行心灵对话，有助于提升人们对生活的感知能力，学习像诗词作者一样去感受和思考生活。

人们关注“中国诗词大会”，还因为如今人们的生活节奏较快，每天八小时上班，满负荷运转，单调乏味的生活让人感觉压抑，而读诗可以暂时疏解内心的阴郁。

“中国诗词大会”以引人入胜的形式吸引人们亲近诗词，从诗词之美中获取生活的诗意。

生活需要诗意，但诗意并不自然而然地存在。

一个人只有徜徉于诗词、发现诗意，才能在与诗词相会的过程中提升文化素养，让心灵空间更饱满。

生活不只是柴米油盐，还有诗和远方。

(摘编自“中国新闻出版广电网”，记者李兆清)材料二近日，中青在线记者专访了诗词大会的主创团队。

央视科教频道总监阚兆江说：“诗词是情感的抒发，节目集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了广大观众的文化认同和情感共鸣，也坚定了国人的文化自信。

‘百人团’成员最小的7岁，武亦姝16岁，陈更20多岁，看到他们那么年轻，就觉得中华文化后继有人。

”“腹有诗书气自华”，这是无数次被用来形容诗词大会选手的一句话。

“中国诗词大会”总导演颜芳回忆，第二季总冠军、上海复旦附中的学生武亦姝，无论是在地方选拔还是在现场比赛中，都特别淡定。

“她得冠军的那一刻，我们想把摄像机推上去给个表情特写，结果发现没必要，她脸上特别平静。

”也许，传统诗词已经离我们的日常生活有些遥远，而诗词大会正在拉近这个距离。

新闻类文本阅读方式(一）一、命题角度1．关键牲语句明白得题关于这种题，同窗们要既得“意”而又不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰硕多义的，乃至是含蓄隐晦的因此，应在整体感知文本的基础上进行局部的、有重点的阅读，明白得，归纳，归纳，瞻前顾后地依照其语段的“形”，深切领会其语段的“意”提问方式：画横线的句子（或词语）在文中是什么意思？标准回答：该句子（词语）生动、具体（或形象、准确）地写出了＋对象＋成效2．句段作用（益处）类题目该类题目一样要从以下四个方面进行试探：句段的表层含义是什么，运用了什么手法，深层蕴涵是什么，对思想情感的表达有何作用提问方式：文中第几段写了什么内容，如此安排有什么益处？标准回答：该段运用了什么手法，写了什么内容，为下文写什么作铺垫（衬托），表达了作者如何的思想情感3．分析结构（思路）类题目文章结构包括以下两方面的内容：一是指文章的文体形式和章节结构，如开头结尾、段落层次、过渡衔接和伏笔照顾等不同的文体，结构形式也不同二是指文章的内在联系和组织文学作品，以时刻的推移，空间的转换，事件的发生、进展进程，情感的转变进程为线索来谋篇布局的结构方式，称为纵式结构；按材料的性质来谋篇布局的结构，称为横式结构提问方式：文章画线部份（第几段）在文中结构上起什么作用？标准回答：①文首：开篇点题；照顾题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作铺垫②文中：承先启后；总领下文；总结上文；呼应前文③文末：点明中心；升华情感，深化主题；照顾开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷．4.鉴赏形象类题目分析人物形象应抓住故情形节、社会环境等描述，通过人物的言行、心理等具体描述，进行多层面的分析，同时注意其思想性格的多重性人物形象经常使用的评判方式：第一整体评判，而后从不同侧面别离说明人物所具有的性格特点提问方式：请简要分析文中的主人公的形象标准回答：按总分（分总）来回答先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析：也能够先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括5．信息挑选类题目解答本类型题目必然要擅长追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的依照要求超级谨慎地从原文中寻觅辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案提问方式：文章写了描述对象的哪些特点？请归纳标准回答：分两步走，第一步提取要点词语，第二步分点整合答案6．归纳内容要点（或主旨）类题目第一，快速读懂原文，深人明白得文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）；第二，跳出文章，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题）；再次，舍末逐本，归纳要点，把握文章真意（作者的真正用意）；最后，依照题目要求，整理提取有效信息提问方式：请归纳第几段（或全文）的内容要点标准回答：分三步走，第一步划分本段（或全文）的层次，第二步提取要点词语（或句子），第三步整合答案7.鉴赏表达技术类题目表达技术要紧表此刻以下三个方面：表达方式（表达、描述、抒情、议论、说明），表现手法（铺垫、衬托、对照、象征、动静结合、虚实结合等）和语言特色（豪放、婉约、明朗、含蓄等）提问方式：文章第几段用了哪些修辞手法（或表现手法）来写描述对象？如此写有什么益处？标准回答：确认修辞手法（表现手法）＋修辞本身的作用（表现手法的作用）十结合句子语境说出益处、成效8．开放式的探讨性题目探讨类题目检测考生是不是具有发觉文本的丰硕内涵与深层含义的目光，是不是具有对文本进行独到感受与制造性明白得的能力回答这种题目的指向是多层面的而不是单层面的，试题的答案是多元的而不是唯一的其探讨角度一样包括以下几个方面：文本的表达目的、文本的表达方式、主旨的隐含义义、作者的写作动机、文本的时期与社会背景等回答这种题目一要做到所进行的探讨分析都必需与原文有直接的联系，或在此基础上加以拓展延伸；二要观点明确，表述合情合理提问方式：文中说：“……”这句话给你什么样的启发？请结合全文，谈谈你感受最深的一点标准问答：分两步走，第一步选择一个评判角度进行分析评判，明确提出自己的观点，第二步结合文本内容说明赞同这种观点的缘故回答时，要注意语句必需简明连贯，言之有理二、知识储蓄（一）有效类（A）传记1．传记的阅读方式(1)阅读传记作品必需知道传记作品与其他文学作品的区别传记属于纪实性作品，纪实性要求传记记叙的事实是客观存在的、准确的、真实的但历史的真实，只能是相对的真实，任何已经成为过去的历史是不可能全面复现的，任何对历史的表达，也只能是相对真实的描述因此，传记许诺作者对个别细节、某些场景进行符合时期环境的合理的有限度的想象，以便丰硕、生动地刻画人物，凸现人物特性了解了传记作品的这些特点，就能够够在学习的进程中欣赏、体味传记作品真实性与文学性相结合、哲理性与形象性相结合、思辩性与审美性相结合所产生的魅力，赏析传记中的想象艺术，多角度地培育鉴赏能力(2)阅读传记作品必需联系传主生活的时期背景和社会环境一个人的个性、思想的形成必然会受到所处的特按时期及其成长环境等外因的阻碍，了解这些重要事实能够使咱们对传主成长的各类因素作出符合实际的分析，以便更立体地了解人物，对其思想、品格及功过作出客观公平的评判（3)阅读传记作品必需熟悉到传主的成长经历并感悟传主的心路历程只有深刻地熟悉传主的成长经历并感悟其心路历程，注重分析传主的先天察赋和后天环境、志向和命运、奋斗和机缘、挫折和成功、事业和爱情等诸多因素对其人一辈子进展的重要意义，才能在评判传主的思想、情感、品格、气质、成绩等方面的同时，从中汲取精神养料，取得有利的启发，丰硕自己的人一辈子体会，形成主动计划人一辈子的意识和能力(4)阅读传记作品还要关注传主具有典型意义的事件和细节典型事件往往是传主一生的关键所在，能能反映他一生中的要紧功过，而且能够显示有关的历史进程及特点，有科于读者把握文章的重点，理清其人一辈子进展的脉络；富有特性的细节描述犹如人体之血肉，能使传主的形象加倍饱满，能帮忙读者更准确地了解传主的性格、理想同时，关注这些还能够引发读者的思索，使之从中取得更多的人一辈子教益<5)阅读传记需要注意传记中作者的评论性语句传记中有作者评论的传记一样称之为评传评传是传记中的跨类文体，处于人物传记和文学评论之间一方面有对人物生平较完整的表达，借以展现传主的人一辈子道路；另一方面结合这些表达，分析传主的思想行为，评判他对社会进展的作用由此可见，传记中的“评”往往是文章的要害因此，阅读这种文章必需注意分析作者的评论性语言(6)阅读传记需要注意传记经常使用的表现手法传记采纳的表现手法与一样记叙文相似，有首尾照顾巧用修辞、详略适当、叙议结合等另外，引用是传记经常使用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的告白，它能够印证作者的观点，也能够使传记具有更为真实动人的力量2．传记的答题方式(1)认真审题，领会命题用意题干的设置通常包括三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题用意前二者是显性的，后者那么是隐性的，但却又是最为关键的，它直接关系到答题的方向，与命题用意吻合的答案才是正确的，要尽力通过题干去琢磨命题的用意(2)整体阅读，寻觅阅读区间挖掘题干中所隐含的信息，以题干的“此信息”去求答案区间的“彼信息”(3）挑选整合信息，组织答题语言要紧途径是提炼归纳、转换说法、语言重组等（B）新闻1．新闻的阅读方式(1)看题目，抓要素，整体把握新闻内容新闻题目是新闻要紧内容的提要，通过对题意的琢磨，能辨出该文的记叙对象是人物新闻仍是事件新闻，是消息仍是通信通过题目把握文本的对象和要紧内容新闻属于记叙类文体，离不开记叙的要素，因此，分析人物、时刻、地址、事件发生的缘故、通过、结果，能够帮忙进一步把握要紧内容(2)理清脉络，把握文章结构看清文章前后的联系，理清作者的行文思路，从而准确地划分全文的段落层次消息一样都是采纳“倒金字塔”式，这跟一样的记叙文不同通信就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，插叙、补叙等表达方式阅读时要专门注意(3)把握中心，把握主旨抓住关键句、中心句、过渡句去把握文本的中心内容，研究文本的主旨，琢磨作者的写作动机和情感态度（4）研究写作技术，分析表现手法能够从表达、描述、抒情、议论等表达方式，对照衬托、以小见大、衬托渲染、借景抒情等文学手腕，锤词炼句及比喻、拟人等修辞方式几个角度去考虑2.新闻的答题方式（1）如何分析新闻的真实性①从再现采访进程的角度试探；②从再现现场情形的角度试探；③从表达人称选择的角度试探；④从细节描述作用的角度试探；⑤从头闻数据运用的角度试探(2）如何把握新闻语言的准确性①从表现形象特点的角度试探；②从表现形象转变的角度试探；③之前后内容联系的角度试探；④从头闻转达情感的角度试探(3)如何挑选整合新闻的信息要点①看清题目，明确挑选要求；②明白得层次，把握新闻要点；③依照题目，挑选相关信息(4)如何分析新闻材料的详略性①从材料角度是不是不同的角度试探；②从材料联系是不是层进的角度试探；③从可否开阔读者视野的角度试探(5）如何分析新闻结构的合理性①从可否深化主题的角度试探；②从结构是不是完整的角度试探；③从群众可否想到的角度试探(6）如何鉴赏新闻构思的专门性①抓对照点，分析相反内容的内在联系；②抓相似点，分析物人之间的相似的地方；③抓相关点，分析事物之间的内在联系(7）如何分析新闻题目的艺术性①分析新闻题目的表达技术及其作用；②分析新闻题目对表达新闻主题的作用；③分析新闻题目对吸引读者的作用；④分析新闻题目对表达记者观点和情感的作用；⑤分析新闻题目对群众获取信息的作用(8)如何评判新闻技术的巧妙性①分析表达技术对表现人物特点的作用；②分析表达技术对表现主题的作用；③分析表达技术对群众的阻碍，如：可否让群众如临新闻现场（生动形象），可否让群众体会出作者态度，可否让群众把握新闻主题，可否突现新闻的社会效应等(9）如何探讨文本反映的人一辈子价值①概述相关事实；②分析人物精神（品质、素养）；③阐发所受启发（相同、相反）(10）如何评判文本产生的社会功用①明观点，即明白无误地说明观点这是第一个得分点②引论据，即适当引用论据，遵循“内引外联”的原那么，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况③作论述，即就所引论据作必要的论述以证明自己的观点④作小结，即归结回扣观点，简要作结作为综合论述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键同时注意要点须全面，陈述有层次（C）科普文章科普文章的阅读步骤(1)整体把握，微观勾画①阅读原文后，可提出以下设问：本文说明的对象是什么？有什么最新功效？尔后的进展前景如何？作者对此新功效的态度和观点如何？②理清全文的脉络，把握要紧内容，迅速提取每一节的要紧信息③微观勾画是指随时勾画一些关键词语一样勾画圈点以下词语：关联词：常见的关联词有表递进、并列、假设、条件、因果、转折关系等几大类，阅读时，看到“第一”，要想到“第二”；看到“多项条件”，要找到“唯一条件”；看到“因此”，要寻觅缘故……高考命题者常常在关联词语的运用方面设置障碍，如把原文的充分条件说成必要条件、把因果关系表述成条件关系等副词：此类文章在表述科技功效时常经常使用“已经”“以后”“或许”“可能”“假想”等词语，要分清已成事实或未成事实，弄清词语的内涵和外延否定词：此类文章经常使用来表否定意义的词有“不”“非”“没有”“否决”“推翻”“拒绝”“无条件”“严禁”“取消”等其中要注意双重否定表确信的意思，若是一句话中否定超过三个，先掏出两个否定变成确信，再明白得全句的意思还要弄清一些表否定词语的确切含义，如“绝对”是“无任何条件的、不受限制的”，“无条件”是“无要求限制”表示相反的词语：注意此类文章一句话中，表达内容上的相反经常使用词语如“降低”“缩小洲成反比”“截然相反”“不同于”等第一要具体明白得表示相反的词语的意义，具体到一句话要认真分辨词语的细微不同，若是两句话表达的内容不同，要把原句仿写下来，对照主谓宾的区别，如“满月的时候，地球两极的气温有所升高，但中纬度地域情形截然相反”，明白得“截然相反”可仿写“满月的时候中纬度地域气温有所降低”比喻词：由于此类文章表达意思比较抽象，为了说得具体，常经常使用比喻修辞手法或词语的比喻义，明白得时要找出“本体”，如信息高速公路’确实是借用了美国50年代在全国修建的高速互联公路”一句话中：“信息高速公路”的意思不是“互联的公路”而是“互联的信息网络”要确切明白得含有修辞的句子，要注意前后对照，特点对应(2)紧扣语境，把握内涵要准确明白得判定词、句在文中的意思，那就要紧密联系语境，注意上下文的修饰、指代等暗示条件，从而把握其内些词语要么是关键信息点（如指代性词语、概念性词语），要么确实是省略（或承前或启后）了相关阐释内容这些词语往往已冲破了其原先的意义限制，与具体语境结合而有了新的内涵如何准确明白得文中这些词语的含义呢？在熟知词语本身固成心义的基础上，一样有以下三种技术：①瞻前顾后法，即联系上下文选择适当的义项；②对照辨析法，即认真比较辨析文中的一词多义现象和同义词、近义词在语言运用中的不同；③参考语境法，即依照语境琢磨词语的语境义、比喻科普文阅读考查的词语往往都具有极为重要的作用，这义、借代义等，分析词语派生或隐含的内容科普文的重要句子有如下几种情形：一是结构比较复杂的句子，能够用“抽取骨干法”，抓住句子骨干，理清那些修饰、限制等附加成份，进而明白得其含义二是内涵较为丰硕的句子，应该依照“句不离段”的原那么，结合上下文语境，认真领会，整体解析三是与文章中心和结构紧密相关的句子（如文眼句、中心句、过渡句等）要明白得这些句子的含义，既要注意它在段中篇中的位置，还要看清前因后果(3)找准信息，识别混淆科普文章的阅读要紧考查的是信息的挑选和分析比较的能力说得通俗一些，确实是“找”和“比”两种做法一样说来分两步走：第一步，阅读题干和选项：要一字一句地读，找出考查的信息和设置题目的角度然后结合题干提供的信息，有重点地阅读全文，画出与选项有关的信息第二步，比较选项和与选项有关的文中信息必需把握设置干扰项的方式，找准原文的关键文句，细心与题干对照一样从以下几个方面认真比对：①是不是程度深浅、范围大小混淆；②是不是偶然、必然混淆；③是不是指代混淆，是不是主客倒置，是不是偷换概念；④是不是现实和假想混淆；⑤是不是确信和否定、要紧和次要关系混淆，是不是无中生有；⑥是不是条件和结果、缘故和结果的关系倒置二、有效类探讨题的设题角度和答题要领（一）设题角度`“有效类文本阅读”探讨题命题一样会在以下几方面做文章：在理性认知上做文章；在实践能力与实践体验上做文章；在文本的未定点或空白点上做文章具体说来有以下几个设题角度；1．从选材角度，对文本的社会价值提出自己的观点例如：《电话消费调查：时尚的电话最受宠》：这份报告选择社会上十分普遍的电话消费现象进行调查如此选材对你有什么启发？2．从结构角度，对文章的结构安排、艺术处置提出自己的观点例如：2007年山东卷《梦碎雅典》第20题：“文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加竞赛的背景材料，如此写有什么作用？”3．从社会影晌角度，对文本反映的人一辈子价值和时期精神的探讨例如：《他感动了每一个熟悉他的人—身旁人眼中的洪战辉》第3题：“洪战辉一再强调自己‘只是一个一般人’，‘做的是一个一般人应该做的事’，并无‘什么奇怪的’可是，社会却给予很高的评判，成为‘感动中国人物’请结合文本，联系现实，谈谈你的观点”4．从构思艺术角度，对题目成败的探讨例如：《昆山31万农人刷卡看病——每人每一年缴纳50元，最多可得1100倍补偿》第3题：“有人以为，这那么新闻的题目是个亮点，你是不是同意？”5．从文本疑点、难点和空白点等角度提究并提出自己的观点例如：《知识与财富决定生活中意度与乐观度》“本文在（二）答题要领1．有明确的观点；2．分点列出事实依据；3.结合文本或文本的具体事例作合理分析；4．语言通顺流畅，标准表述，书写工整三、答题常显现的四个“轻忽”1.轻忽文本特点学习进程中，学生往往过度注重命题对材料内容上的考察，而轻忽形式上的东西，对像“新闻”“通信”如此常见的文体特点往往弃而不睬，造成了没有必要的失分例如：2020年广东卷第20题“科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一样说明文的语言特色请在文中加点词中任选两个，结合文章简要分析这些不同的语言特色”此题看似单纯地考查对语言的鉴赏能力，事实上需要考生把握科普文章的说明特点总之，只有把握有效类文本的文体特点，才能正确解答此类题目2.轻忽答题角度“有效类文本”阅读之因此有利于更准确地考查考生的语文素养、个性思维和探讨能力，主若是因为它在答题的角度上给咱们更多的思维空间同窗们在答题的进程中，往往局限于某一个角度，进而限制了思维如2007年琼宁卷第18题，属评判性题目，整体评判叶圣陶这一人物形象，属于半开放性题，答题时，在忠实于原文的基础上，考生必需注意从不同角度切入评判才行3.轻忽句子内涵考生在答题进程中往往轻忽句子的内涵，被其表面意思局限了自己的思维，进而答题只是涉及皮毛，得分亦可想而知如2007年广东卷第21题：“依照傅聪的观点，演奏家如何才能使伟大作曲家的作品‘不断地进展’，‘不断复活、再生、演变’？”关于这道题目，只要注意到句中“进展”“复活”“再生”“演变”的所指内涵，就不免得出类似的答案：演奏家要经历一个“师今人、师前人、师造化”的进程，在音乐上有很高的造诣；演奏家要对音乐原作的内涵有真正的明白得，领会到作曲家的精神世界；演奏家把个人体验和追求融人作品，从而不断地对作品进行演绎、阐释与再制造4.轻忽分值设置每道题后面所标分值往往暗示答案要点轻忽这一点，就会造成要点不全或答题哆嗦这确实是咱们常在答题技术上提到的“看分值答题”一样情形下，偶数的分值，如4分，意味着其答案可能包括两个要点，答题时要尽可能分成两点列出；奇数的分值5分意味着答案可能是三点，答题时要尽可能分成三点列出另外，答案最好能用序号标出，让阅卷者对答案要点一目了然新闻类文本阅读方式（二）常见考点一、明白得语句含义题2.挑选整合信息题3.归纳分析人物形象题4.导语的作用题5.背景的作用题6.结语的作用题7.文本结构安排题(顺序、倒叙、补叙、日记体)8.鉴赏新闻的表现手法9.分析语言特色题10.分析新闻的文体特点题11.探讨新闻的写作背景和写作用意? 12.探讨新闻反映的人一辈子价值和时期精神(文本封锁性和半开放型)新闻文体的特点大体特点：迅速及时、内容真实、语言简明。

★新闻的基本特征
1.真实性
真实性是新闻的第一要素，是新闻的生命，不真实的新 闻就叫谣言。新闻的真实性要从以下几个方面来衡量：
①准确 ②全面 对客观事物报道的时候要全面看问题，不能主观片面。 ③深刻
新闻要去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，不 能只看表面现象，为假象所迷惑。
2. 时效性(新） 要及时迅速地传达出来以求新鲜、新颖、适时，消息的要
——这三个方面也是回答新闻真实性的一般解题思路， 在具体回答的过程中，考生可根据分值的多少灵活把握答题 的详略程度。
【方法小结】 1.从再现采访过程的角度思考 (就具体事例而言） 2.从再现现场情形的角度思考（要注意点面结合） 3.从叙述人称选择的角度思考 4.从细节描写作用的角度思考 5.从新闻数据运用的角度思考
导语
导语是消息的开头部分（消息的第一句话或第一自然段） 以凝练简明的语言概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示 新闻的中心。
写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式
导语的作用大致有以下几点： （1）概括新闻要点，揭示新闻主题 （2）定下感情基调，营造氛围 （3）制造悬念，激发读者的兴趣
结语
求最高，通讯次之，特写最弱。 3.新闻一定要准确，即有准确性。
4.新闻在价值上是大家关心和需要的，有针对性。
真实是新闻的生命，准确是新闻的灵魂。
★文体的特点 新闻六要素：
时间--地点--人物 事件：起因--经过--结果 基本结构： 标题 导语 主体 背景 结语
a.标题、导语、主体是消息必不可少的， b.背景和结语有时则蕴涵在主体里面， c.结语有时可省略。
标题
◎特点：准确、凝练、新颖、醒目。 ◎形式：单行标题
多行标题 多行——引题（引标） 作用：交待形势，烘托气氛，说明背景等。 一.正题（主标） 对一则消息内容的高度概括（概括新闻的主要事实）。 二.副题（副标） 往往是次要事实，结果的提要。 ◎主要作用：

高考语文新闻类文本阅读答题技巧是什么高考语文新闻类文本阅读答题技巧新闻类文本阅读常见考点如下：1.理解语句含义题2.筛选整合信息题3.概括分析人物形象题4.导语的作用题5.背景的作用题6.结语的作用题7.文本结构安排题(顺序、倒叙、补叙、日记体)8.鉴赏新闻的表现手法9.分析语言特色题10.分析新闻的文体特征题11.探究新闻的写作背景和写作意图12.探究新闻反映的人生价值和时代精神(文本封闭性和半开放型)新闻文体的特点1基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。

2最主要的特点：“用事实讲话”。

3基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。

标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。

①标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。

形式有单行标题，多行标题。

多行标题——引题(引标)：交待形势，烘托气氛，说明背景等。

正题(主标)：对一则消息内容的高度概括。

副题(副标)：往往是重要事实，结果的提要。

②导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。

写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。

③主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。

按事情发生发展的先后顺序安排层次，按事物之间的逻辑关系安排层次。

④结语：消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。

它可对全文内容作概括性小结;可用带有启发激励性的语言作结;可对发展趋势作预测;可提出值得深思的问题。

4六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

解读新闻文本的方法根据新闻特点我们在复习时可采用如下的六个步骤：1.看标题信息，揣摩新闻类型;2.抓记叙要素，了解大致内容;3.理行文线索，分清段落层次;4.辨叙述方式，领会布局特点;5.挖中心主旨，理解文本意义;6.析表现手法，以供鉴赏探究。

1看标题信息类似作文审题;即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯。